精品解析：陕西省西安市高陵区2025-2026学年七年级上学期期中生物试题

七年级阶段诊断生物 注意事项： 1.全卷满分60分，答题时间为60分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 一、选择题（本大题共14小题，每小题2分，共28分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 在观察周边环境生物种类的活动中，下列行为正确的是（　　） A. 只记录自己喜欢的生物的名称 B. 观察到的有害生物统统杀死 C. 将奇特的植物带回家研究 D. 对观察到的生物进行真实客观的记录 【答案】D 【解析】 【分析】调查是科学探究的基本方法之一；调查时首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案；如果调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。 【详解】A．观察是一项严谨的科学工作。对你所看到的生物，不管你是否喜欢它，都要认真观察，如实记录。不能仅凭个人好恶取舍，A错误。 B．将观察到的有害生物统统杀死不符合观察的要求，B错误。 C．不要伤害动植物和破坏生物的生存环境，特别是要保护珍稀物种，C错误。 D．观察时对观察到的生物进行真实客观的记录，D正确。 故选D。 如果你生活在乡村，催你晨起的公鸡，夕照下牧归的牛羊，守护你平安的爱犬，都曾经是你童年的朋友；放眼远眺，杨柳青青，麦浪滚滚，桃花含笑，杏花飘香，都是你所熟悉的景色；春水澄碧，游鱼嬉戏，梁上双燕，春来秋去，曾引发你无限的遐想；蛙鸣声声，流萤点点，伴你进入仲夏夜之梦。据此完成下面小题。 2. 上述文字提到的事物中，不包含生物的是（　　） A. 春水澄碧 B. 游鱼嬉戏 C. 杨柳青青 D. 梁上双燕 3. 蛙鸣是一种求偶行为，但当有人靠近时，雄蛙便不再鸣叫，这说明（　　） A. 蛙能生长 B. 蛙能繁殖 C. 蛙的生活需要营养 D. 蛙能对外界刺激作出反应 4. 桃花盛开之后，能够结出桃（果实），桃中的种子种下去又能长出小桃树苗。这说明生物具有的特征是（　　） A. 能进行呼吸 B. 生活需要营养 C. 具有遗传和变异的特性 D. 能够生长、发育和繁殖 【答案】2. A 3. D 4. D 【解析】 【分析】生物主要包括动物、植物、其他生物等，植物一般不能自由运动，能进行光合作用；动物一般能自由运动，不能进行光合作用。 生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【2题详解】 A．春水澄碧表述的是水，属于非生物部分，不包含生物，A符合题意。 B．游鱼嬉戏描述的是鱼，具有生物特征，属于生物，B不符合题意。 C．杨柳青青描述的是杨柳，具有生物特征，属于生物，C不符合题意。 D．梁上双燕描述的是燕子，具有生物特征，属于生物，D不符合题意。 故选A。 【3题详解】 AB．生物能生长和繁殖，生物体能够由小长大。生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代，题干中的现象未说明生物能生长和繁殖，AB不符合题意。 C．生物的生活需要营养‌是生物学的基本特征之一，指所有生物都必须从外界获取营养物质以维持生命活动，题中为体现该特征，C不符合题意。 D．生物能对外界刺激刺激作出反应，动植物都能对刺激作出反应，只不过植物对于外界刺激不灵敏，蛙鸣是一种求偶行为，但当有人靠近时，雄蛙便不再鸣叫，这说明蛙能对外界刺激作出反应，D符合题意。 故选D。 【4题详解】 桃花盛开后结出桃子，属于植物的繁殖过程。生物的繁殖是指通过产生后代延续种族，果实和种子是繁殖的产物；种子种下去长出小桃树苗，说明生物体能够由小长大，这是生物的生长现象。生长的定义是细胞数目增多、体积增大，形成新的个体结构，故桃花盛开之后，能够结出桃（果实），桃中的种子种下去又能长出小桃树苗。这说明生物具有的特征是能够生长、发育和繁殖，D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 小龙同学被公园绿道边美丽的炮仗藤（如图，俗称炮仗花）吸引，于是进行了系列研究活动。据此完成下面小题。 5. “叶片呈卵形，上下两面无毛；花为橙红色，累累成串，状如鞭炮”是小龙对炮仗藤的记录，这种研究方法属于（　　） A. 归纳法 B. 观察法 C. 调查法 D. 实验法 6. 小龙将制作好的临时装片放在双目显微镜下观察，下列操作正确的是（　　） A. 使用前可用纱布擦拭目镜镜头 B. 载物台上升过程中，从侧面注视物镜 C. 用手扳镜头来更换高倍物镜 D. 在高倍物镜下，使用粗准焦螺旋调焦 7. 小龙在显微镜下看到的炮仗藤叶表皮细胞位于视野右上方，且暗淡、模糊（图甲），为使看到的物像位于视野中央，且明亮、清晰，不需要操作的显微镜（图乙）结构是（　　） A. [①]目镜 B. [⑤]细准焦螺旋 C. [⑥]移动手轮 D. [⑦]底光源 8. 下图表示小龙制作“炮仗藤叶表皮细胞临时装片”的几个步骤，下列有关说法正确的是（　　） A. 正确的操作顺序为②→①→④→③ B. 步骤①中应滴加生理盐水，以维持细胞的正常形态 C. 步骤②应用镊子将材料展平，防止细胞重叠 D. 步骤③应快速盖上盖玻片，防止产生气泡 【答案】5. B 6. B 7. A 8. C 【解析】 【分析】（1）观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。 （2）图乙：①目镜，②转换器，③物镜，④粗准焦螺旋，⑤细转焦螺旋，移动手轮，⑦光源调节旋钮。 （3）制作植物细胞临时装片的正确步骤是：擦、滴（滴加清水）、撕、展、盖、染、吸。 【5题详解】 A．归纳法是从一系列具体事实概括出一般原理的方法，A不符合题意。 B．观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。在本题中，小龙是对炮仗藤的叶片、花等形态特征进行直接的描述记录，是用自己的感官去观察被研究对象，所以这种研究方法属于观察法，B符合题意。 C．调查法是为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，C不符合题意。 D．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论的方法，D不符合题意。 故选B。 【6题详解】 A．目镜镜头非常精密，纱布质地粗糙，使用纱布擦拭目镜镜头容易刮伤镜头，影响观察效果。擦拭目镜镜头应使用专门的擦镜纸，A错误。 B．在载物台上升过程中，从侧面注视物镜，这样可以及时了解物镜与玻片标本之间的距离，避免物镜压碎玻片标本，保护显微镜和标本，B正确。 C．更换物镜时，应该通过转动转换器来完成，而不能用手扳镜头。用手扳镜头可能会导致物镜松动、损坏，影响显微镜的精度和使用寿命，C错误。 D．在高倍物镜下，物像的放大倍数较大，物镜与玻片标本之间的距离较小。粗准焦螺旋调节幅度较大，使用粗准焦螺旋调焦容易使物镜与玻片标本碰撞，损坏物镜和标本。在高倍物镜下，应使用细准焦螺旋调焦，使物像更加清晰，D错误。 故选B。 【7题详解】 显微镜成倒像，物像在视野右上方，实际标本在左下方。要将物像移到视野中央，需向右上方移动标本，这一操作通过转动⑥移动手轮来实现。物像暗淡，说明视野光线不足，需要调亮视野。可通过调节⑦底光源（如打开光源、调大光圈等）来增加光线，使物像明亮。物像模糊，需要使物像更清晰，可转动⑤细准焦螺旋，细准焦螺旋能小幅度升降镜筒，让物像更清晰。而①目镜主要用于放大物像，在此次“使物像位于视野中央，且明亮、清晰”的操作中，不需要对目镜进行操作，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 【8题详解】 A．制作植物细胞临时装片的正确步骤是：擦、滴（滴加清水）、撕、展、盖、染、吸。对应图中的步骤应该是①滴加液体→②放置表皮→③盖盖玻片→④染色，所以操作顺序不是②→①→④→③，A错误。 B．制作植物细胞临时装片时，步骤①中应滴加清水，因为植物细胞有细胞壁，清水可以维持细胞的正常形态；而生理盐水是制作动物细胞临时装片时滴加的，用于维持动物细胞的正常形态，B错误。 C．步骤②应用镊子将材料展平，这样做的目的是防止细胞重叠，便于观察细胞的结构，C正确。 D．步骤③盖盖玻片时，应该用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的液滴，然后缓缓地放下，这样可以避免产生气泡，而不是快速盖上，D错误。 故选C。 变形虫是一种单细胞生物，主要生活在清水池塘、泥土中，或寄生在其他生物体内。当碰到食物时，变形虫会伸出伪足将其包围。像草履虫一样，变形虫的细胞质中也有伸缩泡和食物泡。由于变形虫结构简单、容易培养，所以常被用作研究生命科学的实验材料。下图表示科学家用变形虫做过的实验。请完成下面小题。 9. 从细胞结构上看，变形虫不具有的细胞结构是（　　） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 10. 科学家用变形虫做的实验，证明了细胞的控制中心是（　　） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 11. 下列不属于单细胞的是（　　） A. 衣藻 B. 大肠杆菌 C. 珊瑚虫 D. 酵母菌 【答案】9. A 10. D 11. C 【解析】 【分析】单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中；单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。 【9题详解】 变形虫属于单细胞动物，动物细胞的基本结构有细胞膜、细胞质、细胞核，没有细胞壁，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 【10题详解】 科学家用变形虫做实验，将变形虫的细胞核取出，发现变形虫的生命活动受到影响，甚至死亡；而当把细胞核重新植入时，变形虫又能恢复正常的生命活动，这证明了细胞核是细胞的控制中心，D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 【11题详解】 衣藻、大肠杆菌、酵母菌都属于单细胞生物；珊瑚虫属于多细胞的腔肠动物，不属于单细胞生物，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 蝾螈能再生断肢：伤口处先形成芽基，再分化出骨骼、肌肉等组织，精准复原肢体。蝾螈是研究再生医学的重要模型。图为蝾螈断肢再生的过程图。请完成下面小题。 12. 蝾螈在断肢再生的过程中，通过细胞分裂使细胞数目不断增多。下列关于细胞分裂的说法，错误的是（　　） A. 细胞分裂过程中，细胞核先一分为二 B. 细胞分裂后，新细胞中的遗传物质与原细胞中的一样 C. 蝾螈细胞的分裂过程和洋葱根尖细胞的分裂过程完全相同 D. 细胞分裂过程中，变化最为明显的是蝾螈细胞核中的染色体 13. 蝾螈断肢6天后，其伤口处形成芽基，还会继续形成肌肉细胞、神经细胞和骨细胞等，这主要是（　　）的结果 A. 细胞生长 B. 细胞死亡 C. 细胞分裂 D. 细胞分化 14. 蝾螈断肢25天后，新生的每一块骨骼肌由不同的组织按照一定的次序结合在一起，可以完成收缩和舒张功能。从生物体的结构层次上看，一块骨骼肌属于（　　） A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 【答案】12. C 13. D 14. C 【解析】 【分析】细胞分裂使细胞数目增加，细胞分化形成不同的组织。细胞→组织→器官→系统→动物体，据此解答。 【12题详解】 细胞分裂时细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成为两个细胞。细胞核分裂时，染色体的变化是明显，染色体的数量在细胞分裂时已经复制加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的，故蝾螈细胞的分裂过程和洋葱根尖细胞的分裂过程不相同，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 【13题详解】 A．细胞生长就是细胞个体逐渐变大的过程，其结果是细胞体积变大，A不符合题意。 B．细胞死亡是指细胞因内在或外在因素导致结构和功能不可逆丧失的过程，主要分为‌坏死‌（被动死亡）和‌凋亡‌（程序性死亡）两大类，B不符合题意。 C．细胞分裂指一个细胞通过特定方式分裂成两个或多个子细胞的过程，其结果是细胞数目增多，C不符合题意。 D．细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织。因此，如图所示，蝾螈断肢6天后在伤口处形成芽基，某些细胞在形态、结构和功能上发生差异性的变化，形成肌肉细胞、神经细胞和骨细胞，这是细胞分化的结果，D符合题意。 故选D。 【14题详解】 A．除病毒外，生物体的结构和功能基本单位是细胞，A不符合题意。 B．组织是细胞经过分化形成的具有特定功能的细胞群。它是构成生物体器官和系统的基本结构单元 ，B不符合题意。 C．器官是由不同的组织按照一定的次序联合起来形成具有一定功能的结构，所以一块骨骼肌属于器官，C符合题意。 D．系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的结构，D不符合题意。 故选C。 二、非选择题（本大题共4小题，除标注外，每空1分，共32分） 15. 为了解学校花园里各种生物的特征及其生活环境，启航小组进行了观察活动，数据记录如下表，请分析并回答下列问题： 生物观察表 观察人：张鸣、曹莉 班级：七年级（1）班 考察时间：2024年8月2 天气：晴 观察地点：学校花园 生物名称 特征 生活环境 柳树 高达12~18米,叶子前端长且尖 教学楼前 麻雀 体长约15厘米,棕褐色,有羽毛,喙短而粗壮 草坪上 睡莲 叶浮生于水面,花粉红、黄色,花大形美 水池 苍蝇 有一对触角，一对翅,胸部下方生有三对足 垃圾箱内 蘑菇 形状像小伞,伞背面有褶 树底下 （1）本次活动采用的科学探究方法是________法。有同学认为这种方法就是走走看看。这种说法正确吗?______（填“正确”或“不正确”）。 （2）下列关于观察的一些做法，不正确的是_____（多选）。 ①对观察的结果要进行交流讨论。 ②张鸣发现了一只老鼠，感觉太恶心，于是不做记录。 ③为保证观察顺利进行，观察前要确定观察目的，明确观察对象。 ④发现几株不认识的植物，拔出来去问家长或老师。 （3）麻雀在草坪上啄食草籽，这体现的麻雀的生物特征是________。草丛里的麻雀被惊扰后，迅速飞走，这体现了生物能对_______作出反应。 （4）曹莉若要进一步观察睡莲叶细胞的结构，则需借助的观察工具是_______。 【答案】（1） ①. 观察 ②. 不正确 （2）②④ （3） ①. 生物的生活需要营养 ②. 外界刺激 （4）显微镜 【解析】 【分析】⑴观察时，要全面、细致和实事求是，并及时记录下来；对于需要较长时间的观察，要有计划、有耐心；观察时要积极思考，还要同别人交流看法，进行讨论。观察时，不能破坏观察对象，不能破坏环境。 ⑵生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【小问1详解】 本次活动通过观察记录生物的特征和生存环境，属于“观察法”科学探究方法。该方法不仅包括简单的“走走看看”，还要求有系统的记录和分析，因此“走走看看”是一种简化且不全面的表述，答案为“不正确”。 【小问2详解】  ①对观察的结果进行交流讨论是科学探究过程中的重要步骤，①正确； ②记录所有的观察结果是科学研究的基本要求，即使对某些观测对象感到恶心，科学态度要求我们记录全部发现，因此不记录老鼠是不正确的，②错误； ③在观察前准备工作中包含明确观测目的与对象，这是科学活动的基础，③正确； ④拔出植物可能会破坏环境，也不利于植物的生存，且并非观察的正确做法，④错误。 故选②④。 【小问3详解】 麻雀在草坪上啄食草籽反映了它的“需要营养”的生物特性；麻雀被惊扰后迅速飞走表示生物对外界“刺激”作出反应。 【小问4详解】 若要进一步观察睡莲叶细胞的结构，需要将材料放大，显微镜是用于观察细胞结构的常规工具。 16. 在课上观察了洋葱鳞片叶内表皮细胞、人的口腔上皮细胞后，某兴趣小组的同学为了观察更为全面的细胞结构而制作了黄瓜表层果肉细胞临时装片，并放在显微镜（图甲）下观察。请据图回答下列问题。 【制作细胞临时装片】 （1）图乙表示制作黄瓜表层果肉细胞临时装片的部分操作步骤，正确的顺序是_______（用图中序号表示）；在步骤②中滴加的液体是______，在步骤③中滴加的液体是________。 （2）小秦、小唐、小西三位同学分别制作了人的口腔上皮细胞临时装片，并放在显微镜下观察，观察结果如下图所示，三个结果均出现问题。 请分析：小秦同学出现这种现象的原因是制作临时如图装片时图乙中的步骤_______操作不规范；小唐同学出现这种现象的原因是取材前没有用清水_______；小西同学出现这种现象的原因是____________________。 【观察细胞临时装片】 （3）在观察临时装片的过程中，若光线较暗，应选用遮光器上较大的光圈或图甲中[⑤]________的凹面镜；换用高倍物镜并调节视野亮度后，发现物像模糊不清，需要调节图甲中的[②]_________才能看到清晰的物像。 【绘制细胞结构图】 （4）将黄瓜表层果肉细胞进一步放大后，小秦绘制出了图丙所示的细胞结构图，图中植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和__________；洋葱鳞片叶内表皮细胞不同的是，黄瓜表层果肉细胞中含有___________。 【答案】（1） ①. ②①③ ②. 清水 ③. 碘液 （2） ①. ① ②. 漱口 ③. 材料涂抹不均匀 （3） ①. 反光镜 ②. 细准焦螺旋 （4） ①. 细胞核 ②. 叶绿体 【解析】 【分析】图甲中，①粗准焦螺旋，②细准焦螺旋，③目镜，④转换器，⑤反光镜；图乙中①是盖盖玻片，②是滴加液体，③是染色。 【小问1详解】 制作临时装片的步骤为：擦、滴、取、展（涂）、盖、染、吸。图乙中①是盖盖玻片，②是滴加液体，③是染色，所以正确顺序是②①③。 步骤②是滴加液体，滴加的液体是清水，目的是维持细胞正常形态 步骤③是染色，低价的液体是碘液，细胞核能被碘液染成深色，便于观察细胞。 【小问2详解】 小秦出现的问题：临时装片中出现气泡。修改方法：在盖盖玻片时要用镊子夹起盖玻片的一边，让另一边先接触载玻片上的液滴，然后轻轻放下；小唐出现的问题：临时装片中出现食物碎屑。修改方法：在取口腔上皮细胞前要用凉开水把口漱干净；小西出现的问题：临时装片中的细胞发生重叠。修改方法：在取完口腔上皮细胞后，要把材料涂抹均匀。 【小问3详解】 显微镜的结构中，遮光器上有大小光圈，大光圈能使更多的光线进入，故当外界光线较强时用小光圈，当外界光线较弱时用大光圈；反光镜有两个面，平面镜和凹面镜，凹面镜能够聚光，可以使视野变亮，故当外界光线较强时用平面镜，当外界光线较弱时用凹面镜。细准焦螺旋的作用是较小范围调整观察物像的清晰度。 故在观察临时装片的过程中，若光线较暗，应选用遮光器上较大的光圈或图甲中[⑤]反光镜的凹面镜；换用高倍物镜并调节视野亮度后，发现物像模糊不清，需要调节图甲中的[②]细准焦螺旋才能看到清晰的物像。 【小问4详解】 植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。图中植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。 洋葱鳞片叶内表皮细胞是非绿色组织，无叶绿体；而黄瓜表层果肉细胞属于绿色部位细胞，含有叶绿体。 17. 某校七年级学生在学习了细胞的相关知识后，在老师的带领开展了一项实践活动——制作植物细胞模型，这里或许有你的身影呢，一起来回顾一下吧! 老师：建议同学们主要做到以下几点——①科学、准确，如“植物细胞”的重要结构齐全，且位置、形状、大小比例适当；②材料选择现成的，或容易塑造成所需形状的，要无害、经济、易得；③立体感要强；④制作精细、美观。 【方案讨论】 （1）小白：要和动物细胞区分开，表现出植物细胞所特有的结构，如_____________、_______________、液泡等。 【材料选择】 （2）小浩：用塑料薄膜制作细胞膜，突出了细胞膜__________的结构特点；用针在塑料薄膜上扎一些细眼，可模拟细胞膜具有___________的功能，原因是细胞核的形状近似__________，用__________制作细胞核。 【制作过程】 各小组之间、组内各成员之间分工合作，共同完成。 【展示评价】 （3）图分别表示两个小组用一种彩色的橡皮泥为材料制作的植物细胞模型，请你对两组的作品并进行点评：__________________________________________________ 。 【答案】（1） ①. 叶绿体 ②. 细胞壁（二者不分先后顺序） （2） ①. 非常薄（或很薄，合理即可） ②. 控制物质进出 ③. 球形 ④. 玻璃球（或其他大小相当的球体，合理即可） （3）模型直观清晰，细胞各结构完整 【解析】 【分析】动物细胞基本结构：细胞膜、细胞核、线粒体、细胞质；植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分）。 【小问1详解】 小白：动物细胞与植物细胞相比较，具有很多相似的地方，如动物细胞与植物细胞一样也具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构。但是动物细胞与植物细胞又有一些重要的区别，如动物细胞的最外面是细胞膜，没有细胞壁；动物细胞的细胞质中不含叶绿体，也不形成中央液泡。 【小问2详解】 小浩组：用塑料薄膜作细胞膜，突出了细胞膜的结构特点即非常薄，细胞壁的内侧紧贴着一层极薄的膜，叫做细胞膜．它除了起着保护细胞内部的作用以外，还具有控制物质进出细胞的作用是既不让有用物质任意地渗出细胞，也不让有害物质轻易地进入细胞；细胞膜在光学显微镜下不易分辨。细胞核形状近似球形，用玻璃球作细胞核。 【小问3详解】 用彩色的橡皮泥为材料制作的植物细胞模型可直观观察细胞结构，细胞各结构完整。 18. “家是最小国，国是千万家。”多细胞生物体如同国家一样，由最小单位按一定次序组合在一起构成。图甲中A~E表示人体的不同结构层次，图乙中1~5表示番茄植株上的各个器官，请回答下列问题。 （1）如图甲所示，A到B的过程中，细胞核内的_________先经过复制，然后平均分配到两个新细胞中，因此，新细胞与原细胞所含的遗传物质是___________的。 （2）图甲中，B形成C的过程叫作_________，细胞的形态、结构和___________都发生了差异性的变化，由此形成不同的组织。 （3）用镊子在番茄外果皮撕取小块制成临时装片，观察到的细胞排列紧密。与人体的结构层次相比，番茄植株没有___________，番茄果实内丰富的营养物质主要储存在_________________组织。 （4）如图甲所示，人体的皮肤在结构层次上属于_____________；如图乙所示，番茄植株中属于营养器官的有__________（填数字）。 【答案】（1） ①. 染色体 ②. 相同（或一样） （2） ①. 细胞分化 ②. 生理功能 （3） ①. 系统 ②. 薄壁（营养） （4） ①. 器官 ②. 3、4、5 【解析】 【分析】图中的A受精卵、B多个细胞、C组织、D器官、E系统；1花、2果实、3叶、4茎、5根。 【小问1详解】 细胞分裂时，细胞核内的染色体先经过复制，然后平均分配到两个新细胞中，使新细胞内遗传物质与亲代细胞保持一致。A受精卵通过细胞分裂形成B多个细胞，在此过程中，细胞核内的染色体先经过复制，然后平均分配到两个新细胞中，因此，新细胞与原细胞所含的遗传物质是相同的。 【小问2详解】 B多个细胞形成C组织的过程叫细胞分化，细胞的形态、结构和生理功能都发生了差异性的变化，就形成了不同的C组织。 【小问3详解】 人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体；番茄的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体。因此，番茄与人的结构层次相比，番茄没有系统。薄壁组织的细胞壁薄，液泡较大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物。番茄果实有丰富的营养物质，因此番茄主要由薄壁（营养）组织构成。 【小问4详解】 组织是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。皮肤是由上皮组织、结缔组织、神经组织和肌肉组织等多种组织构成的，能行使保护等功能，在人体的结构层次中属于器官。 番茄植株的器官包括根、茎、叶、花、果实、种子，其中根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于营养器官。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级阶段诊断生物 注意事项： 1.全卷满分60分，答题时间为60分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 一、选择题（本大题共14小题，每小题2分，共28分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 在观察周边环境生物种类的活动中，下列行为正确的是（　　） A. 只记录自己喜欢的生物的名称 B. 观察到的有害生物统统杀死 C. 将奇特的植物带回家研究 D. 对观察到的生物进行真实客观的记录 如果你生活在乡村，催你晨起的公鸡，夕照下牧归的牛羊，守护你平安的爱犬，都曾经是你童年的朋友；放眼远眺，杨柳青青，麦浪滚滚，桃花含笑，杏花飘香，都是你所熟悉的景色；春水澄碧，游鱼嬉戏，梁上双燕，春来秋去，曾引发你无限的遐想；蛙鸣声声，流萤点点，伴你进入仲夏夜之梦。据此完成下面小题。 2. 上述文字提到的事物中，不包含生物的是（　　） A. 春水澄碧 B. 游鱼嬉戏 C. 杨柳青青 D. 梁上双燕 3. 蛙鸣是一种求偶行为，但当有人靠近时，雄蛙便不再鸣叫，这说明（　　） A. 蛙能生长 B. 蛙能繁殖 C. 蛙的生活需要营养 D. 蛙能对外界刺激作出反应 4. 桃花盛开之后，能够结出桃（果实），桃中的种子种下去又能长出小桃树苗。这说明生物具有的特征是（　　） A. 能进行呼吸 B. 生活需要营养 C. 具有遗传和变异的特性 D. 能够生长、发育和繁殖 小龙同学被公园绿道边美丽的炮仗藤（如图，俗称炮仗花）吸引，于是进行了系列研究活动。据此完成下面小题。 5. “叶片呈卵形，上下两面无毛；花为橙红色，累累成串，状如鞭炮”是小龙对炮仗藤的记录，这种研究方法属于（　　） A. 归纳法 B. 观察法 C. 调查法 D. 实验法 6. 小龙将制作好的临时装片放在双目显微镜下观察，下列操作正确的是（　　） A. 使用前可用纱布擦拭目镜镜头 B. 载物台上升过程中，从侧面注视物镜 C. 用手扳镜头来更换高倍物镜 D. 在高倍物镜下，使用粗准焦螺旋调焦 7. 小龙在显微镜下看到的炮仗藤叶表皮细胞位于视野右上方，且暗淡、模糊（图甲），为使看到的物像位于视野中央，且明亮、清晰，不需要操作的显微镜（图乙）结构是（　　） A. [①]目镜 B. [⑤]细准焦螺旋 C. [⑥]移动手轮 D. [⑦]底光源 8. 下图表示小龙制作“炮仗藤叶表皮细胞临时装片”的几个步骤，下列有关说法正确的是（　　） A. 正确的操作顺序为②→①→④→③ B. 步骤①中应滴加生理盐水，以维持细胞的正常形态 C. 步骤②应用镊子将材料展平，防止细胞重叠 D. 步骤③应快速盖上盖玻片，防止产生气泡 变形虫是一种单细胞生物，主要生活在清水池塘、泥土中，或寄生在其他生物体内。当碰到食物时，变形虫会伸出伪足将其包围。像草履虫一样，变形虫的细胞质中也有伸缩泡和食物泡。由于变形虫结构简单、容易培养，所以常被用作研究生命科学的实验材料。下图表示科学家用变形虫做过的实验。请完成下面小题。 9. 从细胞结构上看，变形虫不具有的细胞结构是（　　） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 10. 科学家用变形虫做的实验，证明了细胞的控制中心是（　　） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 11. 下列不属于单细胞的是（　　） A. 衣藻 B. 大肠杆菌 C. 珊瑚虫 D. 酵母菌 蝾螈能再生断肢：伤口处先形成芽基，再分化出骨骼、肌肉等组织，精准复原肢体。蝾螈是研究再生医学的重要模型。图为蝾螈断肢再生的过程图。请完成下面小题。 12. 蝾螈在断肢再生的过程中，通过细胞分裂使细胞数目不断增多。下列关于细胞分裂的说法，错误的是（　　） A. 细胞分裂过程中，细胞核先一分为二 B. 细胞分裂后，新细胞中的遗传物质与原细胞中的一样 C. 蝾螈细胞的分裂过程和洋葱根尖细胞的分裂过程完全相同 D. 细胞分裂过程中，变化最为明显的是蝾螈细胞核中的染色体 13. 蝾螈断肢6天后，其伤口处形成芽基，还会继续形成肌肉细胞、神经细胞和骨细胞等，这主要是（　　）的结果 A. 细胞生长 B. 细胞死亡 C. 细胞分裂 D. 细胞分化 14. 蝾螈断肢25天后，新生的每一块骨骼肌由不同的组织按照一定的次序结合在一起，可以完成收缩和舒张功能。从生物体的结构层次上看，一块骨骼肌属于（　　） A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 二、非选择题（本大题共4小题，除标注外，每空1分，共32分） 15. 为了解学校花园里各种生物的特征及其生活环境，启航小组进行了观察活动，数据记录如下表，请分析并回答下列问题： 生物观察表 观察人：张鸣、曹莉 班级：七年级（1）班 考察时间：2024年8月2 天气：晴 观察地点：学校花园 生物名称 特征 生活环境 柳树 高达12~18米,叶子前端长且尖 教学楼前 麻雀 体长约15厘米,棕褐色,有羽毛,喙短而粗壮 草坪上 睡莲 叶浮生于水面,花粉红、黄色,花大形美 水池 苍蝇 有一对触角，一对翅,胸部下方生有三对足 垃圾箱内 蘑菇 形状像小伞,伞背面有褶 树底下 （1）本次活动采用的科学探究方法是________法。有同学认为这种方法就是走走看看。这种说法正确吗?______（填“正确”或“不正确”）。 （2）下列关于观察的一些做法，不正确的是_____（多选）。 ①对观察的结果要进行交流讨论。 ②张鸣发现了一只老鼠，感觉太恶心，于是不做记录。 ③为保证观察顺利进行，观察前要确定观察目的，明确观察对象。 ④发现几株不认识的植物，拔出来去问家长或老师。 （3）麻雀在草坪上啄食草籽，这体现的麻雀的生物特征是________。草丛里的麻雀被惊扰后，迅速飞走，这体现了生物能对_______作出反应。 （4）曹莉若要进一步观察睡莲叶细胞的结构，则需借助的观察工具是_______。 16. 在课上观察了洋葱鳞片叶内表皮细胞、人的口腔上皮细胞后，某兴趣小组的同学为了观察更为全面的细胞结构而制作了黄瓜表层果肉细胞临时装片，并放在显微镜（图甲）下观察。请据图回答下列问题。 【制作细胞临时装片】 （1）图乙表示制作黄瓜表层果肉细胞临时装片的部分操作步骤，正确的顺序是_______（用图中序号表示）；在步骤②中滴加的液体是______，在步骤③中滴加的液体是________。 （2）小秦、小唐、小西三位同学分别制作了人的口腔上皮细胞临时装片，并放在显微镜下观察，观察结果如下图所示，三个结果均出现问题。 请分析：小秦同学出现这种现象的原因是制作临时如图装片时图乙中的步骤_______操作不规范；小唐同学出现这种现象的原因是取材前没有用清水_______；小西同学出现这种现象的原因是____________________。 【观察细胞临时装片】 （3）在观察临时装片的过程中，若光线较暗，应选用遮光器上较大的光圈或图甲中[⑤]________的凹面镜；换用高倍物镜并调节视野亮度后，发现物像模糊不清，需要调节图甲中的[②]_________才能看到清晰的物像。 【绘制细胞结构图】 （4）将黄瓜表层果肉细胞进一步放大后，小秦绘制出了图丙所示的细胞结构图，图中植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和__________；洋葱鳞片叶内表皮细胞不同的是，黄瓜表层果肉细胞中含有___________。 17. 某校七年级学生在学习了细胞的相关知识后，在老师的带领开展了一项实践活动——制作植物细胞模型，这里或许有你的身影呢，一起来回顾一下吧! 老师：建议同学们主要做到以下几点——①科学、准确，如“植物细胞”的重要结构齐全，且位置、形状、大小比例适当；②材料选择现成的，或容易塑造成所需形状的，要无害、经济、易得；③立体感要强；④制作精细、美观。 【方案讨论】 （1）小白：要和动物细胞区分开，表现出植物细胞所特有的结构，如_____________、_______________、液泡等。 【材料选择】 （2）小浩：用塑料薄膜制作细胞膜，突出了细胞膜__________的结构特点；用针在塑料薄膜上扎一些细眼，可模拟细胞膜具有___________的功能，原因是细胞核的形状近似__________，用__________制作细胞核。 【制作过程】 各小组之间、组内各成员之间分工合作，共同完成。 【展示评价】 （3）图分别表示两个小组用一种彩色的橡皮泥为材料制作的植物细胞模型，请你对两组的作品并进行点评：__________________________________________________ 。 18. “家是最小国，国是千万家。”多细胞生物体如同国家一样，由最小单位按一定次序组合在一起构成。图甲中A~E表示人体的不同结构层次，图乙中1~5表示番茄植株上的各个器官，请回答下列问题。 （1）如图甲所示，A到B的过程中，细胞核内的_________先经过复制，然后平均分配到两个新细胞中，因此，新细胞与原细胞所含的遗传物质是___________的。 （2）图甲中，B形成C的过程叫作_________，细胞的形态、结构和___________都发生了差异性的变化，由此形成不同的组织。 （3）用镊子在番茄外果皮撕取小块制成临时装片，观察到的细胞排列紧密。与人体的结构层次相比，番茄植株没有___________，番茄果实内丰富的营养物质主要储存在_________________组织。 （4）如图甲所示，人体的皮肤在结构层次上属于_____________；如图乙所示，番茄植株中属于营养器官的有__________（填数字）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $