精品解析：山东省淄博市桓台县（五四制）2025-2026学年六年级上学期期中生物试题

初一生物练习题 第Ⅰ卷（选择题） 一、选择题： 1. 生物学是自然科学中的一门基础学科，是研究生命现象和____的科学（　　） A. 生命活动规律 B. 物质与能量 C. 结构与功能 D. 生物与环境 【答案】A 【解析】 【分析】生物学是研究生命现象和生命活动规律的一门自然科学。 【详解】生物学是研究生命现象和生命活动规律的一门自然科学，它研究生物的结构、功能、发生和发展的规律、生物与周围环境的关系等。生物与人类生活的衣、食、住、行都有着非常密切的关系，生物学对于不断提高人类的生活水平和生活质量，帮助人类与大自然和谐相处都非常重要。由此可见，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 2. 兴趣小组计划观察校园中的生物，下列活动前的讨论不合理的是（ ） A. 小秦 B. 小白 C. 西西 D. 小慧 【答案】C 【解析】 【分析】观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论。 【详解】A．小秦提出要记录生物的名称，这是观察校园生物时的合理做法，有助于对生物进行识别、分类和统计，故A不符合题意。 B．小白建议带上放大镜和照相机，放大镜可用于观察生物的细节，照相机能记录生物的形态等，是观察生物的有效工具，是合理的，故B不符合题意。 C．西西认为飞到校园外的小鸟忽略不计，小鸟虽然飞到了校园外，但它也属于校园中的一种生物，观察校园生物时应尽可能全面，不能随意忽略，该选项是不合理的，故C符合题意。 D．小慧提出在记录表中写下生物的生活环境特点，这有助于了解生物与环境的关系，是合理的观察记录内容，故D不符合题意。 故选C。 “秋风送爽踏歌行，满目金黄映日明。”秋高清气爽，亮亮参加了学校组织的马踏湖研学活动，在马踏湖中感受秋天的气息，观察形态各异的动植物，倾听鸟儿在歌唱，漫步在湖边欣赏野鸭子的戏水，好不惬意啊！请完成下面小题： 3. 研学路上，老师抽查了同学们对观察要求的了解，下列回答正确的是（　　） A. 只观察自己感兴趣的 B. 观察时要有明确的目的 C. 只观察植物的形态结构 D. 观察只能用肉眼 4. 亮亮在马踏湖发现了很多生物，并记录了下来，下列并不属于生物的是（　　） A. 路边的月季 B. 湖中的鲫鱼 C. 湿地中的芦苇 D. 工人清扫的落叶 5. 亮亮发现，野鸭子受到惊扰后，立马飞走了，下列与其特征相似的选项是（　　） A. 母鸡孵卵 B. 人能排出尿液 C. 飞蛾扑火 D. 种子萌发成幼苗 6. 下列均属于生物的一项是（　　） A. 自动闸门、湖水、皂荚树 B. 桑椹、蝉、石桥 C. 白鹭、水草、苔藓 D. 蚂蚱、蟋蟀、草编筐 7. 阴雨天，鲫鱼需要时常浮出水面反映出生物的基本特征是（　　） A. 生物的生活需要营养 B. 生物可以排出体内产生的废物 C. 生物能进行呼吸 D. 生物能生长和繁殖 8. 下列关于科学思维的说法错误的是（　　） A. 科学思维要以事实为依据 B. 科学思维的证据和结论之间要有严密的逻辑关系 C. 勇于质疑就是要坚持自己观点，不受任何他人观点的影响 D. 科学思维不只在科学研究中使用，日常生活也能用到 【答案】3. B 4. D 5. C 6. C 7. C 8. C 【解析】 【分析】（1）生物具有以下基本特征：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 （2）野鸭子受到惊扰后立马飞走，这是野鸭子对外界刺激（惊扰）作出的一种反应，体现了生物能对外界刺激作出反应这一特征。 【3题详解】 A．只观察自己感兴趣的，这种做法是片面的，因为观察应该全面，不能仅局限于个人兴趣，故A错误。 B．明确的观察目的可以帮助我们更有针对性地进行观察，提高观察效率，故观察时要有明确的目的，故B正确。 C．只观察植物的形态结构，这种做法同样是片面的。观察的内容应该多样化，不仅限于植物的形态结构，还可以包括其生长环境、生长过程等，故C错误。 D．观察不仅可以用肉眼，还可以使用放大镜、显微镜等工具来辅助观察，以获取更详细的信息，故D错误。 故选B。 【4题详解】 A．月季是植物，它需要从土壤中吸收水分和无机盐，通过光合作用制造有机物来获取营养；能进行呼吸作用；能通过落叶等方式排出体内产生的废物；能生长和繁殖，并且具有遗传和变异的特性，由细胞构成，所以路边的月季属于生物，A不符合题意。 B．鲫鱼是动物，它需要摄取食物来获取营养；能进行呼吸，通过鳃与水进行气体交换；能通过排出尿液等方式排出体内产生的废物；能生长和繁殖，并且具有遗传和变异的特性，由细胞构成，所以湖中的鲫鱼属于生物，B不符合题意。 C．芦苇是植物，它需要从环境中吸收营养物质来维持生命活动；能进行呼吸作用；能通过落叶等方式排出体内产生的废物；能生长和繁殖，并且具有遗传和变异的特性，由细胞构成，所以湿地中的芦苇属于生物，C不符合题意。 D．落叶是植物的一部分，当它从植物体上脱落下来后，已经不再具有生物的基本特征，不能进行呼吸、生长、繁殖等生命活动，所以工人清扫的落叶不属于生物，D符合题意。 故选D。 【5题详解】 A．母鸡孵卵是母鸡繁殖后代的一种行为，体现了生物能繁殖的特征，与野鸭子对外界刺激作出反应的特征不同，A不符合题意。 B．人通过泌尿系统将体内的代谢废物以尿液的形式排出体外，这体现了生物能排出身体内产生的废物的特征，与野鸭子对外界刺激作出反应的特征不同，B不符合题意。 C．飞蛾具有趋光性，当它看到火光时，会向着火光飞去，这是飞蛾对外界光刺激作出的一种反应，体现了生物能对外界刺激作出反应的特征，与野鸭子受到惊扰后立马飞走所体现的特征相似，C符合题意。 D．种子萌发成幼苗是种子生长发育的过程，体现了生物能生长的特征，与野鸭子对外界刺激作出反应的特征不同，D不符合题意。 故选C。 【6题详解】 A．自动闸门与湖水不具有生物的特征，不能进行新陈代谢等生命活动，不属于生物。皂荚树是植物，它需要从土壤中吸收水分和无机盐，通过光合作用制造有机物来获取营养；能进行呼吸作用；能生长和繁殖等，具有生物的基本特征，属于生物，A不符合题意。 B．石桥不属于生物，桑葚属于植物，蝉属于动物，两者均属于生物，B不符合题意。 C．白鹭是鸟类，它需要摄取食物来获取营养；能进行呼吸；能生长和繁殖等，具有生物的基本特征，属于生物。水草是植物，它需要从水中吸收营养物质来维持生命活动；能进行呼吸作用；能生长和繁殖等，具有生物的基本特征，属于生物。苔藓是植物，它具有生物的基本特征，如能进行光合作用制造有机物、能生长和繁殖等，属于生物，C符合题意。 D．蚂蚱和蟋蟀是昆虫，同样具有生物的基本特征，如能进行呼吸、生长和繁殖等，属于生物。草编筐是用草编织而成的物品，它不具有生物的特征，不能进行新陈代谢等生命活动，不属于生物，D不符合题意。 故选C。 【7题详解】 A．生物要维持生命活动，就必须从外界获取营养物质，如绿色植物通过光合作用制造有机物，动物通过摄取食物来获取营养，A不符合题意。 B．生物在生命活动过程中会产生各种废物，如人体通过排尿、排汗等方式排出废物，植物通过落叶等方式排出部分废物，B不符合题意。 C．呼吸是生物获取氧气、排出二氧化碳等气体，以维持生命活动的过程。不同生物的呼吸方式可能不同，如大多数动物通过肺或鳃进行呼吸，植物通过气孔进行气体交换。鲫鱼是用鳃呼吸的动物，鳃丝中密布毛细血管，当水流经鳃丝时，水中的氧气就通过鳃丝中的毛细血管进入血液中，同时血液中的二氧化碳通过鳃排出体外。在阴雨天，气压较低，水中溶解的氧气量减少，鲫鱼在水中获取的氧气不足，为了获得足够的氧气，就需要时常浮出水面，从空气中获取氧气，这体现了生物能进行呼吸的特征，C符合题意。 D．生物体能够由小长大，并且能够产生后代，使种族得以延续，D不符合题意。 故选C。 【8题详解】 A．科学思维是基于对客观事实的观察、分析和研究而形成的思维方式。事实是科学思维的基础和出发点，只有以事实为依据，才能保证思维的科学性和准确性，A正确。 B．科学思维强调证据和结论之间的逻辑关系。在得出结论之前，需要收集充分的证据，并且这些证据要能够合理地支持结论，证据与结论之间要有严谨的推理过程，B正确。 C．勇于质疑是指在面对各种观点和信息时，不盲目接受，而是能够以科学的态度和方法进行思考和分析，提出合理的疑问和挑战。但这并不意味着要坚持自己的观点而不受任何他人观点的影响。科学的发展是一个不断交流、碰撞和修正的过程，勇于质疑的同时也要尊重他人的观点和证据，通过理性的讨论和交流来不断完善自己的认识，C错误。 D．科学思维不仅仅局限于科学研究领域，在日常生活中也具有广泛的应用。例如，在购物时，我们会比较不同品牌商品的价格、质量和性能，运用分析和综合的思维方法做出合理的选择；在解决问题时，我们会根据已有的经验和知识，进行推理和判断，寻找最佳的解决方案。所以科学思维不只在科学研究中使用，日常生活也能用到，D正确。 故选C。 9. 鸟类体内都有气囊，野鸭是鸟类，所以野鸭体内有气囊。所运用的科学思维主要是（　　） A. 归纳 B. 演绎 C. 分类 D. 分析 【答案】B 【解析】 【分析】科学思维：主要运用于科学认识活动中，是理解事物的本质属性、内在规律及事物间相互关系的一种思维方式。 【详解】A．归纳法是从许多个别事例中得出一个一般性结论的方法，即从特殊到一般的推理过程。例如，观察到许多天鹅都是白色的，从而归纳出“所有天鹅都是白色的”这一一般性结论。而题干并不是从多个个别事例中总结出一般结论，A不符合题意。 B．演绎法是从一般性的前提出发，通过推导即“演绎”，得出具体陈述或个别结论的过程，也就是从一般到特殊的推理过程。题干中“鸟类体内都有气囊”是一般性前提，“野鸭是鸟类”是特殊情况，根据一般性前提推出“野鸭体内有气囊”这一具体结论，符合演绎推理的逻辑，B符合题意。 C．分类是根据事物的特点和属性，按照一定的标准将事物划分为不同的类别。题干中并没有对事物进行分类的操作，C不符合题意。 D．分析是把一个事物、一种现象、一个概念分成较简单的组成部分，找出这些部分的本质属性和彼此之间的关系。题干主要是一种推理过程，并非对事物进行分解分析，D不符合题意。 故选B。 10. 下列与了解“比较牛和马的相同点”采用的方法相同的是（　　） A. 屠呦呦发现青蒿素 B. 水稻种子发芽率的检测 C. 观察蜜蜂如何传递信息 D. 某班男女同学比例的调查 【答案】C 【解析】 【分析】观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。 【详解】A．屠呦呦发现青蒿素主要采用了文献查阅、实验研究、从传统中医药中获得灵感、提取与分离有效成分、动物试验、临床试验以及结构测定等多种科学方法相结合的方式。这些方法与比较牛和马的相同点所采用的方法不同。比较牛和马的相同点主要是通过观察、对比等直接对两者的特征进行研究，而屠呦呦发现青蒿素的过程更为复杂，涉及到多学科知识和多种实验技术手段的综合运用，目的是为了发现新的药物及其有效成分，并非简单地比较两个事物的相同点，故A不符合题意。 B．水稻种子发芽率的检测主要是通过选取一定数量的水稻种子样本，将其放置在适宜的环境条件下，如提供合适的温度、水分、氧气等，然后观察并记录在规定时间内种子的发芽数量，最后通过计算发芽种子数占总种子数的百分比来确定发芽率。这种方法主要侧重于对种子萌发这一特定生理现象的量化检测，与比较牛和马的相同点的方法不同。比较牛和马的相同点需要对牛和马的多个方面进行综合观察和对比，如外形特征、生活习性、生理结构等，而种子发芽率检测主要关注种子在萌发过程中的表现及相关数据的统计，故B不符合题意。 C．观察蜜蜂如何传递信息主要是通过直接观察蜜蜂的行为动作，如蜜蜂的舞蹈姿势、飞行方向、振动频率等，以及对蜜蜂所处的环境、蜜源位置等因素进行综合分析，从而揭示蜜蜂传递信息的方式和规律。此方法与比较牛和马的相同点的方法类似，都是通过对动物的行为、特征等方面进行观察和分析，进而了解它们的某些特性或规律。在比较牛和马的相同点时，同样需要对牛和马的各种表现和特征进行细致的观察，以找出它们之间的共性，故C符合题意。 D．某班男女同学比例的调查主要是通过对班级中男女生的人数进行统计，然后计算出男女同学各自所占的比例，这种方法属于数据统计和分析的范畴。 它与比较牛和马的相同点所采用的方法差异较大。比较牛和马的相同点更注重对两者的具体特征和属性进行观察和比较，而不是单纯地对数量比例进行统计分析，故D不符合题意。 故选C。 11. 下列选项运用了归纳法的是（　　） A. 从多次观察到植物需要阳光才能生长，得出植物生长离不开阳光 B. 因为鸟会飞，所以猜测某种新发现的有翅膀的动物也会飞 C. 先假设温度影响酶的活性，再设计实验验证 D. 把细胞结构和工厂各部门类比，理解细胞功能 【答案】A 【解析】 【分析】归纳法是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法，包括完全归纳法和不完全归纳法。假说-演绎法是指在观察和分析基础上提出问题以后，通过推理和想象提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论。 【详解】A．归纳法是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法，包括完全归纳法和不完全归纳法。从多次观察到植物需要阳光才能生长这一系列具体事实，进而得出植物生长离不开阳光这一一般结论，运用了归纳法，A符合题意。 B．类比推理是根据两个或两类对象有部分属性相同，从而推出它们的其他属性也相同的推理。鸟有翅膀会飞，新发现的动物有翅膀，就猜测它也会飞，这是根据鸟和新发现动物的部分属性（都有翅膀）相同，推出它们的其他属性（都会飞）相同，运用的是类比推理，而不是归纳法，B不符合题意。 C．假说-演绎法是指在观察和分析基础上提出问题以后，通过推理和想象提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论。先假设温度影响酶的活性，再设计实验验证，运用的是假说-演绎法，并非归纳法，C不符合题意。 D．把细胞结构和工厂各部门类比，是根据细胞和工厂的部分特征相似，通过类比来理解细胞的功能，运用的是类比推理，不是归纳法，D不符合题意。 故选A。 12. 下列对科学思维理解正确的是（　　） A. 科学思维就是科学家才有的思维方式 B. 科学思维只在科学研究中有用 C. 学习科学思维有利于我们更好地理解生物学知识 D. 科学思维不需要学习，天生就具备 【答案】C 【解析】 【分析】科学思维是指尊重事实和证据，崇尚严谨和务实的求知态度，运用科学的思维方法认识事物、解决实际问题的思维习惯和能力。它不仅在科学研究领域至关重要，在日常生活中同样有着不可忽视的作用。科学思维能够帮助我们更清晰地认识问题、分析问题，从而提供解决问题的思路，还能提高解决问题的效率。 【详解】A．科学思维并不是科学家所独有的，每个人在日常生活中都可以运用科学思维去思考问题、解决问题。科学思维是一种理性的、符合逻辑规律的思维方式，普通人也可以通过学习和训练掌握科学思维方法，A错误。 B．科学思维的应用范围非常广泛，不仅仅局限于科学研究。在我们的日常生活、学习、工作等各个方面，科学思维都能帮助我们更好地分析问题、做出合理的决策。例如，在购物时运用比较和权衡的思维选择性价比高的商品，这也是科学思维的体现，B错误。 C．生物学知识往往比较复杂和抽象，科学思维可以帮助我们以理性、逻辑的方式去分析和理解生物学现象和规律。比如，通过归纳和概括的思维方法，我们可以从大量的生物学实例中总结出普遍的规律；通过演绎推理的思维方法，我们可以根据已知的生物学原理推导出特定情况下的结论。因此，学习科学思维有利于我们更好地理解生物学知识，C正确。 D．科学思维是一种需要通过后天学习和训练才能掌握的思维方式。它涉及到逻辑推理、批判性思考、创造性思维等多个方面的能力培养，这些能力不是天生就具备的，而是需要在不断的学习和实践过程中逐渐发展和提高的，D错误。 故选C。 13. 下列属于事实的是（　　） A. 人类可能是由古猿进化而来的 B. 植物的光合作用能产生氧气 C. 这片森林里可能有珍稀动物 D. 外星可能存在生命 【答案】B 【解析】 【分析】在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林。后来由于环境的变化，森林古猿朝两个方面进化，一部分森林古猿仍然以树栖生活为主，慢慢进化成了现代类人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿等。另一支却由于环境的改变被迫下到地面上来生活，慢慢的进化成了人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿。 【详解】A．“可能”表明这是一种推测，是在研究人类起源相关证据的基础上，科学家提出的一种观点，并不是已经被完全证实的客观事实，不同的人对于人类起源也可能有不同的看法，所以该选项属于观点，不属于事实，A不符合题意。 B．科学家们通过设计各种实验，如利用水生植物进行光合作用实验，检测产生的气体等，证实了植物在光合作用过程中能够产生氧气，这是客观存在的、可以被验证的，所以该选项属于事实，B符合题意。 C．“可能”说明这只是一种猜测，是基于对森林环境等因素的推测，并没有实际的证据来证明这片森林里一定有珍稀动物，不同的人可能会有不同的判断，所以该选项属于观点，不属于事实，C不符合题意。 D．目前并没有确凿的证据证明外星存在生命，“可能”体现了这是一种基于现有科学知识和对宇宙探索的推测，属于主观看法，不同的人对此有不同的观点，所以该选项属于观点，不属于事实，D不符合题意。 故选B。 14. 同学们发现学校附近的小河水质越来越好，白鹭的数量也越来越多，由此推测水质会影响白鹭的分布。这属于科学探究中的（ ） A. 发现问题 B. 作出假设 C. 制订计划 D. 得出结论 【答案】B 【解析】 【分析】科学探究的基本步骤包括提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论等。题目中同学们基于观察到的现象（水质变好、白鹭增多）推测两者存在因果关系，需判断这一行为对应的科学探究环节。 【详解】A．发现问题指初步观察现象或意识到问题存在，但题目中已进一步对现象进行推测，故A不符合题意。 B．作出假设是根据现象提出可能的解释。同学们推测水质影响白鹭分布，属于假设阶段，故B符合题意。 C．制定计划是设计实验验证假设，题目未涉及具体实验设计，故C不符合题意。 D．得出结论需通过实验验证后得出结果，题目仅停留在推测，故D不符合题意。 故选B。 15. 双目显微镜调焦观察时转动粗准焦螺旋，使哪个结构上升（ ） A. 镜筒 B. 物镜 C. 载物台 D. 镜臂 【答案】C 【解析】 【分析】（1）粗准焦螺旋和细准焦螺旋是显微镜的调焦结构，粗准焦螺旋的升降范围大，能快速地调节镜筒的升降；细准焦螺旋的升降范围小，能精细地调节镜筒的升降，使物像更清晰。 （2）在双目显微镜中，转动粗准焦螺旋时，载物台会上升或下降，从而改变物镜与玻片标本之间的距离，实现调焦。 【详解】A．双目显微镜调焦观察时，转动粗准焦螺旋时，镜筒不会上升，而是载物台上升或下降来调节焦距，A错误。 B．转动粗准焦螺旋，物镜不会上升，而是通过载物台的移动来改变物镜与标本的距离，B错误。 C．在双目显微镜调焦观察时，转动粗准焦螺旋，载物台会上升或下降，从而使物镜与玻片标本之间的距离发生改变，达到调焦的目的，C正确。 D．镜臂是握镜的部位，转动粗准焦螺旋不会使镜臂上升，D错误。 故选C。 16. 如图为显微镜的镜头，实验时若要使视野中的细胞数量最多，应该选择的镜头组合是（ ） A. ①和④ B. ②和③ C. ①和② D. ②和④ 【答案】A 【解析】 【分析】显微镜的放大倍数越大，视野就越小，亮度就越暗，看到的细胞体积就越大，但看到的细胞数目就越少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，亮度就越亮，看到的细胞体积就越小，但看到的细胞数目就越多。 【详解】显微镜的放大倍数越小，视野就越大，看到的细胞数目就越多，因此若要使视野中观察到的细胞数目最多，应选用放大倍数最小的目镜和物镜。图中①②为有螺纹的物镜，③④为无螺纹的目镜，所以应该选用的目镜和物镜的组合是物镜①和④，放大倍数是10×5＝50倍，故BCD错误，A正确。 故选A。 17. 在观察人的口腔上皮细胞实验中，一位同学不小心把显微镜的物镜镜头污染了，除去污物的正确方法是（　　） A. 用专用擦镜纸 B. 用纱布擦 C. 用砂纸擦 D. 用抹布擦 【答案】A 【解析】 【分析】显微镜是初中生物中用于观察肉眼无法直接看见的微小生物（如细菌、草履虫）或细胞、组织等微观结构的精密光学仪器，通过放大作用帮助研究者获取微观世界的信息。 【详解】A．擦镜纸质地柔软、纤维细腻，既能有效去除镜头表面的污物（如灰尘、唾液残留），又不会划伤镜头镀膜或磨损镜片，故A符合题意。 B．用纱布擦拭物镜镜头时，粗糙的纤维易划伤镜头表面的光学镀膜，破坏镜头的透光性和成像效果，故B不符合题意。 C．用砂纸擦拭物镜镜头，会直接磨损镜片玻璃和表面镀膜，彻底损坏镜头，使显微镜无法正常使用，故C不符合题意。 D．用抹布擦拭镜头时，不仅容易划伤镀膜，还可能将污染物残留或涂抹在镜头表面，进一步污染镜头，故D不符合题意。 故选A。 18. 一只蚊子飞过来，小文抓住了蚊子想观察蚊子足的结构特点，她最应该选用的方法是（ ） A. 用肉眼观察 B. 用放大镜观察 C. 用眼镜观察 D. 用显微镜观察 【答案】B 【解析】 【分析】（1）不同的观察工具适用于不同大小的观察对象。肉眼可以直接观察到较大的物体；放大镜能对物体进行一定倍数的放大，适合观察一些较小但仍能用肉眼初步看到轮廓的物体；显微镜则主要用于观察非常微小的细胞、组织等结构。 （2）蚊子的足相对较小，但还未达到需要用显微镜观察的程度，肉眼又难以看清其结构特点。 【详解】A．蚊子的足结构较为精细，仅仅用肉眼观察，无法看清足的具体结构特点，比如足上的一些细小的分节、绒毛等，A不符合题意。 B．放大镜可以将物体放大一定倍数，能够帮助我们清晰地观察到蚊子足的分节情况、上面的细毛等结构特点，B符合题意。 C．眼镜的主要作用是矫正视力，它本身并没有放大物体的功能，不能用于观察蚊子足的结构特点，C不符合题意。 D．显微镜是用来观察细胞等极其微小的结构的，而蚊子的足较大，在显微镜下看到的可能只是局部的一小部分，不利于观察足的整体特征，D不符合题意。 故选B。 19. 下图是生物实验室常用的仪器，下列相关叙述正确的是（　　） A. ①滴瓶可以用④对其加热 B. ②试管夹可用来夹试管 C. ③胶头滴管的上面胶头可以盛更多液体 D. 熄灭④酒精灯时可用灯帽盖灭 【答案】D 【解析】 【分析】图中，①是碘液滴瓶，②是镊子，③是胶头滴管，④是酒精灯。 【详解】A．①滴瓶体积较小，可用来盛放少量实验试剂，不能用④酒精灯加热，A错误。 B．试管夹可用于夹取试管，但②是镊子，用镊子夹取盖玻片等，B错误。 C．③胶头滴管使用时先用手指适当挤压胶帽，以排除胶头滴管中的部分空气，随后将滴管插入需要取用的液体中，松开胶帽后即可轻松将液体吸入滴管内。滴管用后须立即插入滴瓶（不能清洗），不能倒置，C错误。 D．④酒精灯内有酒精蒸气，还可能混有空气，用嘴吹灭时，会把火吹入灯内，引起灯内酒精与空气的混合气体爆炸。因此，燃烧着的酒精灯不允许直接用嘴吹灭，而是用灯帽盖灭，D正确。 故选D。 20. 洋葱表皮细胞中不含有的结构是（  ） A. 细胞核 B. 细胞膜 C. 叶绿体 D. 液泡 【答案】C 【解析】 【分析】（1）植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等。 （2）并不是所有的植物细胞都有叶绿体，叶绿体只存在于植物的绿色部分，如叶肉细胞、幼嫩的茎等。 【详解】A．细胞核是细胞的控制中心，内含遗传物质，能传递遗传信息，洋葱表皮细胞有细胞核，A错误。 B．细胞膜具有保护和控制物质进出的作用，洋葱表皮细胞有细胞膜，B错误。 C．叶绿体是光合作用的场所，是植物细胞特有的结构，但并不是所有的植物细胞都有叶绿体，洋葱表皮细胞不见光，不进行光合作用，所以不含叶绿体，C正确。 D．液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，洋葱表皮细胞有液泡，D错误。 故选C。 21. 制作洋葱鳞片叶表皮临时装片时，将载玻片擦拭干净，随后滴加（　　） A. 碘液 B. 酒精 C. 清水 D. 生理盐水 【答案】C 【解析】 【分析】制作动植物细胞临时装片的步骤简单记忆为：擦、滴、撕（刮）、展（涂）、盖、染。在滴这个步骤中，在制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片时，向洁净的载玻片上滴加的液体是清水。 【详解】A．碘液主要用于染色，不是制作洋葱鳞片叶表皮临时装片时最初在载玻片上滴加的液体，A不符合题意。 B．酒精常用于绿叶在光下制造有机物实验中的脱色环节等，与制作洋葱鳞片叶表皮临时装片滴加液体无关，B不符合题意。 C．制作洋葱鳞片叶表皮临时装片时，滴加清水可以让洋葱鳞片叶表皮细胞处于正常的生活状态，保持细胞的原有形态，便于观察，C符合题意。 D．生理盐水用于制作动物细胞临时装片，洋葱是植物，制作洋葱鳞片叶表皮临时装片不能用生理盐水，D不符合题意。 故选C。 22. 茉莉花刚开放时为白色，但随着花朵开放时间延长，可能逐渐变为紫色，这于茉莉花中的色素有关。这种色素主要存在于细胞中的（　　） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞核 D. 液泡 【答案】D 【解析】 【分析】植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体；植物体的绿色部位的细胞还含有叶绿体。其中液泡内的细胞液含有多种色素和营养物质。 【详解】A．细胞壁在植物细胞的最外层，有一定的机械强度，使植物细胞具有一定的形状，具有保护和支持作用，故A不符合题意。 B．细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择透过性）。细胞膜将细胞内部与外界环境分开，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外，与色素的储存无关，故B不符合题意。 C．细胞核含有遗传物质，调控着细胞的生命活动，不储存色素，故C不符合题意。 D．植物细胞的液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质，茉莉花中的色素主要存在于液泡中，故D符合题意。 故选D。 23. 现在很多学校、社区、家庭都安装了人脸识别门禁系统，人们可以通过刷脸进出相应场合。造成人体面部特征差异的遗传物质主要存在于细胞结构中的哪个结构（　　） A. 细胞膜 B. 细胞质 C. 细胞核 D. 线粒体 【答案】C 【解析】 【分析】遗传物质DNA主要存在于细胞核中，控制生物的遗传特征。线粒体含有少量DNA，但并非主要储存位置。 【详解】A．细胞膜主要控制物质进出细胞，与遗传物质无关，故A不符合题意。 B．细胞质是细胞进行生命活动的场所，遗传物质并非主要存在于此，故B不符合题意。 C．细胞核含有DNA，是遗传信息库，控制生物的遗传特征，故C符合题意。 D．线粒体含有少量DNA，但并非遗传物质的主要储存场所，故D不符合题意。 故选C。 24. 黑藻叶片临时装片的制作步骤为（　　） A. 擦→滴→取→浸→展→盖 B. 擦→取→滴→浸→展→盖 C. 滴→取→浸→展→盖→染→擦 D. 取→滴→浸→展→盖→染→擦 【答案】A 【解析】 【分析】制作植物细胞临时装片的常规步骤为：擦→滴→取→展→盖。其中“浸”可能指将材料浸入水滴中，属于“取”后的步骤。染色通常针对较厚或无色材料，黑藻叶片较薄可能无需染色。 【详解】由分析可知，黑藻叶片临时装片的制作步骤为擦→滴→取→浸→展→盖，应该先擦拭载玻片，滴清水，取材后浸入水滴，展平后盖盖玻片，染色非必要步骤，故BCD错误，A正确。 故选A。 25. 制作“动物细胞模型”跨学科实践活动中，以下材料最适合模拟细胞膜的是（ ） A. 青梅 B. 红豆 C. 海绵块 D. 塑料袋 【答案】D 【解析】 【分析】动物细胞模型制作中，需用不同材料模拟细胞结构：细胞膜（保护、控制物质进出）、细胞质（胶状物质）、细胞核（储存遗传信息）。 【详解】A．在制作动物细胞模型时，细胞核通常被模拟为一个相对较大且球形的结构，青梅体积较大且形状固定，通常用于模拟细胞核，故A不符合题意。 B．红豆体积小且质地较硬，适合模拟细胞器而非细胞膜，故B不符合题意。 C．海绵块质地松软，可模拟细胞质基质（胶状特性），故C不符合题意。 D．细胞膜除了起着保护细胞内部的作用以外，还具有控制物质进出细胞的作用，使有害物质不能轻易进入，有用的物质不能随意渗出，所以最合适模拟细胞膜的是塑料袋，故D符合题意。 故选D。 26. 下图是来自同一人体的两种细胞，观察这两种细胞，它们的共同特征是（ ） A. 体积大小相同 B. 形态相同 C. 都没有细胞膜 D. 都有细胞核 【答案】D 【解析】 【分析】除病毒外，细胞是构成生物体的基本单位。植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡等结构，动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核。 【详解】A． 小肠上皮细胞体积较小，神经细胞体积较大，A错误。 B． 由题图可以看出，神经细胞是高度特化的动物细胞，由胞体和突起两部分组成，其形态与小肠上皮细胞差别较大，B错误。 CD． 小肠上皮细胞和神经细胞都属于动物细胞，其基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核等，C错误，D正确。 故选D。 27. 蛛形纲动物的其中一个特征是有四对足。下列动物最有可能属于蛛形纲的是（　　） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，体表有外骨骼，可以起到保护和支持的作用，可以减少体内水分的散失；昆虫的胸部生有三对足，分别为前足、中足和后足，后足发达适于跳跃，一般有2对翅，适于飞行。 【详解】A．蜘蛛属于蛛形纲，蜘蛛身体分为头胸部和腹部两部分，有四对步足，符合蛛形纲动物有四对足的特征，A符合题意。 B．蜈蚣属于多足纲，蜈蚣的身体由许多体节组成，每一体节上有一对足，其足的数量远多于四对，不符合蛛形纲动物的特征，B不符合题意。 C．蝗虫属于昆虫纲，昆虫纲动物的身体分为头、胸、腹三部分，一般有三对足，两对翅，蝗虫有三对足，不符合蛛形纲动物有四对足的特征，C不符合题意。 D．蝉也属于昆虫纲，同样具有三对足，不符合蛛形纲动物有四对足的特征，D不符合题意。 故选A。 28. 下列叙述属于观点的是（　　） A. 大的洞是大虫子咬的，小的洞是小虫子咬的 B. 鱼生活在水中，用鳃呼吸 C. 试管婴儿技术采用了体外受精和胚胎移植等手段 D. 王亚平是中国第一位进入空间站的女航天员 【答案】A 【解析】 【分析】事实是事情的实际情况，是实有的事情，包括事物、事件、事态，即客观存在的一切物体与现象、社会上发生的事情等．观点是观察事物时所处的立场或出发点，是从一定的立场或角度出发，对事物或问题所持的看法。 【详解】A．对于洞的大小与咬洞虫子大小的关系，并没有确凿的科学证据来直接证明，这只是在观察到不同大小的洞后，基于个人经验或推测形成的一种主观看法，不同的人可能会有不同的观点，所以该叙述属于观点，A符合题意。 B．这是通过大量的观察和研究得出的关于鱼的客观特征，是真实存在的、可以被验证的事实。可以通过对各种鱼类的观察，以及对鱼呼吸器官的解剖和研究来证实，所以该叙述属于事实，B不符合题意。 C．这是对试管婴儿技术具体操作步骤的客观描述，是经过科学实践验证的，是真实存在的技术手段，属于事实，C不符合题意。 D．这是一个基于实际航天任务记录的客观事实，有明确的航天任务信息和人员记录可以证明，所以该叙述属于事实，D不符合题意。 故选A。 29. 用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，材料要薄而透明，主要原因是（ ） A. 便于盖上盖玻片 B. 不易污染物镜 C. 利于染色 D. 能让光线通过 【答案】D 【解析】 【分析】显微镜观察的材料需薄而透明，以确保光线穿透样本，形成清晰的物像。 【详解】A．盖盖玻片的操作主要依赖操作手法（如倾斜放置后缓慢压下），与材料薄厚或透明度无关，故A不符合题意。 B．污染物镜的原因是操作不当（如镜头接触样本），材料薄厚不影响污染风险，故B不符合题意。 C．染色效果取决于染液渗透性，材料薄厚对染色无直接影响，故C不符合题意。 D．光线需穿透材料进入物镜才能成像，材料“薄而透明”是保证光线通过的核心条件，故D符合题意。 故选D。 30. 下列示意图中能正确表示人体细胞各结构之间位置关系的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】动物细胞的结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。 【详解】人体细胞属于动物细胞，基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核，细胞质中还有线粒体等细胞器，且没有细胞壁。各结构的位置关系为：细胞膜在最外层，包裹着细胞质；细胞质在细胞膜内，细胞核和线粒体等位于细胞质中，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 第Ⅱ卷（非选择题） 二、理解与应用： 31. 学习了“生物的特征”的相关内容后，某学校的同学们兴致勃勃地在校园里观察生物，了解它们身上所体现出的各种生物特征。请回答： （1）草丛里的小鸟被惊扰后，迅速飞走，这体现了生物的特征是_____。 （2）围墙边的月季花幼苗都长高了一大截，这体现了生物的特征是_____。 （3）草坪上，喜鹊啄食草籽，这体现了生物的特征是_____。 （4）同一个玉米果穗上有不同颜色的籽粒，这体现了生物的特征是_____。 【答案】（1）应激性##生物能对外界刺激作出反应 （2）生长 （3）需要营养 （4）变异 【解析】 【分析】生物的特征是：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【小问1详解】 草丛里的小鸟被惊扰后迅速飞走，这表明生物能对外界刺激作出反应。生物生活在一定的环境中，会不断受到来自外界的各种刺激，如声音、光线、温度等。 【小问2详解】 生长使生物的体积增大，繁殖保证种族的延续，故围墙边的月季花幼苗都长高了一大截，这体现了生物的特征是生长。 【小问3详解】 草坪上，喜鹊啄食草籽。喜鹊通过摄取食物来获取能量和营养物质，以维持其生命活动和生长发育。这体现了生物的生活需要营养这一特征。 【小问4详解】 生物都有遗传和变异的特性，遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。同一个玉米果穗上的籽粒是由不同的受精卵发育而来的，它们之间存在不同颜色的差异，这体现了生物的变异特征。 32. 通过“制作水族箱，饲养淡水鱼”的综合实践项目，你已经完成了水族箱的制作和淡水鱼的饲养，并与同学进行了交流。现在，你是否掌握了这个项目的要领？请根据自己的实践经验回答问题： （1）综合实践项目“制作水族箱，饲养淡水鱼”要求展示成果，你所在班级主要展示的内容包括_____（写一条），采用的展示形式是___ 。 （2）你选择饲养的淡水鱼是____，其特点是____ （写一条）。 （3）你制作简易水族箱选择的材料是____，饲养淡水鱼的做法是_____（写一条）。 【答案】（1） ①. 淡水鱼的生长情况##水族箱的生态平衡维持情况（合理即可） ②. 作手抄报##PPT演示##实物展示并讲解（合理即可） （2） ①. 金鱼（合理即可） ②. 金鱼体色艳丽##金鱼形态优美##适应能力较强（合理即可） （3） ①. 玻璃鱼缸、沙子、水草、装饰石等（合理即可） ②. 定期换水##合理投喂饲料##控制水温（合理即可） 【解析】 【分析】鱼类在水中主要靠鳃呼吸，依靠身体与尾部的摆动并借助鳍来协调游动。生态系统是在一定地域内，生物与环境形成的统一整体。水族箱内有生物（热带鱼、水草、微生物等）和非生物环境（水、泥沙等），所以构成了生态系统。食物链的书写规则是从生产者到初级消费者再到高级消费者。通过亲本产生的生殖细胞结合形成受精卵进而发育成新个体的生殖方式叫做有性生殖。不通过生殖细胞结合，母体的一部分直接产生子代的生殖方式叫做无性生殖。植物进行光合作用能够产生氧气。 【小问1详解】 展示内容：淡水鱼的生长情况（水族箱的生态平衡维持情况等）。通过观察和记录淡水鱼在一定时间内的生长变化，如体型增长、颜色变化等，能够直观地体现饲养效果。制 展示形式：作手抄报（PPT演示、实物展示并讲解等）。手抄报可以图文并茂地展示淡水鱼的生长数据、照片以及饲养过程中的注意事项等内容。 【小问2详解】 淡水鱼：金鱼（孔雀鱼、锦鲤等）。金鱼是比较常见且适合在水族箱中饲养的淡水鱼。 特点：金鱼体色艳丽（金鱼形态优美、适应能力较强等）。金鱼有多种颜色，如红色、金色、黑色等，具有较高的观赏价值。 【小问3详解】 制作材料：玻璃鱼缸、沙子、水草、装饰石等。玻璃鱼缸是饲养淡水鱼的主要容器，沙子可以模拟自然环境，水草能进行光合作用提供氧气，装饰石可增加美观度。 饲养做法：定期换水（还可以是合理投喂饲料、控制水温等）。定期换水可以保持水质清洁，为淡水鱼提供良好的生存环境，一般根据鱼的数量和水族箱的大小，每周或每两周换一次水。 33. 同学们本学期学习了显微镜相关知识，关于显微镜的使用，请回答以下问题： （1）取镜时，正确的操作是一手握住[3]______，一手托住[1]______。 （2）对物像具有放大作用的是[ ]______和[ ]______。 （3）图中看到的物像“E”从甲到乙放大倍数由100倍提高到400倍，如果目镜的放大倍数一直都用10倍，则物镜的倍数应由10倍镜头更换为______倍镜头（填数字）。 （4）使用显微镜对光时，应选择______物镜（选填“低倍”或“高倍”），并转动遮光器选择大光圈，同时转动反光镜反光，直到看到______。 （5）在显微镜下要把视野中的物像“E”从图2中甲转为乙所示的状况，其正确的操作步骤是：首先将装片往______方向移动到合适位置，然后转动______，将低倍镜换成高倍镜。此时，视野______（选填“变亮”、“变暗”）。 （6）用显微镜进行观察时，视野中看到了一个小黑点，移动载玻片，小黑点不动，更换物镜，小黑点消失了，由此可以判断小黑点可能在______上。 【答案】（1） ①. 镜臂 ②. 镜座 （2） ①. 5目镜 ②. 7物镜 （3）40 （4） ①. 低倍 ②. 明亮的圆形视野 （5） ①. 左下 ②. 转换器 ③. 变暗 （6）物镜 【解析】 【分析】图1中：1镜座，2镜柱，3镜臂，4镜筒，5目镜，6转换器，7物镜，8粗准焦螺旋，9细准焦螺旋，10载物台，11通光孔，12压片夹，13遮光器，14反光镜。 【小问1详解】 取镜时，正确的操作是一手握住3镜臂，一手托住1镜座，避免显微镜的部件掉落。 【小问2详解】 显微镜的放大倍数等于目镜与物镜放大倍数的乘积。在显微镜中，对物像具有放大作用的是5目镜和7物镜，是显微镜的主要部分。 【小问3详解】 显微镜的放大倍数等于目镜与物镜放大倍数的乘积。图中看到的物像“E”从甲到乙放大倍数由100倍提高到400倍，如果目镜的放大倍数一直都用10倍，则物镜应更换为40倍的镜头。 【小问4详解】 使用显微镜进行对光时，应转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；转动遮光器，用较大的光圈对准通光孔。直到看到明亮的圆形视野。 【小问5详解】 显微镜下看到的物像是倒像。图2视野甲中“E”在左下方，因此物像要向右上方移动，装片应向左下方移动。 放大物像，应转动转换器，将低倍镜换成高倍镜。放大倍数增加，视野会变暗。 【小问6详解】 用显微镜进行观察时，视野中出现的污点，可能在三个地方：目镜、物镜、玻片标本。转动目镜，污点动就在目镜；移动载玻片，污点动就在载玻片；如果不在目镜和载玻片上，那么一定在物镜上。因此，用显微镜进行观察时，视野中看到了一个小黑点，移动载玻片，小黑点不动，更换物镜，小黑点消失了，由此可以判断小黑点可能在物镜上。 34. 为了研究动物细胞的结构特点，同学进行了“观察人的口腔上皮细胞”实验。请据图回答下列问题： （1）图中制作临时装片的正确顺序是_____（用序号表示）。 （2）图中步骤③在载玻片中央滴的是_____ ，其作用是_____。 （3）图中步骤⑤进行染色的试剂是_____，在盖玻片的一侧滴加，另一侧用吸水纸吸引。制作好的临时装片放在显微镜下观察，与未染色的部位相比，最明显的结构是_____。 （4）观察结果若出现下图现象，请说出图中缺少的实验步骤_____。 （5）用显微镜观察人的口腔上皮细胞临时装片时，三位同学分别在视野中看到的物像如下图所示。请你任意选择一位同学的结果，指出问题，并提出改进的操作方法。 我选择图_____，问题是：_____；改进的操作方法为_____。 【答案】（1）③→②→①→④→⑤ （2） ①. 生理盐水 ②. 保持细胞形态 （3） ①. 碘液 ②. 细胞核 （4）漱口 （5） ①. 甲##乙 ②. 出现气泡##细胞重叠 ③. 用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上##涂抹均匀 【解析】 【分析】（1）制作口腔上皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、刮、涂、盖、染、吸。 （2）图1：①涂、②刮、③滴、④盖、⑤染和吸。 【小问1详解】 观图可知图中①涂、②刮、③滴、④盖、⑤染和吸。所以正确操作顺序是③→②→①→④→⑤。 【小问2详解】 滴加生理盐水的目的是保持口腔细胞正常的形态特征。所以图1中步骤③在载玻片中央滴的是生理盐水，其作用是保持细胞形态。 【小问3详解】 “观察人体口腔上皮细胞”实验中染色用的试剂是碘液。图1中步骤⑤进行染色的试剂是碘液，在盖玻片的一侧滴加，另一侧用吸水纸吸引。细胞核是遗传信息库，细胞核中含有染色体，染色体是容易被碱性染料如碘液染成深色的物质，因此观察染色后的细胞，各部分结构中染色最深的是细胞核。 【小问4详解】 视野中出现食物残渣，是由于取材前没有充分漱口所导致的，因此改进建议及操作方法是在取口腔上皮细胞前，先用凉开水将口腔洗漱干净。 【小问5详解】 甲同学的视野中出现气泡，一般是由于盖盖玻片不规范所导致的，因此改进建议及操作方法是用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上。 乙同学的视野中出现细胞重叠，是由于将口腔上皮细胞涂在生理盐水水滴中这步骤不规范所导致的，因此改进建议及操作方法是将牙签上的材料在生理盐水中涂抹均匀，使牙签粗端附着的口腔上皮细胞分散开。 35. 请按照生物图的画法在下面方框中绘制一个洋葱鳞片叶内表皮细胞： _____ 【答案】 【解析】 【分析】生物绘图注意事项：（1）用削尖的铅笔(一般用3H型铅笔)在图纸上以点、线为主如实地绘出观察到的实物或图像；（2）图形大小位置要适当；（3）用点的疏密表示明暗；（4）标注结构名称时，一般在图的右侧引出水平指示线；（5）在图的下方写出所绘图形的名称。 【详解】洋葱鳞片叶内表皮细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡。洋葱鳞片叶内表皮细胞无叶绿体，如图： 36. 科学探究是生物学课程的重要组成部分，探究过程不仅给我们带来了乐趣，而且是领悟科学研究方法、提升科学思维的基础。某生物兴趣小组发现当人们移开花盆时，鼠妇会很快爬到阴暗的地方。这是为什么呢？请帮助兴趣小组完成下列相关实验： 方法步骤：步骤1：实验装置的中央放入10只生理状况基本相同的鼠妇，在温度适宜的湿土环境中静置2分钟，之后每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数量，共统计10次。 步骤2：再按步骤1的方法重复操作4次。步骤3：求5次实验的平均值。 回答下列问题： （1）开始在实验装置中放置鼠妇的方法还可以怎么放？_____。 提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？ （2）作出假设：_____。作出假设的依据是：_____。 （3）该小组探究的实验变量是_____。设置明亮和黑暗两种不同的环境是为了形成_____。 （4）实验步骤中重复操作4次，并求5次实验的平均值的原因是_____。 （5）分析图示数据统计，可以得出的实验结论是_____。 （6）做完实验后，应当怎么处理这些鼠妇？_____。 【答案】（1）随机放置 （2） ①. 光会影响鼠妇的生活##光不会影响鼠妇的生活 ②. 当人们移开花盆时，鼠妇会很快爬到阴暗的地方，说明鼠妇可能喜欢生活在阴暗的环境中 （3） ①. 光##光照 ②. 对照 （4）减少实验误差，避免偶然因素对实验结果的影响 （5）光会影响鼠妇的生活，鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中 （6）将鼠妇放回适合它们生存的自然环境中 【解析】 【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。 【小问1详解】 开始在实验装置的中央放入10只生理状况基本相同的鼠妇，还可以采用随机放置的方法，比如将10只鼠妇随意撒在实验装置中，只要能保证鼠妇在实验开始时处于相对自然的状态即可。 【小问2详解】 根据生活经验，当人们移开花盆时，鼠妇会很快爬到阴暗的地方，说明鼠妇可能喜欢生活在阴暗的环境中，即光可能会影响鼠妇的生活。而假设是对问题肯定或否定的回答，故根据提出的问题“光会影响鼠妇的生活吗？”，可作出假设：光会影响鼠妇的生活（或光不会影响鼠妇的生活）。 【小问3详解】 该实验是探究光对鼠妇生活的影响，所以实验变量是光。设置明亮和黑暗两种不同的环境，其他条件都相同，是为了形成对照实验，通过对比明亮和黑暗环境中鼠妇的分布情况，来探究光对鼠妇生活的影响。 【小问4详解】 实验步骤中重复操作4次，并求5次实验的平均值，是为了减少实验误差，避免偶然因素对实验结果的影响，使实验结果更准确、更可靠。 【小问5详解】 图中实验结果显示在阴暗处的鼠妇数量明显多于明亮处，那么可以得出的实验结论是：光会影响鼠妇的生活，鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中。 【小问6详解】 做完实验后，应当将鼠妇放回适合它们生存的自然环境中，这是爱护生物、保护生物多样性的体现。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 初一生物练习题 第Ⅰ卷（选择题） 一、选择题： 1. 生物学是自然科学中的一门基础学科，是研究生命现象和____的科学（　　） A. 生命活动规律 B. 物质与能量 C. 结构与功能 D. 生物与环境 2. 兴趣小组计划观察校园中的生物，下列活动前的讨论不合理的是（ ） A. 小秦 B. 小白 C. 西西 D. 小慧 “秋风送爽踏歌行，满目金黄映日明。”秋高清气爽，亮亮参加了学校组织的马踏湖研学活动，在马踏湖中感受秋天的气息，观察形态各异的动植物，倾听鸟儿在歌唱，漫步在湖边欣赏野鸭子的戏水，好不惬意啊！请完成下面小题： 3. 研学路上，老师抽查了同学们对观察要求的了解，下列回答正确的是（　　） A. 只观察自己感兴趣的 B. 观察时要有明确的目的 C. 只观察植物的形态结构 D. 观察只能用肉眼 4. 亮亮在马踏湖发现了很多生物，并记录了下来，下列并不属于生物的是（　　） A. 路边的月季 B. 湖中的鲫鱼 C. 湿地中的芦苇 D. 工人清扫的落叶 5. 亮亮发现，野鸭子受到惊扰后，立马飞走了，下列与其特征相似的选项是（　　） A. 母鸡孵卵 B. 人能排出尿液 C. 飞蛾扑火 D. 种子萌发成幼苗 6. 下列均属于生物的一项是（　　） A. 自动闸门、湖水、皂荚树 B. 桑椹、蝉、石桥 C. 白鹭、水草、苔藓 D. 蚂蚱、蟋蟀、草编筐 7. 阴雨天，鲫鱼需要时常浮出水面反映出生物的基本特征是（　　） A. 生物的生活需要营养 B. 生物可以排出体内产生的废物 C. 生物能进行呼吸 D. 生物能生长和繁殖 8. 下列关于科学思维的说法错误的是（　　） A. 科学思维要以事实为依据 B. 科学思维的证据和结论之间要有严密的逻辑关系 C. 勇于质疑就是要坚持自己观点，不受任何他人观点的影响 D. 科学思维不只在科学研究中使用，日常生活也能用到 9. 鸟类体内都有气囊，野鸭是鸟类，所以野鸭体内有气囊。所运用的科学思维主要是（　　） A. 归纳 B. 演绎 C. 分类 D. 分析 10. 下列与了解“比较牛和马的相同点”采用的方法相同的是（　　） A. 屠呦呦发现青蒿素 B. 水稻种子发芽率的检测 C. 观察蜜蜂如何传递信息 D. 某班男女同学比例的调查 11. 下列选项运用了归纳法的是（　　） A. 从多次观察到植物需要阳光才能生长，得出植物生长离不开阳光 B. 因为鸟会飞，所以猜测某种新发现的有翅膀的动物也会飞 C. 先假设温度影响酶的活性，再设计实验验证 D. 把细胞结构和工厂各部门类比，理解细胞功能 12. 下列对科学思维理解正确的是（　　） A. 科学思维就是科学家才有的思维方式 B. 科学思维只在科学研究中有用 C. 学习科学思维有利于我们更好地理解生物学知识 D. 科学思维不需要学习，天生就具备 13. 下列属于事实的是（　　） A. 人类可能是由古猿进化而来的 B. 植物的光合作用能产生氧气 C. 这片森林里可能有珍稀动物 D. 外星可能存在生命 14. 同学们发现学校附近的小河水质越来越好，白鹭的数量也越来越多，由此推测水质会影响白鹭的分布。这属于科学探究中的（ ） A. 发现问题 B. 作出假设 C. 制订计划 D. 得出结论 15. 双目显微镜调焦观察时转动粗准焦螺旋，使哪个结构上升（ ） A. 镜筒 B. 物镜 C. 载物台 D. 镜臂 16. 如图为显微镜的镜头，实验时若要使视野中的细胞数量最多，应该选择的镜头组合是（ ） A. ①和④ B. ②和③ C. ①和② D. ②和④ 17. 在观察人的口腔上皮细胞实验中，一位同学不小心把显微镜的物镜镜头污染了，除去污物的正确方法是（　　） A. 用专用擦镜纸 B. 用纱布擦 C. 用砂纸擦 D. 用抹布擦 18. 一只蚊子飞过来，小文抓住了蚊子想观察蚊子足的结构特点，她最应该选用的方法是（ ） A. 用肉眼观察 B. 用放大镜观察 C. 用眼镜观察 D. 用显微镜观察 19. 下图是生物实验室常用的仪器，下列相关叙述正确的是（　　） A. ①滴瓶可以用④对其加热 B. ②试管夹可用来夹试管 C. ③胶头滴管的上面胶头可以盛更多液体 D. 熄灭④酒精灯时可用灯帽盖灭 20. 洋葱表皮细胞中不含有的结构是（  ） A. 细胞核 B. 细胞膜 C. 叶绿体 D. 液泡 21. 制作洋葱鳞片叶表皮临时装片时，将载玻片擦拭干净，随后滴加（　　） A. 碘液 B. 酒精 C. 清水 D. 生理盐水 22. 茉莉花刚开放时为白色，但随着花朵开放时间延长，可能逐渐变为紫色，这于茉莉花中的色素有关。这种色素主要存在于细胞中的（　　） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞核 D. 液泡 23. 现在很多学校、社区、家庭都安装了人脸识别门禁系统，人们可以通过刷脸进出相应场合。造成人体面部特征差异的遗传物质主要存在于细胞结构中的哪个结构（　　） A. 细胞膜 B. 细胞质 C. 细胞核 D. 线粒体 24. 黑藻叶片临时装片的制作步骤为（　　） A. 擦→滴→取→浸→展→盖 B. 擦→取→滴→浸→展→盖 C. 滴→取→浸→展→盖→染→擦 D. 取→滴→浸→展→盖→染→擦 25. 制作“动物细胞模型”跨学科实践活动中，以下材料最适合模拟细胞膜的是（ ） A. 青梅 B. 红豆 C. 海绵块 D. 塑料袋 26. 下图是来自同一人体的两种细胞，观察这两种细胞，它们的共同特征是（ ） A. 体积大小相同 B. 形态相同 C. 都没有细胞膜 D. 都有细胞核 27. 蛛形纲动物的其中一个特征是有四对足。下列动物最有可能属于蛛形纲的是（　　） A. B. C. D. 28. 下列叙述属于观点的是（　　） A. 大的洞是大虫子咬的，小的洞是小虫子咬的 B. 鱼生活在水中，用鳃呼吸 C. 试管婴儿技术采用了体外受精和胚胎移植等手段 D. 王亚平是中国第一位进入空间站的女航天员 29. 用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，材料要薄而透明，主要原因是（ ） A. 便于盖上盖玻片 B. 不易污染物镜 C. 利于染色 D. 能让光线通过 30. 下列示意图中能正确表示人体细胞各结构之间位置关系的是（ ） A. B. C. D. 第Ⅱ卷（非选择题） 二、理解与应用： 31. 学习了“生物的特征”的相关内容后，某学校的同学们兴致勃勃地在校园里观察生物，了解它们身上所体现出的各种生物特征。请回答： （1）草丛里的小鸟被惊扰后，迅速飞走，这体现了生物的特征是_____。 （2）围墙边的月季花幼苗都长高了一大截，这体现了生物的特征是_____。 （3）草坪上，喜鹊啄食草籽，这体现了生物的特征是_____。 （4）同一个玉米果穗上有不同颜色的籽粒，这体现了生物的特征是_____。 32. 通过“制作水族箱，饲养淡水鱼”的综合实践项目，你已经完成了水族箱的制作和淡水鱼的饲养，并与同学进行了交流。现在，你是否掌握了这个项目的要领？请根据自己的实践经验回答问题： （1）综合实践项目“制作水族箱，饲养淡水鱼”要求展示成果，你所在班级主要展示的内容包括_____（写一条），采用的展示形式是___ 。 （2）你选择饲养的淡水鱼是____，其特点是____ （写一条）。 （3）你制作简易水族箱选择的材料是____，饲养淡水鱼的做法是_____（写一条）。 33. 同学们本学期学习了显微镜相关知识，关于显微镜的使用，请回答以下问题： （1）取镜时，正确的操作是一手握住[3]______，一手托住[1]______。 （2）对物像具有放大作用的是[ ]______和[ ]______。 （3）图中看到的物像“E”从甲到乙放大倍数由100倍提高到400倍，如果目镜的放大倍数一直都用10倍，则物镜的倍数应由10倍镜头更换为______倍镜头（填数字）。 （4）使用显微镜对光时，应选择______物镜（选填“低倍”或“高倍”），并转动遮光器选择大光圈，同时转动反光镜反光，直到看到______。 （5）在显微镜下要把视野中的物像“E”从图2中甲转为乙所示的状况，其正确的操作步骤是：首先将装片往______方向移动到合适位置，然后转动______，将低倍镜换成高倍镜。此时，视野______（选填“变亮”、“变暗”）。 （6）用显微镜进行观察时，视野中看到了一个小黑点，移动载玻片，小黑点不动，更换物镜，小黑点消失了，由此可以判断小黑点可能在______上。 34. 为了研究动物细胞的结构特点，同学进行了“观察人的口腔上皮细胞”实验。请据图回答下列问题： （1）图中制作临时装片的正确顺序是_____（用序号表示）。 （2）图中步骤③在载玻片中央滴的是_____ ，其作用是_____。 （3）图中步骤⑤进行染色的试剂是_____，在盖玻片的一侧滴加，另一侧用吸水纸吸引。制作好的临时装片放在显微镜下观察，与未染色的部位相比，最明显的结构是_____。 （4）观察结果若出现下图现象，请说出图中缺少的实验步骤_____。 （5）用显微镜观察人的口腔上皮细胞临时装片时，三位同学分别在视野中看到的物像如下图所示。请你任意选择一位同学的结果，指出问题，并提出改进的操作方法。 我选择图_____，问题是：_____；改进的操作方法为_____。 35. 请按照生物图的画法在下面方框中绘制一个洋葱鳞片叶内表皮细胞： _____ 36. 科学探究是生物学课程的重要组成部分，探究过程不仅给我们带来了乐趣，而且是领悟科学研究方法、提升科学思维的基础。某生物兴趣小组发现当人们移开花盆时，鼠妇会很快爬到阴暗的地方。这是为什么呢？请帮助兴趣小组完成下列相关实验： 方法步骤：步骤1：实验装置的中央放入10只生理状况基本相同的鼠妇，在温度适宜的湿土环境中静置2分钟，之后每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数量，共统计10次。 步骤2：再按步骤1的方法重复操作4次。步骤3：求5次实验的平均值。 回答下列问题： （1）开始在实验装置中放置鼠妇的方法还可以怎么放？_____。 提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？ （2）作出假设：_____。作出假设的依据是：_____。 （3）该小组探究的实验变量是_____。设置明亮和黑暗两种不同的环境是为了形成_____。 （4）实验步骤中重复操作4次，并求5次实验的平均值的原因是_____。 （5）分析图示数据统计，可以得出的实验结论是_____。 （6）做完实验后，应当怎么处理这些鼠妇？_____。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $