精品解析：广西梧州市龙圩区2025-2026学年九年级上学期期中测试化学试题

2025年秋学期期中作业设计质量测试试题卷 九年级化学 (满分100分，考试时间90分钟) 可能用到的相对原子质量：C-12 N-14 H-1 O-16 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。) 1. 2025年六五环境日的主题为“美丽中国我先行”。为了减少空气污染，下列措施正确的是 A. 露天焚烧垃圾 B. 加强扬尘管控 C. 废气任意排放 D. 大力推广燃煤发电 【答案】B 【解析】 【详解】A、露天焚烧垃圾会产生大量有害气体（如二氧化硫、氮氧化物）和烟尘，直接污染空气，加重空气污染，不符合题意。 B、加强扬尘管控（如覆盖防尘网、洒水降尘）可减少空气中悬浮的颗粒物，从而改善空气质量，符合题意。 C、废气任意排放会使未经处理的污染物（如硫氧化物、粉尘）进入空气，导致酸雨、雾霾等环境问题，不符合题意。 D、燃煤发电会释放大量二氧化硫、氮氧化物和粉尘，加剧空气污染，应减少燃煤并推广清洁能源，不符合题意。 故选B。 2. 科学规范的操作是实验安全和成功的重要保证。下列基本实验操作规范的是 A. 加入块状固体 B. 点燃酒精灯 C. 倾倒液体试剂 D. 移走蒸发皿 【答案】C 【解析】 【详解】A、向试管中加入块状固体时，应先将试管横放，把块状固体放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，使固体缓缓滑到试管底部。图中直接竖直试管加入块状固体，易打破试管，操作不规范。故选项A错误； B、应用火柴点燃酒精灯，禁止用燃着的酒精灯点燃酒精灯，以防发生火灾，故选项B错误； C、往试管内倾倒液体时，试剂瓶塞要倒放在桌面上，试管要略微倾斜，瓶口紧挨着试管口倾倒，避免液体溅出，故选项C正确； D、移走正在加热的蒸发皿应用坩埚钳夹取，不能直接用手，以免烫伤，故选项D错误。 故选C。 3. 下列是有关科学研究的内容或方向，其中不属于化学研究范畴的是 A. 研制新型航空材料 B. 开发清洁新能源 C. 无人机的研发 D. 改进污染处理方式 【答案】C 【解析】 【详解】A、研制新型航空材料涉及物质的性质、合成或化学反应，属于化学研究范畴，不符合题意； B、开发清洁新能源涉及物质的性质、合成或化学反应，属于化学研究范畴，不符合题意； C、无人机的研发主要涉及机械、电子等工程技术，与化学变化无关，不属于化学研究，符合题意； D、改进污染处理方式涉及物质的性质、合成或化学反应，属于化学研究范畴，不符合题意； 故选C。 4. 新郑大枣是一种营养丰富的天然食材，主要含有碳水化合物、膳食纤维、维生素C、钾、钙、铁等成分。这里的“钾、钙、铁”指的是 A. 原子 B. 分子 C. 离子 D. 元素 【答案】D 【解析】 【详解】物质由元素组成，新郑大枣含有的“钾、钙、铁”指的是元素，强调的是存在的种类，与具体的存在形态（原子、分子、离子等）无关。 故选D。 5. 下列关于氧气的“自述”中，利用其物理性质的是 A. 我能让铁生锈 B. 加压降温我可以变成淡蓝色的液体 C. 我能使可燃物燃烧得更旺 D. 我能供给呼吸 【答案】B 【解析】 【详解】A、铁生锈是氧气与铁发生化学反应，利用的是化学性质，该说法错误。 B、加压降温氧气变成淡蓝色的液体，是状态的改变，属于物理性质，该说法正确。 C、氧气使可燃物燃烧更旺，利用的是助燃性（化学性质），该说法错误。 D、氧气供给呼吸，发生了化学反应，利用的是化学性质，该说法错误。 故选B。 6. 人类的发展进步离不开科学家的贡献。对下列科学家贡献的叙述不合理的是 A. 道尔顿：提出原子学说 B. 门捷列夫：元素周期表 C. 拉瓦锡：提出分子学说 D. 汤姆孙：发现电子 【答案】C 【解析】 【详解】A、道尔顿是近代原子理论的奠基人，提出物质由不可分割的原子组成，解释了质量守恒定律等，叙述正确。 B、门捷列夫编制了元素周期表，并成功预测了当时尚未发现的元素及其性质，叙述正确。 C、拉瓦锡的主要贡献是推翻燃素说、确立质量守恒定律，并命名氧气和氢气，分子学说是由阿伏伽德罗提出的，他提出分子由原子构成，补充了原子论，叙述错误。 D、汤姆孙通过阴极射线实验发现电子，证明原子内部存在更小的粒子，打破了原子不可分的观念，叙述正确。 故填：C。 7. 保持水化学性质的最小粒子是 A. 氢原子 B. 氧原子 C. 水分子 D. 氧分子 【答案】C 【解析】 【详解】A. 水分子分解后生成氢原子和氧原子，氢原子不能单独保持水的化学性质，不符合题意。 B. 氧原子是水分子分解后的产物，单独存在时属于氧元素，无法保持水的性质，不符合题意。 C. 水由水分子构成，水的化学性质由其分子保持。例如，水蒸发时（物理变化），水分子未改变，仍保持化学性质，符合题意。 D. 氧分子是氧气的构成粒子，与水无关，不符合题意。 故选C。 8. 分类是认识和研究物质的重要方法。下列分类正确的是 A. 空气、氧气、海水属于混合物 B. 蒸发皿、烧杯、锥形瓶加热都要垫陶土网 C. 熔点、密度、可燃性都是化学性质 D. 水银、红磷、五氧化二磷都属于纯净物 【答案】D 【解析】 【详解】A、空气是由氮气、氧气等混合而成，属于混合物；氧气由同种物质组成，属于纯净物，海水由水、氯化钠等混合而成，属于混合物，不符合题意； B、蒸发皿可直接加热，烧杯、锥形瓶不能直接加热，可垫上陶土网加热，不符合题意； C、熔点、密度均不需要通过化学变化就能表现出来，均属于物理性质，可燃性需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，不符合题意； D、水银、红磷、五氧化二磷均由同种物质组成，均属于纯净物，符合题意。 故选D。 9. 科学家用含20个质子的钙原子轰击含95个质子的镅原子，结果四次成功合成4个新的原子，经测定该原子的核电荷数为114，相对原子质量为289，其中子数与电子数之差为 A. 175 B. 114 C. 61 D. 289 【答案】C 【解析】 【详解】原子中：质子数=核电荷数=电子数，相对原子质量=质子数+中子数。 该原子的核电荷数为114，即核外电子数为114。相对原子质量为289，其中子数为：289-114=175。 则其中子数与电子数之差为：175-114=61。 故选C。 10. 下列非物质文化遗产制作过程中涉及化学变化的是 A. 耿杰剪纸 B. 汴梁刺绣 C. 烧制黄河泥陶瓷 D. 朱仙镇木版年画 【答案】C 【解析】 【详解】物理变化是没有新物质生成的变化，化学变化是有新物质生成的变化。 A、耿杰剪纸只是改变纸张的形状，没有新物质生成，属于物理变化，该选项错误。 B、汴梁刺绣只是对丝线进行编织，没有新物质生成，属于物理变化，该选项错误。 C、烧制黄河泥陶瓷的过程中，泥土经过高温烧制发生复杂的化学反应，生成新的物质，属于化学变化，该选项正确。 D、朱仙镇木版年画的制作主要是印刷等物理过程，没有新物质生成，属于物理变化，该选项错误。 故选C。 11. 下列物质属于纯净物的是 A. 澄清石灰水 B. 稀有气体 C. 液氮 D. 清新的空气 【答案】C 【解析】 【详解】纯净物只含一种物质，混合物含有两种或两种以上物质。 A、澄清石灰水是氢氧化钙和水的混合物，该选项错误。 B、稀有气体包括氦、氖、氩等多种气体，属于混合物，该选项错误。 C、液氮是液态的氮气，只由一种物质组成，属于纯净物，该选项正确。 D、清新的空气中含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物，该选项错误。 故选C。 12. 下列说法正确的是 A. 浓溶液不一定是饱和溶液，稀溶液不一定是不饱和溶液 B. 一定温度下，向100g食盐饱和溶液中加入3g食盐，充分搅拌后可得到103g食盐溶液 C. 一定温度下，向饱和食盐水中加入白糖，白糖不会溶解 D. 饱和溶液升温后一定变为不饱和溶液 【答案】A 【解析】 【详解】A、饱和溶液与溶液浓稀没有必然的联系，所以浓溶液不一定是饱和溶液，稀溶液不一定是不饱和溶液，说法正确，符合题意； B、一定温度下，向100g食盐饱和溶液中加入3g食盐，食盐不能继续溶解，因此溶液质量仍为100g，说法错误，不符合题意； C、一定温度下，向饱和食盐水中加入白糖，白糖能继续溶解，因为该溶液是白糖的不饱和溶液，说法错误，不符合题意； D、饱和溶液升温后不一定变为不饱和溶液，如氢氧化钙饱和溶液升温后仍为饱和溶液，说法错误，不符合题意。 故选：A。 13. 下列物质燃烧时实验现象描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧产生大量白雾 B. 硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 C. 蜡烛燃烧时生成二氧化碳气体和水 D. 木炭在氧气中燃烧发出白光，放出热量 【答案】D 【解析】 【详解】A、红磷在空气中燃烧产生的五氧化二磷为白色固体，描述为产生大量白烟，而不是白雾，此选项错误。 B、硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，此选项错误。 C、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，但生成二氧化碳和水是实验结论，不是实验现象，此选项错误。 D、木炭在氧气中燃烧发出白光，放出热量。此选项正确。 故选D。 14. 下图中不同颜色的小球代表不同的原子，其中能表示化合物的是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A、该物质由同种分子构成，属于纯净物，该分子由同种原子构成，属于单质，不符合题意； B、该物质由不同种分子构成，属于混合物，不符合题意； C、该物质由不同种分子构成，属于混合物，不符合题意； D、该物质由同种分子构成，属于纯净物，该分子由不同种原子构成，属于化合物，符合题意。 故选：D。 15. 如图为元素周期表中金元素的信息。下列说法正确的是 A. 金元素属于非金属元素 B. 金的元素符号是AU C. 金的相对原子质量为197.0 D. 金原子核内的中子数为79 【答案】C 【解析】 【详解】A、金元素属于金属元素，选项错误； B、在元素周期表的一格中，右上角的符号为元素符号，即金的元素符号为Au，选项错误； C、在元素周期表的一格中，名称下方的数字为相对原子质量，故金的相对原子质量为197.0，选项正确； D、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为79，表示原子序数为79；根据原子序数=核电荷数=质子数，则该元素的核内质子数为79，相对原子质量≈质子数+中子数，则中子数为197-79=118，选项错误； 故选C。 16. 下列化学反应中，属于分解反应的是 A. 氧化钙＋水→氢氧化钙 B. 甲烷＋氧气水＋二氧化碳 C. 铜＋氧气＋水＋二氧化碳→碱式碳酸铜 D. 碳酸→水＋二氧化碳 【答案】D 【解析】 【分析】分解反应的特征是“一变多”，即一种反应物生成两种或多种生成物。 【详解】A、该反应的反应物为两种，生成物为一种，不符合一变多，不属于分解反应，不符合题意； B、该反应的反应物为两种，生成物为两种，不符合一变多，不属于分解反应，不符合题意； C、该反应的反应物为四种，生成物为一种，不符合一变多，不属于分解反应，不符合题意； D、该反应的反应物为一种，生成物为两种，符合一变多，属于分解反应，符合题意； 故选D。 17. 某学生用量筒量取液体，量筒放平稳且面对刻度线，初次仰视凹液面的最低处读数为20 mL，倒出部分液体后，俯视液体凹液面的最低处读数为15 mL，则该学生实际倒出液体的体积 A. 大于5 mL B. 小于5 mL C. 等于5 mL D. 无法判断 【答案】A 【解析】 【详解】A、初次仰视读数20mL，因仰视会导致读数偏低，实际液体体积大于20mL。倒出后俯视读数15mL，俯视导致读数偏高，实际剩余体积小于15mL。因此，实际倒出体积为（>20mL）－（<15mL）>5mL。符合题意； B、若倒出体积小于5mL，需初始体积与剩余体积差值更小，但实际初始体积更大、剩余体积更小，差值必然大于5mL。不符合题意； C、等于5mL的前提是两次读数均正确，但仰视和俯视导致实际体积偏差，差值不可能等于5mL。不符合题意； D、通过分析两次读数误差方向，可明确实际倒出体积范围，并非无法判断。不符合题意； 故选A。 18. 贵州修文猕猴桃是中国国家地理标志产品之一，猕猴桃中含有苯丙氨酸等多种氨基酸，有着丰富的营养价值。下列关于苯丙氨酸的说法正确的是 A. 苯丙氨酸的相对分子质量为 B. 苯丙氨酸中碳元素的质量分数最大 C. 苯丙氨酸由23个原子构成 D. 苯丙氨酸中有二氧化氮分子 【答案】B 【解析】 【详解】A、苯丙氨酸的相对分子质量=12×9+1×11+14+16×2=165，相对分子质量的单位是“1”，不是“g”，通常省略，不符合题意； B、苯丙氨酸中四种元素的质量比=（12×9）：（1×11）：14：（16×2）=108：11：14：32，其中碳元素的质量分数最大，符合题意； C、苯丙氨酸由分子构成，每个分子含23个原子，不符合题意； D、苯丙氨酸是由苯丙氨酸分子构成，不含二氧化氮分子，不符合题意。 故选B。 19. 鉴别下列各组物质，所选用的试剂或方法不正确的是 A. 氧气和二氧化碳：澄清石灰水 B. 氦气和氮气：带火星的木条 C. 硝酸铵固体和氢氧化钠固体：水 D. 汽油和酒精：闻气味 【答案】B 【解析】 【详解】A、二氧化碳使澄清石灰水变浑浊，氧气无现象，不符合题意； B、氦气和氮气均不支持燃烧，带火星木条无法鉴别，符合题意； C、硝酸铵溶于水吸热、氢氧化钠溶于水放热，可通过温度变化鉴别，不符合题意； D、汽油和酒精气味不同，可闻味鉴别，不符合题意； 故选B。 20. 下图甲装置可用于测定空气中氧气的含量，乙是用于该装置测得的实验过程中集气瓶内气压与时间关系图(该装置气密性良好。是集气瓶内初始气压)。下列说法正确的是 A. 该实验可以用木炭代替红磷 B. 红磷的多少对实验结果无影响 C. 开始时集气瓶中气压瞬间变大是红磷燃烧放热造成的 D. d点时红磷燃烧刚好停止 【答案】C 【解析】 【详解】A、木炭燃烧生成二氧化碳气体，在此过程中压强不会发生太大的变化，无法测得氧气在空气中的体积分数，不符合题意； B、红磷的多少对实验结果有影响，红磷要过量，以完全消耗装置中的氧气，故选项说法错误，不符合题意。 C、红磷燃烧放出大量的热，集气瓶中气压瞬间变大是红磷燃烧放热造成的，故选项说法正确，符合题意。 D、a点时压强最大，放出的热量最多，红磷燃烧刚好停止，故选项说法错误，不符合题意。 故选C。 二、填空与简答题(本大题共6小题，除特别标注外，每空1分，共38分) 21. 用化学用语填空。 （1）1个铝原子___________； （2）氯元素___________； （3）3个过氧化氢分子___________； （4）空气中含量最多的气体___________； （5）标出五氧化二磷中磷元素的化合价___________； （6）4个铵根离子___________。 【答案】（1）Al （2）Cl （3）3H2O2 （4）N2 （5） （6） 【解析】 【小问1详解】 原子的表示方法是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字。所以1个铝原子表示为Al。 【小问2详解】 氯元素的符号为Cl，元素符号首字母大写，第二个字母小写。 【小问3详解】 分子的表示方法是正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字。过氧化氢的化学式为H2O2，那么3个过氧化氢分子表示为3H2O2。 【小问4详解】 空气中含量最多的气体是氮气，氮气属于气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字，其化学式为N2。 【小问5详解】 元素化合价的表示方法是确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后。五氧化二磷中，氧元素的化合价为-2价，设磷的化合价为x，根据化合物中正负化合价代数和为零，得2x+5×(-2)=0，解得x=+5，即五氧化二磷中磷元素显+5价，所以表示为。 【小问6详解】 离子的表示方法是在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字。铵根离子的符号为，那么4个铵根离子表示为。 22. 请用下列物质对应的序号填空。①一氧化碳、②活性炭、③二氧化碳、④氯化钠、⑤硫、⑥稀有气体。 （1）能使澄清石灰水变浑浊的气体是___________； （2）是空气污染物的气体___________； （3）在空气中燃烧有微弱的淡蓝色火焰的是___________； （4）由离子构成的物质是___________； （5）用于制作霓虹灯的是___________； （6）净水时常用来除去色素和异味的是___________。 【答案】（1）③ （2）① （3）⑤ （4）④ （5）⑥ （6）② 【解析】 【小问1详解】 二氧化碳与澄清石灰水（氢氧化钙溶液）反应生成碳酸钙沉淀，使石灰水变浑浊。 【小问2详解】 一氧化碳是空气污染物之一，属于有害气体。硫本身是固体，燃烧生成的二氧化硫才是污染物，但题目要求填气体。 【小问3详解】 硫在空气中燃烧时发出微弱的淡蓝色火焰，在氧气中燃烧更剧烈（蓝紫色火焰）。 【小问4详解】 氯化钠由钠离子和氯离子构成。 【小问5详解】 稀有气体通电时发出不同颜色的光，常用于霓虹灯。 【小问6详解】 活性炭具有疏松多孔的结构，能吸附水中的色素和异味，用于净水。 23. 图1是电解水装置，图2是电解水反应的微观示意图，请回答下列问题。 （1）图1中，与玻璃管a相连接的是电源的___________极，通电一段时间后，两玻璃管中收集到的气体体积比为___________。 （2）一段时间后，打开b端活塞，将带火星的木条接近管口，观察到___________，可证明b管中收集到的气体是___________(写化学式)。 （3）电解水的文字表达式是___________，反应类型为___________反应。 【答案】（1） ①. 负 ②. 2：1 （2） ①. 带火星的木条复燃 ②. （3） ①. ②. 分解 【解析】 【小问1详解】 电解水时，“正氧负氢、氢二氧一”(正极产生氧气，负极产生氢气，氢气与氧气体积比为2：1)，玻璃管a收集的气体体积大，是氢气；所以a连接电源的负极；a中气体是氢气，b中气体是氧气，a(氢气体积)：b(氧气体积)= 2：1； 【小问2详解】 氧气具有助燃性，将带火星的木条接近管口，观察到木条复燃；b管产生的是氧气，化学式为； 【小问3详解】 电解水生成氢气和氧气，文字表达式：；反应类型是分解反应(一种物质生成多种物质)。 24. 人们在使用复印机、激光打印机时，总能闻到一股刺鼻的气味。这种刺鼻气味的气体是臭氧。复印机、激光打印机在使用过程中，需要产生高压静电，并通过静电来吸附炭粉。高压静电则会使周围空气中的氧分子转变为原子态氧，原子态氧又与周围的氧分子结合形成臭氧。臭氧在常温常压下为淡蓝色气体，密度比空气大。少量臭氧甚至还具有消毒及灭菌的作用，空气中含少量的臭氧能够净化空气，这也是为何我们会觉得雨后的空气更清新的原因之一、研究人员发现，天空中臭氧层能吸收以上的太阳紫外线，为地球上的生物提供了天然的保护屏障。复印机、激光打印机要尽可能放在通风良好的地方，以降低室内空间的臭氧浓度，减少对人体的危害。 根据资料回答下列问题： （1）臭氧的物理性质是___________(写出一条)。 （2）臭氧是否属于空气污染物___________(填“是”或“否”)。 （3）人们感觉雨后的空气格外清新的原因可能是___________。 （4）下列说法错误的是___________(填字母)。 A. 氧气转化成臭氧是物理变化 B. 臭氧层能使地球上的生物免受紫外线危害 C. 应尽量将激光打印机、复印机放在通风良好的地方 D. 氧气与臭氧的化学性质不同，是因为它们由不同种分子构成 （5）红磷在臭氧中燃烧与氧气中燃烧相似，生成物相同，红磷在臭氧中燃烧的文字表达式为___________。 【答案】（1）臭氧在常温常压下为淡蓝色气体(或臭氧的密度比空气大) （2）是 （3）空气中少量臭氧甚至还具有消毒和灭菌的作用 （4）A （5） 【解析】 【小问1详解】 物理性质是物质不需化学变化表现的性质。文中提到臭氧常温常压下为“淡蓝色气体”“密度比空气大”，均属物理性质。 【小问2详解】 材料指出高浓度臭氧需通风降低危害，结合空气污染物包含臭氧，故臭氧属于空气污染物。 【小问3详解】 文中明确说明少量臭氧甚至还具有消毒及灭菌的作用，空气中含少量的臭氧能够净化空气，这也是为何我们会觉得雨后的空气更清新的原因之。 【小问4详解】 A、氧气变臭氧生成新物质，是化学变化，符合题意； B、臭氧层吸收紫外线，臭氧层能使地球上的生物免受紫外线危害，不符合题意； C、通风可降低臭氧浓度，应尽量将激光打印机、复印机放在通风良好的地方，不符合题意； D、氧气由氧分子构成，臭氧由臭氧分子构成，分子不同导致性质不同，不符合题意； 故选A。 【小问5详解】 红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，题目说明臭氧中燃烧产物相同，故文字表达式为。 25. 硝酸铵是一种常见的化肥，极易溶于水，易吸湿结块，受猛烈撞击或受热会发生爆炸。合成硝酸铵是以空气为原料来获得氮气，如图是以空气为原料制氮气的工业流程。分析流程，回答问题： （1）净化装置除去了空气中的一些污染物，同时还除去了空气组成中的___________(填字母)。 A. 氮气 B. 氧气 C. 稀有气体 D. 二氧化碳 E. 水蒸气 （2）工业制取氧气属于___________(填“物理变化”或“化学变化”)，分离液态空气的原理是利用氮气和氧气的___________不同，在蒸发的过程中___________(填“氮气”或“氧气”)先被蒸发出来，获得纯度较高的氮气和液氧。 （3）稀有气体充入灯泡使灯泡经久耐用的原因是___________。 （4）分离液态空气制氧气，还有一种膜分离技术，原理是在一定的压力下，让空气通过薄膜，其中的氧气能透过薄膜，从而达到分离空气的目的。据此推测氧分子的体积比氮分子的体积___________(填“大”或“小”)。 （5）氮气有很多用途。下列属于氮气用途的是___________(填字母)。 A. 医疗急救 B. 食物防腐 C. 航天火箭 D. 气焊气割 【答案】（1）DE （2） ①. 物理变化 ②. 沸点 ③. 氮气 （3）稀有气体的化学性质不活泼 （4）小 （5）B 【解析】 【小问1详解】 空气的成分按体积分数计算，氮气约占78%，氧气占21%，稀有气体占0.94%，二氧化碳占0.03%，其他占0.03%。从流程图中可以看出，最终得到稀有气体、氮气、液氧，则净化装置除去了空气中的一些污染物，还除去了空气组成中的二氧化碳和水蒸气，故选DE。 【小问2详解】 由流程可知，工业制取氧气的过程中没有新物质生成，只是物质的分离，属于物理变化；工业上利用液氮和液氧的沸点不同，可将它们进行分离；由流程可知，在蒸发过程中，氮气先被蒸发出来。 【小问3详解】 稀有气体化学性质稳定，则可充入灯泡中作保护气，使灯泡经久耐用。 【小问4详解】 由于氧气能透过薄膜，但氮气不能，则说明氧分子的体积比氮分子的体积小。 【小问5详解】 氮气化学性质比较稳定，可以用来食物防腐，故选B。 26. “从生活走向化学，从化学走向社会”，请回答： （1）市场上有一种罐装饮料，在饮料罐的夹层中分别装入一种固体物质和水，饮用前摇动饮料罐使它们混合，罐内饮料温度就会降低，这种固体物质可能是__________。 A. 硝酸铵 B. 浓硫酸 C. 食盐 D. 氢氧化钠 （2）某温度下，氯化钠饱和溶液中存在未溶解的固体，加入少量水并充分搅拌后，以下说正确的是__________。 A. 固体质量一定减少，溶液一定饱和 B. 固体质量一定减少，溶液可能饱和 C. 固体质量可能减少，溶液一定饱和 D. 固体质量不变，溶液一定饱和 （3）生理盐水是医疗上常用的一种溶液，其溶质是__________，若生理盐水密封放置一段时间后出现浑浊现象，可判断其为不合格产品，这是因为溶液具有均一性、__________性； （4）自来水厂主要通过①沉淀②吸附③过滤④投药消毒等对自然水进行净化，其合理的步骤顺序是_______________（填序号）； （5）稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，因此可制成多种用途的__________。 【答案】（1）A （2）B （3） ①. 氯化钠 ②. 稳定 （4）①③②④ （5）电光源 【解析】 【小问1详解】 硝酸铵溶于水时吸收热量，溶液温度降低，浓硫酸溶于水放出大量热，溶液温度升高，食盐溶于水温度几乎不变，氢氧化钠溶于水放出大量热，溶液温度升高，所以这种固体物质可能是A； 【小问2详解】 某温度下，氯化钠饱和溶液中存在未溶解的固体，加入少量水并充分搅拌后，溶剂质量增加，未溶解的氯化钠固体能继续溶解，固体质量一定减少，如果加入水后，氯化钠全部溶解，溶液可能不饱和，如果还有剩余固体未溶解，那么溶液一定是饱和溶液，所以固体质量一定减少，溶液可能饱和，故选B； 【小问3详解】 生理盐水是氯化钠的水溶液，其溶质是氯化钠； 溶液具有均一性、稳定性，合格的生理盐水密封放置一段时间后不会出现浑浊现象，若出现浑浊，说明不是合格产品； 【小问4详解】 自来水厂净化水的合理步骤顺序是：先通过沉淀使大颗粒杂质沉降，然后过滤除去不溶性杂质，再吸附除去色素和异味，最后投药消毒，所以顺序是①③②④； 【小问5详解】 稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，因此可制成多种用途的电光源，如霓虹灯等。 三、实验探究题(本大题共2小题，除特别标注外，每空1分，共16分) 27. 根据如图所示的实验回答问题。 （1）甲是铁丝在氧气中燃烧的实验。点燃铁丝下端的火柴，待______时，将铁丝伸入集气瓶内，实验时瓶底水的作用是______，铁与氧气反应的符号表达式是_____。 （2）乙实验是木炭燃烧实验，下列说法正确的是_____(填序号)。 A. ①中现象是木炭发出红光 B. ②中操作是将木炭迅速插入瓶底 C. 对比①②可证明氧气浓度越大，木炭燃烧越剧烈 D. 该实验不能说明木炭燃烧生成的是二氧化碳 （3）写出乙实验反应的符号表达式______。 （4）丙实验是同学们按改进后的分子运动实验，观察到玻璃管内滴有酚酞溶液的滤纸条变红位置的先后顺序为a-b-c-d-e，由图实验中滤纸条变红的先后顺序，分析得出的结论是_____。 【答案】（1） ①. 火柴快燃尽时 ②. 防止集气瓶底炸裂 ③. Fe+O2Fe3O4 （2）ACD （3）C+O2CO2 （4）温度越高分子运动越快 【解析】 【小问1详解】 点燃铁丝下端的火柴，需待火柴快燃尽时将铁丝伸入集气瓶内（防止火柴燃烧消耗过多氧气，影响铁丝燃烧效果）； 铁丝燃烧会生成高温熔融物，瓶底水的作用是防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底； 铁与氧气在点燃条件下反应生成四氧化三铁，符号表达式为：Fe+O2Fe3O4。 【小问2详解】 A、①中木炭在空气中燃烧，现象是发红光，选项正确； B、②中应将木炭缓慢插入瓶底（使木炭与氧气充分接触，燃烧更持久），“迅速插入”选项错误； C、①在空气中燃烧、②在氧气中燃烧，对比可证明氧气浓度越大，木炭燃烧越剧烈，选项正确； D、该实验未检验生成物，不能说明木炭燃烧生成的是二氧化碳，选项正确。 故选ACD。 【小问3详解】 木炭与氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳，符号表达式为：C+O2CO2。 【小问4详解】 根据滤纸条变红的先后顺序，热水侧的氨分子运动更快，使a先变红，说明氨分子从热水中的浓氨水瓶向冷水的浓氨水瓶运动，且温度越高，分子运动速率越快。 28. 化学兴趣小组的同学们以“探究镁的燃烧”为主题开展项目式学习。 探究一：验证镁条在空气中燃烧 （1）镁燃烧时发出耀眼的白光，因此可用作______(任写一种)。 镁在氮气中燃烧会发现产物中有少量黄色固体，同学们对此展开进一步探究。 探究二：探究镁粉在空气中燃烧生成的黄色固体成分 【查阅资料】 ①镁能与氮气反应，生成氮化镁(Mg3N2)。 ②镁能与热水反应，生成氢氧化镁和氢气。 ③氧化镁为白色固体，氮化镁为黄色固体。 ④氮化镁可与水反应生成氨气，氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。 【猜想假设】镁条在空气中燃烧生成的黄色固体是Mg3N2。 【进行实验】 （2）取适量燃烧后的产物于试管中，加少量______，再将湿润的红色石蕊试纸放于试管口，若观察到湿润的红色石蕊试纸变蓝的现象，则说明猜想______(填“正确”或“错误”)。 探究三：探究镁条能否在二氧化碳中燃烧 （3）该兴趣小组同学将点燃的镁条放入盛满二氧化碳的集气瓶中，发现镁条剧烈燃烧，产生大量白烟，瓶壁有黑色物质，是燃烧生成了氧化镁和碳，请写出该反应的符号表达式______。 【反思交流】 （4）若用镁条代替红磷测定空气中氧气的含量，实验结果会______(填“偏大”“偏小”或“无影响”)。 （5）空气中N2含量远大于O2的含量，Mg在空气中燃烧生成的MgO却远多于Mg3N2，原因是______。 （6）如果存放在仓库的金属镁失火，消防人员可采取的灭火措施为______(填字母)。 a.用二氧化碳灭火 b.用水浇灭 c.用沙土盖灭 【答案】（1）照明弹 （2） ①. 水 ②. 正确 （3） （4）偏大 （5）氧气的化学性质比氮气更活泼 （6）c 【解析】 【小问1详解】 镁燃烧时发出耀眼的白光，可用作照明弹。 【小问2详解】 已知氮化镁可与水反应生成氨气，氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝，则取适量燃烧后的产物于试管中，加少量水，再将湿润的红色石蕊试纸放于试管口，若观察到湿润的红色石蕊试纸变蓝的现象，说明生成的黄色固体是Mg3N2，则猜想正确。 【小问3详解】 镁条在二氧化碳中燃烧生成氧化镁和碳，反应的符号表达式为。 【小问4详解】 若用镁条代替红磷测定空气中氧气的含量，由于镁条能与空气中的氮气、二氧化碳、氧气反应，会消耗更多的气体，导致气压差偏大，造成实验结果会偏大。 【小问5详解】 空气中N2含量远大于O2的含量，Mg在空气中燃烧生成的MgO却远多于Mg3N2，原因是氧气的化学性质比氮气更活泼。 【小问6详解】 a.镁能在二氧化碳中燃烧，因此金属镁失火不能用二氧化碳灭火，不符合题意。 b.镁能与热水反应，生成氢氧化镁和氢气，氢气具有可燃性，会加剧火势，因此金属镁失火不能用水浇灭，不符合题意。 c.金属镁失火可以用沙土盖灭，以隔绝氧气达到灭火目的，符合题意。 故选c。 四、计算题 29. 回答下列问题。 （1）医院给病人注射用生理盐水的浓度是0.9%，如果一个病人注射了一瓶500g的生理盐水，向体内补充食盐___________g，水___________g。 （2）现有100g质量分数18%的食盐水，如果将其配成0.9%的生理盐水，需要加水多少克？(写出具体计算过程) 【答案】（1） ①. 4.5 ②. 495.5 （2）解：设需要加水的质量为x 解得x=1900g 答：需要加水质量为1900g。 【解析】 【小问1详解】 给病人注射了一瓶500g浓度为0.9%的生理盐水，则向体内补充食盐质量为500g×0.9%=4.5g；进入病人体内的水为500g－4.5g=495.5g。 【小问2详解】 根据稀释前后溶质质量不变。 解：设需要加水的质量为x 解得x=1900g 答：需要加水质量为1900g。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年秋学期期中作业设计质量测试试题卷 九年级化学 (满分100分，考试时间90分钟) 可能用到的相对原子质量：C-12 N-14 H-1 O-16 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。) 1. 2025年六五环境日的主题为“美丽中国我先行”。为了减少空气污染，下列措施正确的是 A. 露天焚烧垃圾 B. 加强扬尘管控 C. 废气任意排放 D. 大力推广燃煤发电 2. 科学规范的操作是实验安全和成功的重要保证。下列基本实验操作规范的是 A. 加入块状固体 B. 点燃酒精灯 C. 倾倒液体试剂 D. 移走蒸发皿 3. 下列是有关科学研究的内容或方向，其中不属于化学研究范畴的是 A. 研制新型航空材料 B. 开发清洁新能源 C. 无人机的研发 D. 改进污染处理方式 4. 新郑大枣是一种营养丰富的天然食材，主要含有碳水化合物、膳食纤维、维生素C、钾、钙、铁等成分。这里的“钾、钙、铁”指的是 A. 原子 B. 分子 C. 离子 D. 元素 5. 下列关于氧气的“自述”中，利用其物理性质的是 A. 我能让铁生锈 B. 加压降温我可以变成淡蓝色的液体 C. 我能使可燃物燃烧得更旺 D. 我能供给呼吸 6. 人类的发展进步离不开科学家的贡献。对下列科学家贡献的叙述不合理的是 A. 道尔顿：提出原子学说 B. 门捷列夫：元素周期表 C. 拉瓦锡：提出分子学说 D. 汤姆孙：发现电子 7. 保持水化学性质的最小粒子是 A. 氢原子 B. 氧原子 C. 水分子 D. 氧分子 8. 分类是认识和研究物质的重要方法。下列分类正确的是 A. 空气、氧气、海水属于混合物 B. 蒸发皿、烧杯、锥形瓶加热都要垫陶土网 C. 熔点、密度、可燃性都是化学性质 D. 水银、红磷、五氧化二磷都属于纯净物 9. 科学家用含20个质子的钙原子轰击含95个质子的镅原子，结果四次成功合成4个新的原子，经测定该原子的核电荷数为114，相对原子质量为289，其中子数与电子数之差为 A. 175 B. 114 C. 61 D. 289 10. 下列非物质文化遗产制作过程中涉及化学变化的是 A. 耿杰剪纸 B. 汴梁刺绣 C. 烧制黄河泥陶瓷 D. 朱仙镇木版年画 11. 下列物质属于纯净物的是 A. 澄清石灰水 B. 稀有气体 C. 液氮 D. 清新的空气 12. 下列说法正确的是 A. 浓溶液不一定是饱和溶液，稀溶液不一定是不饱和溶液 B. 一定温度下，向100g食盐饱和溶液中加入3g食盐，充分搅拌后可得到103g食盐溶液 C. 一定温度下，向饱和食盐水中加入白糖，白糖不会溶解 D. 饱和溶液升温后一定变为不饱和溶液 13. 下列物质燃烧时实验现象描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧产生大量白雾 B. 硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 C. 蜡烛燃烧时生成二氧化碳气体和水 D. 木炭在氧气中燃烧发出白光，放出热量 14. 下图中不同颜色的小球代表不同的原子，其中能表示化合物的是 A. B. C. D. 15. 如图为元素周期表中金元素的信息。下列说法正确的是 A. 金元素属于非金属元素 B. 金的元素符号是AU C. 金的相对原子质量为197.0 D. 金原子核内的中子数为79 16. 下列化学反应中，属于分解反应的是 A. 氧化钙＋水→氢氧化钙 B. 甲烷＋氧气水＋二氧化碳 C. 铜＋氧气＋水＋二氧化碳→碱式碳酸铜 D. 碳酸→水＋二氧化碳 17. 某学生用量筒量取液体，量筒放平稳且面对刻度线，初次仰视凹液面的最低处读数为20 mL，倒出部分液体后，俯视液体凹液面的最低处读数为15 mL，则该学生实际倒出液体的体积 A. 大于5 mL B. 小于5 mL C. 等于5 mL D. 无法判断 18. 贵州修文猕猴桃是中国国家地理标志产品之一，猕猴桃中含有苯丙氨酸等多种氨基酸，有着丰富的营养价值。下列关于苯丙氨酸的说法正确的是 A. 苯丙氨酸的相对分子质量为 B. 苯丙氨酸中碳元素的质量分数最大 C. 苯丙氨酸由23个原子构成 D. 苯丙氨酸中有二氧化氮分子 19. 鉴别下列各组物质，所选用的试剂或方法不正确的是 A. 氧气和二氧化碳：澄清石灰水 B. 氦气和氮气：带火星的木条 C. 硝酸铵固体和氢氧化钠固体：水 D. 汽油和酒精：闻气味 20. 下图甲装置可用于测定空气中氧气的含量，乙是用于该装置测得的实验过程中集气瓶内气压与时间关系图(该装置气密性良好。是集气瓶内初始气压)。下列说法正确的是 A. 该实验可以用木炭代替红磷 B. 红磷的多少对实验结果无影响 C. 开始时集气瓶中气压瞬间变大是红磷燃烧放热造成的 D. d点时红磷燃烧刚好停止 二、填空与简答题(本大题共6小题，除特别标注外，每空1分，共38分) 21. 用化学用语填空。 （1）1个铝原子___________； （2）氯元素___________； （3）3个过氧化氢分子___________； （4）空气中含量最多的气体___________； （5）标出五氧化二磷中磷元素的化合价___________； （6）4个铵根离子___________。 22. 请用下列物质对应的序号填空。①一氧化碳、②活性炭、③二氧化碳、④氯化钠、⑤硫、⑥稀有气体。 （1）能使澄清石灰水变浑浊的气体是___________； （2）是空气污染物的气体___________； （3）在空气中燃烧有微弱的淡蓝色火焰的是___________； （4）由离子构成的物质是___________； （5）用于制作霓虹灯的是___________； （6）净水时常用来除去色素和异味的是___________。 23. 图1是电解水装置，图2是电解水反应的微观示意图，请回答下列问题。 （1）图1中，与玻璃管a相连接的是电源的___________极，通电一段时间后，两玻璃管中收集到的气体体积比为___________。 （2）一段时间后，打开b端活塞，将带火星的木条接近管口，观察到___________，可证明b管中收集到的气体是___________(写化学式)。 （3）电解水的文字表达式是___________，反应类型为___________反应。 24. 人们在使用复印机、激光打印机时，总能闻到一股刺鼻的气味。这种刺鼻气味的气体是臭氧。复印机、激光打印机在使用过程中，需要产生高压静电，并通过静电来吸附炭粉。高压静电则会使周围空气中的氧分子转变为原子态氧，原子态氧又与周围的氧分子结合形成臭氧。臭氧在常温常压下为淡蓝色气体，密度比空气大。少量臭氧甚至还具有消毒及灭菌的作用，空气中含少量的臭氧能够净化空气，这也是为何我们会觉得雨后的空气更清新的原因之一、研究人员发现，天空中臭氧层能吸收以上的太阳紫外线，为地球上的生物提供了天然的保护屏障。复印机、激光打印机要尽可能放在通风良好的地方，以降低室内空间的臭氧浓度，减少对人体的危害。 根据资料回答下列问题： （1）臭氧的物理性质是___________(写出一条)。 （2）臭氧是否属于空气污染物___________(填“是”或“否”)。 （3）人们感觉雨后的空气格外清新的原因可能是___________。 （4）下列说法错误的是___________(填字母)。 A. 氧气转化成臭氧是物理变化 B. 臭氧层能使地球上的生物免受紫外线危害 C. 应尽量将激光打印机、复印机放在通风良好的地方 D. 氧气与臭氧的化学性质不同，是因为它们由不同种分子构成 （5）红磷在臭氧中燃烧与氧气中燃烧相似，生成物相同，红磷在臭氧中燃烧的文字表达式为___________。 25. 硝酸铵是一种常见的化肥，极易溶于水，易吸湿结块，受猛烈撞击或受热会发生爆炸。合成硝酸铵是以空气为原料来获得氮气，如图是以空气为原料制氮气的工业流程。分析流程，回答问题： （1）净化装置除去了空气中的一些污染物，同时还除去了空气组成中的___________(填字母)。 A. 氮气 B. 氧气 C. 稀有气体 D. 二氧化碳 E. 水蒸气 （2）工业制取氧气属于___________(填“物理变化”或“化学变化”)，分离液态空气的原理是利用氮气和氧气的___________不同，在蒸发的过程中___________(填“氮气”或“氧气”)先被蒸发出来，获得纯度较高的氮气和液氧。 （3）稀有气体充入灯泡使灯泡经久耐用的原因是___________。 （4）分离液态空气制氧气，还有一种膜分离技术，原理是在一定的压力下，让空气通过薄膜，其中的氧气能透过薄膜，从而达到分离空气的目的。据此推测氧分子的体积比氮分子的体积___________(填“大”或“小”)。 （5）氮气有很多用途。下列属于氮气用途的是___________(填字母)。 A. 医疗急救 B. 食物防腐 C. 航天火箭 D. 气焊气割 26. “从生活走向化学，从化学走向社会”，请回答： （1）市场上有一种罐装饮料，在饮料罐的夹层中分别装入一种固体物质和水，饮用前摇动饮料罐使它们混合，罐内饮料温度就会降低，这种固体物质可能是__________。 A. 硝酸铵 B. 浓硫酸 C. 食盐 D. 氢氧化钠 （2）某温度下，氯化钠饱和溶液中存在未溶解的固体，加入少量水并充分搅拌后，以下说正确的是__________。 A. 固体质量一定减少，溶液一定饱和 B. 固体质量一定减少，溶液可能饱和 C. 固体质量可能减少，溶液一定饱和 D. 固体质量不变，溶液一定饱和 （3）生理盐水是医疗上常用的一种溶液，其溶质是__________，若生理盐水密封放置一段时间后出现浑浊现象，可判断其为不合格产品，这是因为溶液具有均一性、__________性； （4）自来水厂主要通过①沉淀②吸附③过滤④投药消毒等对自然水进行净化，其合理的步骤顺序是_______________（填序号）； （5）稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，因此可制成多种用途的__________。 三、实验探究题(本大题共2小题，除特别标注外，每空1分，共16分) 27. 根据如图所示的实验回答问题。 （1）甲是铁丝在氧气中燃烧的实验。点燃铁丝下端的火柴，待______时，将铁丝伸入集气瓶内，实验时瓶底水的作用是______，铁与氧气反应的符号表达式是_____。 （2）乙实验是木炭燃烧实验，下列说法正确的是_____(填序号)。 A. ①中现象是木炭发出红光 B. ②中操作是将木炭迅速插入瓶底 C. 对比①②可证明氧气浓度越大，木炭燃烧越剧烈 D. 该实验不能说明木炭燃烧生成的是二氧化碳 （3）写出乙实验反应的符号表达式______。 （4）丙实验是同学们按改进后的分子运动实验，观察到玻璃管内滴有酚酞溶液的滤纸条变红位置的先后顺序为a-b-c-d-e，由图实验中滤纸条变红的先后顺序，分析得出的结论是_____。 28. 化学兴趣小组的同学们以“探究镁的燃烧”为主题开展项目式学习。 探究一：验证镁条在空气中燃烧 （1）镁燃烧时发出耀眼的白光，因此可用作______(任写一种)。 镁在氮气中燃烧会发现产物中有少量黄色固体，同学们对此展开进一步探究。 探究二：探究镁粉在空气中燃烧生成的黄色固体成分 【查阅资料】 ①镁能与氮气反应，生成氮化镁(Mg3N2)。 ②镁能与热水反应，生成氢氧化镁和氢气。 ③氧化镁为白色固体，氮化镁为黄色固体。 ④氮化镁可与水反应生成氨气，氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。 【猜想假设】镁条在空气中燃烧生成的黄色固体是Mg3N2。 【进行实验】 （2）取适量燃烧后的产物于试管中，加少量______，再将湿润的红色石蕊试纸放于试管口，若观察到湿润的红色石蕊试纸变蓝的现象，则说明猜想______(填“正确”或“错误”)。 探究三：探究镁条能否在二氧化碳中燃烧 （3）该兴趣小组同学将点燃的镁条放入盛满二氧化碳的集气瓶中，发现镁条剧烈燃烧，产生大量白烟，瓶壁有黑色物质，是燃烧生成了氧化镁和碳，请写出该反应的符号表达式______。 【反思交流】 （4）若用镁条代替红磷测定空气中氧气的含量，实验结果会______(填“偏大”“偏小”或“无影响”)。 （5）空气中N2含量远大于O2的含量，Mg在空气中燃烧生成的MgO却远多于Mg3N2，原因是______。 （6）如果存放在仓库的金属镁失火，消防人员可采取的灭火措施为______(填字母)。 a.用二氧化碳灭火 b.用水浇灭 c.用沙土盖灭 四、计算题 29. 回答下列问题。 （1）医院给病人注射用生理盐水的浓度是0.9%，如果一个病人注射了一瓶500g的生理盐水，向体内补充食盐___________g，水___________g。 （2）现有100g质量分数18%的食盐水，如果将其配成0.9%的生理盐水，需要加水多少克？(写出具体计算过程) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $