10.1 国家利益高于一切 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“国家利益高于一切”，涵盖国家利益的内涵、核心利益及与人民利益的关系。以电影《志愿军：浴血和平》为导入，串联长津湖等历史场景，引导学生从感性观影体验过渡到理性概念学习，再延伸至个人对国家利益的责任，构建递进式学习支架。 其特色在于深耕政治认同与家国情怀，通过“再读革命家书”感悟家国心声，“情景续编明责任”活动让学生续写历史人物生活，理解国家发展与个人幸福的关联。采用案例教学、议学探究等方法，结合习题巩固与清晰小结，助力学生强化责任意识，教师可依托丰富素材提升教学感染力与实效性。

《志愿军：浴血和平》领跑2025国庆档 三载相伴，在今年国庆档迎来了《志愿军》系列电影第三部《浴血和平》。这个系列电影用镜头串联起长津湖的严寒、上甘岭的焦土与松骨峰的热血，让观众在震撼中读懂“英勇卫家国”的千钧重量，在泪水中见证“热血洒疆场”的不朽传奇。 分享：你看过这系列电影吗？志愿军的哪些故事打动了你？ 国家利益高于一切 总议题：看电影《志愿军》如何诠释国家利益的重量 总议题： 看电影《志愿军》如何诠释国家利益的重量 子议题一 卫国之战·志愿军为何不远万里抗美援朝？ 子议题二 英魂永铸·志愿军因何不畏牺牲浴血奋战？ 国家利益是指主权国家在国际社会中生存和发展所需的各项条件的总和，包括政治、经济、文化、社会、军事等多个方面。它关系到民族生存、国家兴亡，是国家生存和发展的基本保障。国家利益的维护是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证，体现了国家的意志和人民的共同需求。 国家利益的定义内容 国家利益的重要性体现在其对国家生存和发展的决定性作用上。国家利益的实现能够保障国家安全、促进经济发展、维护社会稳定，从而提升国家的国际地位和人民的生活水平。国家利益受损会直接影响到人民的福祉，甚至威胁到国家的存续，因此维护国家利益是每个公民的基本义务和责任。 国家利益的重要性 01 02 国家利益的定义 国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等多个领域。政治领域包括国家主权和政治制度的稳定；经济领域包括经济发展和资源安全；文化领域包括文化遗产和意识形态的保护；社会领域包括社会秩序和公共福利；军事领域包括国防能力和领土完整。这些领域的协调发展是国家利益实现的基础。 国家利益涉及的领域 国家利益的实现需要通过法律保障、政策制定、国际合作等多种方式。国家通过制定法律法规来维护主权和领土完整，通过经济政策促进发展，通过教育和宣传增强公民的国家意识。国际合作也是实现国家利益的重要途径，通过参与国际组织和签订条约来维护和发展国家利益。 国家利益的实现方式 国家利益的外延 个人对国家利益负有责任，包括维护国家主权和领土完整、遵守宪法和法律、支持国家政策等。个人的责任意识和行动能够凝聚成强大的力量，共同推动国家利益的实现。国家利益的实现也反过来保障个人的权益，形成国家与个人相互依存的关系。 个人通过遵守法律法规、履行公民义务、参与国家建设等方式体现国家利益。个人的合法权益受到国家利益的保护，而个人的奋斗和贡献又能促进国家利益的实现。例如，戍边民警通过坚守岗位保卫边疆，体现了个人对国家利益的维护和贡献。 01 02 个人如何体现国家利益 个人责任与国家利益 国家利益与个人关系 1.对待伟大祖国，我们应该有什么情感？ 对伟大祖国，我们怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感，决不允许她的荣誉和利益受到任何亵渎和损害。 请同学们列举一些自己知道的表达爱国之情的诗词名言。 拓展延伸 1、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 2、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台 3、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来 4、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 5、人生自古谁无死，留取丹心照汗青 6、······ 口 人口 一 土地 疆域的界限和范围 囗 兵器 结合“国”字的由来和生活经验，分析国家生存和发展需要具备哪些条件？ 一个国家生存和发展需要具备的条件： 一是人口，以小“口”代表；二是领土，以“—”代表； 三是军队组织，以“戈”代表；四是疆域，以大“囗”代表。 P87探究与分享 “国”字的构成 议学情境： 1937年南京照相馆的底片藏于墙缝，多年后被找到，其中几位人物侥幸存活。 议学活动三：情景续编明责任 议学任务： 1. 选一位底片人物（如商人、学生、母亲），用3句话续写其在“国家安定发展后”的生活，描述他们的生活与国家状态的关系。 示例：曾躲在照相馆地窖的学生，如今成了工程师，国家建高铁让他能随时回南京探亲——国家的发展，让团圆不再奢侈。 2.一句话分享你笔下的人物生活，因国家的哪一点变化而不同？ 国家好，大家才会好！只有国家主权不受侵犯、安全有保障，家庭才能团聚、生活才能安稳。 国家核心利益是每个家庭幸福的前提，维护国家利益就是守护自己的小家。 11 1. 国家利益含义？ （P87） 国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，关系民族生存、国家兴亡。 2. 我国的核心利益包括哪些方面？(P87-88) 我国的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。 议学活动四：红线不容触碰 议学情境1：南京照相馆中“领土被侵略时，百姓用生命抗争”。 议学情境2：新时代“戍边战士守护边境线”“青少年抵制分裂言论”。 议学任务：1. 两个情境中分别守护的是什么？ 情境1：守护的是国家主权与领土完整、民族独立与尊严。 情境2：守护的分别是国家领土主权与边境安全、国家统一与民族团结。 议学任务：2. 作为新时代的青少年，我们可以采取哪些行动向他们学习，守护好这条红线？ 主权领土是国家“生命线”，青少年需从“明辨是非”“主动抵制”做起。 议学任务2参考答案： 思想上，学习党史国史，树立正确价值观，坚定国家利益至上的信念。 行动上，抵制错误言论，敢于发声维护国家形象，参与爱国主义实践活动。 能力上，刻苦学习知识，了解国防与安全知识，提升自身本领。 团结上，带动身边人共同守护，维护民族团结，传递正向能量。 13 3. 为什么说确保国家主权和领土完整是一条不可逾越的红线？(P88) ①主权是一个国家独立自主地处理对内对外事务的最高权力。主权的丧失意味着国家的解体和灭亡。 ②领土是国家行使主权的范围和空间，也是一个主权国家人民得以生息繁衍的 最基本的物质基础。 4. 维护国家利益的原因?(P85单元导语部分、P86课前导语部分) ① 国家利益关系民族生存、国家兴亡。（P85） ② 在我们国家，国家利益是广大人民最根本、最长远的利益。 （P85） ③ 维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。（P86） ④ 维护国家利益是每个公民的基本义务。（P86） 年轻的志愿军们是战士，炮火连天的岁月中，挺立在保家卫国的最前线；他们也是父亲、丈夫、儿子，在战斗间隙，他们用文字倾诉着对祖国、对亲人的深深眷恋，今天让我们共读这些文字，感受跃动在字里行间的家国情怀。 03战地文字 家国心声 议学任务：感悟家国情怀 1.从他们的字里行间中感悟“儿童的幸福生活”、“家里人的好日子”都离不开什么？ 国家只有独立自主、繁荣富强，才能确保人民不受外来侵犯，才能保护人民的基本权利和利益不受损害，才能为人民创造更好的生活条件和发展机会。 2.“打得一拳开，免得百拳来”,如今的中国已今非昔比——物质基础更加雄厚、发展基础更加坚实，我们的生活也越来越美好。联系生活实际，任意举一方面的例子（如教育、医疗等），说说国家是如何为你创造这些良好的生活条件的？ 教育 国 家 助学金 “阳光分班” 双减政策 九年义务教育 构建职业教育体系 “两免一补” 医疗 国 家 全国基本医保参保人数达13.27亿人，参保率稳定在95% 全国医疗卫生机构总量已经达到了109万所，超过90%的居民在15分钟内能够到达最近的医疗服务点 建成高标准农田超10亿亩 吃饱 国 家 2025年全国夏粮播总产量14973.8万吨，实现稳产丰收 用现代科学技术服务农业， 农业科技进步贡献率达到63.2% （1）国家利益是人民利益的集中表现。我国是人民当家作主的社会主义国家，国家利益反映广大人民的共同需求，体现人民对美好生活的向往与期盼，国家利益与人民利益是高度统一的。 （2）国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。 国家利益和人民利益的关系是怎样的？ 国家 利益 人民 利益 集中表现 高度统一 维护 反映 我们要坚定维护国家利益，坚持国家利益至上，只有这样才能确保维护我们自身的利益。 课堂小结 国家核心利益 国家利益 10.1国家利益高于一切 内涵：国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和。 构成：涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，关系民族生存、国家兴亡。 核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。 国家利益与人民利益的关系 ① 国家利益是人民利益的集中体现。 ②国家利益与人民利益是高度统一的。 ③国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。 1．在国际舞台上，国家利益仍是国际关系的决定性因素。下面对国家利益理解正确的是（） ①国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和 ②国家利益关系民族生存、国家兴亡 ③国家利益涉及政治、经济、文化、社会等领域 ④国家利益与人民利益毫无关系 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ A 2.在中美高层战略对话会上，中方明确指出，美方不要低估中方捍卫国家核心利益的决心，不要低估中国人民维护民族尊严和正当权益的意志。国家的核心利益包括（） ①国家主权、国家安全 ②公民的基本权利 ③宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定 ④领土完整、国家统一 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ D 3.“你是中国人吗？”“你爱中国吗？“你愿意中国好吗？”八十多年前，时任南开大学校长张伯苓提出了振聋发聩的“爱国三问”。而如今，习近平总书记说“这既是历史之问，也是时代之问、未来之问。”并强调“我们要一代一代问下去、答下去！”这是因为（ ) ①人民利益是国家利益的集中体现，国家利益至上 ②个人的命运与国家的命运紧密相连，国家好，民族好，大家才会好 ③在我国，国家和人民是命运共同体，国家利益与人民利益高度统一 ④领士是一个国家独立自主地处理对内外事务的最高权力 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ B $