湖北省宜昌市宜都市2022-2023学年七年级下学期期末考试语文试卷

湖北省宜昌市宜都市2022-2023学年七年级下学期期末 语文试卷 一、汉字 1．在下列句子的横线中，给加点字注音或根据拼音写汉字。（2分） 在本学期的语文旅行中，我们结识了为祖国的国防事业jū 　 　 躬尽瘁的邓稼先，聆听了端木蕻良要为故土洗去污秽 　 　 和耻辱的誓言，体察了杨绛在迟暮之年对车夫老王真诚的愧怍 　 　 之情，在茨威格笔下，感受到了斯科特令人qīn 　 　 佩的绅士风度……阅读，让我们在喧嚣中找到了一份宁静，让我们的灵魂走向高远。 2．（3分）下列词语中，没有错别字的一组是（　　） A．迥乎不同 一返既往 B．一泄万丈 大庭广众 C．诲人不倦 锋芒必露 D．盘虬卧龙 案牍劳形 3．（3分）依据语境，选入横线与后面词语准确搭配的，依次是 　 　 新时代，人们在中华优秀传统文化中 审美熏陶、 道德精髓、 国家情怀、 人生经验，中华优秀传统文化正在融入时代、融入中国人的日常生活。 A.感受 B.丰富 C.领略 D.接受 4．（3分）以下四幅图是汉字“孝”的演变过程：金文和小篆的“孝”上面像一位长发驼背的老人，下面像一个孩子，合起来像孩子背负老人行走，表示孝顺。由此可见，“孝”属于（　　） A．A B．B C．C D．D 5．（1分）广告语中的谐音双关，能使文案意义深远，饶有趣味。下面这则公益广告中的一组同音词，展现的意思却相反，请在横线写出恰当的词语。 guān zhù 　 　 孩子，不要guān zhù 　 　 孩子。 ——央视公益广告 二、阅读 6．（16分）文言联读。 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】 邴原①少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤贫者易感夫书者凡得学者有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻②曾然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟③有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。 （选自《初潭集》） 【注】①郦（bǐng）：姓。郦原，三国时北海朱虚人。②恻（cè）：心中悲伤。③苟：如果。 （1）解释下列语句中加点的字词。（4分） ①蒙辞以军中多务 　 　 ②即更刮目相待 　 　 ③故泣耳 　 　 ④欲书可耳 　 　 （2）请用“/”为乙文中划线句断句。（2分） 孤者易伤贫者易感夫书者凡得学者有亲也 （3）下列各组句子中加点词意思不同的一项是 　 　 （2分） A.肃遂拜蒙母 于是遂就书 B.蒙乃始就学 瞬息可就 C.大兄何见事之晚乎 童子何泣 D.但当涉猎 但微颔之 （4）翻译下列句子。（2分） 童子苟有志，吾徒相教，不求资也。 （5）【甲】【乙】两文的内容都与学习有关，甲文侧重写①　 　 ，乙文侧重赞美②　 　 。（2分） （6）古文中的称谓非常丰富，有自称，也有对他人的爱称；有敬称，也有谦称。如①　 　 是君对臣的爱称，②　 　 是王侯的自称，③　 　 是对别人母亲的敬称，④　 　 是对人谦称自己的弟弟。（2分） （7）积累链接：默写陆游《游山西村》中，表明人在困境中蕴含希望的哲理诗句。（2分） 7．（12分）阅读回答问题。 陆元九：“一百分才及格” ①又一次成功发射！ ②4月16日，我国在酒泉卫星发射中心使用长征四号乙运载火箭，成功将风云三号07星发射升空。这是长征系列运载火箭的第471次飞行任务。471，一个了不起的数字！在一次又一次的“飞天”中，中国航天成了“靠谱”的代名词。此刻，我们想起了中国航天界流传甚广的一句“名言”：“上天的产品，99分不及格，相当于零分。100分才及格，及格了还要评好坏。” ③“名言”来自一位老航天人——两院院士、航天科技集团科技委顾问陆元九。两年前的“七一”前夕，这位出生于1920年的老人，以101岁的高龄成为“七一勋章”最年长的获得者。 “不把技术问题吃透是要吃亏的” ④1996年，经过多年研制的长征三号乙运载火箭，在西昌迎来首次发射。突然，火箭姿态发生异常。20余秒后，坠毁爆炸。 ⑤76岁的陆元九坐不住了，立即赶赴西昌。接下来的三个多月，他沉浸在一种专注、焦虑、亢奋叠加的状态里。甚至经常睡不着觉，要靠安眠药才行。经过抽丝剥茧般地层层分析，最终在千丝万缕的线索中找到一根小小的“金丝”——双向可控硅，这就是问题的关键。 ⑥翌年，长三乙在西昌第二次起飞，并把一颗国外卫星顺利送入远离地球数万千米的轨道。于是，就有了上文陆元九的那句“名言”。 ⑦此后的日子里，陆元九经常向同事，特别是向年轻人提起这次发射失败后的西昌之行。以此警醒自己，也劝诫他人：“如果不把技术问题吃透，是要吃亏的。” “一定要学新东西” ⑧“技术问题搞不清楚，腰杆子就不硬。”这或许正是陆元九走上“科学救国”道路的原因。 ⑨20世纪40年代中期，陆元九抱着“学好科学救中国”的信念，远渡重洋到美国麻省理工学院航空工程系求学。“既然来留学，一定要学新东西”的他，选择了仪器学专业，研究当时很少有人听过的“惯性导航”技术。 ⑩惯性导航相当于飞行器的“眼睛”，确保它能飞得更准。第二次世界大战后，惯性技术在航空和导弹上开始应用，但作为导航，尚处于萌芽阶段。在留学的前两年，陆元九一直是这门学科唯一的博士生。 ⑪1949年，拿到了世界上第一个惯性导航博士学位的陆元九，被麻省理工学院聘为副研究员、研究工程师。而更让他兴奋的是，大洋彼岸诞生了新中国。 ⑫回国后的陆元九，深刻感受到这片土地上跳动的脉搏。此后，陆元九在惯性导航技术等领域不断开拓，为我国惯性技术的发展及其在火箭、导弹、卫星和载人飞船方面的应用作出了突出贡献，还为以载人航天、探月工程为代表的国家重大科技工程的规划和论证贡献了自己的智慧。 “要求严格，可以进步快一点” ⑬“只要一听说他要参加评审、论文答辩等，大家就格外紧张。”这是同事和学生对陆元九的评价——他是个性极其倔强的人，这种倔强，“本质特征就是要求严”。不过，在陆元九看来，严，是一种督促和希冀——“要求严格，可以进步快一点”。 ⑭2021年，有媒体向陆元九抛出问题：我们应该有什么样的科学精神？这位百岁老人言辞恳切：“一定要认真，老老实实地干活，不能说任何假话。” ⑮这个回答，也是陆元九等许多航天人的写照。他们将梦想投射向星空，但双脚将大地抓得更紧，“差一分”就不行。正如航天员王亚平致信陆元九时所说：“是你们的高标准、严要求和无数个夜不能寐的坚持，成为今天我们在太空自信、自由翱翔的底气。” （选自《光明日报》） （1）选文以《陆元九：“一百分才及格”》为题，有什么好处？（2分） （2）请简要分析第⑤段加点词语的表达效果。（2分） 76岁的陆元九坐不住了，立即赶赴西昌。接下来的三个多月，他沉浸在一种专注、焦虑、亢奋叠加的状态里。 （3）选文第⑥段提到的“那句‘名言’”具体指代什么内容？请用原文回答。（2分） （4）第⑬段划线的句子属于什么描写？有什么作用？（2分） （5）邓稼先院士为祖国默默无闻、隐姓埋名31年，壮大的蘑菇云见证了他的伟大。陆元九院士用汗水和青春为祖国实现火箭升空、卫星环绕、九天揽月、踏足火星的壮丽梦想贡献了力量，把赤胆忠心都献给了祖国的航天事业。他们都是真正的中国男儿！请你根据内容提示补充下联。（2分） 上联：邓稼先隐姓埋名造两弹； 下联：　 　 。 （6）积累链接：默写《木兰诗》中描写木兰艰辛战地生活的诗句。（2分） 8．（10分）名著选读。 （节选） 【甲】 ①鲨鱼正要咬这个不幸的采珠人的时候，看见了它的新来敌人，它立即又翻过肚腹，很快地向船长冲来。 ②我现在还看见尼摩船长当时的姿态，他弯下身子，带着一种特别的冷静，等待那巨大的鲨鱼，当鲨鱼向他冲来的时候，船长非常矫捷地跳在一边，躲开冲击，同时拿短刀刺入鱼腹中。不过，事情并没有完，结果尚未分晓，怕人的战斗开始进行了。 ③勇敢大胆的船长，抓住鲨鱼的一只鳍，跟这个怪物肉搏，短刀乱刺鲨鱼的肚腹，但没有能刺到致命的地方，就是说，没有能刺中鱼的心脏，鲨鱼死命挣扎，疯狂地搅动海水，搅起的漩涡都要把我打翻了。 ④我很想跑去接应船长，但被恐怖慑住，不能挪动。 ⑤我两眼发直地注视着，我看见战斗的形势改变了……船长被压在他身上的巨大躯体所翻倒，排在水底地下。一会儿，只见鲨鱼的牙齿大得怕人，像工厂中的大钳一般，尼摩船长的性命眼看就要不保了，忽然，尼德•兰手拿鱼叉，转念之间，迅速向鲨鱼冲去，他投出可怕的利叉，打中了鲨鱼。 【乙】 ①我又等了些时候，然后到客厅去。大针正指两点半。十分钟内，海潮就要达到最高点了。如果尼摩船长没有许狂妄的诺言，那么诺第留斯号立即就要脱离礁石了…… ②两点三十五分，尼摩船长出现在客厅中。“我们要开行了。”他说。“啊！”我喊一声。“我下了命令，要打开嵌板。”“那些巴布亚人呢？”“哪些巴布亚人？”尼摩船长回答，同时轻轻地耸一耸肩。“他们不是要走进诺第留斯号里面来吗？”“怎样进来？”“从您叫人打开的嵌板进来。”“阿龙纳斯先生，”尼摩船长安静地回答，“人们不能这样随便从嵌板进来，就是它们开着也不能。”我眼盯着船长。“您不明白吗？”他对我说。“一点不明白。”“那么，您来吧，您就可以看见了。” ③我向中央铁梯走去。尼德•兰和康塞尔在那里，他们心中很奇怪，正看着船上的人员把嵌板打开，同时疯狂可怕的大声叫唤在外面震天价响，嵌板的外面放下来了。怕人的二十副脸孔现出来了。但第一个土人，那个把手放在铁梯扶手上的，马上被一种神秘不可见的力量推到后面去，他发出怕人的叫喊做出奇怪的跳跃逃跑。他的十个同伴陆续前来按扶梯，十个也得到相同的命运，受到打击，向后逃走。康塞尔乐得发狂了。尼德•兰由于他急躁的天性所驱使，跑到楼梯上去。但是，当他两手抓住扶手的时候，他也被击倒。 ④“有鬼！有鬼！”他喊，“我被雷打了！” （1）以上甲、乙选段均出自法国著名作家①　 　 的作品②　 　 。（2分） （2）用简洁的语言分别概括甲、乙选段的主要内容。（2分） （3）选文体现了尼摩船长怎样的性格特点？请简要概括。（2分） （4）这部作品中的科学幻想如今大部分已变成现实，请简要列举两个。（2分） （5）积累链接：默写王安石《登飞来峰》中表达作者不怕邪恶势力阻挠、对前途充满信心的诗句。（2分） 9．（11分）批注研读。 满坡芒草扬 林烁 ①在我的记忆中，一直有一片温柔梦幻的粉红，悄悄飘扬在秋季的风中。那是在老旧城墙边生长的一片芒草，平时看起来再普通不过，可是一到了秋季，就生出无边的粉红色的穗子，开尽了整个山坡的花，摇曳在风中，像一个绮丽的梦。 ②芒草是那样单薄无依，连个主心骨都没有，孤寂地生长在贫瘠的土地上，随风来，随风去，不过是最寻常的样子，与野草一般无二，可是我对它们却有一种不同的情结。那些芒草生长在我初中放学时的必经之路。那时的我学业繁重，每天都被数不清的课业压得喘不过气来，往往回家时已暮色四合。我望着沉重的天空，心里也是沉甸甸的，似乎青春不过如此，消磨在笔尖草稿纸上，再无激情可言。 ③可是，每次路过城墙边，我总会看到那一片芒草，它们生长在乱石嶙峋的斜坡上，摇曳着，在风中似乎有一种自由的味道。那一根细细的小杆子支撑着粉红色散乱的花穗，一次次地挺直腰杆，迎向每一阵风的方向。那么单薄的生命，固然是孤苦的，可是若有自由的灵魂，又何惧风霜雨雪？我常常这么想着，尤其是在秋天的傍晚，看着漫山遍野的粉红色，几乎惊艳了我青春的梦。那是我向往却不可得的自由，我把一腔深情寄托在这些芒草上，心也随之荡漾，胸中浊气随之呼出，前方又是我即将奔赴的旅途…… ④芒草，芒草，茫然无所依，草根任飘萍。我本不该羡慕它的自由，可是人生中几多束缚，似乎向往的远方，还不如芒草执着坚韧地生长。一年又一年的光阴逝去，物是人非，可山坡上依然是那一片芒草。只不过春风来了又去，芒草已经更新换代了不知多少回。或许它们曾经被践踏，或许曾经被辣手摧残，可是只要根还在，明年的秋天，依旧是一片粉红色的花海。我们于这世间也不过只是一棵芒草，柔弱又孤独，时代的尘埃落在每一个人身上都是一块巨石，足以压得人喘不过气来。可是我们的生命还在，我们的希望还在，总有执着的力量从巨石下面生出根来，终有一天会顶开巨石露出自己的叶来。 ⑤读书时代向往的自由，也不过是像芒草一样无拘无束地随风飘扬。渐渐长大，自由更成了一种遥不可及的东西。肩上有责任，人生须担当，少年时以为长大即可触碰到自由的光，却不想当年的拘束已经是快乐一场，像是芒草粉红色的绽放。如今的渴望，更加遥不可及，心里曾经的理想，只能掩盖在泥土之下，永远不可能像芒草一样在阳光下飘扬。 ⑥芒草或许能随遇而安，我们的人生却不能没有方向，但我们要比芒草更加坚强。自由是人生最高贵的理想，可退一步，责任却是人生最重要的担当。就像我当初无数次走过那片城墙，心中无比的向往，但我却明白学业是我人生必须经过的门槛，我从芒草中获得自由的力量，却始终不会松开握着笔的手掌。如今的我会站在山坡之上，看满坡的芒草随风起伏，枝叶所交织成的舞蹈，在我心底，跳动着。那时我仿佛有飞鸟的翅膀，能够飞向我所向往的天堂。可是当风散去，我踩在坚实的土地上，我却明白芒草的坚韧生长，根永远紧紧抓住这片贫瘠的土壤。 ⑦人生或许都是矛盾的，有所得必有所失，万全之事恐不可得。可只要能够在灰暗的日子里想起那满坡的粉红色芒草，能够在压抑的日子里找到自由的想望，我们就有喘息的窗口可以大哭一场，也终会迎来太阳的曙光。 ⑧我不愿说来生做一棵芒草，只愿今生像芒草一样飘扬…… 【批注1】 “单薄”的“薄”应该怎么读？ 【批注2】 第③段划线句生动形象，蕴含着作者的情感。 【批注3】 第②③④段抓住芒草特点，融入作者情感，细腻描写。 【批注4】 划横线的句子富有人生哲理，能带给人思考。 【批注5】 选文与《一棵小桃树》一样都采用了由物及人、借物传情写法，读后给你怎样的感悟？ （1）解决【批注1】的疑问：下面是“薄”字的读音及释义，据此推断第②段中“单薄”的“薄”读音是 　 　 （1分） 薄①báo扁平物体上下之间的距离短（与“厚”相对）；淡；（感情）冷淡；不肥沃。 ②bó：微，少，弱；不厚道，不庄重；看不起；迫近，接近。 ③bò薄荷，多年生草本植物。 （2）挑战【批注2】：请自选角度，赏析第③段中划线的句子。（2分） （3）探究【批注3】：选文第②至④段除了写芒草的单薄无依的特点，还写了它的哪些特点？（2分） （4）阐释【批注4】：请谈谈对④段划句子的理解。（2分） （5）回应【批注5】：请结合选文内容，谈谈你的阅读感悟。（2分） （6）积累链接：默写韩愈《晚春》中表现花草树木仿佛知晓春将逝去而争妍斗艳的诗句。（2分） 10．（11分）阅读回答问题。 一生都在成长 闫红 ①我妈68岁时拿到的驾照。一开始她和我商量要考驾照时，我是反对的：“那么多年轻人都考不过，您这么大岁数了还去考，多累啊，再说，有必要吗？”我妈有点迟疑，但仍然很坚持，下定决心要学。我再一想，我妈这辈子，就是靠各种学习医治苦难的，学习就是她的治愈系，再学一样，也挺好。于是我口气一改，变作支持。我妈废寝忘食地学了三个月，把驾照拿到了手。要知道，在吾乡，像我妈这么一个两鬓斑白的老太太开车，真是太平见了！ ②我妈出生于1951年2月，出生没半年，我姥姥和姥爷就离了婚，一直以来，我妈和我姥姥一起生活。我妈说，她小时候最怕听到别的小孩说“俺爸给俺做了啥啥”，人家都有个爸，她没有。她18岁被招工，进了纺织厂，工厂里成日机器轰鸣，空气混浊，一个纺织女工一天要在流水线上奔跑15公里。后来她嫁给了我爸。我爸是个知识分子，同样来自贫穷之家，负担沉重，到现在才算好了一些。我妈每个月的退休金2000元左右，必须精打细算才能生活。 ③只是没钱倒也罢了，这几年，先是我姥姥摔断腿，然后是我爸脑血栓半身不遂，我妈全年无休地照顾他们。我想一想，都觉得暗无天日。但目睹我妈这大半生，我发现她常有一种愉悦感。是的，我用了“愉悦”这个词，而不是“高兴”。相对于高兴，愉悦的快感里，带着一点充实感。 ④我妈不觉得此生虚度的原因是，她是一个爱学习的人。 ⑤虽然我妈文化水平不高，但她很留心别人的长处。跟我爸结婚后，我爸喜欢看书，订了很多文学期刊，我妈也拿过来看，看着看着就上了瘾。等我长大一点儿，我妈开始跟我一块儿看徐訏、张爱玲、三毛等人的作品。她最喜欢徐訏那种不疾不徐的叙事方式，一度对张爱玲也很着迷。看得多了，我妈也写，写乡村往事、童年记忆，在我爸的指点下投稿，居然也屡有作品发表。 ⑥有些技术活儿，我妈也不在话下。打印机刚流行时，我们家也置办了一台，一则为我爸写稿方便，二来时不时兜揽一些为其他单位打印的活儿，也算是家庭副业。开始主要是我爸操作，后来我妈看着手痒，一边做家务一边背诵起五笔宇根“王旁青头兼五一”，三五天后居然能见字拆字，让费了好大劲儿才学会五笔打字的我爸佩服不已。 ⑦这几年微信流行，我妈不甘心被时代抛弃，让我给她买了平板电脑。从没有学过拼音的她，就成天在键盘上戳戳点点，很快，她不但能用微信发送文字祝福，使用各种表情包更是不在话下。 ⑧她到亲戚家，会注意人家怎么收拾房间；跟人谈话，会努力吸取有效信息；连看韩剧，她都注意吸收正能量。她曾经很认真地跟我说，韩国人的理念是“生命不在于长短，只要活得好。”她学习了，化为己用，关注眼下的一时一刻，活得高兴。 ⑨我有时笑我妈，她简直就是一本行走的百科全书。我妈的乐趣来自学习本身，结果并不重要，她先行一步地发现了学习过程的愉悦。这种愉悦感无须依凭，自给自足，不看别人脸色，也不用跟谁比较。因这日复一日对实现自我超越的愉悦感，即使周围慌乱不堪，她依然能够自洽。 ⑩我妈是一个与命运劈面相逢的人，却不曾被命运击倒， 她也常常感慨自己这一生碌碌无为， 在我看来，她这种活到老学到老、不惧任何困苦处境的精神，就是她的了不起之处。 （选自《读者》2022年11期，有删改） （1）结合选文，概括文章中能体现“我妈”爱学习的具体事例。（3分） ①　 　 →“我妈”喜欢看书，也学着写稿投稿→②　 　 →③　 　 →日常生活中，随时随地向周边的人或事学习 （2）请用自己的语言概括“我妈”乐趣的来源。（2分） （3）在第⑩段横线里填一对恰当的关联词。（2分） （4）请结合具体内容分析“我妈”所具有的美好品质。（2分） （5）积累链接：默写《爱莲说》中描写莲高洁质朴的语句。（2分） 三、作文 11．（50分）作文。 成长中，有许多人像一束光指引我们走出黑暗和迷茫，给予我们温暖和希望。这些人，也许是你尊崇的名家，也许是你崇拜的偶像，也许是你敬重的亲人，也许就是你的知心的朋友，也许还是陌生的路人…… 请以“你是我心中的那束光”为题，写一篇文章。 要求：①书写工整、美观，写出真情实感；②字数不少于600字；③文中不得出现真实的校名、人名、班级等信息。 参考答案 一、汉字 1．【解答】答案： 鞠 huì zuò 钦 2．【解答】A．有误，“一返既往”的“返”应为“反”； B．有误，“一泄万丈”的“泄”应为“泻”； C．有误，“锋芒必露”的“必”应为“毕”； D．正确。 故选：D。 3．【解答】感受：①受到（影响）；接受。②接触外界事物得到的影响；体会。 领略：领会；欣赏。 接受：对事物容纳而不拒绝。 丰富：①物质财富、学识经验等）种类多或数量大。②使丰富。 结合具体语境可知，“人生经验”与“丰富”搭配更合适；接受审美熏陶，体会道德精髓，领会家国情怀，因此正确的顺序为：接受、感受、领略、丰富。 答案： 接受、感受、领略、丰富。DACB 4．【解答】“孝”字是由“老”的上部分和“子”字合成，它从字形上体现了子女与老人的关系。 故选：C。 5．【解答】关注：关心重视。关住：限制住其他人的自由。这句话的意思是要关心重视孩子，不要限制孩子的自由。 答案： 关注 关住 二、阅读 6．【解答】（1）本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 ①句意为：句意为：吕蒙用军中事务繁多来推托。辞：推托。 ②句意为：就重新另眼看待了。更：另外。 ③句意为：因此而哭泣。故：因此。 ④句意为：你想要读书，就去读吧！书：读书。 （2）本题考查断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这句话意思是：孤儿容易悲哀，穷人容易感伤。那些读书的，凡是能够学习的人，都是些有父母的孩子。“孤者易伤”与“贫者易感”结构相同，是并列句。据此断句为：孤者易伤/贫者易感/夫书者/凡得学者/有亲也。 （3）本题考查一词多义。要根据具体语境来理解辨析。 A.遂：于是、就/于是、就； B.就：从事/完成； C.何：为什么/为什么； D.但：只/只。 故选：B。 （4）本题考查翻译语句的能力。直译为主，意译为辅。 重点词：苟，如果；徒，白白地；资，钱物。句意：你如果立志读书，我愿意免费教你，不收学费。 （5）本题考查对文章内容的理解与分析。 【甲】文记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习，之后大有长进，并令鲁肃为之叹服，与之“结友”的故事，说明了人应当好学、只要肯学习就会有进步的道理，侧重写“读书可以改变人”的角度强调了学习的重要性。 【乙】文记叙了邴原小时候失去了父亲，家里贫穷不能读书，“过书舍而泣”，可见他对读书的渴望，在老师的帮助下他进入学舍，发奋读书。这个故事侧重赞美了邴原“好学”的美好品质。告诉人们：一个人尽管处于困苦的境遇，也要保持一颗渴求知识的心。 （6）本题考查对敬辞谦辞的把握。“卿”是古代君对臣的爱称；“孤”是古代王侯的自称；“令堂”是对别人母亲的敬称；“舍弟”是对自己弟弟的谦称。 （7）本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据语境写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。人生难免经历挫折和失败，千万不要灰心，因为陆游在《游山西村》中写到的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”告诉我们困境中常常蕴含希望的哲理。 答案： （1）①推托；②另外；③因此；④读书。 （2）孤者易伤/贫者易感/夫书者/凡得学者/有亲也。 （3）B （4）你如果立志读书，我愿意免费教你，不收学费。 （5）①学习可以改变一个人；②邴原少而好学。 （6）①卿；②孤；③令堂；④舍弟。 （7）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 7．【解答】（1）本题考查标题作用分析。选文以《陆元九：“一百分才及格”》为题，交代文章写作内容，表现了陆元九热爱祖国、无私奉献、严格要求自己的高尚品质，揭示了文章主旨；设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。 （2）本题考查词语表达效果分析。“立即”为立刻、马上之意，“76岁的陆元九坐不住了，立即赶赴西昌”写出陆元九急切赶往西昌火箭发射基地调查火箭发射失败的原因，由此可见其对科学的专注和奉献精神：“沉浸”浸泡，浸入水中。多比喻完全处于某种境界或思想活动中，全神贯注于某种事物。“他沉浸在一种专注、焦虑、亢奋叠加的状态里”中的“沉浸”一词，写出陆元九潜心贯注研究分析火箭发射失败的原因，由此可见其对科学事业的执着献身精神。 （3）本题考查文章内容分析。结合“此刻，我们想起了中国航天界流传甚广的一句‘名言’：‘上天的产品，99分不及格，相当于零分。100分才及格，及格了还要评好坏’”分析，“名言”指陆元九的名言“上天的产品，99分不及格，相当于零分。100分才及格，及格了还要评好坏。” （4）本题考查句子赏析。结合句子“‘只要一听说他要参加评审、论文答辩等，大家就格外紧张’。这是同事和学生对陆元九的评价一一他是个性极其倔强的人，这种倔强，‘本质特征就是要求严’”可知，这里“只要一听说他要参加评审、论文答辩等，大家就格外紧张”这里运用语言描写，写了同事和学生对陆元九的评价，属于侧面描写，从侧面体现了陆元九要求严格，“他是个性极其倔强的人，这种倔强，‘本质特征就是要求严’”直接点明了陆元九倔强和要求严格的个性。 （5）本题考查对联书写。根据对联的基本要求：字数相等，断句一致；平仄相合，音调和谐；词性相对，位置相同，补写出内容即可。 （6）本题考知识迁移。《木兰诗》中描写木兰艰辛战地生活的诗句是：朔气传金柝，寒光照铁衣。 答案： （1）交代文章写作内容；表现了陆元九热爱祖国、无私奉献、严格要求自己的高尚品质，揭示了文章主旨；吸引读者的阅读兴趣。 （2）“立即”是“马上”的意思，用在此处体现了陆元九想要破解发射失败问题的急切心理，“沉浸”多用来比喻人处于某种气氛或思想活动中，用在此处体现了陆元九探究问题时的专注、一丝不苟。 （3）指陆元九的名言“上天的产品，99分不及格，相当于零分。100分才及格，及格了还要评好坏。” （4）同事和学生对陆元九的评价是语言描写，侧面衬托出其倔强、要求严格的形象特点。 （5）示例：陆元九学成归国做贡献 （6）朔气传金柝，寒光照铁衣。 8．【解答】（1）本题考查文学常识。根据“鲨鱼”“尼摩船长”“阿龙纳斯”等可知，甲、乙选段均出自法国著名作家儒勒•凡尔纳的作品《海底两万里》。 （2）本题考查语段内容的理解概括。根据“鲨鱼正要咬这个不幸的采珠人的时候，看见了它的新来敌人，它立即又翻过肚腹，很快地向船长冲来”“勇敢大胆的船长，抓住鲨鱼的一只鳍，跟这个怪物肉搏，短刀乱刺鲨鱼的肚腹”等语句可知，甲段写的是尼摩船长为救采珠人与鲨鱼大战，据此可概括为“大战鲨鱼”；根据“那些巴布亚人呢”“人们不能这样随便从嵌板进来，就是它们开着也不能”“船上的人员把嵌板打开，同时疯狂可怕的大声叫唤在外面震天价响，嵌板的外面放下来了。怕人的二十副脸孔现出来了。但第一个土人，那个把手放在铁梯扶手上的，马上被一种神秘不可见的力量推到后面去，他发出怕人的叫喊做出奇怪的跳跃逃跑。他的十个同伴陆续前来按扶梯，十个也得到相同的命运，受到打击，向后逃走”“我被雷打了”等语句可知，乙段文字写的是尼摩船长用电驱逐土著人围攻的事件，据此可概括为：机智驱逐土著人。 （3）本题考查人物性格分析。认真阅读选段，抓住关键语句分析概括。由“他弯下身子，带着一种特别的冷静，等待那巨大的鲨鱼，当鲨鱼向他冲来的时候，船长非常矫捷地跳在一边，躲开冲击，同时拿短刀刺入鱼腹中”“勇敢大胆的船长，抓住鲨鱼的一只鳍，跟这个怪物肉搏，短刀乱刺鲨鱼的肚腹”可知尼摩船长冷静、沉着、勇敢；从文段中“我”与尼摩船长的对话中他“轻轻地耸一耸肩”“安静地回答”可以看出他的从容和自信；从选段后文得知土人之所以感到害怕是因为尼摩船长用铁梯扶手通电，当他们手扶铁梯时就会被电到，可以看出他是一个聪明机智的人。 （4）本题考查名著阅读探究。开放性试题，不唯一。如文中写到他们乘坐鹦鹉螺号潜入海洋深处，并在海底森林打猎、漫步，在当时都是不可思议的事情，后来成为现实；又如电击枪、橡胶潜水服、电能、完善的潜水设备、海底潜艇等如今都变成了现实。如以电力做动力的潜艇相当于现在的核动力潜艇。 （5）本题考查阅读探究。王安石写《登飞来峰》时只有三十岁，正值壮年，心怀壮志，正好借登飞来峰一抒胸臆，表达宽阔情怀。首句描写峰上古塔之高，第二句展现出高塔上看到的旭日东升的辉煌景象，表现了诗人朝气蓬勃，对前途充满信心，诗的后两句承接前两句写景议论抒情，使诗歌既有生动的形象又有深刻的哲理。诗中表达作者不怕邪恶势力阻挠、对前途充满信心的诗句是“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”。 答案： （1）①儒勒•凡尔纳 ②《海底两万里》 （2）甲：大战鲨鱼 乙：机智驱逐土著人 （3）示例：尼摩船长大战鲨鱼，勇救采珠人，可看出他沉着、冷静、勇敢；从尼摩船长确定诺第留斯号可以按时离开礁石中可以看出他是一个自信和镇定的人；从尼摩船长用铁梯扶手通电赶走土人中可以看出他是一个聪明机智的人。 （4）示例：海底潜艇、人类登月、太空飞行、用海洋发电、登陆南极考察等都已成为现实。 （5）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 9．【解答】（1）本题考查汉字读音。 “那么单薄的生命”中“单薄”的意思是指生命瘦弱、不强壮。“薄”的意思是“不强壮，不结实”，应读：bó。 故选：②。 （2）本题考查句子赏析。 根据上文“可是，每次路过城墙边，我总会看到那一片芒草，它们生长在乱石嶙峋的斜坡上，摇曳着，在风中似乎有一种自由的味道”可知，“那一根细细的小杆子支撑着粉红色散乱的花穗，一次次地挺直腰杆，迎向每一阵风的方向”一句运用了拟人的修辞方法，把芒草当作人来写，形象生动地表现了芒草身体柔弱，却迎风直立的情态，表现了作者的喜爱和赞美之情。 （3）本题考查内容理解与概括。 根据第③段“它们生长在乱石嶙峋的斜坡上，摇曳着，在风中似乎有一种自由的味道”“那一根细细的小杆子支撑着粉红色散乱的花穗，一次次地挺直腰杆，迎向每一阵风的方向”“那么单薄的生命，固然是孤苦的，可是若有自由的灵魂，又何惧风霜雨雪”可知，芒草除了单薄无依的特点，还具有追求自由的特点；根据第④段“我本不该羡慕它的自由，可是人生中几多束缚，似乎向往的远方，还不如芒草执着坚韧地生长”可知，芒草还具有坚韧顽强的特点。 （4）本题考查句子含义。 解答本题，需联系语境。根据上文“我本不该羡慕它的自由，可是人生中几多束缚，似乎向往的远方，还不如芒草执着坚韧地生长。一年又一年的光阴逝去，物是人非，可山坡上依然是那一片芒草。只不过春风来了又去，芒草已经更新换代了不知多少回。或许它们曾经被践踏，或许曾经被辣手摧残，可是只要根还在，明年的秋天，依旧是一片粉红色的花海”可知，“可是我们的生命还在，我们的希望还在，总有执着的力量从巨石下面生出根来，终有一天会顶开巨石露出自己的叶来”一句的意思是：只有我们心中有希望，并且坚定执着地努力，就一定能有所作为。 （5）本题考查写作方法及作用。 学生可从内容主旨和写作方法等方面，结合文章内容分析作答。如：文章中的芒草单薄无依却又追求自由、坚韧顽强，对生活本无激情的“我”因此得到鼓舞。文章与《一棵小桃树》一样都采用了由物及人、借物传情的写作方法，描写细腻生动，真切感人。我们要学习芒草追求自由、坚韧顽强的优秀品质，勇敢面对生活中的困难和挫折，积极进取，奋发有为。在写作时，可通过由物及人、借物传情的写作方法来增强文章的感染力。 （6）本题考查名句默写。 学生需根据平时的积累分析作答。韩愈《晚春》中表现花草树木仿佛知晓春将逝去而争妍斗艳的诗句：草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 答案： （1）② （2）示例：运用了拟人的修辞方法，把芒草当作人来写，形象生动地表现了芒草身体柔弱，却迎风直立的情态，表现了作者的喜爱和赞美之情。 （3）追求自由、坚韧顽强。 （4）示例：只有我们心中有希望，并且坚定执着地努力，就一定能有所作为。 （5）示例：文章中的芒草单薄无依却又追求自由、坚韧顽强，对生活本无激情的“我”因此得到鼓舞。文章与《一棵小桃树》一样都采用了由物及人、借物传情的写作方法，描写细腻生动，真切感人。我们要学习芒草追求自由、坚韧顽强的优秀品质，勇敢面对生活中的困难和挫折，积极进取，奋发有为。在写作时，可通过由物及人、借物传情的写作方法来增强文章的感染力。 （6）草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 10．【解答】（1）本题考查对文章内容的理解与概括。 ①根据下一情节“‘我妈’喜欢看书，也学着写稿投稿”，结合关键句“我妈68岁时拿到的驾照”可概括为：68岁时拿到驾照。 ②根据上一情节“‘我妈’喜欢看书，也学着写稿投稿”，结合关键句“后来我妈看着手痒，一边做家务一边背诵起五笔字根‘王旁青头兼五一’，三五天后居然能见字拆字，让费了好大劲儿才学会五笔打字的我爸佩服不已”可概括为：边做家务边学会了五笔打字； ③根据下一情节“日常生活中，随时随地向周边的人或事学习”，结合关键句“从没有学过拼音的她，就成天在键盘上戳戳点点，很快，她不但能用微信发送文字祝福，使用各种表情包更是不在话下”可概括为：学会用微信发文字祝福和表情包。 （2）本题考查内容理解与评析。 结合“我妈的乐趣来自学习本身，结果并不重要，她先行一步地发现了学习过程的愉悦。这种愉悦感无须依凭，自给自足，不看别人脸色，也不用跟谁比较。即使周围慌乱不堪，她依然能够愉悦，成长”分析，可知“我妈”乐趣的来源在于她体会到了学习过程中的快乐；或：学习带来的快乐。 （3）本题考查关联词语的用法。 “她也常常感慨自己这一生碌碌无为”与“在我看来，她这种活到老学到老、不惧任何困苦处境的精神，就是她的了不起之处”两个分句之间是转折关系，因此，可确定答案：虽然……但是……。 （4）本题考查人物形象。 结合第①段“我妈68岁时拿到的驾照”，第⑤段“虽然我妈文化水平不高，但她很留心别人的长处。跟我爸结婚后，我爸喜欢看书，订了很多文学期刊，我妈也拿过来看”“看得多了，我妈也写，写乡村往事、童年记忆，在我爸的指点下投稿，居然也屡有作品发表”第⑥段“三五天后居然能见字拆字”，第⑦段“她不但能用微信发送文字祝福，使用各种表情包更是不在话下”可知妈妈学写作，学打字，学驾照，学发微信，处处留心学习，可见她是一个爱学习的人。 结合第③段“这几年，先是我姥姥摔断腿，然后是我爸脑血栓半身不遂，我妈全年无休地照顾他们。我想一想，都觉得暗无天日。但目睹我妈这大半生，我发现她常有一种愉悦感”可知妈妈是个乐观坚强、积极向上的人。 结合第①段“我妈废寝忘食地学了三个月，把驾照拿到了手。要知道，在吾乡，像我妈这么一个两鬓斑白的老太太开车，真是太罕见了”第②段“她18岁被招工，进了纺织厂，工厂里成日机器轰鸣，空气混浊，一个纺织女工一天要在流水线上奔跑15公里”和妈妈常年对家人无微不至的照顾，可以看出妈妈是勤劳执着、不怕吃苦、任劳任怨的人。 （5）本题考查名句默写。 要求默写《爱莲说》中描写莲高洁质朴的语句，学生需根据自己对《爱莲说》一文的理解分析作答。《爱莲说》中描写莲花高洁，质朴的语句是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 答案： （1）“我妈”68岁时拿到驾照；“我妈”边做家务边学会了五笔打字；“我妈”学会用微信文字发送祝福和表情包。 （2）示例：“我妈”乐趣的来源在于她体会到了学习的过程是快乐的。 （3）虽然……但是……。 （4）示例：善于学习。学写作，学打字，学驾照，学发微信，处处留心学习；坚强乐观。从小父母离异，嫁给爸爸负担沉重，姥姥摔断腿，爸爸半身不遂，但她却愉悦以对；勤劳执着。纺织厂工作，常年照顾家人，坚持学完驾照。 （5）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 三、作文 11．【解答】 你是我心中的那束光 我呱呱坠地那年，你二十五岁，风华正茂。妈妈说那时的你就像个毛头小子，经常将我环在你的臂弯，然后伴着我咯咯的笑将我抛上了天。 我还梳着碎碎的童花头那年，你二十九岁，不显衰老。那时候我们会鼻尖对着鼻尖，额头抵着额头，然后让我把小手竖在头上当牛角。你像早晨暖暖的太阳，温暖着我的童年生活。 我可以自己背着书包过马路那年，你三十二岁，健壮依然。你要离开故乡去厦门。你理理妈妈在风中的乱发，又摸摸我的小脑袋。表情平添了严肃：“妞妞，在家一定要乖乖的，不能再胡闹。”我盯着你看了许久，终于勾住你的手指头，微微哽咽地说：“我们拉钩。”再后来，我就将这段光影剪下来，泡在每一杯你爱喝的茶里，然后在阳光艳艳的时光里咽下去。 我可以自己扎着乱乱的马尾学吉他的时候，你三十五岁，韶华不再。我一点一点地察觉到你的嗓音里流出的沧桑。或许你只有在梦里才能穿梭回故乡，梦里没有那里的人情世故，没有你要拼命为我们赚取的未来，有的只是单纯的阳光。 我对着电话拨着吉他，将歌儿唱给你听：“帘外雨潺潺，春意阑珊，罗衾不耐五更寒，……独自莫凭栏……”爸爸，你是我的太阳，离我很远，又很近。为了我们家庭的幸福，你更多的是在外品味孤独。 我现在坐在考场上安安静静地想你的时候，你四十岁，终于归家，双鬓添了新愁。当老妈数落我的时候，你竟仍然会习惯性地将我护在你的身后。我将脚轻而浅地移回自己房屋，终于忍不住将头抵在墙上泪流满面。老爸你是否知道，看着你矮矮的个头护在我的面前，我是何等地幸福？又是何等地心酸？ 十几年的光阴从我发丝中穿过，唯一不变的只是你这暖而热的光。 老爸，你是我心中的一束光，有你真好，无论什么时候，你都会用你的爱在奔涌的人群中找到我。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $