专题03【高频分析说明题 范围：第三单元 文明与家园】-2025-2026学年统编版九年级道德与法治上册高分秘籍

2025-2026学年九年级道德与法治上册高分秘籍 第三单元 文明与家园 (专题03 分析说明题) 目录概览 考点一 延续文化血脉 考点二 凝聚价值追求 考点三 正视发展挑战 考点四 共筑生命家园 题型演练 考点一 延续文化血脉 1．【陇原文化焕新彩非遗薪火谱新篇】 材料一  “陇上江南百媚生，甘川锁钥紫云蒸”。武都高山戏借方言唱腔与灵动舞步，展现陇南山乡生活；临夏砖雕以精雕细琢与吉祥寓意，定格陇中人文画卷；武威铜奔马掐丝珐琅以非遗技艺复刻国宝神韵，让千年丝路雄风跃然眼前；平凉崆峒道乐用古朴音律与庄严曲调，传递陇东大地的文化底蕴…… 材料二  近年来人们总有这样的感受，似乎很多曾经的习俗、仪式，或简化或消失。作为中学生的我们，当以坚守与传承，为这些习俗文化续写新时代的篇章。 (1)甘肃的传统文化盛宴增进了我们陇原儿女对文化的自信，请你结合材料一和所学知识，谈谈我们为什么要坚定文化自信？ (2)阅读材料二，谈谈作为中学生，我们可以采取哪些具体行动去守护和传承中华优秀传统文化？ 2．近日，一场名为“苏超”的足球联赛引爆全网。 材料一  “苏超”的参赛球员来自各行各业（职业球员、大学生、业余球员等），打破了传统职业赛事的壁垒；“苏超”以城市命名球队，将各地区的文化符号（如南京的六朝文化、苏州的园林文化等）融入赛事宣传，成为城市文化展示的窗口；“苏超”以城市为单位组队，赛事中，球员为城市荣誉而战，观众为家乡球队助威；江苏省政府通过2025年“三大球”振兴政策和场馆建设等措施推动赛事落地…… (1)请结合材料一和所学知识，分析“苏超火了”的原因。 材料二  常州成为“巾州”后，常州人用轻松的心态和灵活的智慧接住了泼天的流量，吸引了各地游客，游客们漫步在青果巷，浓浓的文化气息扑面而来。在复建新建的半园、涉园，领略了江南园林的精巧雅致，在阳湖城隍庙古戏楼凭栏听曲，在红色青果馆瞻仰了常州三杰等革命先驱的光辉事迹，在周有光图书馆溯源汉语拼音的魅力，而网红书墙、艺术雕塑、咖啡文创，众多潮流业态更是让游客们眼前一亮…… (2)结合材料二谈一谈青果巷历史文化街区的建设是如何体现坚定文化自信的？ 3．2024年12月4日，我国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表名录。阅读材料，回答下列问题。 春节起源于上古时期的祭祀活动，后来逐渐演变为迎春纳福、阖家团圆的庆祝活动。申遗成功后首个春节，文化和旅游部统筹开展2025年春节主题活动，举行“点亮中国灯”蛇年灯会灯彩展示、推出“博物馆里过大年”系列展览活动；现代信息技术不断“焕新”人们的节日体验，八达岭长城借助5G、VR等科技，使得跨年活动震撼人心……春节在各类创新性活动中焕发生机活力。 春节的成功申遗，使其所蕴含的家国情怀、和合共生等价值理念，跨越山海，走向世界。世界上已有近20个国家将农历新年定为法定节假日，全球约五分之一的人口以不同形式庆祝农历新年。 文化是民族的精神命脉。阅读上述材料，结合所学知识，谈谈我们坚定文化自信，弘扬中华民族优秀文化的原因? 4．【中华文化与民族精神】 材料  2025年春节，全国各地举办“非遗进社区”“国风市集”“传统戏曲展演”等活动，年轻人积极参与汉服巡游、书法体验、剪纸教学等，传统文化焕发新活力。 (1)结合材料，谈谈你对中华文化“创造性转化、创新性发展”的理解。 (2)作为青少年，应如何传承和弘扬中华优秀传统文化？ 5．【文化传承发扬光大】 材料一  2025年10月4日晚，南非德班理工大学孔子学院成功举办“舞韵灵美”中秋晚会，将中华文化的独特韵味带到了遥远的非洲大陆，赢得了当地民众的广泛赞誉。 材料二  金秋十月，家国同辉。我们欢度国庆，缅怀先烈，汲取前行力量；我们共赏明月，品味中秋，期盼阖家团圆；我们尊老敬贤，登高望远，传承重阳美德。这些深深植根于中华大地的传统节日，历经千年而魅力不减。 (1)材料一中孔子学院的成功实践，展现了中华文化怎样的魅力? (2)结合材料二，运用所学知识，说明中华传统节日为何能够历经千年而愈发彰显其时代价值? (3)作为新时代青少年，我们应如何成为中华优秀传统文化的传承者和弘扬者? 考点二 凝聚价值追求 6．2025年10月19日，江苏省城市足球联赛半决赛南通VS无锡的终场哨音吹响，双方在90分钟常规时间内战至0:0平，双方通过点球大战战成4:2，无锡队遗憾告负，从第一分钟到最后一秒，无锡队始终以昂扬姿态冲锋在前，用奔跑诠释信念，用拼搏定义精神。苏超的背后，更有无数人加班加点的忘我付出，调试设备到深夜的技术人员，在风雨中坚守岗位的安保人员，奔走协调的志愿者，全场奔跑的摄影师打字如飞的媒体人……胜负之外，是热爱不灭，赛场之外，是城市同心。 (1)阅读材料，谈谈在他们身上体现了哪些道德品质？ (2)你的身边一定有这样的人，他们文明有礼、诚实守信、热情友好……结合所学知识，谈谈我们应该如何以他们为榜样，践行社会主义核心价值观？ 7．近年来，一批优秀文化类综艺节目频频出彩并扩大了影响范围，让中华优秀传统文化在当代焕发新生机，受到越来越多观众尤其是年轻人的喜爱。《国家宝藏》演绎文物背后的故事和历史，在欣赏文物之美的同时，了解文物所承载的文明和中华文化延续的精神内核；《典籍里的中国》甄选最值得讲述的优秀传统文化作品，挖掘出经典中蕴含着的无限中国智慧、中国精神和中国价值；《中国诗词大会》以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为宗旨，通过比拼诗词知识，带动全民重温那些大家记忆中的古诗词，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵。 (1)优秀文化类综艺节目频频出彩并扩展了影响范围，原因何在? (2)优秀的文化类节目涵养心灵，请谈谈该如何丰富中学生的文化内涵，提升青春格调。 8．阅读材料，回答问题。 2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。 材料一：伟大抗战精神铸就于波澜壮阔的抗日战争。习近平总书记指出：“伟大抗战精神，是中国人民弥足珍贵的精神财富，将永远激励中国人民克服一切艰难险阻、为实现中华民族伟大复兴而奋斗。”新时代传承好、弘扬好抗战精神，就是要让每一代人都明白，今天的和平来之不易，民族的复兴需要接续奋斗，要把爱国情怀、民族气节、英雄气概融入血脉，转化为建设祖国的实际行动。 材料二：在艰苦卓绝的抗日战争中，无数英雄儿女用生命诠释了伟大抗战精神。杨靖宇在零下40度的林海雪原孤军抗敌，粮弹耗尽仍坚守阵地，用“国既不国，家何能存”的誓言诠释“天下兴亡、匹夫有责”；赵一曼面对敌人酷刑始终不吐露半点军情，以生命捍卫“视死如归、宁死不屈”的气节；“狼牙山五壮士”为掩护大部队转移，主动将敌人引上绝路，弹尽后毅然跳崖，他们既以“不畏强暴、血战到底”的气概阻击敌人，更用“百折不挠、坚忍不拔”的信念践行使命。 (1)结合材料及所学知识，说说为什么要弘扬伟大的抗战精神? (2)结合上述材料，谈谈青少年如何向先烈们学习将抗战精神传承下去。 9．材料一  文化是一个国家、一个民族的灵魂。从故宫文创“破圈”走红到国漫电影票房口碑双丰收，再到传统非遗技艺焕发新生，“国潮”浪潮澎湃，引发人们尤其是青少年的关注。 当今时代，青少年增进文化认同拥有更为立体多元的场景。在线上，青少年透过屏幕，可以看到全国各地丰富多彩的优秀传统文化，例如潮汕英歌舞、汉中藤编、常德丝弦等非遗，既有历史的厚重感，也有创新演绎的鲜活张力、潮流表达的青春气息，获得了越来越多青少年的喜爱。在线下，社会各界也用心为青少年构建沉浸式文化体验场域。 (1)线上线下多元文化形式的推出有利于青少年坚定哪一自信?怎样坚定这一自信? (2)“既有历史的厚重感，也有创新演绎的鲜活张力、潮流表达的青春气息”启示我们如何推动中华优秀传统文化的发展? 材料二  参天之木，必有其根；怀山之水，必有其源。回望历史长河，中华民族之所以能够成为伟大的民族、始终屹立于世界民族之林，历经磨难而愈挫愈勇、奋发奋起，一个重要原因就在于博大精深、历久弥新的中华文化为中华民族生生不息，发展壮大提供了丰厚滋养。 (3)中华文化具有怎样的特点? (4)中华民族之所以能够成为伟大的民族、始终屹立于世界民族之林，之所以历经磨难而愈控愈勇、奋发奋起，是因为我们培育和发展了伟大的民族精神。中华民族精神的核心是什么?该核心的本质是什么? 10．材料一  文化是一个国家、一个民族的灵魂。从故宫文创“破圈”走红到国漫电影票房口碑双丰收，再到传统非遗技艺焕发新生，“国潮”浪潮澎湃，引发人们尤其是青少年的关注。 当今时代，青少年增进文化认同拥有更为立体多元的场景。在线上，青少年透过屏幕，可以看到全国各地丰富多彩的优秀传统文化，例如潮汕英歌舞、汉中藤编、常德丝弦等非遗，既有历史的厚重感，也有创新演绎的鲜活张力、潮流表达的青春气息，获得了越来越多青少年的喜爱。在线下，社会各界也用心为青少年构建沉浸式文化体验场域。 (1)线上线下多元文化形式的推出有利于青少年坚定哪一自信？为什么坚定这一自信? (2)“既有历史的厚重感，也有创新演绎的鲜活张力、潮流表达的青春气息”启示我们如何推动中华优秀传统文化的发展? 材料二  参天之木，必有其根；怀山之水，必有其源。回望历史长河，中华民族之所以能够成为伟大的民族、始终屹立于世界民族之林，历经磨难而愈挫愈勇、奋发图强，一个重要原因就在于博大精深、历久弥新的中华文化为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰厚滋养。 (3)中华文化具有怎样的特点? (4)中华民族之所以能够成为伟大的民族、始终屹立于世界民族之林，之所以历经磨难而愈挫愈勇、奋发图强，是因为我们培育和发展了伟大的民族精神。中华民族精神的核心是什么?该核心的本质是什么? 考点三 正视发展挑战 11．2025年7月28日，中共中央办公厅、国务院办公厅联合印发《育儿补贴制度实施方案》，宣告我国首个全国性育儿现金补贴政策正式落地。根据方案，自2025年1月1日起，所有合法生育的0-3岁婴幼儿，无论一孩、二孩还是三孩，每孩每年可获得3600元补贴，相当于每月300元，直至孩子满3周岁。国家卫生健康委有关负责人表示，这是一项全国性的重要民生政策，面向育儿家庭全国范围全面直接发放现金补贴，将助力降低家庭生育养育成本，预计每年惠及2000多万个婴幼儿家庭。 (1)国家实施育儿补贴制度，直接减轻家庭养育负担，这项举措是哪一新发展理念的生动体现?说明了党和政府坚持怎样的发展思想? (2)该政策致力于降低家庭生育养育成本，保障百姓生活。这体现了我国经济发展的根本目的是什么? (3)《方案》指出，这项政策将“预计每年惠及2000多万个婴幼儿家庭”，这说明我国社会主义民主政治的本质特征是什么? (4)请结合材料，分析这项育儿补贴政策对辽宁省的发展会产生哪些积极影响?(答出一点即可) 12．全面“落实四水四定”推动水资源集约利用 宁夏地处西北、干旱少雨，是全国水资源最匮乏的省区之一。随着经济社会发展，用水缺口越来越大，保护水资源刻不容缓。为此，宁夏在全国率先开展“四水四定”改革试点，“四水四定”即坚持以水定城、以水定地、以水定人、以水定产，将水资源开发利用限定在水资源承载力范围内。通过加强顶层设计、开启用水权改革、强化科技创新支撑等，探索构建水资源承载能力与区域经济社会发展相适应的新模式，奋力建设“四水四定”示范区，助力黄河流域生态保护和高质量发展。 (1)全面落实“四水四定”基于我国怎样的资源现状？ (2)请你结合材料，为建设“四水四定”示范区建言献策？（不少于两个角度） 13．阅读材料，回答问题。 材料一  下表是我国自然资源总量和人均占有量在世界上的排名情况。 自然资源 总量居世界位次 人均占有量与世界平均水平的比例 耕地面积 4 2/5 森林面积 5 1/3 淡水资源 6 1/4 矿产资源 3 不到1/2 注：我国的资源利用率相对较低，综合资源利用率约为33%。 (1)根据上表，你可以得出哪些结论？ 材料二  党的十八大以来，我国生态环境保护工作实现了重大转变。但是，我国生态环境保护结构性、根源性、趋势性压力尚未根本缓解，经济社会发展绿色转型内生动力不足，生态环境质量稳中向好的基础还不牢固，美丽中国建设任务依然艰巨。 (2)请你结合所学知识，概括材料二中我国的生态环境状况并据此探寻发展路径。 14．人工智能相关话题成为年度热议，2025年2月国际电工委员会（IEC）正式发布了由我国牵头制定的养老机器人国际标准，该标准为各类养老机器人产品设计、制造、测试和认证等提供了基准。 材料一  国家统计局数据显示，截至2024年底，中国60岁以上人口已超3亿，占比22%：65岁以上人口超2亿，占比超15%，走访发现，在一些护理院，有近80%的失能老人存在助行需求，超20%因行动受限需助浴支持，不少企业已经瞄准这一领域，前瞻布局展开技术研发攻关，力争下好这步“先手棋”。 材料二  当前，市场上的智能养老机器人扶功能和应用场景主要可分为三类：一是康复机器人，功能是辅助失能老人恢复行动能力：二是护理机器人，主要为老人提供日常照护服务；三是陪伴机器人，功能包括情感交互、娱乐陪伴、家居管理等。 (1)根据材料和所学知识，请你预测智能养老机器人的未来发展情景，并说明依据。 调查发现养老机器人发展还有许多发展瓶颈：养老机器人的价格普遍较高，如一款带有AI人机互动对话、在线医疗问询等功能的智慧养老机器人价格超过14万元；产品的感知与交互能力仍是养老机器人亟待破解的难题，从技术层面看，现在机器人的“小脑”“肢体”部分已经很发达，但是“大脑”方面的技术还有待突破：养老机器人服务标准、质量评估体系及相关法律法规还存在一定程度缺失等。 (2)根据材料，结合所学知识，请你为突破养老机器人发展瓶颈出谋划策。 15．【关注民生服务社会】 阅读材料，完成下列要求。 材料一  国务院总理李强作政府工作报告指出：提高城乡居民基础养老金和退休人员基本养老金。深化养老服务改革，制定促进银发经济发展的政策。在银发经济产业培育方面，某市南海区《行动方案》提出南海区将重点培育康复辅具、健康医卫、康养食品、老年用品、文体旅居、养老金融产业等六大经营主体。 (1)结合材料一，分析南海区《行动方案》提出的理由有哪些? 材料二  2025年3月，安徽省教育厅下发《关于做好义务教育阶段学校每天开设一节体育课的通知》，要求全省义务教育阶段所有公办、民办学校，每天开设一节体育课（含体育活动课）。 (2)通知为学生健康成长和终身发展奠定坚实基础，你认为落实此通知要求的现实意义有哪些? (3)为了更好落实你所在学校每天开设一节体育课，请你提出两条建议或意见。 考点四 共筑生命家园 16．2025年8月，国家生态环境部发布《重点区域空气质量改善报告》，显示我国京津冀、长三角等区域PM2.5平均浓度同比下降12%，多地实现蓝天常态化。这一成果的取得，离不开各地的积极行动：某企业升级生产线，采用循环用水技术，年节约水资源50万吨；某社区开展“绿色生活我先行”活动，组织居民垃圾分类、种植社区绿植；某中学发起“低碳校园”倡议，学生们成立环保社团，通过旧物改造大赛、环保主题演讲等形式，宣传节约资源、保护环境的理念，还带动家长参与少开一天车、光盘行动等实践。问题： (1)结合教材知识，说明我国为什么要持续推进生态环境保护、坚持绿色发展道路？ (2)青少年应如何以实际行动践行绿色发展理念，为建设美丽中国作贡献？ 17．阅读材料，完成下列要求。 中国共产党二十届四中全会提出，加快经济社会发展全面绿色转型，建设美丽中国。牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，以碳达峰碳中和为牵引，协同推进降碳、减污、扩绿、增长，筑牢生态安全屏障，增强绿色发展动能。要持续深入推进污染防治攻坚和生态系统优化，加快建设新型能源体系，积极稳妥推进和实现碳达峰，加快形成绿色生产生活方式。 (1)结合材料，分析党中央为什么高度重视生态保护和经济社会发展全面绿色转型? (2)结合近年来我国生态文明建设取得的历史性成就，阐述取得这些成就的“绿色密码”有哪些? 18．【文明发展】 材料一  三星堆古遗址位于四川省广汉市，距今已有3000至5000年历史，是迄今在西南地区发现的范围最大、延续时间最长、文化内涵最丰富的古蜀文化遗址。近年来，三星堆通过积极与一些品牌联名，推出盲盒、游戏等多种产品，并运用新摄影、微视频、云直播、云展览等方式让三星堆所代表的古蜀文化真正“活”了起来，“活”得出彩，“活”向未来，“活”向世界。 (1)结合材料，运用中华文化的相关知识，谈谈让三星堆跨越千年再“活”起来的文化意义。 材料二  山东省将国家总体战略与自身发展实际紧密结合，结合本省自然、水文、气候、生态等要素因地制宜推进黄河流域生态保护；以行业规划环评和生态保护长远目标优化产业布局，积极推动绿色产业深度融合，促进当地民众脱贫致富；积极完善生态环境分区管控体系，切实强化和完善河长制与湖长制，改进监督、考核、奖惩机制；对于生态脆弱和水土流失地区，应大力开展生态保护红线勘界定标，明确封山禁采、禁牧、禁伐区域，协调相关部门共同加强监管。 (2)依据材料及所学知识，说说山东省是怎样推进黄河流域生态保护的？ 19．结合材料，回答问题 材料一  2024年12月，“春节”申遗成功，成为我国第44项人类非物质文化遗产。春节期间，贴春联、吃年夜饭、守岁等传统习俗代代相传，承载着中华民族的情感与记忆。 材料二  2025年四川省大力推进生态文明建设，实施“长江上游生态屏障保护工程”，开展长江流域十年禁渔，森林覆盖率持续提升至41.5%，空气质量优良天数比例达92.3%。 (1)结合材料一，说说我们应如何传承和弘扬中华优秀传统文化？ (2)材料二体现了我国坚持哪些生态文明建设理念和战略？青少年能为生态文明建设做些什么？ 20．【良法善治生态护航】 2025年，《中华人民共和国生态环境法典（草案）》提请审议，这是继民法典之后我国第二部以“法典”命名的法律。法典系统整合40余部生态环保法律法规，将“山水林田湖草沙生命共同体”理念融入条文，以最严密法治保障生态文明建设。 (1)有同学认为“能否彻底解决生态环境问题，取决于我国是否制定了严密的法律法规。”请运用“厉行法治”的相关知识，对这一观点进行评析。 【绿色发展宿迁实践】 宿迁市锚定“江苏生态大公园”发展定位，打出“系统修复+智慧监管+价值转化”组合拳：实施骆马湖退圩还湖等生态修复工程；搭建生态环境大数据平台实现精准治污；创新“绿票”交易机制，让生态优势转化为富民资本。 (2)结合材料，分析宿迁的实践为推进美丽中国建设提供了哪些可借鉴的路径。 13 / 13 学科网（北京）股份有限公司 $ 参考答案 1．(1)①文化是一个国家、一个民族的灵魂。②文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。③没有高度文化自信，没有文化繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。④坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。 (2)积极参加传统文化社团活动；学习传统技艺，如剪纸、书法等；向家人和朋友宣传中华优秀传统文化知识；在生活中践行传统美德等。 【分析】考点考查：坚定文化自信、弘扬中华优秀传统文化。 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力。 核心素养：政治认同、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用坚持文化自信的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：武都高山戏借方言唱腔与灵动舞步，展现陇南山乡生活；临夏砖雕以精雕细琢与吉祥寓意，定格陇中人文画卷；武威铜奔马掐丝珐琅以非遗技艺复刻国宝神韵，让千年丝路雄风跃然眼前；平凉崆峒道乐用古朴音律与庄严曲调，传递陇东大地的文化底蕴→可链接没有高度文化自信，没有文化繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴；坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用弘扬中华优秀传统文化的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：很多曾经的习俗、仪式，或简化或消失。作为中学生的我们，当以坚守与传承，为这些习俗文化续写新时代的篇章→可链接学习传统技艺，如剪纸、书法等；向家人和朋友宣传中华优秀传统文化知识；在生活中践行传统美德等。 第三步：整合信息，组织答案。 2．(1)打破传统赛事壁垒，扩大参与范围，增强了赛事的亲和力和群众基础。融入城市文化符号，增强地域认同感。激发城市荣誉感，凝聚观众情感。政府的推动为赛事的顺利举办和持续发展奠定了基础。“苏超”更注重群众参与和文化传播，符合当前体育产业多元化、大众化的发展趋势。 (2)保护与传承传统文化；开放包容，接轨时代需求；整合多元文化资源，强化价值引领；通过文化消费升级（文创产品），实现经济效益与文化自信双赢。 【分析】考点考查： 行政机关的职权、文化自信、发展中国特色社会主义文化。 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：政治认同。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是国家，需要运用政府的职能、中华文化的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①： “苏超”的参赛球员来自各行各业，打破了传统职业赛事的壁垒→扩大参与范围，增强了赛事的亲和力和群众基础。 关键词②：将各地区的文化符号，融入赛事宣传，成为城市文化展示的窗口→融入城市文化符号，增强地域认同感。 关键词③：“苏超”以城市为单位组队，赛事中，球员为城市荣誉而战，观众为家乡球队助威→激发城市荣誉感，凝聚观众情感。 关键词④：江苏省政府通过2025年“三大球”振兴政策和场馆建设等措施推动赛事落地→政府的推动为赛事的顺利举办和持续发展奠定了基础。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是国家，需要运用中华文化的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：复建半园、涉园等江南园林→保护与传承传统文化； 关键词②：网红书墙、艺术雕塑、咖啡文创，众多潮流业态更是让游客们眼前一亮→开放包容，接轨时代需求；整合多元文化资源，强化价值引领；通过文化消费升级（文创产品），实现经济效益与文化自信双赢。 第三步：整合信息，组织答案。 3．①中华文化源远流长、博大精深，春节起源于上古祭祀，历经演变仍焕发生机，是中华民族的精神命脉，弘扬优秀文化能传承民族根脉；②坚定文化自信、弘扬优秀文化，能增强民族认同感和自豪感，春节蕴含的家国情怀、和合共生理念，能凝聚民族精神力量；③优秀文化能丰富人的精神世界、增强人的精神力量，春节的团圆、祈福等活动，能滋养人们的精神生活；④弘扬优秀文化有利于推动中华文化走向世界，春节申遗成功、近20国将其定为法定节假日，能提升中华文化的国际影响力，促进文明交流互鉴。 【分析】考点考查：文化特点、文化作用、文化自信。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：政治认同。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用中华文化的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：春节起源于上古时期的祭祀活动，后来逐渐演变为迎春纳福、阖家团圆的庆祝活动。→可链接中华文化源远流长、博大精深，春节起源于上古祭祀，历经演变仍焕发生机，是中华民族的精神命脉，弘扬优秀文化能传承民族根脉； 关键词②：春节的成功申遗，使其所蕴含的家国情怀、和合共生等价值理念，跨越山海，走向世界。→可链接坚定文化自信、弘扬优秀文化，能增强民族认同感和自豪感，春节蕴含的家国情怀、和合共生理念，能凝聚民族精神力量； 关键词③：迎春纳福、阖家团圆的庆祝活动→可链接优秀文化能丰富人的精神世界、增强人的精神力量，春节的团圆、祈福等活动，能滋养人们的精神生活； 关键词④：世界上已有近20个国家将农历新年定为法定节假日→可链接弘扬优秀文化有利于推动中华文化走向世界，春节申遗成功、近20国将其定为法定节假日，能提升中华文化的国际影响力，促进文明交流互鉴。 第三步：整合信息，组织答案。 4．(1)①创造性转化：将传统文化与现代生活相结合，赋予其新的表达形式，如汉服与现代审美融合； ②创新性发展：利用新媒体、科技手段传播文化，如短视频推广非遗技艺； ③二者共同推动中华文化与时俱进，增强文化自信。 (2)①学习和了解中华优秀传统文化，增强文化认同感； ②积极参与文化实践活动，做文化传播的使者； ③在生活中践行传统美德，如孝亲敬长、诚实守信。 【分析】考点考查：文化自信、发展中国特色社会主义文化。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：政治认同。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用文化自信、发展中国特色社会主义文化的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：年轻人积极参与汉服巡游、书法体验、剪纸教学等，传统文化焕发新活力→可链接将传统文化与现代生活相结合，赋予其新的表达形式；利用新媒体、科技手段传播文化；二者共同推动中华文化与时俱进，增强文化自信。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题要求回答青少年应如何传承和弘扬中华优秀传统文化，属于开放性试题，言之有理即可。 5．(1)中华文化源远流长、博大精深，具有强大的生命力和影响力，能跨越国界赢得世界人民的认可和喜爱。 (2)①中华传统节日蕴含着中华优秀传统文化的核心思想理念、人文精神和道德规范；②承载着民族的情感和记忆，是维系民族生存和发展的精神纽带；③能适应时代发展要求，不断被赋予新的时代内涵，满足人们的精神文化需求。 (3)①主动学习中华优秀传统文化，了解传统节日、传统习俗等的文化内涵；②积极参与文化传承活动，如传统节日庆祝、非遗文化体验等；③结合时代特点，对中华优秀传统文化进行创新性发展，传播中华优秀传统文化。 【分析】考点考查：中华文化的特点、中华优秀传统文化的地位、弘扬中华文化。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：政治认同、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用中华文化的特点的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：南非德班理工大学孔子学院成功举办“舞韵灵美”中秋晚会，将中华文化的独特韵味带到了遥远的非洲大陆，赢得了当地民众的广泛赞誉→可链接中华文化源远流长、博大精深，具有强大的生命力和影响力。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用中华优秀传统文化的地位的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：深深植根于中华大地的传统节日，历经千年而魅力不减→可链接中华传统节日蕴含着中华优秀传统文化的核心思想理念、人文精神和道德规范；承载着民族的情感和记忆，是维系民族生存和发展的精神纽带；能适应时代发展要求，不断被赋予新的时代内涵，满足人们的精神文化需求。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题要求回答青少年如何成为中华优秀传统文化的传承者和弘扬者，属于开放性试题，言之有理即可。 6．(1)自强不息、爱岗敬业、团结协作、无私奉献等。 (2)①做一个文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄，要不断学习、观察、思考和践行。②做一个诚信的人，要真诚待人，积极履行承诺，增强诚信意识；讲究策略，注重方式方法，运用诚信智慧；遵纪守法，珍惜诚信记录。③做一个友善的人，要宽容他人，换位思考，助人为乐。 【分析】考点考查：弘扬民族精神、践行社会主义核心价值观、做文明有礼的人的要求 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用弘扬民族精神、践行社会主义核心价值观的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：无锡队始终以昂扬姿态冲锋在前，用奔跑诠释信念，用拼搏定义精神→可链接自强不息； 关键词②：调试设备到深夜的技术人员，在风雨中坚守岗位的安保人员，奔走协调的志愿者，全场奔跑的摄影师打字如飞的媒体人→可链接爱岗敬业、团结协作、无私奉献等； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）①本题考查做文明有礼的人的要求。依据教材内容回答即可。 ②本题考查践行诚信。依据教材内容回答即可。 ③本题考查友善待人。依据教材内容回答即可。 7．(1)①中华文化源远流长、博大精深，具有独特的魅力和价值； ②这些节目创新了中华优秀传统文化的传播方式，让传统文化以人们喜闻乐见的形式呈现； ③满足了人们对精神文化生活的需求，增强了文化认同感和自豪感； ④有利于坚定文化自信，推动中华优秀传统文化的传承和发展。 (2)①学习中华优秀传统文化，如阅读经典古籍、了解传统习俗等； ②积极参与文化活动，如参观博物馆、观看文化类节目等； ③传承中华传统美德，践行社会主义核心价值观； ④培养文化创新意识，为中华优秀传统文化的发展贡献自己的力量。 【分析】考点考查：中华文化的特点；发展中国特色社会主义文化；坚定文化自信；践行社会主义核心价值观 能力考查：分析材料获取信息的能力、运用所学知识的能力 核心素养：政治认同 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为优秀文化类综艺节目，需要运用延续文化血脉、凝聚价值追求、的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：优秀文化类综艺节目频频出彩并扩展了影响范围→中华文化源远流长、博大精深，具有独特的魅力和价值；这些节目创新了中华优秀传统文化的传播方式，让传统文化以人们喜闻乐见的形式呈现；满足了人们对精神文化生活的需求，增强了文化认同感和自豪感；有利于坚定文化自信，推动中华优秀传统文化的传承和发展。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用中华文化的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：丰富中学生的文化内涵，提升青春格调→学习中华优秀传统文化，如阅读经典古籍、了解传统习俗等；积极参与文化活动，如参观博物馆、观看文化类节目等；传承中华传统美德，践行社会主义核心价值观；培养文化创新意识，为中华优秀传统文化的发展贡献自己的力量。 第三步：整合信息，组织答案。 8．(1)①伟大抗战精神是中华民族精神的重要组成部分，是宝贵精神财富；②能为实现中华民族伟大复兴提供强大精神动力；③有利于传承爱国主义情怀，增强民族凝聚力和向心力；④有助于激励人民克服艰难险阻，在新时代接续奋斗，维护国家和平与发展。 (2)①树立远大理想，将个人理想与国家命运结合，立志为国家发展贡献力量；②努力学习科学文化知识，提高自身素质，为建设祖国打坚实基础；③学习先烈爱国气节和英雄气概，在生活中践行爱国主义精神。（任答3点即可） 【分析】考点考查：民族精神。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：政治认同。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用民族精神的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：伟大抗战精神，是中国人民弥足珍贵的精神财富，将永远激励中国人民克服一切艰难险阻、为实现中华民族伟大复兴而奋斗→可链接伟大抗战精神是中华民族精神的重要组成部分，是宝贵精神财富；能为实现中华民族伟大复兴提供强大精神动力。 关键词②：今天的和平来之不易，民族的复兴需要接续奋斗，要把爱国情怀、民族气节、英雄气概融入血脉，转化为建设祖国的实际行动→可链接有利于传承爱国主义情怀，增强民族凝聚力和向心力；有助于激励人民克服艰难险阻，在新时代接续奋斗，维护国家和平与发展。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用民族精神的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在艰苦卓绝的抗日战争中，无数英雄儿女用生命诠释了伟大抗战精神→可链接树立远大理想，将个人理想与国家命运结合，立志为国家发展贡献力量；努力学习科学文化知识，提高自身素质，为建设祖国打坚实基础；学习先烈爱国气节和英雄气概，在生活中践行爱国主义精神。 第三步：整合信息，组织答案。 9．(1)①坚定文化自信。 ②坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化，必须坚持以马克思主义为指导，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。 (2)①坚持守正创新：在尊重传统文化核心内涵的基础上，结合时代特点进行创造性转化和创新性发展。②运用现代技术：借助数字媒体、互联网等科技手段，让传统文化以更生动、更贴近年轻人的方式呈现。③融入潮流元素：通过国潮、文创、影视等青少年喜闻乐见的形式，赋予传统文化新的表达方式。④加强教育普及：在学校和社会中开展传统文化教育活动，增强青少年的文化参与感和认同感。 (3)博大精深、源远流长；薪火相传，历久弥新。 (4)①爱国主义。②坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。 【分析】考点考查：坚定文化自信的原因、发展中国特色社会主义文化、中华文化的特点、中华民族精神的核心、爱国主义的本质 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：政治认同、道德修养 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家， 需要运用延续文化血脉的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在线上，青少年透过屏幕，可以看到全国各地丰富多彩的优秀传统文化；在线下，社会各界也用心为青少年构建沉浸式文化体验场域→可链接坚定文化自信。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本问考查坚定文化自信的原因，结合教材知识组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家， 需要运用延续文化血脉的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在线上青少年透过屏幕，可以看到全国各地丰富多彩的优秀传统文化→可链接运用现代技术； 关键词②：传统非遗技艺焕发新生，“国潮”浪潮澎湃→可链接融入潮流元素； 关键词③：社会各界也用心为青少年构建沉浸式文化体验场域→可链接强教育普及； 关键词④：既有历史的厚重感，也有创新演绎的鲜活张力、潮流表达的青春气息→可链接坚持守正创新；在尊重传统文化核心内涵的基础上，结合时代特点进行创造性转化和创新性发展。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查中华文化的特点，结合教材知识i组织答案。 （4）小问1：本问考查中华民族精神的核心，结合教材知识组织答案。 小问2：本问考查爱国主义的本质，结合教材知识组织答案。 10．(1)文化自信。原因：文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念；坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展；中华优秀传统文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，是坚定文化自信的根基。 (2)①坚持守正创新：在尊重传统文化核心内涵的基础上，结合时代特点进行创造性转化和创新性发展。②运用现代技术：借助数字媒体、互联网等科技手段，让传统文化以更生动、更贴近年轻人的方式呈现。③融入潮流元素：通过国潮、文创、影视等青少年喜闻乐见的形式，赋予传统文化新的表达方式。④加强教育普及：在学校和社会中开展传统文化教育活动，增强青少年的文化参与感和认同感。 (3)源远流长，博大精深。 (4)核心是爱国主义。本质是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。 【分析】考点考查：坚定文化自信的原因、发展中国特色社会主义文化、中华文化的特点、中华民族精神的核心、爱国主义的本质 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：政治认同、道德修养 【详解】（1）（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家， 需要运用文化自信的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在线上，青少年透过屏幕，可以看到全国各地丰富多彩的优秀传统文化；在线下，社会各界也用心为青少年构建沉浸式文化体验场域→可链接坚定文化自信。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查坚定文化自信的原因，结合教材知识组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家， 需要运用发展中国特色社会主义文化的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在线上青少年透过屏幕，可以看到全国各地丰富多彩的优秀传统文化→可链接运用现代技术； 关键词②：传统非遗技艺焕发新生，“国潮”浪潮澎湃→可链接融入潮流元素； 关键词③：社会各界也用心为青少年构建沉浸式文化体验场域→可链接强教育普及； 关键词④：既有历史的厚重感，也有创新演绎的鲜活张力、潮流表达的青春气息→可链接坚持守正创新；在尊重传统文化核心内涵的基础上，结合时代特点进行创造性转化和创新性发展。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查中华文化的特点，结合教材知识组织答案。 （4）小问1：本题考查中华民族精神的核心，结合教材知识作答。 小问2：本题考查爱国主义的本质，结合教材知识作答。 11．(1)①新发展理念：共享发展理念； ②发展思想：以人民为中心的发展思想。 (2)我国经济发展的根本目的：增进民生福祉。 (3)我国社会主义民主政治的本质特征：人民当家作主。 (4)①有利于减轻辽宁省婴幼儿家庭的养育经济压力，提升家庭生育意愿； ②有利于缓解辽宁省人口结构问题，为区域发展提供更充足的劳动力储备； ③有利于提升辽宁省家庭幸福感，促进社会和谐稳定。 【分析】考点考查：共同富裕、以人民为中心、全过程人民民主、人口问题。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：政治认同。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用共同富裕、以人民为中心的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中共中央办公厅、国务院办公厅联合印发《育儿补贴制度实施方案》→可链接共享发展理念、以人民为中心的发展思想。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用以人民为中心的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：全国性的重要民生政策，将助力降低家庭生育养育成本，预计每年惠及2000多万个婴幼儿家庭→可链接发展的根本目的是增进民生福祉。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用全过程人民民主的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：全国性的重要民生政策，将助力降低家庭生育养育成本，预计每年惠及2000多万个婴幼儿家庭→可链接我国社会主义民主政治的本质特征是人民当家作主。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用以人民为中心的有关知识，从影响类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：全国性的重要民生政策，将助力降低家庭生育养育成本，预计每年惠及2000多万个婴幼儿家庭→可链接有利于减轻辽宁省婴幼儿家庭的养育经济压力，提升家庭生育意愿；有利于缓解辽宁省人口结构问题，为区域发展提供更充足的劳动力储备；有利于提升辽宁省家庭幸福感，促进社会和谐稳定。 第三步：整合信息，组织答案。 12．(1)自然资源丰富，总量大，种类多，但人均资源占有量少，开发难度大，总体上资源紧缺。资源开发利用不尽合理、不够科学，浪费、损失、污染和破坏都很严重。 (2) 政策层面：完善水资源管理相关法规，细化用水权分配规则，加强对用水情况的监管。 科技层面：加大节水技术研发投入，推广滴灌、喷灌等高效节水技术在农业、工业中的应用。 宣传层面：开展节水宣传活动，增强公众节水意识，引导居民养成节约用水的生活习惯。 【分析】考点考查：当前我国的资源形势、解决资源问题的出路。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：政治认同、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用当前我国的资源形势的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：宁夏地处西北、干旱少雨，是全国水资源最匮乏的省区之一→可联系当前我国的资源形势作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用解决资源问题的出路的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：加强顶层设计、开启用水权改革→可联系完善水资源管理相关法规，细化用水权分配规则，加强对用水情况的监管作答。 关键词②：强化科技创新支撑→可联系加大节水技术研发投入，推广滴灌、喷灌等高效节水技术在农业、工业中的应用作答。 关键词③：随着经济社会发展，用水缺口越来越大→可联系开展节水宣传活动，增强公众节水意识，引导居民养成节约用水的生活习惯作答。 第三步：整合信息，组织答案。 13．(1)示例：①我国自然资源丰富，总量大，种类多，但人均资源占有量少。②我国资源开发利用不尽合理、不够科学，由此造成的浪费和损失都很严重。 (2)示例：生态环境状况：当前我国生态环境虽总体有所改善，但生态环境形势仍不容乐观。发展路径：转变发展方式，坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。 【分析】考点考查：走绿色发展道路。 能力考查：获取和解读信息的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：政治认同 。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题需要运用我国资源利用和开发的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：根据图表信息我国资源总量居世界前列，但 人均占有量与世界平均水平的比例较低→可链接我国自然资源丰富，总量大，种类多，但人均资源占有量少； 关键词②：我国的资源利用率相对较低，综合资源利用率约为33%→可链接我国资源开发利用的相关知识点； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用走绿色发展道路的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我国生态环境保护工作实现了重大转变→可链接当前我国生态环境总体有所改善； 关键词②：我国生态环境保护结构性、根源性、趋势性压力尚未根本缓解，经济社会发展绿色转型内生动力不足，生态环境质量基础还不牢固→可链接生态环境形势仍不容乐观，结合教材绿色发展的相关知识点概况出发展路径； 第三步：整合信息，组织答案。 14．(1)（1）预测：智能养老机器人将加速普及，应用场景更加多样化，技术更加智能化和人性化。 （2）依据：① 人口老龄化需求迫切：我国老年人口基数大，失能老人照护需求高，推动养老机器人市场扩大；② 政策与标准引领：国际标准制定（如IEC标准）为产品研发和推广提供规范，促进技术规范化发展；③ 企业研发投入：企业前瞻布局技术攻关，推动产品功能（如康复、护理、陪伴）不断完善；④ 科技进步支撑：人工智能、物联网等技术发展，助力提升机器人感知、交互等核心能力。 (2)① 政府及国家：通过补贴、税收优惠等政策支持企业规模化生产，降低成本和售价；鼓励企业、科研机构加强协作；加快制定统一的服务质量评估体系，明确安全责任和隐私保护等法律规范；推动“产学研用”结合，促进技术共享；②企业：重点研发“大脑”（AI交互、自主学习）等核心技术；加强专业人才培养，提升行业服务水平。 【分析】考点考查：创新驱动发展、正视发展挑战、共享发展成果、政府的宗旨 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：政治认同 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用创新驱动发展的有关知识，从说明类角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：不少企业已经瞄准这一领域，前瞻布局展开技术研发攻关，力争下好这步“先手棋”、 市场上的智能养老机器人扶功能和应用场景多种多样→可链接预测智能养老机器人将加速普及。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用创新驱动发展、正视发展挑战的有关知识，从原因类角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：中国60岁以上人口已超3亿，占比22%：65岁以上人口超2亿，占比超15%→可链接的人口老龄化现状。 关键词②：国际电工委员会（IEC）正式发布了由我国牵头制定的养老机器人国际标准→可链接促进技术规范化发展。   关键词③： 不少企业已经瞄准这一领域，前瞻布局展开技术研发攻关，力争下好这步“先手棋”→可链接企业研发投入。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。   本题的设问主体为公民，需要运用创新驱动发展、共享发展成果、政府的宗旨的有关知识，从做法类角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。   关键词①：养老机器人的价格普遍较高→可链接通过补贴、税收优惠等政策支持企业规模化生产，降低成本和售价。 关键词②：产品的感知与交互能力仍是养老机器人亟待破解的难题、‘大脑’方面的技术还有待突破→可链接重点研发“大脑”（AI交互、自主学习）等核心技术。 关键词③： 养老机器人服务标准、质量评估体系及相关法律法规还存在一定程度缺失→可链接加快制定统一的服务质量评估体系，明确安全责任和隐私保护等法律规范。 第三步：整合信息，组织答案。 15．(1)①我国人口老龄化加剧，养老问题凸显，需要发展银发经济，完善养老服务体系。 ②深化养老服务改革，促进银发经济发展，有利于满足老年人多样化需求，提高生活质量。 ③培育银发经济产业经营主体，能推动经济发展，促进就业。 (2)①有利于增强学生体质，促进身体健康发育。 ②培养学生的运动兴趣和习惯，为终身发展奠定基础。 ③促进学生德智体美劳全面发展。 (3)①合理安排体育课程，保证课程质量。 ②增加体育器材和设施，为学生提供良好运动条件。 ③组织多样化体育活动，激发学生参与积极性。 【分析】考点考查：人口问题、未成年人健康成长。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：政治认同、道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用人口问题的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我国人口老龄化加剧，养老问题凸显→需要发展银发经济，完善养老服务体系。 关键词②：深化养老服务改革，促进银发经济发展→有利于满足老年人多样化需求，提高生活质量。 关键词③：培育银发经济产业经营主体→能推动经济发展，促进就业。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用未成年人的健康成长的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：《关于做好义务教育阶段学校每天开设一节体育课的通知》→有利于增强学生体质；培养学生的运动兴趣和习惯；促进学生德智体美劳全面发展。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查体育课的建议，为开放试题，言之有理即可。 16．(1)①当前我国环境形势不容乐观，环境污染成为民生之患、民心之痛，生态环境是人类生存和发展的基础；②走绿色发展道路，建设生态文明，实现可持续发展，是当代中国的发展共识；③中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化，绿色发展能促进经济繁荣、生态良好、人民幸福，为中华民族永续发展提供保障。 (2)①树立科学的生态文明理念，增强节约资源和保护环境的意识；②从身边小事做起，落实环保行动（如垃圾分类、旧物改造、节约水电、拒绝一次性用品）；③积极宣传节约资源和保护环境的基本国策，带动家人和朋友参与绿色生活；④同浪费资源、破坏环境的行为作斗争，为当地环保建设提合理化建议。 【分析】考点考查：坚持绿色发展道路的原因、坚持绿色发展道路的要求 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：政治认同、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为干部， 需要运用坚持绿色发展道路的原因的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：国家生态环境部发布《重点区域空气质量改善报告》→可链接当前我国环境形势不容乐观，环境污染成为民生之患、民心之痛，生态环境是人类生存和发展的基础；走绿色发展道路，建设生态文明，实现可持续发展，是当代中国的发展共识；中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化，绿色发展能促进经济繁荣、生态良好、人民幸福，为中华民族永续发展提供保障。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查青少年如何践行绿色发展理念，属于开放性试题，言之有理即可。 17．(1)这是应对我国严峻的资源、环境形势的需要，生态兴则文明兴，生态衰则文明衰，追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机作出的智慧选择；绿水青山就是金山银山，建设生态文明就是造福人类；有利于处理好经济发展与生态环境保护的关系；有利于坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。 (2)坚持党的领导，学习贯彻习近平生态文明思想，走绿色发展道路；坚持节约资源和保护环境的基本国策，坚持人与自然和谐共生的发展理念；积极转变经济发展方式，推动经济绿色低碳转型，促进经济社会高质量发展；坚持节约优先、保护优先和自然恢复为主的方针，合理开发利用资源；综合治理大气污染等环境问题，守住环境质量底线，造福于民等。 【分析】考点考查：走绿色发展道路。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：政治认同。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用走绿色发展道路的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：党中央为什么高度重视生态保护和经济社会发展全面绿色转型→可链接为什么要走绿色发展道路。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用走绿色发展道路的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我国生态文明建设取得的历史性成就的密码→可链接我国建设生态文明的措施； 第三步：整合信息，组织答案。 18．(1)①有利于传承和弘扬中华优秀传统文化，展现中华文化的源远流长、博大精深，增强民族文化自信。②推动文化创新，让传统文化与现代元素相结合，焕发出新的生机与活力。③促进文化交流与传播，提升中华文化的影响力，让世界更好地了解中国文化。④丰富人民群众的精神文化生活，满足人民对美好生活的需要。 (2)①结合实际，因地制宜制定生态保护策略，遵循自然规律。②优化产业布局，推动绿色产业发展，实现生态保护与经济发展相协调。③完善生态环境管理体系，强化监管机制，确保生态保护政策有效落实。④明确生态保护红线，加强对重点区域的保护，防止生态破坏。 【分析】考点考查：文化自信、中华文化的特点、坚持绿色发展。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：政治认同。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用文化自信、中华文化的特点的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：三星堆古遗址位于四川省广汉市，距今已有3000至5000年历史，是迄今在西南地区发现的范围最大、延续时间最长、文化内涵最丰富的古蜀文化遗址→有利于传承和弘扬中华优秀传统文化 关键词②：三星堆通过积极与一些品牌联名，推出盲盒、游戏等多种产品，并运用新摄影、微视频、云直播、云展览等方式让三星堆所代表的古蜀文化真正“活”了起来→推动文化创新，让传统文化与现代元素相结合，焕发出新的生机与活力。 关键词③：运用新摄影、微视频、云直播、云展览等方式让三星堆所代表的古蜀文化真正“活”了起来→促进文化交流与传播，提升中华文化的影响力；丰富人民群众的精神文化生活，满足人民对美好生活的需要。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用坚持绿色发展的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：结合本省自然、水文、气候、生态等要素因地制宜推进黄河流域生态保护→结合实际，因地制宜制定生态保护策略，遵循自然规律。 关键词②：以行业规划环评和生态保护长远目标优化产业布局，积极推动绿色产业深度融合，促进当地民众脱贫致富→优化产业布局，推动绿色产业发展，实现生态保护与经济发展相协调。 关键词③：积极完善生态环境分区管控体系，切实强化和完善河长制与湖长制，改进监督、考核、奖惩机制→完善生态环境管理体系，强化监管机制，确保生态保护政策有效落实。 关键词④：对于生态脆弱和水土流失地区，应大力开展生态保护红线勘界定标→明确生态保护红线，加强对重点区域的保护，防止生态破坏。 第三步：整合信息，组织答案。 19．(1)①坚持以马克思主义为指导，坚守中华文化立场；②传承优秀传统习俗和文化基因，如春节习俗的传承；③推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展；④通过文化交流活动，向世界传播中华优秀传统文化；⑤自觉保护文化遗产，如支持“春节”等非物质文化遗产的传承。 (2)①理念：绿色发展理念、人与自然和谐共生理念；战略：可持续发展战略、节约资源和保护环境的基本国策；②青少年：树立环保意识，践行低碳生活（如绿色出行、节约用电用水）；积极参与环保公益活动，宣传生态文明理念。 【分析】考点考查：文化自信、生态文明建设。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：政治认同。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用文化自信的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：春节期间，贴春联、吃年夜饭、守岁等传统习俗代代相传，承载着中华民族的情感与记忆→坚守中华文化立场；传承优秀传统习俗和文化基因；推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展；通过文化交流活动，向世界传播中华优秀传统文化。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用生态文明建设的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：实施“长江上游生态屏障保护工程”，开展长江流域十年禁渔，森林覆盖率持续提升至41.5%，空气质量优良天数比例达92.3%→理念：绿色发展理念、人与自然和谐共生理念；战略：可持续发展战略、节约资源和保护环境的基本国策； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2 本题考查青少年能为生态文明建设做些什么，为开放试题，言之有理即可。 20．(1)该观点片面。 ①有了严密的法律法规，为解决生态环境问题提供法律依据，体现了科学立法； ②解决生态环境问题，除推进科学立法外，还需要推进严格执法、公正司法和全民守法； ③公民要增强尊法学法守法用法意识，增强保护环境意识、提高保护环境能力； ④加强法治宣传教育，共同营造良好的法治文化环境； ⑤解决生态环境问题需要法律和道德共同发挥作用等。 (2)①要处理好经济发展与生态环境保护的关系，落实绿水青山就是金山银山理念的体制机制； ②坚持绿色富国，绿色惠民； ③坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，倡导绿色生产生活方式，建设资源节约型、环境友好型社会； ④严守生态保护红线、环境质量底线、资源利用上线； ⑤要以资源承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐共生为目标； ⑥要坚持节约资源和保护环境的基本国策；⑦坚持创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。 【分析】考点考查：厉行法治的要求、依法治国和以德治国相结合、实现人与自然和谐共生的途径、坚持绿色发展道路。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：政治认同、法治观念、责任意识。 【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。 观点：能否彻底解决生态环境问题，取决于我国是否制定了严密的法律法规。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。 论据①：有了严密的法律法规，为解决生态环境问题提供法律依据，体现了科学立法。 论据②：解决生态环境问题，除推进科学立法外，还需要推进严格执法、公正司法和全民守法。 论据③：解决生态环境问题需要法律和道德共同发挥作用。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为政府，需要运用实现人与自然和谐共生的途径、坚持绿色发展道路的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：实施骆马湖退圩还湖等生态修复工程→链接要坚持节约资源和保护环境的基本国策；坚持创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念；坚持可持续发展战略。 关键词②：搭建生态环境大数据平台实现精准治污→链接坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，倡导绿色生产生活方式，建设资源节约型、环境友好型社会；严守生态保护红线、环境质量底线、资源利用上线。 关键词③：创新“绿票”交易机制，让生态优势转化为富民资本→链接处理好经济发展与生态环境保护的关系，落实绿水青山就是金山银山理念的体制机制；坚持绿色富国，绿色惠民。 第三步：整合信息，组织答案。 答案第2页，共20页 答案第1页，共20页 学科网（北京）股份有限公司 $