2026年中考化学一轮大单元复习（甘肃）专题培优8--物质的检验、鉴别、除杂与分离课件

该初中化学中考复习课件聚焦“物质的检验、鉴别、除杂与分离”核心考点，覆盖省卷、兰州近5年高频考查内容（5年5考）。通过表格系统归纳检验方法与现象、鉴别操作与结论，对接中考说明分析考点权重，按“单一试剂鉴别、除杂流程设计”等常考题型分类训练，针对性强。 课件亮点在于“专题精讲+中考真题+易错突破”模式，如2025省卷鉴别题示范碳酸钠区分三种溶液的现象分析，培养科学思维；粗盐提纯中强调Na₂CO₃在BaCl₂后加入的试剂顺序，训练科学探究与实践能力。帮助学生掌握实验推断技巧，教师可依此制定冲刺计划，提升复习效率。

第一部分　立足教材过基础 第十单元　常见的酸、碱、盐 　专题培优8　物质的检验、鉴别、除杂与分离 (省卷、兰州均5年5考) 专题精讲 一、物质的检验和鉴别 1. 常见物质的检验 检验对象 检验方法 现象 离 子 H＋ 用pH试纸测定pH pH① ⁠7 滴加酸碱指示剂，如紫色石蕊溶液 溶液变为 ② ⁠ 加入活泼金属，如铁 ③ ⁠ 加入金属氧化物，如氧化铜 ④ ⁠ ⁠ 加入碳酸盐，如碳酸钠 ⑤ ⁠ 加入难溶性碱，如氢氧化铜 ⑥ ⁠ ⁠ ＜　 红色　 有气泡产生　 固体逐渐溶 解，溶液变蓝　 有气泡产生　 固体逐渐溶 解，溶液变蓝　 检验对象 检验方法 现象 离 子 OH－ 用pH试纸测定pH pH⑦ ⁠7 滴加酸碱指示剂，如无色酚酞溶液 ⑧ ⁠ 加入可溶性铜盐，如氯化铜溶液 ⑨ ⁠ ⁠ 加入⑩ ，将产生的气体通入澄清石灰水中 澄清石灰水 ⑪ ⁠ ＞　 溶液变红　 产生蓝色沉 淀　 稀盐酸(合理即可)　 变浑浊　 检验对象 检验方法 现象 气 体 O2 ⑫ ⁠ ⑬ ⁠ CO2 ⑭ ⁠ ⑮ ⁠ ⁠ 有 机 物 碳 元素 点燃，在火焰上方罩一内壁涂有澄清石灰水的烧杯 澄清石灰水 ⑯ ⁠ 点燃，在火焰上方罩一干燥的烧杯 烧杯内壁有⑰ ⁠ 将带火星的木条伸入集气瓶中　 木条复燃　 通入澄清石灰水中　 澄清石灰水变浑浊 变浑浊　 水珠　 2. 常见物质的鉴别 物质 实验操作 现象和结论 棉纤维、羊毛 和涤纶 ① ⁠ ⁠ 有② 的焦糊味的是羊毛；无 明显气味的是③ ；有烧塑料 气味的是④ ⁠ 氢氧化钠固 体、硝酸铵固 体、 氯化钠固 体 加水溶解，测 量溶液温度 溶于水后使溶液温度⑤ ⁠的是氢 氧化钠固体；使溶液温度⑥ ⁠的 是硝酸铵固体；溶液温度无明显变化的 是氯化钠固体 取样，灼 烧，闻气味　 烧毛发　 棉纤维　 合成纤维　 升高　 降低　 物质 实验操作 现象和结论 黄铜(铜锌合 金) 和黄金 ⑦ ⁠ ⁠ ⁠ ⑧ 的是黄铜；⑨ ⁠ ⁠的是黄金 ⑩ ⁠ ⁠ ⁠ ⑪ 的是黄铜； ⑫ ⁠的是黄金 合金和组成合 金的纯金属 ⑬ ⁠ ⁠ ⑭ 的是纯金属；⑮ ⁠ 的是合金 取样，分 别在空气中灼 烧　 表面变黑　 无明显 现象　 取样，分 别加入稀盐酸 (合理即可)　 表面有气泡产生　 无明显现象　 相互刻画 有划痕　 无划痕 针对训练 1. 只用下列一种物质的溶液，即可将氯化钠溶液、澄清石灰水和稀硫酸 区分出来的是(　A　) A. 碳酸钠 B. 氢氧化钠 C. 稀盐酸 D. 氯化钡 2. 利用性质差异可以区分物质，下列方法能达到目的的是(　C　) A. 带火星木条区分二氧化碳和空气 B. 观察区分铁粉和木炭粉 C. 灼烧法区分羊毛纤维和棉纤维 D. 溶解区分食盐和白砂糖 A C 3. 实验室区分下列各组物质的两种方法都正确的是(　D　) 选项 物质 方案一 方案二 A 锌和铁 看颜色 加入稀盐酸，观察是否产生 气泡 B 氮气和氧气 分别伸入带火星 木条 分别通入澄清石灰水 C 碳酸钙和碳酸钠粉末 看颜色 加入稀盐酸观察是否产生气 泡 D 石墨和氧化铜 分别在空气中灼 烧 分别放到试管里，通入氢气 加热 D 4. 某尾气可能含有CO2、CO、H2O、H2中的一种或几种，为检验其成 分，小明按下图装置进行实验时，观察到甲中碱石灰质量增加，乙中无明 显现象，丁中黑色固体变红，戊中白色粉末变蓝，己中澄清石灰水变浑 浊。已知碱石灰是固体氢氧化钠和生石灰的混合物，白色硫酸铜粉末遇水 变蓝。由此实验现象得出尾气的组成情况可能有(　B　) B A. 2种 B. 3种 C. 4种 D. 5种 二、物质的除杂与分离 1. 物质的除杂 (1)除杂的原则 ①不增：不增加新杂质，即所加试剂与杂质反应不能引入其他新物质。 ②不减：不能减少原物质，即所加试剂只能与杂质反应，不能与原物 质反应。 ③易分离：将杂质转化为沉淀、气体或水等，即将杂质转化为与原物质状 态不同的物质，便于分离除去。 (2)常见物质的除杂方法 方法 物质(杂质) 实验方案 气体 的除 杂 吸 收 法 N2 通过 ⁠ CO(CO2) 先通过 ，再通过 ⁠ ⁠ 转 化 法 CO2(HCl) 先通过足量 ，再通过浓硫 酸 CO2(CO) 通过 ⁠ 足量灼热的铜网　 足量的NaOH溶液　 浓硫 酸　 饱和碳酸氢钠溶液　 足量灼热的氧化铜　 方法 物质(杂质) 实验方案 固 体、 液体 的除 杂 溶 解 法 Cu(Fe) 加入足量稀盐酸或稀硫酸充分反应后过滤、洗涤、干燥 转 化 法 NaOH溶液 (Na2CO3) 加入适量Ca(OH)2或Ba(OH)2溶液，充分反应后过滤 CaO (CaCO3) 高温煅烧至质量不再减少 (3)粗盐中可溶性杂质的去除 　　粗盐中除了含有泥沙等不溶性杂质外，还含有一定量的MgCl2、 CaCl2、Na2SO4等可溶性杂质，可通过以下过程进行除杂提纯，得到较纯 净的NaCl固体。 【除杂流程】 【实验分析】 实验步骤 所加试剂作用 ① 除去 ⁠ ② 除去 ⁠ ③ 除去 ⁠ ④ 除去 ⁠ Na2SO4　 MgCl2　 CaCl2、BaCl2　 Na2CO3、NaOH　 【注意事项】A. 上述所加试剂均需过量，加入试剂的先后顺序还可设计 为NaOH→BaCl2→Na2CO3→HCl或BaCl2→Na2CO3→NaOH→HCl，只要 Na2CO3 溶液在BaCl2 溶液之后加入，HCl始终最后一个加入即可；B. 若 加入的稀盐酸过量，由于氯化氢具有挥发性，可在蒸发时除去，不会影响 精盐的成分。 2. 常见物质的分离 (1)原理：通过物理或化学方法将混合物分开，分别得到纯净物，且要恢 复到原来的状态。 (2)常见的分离方法 方法 适用范围或原理 举例 物理 方法 过滤 分离难溶性固体和液体 ①从过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气后的剩余物中回收二氧化锰；②粗盐中难溶性杂质的去除 蒸馏 分离沸点相差较大的液体混合物 分离酒精和水形成的混合物 磁铁 吸引法 分离具有铁磁性和无铁磁性的物质 分离铁粉和氧化铜粉末 化学 方法 针对使用物理方法不能分离的物质 针对训练 5. 鉴别、检验、除杂和分离是认识和研究物质的常用方法。下列实验方 案能达到目的的是(　A　) 选项 实验目的 实验方案 A 除去CaCl2溶液中混有的少量盐酸 加入过量CaCO3固体，过滤 B 除去Fe粉中混有的少量CuO 加入足量稀硫酸，过滤 C 分离Zn和CuSO4固体 先加水溶解，再过滤、洗涤、干燥，将所得滤液蒸发结晶 D 分离KCl和MnO2的固体 混合物 溶解、过滤、洗涤、干燥 A 6. 通过海水晒盐可以得到粗盐。粗盐中除NaCl外，还含有CaCl2、 MgCl2、Na2SO4以及泥沙等杂质。以下是一种由粗盐制备较纯净NaCl晶 体的实验方案，请回答下列问题： (1)操作X是 ⁠。 (2)在操作Y中，用玻璃棒不断搅拌的目的是 ⁠ ⁠。 过滤　 防止因局部温度过高，造成 液滴飞溅　 (3)甲、乙、丙分别是①Na2CO3、②NaOH、③BaCl2三种试剂中的一种， 请你写出一组合理的试剂添加顺序： (填序 号)。其中，加入NaOH后发生反应的化学方程式为 ⁠ ⁠。 (4)加入适量的稀盐酸，目的是除去滤液中的 (填化学 式)。 ②③①(或③②①或③①②)　 2NaOH＋ MgCl2 Mg(OH)2↓＋2NaCl　 NaOH、Na2CO3　 综合训练 1. (2025省卷10题2分)下列实验方案不能达到预期目的的是(　D　) 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别氯化钠、氢氧化钠、 硝酸铵三种固体 分别取样，加适量水溶解，测量并比较 三种溶液温度的变化 B 除去炭粉中的氧化铜粉末 加入过量稀硫酸，过滤、洗涤、烘干 C 探究铁、铜、银的金属活 动性顺序 分别把打磨后的铁丝和银丝放入硫酸铜 溶液中，观察现象 D 检验酒精中是否含有碳元 素 点燃酒精，在火焰上方罩一个冷而干燥 的烧杯，观察现象 D 2. (2025兰州9题2分)下列实验方案能达到实验目的的是(　B　) 选项 实验目的 实验方案 A 除杂：KCl溶液中含有少量K2SO4 加入过量BaCl2溶液，过滤 B 验证：锌、铁、铜三种金属的活动性顺序 用铁片、Zn(NO3)2溶液和CuSO4溶液进 行实验 C 鉴别：N2和CO2 将燃着的小木条伸入集气瓶中 D 配制：100 g溶质质量分数为5％的NaCl溶液 称取5.0 g NaCl加入到盛有100 mL水的 烧杯中完全溶解(ρ水＝1 g/cm3) B 3. (2024省卷10题改编2分)下列实验方案能达到实验目的的是(　D　) 选项 实验目的 实验方案 A 区分过氧化氢溶液和水 观察颜色 B 检验生石灰中是否含有 熟石灰 取样加水溶解，滴加酚酞溶液，若变红说明含有熟石灰 C 除去氯化钠中少量的碳 酸钠 加入过量的氯化钙溶液，过滤；滤液蒸发结晶 D 鉴别硫酸铵和硫酸钠 加熟石灰研磨，能闻到氨味的是硫酸铵 D 4. (2025河北)下列实验方案不能达到实验目的的是(　D　) 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别白醋和食盐水 闻气味 B 鉴别硝酸铵和氢氧化钠 加水溶解，测量温度变化 C 除去氮气中的水蒸气 通过足量浓硫酸 D 除去氧化铜中的铜粉 加入足量稀硫酸，过滤 D 5. (2025宿迁改编)物质的鉴别、检验、分离和提纯是重要的实验技能。下 列实验方案设计不正确的是(　C　) 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别黄铜(铜锌合金)和黄金 取样，分别加入稀盐酸 B 检验稀盐酸中是否含有硫酸 取样，加入氯化钡溶液 C 分离一氧化碳和二氧化碳 将混合气体通入氢氧化钠溶液 D 检验O2是否收集满 将带有火星的木条放在集气瓶口 C 6. (2025成都)大理石与稀盐酸反应后，处理反应混合物的实验方案不能达 到实验目的的是(　C　) 选项 实验目的 实验方案 A 回收大理石 将反应混合物倒入罩有滤网的烧杯中，洗涤、晾干 B 验证滤液中有盐酸 取少量滤液于试管中，加入镁条 C 除去滤液中的盐酸 向滤液中加入过量氢氧化钙溶液 D 从滤液中获取碳酸钙 向滤液中加入适量碳酸钠溶液，过滤、洗涤、干燥 C 7. (2025烟台)物质的检验、鉴别、除杂是化学研究的重要方法。下列实验 方案能达到目的的是(　B　) 选项 实验目的 实验方案 A 除去铜粉中混有的碳粉 将混合物在空气中充分灼烧 B 鉴别硝酸铵和氯化钠固体 取等量样品，加等温、等量水溶解，比较温度变化 C 区分甲烷和氢气 取样，点燃，观察火焰颜色 D 除去稀盐酸中少量的稀硫酸 加入过量的BaCl2溶液，过滤 B $