4.2 地貌的观察 导学案 2025-2026学年高一上学期地理人教版必修第一册

该高中地理导学案围绕地貌的观察展开，核心知识点包括观察顺序、地形名称与等高线特点、高度坡度坡向的影响。通过苏轼《题西林壁》导入，分析观察视角差异，引导学生从宏观地貌（山地、平原等）到微观地貌（山峰、山脊等），结合等高线图构建学习支架，衔接前后知识。 资料特色在于融合古诗情境与地理实践，通过野外考察案例、等高线图分析培养综合思维，习题设计贴近真实场景（沙丘观察、宿营地选择）提升地理实践力，帮助学生系统掌握地貌观察方法，落实学科核心素养。

第二节　地貌的观察 1. 了解地貌观察的顺序。 2. 认识常见的地形名称及其等高线特点。 3. 了解地貌观察的内容（高度、坡度、坡向及其影响）。 　 题 西 林 壁 　　　　　　苏　轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。　　　　　 1. “横看成岭侧成峰”体现了观察地貌视角的　　　　差异，“远近高低各不同”体现了观察地貌视角的　　　　差异。 2. 如果你“身在此山中”可以观察到　　　　　　　　　　等地貌。因此该诗词中作者观察庐山的顺序是从　　　　观到　　　　观、从　　　　到　　　　。 3. “远看成山，近看成川”是描写我国　　　　　　景观的特点，此说明该区域地势起伏　　　（填“大”或“小”）。 4. 在野外时，视野内由不同规模的地貌单元组成，一般而言，不同层次的地貌单元可分为哪些？ 【知识拓展】 不同规模的地貌的特征 　　(1) 宏观地貌类型及其特征 地形类型 形态特征 等高线图 平原 一般海拔在200 m以下，等高线稀疏，平坦广阔 续表 地形类型 形态特征 等高线图 丘陵 一般海拔在500 m以下，相对高度较小，等高线稀疏，弯折部分比较和缓 山地 一般海拔在500 m以上，相对高度较大，等高线密集，河谷转折呈“V”形 盆地 四周等高线密集，数值四周大、中部小 高原 海拔在500 m以上，高度大，相对高度小，等高线在边缘密集，顶部明显稀疏 　(2) 微观地貌类型及其特征 地貌类型 表示方法 示意图（等高线图） 说明 地形特征 山峰、 示坡线 闭合曲线，外低内高 四周低、中部高 示坡线画在等高线外侧，坡度向外侧降低 山脊、 山脊线 等高线凸向低处，山脊连线 从山顶到山麓凸起高耸的部分 山脊线也叫分水线 山谷、 山谷线 等高线凸向高处，山谷连线 山脊之间低洼部分 山谷线也叫集水线 续表 地貌类型 表示方法 示意图（等高线图） 说明 地形特征 鞍部 正对的两山脊或山谷等高线之间的空白部分 相邻两个山顶之间，呈马鞍形 鞍部是山谷线最高处，山脊线最低处 峭壁、 陡崖 多条等高线会合重叠在一处 近于垂直的山坡，称峭壁；峭壁上部突出处，称陡崖 　　李白的《蜀道难》： “…… 蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！ 连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。 飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。 …… 蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！” 1. 该诗是从　　　　和　　　　角度来描写四川地势的险峻，对应的词句是　　　　　　　　　和　　　　　　　　。 2. 诗句中“去天不盈尺”是指　　　　高度（填“绝对”或“相对”）。填写下表，比较绝对高度与相对高度。 类型 基准面 作用 绝对高度 　　　　面 划分　　　　、　　　　、　　　　等地貌的主要依据 相对高度 某一指定　　　　平面 相对高度能够反映地面　　　　状况 温馨提示　下图示意绝对高度与相对高度（如右图所示）。 右图中b表示甲山顶的绝对高度（海拔）(1 500 m)，a表示参考面为乙处时甲山顶的相对高度(1 000 m)。 【知识拓展】 高度的判断 在等高线地形图中，首先要找出图中最大等高线的数值（H大）和最小等高线的数值（H小）及等高距d。如右图所示，图中H大＝500 m，H小＝100 m，等高距d＝100 m。据此可进行以下计算： (1) 图中最大海拔（H最大）：H大<H最大<H大＋d。 (2) 图中最小海拔（H最小）：H小－d<H最小<H小。 (3) 图中最大相对高度（H相）：H大－H小<H相<H大－H小＋2d。 3. 对坡地地貌的观察主要从其　　　　和　　　　两个角度来进行。除此以外，还要从地貌的　　　　、　　　　、　　　　状况、地面　　　　状况和　　　　程度等角度进行观察。结合教材完成下表： 坡的要素 表达方式 对生产生活的影响 坡度 一般用　　　　或者垂直距离和水平距离的　　　　来表示 (1) 对交通的影响（铁路、公路、引水线路的选线与修建），如铁路线的最大坡度一般不超过　　　　 (2) 影响农业生产方式（坡度影响　　　　保持及耕作效率）。坡度大于　　　　不适宜种植 坡向 重点关注阳坡和　　　　坡、迎风坡和　　　　坡 阳坡　　　　与　　　　好于阴坡，迎风坡　　　　多于背风坡，进而影响　　　　的高度和　　　　的生长 温馨提示　常见坡地地貌等高线特征 坡的类型 等高线特点 剖面示意图 陡坡 密集 缓坡 稀疏 均匀坡 间隔均匀 凸形坡 自下而上，等高线由密而疏，表示山下部坡较陡，山上部坡较缓 凹形坡 自下而上，等高线由疏而密，表示山下部坡较缓，山上部坡较陡 【知识拓展】 坡向的判断及坡向对地理环境的影响。 (1) 坡向的判断 阳坡是面向太阳的山坡，阴坡是背对太阳的山坡。北半球北回归线以北地区阳光主要从南方照向北方，所以南坡为阳坡，北坡为阴坡；南半球南回归线以南地区阳光主要从北方照向南方，所以北坡为阳坡，南坡为阴坡。 迎风坡的判断主要结合当地的盛行风方向，如在我国东部季风区，受从海洋吹来的夏季风（东南季风）的影响，山地的东南坡（南坡）为夏季风迎风坡，降水多，相反西北坡（北坡）为夏季风背风坡，降水少。 (2) 坡向与雪线 雪线，常年积雪带的下界，即年降雪量与年消融量相等的平衡线。雪线的高度主要与纬度和降水（降雪）有关。在某一区域降水往往占有主导因素，如迎风坡降水（降雪）较多，雪线低。如喜马拉雅山南坡降水（降雪）多，雪线低于北坡；天山北坡降水（降雪）多，雪线低于南坡。 (3) 坡向与植被分布问题 同一植被类型大致需要相似的水热环境，因此同一植被带在阳坡分布的海拔要高于阴坡。 一、 单项选择题 [2025苏州期末]某地理实习小组在暑假中考察庐山三叠泉（如右图所示），请你参与其中并主导该次考察实习活动。据此完成1～2题。 1.野外实地考察三叠泉瀑布的成因，需要提前准备 的资料有(　　) ①瀑布位置　②水潭深度　③地质构造 ④瀑布流量　⑤天气情况 A. ①②③ B. ①③⑤ C. ②③⑤ D. ②④⑤ 2. 对庐山进行地貌观察过程中，下列描述错误的是(　　) A. 按从宏观到微观、从面到点的顺序观察 B. 要观察高度、坡度、坡向等形态要素 C. 观察地貌特征时，重点观察土壤的质地 D. 宜先描述河谷地貌，后描述河岸等地貌 右图中各点为相对于海平面的实测高程，单位：m，其中M为该区域的最高点（如右图所示）。读图完成3～4题。 3. 图中①②③④四地中，坡度最陡的是 (　　) A. ① B. ② C. ③ D. ④ 4. 图示地区地貌类型为(　　) A. 山地 B. 丘陵 C. 高原 D. 盆地 某地理研究性学习小组野外考察并绘制了“某地地貌景观及地形剖面图”（如右图所示）。读图完成5～6题。 5. 形成图中西北部地区地貌景观的主导因素是(　　) A. 风化作用 B. 地壳运动 C. 流水侵蚀 D. 流水搬运 6. 在野外，研究小组利用目视估算法估测地形高度。下列观点可行的是(　　) A. 在①地估测出山的海拔高度 B. 在②地估测出山的相对高度 C. 在③地估测出山谷的相对深度 D. 在④地估测出谷底的海拔高度 两位摩托车骑手想近距离观察沙丘地貌，正在直奔沙丘而去（如下图1所示）。图2为“该处沙丘的等高线（单位：m）图”（如右下图所示）。读图完成7～8题。 图1 　图2 7. 观察地貌形态，判断骑手现在正在前往的方向大致是(　　) A. 北 B. 南 C. 西 D. 东 8. 图2中，甲地与丙地的相对高度可能是(　　) A. 15 m B. 20 m C. 45 m D. 50 m 二、 综合题 9. 某同学8月去澳大利亚墨尔本旅游，右图示意其在当地旅游热点地区位置及拍摄的照片（如右图所示）。据此完成下列问题。 (1) 该同学旅游期间，当地正值四季中的　　　　季，气候温和湿润。沿岸有洋流流经，按洋流性质分类，该洋流属于　　　　。 (2) 该同学认为照片所示地区存在以下六种地貌类型，其中正确的判断有　　　　（填圈码）。 ①海岸地貌　 ②河流侵蚀地貌 ③海浪侵蚀地貌　 ④喀斯特地貌 ⑤海岸堆积地貌　 ⑥河流堆积地貌 (3) 从地貌观察的内容来看，该同学的拍照视角中可以观察到的内容主要有　　　　、　　　　、　　　　等。 (4) 该同学在当地旅游时，导游说照片中矗立的柱状岩体景观正在渐渐消失，未来将不复存在，请简要说明理由。 10. 右图为“我国东部某丘陵地区的等高线示意图”（如右图所示），某校地理小组在该地区进行野外考察。据此完成下列问题。 (1) 拟在图中①②③④⑤五处中选一处 建火情瞭望台，最佳的位置应选在　　　处。 (2) 沿①—A—②一线，坡度变化特点为　　　　　　　　　　　，判断依据是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　。 (3) 位于a处的小强迷了路，请你给他想出一个独自走出密林的好办法。 (4) 野外考察的同学把夜晚的宿营地安排在G处，请简述这样安排的理由。 第二节　地貌的观察 【活动方案】 活动一 1 方位　远近 2 陡崖、河谷、山峰、坡地、平地　宏　微　面　点 3 青藏高原　小 4 一级地貌指山地、平原等，次一级的地貌指山岭、河谷等，微型地貌指河岸、陡崖等。 活动二 1 高度　坡度　连峰去天不盈尺　枯松倒挂倚绝壁 2 相对　海平　高原　山地　平原　参考　起伏 3 坡度　坡向　形状　面积　空间分布　起伏　破碎　坡度角　比值　2.5%～3%　水土　15°　阴　背风　光照　热量　降水　雪线　植物 【检测反馈】 1 B　结合所学知识可知，野外实地考察三叠泉瀑布的成因需要提前查询瀑布位置，所在地的地质构造，考察时间的天气情况，①③⑤正确；水潭深度和瀑布流量的信息需要考察时获得，②④错误。 2 C　观察地貌时，宜选择一个视野比较广阔的地方，按照从宏观到微观、从面到点的顺序进行观察，A不符合题意；要观察高度、坡度、坡向等形态要素，能够反映地貌的形态特征，B不符合题意；野外对土壤进行观察时，要重点观察土壤的质地，但观察地貌特征时，土壤的质地不是观察重点，C符合题意；观察地貌时，一般先观察视野内大的地貌，再观察和描述次一级地貌，最后描述河岸、陡崖等更小的地貌特征，故宜先描述河谷地貌，后描述河岸等地貌，D不符合题意。 3 A　读图可知，图中四地水平距离相同，因此相对高度越大，坡度越陡，①地相对高度为78 m，②地相对高度为58 m，③地相对高度为42 m，④地相对高度为50 m，A正确。 4 B　结合所学知识并读图可知，图中海拔大致为294～432 m，因此地貌类型为丘陵，B正确；山地和高原海拔一般在500 m以上，盆地中部低，四周高，A、C、D错误。 5 B　读图可知，图中西北部是高大山地，是地壳运动形成的，B正确。 6 C　通过目测只能估测相对高度，而无法估测绝对高度(因为无法看到海平面)，A、D错误；读图可知，②地一侧的山坡在坡度上的特点是：上缓下陡，为凸坡，站在山脚下无法看到山顶，因此无法估测相对高度，B错误；③地一侧的山谷在坡度上的特点是：上陡下缓，为凹坡，可以看到谷底，因此可以估测相对高度，C正确。 7 C　根据图示可知，骑手正向沙丘而去，可以看见凹形坡面，可以见到图中甲处位置，并且沙丘的缓坡面在右侧，因此骑手的大致方向为向西，C正确。 8 A　根据图2可知，图中等高距为10 m，丙处海拔为820～830 m，甲处海拔为810～820 m，根据等高线的计算，甲、丙两地的相对高度在0～20 m之间，A正确。 9 (1) 冬　暖流 (2) ①③⑤ (3) 高度　坡度　坡向 (4) 受海浪侵蚀作用，海蚀柱最终会消失。 10 (1) ③ (2) 呈陡—缓—陡的变化　根据等高线疏密程度判断，等高线越密集，坡度越陡 (3) 顺河谷的河流流淌方向走，直至走出。 (4) G处位于海拔不太高的山脊处，不易遭受洪水灾害，且地势较为平坦、开阔。 学科网（北京）股份有限公司 $