精品解析：四川省绵阳市盐亭县2025-2026学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

四川省绵阳市盐亭县2025-2026学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 一、单选题（本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 外卖骑手30万里路写下数千首诗，诗集印数超10万册；大熊猫基地保安大叔上新“才艺”，双语讲解金句频出；80多岁的盲人爷爷每天打卡图书馆，从中你体会到（ ） ①学习是我们生活中的唯一主题 ②学习可以提升我们的精神境界，增长我们的智慧 ③学习并不局限在学校，生活中的点点滴滴都是学习 ④到处都可以学习，我们可以放弃在学校中学习的机会 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2. 在学习生活中，与人交往需要妥善处理各种各样的关系。下列情况处理得当的是（ ） A. 同学小林到网吧玩游戏要求我给他保密，我答应了——我做到信守承诺，呵护友谊 B. 小王是我的异性好友，我怕别人误解——与异性交往做到内心坦荡、言谈得当、举止得体 C. 与好友共同竞选班长——放弃竞选，竞争必然伤害友谊 D. 我不喜欢道德与法治老师严肃的讲课风格——主动与老师沟通，劝诫老师要反省自己 3. 习近平总书记指出：青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。这说明（ ） A. 中学阶段是人生最重要的发展阶段 B. 青少年都不能正确认识自己，必须借助他人评价 C. 初中阶段对我们的人生具有独特的价值 D. 中学阶段是人生发展的新阶段，每个人都能重塑自我 4. “伪勤奋”是一种效率极低的学习状态，其最明显的特征是学习没有目的性，耗时多、收效少。为摆脱这一状态，我们应该（ ） A. 积极参加体育锻炼，保持身体健康 B. 合理有效地安排时间，提高学习效率 C. 多做少思，不把时间浪费在反思上 D. 脚踏实地，夜以继日地努力学习和工作 5. 心理学中通常使用冰山模型（如图所示）进行自我认知。冰山以下是难以测量的部分，不易因外界影响而改变，却起着关键作用。冰山模型说明（ ） ①认识自己是一个不断探索和发现的过程 ②全面认识自己应该拒绝接纳他人的评价 ③完善自我不需要关注知识和技能的提升 ④做更好的自己需要不断发掘自己的潜能 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 期末，小丽看到老师们对自己的评语：语文老师说她文笔流畅，数学老师说她思维敏捷，英语老师说她口语流利，体育老师建议她要增强体质……小丽认识自己的方式是（ ） A. 自我评价 B. 他人评价 C. 课堂评价 D. 作业评价 7. 梦想的实现要靠我们的不懈努力。下列能够很好地体现这一观点的是（ ） A. 采菊东篱下，悠然见南山 B. 天生我材必有用，千金散尽还复来 C. 生当作人杰，死亦为鬼雄 D. 不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香 8. 国家最高科学技术奖获得者张存浩说：“从青年时代起，为自己树立的最大科研人生理想，就是报国。国家的需要，就是我的研究方向。”这启示我们做有梦想的少年（ ） ①应当树立远大志向 ②应只关注自身的发展 ③要勇于追梦，勤于圆梦 A. ①②③ B. ①② C. ①③ D. ②③ 9. 第二届全国文明家庭代表党群在大会上发言时说：“长辈的身体力行、言传身教，给我传递了中华民族孝老爱亲、夫妻和睦、忠诚担当的家庭美德，帮我扣好了家庭幸福的第一粒扣子。”她的发言表明（ ） ①家是我们的第一所学校，是我们的修身之所 ②我们在家人的言传身教中学习为人处世 ③优秀家风影响我们的价值观念，引导我们向上向善 ④家庭教育主要在于行动，不需要言语交流 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 黄风，6岁时父亲意外摔伤高位截瘫，母亲离婚改嫁。她11岁时推着400斤的铁板车带父亲到上海治病，风霜雨雪再苦再累也不曾放弃!16岁时的她说：“委屈时看见我爸笑，就没事了”。这则故事的题目最有可能的是（ ） A. 明礼遵规，友爱互助 B. 孝老爱亲，无怨无悔 C 笃守诺言，言出必行 D. 脚踏实地，任劳任怨 11. 您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。小小的粉笔就是你的双手，描绘出了你心中的蓝图!这首诗歌歌颂的职业是（ ） A. 医生 B. 教师 C. 工程师 D. 公务员 12. 老师的批评意味着关心、提醒和劝诫。面对老师的批评，我们应（ ） ①反省自己，改进不足②极力争辩，挑战权威 ③正视问题，主动沟通④敬而远之，减少交往 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. “投我以桃，报之以李。”该诗句体现了（ ） A. 友谊并不是一成不变的 B. 友谊是平等的、双向的 C. 友谊是一种亲密的关系 D. 友谊是一种心灵的相遇 14. “益友”一词出自《晏子春秋杂篇》，意为对自己的思想、工作、学习有帮助的朋友，生活中每个人都需要朋友，友谊的力量是巨大的。据此回答下列小题。 下列选项中不符合益友标准的是（ ） A. 正直、诚信、善良的朋友 B. 见多识广、知识丰富的朋友 C. 无论你做什么都帮助你的朋友 D. 在竞争中和你共同进步朋友 15. 漆黑的夜晚，一个盲人左手拿着根竹竿小心翼翼地探路，右手提着一只灯笼。路人问：“您自己看不见，为什么还要提着灯笼走路？”盲人答到：“我提着灯笼并不是为我自己照路，而是让别人容易看到我，不会误撞到我。”这个故事告诉我们 ①关爱他人也是关爱和善待自己 ②要心怀善意，体贴和关心他人 ③关爱他人是一种不必要的负担 ④关爱他人一定会被别人所接受 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 16. 下列是“我”对集体荣誉感的认识，你认为有误的是（ ） A. 当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我感到骄傲和自豪 B. 七年级开学时，我与同学们一同起班名、画班徽、议班规 C. 早晨上学迟到，怕影响班级评优评先，谎称是其他班学生 D. 当集体受到批评、惩罚时，我会有不安、羞愧、自责之感 二、非选择题（本题共5小题，共52分） 17. 汪峰的歌曲《飞得更高》唱道：我知道我要的幸福，就在那片更高的天空。我要飞得更高飞得更高，像狂风一样舞蹈挣脱怀抱；我要飞得更高飞得更高，翅膀卷起风暴新生呼啸，飞得更高……” 那么，正值青春年少的你，怎样才能让自己飞得更高？ 18. 进入初中，我们既有快乐，也有烦恼。下面是七年级的王涛同学给心理老师的一封信。 敬爱的吴老师： 您好！我是七（2）班的王涛。进入初中后，我感觉学习内容难度增大了，数学作业不会做，英语单词背不下来；遇到不会的题，我不敢问老师和同学；每天作业一大堆，还有很多要背诵的内容，常常写作业熬到很晚，考试成绩还不理想；班主任经常找我补作业、请家长。我每天身心疲惫。学习太苦了，我已经没有快乐了，我对学习也没有兴趣了，想放弃学习，但我爸妈不许我辍学。我该怎么办呢？ 学生：王涛 2022年10月6日 以下是吴老师给王涛同学写的回信（部分），请运用所学知识将信的内容补充完整。 王涛同学： 你好！很高兴能以这样的方式和你对话。进入初中，我们会感到不适应，有很多烦恼，这都是正常现象。我能体会到你在学习上的辛苦，但我们要学会适应初中生活。 ①学习很辛苦，但我们要善于发现学习中的快乐，如______________ ； ②学习是苦乐交织的，我们要享受学习，学会学习，如______________； ③学习对我们很重要，不能放弃学习，因为_____________________ 。 中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种挑战，我们要珍视当下，把握机遇，能坚持，有韧性，坚强、上进，不断激发自己的潜能，为美好明天不懈努力！ 19. 某校七年级（1）班道德与法治课上，同学们围绕“让家更美好“这个议题开展了一次研讨活动。请你参与进来，与他们一起完成下列任务。 亲情雨，带走烦躁，留下清凉；亲情是风，吹走忧愁，留下愉快；亲情是太阳，驱走黑暗，留下光明。 小琴同学说：“我们家很和谐，我不仅自己洗衣服，做好自己的事，还经常和爸爸妈妈一起做家务。能为家庭出一份力，我觉得很自豪。” （1）爱要表达，请你分享自己与家人相处的感动瞬间并说说你的感受。 （2）爱要行动，为构建最美家庭，请你完成以下倡议书。 构建“最美家庭”倡议书 亲爱的同学们： 为了传承中华民族的家庭美德，构建“最美家庭”，让家更美好，促进社会的文明与进步，特向全体同学发出以下倡议： ①____ ②____ ③____ 我是家庭中的一员，构建“最美家庭”离不开我的参与。让我们一起携手，在家中播撒爱的种子，让爱的花朵常开不败，把自己的家打造成充满欢乐和幸福的温馨港湾！ ××学校七年级（1）全体同学 2025年11月 20. 在【师生交往】板块，有同学分享了自己班级的故事： 浩浩：“我的班主任孙老师，他真实坦诚，我钦佩他；语文王老师，她常常有独到的见解，我信服她；数学老师李老师，幽默、风趣，上课富有激情又不失严谨认真，我信赖她……这些老师既是我们知心的“朋友’也是我们最敬爱的老师。” （1）请从浩浩的故事中，总结他们班级师生交往的良好状态有哪些。 （2）假如你是浩浩班的同学，谈谈你将如何与这些老师建立良好的师生关系。 21. 【体验集体生活】 情景一 小学时，小夏很腼腆，进入中学后，小夏慢慢融入班集体，在与同学们一起学习、玩耍的过程中变得越来越开朗，在处理集体事务上越来越负责，深受大家的欢迎。 情景二 某中学为丰富同学们的课余生活，组织了一次年级合唱比赛，七（2）班将同其他班级进行“较量”。七（2）班的小李有很好的唱歌天赋.同学们纷纷推荐他为班级领唱，但他却说自己只喜欢独唱，拒绝参加合唱。 情景三 班会上七（1）班班主任围绕“如何共建美好班集体”这一话题让同学们展开讨论，并献计献策。 （1）请你结合情景一和所学知识，说说集体对个人的影响。 （2）假如你是七（2）班的一员，你打算如何说服小李参加比赛？ （3）请谈谈你对“美好班集体”的认识。 （4）假如你是该班的一员，请你为该班献上两计。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四川省绵阳市盐亭县2025-2026学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 一、单选题（本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 外卖骑手30万里路写下数千首诗，诗集印数超10万册；大熊猫基地的保安大叔上新“才艺”，双语讲解金句频出；80多岁的盲人爷爷每天打卡图书馆，从中你体会到（ ） ①学习是我们生活中的唯一主题 ②学习可以提升我们的精神境界，增长我们的智慧 ③学习并不局限在学校，生活中的点点滴滴都是学习 ④到处都可以学习，我们可以放弃在学校中学习的机会 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学习的重要性、正确认识学习。 ①：学习是我们生活中的重要内容，但并非“唯一主题”，生活中还有其他主题，故①说法错误； ②：外卖骑手写诗、保安大叔双语讲解等事例体现了学习能提升精神境界和智慧，故②符合题意； ③：材料中不同职业、年龄的人在日常生活中坚持学习，说明学习不局限于学校，故③符合题意； ④：虽然生活中处处可学习，但学校学习是系统化、规范化的途径，不能放弃，故④说法错误； 故本题选C。 2. 在学习生活中，与人交往需要妥善处理各种各样的关系。下列情况处理得当的是（ ） A. 同学小林到网吧玩游戏要求我给他保密，我答应了——我做到信守承诺，呵护友谊 B. 小王是我的异性好友，我怕别人误解——与异性交往做到内心坦荡、言谈得当、举止得体 C. 与好友共同竞选班长——放弃竞选，竞争必然伤害友谊 D. 我不喜欢道德与法治老师严肃的讲课风格——主动与老师沟通，劝诫老师要反省自己 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊讲原则、与异性交往的原则、竞争与友谊的关系、对待风格不同的老师。 A：到网吧玩游戏是违反学校纪律的做法，我答应给小林保密，违反了交友讲原则，故A错误； B：依据教材知识，与异性交往应做到内心坦荡、言谈得当、举止得体，故B说法正确； C：竞争并不必然伤害友谊，故C错误； D：我们应接纳风格不同的老师，故D错误； 故本题选B。 3. 习近平总书记指出：青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。这说明（ ） A. 中学阶段是人生最重要的发展阶段 B. 青少年都不能正确认识自己，必须借助他人评价 C. 初中阶段对我们的人生具有独特的价值 D. 中学阶段是人生发展的新阶段，每个人都能重塑自我 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的价值。 C：根据题干信息，青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”说明初中阶段对我们的人生具有独特的价值，是我们人生观、世界观、价值观初步形成的重要时期，需要精心引导和栽培，故C选项说法正确； A：“中学阶段是人生最重要的发展阶段”，说法过于绝对，故A选项说法错误； B：青少年可以通过多种方式正确认识自己，并不一定必须要借助他人评价，故B说法错误； D：中学阶段是人生发展的新阶段，但并不意味着每个人都能重塑自我，说法过于绝对，故D说法错误； 故本题选C。 4. “伪勤奋”是一种效率极低的学习状态，其最明显的特征是学习没有目的性，耗时多、收效少。为摆脱这一状态，我们应该（ ） A. 积极参加体育锻炼，保持身体健康 B. 合理有效地安排时间，提高学习效率 C. 多做少思，不把时间浪费在反思上 D. 脚踏实地，夜以继日地努力学习和工作 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会学习。 B：为摆脱“伪勤奋”，我们要合理有效地安排时间，提高学习效率，故B说法正确； A：说法正确但与题干主旨“学会学习”不符，故A不符合题意； C：要学会反思，故C说法错误； D：要掌握科学的学习方法，故D说法错误； 故本题选B。 5. 心理学中通常使用冰山模型（如图所示）进行自我认知。冰山以下是难以测量的部分，不易因外界影响而改变，却起着关键作用。冰山模型说明（ ） ①认识自己是一个不断探索和发现的过程 ②全面认识自己应该拒绝接纳他人的评价 ③完善自我不需要关注知识和技能的提升 ④做更好的自己需要不断发掘自己的潜能 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查认识自己、做更好的自己相关知识。 ①：冰山模型中，冰山以下的自我意识、个性、动机等难以测量且起关键作用，说明认识自己需要深入探索内在，是一个不断发现的过程，故①符合题意； ②：全面认识自己需要重视他人评价，他人评价是认识自己的重要途径，“拒绝接纳”说法错误，故②不符合题意； ③：冰山以上的知识和技能占30%，完善自我需要兼顾知识技能与内在品质，“不需要关注”说法错误，故③不符合题意； ④：冰山以下的内在部分属于潜能范畴，发掘这些关键部分有助于做更好的自己，故④符合题意； 6. 期末，小丽看到老师们对自己的评语：语文老师说她文笔流畅，数学老师说她思维敏捷，英语老师说她口语流利，体育老师建议她要增强体质……小丽认识自己的方式是（ ） A. 自我评价 B. 他人评价 C 课堂评价 D. 作业评价 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查认识自己的途径。 A：自我评价是指个体自己对自己的分析和判断，而题干中老师们的评语属于他人对小丽的评价，故A不符合题意； B：他人评价是通过他人对个体的看法来帮助认识自己，题干中老师们的评语正是他人对小丽的评价，故B符合题意； C：课堂评价是教学过程中对学习情况的反馈，题干未明确评语仅来自课堂表现，且不属于认识自己的核心途径分类，故C不符合题意； D：作业评价是对作业完成情况的反馈，题干未提及评语与作业相关，且同样不属于认识自己的途径分类，故D不符合题意； 故本题选B。 7. 梦想的实现要靠我们的不懈努力。下列能够很好地体现这一观点的是（ ） A. 采菊东篱下，悠然见南山 B. 天生我材必有用，千金散尽还复来 C. 生当作人杰，死亦为鬼雄 D. 不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对努力的认识和把握。 D：根据所学知识，梦想的实现要靠我们的不懈努力。下列能够很好地体现这一观点的是不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香，所以D说法正确； A：采菊东篱下，悠然见南山，写出了作者那种恬淡闲适、对生活无所求的心境，和努力无关，A说法不合题意； B：天生我材必有用，千金散尽还复来，体现的是自信和豪迈，和努力无关，故B说法不合题意； C：生当作人杰，死亦为鬼雄，活着就要当人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄,和努力无关，C说法不合题意； 故本题选D。 8. 国家最高科学技术奖获得者张存浩说：“从青年时代起，为自己树立的最大科研人生理想，就是报国。国家的需要，就是我的研究方向。”这启示我们做有梦想的少年（ ） ①应当树立远大志向 ②应只关注自身的发展 ③要勇于追梦，勤于圆梦 A. ①②③ B. ①② C. ①③ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年的要求。 ①：张存浩以“报国”为人生理想，强调国家需要是研究方向，说明青少年应树立远大志向，故①符合题意； ②：“只关注自身发展”与张存浩将个人理想融入国家需要的做法相矛盾，故②说法错误； ③：张存浩将理想付诸实践并取得成就，体现勇于追梦、勤于圆梦的精神，故③符合题意； 故本题选C。 9. 第二届全国文明家庭代表党群在大会上发言时说：“长辈的身体力行、言传身教，给我传递了中华民族孝老爱亲、夫妻和睦、忠诚担当的家庭美德，帮我扣好了家庭幸福的第一粒扣子。”她的发言表明（ ） ①家是我们的第一所学校，是我们的修身之所 ②我们在家人的言传身教中学习为人处世 ③优秀家风影响我们的价值观念，引导我们向上向善 ④家庭教育主要在于行动，不需要言语交流 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查家的内涵与功能、优良家风的重要性。 ①②③：依据教材知识，分析题文，全国文明家庭代表党群的发言内容，强调了家庭教育的重要性，长辈的行为和教导对个人的价值观和为人处世有深远影响，表明家是我们的第一所学校，是我们的修身之所；我们在家人的言传身教中学习为人处世；优秀家风影响我们的价值观念，引导我们向上向善，故①②③符合题意； ④：家庭教育，需要行动，也需要言语交流，故④说法错误； 故本题选A。 10. 黄风，6岁时父亲意外摔伤高位截瘫，母亲离婚改嫁。她11岁时推着400斤的铁板车带父亲到上海治病，风霜雨雪再苦再累也不曾放弃!16岁时的她说：“委屈时看见我爸笑，就没事了”。这则故事的题目最有可能的是（ ） A. 明礼遵规，友爱互助 B. 孝老爱亲，无怨无悔 C. 笃守诺言，言出必行 D. 脚踏实地，任劳任怨 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查孝亲敬长。 ACD：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故ACD不符合题意； B：题文中黄风再苦再累不曾放弃对父亲的治疗，体现了孝老爱亲，无怨无悔，故B符合题意； 故本题选B。 11. 您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。小小的粉笔就是你的双手，描绘出了你心中的蓝图!这首诗歌歌颂的职业是（ ） A. 医生 B. 教师 C. 工程师 D. 公务员 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查教师的职业意义与要求。 A：医生主要职责是救死扶伤，诗中未提及医疗相关内容，故A不符合题意； B：教师常用粉笔教学，且“指引”“蓝图”等词体现教育引导作用，故B符合题意； C：工程师侧重技术设计，与诗中“粉笔”“指引”等教学元素无关，故C不符合题意； D：公务员从事行政工作，与诗歌描述的育人场景无关，故D不符合题意； 故本题选B。 12. 老师的批评意味着关心、提醒和劝诫。面对老师的批评，我们应（ ） ①反省自己，改进不足②极力争辩，挑战权威 ③正视问题，主动沟通④敬而远之，减少交往 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确面对老师的批评。 ①③：依据教材内容，老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足，正视问题，主动沟通，故①③说法正确； ②：对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心，故②说法错误； ④：尊重老师，理解老师，主动交往，拉进与老师的距离，故④说法错误； 故本题选B。 13. “投我以桃，报之以李。”该诗句体现了（ ） A. 友谊并不是一成不变的 B. 友谊是平等的、双向的 C. 友谊是一种亲密的关系 D. 友谊是一种心灵的相遇 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 A：此观点强调友谊的变化性，与诗句中互惠行为无关，故A不符合题意； B：诗句中“投桃报李”体现双方平等付出与回馈，符合双向性，体现了友谊是平等的、双向的，故B符合题意； C：亲密关系侧重情感联结，未直接体现诗句的互惠本质，故C不符合题意； D：此观点强调精神契合，与诗句的实际行动互惠无关，故D不符合题意； 故本题选B。 14. “益友”一词出自《晏子春秋杂篇》，意为对自己的思想、工作、学习有帮助的朋友，生活中每个人都需要朋友，友谊的力量是巨大的。据此回答下列小题。 下列选项中不符合益友标准的是（ ） A. 正直、诚信、善良的朋友 B. 见多识广、知识丰富的朋友 C. 无论你做什么都帮助你的朋友 D. 在竞争中和你共同进步的朋友 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质、交友需要慎重选择、交友需要讲原则。 A：正直、诚信、善良的朋友能帮助自己树立正确价值观，符合益友标准，故A说法正确； B：见多识广、知识丰富的朋友能提供有益指导，促进学习成长，符合益友标准，故B说法正确； C：“无论你做什么都帮助你的朋友”缺乏原则性，若朋友行为错误仍盲目支持，则违背益友本质，故C说法错误； D：在竞争中共同进步的朋友能互相激励、提升能力，符合益友标准，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 15. 漆黑的夜晚，一个盲人左手拿着根竹竿小心翼翼地探路，右手提着一只灯笼。路人问：“您自己看不见，为什么还要提着灯笼走路？”盲人答到：“我提着灯笼并不是为我自己照路，而是让别人容易看到我，不会误撞到我。”这个故事告诉我们 ①关爱他人也是关爱和善待自己 ②要心怀善意，体贴和关心他人 ③关爱他人是一种不必要的负担 ④关爱他人一定会被别人所接受 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查关爱的作用，材料中盲人的话说明了为他人着想，帮助他人会方便自己，说明了关爱他人也是关爱自己和善待自己，同时也告诉我们要心怀善意，体贴和关心他人，所以①②正确。③“不必要的负担”、④“一定”说法错误。故选：A。 【点睛】关爱他人传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁；有利于形成良好的人际氛围；关爱他人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。从一定意义上说，关爱他人也是关爱自己和善待自己。 16. 下列是“我”对集体荣誉感的认识，你认为有误的是（ ） A. 当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我感到骄傲和自豪 B. 七年级开学时，我与同学们一同起班名、画班徽、议班规 C. 早晨上学迟到，怕影响班级评优评先，谎称是其他班学生 D. 当集体受到批评、惩罚时，我会有不安、羞愧、自责之感 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体荣誉感。 C：是影响集体荣誉感的做法，是不负责任的表现，故C错误； ABD：当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我感到骄傲和自豪；七年级开学时，我与同学们一同起班名、画班徽、议班规 当集体受到批评、惩罚时，我会有不安、羞愧、自责之感；都属于集体荣誉感，故ABD正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 二、非选择题（本题共5小题，共52分） 17. 汪峰的歌曲《飞得更高》唱道：我知道我要的幸福，就在那片更高的天空。我要飞得更高飞得更高，像狂风一样舞蹈挣脱怀抱；我要飞得更高飞得更高，翅膀卷起风暴新生呼啸，飞得更高……” 那么，正值青春年少的你，怎样才能让自己飞得更高？ 【答案】①要想飞得更高，就要扬长避短；②要想飞得更高，需要主动改正缺点；③要想飞得更高，需要不断激发自己的潜能；④要想飞得更高，就要为他人、为社会带来福祉，为社会做贡献。 【解析】 【详解】此题旨在考查学生对怎样让自己飞得更高的认识，结合材料和所学，从扬长避短、主动改正缺点、不断激发自己的潜能、为他人和社会带来福祉等方面回答即可。 【点睛】解答此题的关键在于，要求学生在识记教材基础知识的前提下，按照设问要求，运用学科语言多角度组织答案即可。 18. 进入初中，我们既有快乐，也有烦恼。下面是七年级的王涛同学给心理老师的一封信。 敬爱的吴老师： 您好！我是七（2）班的王涛。进入初中后，我感觉学习内容难度增大了，数学作业不会做，英语单词背不下来；遇到不会的题，我不敢问老师和同学；每天作业一大堆，还有很多要背诵的内容，常常写作业熬到很晚，考试成绩还不理想；班主任经常找我补作业、请家长。我每天身心疲惫。学习太苦了，我已经没有快乐了，我对学习也没有兴趣了，想放弃学习，但我爸妈不许我辍学。我该怎么办呢？ 学生：王涛 2022年10月6日 以下是吴老师给王涛同学写的回信（部分），请运用所学知识将信的内容补充完整。 王涛同学： 你好！很高兴能以这样的方式和你对话。进入初中，我们会感到不适应，有很多烦恼，这都是正常现象。我能体会到你在学习上的辛苦，但我们要学会适应初中生活。 ①学习很辛苦，但我们要善于发现学习中的快乐，如______________ ； ②学习是苦乐交织的，我们要享受学习，学会学习，如______________； ③学习对我们很重要，不能放弃学习，因为_____________________ 。 中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种挑战，我们要珍视当下，把握机遇，能坚持，有韧性，坚强、上进，不断激发自己的潜能，为美好明天不懈努力！ 【答案】 ①. 当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，发自内心的愉说让我们体验到学习的美好；对某方面知识有强烈兴趣时；自己解决某个问题时；学习中找到志趣相投的同伴时；发现自己的潜能时等。 ②. 发现并保持对学习的兴趣。有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅；掌握科学的学习方法，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，提升学习能力；善于运用不同的学习方式，合作学习、探究学习、自主学习等。 ③. 学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活；学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力；在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识学习是苦乐交织的、学会学习的方法、学习的意义 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学习是苦乐交织的、学会学习的方法、学习的意义的有关知识，从做法类、原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：学习很辛苦，但我们要善于发现学习中的快乐→可链接收获学习的成果、对知识强烈兴趣时；自己解决某个问题、学习中找到志趣相投的同伴、发现自己的潜能等。 关键词②：我们要享受学习，学会学习→可链接学会学习的方法； 关键词③：学习对我们很重要，不能放弃学习→可链接学习的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 某校七年级（1）班道德与法治课上，同学们围绕“让家更美好“这个议题开展了一次研讨活动。请你参与进来，与他们一起完成下列任务。 亲情是雨，带走烦躁，留下清凉；亲情是风，吹走忧愁，留下愉快；亲情是太阳，驱走黑暗，留下光明。 小琴同学说：“我们家很和谐，我不仅自己洗衣服，做好自己的事，还经常和爸爸妈妈一起做家务。能为家庭出一份力，我觉得很自豪。” （1）爱要表达，请你分享自己与家人相处的感动瞬间并说说你的感受。 （2）爱要行动，构建最美家庭，请你完成以下倡议书。 构建“最美家庭”倡议书 亲爱的同学们： 为了传承中华民族的家庭美德，构建“最美家庭”，让家更美好，促进社会的文明与进步，特向全体同学发出以下倡议： ①____ ②____ ③____ 我是家庭中的一员，构建“最美家庭”离不开我的参与。让我们一起携手，在家中播撒爱的种子，让爱的花朵常开不败，把自己的家打造成充满欢乐和幸福的温馨港湾！ ××学校七年级（1）全体同学 2025年11月 【答案】（1）生病时，父母的悉心照顾。让我感受到家庭的温暖。 （2）①用心体味亲情之爱。②需要相互关爱、彼此尊重。③传承中华民族传统家庭美德。 【解析】 【分析】考点考查：建设美好家庭的方法。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 本题考查分享自己与家人相处的感动瞬间并说说你的感受，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用建设美好家庭的方法的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：传承中华民族的家庭美德，构建“最美家庭”，让家更美好，促进社会的文明与进步→可联系建设美好家庭的方法作答。 第三步：整合信息，组织答案 20. 在【师生交往】板块，有同学分享了自己班级故事： 浩浩：“我的班主任孙老师，他真实坦诚，我钦佩他；语文王老师，她常常有独到的见解，我信服她；数学老师李老师，幽默、风趣，上课富有激情又不失严谨认真，我信赖她……这些老师既是我们知心的“朋友’也是我们最敬爱的老师。” （1）请从浩浩的故事中，总结他们班级师生交往的良好状态有哪些。 （2）假如你是浩浩班的同学，谈谈你将如何与这些老师建立良好的师生关系。 【答案】（1）学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重关心、携手共进的良好师生关系。 （2）①我们应主动理解、关心老师；②我们要真诚接受老师的引领与指导；③我们要正确对待老师的表扬与批评；④我们应尊重并适应不同风格的老师。 【解析】 【分析】考点考查：师生交往的良好状态、建立良好师生关系。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用建立良好师生关系的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：数学老师李老师 “幽默、风趣，上课富有激情又不失严谨认真”→可联系老师寓教于乐作答 关键词②：浩浩对孙老师 “钦佩”、对王老师 “信服”、对李老师 “信赖”→可联系师生彼此尊重关心作答。 关键词③：老师是 “知心的‘朋友’” 也是 “最敬爱的老师”，师生形成积极互动氛围→可联系学生乐于学习、师生携手共进作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查如何与老师建立良好的师生关系。，可结合教材知识作答。 21. 【体验集体生活】 情景一 小学时，小夏很腼腆，进入中学后，小夏慢慢融入班集体，在与同学们一起学习、玩耍的过程中变得越来越开朗，在处理集体事务上越来越负责，深受大家的欢迎。 情景二 某中学为丰富同学们的课余生活，组织了一次年级合唱比赛，七（2）班将同其他班级进行“较量”。七（2）班的小李有很好的唱歌天赋.同学们纷纷推荐他为班级领唱，但他却说自己只喜欢独唱，拒绝参加合唱。 情景三 班会上七（1）班班主任围绕“如何共建美好班集体”这一话题让同学们展开讨论，并献计献策。 （1）请你结合情景一和所学知识，说说集体对个人的影响。 （2）假如你是七（2）班的一员，你打算如何说服小李参加比赛？ （3）请谈谈你对“美好班集体”的认识。 （4）假如你是该班的一员，请你为该班献上两计。 【答案】（1）①可以培养我们负责任的态度和能力，使我们更有担当；②可以培养我们人际交往的基本态度和能力，使我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容；③可以让我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我；④可以为个人发展提供条件和可能等。 （2）①我们应该培养集体责任感，增强集体意识；②我们应该自觉维护集体的荣誉，为集体增光添彩；③我们应该坚持集体利益至上，个性化需要要服从集体的规则。 （3）①美好集体是民主、公正的；②美好集体是充满关怀与友爱的；③美好集体是善于合作的；④美好集体是充满活力的等。 （4）①当个人利益与集体利益发生冲突时，个人利益要服从集体利益；②要明辨是非，坚持正确的行为坚持集体主义，反对小团体主义；③要树立“自治”精神，从自身实际出发，各尽其能，发挥自己的所长，勇于担当，为集体出力；④要悉心呵护集体荣誉和利益；⑤在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人，学会关爱他人、互相帮助。 【解析】 【详解】本题考查集体的作用、遵守集体规则、美好集体的特征、在集体中尽责等知识的理解与运用，需要学生有一定的基础知识识记能力，在此基础上，结合材料分析作答。 （1）本题考查集体对个人的影响。联系教材知识，从集体可以培养我们负责任的态度和能力；可以培养我们人际交往的基本态度和能力；可以让我们展示自己的个性；可以为个人发展提供条件和可能等方面作答即可。 （2）本题考查遵守集体规则。联系教材知识，从培养集体责任感；自觉维护集体的荣誉；坚持集体利益至上；服从集体的规则等方面作答即可。 （3）本题考查美好集体的特征。联系教材知识，答出美好集体是民主、公正的；是充满关怀与友爱的；是善于合作的；是充满活力的等即可。 （4）本题考查在集体中尽责。联系教材知识，从个人利益要服从集体利益；坚持正确的行为坚持集体主义；要树立“自治”精神；要悉心呵护集体荣誉和利益；学会接纳他人；学会关爱他人、互相帮助等方面作答即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $