【对标新考纲】江苏省（职教高考）《语文45分钟模拟卷》（5）（原卷版+解析版）

编写说明：【对标新考纲】江苏省（职教高考）《语文45分钟模拟卷》，依托于江苏省职教高考语文考试真题，以《江苏省中职职教高考公共基础知识语文考试大纲》【新考纲】为依据进行典型例题汇编，聚焦中职高考首轮复习“时效适配、综合检测”需求。采用“一考一讲”模式，助力师生实现“课堂检测—即时讲解—快速巩固”的复习闭环，是首轮复习中检验学习效果、强化应试能力的核心资源。 本试卷是江苏省（职教高考）《语文45分钟模拟卷》的第5卷。 【对标新考纲】江苏省（职教高考） 语文45分钟模拟卷（5） 时间：45分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、现代文阅读（25分） 东方和西方正像一个人的不同神态，代表着人类经验的基本和互补的两个方面。东方和西方的科学真理是一样的，美丽和博爱也是如此。 东方和西方，谁说二者永不碰头?我们怀着感激之情回忆起我们得益于东方的全部东西——道德热忱，黄金规则，我们引以为荣的科学的基础——这是巨大的恩惠。没有什么理由说它在将来不该无限增加。我们不应该太自信，我们的科学是伟大的，但是我们的无知之处更多。总之，让我们发展我们的方法，改进我们的智力训练，继续我们的科学工作，慢慢地、坚定地、以谦虚的态度从事这一切。 光明从东方来，法则从西方来。让我们训练我们的灵魂，忠于客观真理，并处处留心现实生活的每一个侧面。对于不骄傲的、不采取盛气凌人的“西方”态度并知道自己最高思想来自东方的、无愧于自己的理想的科学家来说，尽管不一定会更有能力，但他将更富有人性，能更好地为真理服务，能更完满地实现人类的使命，也将是一个更高尚的人。 (选自乔治·萨顿《东方和西方的科学》) 1. 对选文第3段画线句的核心含义，理解正确的一项是（ ）（5分） A.东方文明为世界提供了道德与精神的启蒙，而西方文明则贡献了科学方法与理性法则。 B.东方擅长发现自然规律，西方擅长总结理论体系，二者共同构成科学真理的整体。 C.东方思想强调主观感悟，西方科学强调客观实证，二者在本质上互不相容。 D.东方文化重视人文关怀，西方文化重视技术发展，二者共同推动人类进步。 2. 对选文论述东西方科学关系时使用的主要论证方法，分析正确的是（ ）（5分） A.对比论证，通过突出东西方科学的差异强调其互补性。 B.举例论证，列举历史事例说明东方对西方科学的影响。 C.比喻论证，将东西方关系比作“一个人的不同神态”。 D.引用论证，援引经典文献证明东方科学的优越性。 3. 下列对选文语言特点的赏析，不正确的一项是（ ）（5分） A.善用对比手法，如“科学是伟大的”与“无知之处更多”的对照，突出辩证思维。 B.通过“光明从东方来，法则从西方来”等对称句式，增强语言的节奏感与表现力。 C.使用“道德热忱”“黄金规则”等特定概念，体现语言的严谨性与学术性。 D.选文语句长短结合、整散结合，使文章充满强烈的感情色彩和感染力。 4. 选文第2段画线句在结构和内容上分别有什么作用?（4分） 5. 作者认为理想的科学家应具备怎样的态度?请结合文本简要概括。（6分） 二、语言文字运用（50分） （一）语言文字运用Ⅰ（25分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 古桥之美在于技术上的匠心，有因宜之美。 工匠建设桥梁需“殚心思，审地形，视水势，鸠材工”，根据自然条件和功能需求选择适宜性的结构、材料与技术。东南水乡，舟船如织，所以遍布着高高隆起、便于通行的拱桥；西北西南，山高谷深，难砌桥墩，就利用山间竹木建造吊桥和伸臂木梁桥；闽南沿海，山海相拥，则利用山中花岗岩建造低平长桥，抗风防雨、抗冲防腐。这些顺乎自然、应乎水土的古桥，就像是从当时当地“生长”而出——_________，__________，_________，各有其因宜之美。 古桥之美还在于艺术上的画意，有整体之美。 除基本结构外，古桥常增建亭廊楼阁，既防护风雨、增加自重，又为桥梁之美增光添彩；桥身也多有雕刻，常为龙、犀、狮等降水、镇邪的神兽，既是装饰，也为寻求庇佑。桥梁本体、附属建筑、雕刻装饰等，共同形成一组兼具功能与形式的古代建筑群。这个建筑群又与更大尺度的城乡环境共生，水乡桥梁密布，形成“东西南北桥相望，水道脉分棹鳞次”的独特景观；北方少水，桥梁则深谙借景之妙，多居交通与景观要地，如北京银锭桥借景西山，造就“银锭观山”的胜景。桥梁、城市、山水相融，整体之美，_________。 古桥之美更在于人文上的蕴涵，有生生之美。 我国传统城镇选址常循河道，入城前常经一桥，城内桥梁也多在交通要道，人流物流汇聚。因此，桥梁成为商业网络的枢纽和民俗活动的舞台，有“一里长桥一里市”的盛况。在迎来送往之间，古桥又见证了人间的离合悲欢，积淀凝聚为人文情感的纽带，“灞桥折柳”“枫桥夜泊”“卢沟晓月”，贯穿千百年的时空，是中华文化深沉隽永而又生生不息的篇章。 （选自《人民日报》2025年8月28日第13版，作者郭璐，有删改） 6．根据上下文，以下填入选文第二段横线处的句子依次是( )（9分） ①千仞绝壁间的飞梁悬空 ②惊涛骇浪中的长龙卧波 ③杏花春雨里的新月轻盈 7．选文第四段横线处应填入的成语是（   ）（5分） A．美不胜收 B．叹为观止 C．流连忘返 D．美轮美奂 8．根据选文第六段划线句的内容，你还能联想到哪些与“桥”有关的成语、俗语或诗句？请写出一例。（6分） 9．根据选文内容，为本文拟定一则标题，不超过10个字。（5分） （二）语言文字运用Ⅱ（25分） 10．为落实“构建书香校园”的读书活动，你们班将于近期举办以“腹有诗书气自华，最是书香能致远”为主题的读书交流会，请你设计该活动方案，并完成以下任务。 (1)明确本次活动的目的。（6分） (2) 请为本次活动拟写一则宣传标语。（4分） (3) 你认为成功举办这次活动需要进行哪些环节？（5分） (4) 读书交流会上，你准备给大家推荐的作品是什么？并简述推荐理由。60字左右。（10分） 3、 口语交际（25分） 11．语言表达。 “4·23”是世界读书日，为进一步打造“书香校园”，营造健康、向上的校园文化氛围，提升校园文化品位，让浓浓的书香伴随学生健康成长，学校将开展“书香满校园”的主题活动。假如你是本次活动的主持人，请写一段开场白。要求：文中不得透露真实的校名、人名等相关信息；100字左右。 试卷第6页，共6页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：【对标新考纲】江苏省（职教高考）《语文45分钟模拟卷》，依托于江苏省职教高考语文考试真题，以《江苏省中职职教高考公共基础知识语文考试大纲》【新考纲】为依据进行典型例题汇编，聚焦中职高考首轮复习“时效适配、综合检测”需求。采用“一考一讲”模式，助力师生实现“课堂检测—即时讲解—快速巩固”的复习闭环，是首轮复习中检验学习效果、强化应试能力的核心资源。 本试卷是江苏省（职教高考）《语文45分钟模拟卷》的第5卷。 【对标新考纲】江苏省（职教高考） 语文45分钟模拟卷（5） 时间：45分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、现代文阅读（25分） 东方和西方正像一个人的不同神态，代表着人类经验的基本和互补的两个方面。东方和西方的科学真理是一样的，美丽和博爱也是如此。 东方和西方，谁说二者永不碰头?我们怀着感激之情回忆起我们得益于东方的全部东西——道德热忱，黄金规则，我们引以为荣的科学的基础——这是巨大的恩惠。没有什么理由说它在将来不该无限增加。我们不应该太自信，我们的科学是伟大的，但是我们的无知之处更多。总之，让我们发展我们的方法，改进我们的智力训练，继续我们的科学工作，慢慢地、坚定地、以谦虚的态度从事这一切。 光明从东方来，法则从西方来。让我们训练我们的灵魂，忠于客观真理，并处处留心现实生活的每一个侧面。对于不骄傲的、不采取盛气凌人的“西方”态度并知道自己最高思想来自东方的、无愧于自己的理想的科学家来说，尽管不一定会更有能力，但他将更富有人性，能更好地为真理服务，能更完满地实现人类的使命，也将是一个更高尚的人。 (选自乔治·萨顿《东方和西方的科学》) 1. 对选文第3段画线句的核心含义，理解正确的一项是（ ）（5分） A.东方文明为世界提供了道德与精神的启蒙，而西方文明则贡献了科学方法与理性法则。 B.东方擅长发现自然规律，西方擅长总结理论体系，二者共同构成科学真理的整体。 C.东方思想强调主观感悟，西方科学强调客观实证，二者在本质上互不相容。 D.东方文化重视人文关怀，西方文化重视技术发展，二者共同推动人类进步。 2. 对选文论述东西方科学关系时使用的主要论证方法，分析正确的是（ ）（5分） A.对比论证，通过突出东西方科学的差异强调其互补性。 B.举例论证，列举历史事例说明东方对西方科学的影响。 C.比喻论证，将东西方关系比作“一个人的不同神态”。 D.引用论证，援引经典文献证明东方科学的优越性。 3. 下列对选文语言特点的赏析，不正确的一项是（ ）（5分） A.善用对比手法，如“科学是伟大的”与“无知之处更多”的对照，突出辩证思维。 B.通过“光明从东方来，法则从西方来”等对称句式，增强语言的节奏感与表现力。 C.使用“道德热忱”“黄金规则”等特定概念，体现语言的严谨性与学术性。 D.选文语句长短结合、整散结合，使文章充满强烈的感情色彩和感染力。 4. 选文第2段画线句在结构和内容上分别有什么作用?（4分） 5. 作者认为理想的科学家应具备怎样的态度?请结合文本简要概括。（6分） 【答案】1.A 2.C 3.D 4.结构上承上启下，既肯定西方科学的成就，又引出对其局限性的反思，为后文倡导谦逊态度作铺垫。内容上通过对比突出人类认知的有限性，强调在科学探索中保持谦虚的必要性。 5.理想的科学家应具备：(1)谦虚包容的态度，尊重东方思想的历史贡献；(2)忠于客观真理，关注现实生活的各个方面；(3)融合东西方智慧，避免西方中心主义的傲慢，以更好地服务真理、实现人类使命。 【解析】1.本题考查理解文本关键句子含义的能力。“光明”象征道德、精神与智慧的启示，“法则”代表科学方法、理性思维与系统性知识。后文“训练我们的灵魂，忠于客观真理”进一步印证了东西方精神的互补性。B项“东方擅长发现自然规律”与文意不符；C项“互不相容”错误；D项“技术发展”片面，西方更侧重科学法则与理性方法。 2.本题考查分析选文表现手法的能力。选文首句“东方和西方正像一个人的不同神态”是典型的比喻论证，通过比喻强调东西方是人类经验中“基本和互补”的两个方面，奠定全文论证基调。A项“对比论证”虽局部存在，但非主要方法；B项“举例论证”文中未体现；D项“引用论证”也未使用。 3.选文语言以理性、辩证、严谨为主。选文句式有长短结合、整散结合的表现，但非主流；情感表达是克制的呼吁(如“以谦虚的态度”),而非强烈渲染。 4.本题考查理解关键句子含义与作用的能力。句子在结构上的作用一般都是“承上启下”,但需要具体阐述；内容上的作用，则可以结合文章的主题予以阐述。 5.本题考查概括选文内容、理解选文关键句子的能力。结合文中“不骄傲的、不采取盛气凌人的‘西方’态度并知道自己最高思想来自东方”“忠于客观真理，并处处留心现实生活的每一个侧面”“更好地为真理服务，能更完满地实现人类的使命”的相关表述理解分析可得答案。 二、语言文字运用（50分） （一）语言文字运用Ⅰ（25分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 古桥之美在于技术上的匠心，有因宜之美。 工匠建设桥梁需“殚心思，审地形，视水势，鸠材工”，根据自然条件和功能需求选择适宜性的结构、材料与技术。东南水乡，舟船如织，所以遍布着高高隆起、便于通行的拱桥；西北西南，山高谷深，难砌桥墩，就利用山间竹木建造吊桥和伸臂木梁桥；闽南沿海，山海相拥，则利用山中花岗岩建造低平长桥，抗风防雨、抗冲防腐。这些顺乎自然、应乎水土的古桥，就像是从当时当地“生长”而出——_________，__________，_________，各有其因宜之美。 古桥之美还在于艺术上的画意，有整体之美。 除基本结构外，古桥常增建亭廊楼阁，既防护风雨、增加自重，又为桥梁之美增光添彩；桥身也多有雕刻，常为龙、犀、狮等降水、镇邪的神兽，既是装饰，也为寻求庇佑。桥梁本体、附属建筑、雕刻装饰等，共同形成一组兼具功能与形式的古代建筑群。这个建筑群又与更大尺度的城乡环境共生，水乡桥梁密布，形成“东西南北桥相望，水道脉分棹鳞次”的独特景观；北方少水，桥梁则深谙借景之妙，多居交通与景观要地，如北京银锭桥借景西山，造就“银锭观山”的胜景。桥梁、城市、山水相融，整体之美，_________。 古桥之美更在于人文上的蕴涵，有生生之美。 我国传统城镇选址常循河道，入城前常经一桥，城内桥梁也多在交通要道，人流物流汇聚。因此，桥梁成为商业网络的枢纽和民俗活动的舞台，有“一里长桥一里市”的盛况。在迎来送往之间，古桥又见证了人间的离合悲欢，积淀凝聚为人文情感的纽带，“灞桥折柳”“枫桥夜泊”“卢沟晓月”，贯穿千百年的时空，是中华文化深沉隽永而又生生不息的篇章。 （选自《人民日报》2025年8月28日第13版，作者郭璐，有删改） 6．根据上下文，以下填入选文第二段横线处的句子依次是( )（9分） ①千仞绝壁间的飞梁悬空 ②惊涛骇浪中的长龙卧波 ③杏花春雨里的新月轻盈 7．选文第四段横线处应填入的成语是（   ）（5分） A．美不胜收 B．叹为观止 C．流连忘返 D．美轮美奂 8．根据选文第六段划线句的内容，你还能联想到哪些与“桥”有关的成语、俗语或诗句？请写出一例。（6分） 9．根据选文内容，为本文拟定一则标题，不超过10个字。（5分） 【答案】6．③①② 7．A 8．二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。（驿外断桥边，寂寞开无主。／枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。） 9．中国古桥的三重美 【解析】6．本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 第二段的核心是“因宜之美”，即根据不同地理环境建造不同类型的桥。东南水乡，舟船如织，遍布着高高隆起、便于通行的拱桥，“杏花春雨”是典型的江南（东南水乡）意象；“新月轻盈”形象地描绘了拱桥优美的弧形，如同新月。因此，③对应“东南水乡的拱桥”。西北西南，山高谷深，“千仞绝壁”是高山深谷（西北西南）的典型景象；“飞梁悬空”生动地写出了吊桥或伸臂梁桥凌空飞渡的形态。因此，①对应“西北西南的吊桥”。闽南沿海，山海相拥；“惊涛骇浪”对应沿海（闽南沿海）的风浪环境；“长龙卧波”形象地描绘了用花岗岩建造的低平长桥稳固、绵长的形态。因此，②对应“闽南沿海的低平长桥”。 故正确的排序为：③①②。 7．本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“美不胜收”，形容美好的东西太多，一时看不过来。体现“桥梁、城市、山水”融合的广阔画卷感，使用正确。 B.“叹为观止”，赞美所见到的事物好到了极点。更侧重于对单一事物极致之美的惊叹，而这里强调的是由多种元素构成的“整体”的丰富性。不符合语境。 C.“流连忘返”，玩乐时留恋不愿离开。强调人的感受，主语常是人。句中为“桥梁、城市、山水”，使用对象不当。 D.“美轮美奂”，形容房屋高大华丽、众多。用于“桥梁、城市、山水”，使用对象不当。 故选A。 8．本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 ①“过河拆桥”：比喻达到目的后，就把帮助过自己的人一脚踢开。 ②枯藤老树昏鸦，小桥流水人家（马致远《天净沙·秋思》），描绘了宁静的乡村景象，桥与流水、人家共同构成和谐画面。 ③俗语：船到桥头自然直，比喻事到临头自然有解决的办法，无需过早担忧。 ④诗句：驿外断桥边，寂寞开无主（陆游《卜算子·咏梅》），以断桥为背景，烘托梅花的孤高坚韧。 9．本题考查学生语言表达之简明连贯得体的能力。 文章通篇围绕“中国古桥”这一核心对象展开，开篇点题，标题应提炼出“古桥”二字，点明对象，让读者一目了然。文章的主体部分从三个维度层层递进地阐述了古桥的价值与魅力：技术因宜之美、艺术画意之美、人文生生之美。“三美”二字提炼精髓，将文章散落的丰富信息高度结构化，使读者在阅读前就能预见到文章清晰的论述框架。在“不超过10个字”的要求下，用最少的字来表达最丰富的内涵，可概括为“中国古桥的三重美”或者“古桥三美”。 （二）语言文字运用Ⅱ（25分） 10．为落实“构建书香校园”的读书活动，你们班将于近期举办以“腹有诗书气自华，最是书香能致远”为主题的读书交流会，请你设计该活动方案，并完成以下任务。 (1)明确本次活动的目的。（6分） (2) 请为本次活动拟写一则宣传标语。（4分） (3) 你认为成功举办这次活动需要进行哪些环节？（5分） (4) 读书交流会上，你准备给大家推荐的作品是什么？并简述推荐理由。60字左右。（10分） 【答案】(1)分享读书心得，交流阅读感悟，拓宽知识视野；激发班级同学的阅读兴趣，培养良好的读书习惯；营造班级书香氛围，传承读书文化，提升人文素养。 (2)示例：以书为友，点亮青春；以读为伴，致远前行。 (3)前期准备：确定活动时间地点，同学自主选书并撰写简短心得； 开场导入：班主任致辞，阐释活动主题与意义，调动参与氛围； 分享交流：同学依次上台推荐书籍、简述理由，可结合精彩片段朗读； 互动点评：同学自由提问、交流看法，老师总结点评，提炼阅读方法； 结尾总结：评选“最佳分享者”，合影留念，鼓励持续阅读。 (4)示例：我推荐《平凡的世界》。这部书以孙少安、孙少平兄弟的奋斗历程为主线，展现了普通人在时代浪潮中的坚守与成长。它传递的坚韧、奋进与对生活的热爱，能让我们在阅读中汲取力量，极具感染力。 【解析】（1）本题考查学生综合实践之活动目的的能力。 活动的目的应紧扣“腹有诗书气自华，最是书香能致远”的主题，突出“阅读”“交流”“素养提升”，不偏离“构建书香校园”的初衷；解答时可以从“认知（分享交流、拓宽视野）、行为（激发兴趣、培养习惯）、氛围（营造书香、提升素养）”三个层次来思考，贴合“读书交流会”核心，做到每条目的表述具体可落地，避免空泛，符合班级活动的实际需求。 （2）本题考查学生语言表达之拟写宣传标语的能力。 撰写宣传标语要紧扣主题，围绕“腹有诗书气自华，最是书香能致远”的核心主题，突出读书的价值和意义。宣传标语需简短精炼，朗朗上口，易于记忆和传播，可适当使用对偶、比喻、排比等修辞手法，增强感染力和号召力。结合“读书交流会”的形式，强调分享、互动和收获。 如：“品书香雅韵，享智慧人生”（对偶句式，突出读书的雅致与智慧）；“书香浸润心灵，阅读点亮未来”（比喻手法，强调读书对个人成长的深远影响）；“共读好书，碰撞思想火花”（口语化表达，突出交流会的互动性）；“一卷在手，万卷在心——让阅读成为习惯”（引用化用+号召，强调积累与坚持）。 （3）本题考查学生设计活动方式的能力。 设计活动环节可按照“前期准备—开场—核心分享—互动—结尾”的流程设计来思考，核心环节需突出“分享书籍、交流感悟”，体现“交流会”的本质，避免无关流程；环节设计贴合班级实际，步骤清晰，兼顾参与度与实效性（如加入点评、评选，提升积极性），符合活动开展的常规逻辑。 （4）本题考查学生语言表达之连贯得体的能力。 推荐作品，紧扣“腹有诗书气自华，最是书香能致远”的主题，优先选择经典名著、励志书籍或具有思想深度的作品，适合学生群体阅读，契合“书香校园”氛围。重点突出作品的核心思想或独特之处（如人物精神、文化内涵），联系学生生活或社会实际，说明作品的启发作用。推荐理由可结合自身感悟，突出书籍的感染力，更能引发同学的阅读兴趣。 3、 口语交际（25分） 11．语言表达。 “4·23”是世界读书日，为进一步打造“书香校园”，营造健康、向上的校园文化氛围，提升校园文化品位，让浓浓的书香伴随学生健康成长，学校将开展“书香满校园”的主题活动。假如你是本次活动的主持人，请写一段开场白。要求：文中不得透露真实的校名、人名等相关信息；100字左右。 【答案】示例：同学们，今天我们在这里举行“书香满校园”的主题活动。“书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师”，读书是与古今中外伟大智者的心灵对话。希望大家踊跃参与活动，和同学们分享你的读书故事、读书心得。现在我宣布活动开始。 【解析】本题考查学生语言表达连贯得体的能力。 写开场白要紧扣“书香满校园”主题，突出读书的意义和价值。可提及“4·23世界读书日”的背景，强调阅读的重要性。用热情、亲切的语言调动现场气氛。可通过引用名言、诗句或设问的方式引发共鸣。结构上先简洁问候全体师生；然后说明活动目的，如“打造书香校园”“让阅读陪伴成长”；鼓励大家积极投入活动，享受阅读乐趣。可适当运用排比、比喻等修辞增强感染力。 试卷第6页，共6页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $