6.3 测量液体和固体的密度 课件-2025-2026学年人教版物理八年级上学期

该初中物理课件围绕“测量液体和固体的密度”展开，以农民盐水选种情景导入，系统讲解量筒使用规范（量程、分度值、读数方法）、排水法测固体体积，以及盐水和小石块密度的实验原理（ρ=m/V）、器材、步骤及数据处理，搭建从密度概念到实际测量的学习支架，帮助学生衔接理论与实践。 其亮点在于融合科学探究与科学思维，通过“测量盐水时倒部分盐水减少残留误差”“评估小石块测量顺序对结果的影响”等讨论，培养误差分析与严谨态度，结合《量筒的使用》等视频演示及瑞利发现氩气的科学史故事，渗透科学本质。学生能提升实验操作与论证能力，教师可直接利用完整实验流程、数据表格及评估素材优化教学。

第六章 质量与密度 第3节 测量液体和固体的密度 学习目标 1.会用量筒测量液体的体积、固体的体积，并利用天平和量筒测量不同形状固体和液体的密度，体会等量替换的方法。 2.会利用物理公式间接地测定某个物理量，进一步巩固密度的概念。 3.在测量固体和液体密度的过程中，熟悉天平、量筒的使用技能，规范实验操作步骤，培养严谨的科学态度。 农民要让自己种的稻谷丰收，就必须选择好稻谷的种子，因为良种是增产的重要因素之一。农民选种有多种方式。例如，为了选出饱满的种粒，可以配制适当密度的盐水进行选种。将种粒浸没在盐水中并适当搅拌，静置一段时间后，清除水面漂浮的空粒、瘪粒，就可以选出较好的种子。怎样测量盐水的密度呢? 一、创设情景，引入新课 同学们，你见到过农民用盐水浸泡稻谷吗？难道他们在浪费粮食吗？ 农民用漏瓢将漂浮在盐水表面的空粒、瘪粒统统去掉。 二、测量盐水的密度 1. 量筒的使用 （1）量筒的用途 量筒是用来测量液体体积的工具，也可以利用排开液体的体积测量形状不规则的固体的体积。 如图所示，量筒上下粗细一样，量筒壁上的刻度线图分布均匀。 （2）量筒上的标度 观察量筒的标度单位、最大测量值和分度值。 ①单位：量筒上的标度单位是毫升（mL）。 1毫升（mL）=1厘米3 （cm3） ②量筒的最大测量值（量程） 最上面的刻度线指示的数值即为量程，该量筒是50mL。 ③量筒的分度值 量筒上相邻两条刻度线之间的体积为量筒的分度值。该量筒的分度值是1mL。 （3）量筒的使用方法 ①选：在测量前应根据被测物体的 （一次性完成测量比较好）和测量 的要求来选择合适的 ，使用前首先要观察量筒的单位 、 和 。 ②放：使用量筒测量体积时应将量筒放在 桌面上。量筒内的液面大多数是 （如水、煤油等形成的液面），也有的液面是 （如水银面）。 体积 精度 量筒 标度 量程 分度值 水平 凹液面 凸液面 ③读：读数时，视线一定要与液体凹液面的 或凸液面的 保持相平，如图甲所示。 俯视或仰视的读数均不准确。若俯视，读数会偏 ，如图乙所示。若仰视，读数会偏 ，如图丙所示。 视线与 液面相平 俯视使 读数偏大 仰视使 读数偏小 （4）用量筒测量小石块体积的方法（ ） 底部 顶部 大 小 排水法 ①将适量的水倒入量筒内，读出水的体积V1（图甲）； ②将待测小石块用细线拴住，轻轻地浸没于量筒内的水中； ③读出水面上升后的总体积V2（图乙）； ④计算被测石块的体积：V＝V2－V1 “适量”意思是指： 水量不能过多，以免放入物体后有水溢出；水要浸没物体。 视频演示——《量筒的使用》 2. 测量盐水的密度 【实验目的】测量盐水的密度. 【实验原理】ρ＝m/V 【实验器材】天平、量筒、盐水、烧杯. 【实验步骤】 （1）在烧杯中倒入适量的盐水，测量烧杯和盐水的总质量m1（甲图）。 （2）将烧杯中的盐水倒入量筒中一部分，读出量筒内水的体积V（乙图） 。 （3）测量烧杯和剩余盐水的总质量m2（丙图）。 （4）实验数据 （5）计算盐水的密度 （6）改变盐水的质量，重复上述实验. 【讨论交流 】 小明同学所用的实验方案如下，请你进行评估。 ④根据公式计算盐水的密度ρ=（m1- m）/V ①用天平测量出空烧杯的质量m。 ②向烧杯中倒入一部分盐水，测量烧杯和盐水的总质量m1。 ③将烧杯中的盐水全部倒入量筒中，读出示数为V。 【评估】 步骤③中，把烧杯中的盐水全部倒入量筒中时，由于烧杯内壁会有残留盐水，导致体积V偏小，会使测量的密度ρ偏大。 但该实验方案也是正确的。 视频演示——《测量盐水的密度》 三、测量小石块的密度 【实验原理】 【实验器材】 天平、量筒、小石块、烧杯、细线、水。 【实验步骤】 （1）用天平测量出小石块的质量m。 （2）在量筒中放入适量的水，读出量筒中水的体积为V1。 （3）把用细线吊着的小石块浸入到量筒的水中，读出小石块和水的总体积为V2。 （4）实验数据 （5）计算石块的密度 ρ=m/v2-v1 【讨论交流 】 （1）能不能先测量小石块的体积，然后测量它的质量？ 【分析】不能先测量小石块的体积。因为小石块从水中取出时沾有一些水，再测量它的质量时会变大，导致误差大。 （2）测量小石块的体积时，能不能先测量小石块和水的总体积，再测量水的体积？ 【分析】测量小石块的体积时，不能先测量小石块和水的总体积，因为小石块从水中取出时沾有一些水， 再测量水的体积会偏小，导致测量值偏大。 视频演示——《测量小石块的密度》 细微差别中的重大发现 19世纪末，英国物理学家瑞利在精确测量各种气体的密度时，发现从空气中取得的氮的密度是1.257 2 kg/m3，而从氨中取得的氮 的密度却是1.250 5 kg/m3。虽经多次重复测量，但仍然存在这个令人奇怪的差异。 后来，他与化学家拉姆塞合作，于1894年在从空气中取得的氮里，分离出另一种当时还不知道的气体——氩，这个谜才解开了。原来，氩的密度较大，空气中的氮混有少量氩，它的密度就比从氨中取得的纯氮的密度稍大一点儿。 这是科学史上一个很有名的故事，它说明在科学实验中，精确的测量是多么重要。正是由于瑞利不放过这一细微差异而执着地研究下去，氩才得以被发现。瑞利因此荣获1904年的诺贝尔物理学奖。 课堂总结 课堂练习： 1.一个容积为2.5L的塑料瓶，用它装水，最多装多少千克?用它装植物油呢?取植物油的密度为0.9×103kg/m3.（1L=1dm3） 解：瓶子装满水，水的体积 塑料瓶最多装水的质量 m水＝ρ水V水＝1.0×103kg/m3×2.5×10-3m3＝2.5 kg 塑料瓶最多装植物油的质量 V油＝V容＝ 2.5×10-3m3 m油＝ρ油V油＝0.9×103kg/m3×2.5×10-3m3＝2.25 kg 瓶子装满植物油时植物油的体积 V水＝V容＝ 2.5×10−3m3 2.为确定某种金属块的密度，首先用天平测量金属块的质量。当天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码的位置如图甲所示，则金属块的质量m为_____g。然后，用量筒测量金属块的体积。将水倒入量筒，液面达到的位置如图乙所示，再把金属块完全浸没在量筒的水中，水面升高，如图丙所示，则该金属块的体积V为____cm3。根据测量结果可知金属块的密度为______g/cm3，相当于________ kg/m3。 39 5 7.8 7.8×103 3.李华同学在实验室测量盐水的密度。调节天平横梁平衡后开始测量，先用天平测出烧杯和杯内盐水的总质量为90g，然后将一部分盐水倒入量筒，如甲图所示，接着用天平测量烧杯和剩余盐水的总质量，天平平衡时的情景如乙图所示。根据实验数据，下列说法不正确的是（　　） A．量筒内盐水的体积为60cm3 B．烧杯及烧杯内剩余盐水的质量为25g C．量筒内盐水的质量为63g D．盐水的密度为1.05×103kg/m3 B 少壮不努力， 老大徒伤悲！ Lavf60.16.100 Lavf60.16.100 Lavf60.16.100 $