精品解析：辽宁省沈阳市法库县2025-2026学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

辽宁省沈阳市法库县2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 （本试卷共19小题满分70分） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分选择题（共30分） 本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题意的选项。 1. 马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”这句话告诉我们（ ） ①人是社会的人，我们都是社会的一员 ②在不同的社会关系中，我们有相同的身份 ③在社会生活中，我们与他人形成各种社会关系 ④社会是由人构成的，没有人就没有社会 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 党的二十届三中全会召开期间，某市一所中学组织学生听报告，谈感受，诉心声。大家感慨万千，热议不断，感叹祖国发展的速度，立志报效祖国。同学们学习党的二十届三中全会精神（ ） ①会对社会生活的感受越来越丰富，自觉融入社会； ②是为了得到他人的接纳认可，提升自身人生价值； ③有利于将个人发展与社会进步紧密结合起来； ④有利于拓宽国际视野，积极维护世界和平与发展 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 3. 如图是楚楚同学在学习“人的社会化”时设计的思维导图，这一思维导图说明（ ） A. 我们的成长是不断社会化的过程 B. 社会的发展离不开每个人的努力 C. 社会生活是不断变化发展的 D. 人在社会交往中形成了各种社会关系 4. 小明同学在课堂讨论时做了以下发言：在与他人的交往互动中，我们了解风俗习惯，理解伦理道德，遵守法律，学会明辨是非，懂得礼义廉耻，形成正确的价值观，从而更好地认识和参与社会生活。对此，你认为小明同学发言的主旨是（ ） A. 在社会生活中我们学习文化知识 B. 在社会生活中我们学习行为规范 C. 在社会生活中我们提高学习成绩 D. 在社会生活中我们学习生活技能 5. 2025年《中国互联网络发展状况统计报告》显示，全国一体化政务服务平台基本建成，加大了信息公开力度，监督政府不断提高服务水平。这说明（ ） A. 青少年应推动民主政治进步 B. 网络改进了社会治理方式 C. 网络扩大了民主权利内容 D. 我国加强了法治宣传教育 6. “通过互联网我认识了很多新朋友”“互联网加强了我与朋友的联系”。这说明了（ ） ①网络打破了传统际人交往的时空限制 ②网络的交往比现实的交往更加让人开心，愉快 ③网络交往让人们即使相隔万里，也如近在咫尺 ④网络促进了人际交往，利于人们交流 A. ②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③ 7. 2025年3月30日，2024中国正能量网络精品征集展播活动结果揭晓。50件十佳作品及499件讴歌新时代、唱响主旋律、传递正能量的网络精品脱颖而出。举办这样的活动旨在（ ） A. 借助网络节约成本，提高效率 B. 促进人才、技术、物资的流动 C. 利用网络平台建言献策 D. 培育积极健康的网络文化 8. 我们在很多公共场所悬挂“静”字提示语的作用是（ ） ①维护公共秩序 ②改进社会规则 ③提升文明素养 ④限制人身自由 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 9. “心有所畏,方能言有所戒、行有所止。”这启示我们对待规则要（ ） ①心怀敬畏,知方圆,守规矩 ②从自己做起,增强规则意识 ③随时随地监督他人遵守规则 ④积极为规则的改进建言献策 A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ③④ 10. 我国素来有“礼仪之邦”的美誉。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。这句话说明了文明有礼（ ） A. 塑造良好国家形象 B. 促进社会和谐 C. 提高个人修养 D. 赢得他人尊重 11. 在图书馆安静阅览区，如果你发现有人大声外放视频，影响他人学习，最恰当的做法是（ ） A. 用手机拍下视频，发到网上曝光该行为 B. 摇摇头很无奈，默默收拾书本起身离开图书馆 C. 直接走到该读者面前，当众指责其缺乏公德心 D. 悄悄靠近该读者，小声提醒其佩戴耳机或调低音量 12. “您所拨打的机主已被人民法院依法纳入失信被执行人名单……”多地人民法院为部分失信被执行人（不履行还债义务的人）定制了手机彩铃服务，以促其尽快履约。这一举措给我们的启示是（ ） ①诚实守信对个人和国家都非常重要 ②我们要珍惜个人的诚信记录 ③失信对他人不产生任何影响 ④诚信和隐私，二者不可兼顾 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 民警在一抓捕现场，看到犯罪嫌疑人年事已高的奶奶，怕她受刺激，于是选择“集体说谎”。“奶奶，我们是您孙子的朋友，来找他玩”“我们去市里玩一下”……新华社、人民日报等央媒纷纷转发点赞。央媒纷纷转发点赞是因为民警（ ） A 维护社会秩序，遵守社会规则 B. 真诚待人，积极履行承诺 C. 讲究策略，注重方式方法 D. 遵纪守法，珍惜诚信记录 14. 友善是社会主义核心价值观要求，是中华民族的传统美德。下列行为不属于友善待人的是（ ） A. 邻居在电梯里低头看手机，你主动笑着说“早上好” B. 店家多找了80块钱，你立刻放进口袋说“再见” C. 快递员冒雨送货，你接过包裹时说“辛苦了，注意安全” D. 餐厅里孩子打翻饮料，你对慌张的家长说“没关系” 15. 做到友善待人，就要心怀善意，学会包容。下列对“宽容他人”的理解正确的是( ) A. 宽容就是无原则地迁就他人的所有行为 B. 宽容就是遇到矛盾立刻回避交往，避免冲突 C. 宽容意味着必须完全接受他人观点和习惯 D. 宽容是体谅他人差异，在非原则问题上求同存异 第二部分非选择题（共40分） 本部分共包括4小题。 16. 某校八年级开展“走进社会生活”主题探究活动，请你参与其中，并回答问题。 【感受社会生活】 漫步沈阳街头，常常与一座座“口袋公园”相遇，居民在公园健身休闲。沈阳市政府成立专门巡查队伍对“口袋公园”进行日常巡查，还鼓励社会力量通过“共同养护”，共同守护身边这片绿。 （1）材料体现社会生活的哪一特点? （2）材料体现了个人与社会之间具有什么关系? 【参与社会实践】 栾嘉瑞：沈阳市航空实验小学学生，2024年全国“新时代好少年”，他勤奋学习、热心公益，在父母的陪伴下，他自愿报名博览园小志愿者和博物馆的讲解员。截止目前，栾嘉瑞参与义务讲解200余场。 （3）栾嘉瑞自愿报名志愿者和义务讲解员的行为属于什么行为? （4）栾嘉瑞的事迹启示我们，这种行为是在____和____中养成的。 17. 互联网是人类社会发展的重要成果，是人类文明向信息时代演进的标志。 今日说“网”】 材料一 小明妈妈利用网络订购了飞往北京的机票，在手机购物网站买了喜欢的衣服，利用手机支付功能交了电费……网络生活惬意无比。 材料二 小魏是土壤博士。毕业后回到家乡，发展数字化农业，建立起集耕、种、管、收、烘干、仓储、加工、销售于一体的现代化农业生产体系。 （1）材料一和材料二分别体现了网络是怎样改变世界的? 【“网”亦有道】 营造网络清朗空间离不开每个人的努力。请你结合所学知识，针对使用网络存在的问题，提出合理化建议。 存在的问题 合理建议 问题一：长时间沉溺于网络，耗费时间和精力 学会选择网络信息 问题二：在网上看到暴力、色情的信息 ① 问题三：在网络上谩骂、诋毁，泄露他人隐私 ② （2）请将上面表格中①②处内容补充完整。 （3）“谣言止于智者”，面对网络上真假难辨的信息，我们应该如何辨别？ 18. “欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩。”与规则同行，共建共享和谐美好社会生活。 【社会秩序我会分】 （1）以下行为分别属于哪种社会秩序? 建筑工人按操作规程工作、戴好安全帽————①____ 行人、自行车、机动车各行其道————②____ 人们在商场、车站保持安静————③____ 【社会规则我遵守】 小智：社会规则之于社会秩序很重要，社会生活离不开社会规则。 小德：遵守规则需要外在约束和自我约束。 （2）选择其中一位同学的观点，并运用“遵守社会规则”相关知识加以说明。 （3）结合所学知识，请你列举两种主要社会规则? 【社会规则需改进】 2025年9月，我国首部专门规范住房租赁活动的行政法规《住房租赁条例》正式施行，明确规定厨房、卫生间、阳台等非居住空间不得单独出租用于居住。 （4）材料体现了遵守规则的哪一要求? 19. 道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。 【勤学修德】 古语 蕴含的道理 人无礼则不生，事无礼则不成 ①是一个人立身处世的前提 人而无信，不知其可也 诚信是中华民族的传统美德 己所不欲，勿施于人 友善待人，我们要② （1）根据古语内容，写出表格中①②处的内容。 （2）图片中体现讲文明、懂礼貌良好社会风尚的有哪些?（写出序号即可） 【明辨笃行】 《中华人民共和国民法典》第七条规定：“民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺。” （3）请你从个人角度，谈谈《中华人民共和国民法典》将诚信作为一项重要原则的原因。 （4）请列举两项中学生在日常生活中的诚信行为。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 辽宁省沈阳市法库县2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 （本试卷共19小题满分70分） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分选择题（共30分） 本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题意的选项。 1. 马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”这句话告诉我们（ ） ①人是社会的人，我们都是社会的一员 ②在不同的社会关系中，我们有相同的身份 ③社会生活中，我们与他人形成各种社会关系 ④社会是由人构成的，没有人就没有社会 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①：马克思强调人的本质在于社会关系，说明人不能脱离社会存在，故①符合题意； ②：在不同社会关系中，人的身份通常不同（如家庭中的子女、学校的学生），故②说法错误； ③：题干中“一切社会关系的总和”直接体现人与他人形成多种社会关系，故③符合题意； ④：社会由人构成，而人本质是社会关系的总和，二者逻辑一致，故④符合题意； 故本题选C。 2. 党的二十届三中全会召开期间，某市一所中学组织学生听报告，谈感受，诉心声。大家感慨万千，热议不断，感叹祖国发展的速度，立志报效祖国。同学们学习党的二十届三中全会精神（ ） ①会对社会生活的感受越来越丰富，自觉融入社会； ②是为了得到他人的接纳认可，提升自身人生价值； ③有利于将个人发展与社会进步紧密结合起来； ④有利于拓宽国际视野，积极维护世界和平与发展 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查参与社会生活的意义。 ①：学习党的会议精神能增强对社会生活的感受，促进自觉融入社会，故①符合题意； ②：参与社会活动的目的是服务社会，而非获取他人认可，故②说法错误； ③：通过学习会议精神，学生能将个人成长与社会发展结合，故③符合题意； ④：题干强调国内发展，未直接涉及国际视野，故④与题意无关； 故本题选B。 3. 如图是楚楚同学在学习“人的社会化”时设计的思维导图，这一思维导图说明（ ） A. 我们的成长是不断社会化的过程 B. 社会的发展离不开每个人的努力 C. 社会生活是不断变化发展的 D. 人在社会交往中形成了各种社会关系 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查人的社会化相关知识。 A：思维导图左侧展示“社会化过程”（父母抚育、老师教诲等），右侧为“结果”（学习知识、提升能力等），最终成为“合格社会成员”，体现个体通过社会化过程成长为社会成员，说明我们的成长是不断社会化的过程，故A符合题意； B：选项强调个人对社会发展的作用，而思维导图未涉及个人对社会的贡献，故B不符合题意； C：选项说的是社会生活的变化发展，思维导图未体现社会生活的变化，故C不符合题意； D：选项指社会关系的形成，思维导图重点是社会化过程及结果，而非社会关系的形成，故D不符合题意； 故本题选A。 4. 小明同学在课堂讨论时做了以下发言：在与他人的交往互动中，我们了解风俗习惯，理解伦理道德，遵守法律，学会明辨是非，懂得礼义廉耻，形成正确的价值观，从而更好地认识和参与社会生活。对此，你认为小明同学发言的主旨是（ ） A. 在社会生活中我们学习文化知识 B. 在社会生活中我们学习行为规范 C. 在社会生活中我们提高学习成绩 D. 在社会生活中我们学习生活技能 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会化的内容。 A：虽然发言提到“了解风俗习惯”，但风俗习惯只是文化的一部分，发言主旨更侧重于行为规范，而非广义的文化知识，故A不符合题意； B：发言中列举的“理解伦理道德、遵守法律、学会明辨是非、懂得礼义廉耻”等内容，都直接对应社会行为规范的学习，是发言的核心主旨，故B符合题意； C：发言未涉及学业成绩或教育相关内容，与主旨无关，故C不符合题意； D：生活技能通常指做饭、理财等实用技能，而发言强调的是道德、法律等抽象行为规范，故D不符合题意； 故本题选B。 5. 2025年《中国互联网络发展状况统计报告》显示，全国一体化政务服务平台基本建成，加大了信息公开力度，监督政府不断提高服务水平。这说明（ ） A. 青少年应推动民主政治进步 B. 网络改进了社会治理方式 C. 网络扩大了民主权利内容 D. 我国加强了法治宣传教育 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络对社会治理的作用。 A：题干未提及青少年在推动民主政治中的具体作用，材料强调的是政务服务平台的作用，故A不符合题意； B：全国一体化政务服务平台通过信息公开和监督政府服务，体现了网络技术优化了政府管理和社会治理的方式，故B符合题意； C：民主权利内容由法律确定，网络无法扩大其范围，故C说法错误； D：材料未涉及法治宣传教育的内容，故D不符合题意； 故本题选B。 6. “通过互联网我认识了很多新朋友”“互联网加强了我与朋友的联系”。这说明了（ ） ①网络打破了传统际人交往的时空限制 ②网络的交往比现实的交往更加让人开心，愉快 ③网络交往让人们即使相隔万里，也如近在咫尺 ④网络促进了人际交往，利于人们交流 A. ②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络促进人际交往。 ①：题干中提到“认识新朋友”和“加强联系”，说明网络打破了传统面对面交往的时空限制，使人们不受地域和时间约束进行交流，故①符合题意； ②：题干只描述网络交往的便利和积极作用，但未比较网络与现实交往的愉悦程度。现实中交往可能更真实、深入，网络交往也存在风险（如虚假信息），此说法过于绝对，故②说法错误； ③：题干中“加强联系”体现了网络使远距离交流变得便捷，即使相隔万里也能感觉亲近，如视频通话、即时通讯等功能，故③符合题意； ④：题干直接表明网络帮助认识新朋友和维系关系，说明网络促进了人际交往，利于信息交流和情感沟通，故④符合题意； 故本题选C。 7. 2025年3月30日，2024中国正能量网络精品征集展播活动结果揭晓。50件十佳作品及499件讴歌新时代、唱响主旋律、传递正能量的网络精品脱颖而出。举办这样的活动旨在（ ） A. 借助网络节约成本，提高效率 B. 促进人才、技术、物资的流动 C. 利用网络平台建言献策 D. 培育积极健康的网络文化 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查传播网络正能量。 A：题干中活动聚焦于传播正能量作品，而非强调节约成本，故A不符合题意； B：促进人才、技术、物资流动属于经济或资源调配范畴，与题干中正能量文化传播无关，故B不符合题意； C：建言献策强调公众参与决策，而题干活动是展播已筛选的正能量作品，故C不符合题意； D：通过展播正能量作品，引导网络文化向积极健康方向发展，直接呼应题干中“讴歌新时代、传递正能量”的核心目标，故D符合题意； 故本题选D。 8. 我们在很多公共场所悬挂“静”字提示语的作用是（ ） ①维护公共秩序 ②改进社会规则 ③提升文明素养 ④限制人身自由 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查遵守公共秩序。 ①：公共场所悬挂“静”字提示语，目的是提醒人们保持安静，这有助于维护公共秩序，故①符合题意； ②：“静”字提示语是对现有社会规则（如公共场所应保持安静）的提醒，并非改进社会规则，故②不符合题意； ③：遵守“静”的提示，是个人文明素养的体现，有助于提升公民的文明素养，故③符合题意； ④：悬挂“静”字提示语是引导人们自觉遵守公共秩序，并非限制人身自由，公民的人身自由受法律保护，这种合理的提示不构成限制，故④错误； 故本题选A。 9. “心有所畏,方能言有所戒、行有所止。”这启示我们对待规则要（ ） ①心怀敬畏,知方圆,守规矩 ②从自己做起,增强规则意识 ③随时随地监督他人遵守规则 ④积极为规则的改进建言献策 A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自觉遵守规则。 ①：题文中强调“敬畏”是遵守规则的前提，对应“心有所畏”，故①符合题意； ②：遵守规则需从自身做起，增强意识，符合题干中“行有所止”的要求，故②符合题意； ③：监督他人虽有必要，但“随时随地”可能过度干涉他人，故③错误； ④：改进规则是积极行为，但题干未涉及规则修改，与题意无关，故④不符合题意； 故本题选A。 10. 我国素来有“礼仪之邦”的美誉。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。这句话说明了文明有礼（ ） A. 塑造良好国家形象 B. 促进社会和谐 C. 提高个人修养 D. 赢得他人尊重 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文明有礼的意义。 A：题干强调在与外国人交往中，言行体现中国形象，直接说明文明有礼对国家形象的作用，故A符合题意； B：促进社会和谐是文明有礼对社会的作用，但题干未涉及社会层面，故B不符合题意； C：提高个人修养是文明有礼对个人的意义，但题干侧重国家层面，故C不符合题意； D：赢得他人尊重是文明有礼对个人的影响，与题干中国家形象无关，故D不符合题意； 故本题选A。 11. 在图书馆安静阅览区，如果你发现有人大声外放视频，影响他人学习，最恰当做法是（ ） A. 用手机拍下视频，发到网上曝光该行为 B. 摇摇头很无奈，默默收拾书本起身离开图书馆 C. 直接走到该读者面前，当众指责其缺乏公德心 D. 悄悄靠近该读者，小声提醒其佩戴耳机或调低音量 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查维护规则。 A：用手机拍视频曝光可能侵犯他人隐私，且易激化矛盾，故A说法错误； B：默默离开属于消极应对，未解决问题，故B说法错误； C：当众指责易引发冲突，方式欠妥，故C说法错误； D：小声提醒既维护环境又尊重他人，是恰当做法，故D符合题意； 故本题选D。 12. “您所拨打的机主已被人民法院依法纳入失信被执行人名单……”多地人民法院为部分失信被执行人（不履行还债义务的人）定制了手机彩铃服务，以促其尽快履约。这一举措给我们的启示是（ ） ①诚实守信对个人和国家都非常重要 ②我们要珍惜个人的诚信记录 ③失信对他人不产生任何影响 ④诚信和隐私，二者不可兼顾 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查诚信的重要性及践行诚信的要求。 ①：法院通过定制彩铃督促失信人履约，体现了诚信对个人（如信用受损）和国家（如法律执行）的重要性，故①符合题意； ②：该措施警示人们失信会面临公开后果，强调维护个人诚信记录的必要性，故②符合题意； ③：“失信对他人不产生任何影响”明显错误，失信行为会损害他人权益（如债权人无法收回债务），故③说法错误； ④：诚信与隐私可以兼顾，法律对失信人的信息公开是合法且有边界的，并非完全不可协调，故④说法错误； 故本题选A。 13. 民警在一抓捕现场，看到犯罪嫌疑人年事已高的奶奶，怕她受刺激，于是选择“集体说谎”。“奶奶，我们是您孙子的朋友，来找他玩”“我们去市里玩一下”……新华社、人民日报等央媒纷纷转发点赞。央媒纷纷转发点赞是因为民警（ ） A. 维护社会秩序，遵守社会规则 B. 真诚待人，积极履行承诺 C. 讲究策略，注重方式方法 D. 遵纪守法，珍惜诚信记录 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查讲究策略，注重方式方法的要求。 A：民警的“谎言”并非直接维护社会规则，而是基于特殊情境的灵活应对，故A不符合题意； BD：民警的行为是善意的隐瞒，故BD不符合题意； C：民警为避免老人受刺激，选择委婉方式，体现了对执行任务时策略和方法的重视，符合人文关怀的要求，故C符合题意； 故本题选C 14. 友善是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传统美德。下列行为不属于友善待人的是（ ） A. 邻居在电梯里低头看手机，你主动笑着说“早上好” B. 店家多找了80块钱，你立刻放进口袋说“再见” C. 快递员冒雨送货，你接过包裹时说“辛苦了，注意安全” D. 餐厅里孩子打翻饮料，你对慌张的家长说“没关系” 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友善的要求的相关知识。 A：主动向邻居问好体现礼貌与关心，属于友善行为，故A说法正确； B：店家多找钱未归还，属于不诚信行为，违背友善原则，故B说法错误； C：对快递员的关心体现体谅与尊重，属于友善行为，故C说法正确； D：宽容对待他人过失体现理解与善意，属于友善行为，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选B。 15. 做到友善待人，就要心怀善意，学会包容。下列对“宽容他人”的理解正确的是( ) A. 宽容就是无原则地迁就他人的所有行为 B. 宽容就是遇到矛盾立刻回避交往，避免冲突 C. 宽容意味着必须完全接受他人的观点和习惯 D. 宽容是体谅他人差异，在非原则问题上求同存异 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查宽容他人的相关知识。 A：宽容并非无原则迁就所有行为，如违反道德或法律的行为不可宽容，故A说法错误； B：宽容不等于回避矛盾，而是理性处理冲突，故B说法错误； C：宽容不要求完全接受他人观点，而是尊重差异，故C说法错误； D：宽容强调体谅差异，在非原则问题上求同存异，符合宽容的正确内涵，故D符合题意； 故本题选D。 第二部分非选择题（共40分） 本部分共包括4小题。 16. 某校八年级开展“走进社会生活”主题探究活动，请你参与其中，并回答问题。 【感受社会生活】 漫步沈阳街头，常常与一座座“口袋公园”相遇，居民在公园健身休闲。沈阳市政府成立专门巡查队伍对“口袋公园”进行日常巡查，还鼓励社会力量通过“共同养护”，共同守护身边这片绿。 （1）材料体现社会生活的哪一特点? （2）材料体现了个人与社会之间具有什么关系? 【参与社会实践】 栾嘉瑞：沈阳市航空实验小学学生，2024年全国“新时代好少年”，他勤奋学习、热心公益，在父母的陪伴下，他自愿报名博览园小志愿者和博物馆的讲解员。截止目前，栾嘉瑞参与义务讲解200余场。 （3）栾嘉瑞自愿报名志愿者和义务讲解员的行为属于什么行为? （4）栾嘉瑞的事迹启示我们，这种行为是在____和____中养成的。 【答案】（1）材料体现社会生活丰富多彩、和谐有序的特点，居民可在“口袋公园”健身休闲，政府与社会力量共同参与管理，展现社会生活的美好与有序。 （2）个人与社会相互依存、相互促进。一方面，社会为个人提供生存和发展的条件，“口袋公园”为居民提供休闲健身场所，满足个人生活需求；另一方面，个人的活动推动社会发展，社会力量参与“口袋公园”共同养护，助力城市环境建设，体现个人对社会的贡献。 （3）栾嘉瑞的行为属于亲社会行为，亲社会行为是指人们在社会交往中表现出的有利于社会和他人的行为，如参与公益活动、志愿服务等。 （4） ①. 栾嘉瑞的事迹启示我们，这种亲社会行为是在人际交往和社会实践中养成的 ②. 只有积极参与社会交往与实践，才能逐步培养亲社会意识和行为。 【解析】 【分析】考点考查：社会生活的特点、个人与社会的关系、亲社会行为的表现、养成亲社会行为的途径 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用社会生活的特点的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：居民在公园健身休闲。沈阳市政府成立专门巡查队伍对“口袋公园”进行日常巡查，还鼓励社会力量通过“共同养护”，共同守护身边这片绿→社会生活丰富多彩、和谐有序。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用个人与社会关系的有关周四，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：居民在公园健身休闲→个人与社会相互依存、相互促进。社会为个人提供生存和发展的条件，“口袋公园”为居民提供休闲健身场所，满足个人生活需求； 关键词②：阳市政府成立专门巡查队伍对“口袋公园”进行日常巡查，还鼓励社会力量通过“共同养护”→个人的活动推动社会发展，社会力量参与“口袋公园”共同养护，助力城市环境建设，体现个人对社会的贡献。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用亲社会行为的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：栾嘉瑞自愿报名志愿者和义务讲解员→亲社会行为及其定义。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用亲社会行为的有关知识，从启示类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：栾嘉瑞自愿报名志愿者和义务讲解员→亲社会行为是在人际交往和社会实践中养成的；只有积极参与社会交往与实践，才能逐步培养亲社会意识和行为。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 互联网是人类社会发展的重要成果，是人类文明向信息时代演进的标志。 【今日说“网”】 材料一 小明妈妈利用网络订购了飞往北京的机票，在手机购物网站买了喜欢的衣服，利用手机支付功能交了电费……网络生活惬意无比。 材料二 小魏是土壤博士。毕业后回到家乡，发展数字化农业，建立起集耕、种、管、收、烘干、仓储、加工、销售于一体的现代化农业生产体系。 （1）材料一和材料二分别体现了网络是怎样改变世界的? 【“网”亦有道】 营造网络清朗空间离不开每个人的努力。请你结合所学知识，针对使用网络存在的问题，提出合理化建议。 存在的问题 合理建议 问题一：长时间沉溺于网络，耗费时间和精力 学会选择网络信息 问题二：在网上看到暴力、色情的信息 ① 问题三：在网络上谩骂、诋毁，泄露他人隐私 ② （2）请将上面表格中①②处内容补充完整。 （3）“谣言止于智者”，面对网络上真假难辨的信息，我们应该如何辨别？ 【答案】（1）材料一体现网络深刻改变着我们的生活方式，网络让人们的生活更加便利，如通过网络订票、购物、缴费，提升生活效率与舒适度；材料二体现网络推动了生产方式的深刻变革，网络推动传统农业向数字化、现代化转型，促进产业升级与经济高质量发展。 （2）问题二：主动抵制暴力、色情等不良信息，不浏览、不传播，发现此类信息及时向网络平台或有关部门举报，维护网络环境清洁；问题三：遵守网络道德和法律法规，尊重他人人格尊严，不辱骂、诋毁他人，不泄露他人隐私，做到文明上网、依法上网。 （3）面对网络上真假难辨的信息，我们可以查看信息发布的来源是否权威，如官方媒体、专业机构等，通过权威渠道核实信息的真实性，避免轻信未经证实的内容。 【解析】 【分析】考点考查：网络改变世界、营造清朗的网络空间 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用网络改变世界的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小明妈妈利用网络订购了飞往北京的机票，在手机购物网站买了喜欢的衣服，利用手机支付功能交了电费→网络深刻改变着我们的生活方式。 关键词②：小魏是土壤博士。毕业后回到家乡，发展数字化农业，建立起集耕、种、管、收、烘干、仓储、加工、销售于一体的现代化农业生产体系→网络推动了生产方式的深刻变革。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用营造清朗网络空间的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在网上看到暴力、色情的信息→主动抵制暴力、色情等不良信息，不浏览、不传播，发现此类信息及时向网络平台或有关部门举报，维护网络环境清洁。 关键词②：在网络上谩骂、诋毁，泄露他人隐私→遵守网络道德和法律法规，尊重他人人格尊严，不辱骂、诋毁他人，不泄露他人隐私，做到文明上网、依法上网。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查怎样辨别网络信息，可以根据教材知识进行回答。 18. “欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩。”与规则同行，共建共享和谐美好的社会生活。 【社会秩序我会分】 （1）以下行为分别属于哪种社会秩序? 建筑工人按操作规程工作、戴好安全帽————①____ 行人、自行车、机动车各行其道————②____ 人们在商场、车站保持安静————③____ 【社会规则我遵守】 小智：社会规则之于社会秩序很重要，社会生活离不开社会规则。 小德：遵守规则需要外在约束和自我约束。 （2）选择其中一位同学的观点，并运用“遵守社会规则”相关知识加以说明。 （3）结合所学知识，请你列举两种主要社会规则? 【社会规则需改进】 2025年9月，我国首部专门规范住房租赁活动的行政法规《住房租赁条例》正式施行，明确规定厨房、卫生间、阳台等非居住空间不得单独出租用于居住。 （4）材料体现了遵守规则的哪一要求? 【答案】（1） ①. ①建筑工人按规程工作、戴安全帽，属于生产秩序，生产秩序保障生产活动安全有序进行； ②. ②行人、车辆各行其道，属于交通秩序，交通秩序维护道路通行顺畅，保障出行安全； ③. ③人们在商场、车站保持安静，属于公共场所秩序，公共场所秩序确保公众活动有序开展，提升公共生活质量。 （2）若选择小智：社会规则与社会秩序紧密相连，社会规则明确社会秩序的内容，规定了社会成员在社会生活中该做什么、不该做什么，同时社会规则保障社会秩序的实现，对违反规则的行为进行约束，因此社会生活离不开社会规则，社会规则是社会秩序的基石。 若选择小德：遵守社会规则需要外在约束（他律）和自我约束（自律）。他律是指来自外界的监督、提醒、奖惩等约束，如他人的监督、规则的强制要求；自律是指发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，主动约束自身行为，只有将他律与自律结合，才能真正做到遵守规则。 （3）两种主要社会规则为道德和法律。道德依靠社会舆论、传统习俗和内心信念维系，规范人们的行为；法律由国家制定或认可，依靠国家强制力保证实施，是最刚性的社会规则。 （4）材料体现遵守规则需做到规则与时俱进，根据社会发展需求改进和完善规则。随着住房租赁市场的发展，原有规则已不能满足现实需求，《住房租赁条例》的施行，是对规则的调整与完善，使其更符合社会发展实际，更好地维护社会秩序与公众利益。 【解析】 【分析】考点考查：社会秩序的种类、社会规则和社会秩序的关系、遵守社会规则、社会规则的种类、积极完善规则 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用社会秩序的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：建筑工人按规程工作、戴安全帽→生产秩序，生产秩序保障生产活动安全有序进行； 关键词②：行人、车辆各行其道→交通秩序，交通秩序维护道路通行顺畅，保障出行安全； 关键词③：人们在商场、车站保持安静→公共场所秩序，公共场所秩序确保公众活动有序开展，提升公共生活质量。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用遵守社会规则的有关知识，从说明类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小智：社会规则之于社会秩序很重要，社会生活离不开社会规则→社会规则和社会秩序的关系。 关键词②：小德：遵守规则需要外在约束和自我约束→遵守规则需要自律和他律；自律和他律的定义和要求。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查两种主要的社会规则，可以根据教材知识进行回答。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为我国，需要调用社会规则的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我国首部专门规范住房租赁活动的行政法规《住房租赁条例》正式施行，明确规定厨房、卫生间、阳台等非居住空间不得单独出租用于居住→遵守规则需要做到规则与时俱进，积极改进和完善规则。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。 【勤学修德】 古语 蕴含的道理 人无礼则不生，事无礼则不成 ①是一个人立身处世的前提 人而无信，不知其可也 诚信是中华民族的传统美德 己所不欲，勿施于人 友善待人，我们要② （1）根据古语内容，写出表格中①②处的内容。 （2）图片中体现讲文明、懂礼貌良好社会风尚的有哪些?（写出序号即可） 明辨笃行】 《中华人民共和国民法典》第七条规定：“民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺。” （3）请你从个人角度，谈谈《中华人民共和国民法典》将诚信作为一项重要原则的原因。 （4）请列举两项中学生在日常生活中的诚信行为。 【答案】（1）①“人无礼则不生，事无礼则不成”体现文明有礼是一个人立身处世的前提，文明有礼能促进人际交往，帮助人们更好地融入社会；②“己所不欲，勿施于人”体现友善待人要做到换位思考、将心比心，尊重他人意愿，不将自己不喜欢的事情强加给他人。 （2）①④。 （3）从个人角度来说，诚信是个人安身立命之本。个人只有秉持诚信，才能赢得他人的信任与尊重，建立良好的人际关系，在社会生活中立足；反之，失信于人则会失去他人信任，难以在社会中发展。 （4）中学生日常生活中的诚信行为有：考试时严格遵守考场纪律，不抄袭、不作弊；向他人借物品后，按时归还，不拖延、不隐瞒；答应他人的事情，尽力做到，若无法完成及时说明原因并致歉。 【解析】 【分析】考点考查：文明有礼的重要性、友善待人的要求、文明有礼的要求、诚信的重要性、践行诚信 能力考查：分析和描述能力 核心素养：道德修养、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主题为学生，需要调用文明有礼和友善待人的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：人无礼则不生，事无礼则不成→文明有礼是一个人立身处世的前提，文明有礼能促进人际交往，帮助人们更好地融入社会； 关键词②：己所不欲，勿施于人→友善待人要做到换位思考、将心比心，尊重他人意愿，不将自己不喜欢的事情强加给他人。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用文明有礼的有关知识，从认知类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：请用公筷→体现文明礼貌。 关键词②：乱扔垃圾→违背文明有礼。 关键词③：吃野味→违背文明有礼。 关键词④：勤洗手、爱干净→体现文明有礼。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用诚信的有关知识，从原因类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：《中华人民共和国民法典》将诚信作为一项重要民法原则→诚信对个人的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题要求学生列举两项中学生在日常生活中的诚信行为，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $