期末高频考点练习卷 2025-2026学年统编版语文八年级上册

期末高频考点练习卷-2025-2026学年语文八年级上册统编版 一、积累与运用 阅读下面的文字，完成下题。 红色资源承载着丰厚的历史记忆。用好红色资源，把“大思政课”讲深讲透讲活，是弘扬革命文化，在广大青少年学生心中播撒红色种子的重要路径。 一件革命文物就是一件红色文化的活化石。破雾劈波而行的“南湖红船”，见证了中国共产党敢为人先的伟大气魄；踏过qí qū山路的“长征草鞋”，zhāng xiǎn着工农红军____的顽强意志；英勇就义前写下的“一封家书”，诠释着先烈们____的坚定信念；大生产运动中的“南泥湾铁锻头”，铭记着三五九旅战士____的宝贵精神。一件件革命文物，jì zǎi着一个个动人心魄的革命故事，展现着一幅幅波澜壮阔的历史画卷。用好革命文物，增进“大思政课”的感染力，可以帮助学生淬炼思想、重温历史、筑牢信念。 1．根据拼音写词语。 ①qí qū（　　）②zhāng xiǎn（　　）③jì zǎi（　　） 2．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（　　） A．百折不挠 敢为人先 矢志不渝 艰苦奋斗 B．敢为人先 百折不挠 矢志不渝 艰苦奋斗 C．敢为人先 百折不挠 艰苦奋斗 矢志不渝 D．百折不挠 敢为人先 艰苦奋斗 矢志不渝 3．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（　　） A．用好革命文物，增进“大思政课”的感染力，可以帮助学生重温历史、淬炼思想、筑牢信念。 B．用好革命文物，增强“大思政课”的感染力，可以帮助学生筑牢信念、淬炼思想、重温历史。 C．用好革命文物，增强“大思政课”的感染力，可以帮助学生重温历史、淬炼思想、筑牢信念。 D．用好革命文物，增进“大思政课”的感染力，可以帮助学生重温历史、筑牢信念、淬炼思想。 二、默写 4．古诗文默写填空。 徜徉于古诗文的天地，我们会有精彩的发现：古诗文中有景，①“　 　，　 　”《黄鹤楼》中崔颢写出了汉阳生机勃勃的美景；古诗文中有情，“报君黄金台上意，②　 　”《雁门太守行》表达出诗人李贺的报国之志；古诗文中有理，晏殊在《浣溪沙》中以“③　 　，④　 　。”两句揭示了“时光流逝、人事变迁是不可抗拒的”这一自然规律；古诗文中有志，我们从“富贵不能淫，⑤　 　，⑥　 　”（《富贵不能淫》）中感受到孟子的气节和胸襟。古诗文中有无穷无尽的宝藏，等着你去发现。 三、综合题 5．诚信既是立身之本，又是处世、教子、经商、治国之道，是社会主义核心价值观的重要内容。学校将开展“诚信做人”的主题活动，请你完成以下任务。 [探“诚信”之义] （1）为了探究诚信的传统内涵，请你搜集中国古代关于诚信的一条名言、一个故事，填在下表相应的空白处。 名言 轻诺必寡信。 ①　 　 故事 曾子烹彘 ②　 　 （2）为了弘扬当代的诚信美德，你所在的小组将采访下面的诚信模范，请你拟写两个采访问题，完善下面的采访提纲。 采访提纲 采访主题：挖掘当代诚信的内涵 采访对象：陈淑梅、李其云夫妇（重庆市铜梁区巴川街道居民）。2013 年儿子因故去世。留下了67万元的巨额债务。陈淑梅夫妇用卖包子、打短工、检垃圾等方式，替儿子偿还债务，得到周围人的同情和关照。2017年，二人被评为“第六届全国道德模范诚实守信模范”，受到习近平总书记的接见。 采访问题： （3）受到习近平总书记的接见，你们对“诚信”有了哪些新的认识？ （4）请你为本次活动拟写一条宣传标语。 要求：主题鲜明，使用对偶句，总字数不少于10字。 四、文言文阅读 阅读两篇短文，完成下题。 生于忧患 死于安乐 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，【甲】必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；【乙】困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 自败之道 吴师在陈，楚大夫皆惧，曰：“阖庐①惟能用其民，以败我于柏举②。今闻其嗣③又甚焉，将若之何？”子西④曰：“二三子恤不相睦，无患吴矣。昔阖庐食不二味，居不重席，室不崇坛，器不彤镂，宫室不观，舟车不饰；衣服财用，择不取费⑤。在国，天有灾疠，亲巡孤寡而共乏困。在军，熟食者分，而后敢食，其所尝者，卒乘与焉。勤恤其民而与之劳逸，是以民不罢劳，死知不旷。吾先大夫子常易之，所以败我也。今闻夫差⑥次有台榭陂池焉，宿有妃嫱嫔御焉，一曰之行，所欲必成，玩好必从珍异是聚，观乐是务，视民如仇而用之日新。【丙】夫先自败也已，安能败我？” (取材于《左传》，题目是编者加的) 注：①阖庐：春秋末期吴国君主。②柏举：春秋楚地。公元前506年，吴军大败楚师于此。③共開：阎庐王位的继承者，指吴王匈庐的儿子夫差。④子西：楚国重臣。⑤择不取费：选取坚厚实用的，不讲究华丽。⑥夫差：公元前473年，越国兴兵伐吴，吴国被灭，夫差自刎。 6．下列选项中加点字的意思用法都相同的一项是(　　) A．舜发于畎亩之中 往送之门 不毛之地 B．居不重席 天下之广居居安思危 C．国恒亡 智叟亡以应 亡羊补牢 D．今闻其嗣又甚焉 操蛇之神闻之 耳闻目睹 7．下列对文中画线句的翻译和理解，不正确的一项是(　　) 【甲】必先苦其心志，劳其筋骨，饿其休肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 翻译：一定要先使他内心痛苦，筋骨劳累，体肤饿瘦，身受贫困之苦，使他做事不顺，通过这些来使他内心受到震撼，使他性格坚忍起来，以增长他的才干。 理解：这句话是说，一个人要在方方面面经历艰难困苦的磨炼，才能增长才干，担当大任。其中排比手法的运用，使论述雄辩有力，气势非凡。 【乙】困于心，街于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。 翻译：内心忧困，思虑堵塞，然后才能有所作为；(一个人的想法，只有)从脸色上显露出来，流露在言谈中，然后才能为人们所了解。 理解：这句话是说。人只有将忧困放在心里，才能奋发有为；如果想法轻易显露出来，为人们所了解，就会招致祸患。 【丙】夫先自败也已，安能败我? 翻译：他先自取失败了，怎么能打败我们? 理解：子西列举夫差的所作所为后得出结论——他将自取灭亡。这体现了子西在治国理政上深刻的洞察力。反问句式显露出子西的强烈自信。 8．根据以上两篇短文，简要说明“生于忧患、死于安乐”在吴国两代君王——阚庐与夫差身上是如何体现的。 五、诗歌鉴赏 阅读下面两首诗歌，完成小题。 【甲】 赠从弟（其二） 刘桢 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 风声一何盛，松枝一何劲。 冰霜正惨凄，终岁常端正。 岂不罹凝寒，松柏有本性。 【乙】 饮酒·幽兰生前庭 陶渊明 幽兰生前庭，含薰待清风。 清风脱然至，见别萧艾中。 行行失故路，任道或能通。 觉悟当念还，鸟尽废良弓。 9．下列对诗歌内容理解有误的一项是（　　） A．【甲】诗多用叠词，增强了诗歌的韵律感和画面感，使松树形象更加生动具体。 B．【甲】诗中，诗人运用夸张手法，用谷中风的“盛”衬托出松枝的“劲”。 C．【乙】诗前四句绘景状物，后四句说理成趣，由浅入深，顺序扣连，相得益彰。 D．【乙】诗乃诗人辞官归隐后所作，全诗结构工致、语言清新、情真意恳、理趣天然。 10．结合诗歌内容，分析【甲】【乙】两首诗表现手法的相同点。 六、现代文阅读 阅读材料，回答问题。 【材料一】 ①有人以“搞笑”的名义，制作丑化他人的“恶搞”视频、图片、表情包等并大加传播，给当事人带来极大的困扰；有人借用社会热点，将网民正常意见分歧引向地域歧视、性别对立，对不同观点的人群大肆攻击；有人愿意侵入直播、网课等，实施所谓“直播爆破”“网课爆破”……这些网络暴力新表现，潜在危害大，传播范围广，极易给当事人造成伤害。 ②网络平台有责任拿出新手段，应对不断显现的网络暴力新问题。平台应及时优化措施，改进网络暴力行为判定机制，扩展用户投诉处理，配合好有关部门执法监管。 ③同时，各网络平台特别是主流网络平台应当加强引导，大力传播正能量。网络空间是亿万网民共同的精神家园。面对花样翻新的网络暴力现象，多措并举坚决惩治网络暴力“按键伤人”，才能营造天朗气清的网络空间。 （选自《严惩网络暴力“按键伤人”》） 【材料二】 ①近年来，从《刑法》《民法典》《治安管理处罚法》等做出规定，到相关部门陆续出台文件、发布典型案例、开展专项行动等，法律篱笆不断扎紧，法治利剑日渐擦亮。 ②治理网络暴力是一项复杂工作。与传统违法犯罪不同，网络暴力往往针对素不相识的陌生人，受害人在确认侵害人、收集证据等方面存在现实困难，维权成本极高。充分认识网络暴力的社会危害，公、检、法机关应坚持严惩立场，依法能动履职，为受害人提供有效法律救济，维护公民合法权益，维护公众安全感，维护网络秩序。以‘钉钉子’精神抓好各类法律法规、政策文件的实施，方能进一步提升网络治理成效，让网络空间更加风清气正。 ③人工智能、大数据、云计算等新技术新应用快速发展，催生一系列新业态新模式，但相关法律制度还存在时间差、空白区。在发展中规范、在规范中发展，提高依法治网的前瞻性、预见性，就必须科学认识网络治理规律，积极探索、及时总结实践中不断优化、完善法律法规。 （2023年12月《人民日报》，有删改） 11．下列说法不正确的一项是（　　） A．借用社会热点，将网民正常意见分歧引向地域歧视、性别对立等，这些网络暴力很容易对他人造成伤害。 B．材料一中“平台应及时优化措施，改进网络暴力行为判定机制，扩展用户投诉处理。”此句是个病句。 C．网络暴力与传统违法犯罪不同，针对的都是素不相识的陌生人，因而受害人在确认侵害人、收集证据等方面存在现实困难，维权成本极高。 D．两文都运用了鲜活有力的语言，增强了说理性，更好地传达作者的观点。 12．两文都是针对网络暴力发表议论，【材料一】强调了______，【材料二】则强调法律及其相关部门在治理网络暴力的责任和做法。 阅读下面的文章，完成下面小题。 有声音的字 ①新兵入伍离开家之前，母亲把一支钢笔送给了他。新兵拿着钢笔端详了一会儿，琢磨了一会儿，问，拿这个做啥？ ②母亲给新兵整理了一下军容，温和地告诉他，没事时练练字，字如其人，字是人的脸面。 ③新兵突然想起来，在他读小学的时候母亲就说过这句话，而且不知道说过多少遍了。只不过，这些年不怎么写字，听不到母亲重复这句话了。 ④新兵把钢笔收起来，小心翼翼地放到了背包夹层里，一边放一边想，这一走之后，两年才能回家，一定要在部队变个样子回来给母亲看看。 ⑤新兵去的地方离家很是遥远，在一片雪域高原之上。 ⑥新兵到了部队之后就知道了，他下连后即将去的是边防连队，主要任务是守护国境线。指导员一边放着宣传片，一边和新兵们动情地讲，你们站立的地方就是祖国！是啊，我们站立的地方就是祖国。 ⑦这话让新兵听得热血沸腾，从来没有想过祖国和他竟然这样近。一瞬间，他觉得自己的任务神圣起来，腰杆也直了起来。 ⑧接下来的日子就是在紧张忙碌中度过了，学习、训练，训练、学习。当然，还要时时刻刻和高原缺氧做着斗争。 ⑨缺氧实在是一件难受的事，只要一迈步，胸口里就像是塞满了棉花，每一次吸的气好像刚到嗓子眼就又呼出去了。头疼得像要炸裂。手机也没有信号，休息时，觉得时光过得太慢了。 ⑩有一天，新兵想起了母亲送给自己的那支钢笔。他把钢笔找了出来，开始在本子上练字。没想到，一笔一画写字，时间竟然好过多了。 ⑪又是一天，指导员对新兵们说，下连后，连队的荣誉墙上要贴上每个人的照片，每个人在旁边都要写上一句话。就写自己最喜欢的，或者最真实的内心。 ⑫新兵听到指导员这样讲，一下子想起了母亲曾说过的话：字如其人。新兵练字练得更认真了，他怕自己的字贴到墙上后对不起自己帅气的脸。可是，照片旁边要写什么呢？这着实让新兵有些费心思。 ⑬新兵下连之后，开始和老兵们一起巡逻了。那条巡逻路实在艰难，与其说是路，倒不如说没有路。因为到国境线上，有一段路就是要经过山崖才可到达。听说，曾经就有马掉下了山崖。山崖下面就是深不见底的深渊，偶尔可以看见雄鹰从缭绕着雾气的深渊下面飞上来。 ⑭新兵曾不解地问过指导员，这里没有任何人烟，也不会有人越境，我们为什么总要到这里巡逻呀。新兵问这话时，指导员目光深沉地望向远方，他没有回答新兵，却突然唱起了《边关军魂》。唱着唱着，他停了下来，然后回头望着战友们。新兵从指导员的眼神中，似乎一下子全懂了。 ⑮新兵成长得很快，好多老兵都说，照这个样子发展下去，你第二年就够资格入党了。新兵听后心中暗自高兴，他练字练得更认真更用心了，有时候小心翼翼地抄写入党誓词。他还想，到某一天，就用母亲送的那支钢笔写一份入党申请书。 ⑯后来的事真是没有料到…… ⑰新兵在国境线上巡逻时，在巡防路线的山崖边突遇险情，为救战友英勇牺牲。 ⑱战友们为新兵整理遗物时，在他的抽屉里发现了一支钢笔，和许多练过字的纸。那厚厚的一沓练字纸上，写的几乎都是“妈妈我想你”“妈妈我爱你”“我好帅气”。看着这些字，战友们在悲痛中又想起了新兵的笑脸，觉得他真像是一个还没长大的孩子。 ⑲可是，当战友们经过荣誉墙，停下脚步去看新兵的照片时，发现照片旁边有一行遒劲有力的钢笔字，写的是：我站立的地方就是国土，妈妈我爱你！ ⑳战友们忽然觉得这些字动了起来，而且，还有着声音。 （选自《解放军报》，作者：胥得意，有删改） 13．下列关于文章相关内容的理解，正确的一项是（　　） A．文章第④段加点词语“小心翼翼”体现新兵理解了母亲心愿，也为下文用心练字作铺垫。 B．文章第⑥段指导员讲“站立的地方就是祖国”先用“你们”，后觉不妥，又改用“我们”。 C．文章第⑫段照片旁写一句话，让新兵很费心思，因为他不知道写最喜欢的还是最真实的。 D．文章第⑭段面对新兵疑问，指导员一时不知如何回答，就通过歌曲《边关军魂》打动他们。 14．文章第⑩⑫⑮段写到新兵“练字”的情节，在不同情境中有不同含义，结合内容分析。 15．文中第⑬段画线句有何作用？请结合全文，简要分析。 16．文章结尾写新兵平时练的字和在荣誉墙照片旁写的内容截然不同，在最后一段才写到这些字“有声音”，这样安排意蕴丰富，耐人寻味。请结合全文，谈谈你的理解。 七、写作题 17．阅读下面的文字，按要求作文。 生活中，我们常常被各种味道环绕，酸甜苦辣构成了我们的百味人生。被人理解，一滴眼泪，是苦涩的味道，也是感动的味道；深夜归家，一碗梨汤，是清甜的味道，也是亲情的味道；除旧迎新，一盘饺子，是鲜香的味道，也是团圆的味道……时光流转，留住这千滋百味，留住味道背后的那些真情。 请以“留住_________的味道”为题目，写一篇不少于600字的文章。 要求：（1）先把题目补写完整。（2）书写规范，卷面整洁。（3）思想健康，感情真挚，不得抄袭和套作。（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 答案解析部分 【答案】1．崎岖；彰显；记载 2．D 3．C 4．【答案】晴川历历汉阳树；芳草萋萋鹦鹉洲；提携玉龙为君死；无何奈何花落去；似曾相识燕归来；贫贱不能移；威武不能屈 5．【答案】（1）①君子以行言，小人以舌言。；②示例1：商鞅立木为信；示例2：季布一诺千金。 [访“诚信”之人] （2）示例：你们为什么要还这笔巨债呢？ 示例：还这笔债务过程中你们都遇到了那些困难？ （3）对个人而言，诚信是立身之本，是做人做事必须坚守的道德底线。只有做到诚信，才能赢得别人的尊敬和爱戴。 [拟“诚信”之语] （4）示例：努力求学，诚信考试。 【答案】6．D 7．乙 8．示例：阖庐生活简朴，体恤百姓，与百姓同甘共苦，所以国力强盛，打败了楚国，体现了“生于忧患”；夫差生活奢靡无度，驱使百姓像对待仇人，最后国亡身死，体现了“死于安乐”。 【答案】9．B 10．甲乙两首诗都运用了托物言志（象征）的表现手法，甲诗中借松柏象征具有高尚品格、能够坚守自我、不畏艰难的君子形象，表现对堂弟的劝勉之意及无限期望。乙诗中幽兰象征品行高洁、超脱世俗的君子，通过幽兰与萧艾的对比，凸显出幽兰的与众不同，以此表明自己在世俗中不愿随波逐流、洁身自好的情感与志向 【答案】11．C 12．网络平台在应对网络暴力问题上的责任 【答案】13．A 14．示例：①第⑩段的“练字”让新兵适应了新环境。他到了边防连，经受了严重的高原反应，通过一笔一画写字让自己逐渐适应； ②第⑫段的“练字”让新兵对练字的认识有提升。指导员让每个新兵在荣誉墙照片旁写一句话，他练字练得更认真了，他要为自己、为母亲争光； ③第⑮段的“练字”让新兵有了更高的追求。他成长很快，得到老兵们的赞许，激发起成为一名党员的热切愿望，更认真更用心抄写入党誓词。 15．示例：这是环境描写，写深渊之深与深渊之险，表现了战士们巡逻之路的艰难与危险，表现了守边战士不畏艰难、无私奉献的精神（对祖国的热爱和守卫边防的决心）。为下文新兵询问指导员到这里巡逻的原因（指导员唱《边关军魂》、巡逻救战友遇险牺牲）作铺垫。 16．示例：平时练字内容，表现了新兵的活泼可爱（乐观自信）和对家人的思念；荣誉墙上的字表现了新兵（守边战士）把对妈妈的爱升华为对祖国母亲的大爱，心怀使命，由小我走向大我的转变。结尾写这些字“有声音”，意在表达守边战士的爱国心声，照应标题，文章浑然一体。 17．【答案】例文： 留住那碗蛋炒饭的味道 厨房的灯光昏黄而温暖，映照着母亲忙碌的身影。她熟练地在灶台前翻炒，不一会儿，那熟悉的蛋炒饭香气便弥漫开来，瞬间将我拉回那段难忘的时光。 小时候，父母工作繁忙，我常常独自在家。每当夜幕降临，孤独和饥饿感便一同袭来。而这时，母亲总会赶回家，为我做上一碗热气腾腾的蛋炒饭。 那天，和往常一样，我在空荡的房间里等待着。时钟滴答作响，我的肚子也开始咕咕抗议。就在我满心委屈之时，门“吱呀”一声开了，母亲疲惫的身影出现在门口。她顾不上休息，径直走向厨房。 我跟在母亲身后，看着她从冰箱里拿出鸡蛋、火腿和剩饭。她把鸡蛋轻轻磕在碗边，蛋清和蛋黄滑入碗中，在筷子的搅拌下，渐渐融为一体。接着，她将火腿切成小块，动作娴熟而利落。 “呲啦”一声，鸡蛋液入锅，瞬间膨胀起来，散发出诱人的香气。母亲快速翻炒，将鸡蛋盛出，又倒入少许油，放入火腿丁煸炒。随后，她把剩饭倒入锅中，用铲子将饭团压散，与火腿、鸡蛋充分混合。撒上盐和葱花，继续翻炒，不一会儿，一碗色香味俱佳的蛋炒饭就出锅了。 母亲把蛋炒饭端到我面前，微笑着说：“快吃吧，别饿坏了。”我迫不及待地尝了一口，米饭粒粒分明，火腿的咸香、鸡蛋的嫩滑、葱花的清香完美融合，在我的舌尖上跳跃。那一刻，所有的孤独和委屈都烟消云散，心中满是温暖和幸福。 后来，我渐渐长大，品尝过许多美食，可那碗蛋炒饭的味道，始终让我难以忘怀。它不仅仅是一顿简单的晚餐，更是母亲对我深深的爱。 如今，我也学会了做蛋炒饭，每当我自己动手翻炒时，总会想起母亲的身影，想起她为我付出的点点滴滴。那碗蛋炒饭的味道，早已成为我生命中最珍贵的记忆，我会永远留住它，留住这份平凡而伟大的母爱。 学科网（北京）股份有限公司 $