精品解析：四川省仁寿县铧强中学2025-2026学年高二上学期期中考试历史试题

铧强中学2024级高二(上)第二次教学质量检测历史试题 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。 1. 秦朝定期上报的文书有两类：一类是以人的年龄为期限的“傅籍”和“免老”，即年满17岁者申报入傅以承担国家赋役，有爵者56岁、其他60岁申请免老以解除徭役义务；另一类涉及农业生产、财政账簿等，如《仓律》规定每年农作物的产量“到十月牒书数上内史”。这可用于说明秦朝（ ） A. 国家行政管理集权化 B. 经济立法严苛 C. 文书传递流程规范化 D. 劳役负担沉重 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。据材料可知，秦朝傅籍、免老制度要求地方定期上报人口年龄信息，《仓律》规定农作物产量需按时上报中央。这使中央得以直接掌握全国的人口基数（服务于赋役征发）和经济数据（服务于财政调配），通过规范化的信息收集，将地方治理权收归中央，体现了行政管理的集权化，A项正确；材料仅提及《仓律》规定上报农作物产量，没有涉及“立法严苛”，排除B项；材料强调的是定期上报的制度要求，未涉及文书传递的路线、方式、人员等相关内容，排除C项；傅籍是登记劳动力，免老是免除徭役，材料仅说明这两项制度的存在，没有提及劳役的具体时长、强度或频次，无法体现“负担沉重”，排除D项。故选A项。 2. 唐代尚书省“天下纲维”。据《唐六典》记载，诏书需经中书省“起草进画”后，尚书省方能“署而行之”；各项奏抄也须先由门下省侍中“审定”“驳正违失”。据此可知，唐代尚书省（ ） A. 受制于中书门下两省 B. 全权处置一切政务 C. 权力膨胀已威胁皇权 D. 与中书省共同决策 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是唐朝（中国）。根据材料可知，诏书需经中书省“起草进画”后，尚书省才能“署而行之”；各项奏抄也须先由门下省侍中“审定”“驳正违失”。这表明尚书省在处理政务（执行诏书、处理奏抄）时，需要受到中书省（负责起草诏令）和门下省（负责审核诏令、奏抄）的制约，说明尚书省受制于中书门下两省，A项正确；尚书省的行事（如执行诏书）需要中书省起草诏令作为前提，奏抄也需要门下省审定，说明它不能“全权处置一切政务”，排除B项；材料中并没有体现尚书省权力膨胀威胁皇权的内容，而且唐代三省六部制的目的是分割相权加强皇权，排除C项；中书省负责起草诏令，尚书省负责执行诏令，门下省负责审核，三省分工不同，尚书省主要是执行，并非与中书省共同决策，排除D项。故选A项。 3. 唐宋以来，士大夫多不重视研习法律，即使法律专科考生也往往只背律令，不解其意。针对这种情况，宋神宗颁布诏令，规定进士及第者和法律专科考生都要通过律令大义和断案的考查，才能任官；此后“士大夫颇垂意律令”。这有助于（ ） A. 法律体系的完备 B. 科举制度的确立 C. 监察机制的改善 D. 官员素质的提高 【答案】D 【解析】 【详解】根据主题干设问词，可知这是影响题，据材料关键信息可知准确时空是：唐宋时期的中国。根据材料宋神宗颁布诏令，规定进士及第者和法律专科考生都要通过律令大义和断案的考查，才能任官；此后“士大夫颇垂意律令”及所学可知，宋神宗诏令要求进士及第者和法律专科考生通过律令大义和断案的考查才能任官，促使士大夫重视法律学习，增强了他们的法律知识和实务能力，提升了官员的专业素养和行政效率，D项正确；法律体系的完备需通过法典编纂和制度完善实现，而材料仅涉及官员选拔标准，未体现法律体系本身的发展，排除A项；科举制度在隋朝已确立，与宋神宗此时举措时间不符，排除B项；监察机制改善主要指对在职官员的监督体系，如宋代台谏制度的强化，而材料聚焦官员任前考查，属于选拔范畴，与监察无关，排除C项。故选D项。 4. 《唐律疏议》设立“疏议”附于律文之后，对律文、罪名和刑法等进行统一解释，如“损败仓库积集物”条“疏议”：仓，谓貯粟、麦之属。库，谓貯器仗、绵绢之类。这一编纂体例的作用是（ ） A. 有助于律法的执行 B. 开创律法注释的先河 C. 提高司法官员素养 D. 促进立法思想的成熟 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝时期的中国。根据材料中《唐律疏议》设立“疏议”对律文进行统一解释，并结合“仓，谓貯粟、麦之属。库，谓貯器仗、绵绢之类”的示例，可知这种做法通过明确法律术语的含义，统一了司法标准，减少了法律适用的分歧和随意性，直接有助于律法在实际审判中的准确执行，A项正确；在《唐律疏议》之前，秦汉时期已有律法注释，因此“开创先河”的说法不准确，排除B项；“疏议”为司法官员提供了判案依据，但提高其素养主要依靠教育和选拔，而非法律文本本身，排除C项；“疏议”是对已有律文的解释，其作用在于应用而非促进立法思想的成熟，立法思想的成熟体现在律文本身，排除D项。故选A项。 5. 下表是中国古代的四次改革，从改革的措施和成效看，可以得到的认识是（ ） 改革 措施 成效 商鞅变法 “废井田，开阡陌”；建立县制；废除世卿世禄，奖励军功 富国强兵；为秦统一奠基 孝文帝改革 前期：俸禄制、均田制，三长制； 后期：迁都洛阳，移风易俗 促进北方经济发展，利于民族交融，为北方统一南方奠基 王安石变法 政治：裁撤冗员、改革科举； 经济：均输法、市易法等； 军事：保甲法、保马法等 初期有成效，增加了政府的收入 张居正改革 政治：考成法； 经济：一条鞭法； 军事：整饬武备 短暂缓解统治危机 A. 改革是社会发展的推动力 B. 改革具有历史必然性 C. 改革者必须有坚强的意志 D. 改革必然会取得成功 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。根据材料和所学知识可知，四次改革均通过政策调整推动社会进步：商鞅变法强秦、孝文帝改革促民族融合、王安石变法增政府收入、张居正改革缓危机，说明改革是社会发展的重要动力，A项正确；改革多为解决危机，但材料成效差异大（如王安石变法失败），不能直接推出“必然性”，排除B项；“改革者必须有坚强意志”说法虽然正确（如商鞅、王安石遇阻），但材料未强调改革者个人特质，排除C项；张居正改革后危机复发，王安石变法失败，改革并非必然成功，排除D项。故选A项。 6. 下面是阿拉善博物馆近年从黑水城故地征集到的元代文书残件及有关学者的部分研究结论。该文书可用于研究元代（ ） （1）满寿记示女婿保保 …… （2）左承（丞），达知则介 …… （3）又这一封书送与土番行宣政院使 （据《元史》等综合研究，文书8行“左承”实行中书省“左丞”，与10行中“院使”为同一人） A. 边疆行政管理具有多元性 B. 部分行省官员的职权混乱 C. 内地与边疆管理呈一体化 D. 民族事务由中央直接管辖 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：元朝（中国）。据材料可知，元代地方行中书省左丞兼领行宣政院事务，结合所学知识可知，元朝实行行省制度，地方上行中书省军政大权集中，而在边疆少数民族地区还有专门管理民族事务的宣政院，行省官员与宣政院官员的重叠，一定程度上有利于强化对民族事务的管理，边疆行政管理呈现多元体系，A项正确；材料描述的是边疆行政管理的多元性，职能较为清晰，没有涉及“职权混乱”信息，排除B项；材料描述的是边疆管理，未体现在内地与边疆设立相同或相似的行政机构或官职，排除C项；材料呈现的是行政官职责，且涉及的是地方官的设置，无法体现民族事务由中央直接管辖的结论，排除D项。故选A项。 7. 优贡考试是清廷废除科举后保留的善后举措。据1907年《时报》载：在浙江优贡考试期间，一位趋新的外地书商发现当地士子对新学的了解相当“卑下”，“思想之鄙陋有不能言语形容者”，他“不禁为吾浙前途悲”。据此可知，当时（ ） A. 风俗习惯新旧杂糅 B. 教育近代化艰难起步 C. 社会呈现转型特征 D. 士子对新政缺乏信心 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：清朝（中国）。根据材料“思想之鄙陋有不能言语形容者，......不禁为吾浙前途悲”可知，科举制度废除后，仍有大量的学子对新学不了解，不禁让人为国家前途担忧，说明此时新旧思想在碰撞，社会呈现转型特征，C项正确；材料描述的是新学，没有体现风俗习惯，排除A项；教育近代化起步于洋务运动，排除B项；材料中描述的“新”是新文化、新思想，而不是所谓的新政，排除D项。故选C项。 8. 1913年，北洋政府颁布《文官考试法草案》等法案，标志着文官考试制度的建立。1929年颁布了《考试法》等一系列法规，初步形成了公务员法律法规基础。20世纪90年代，国务院发布《国家公务员暂行条例》，国家公务员选用制度初步建立。2005年，《中华人民共和国公务员法》的颁布，标志着我国公务员管理步入法制化轨道。近代以来公务员制度的发展过程表明（ ） A. 我国加强了对公务员队伍的监管 B. 政府提高了公务员岗位的吸引力 C. 我国法律法规推进制度建设发展 D. 我国杜绝了政府官员不作为行为 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据材料关键信息可知准确时空是：近现代的中国。题干以时间顺序列出关键法律文件：从1913年《文官考试法草案》、1929年《考试法》，到20世纪90年代《国家公务员暂行条例》，再到2005年《公务员法》。每一步制度建立和完善均以法律法规的颁布为标志，表明法治化是推动公务员制度发展的核心动力，C项正确；材料中法律法规的核心作用是“构建公务员制度框架”（如考试制度、选用制度、管理规范），而非“强化监管”，排除A项；题干仅关注“制度本身的法律法规建设”，与“岗位吸引力”无逻辑关联，排除B项；材料仅描述“公务员制度的建立与完善”，未涉及制度实施后的效果，且“杜绝”一词过于绝对，排除D项。故选C项。 9. 1931年《中华苏维埃共和国宪法大纲》第二条规定：“苏维埃政权是属于工人、农民、红军兵士及一切劳苦民众的。在苏维埃政权下，所有工人、农民、红军兵士及一切劳苦民众都有权选派代表掌握政权的管理。”这一规定表明，当时中国共产党（ ） A. 建立了社会主义制度的新型国家 B. 在探索以工农联盟为基础的政权形态 C. 致力于推动国共合作的国民革命 D. 确立了人民代表大会制度的基本框架 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代中国。据材料可知，大纲明确权力归属“工农、红军兵士及一切劳苦民众”，且规定民众有权选派代表掌握政权，这体现了中国共产党对“人民政权”的探索——以工农联盟为核心，保障劳苦民众的民主权利，完全符合“工农武装割据”时期的政权建设目标（依靠工农巩固革命根据地），B项正确；1931年处于新民主主义革命时期，中华苏维埃共和国是“工农民主专政的政权”（属于新民主主义政权范畴），而非“社会主义国家制度”（社会主义制度建立的标志是1956年三大改造完成），排除A项；1931年是国共对峙，不是合作，排除C项；人民代表大会制度的基本框架是在1949年《中国人民政治协商会议共同纲领》中初步确立，1954年宪法正式确立，时间不符，排除D项。故选B项。 10. 1954年7月，中共中央政治局举行会议，周恩来汇报参加日内瓦会议和出访印度、缅甸情况时，毛泽东指出：“门要关死已经不可能了，而且很有一种有利局势，需要我们走出去。缓和国际紧张局势，不同制度的国家可以和平相处。”这说明（ ） A. 国内建设需要调整“一边倒”政策 B. 支持民族解放运动提升中国影响力 C. “求同存异”促进亚非各国了解中国 D. 不结盟运动兴起改变了世界政治格局 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“日内瓦会议、走出去”及所学知识可得，毛泽东主张通过支持东南亚等地区的民族解放运动来提升中国的影响力，B项正确；材料中没有体现“一边倒”需要调整，排除A项；“求同存异”是万隆会议中提出来的，排除C项；不结盟运动是一个松散的国际组织，它成立于冷战时期的1961年9月，不符合题意，排除D项。故选B项。 11. 由下表可知，中国（ ） 时期 外交政策 内容 20世纪50年代 “一边倒” 坚定站在社会主义阵营一边，与苏联等国家结盟，打破西方孤立 20世纪70年代 “一条线” 联合美国、日本、欧洲等国家共同对抗苏联霸权主义 20世纪80～90年代 “全方位” 不同任何大国结盟，独立自主，同世界各国发展友好关系 21世纪以来 “和谐世界” 倡导构建和谐世界，推动“一带一路”建设，积极参与全球治理 A. 致力于构建人类命运共同体 B. 突破了资本主义国家的封锁 C. 积极推动国际关系的民主化 D. 外交方针不断适应国家战略 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知本题是推断题。根据材料关键信息可知准确时空是：现代（中国）。根据材料可知，表格展示了20世纪50年代到21世纪以来中国外交政策的演变，从“一边倒”“一条线”到“全方位”“和谐世界”，中国外交政策根据不同时期的国家战略需求（如打破西方孤立、应对苏联霸权、发展友好关系、参与全球治理等）不断调整，说明外交方针不断适应国家战略，D项正确；“致力于构建人类命运共同体”主要是21世纪以来的外交理念，不能涵盖表格中所有时期的外交政策，排除A项；“突破了资本主义国家的封锁”主要是20世纪50年代“一边倒”政策的作用，不能体现整个表格的外交政策演变，排除B项；表格中外交政策的演变主要体现的是中国适应国家战略和时代发展，而非“积极推动国际关系的民主化”，排除C项。故选D项。 12. 公元前30年，屋大维正式废除了“三头”统治（三位权势人物联手掌控权力）。他对元老们说：“我完全放弃了我的权力，将其都归还给了你们，包括军队、法律和行省。”公元前22年，他拒绝了元老院和罗马人民授予他独裁官职务的请求。这表明，当时罗马（ ） A 政治统治重视权力制衡 B. 元老院实际掌握了国家大权 C. 对外扩张中蕴藏着危机 D. 共和制传统仍有一定影响力 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古罗马时期。据材料可知，屋大维之所以不直接称帝、拒绝独裁官头衔并假意还权元老院，是因为共和制已存在数百年，反对独裁、维护共和的理念仍被贵族和民众广泛认同。他通过顺应这一传统，来减少统治阻力，D项正确；此时屋大维已通过军事力量和政治操作掌控核心权力，罗马的权力结构已从共和时期的元老院、执政官、公民大会制衡，转向以屋大维为核心的个人主导，所谓放权只是表面形式，排除A、B两项；材料描述的是罗马内部的政治权力运作，没有涉及对外扩张的行为或相关危机，排除C项。故选D项。 13. 1829年美国杰克逊总统就职当日，求职者蜂拥进白宫，抓起蛋糕和点心，要求邮政、海关和财政部的职位。1841年哈里森总统就职时，近4万人带着求职信，驻扎在白宫的求职点，甚至有些人自带寝具，睡在白宫的走廊上。这些现象表明美国（ ） A. 三权分立原则被破坏 B. 选官制度亟需改革 C. 民主范围得到了扩大 D. 民权运动蓬勃发展 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪（美国）。根据题干可知，1829年杰克逊总统就职时，求职者蜂拥进入白宫要求职位，这反映了杰克逊推行的“分赃制”，即获胜政党将政府职位分配给自己的支持者，这种制度任人唯亲，导致腐败和效率低下，1841年哈里森总统就职时，类似现象再次发生，数万求职者聚集白宫，进一步暴露了分赃制的弊端，这些事件凸显了美国当时选官制度的问题，表明美国选官制度亟需改革，B项正确；材料主要涉及行政部门的职位任命，并未直接破坏立法、司法和行政三权分立的原则，排除A项；就职时的求职现象更直接反映职位分配的选官制度问题，而非民主范围扩大本身，排除C项；民权运动主要是争取少数族裔、女性等群体的平等权利（如选举权、种族平等），材料中现象属于官场人事分配问题，与民权运动无关，排除D项。故选B项。 14. 加尔文提出：人之得救与否，上帝早已决定，得救者为“选民”，不能得救者为“弃民”，选民的标准在于：学习与事业的成功，勤俭与节约，走正道。这说明新教（ ） A. 严重束缚人民的思想 B. 具有社会教化的功能 C. 推动了民主政治发展 D. 加强对教徒的控制力 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是近代（欧洲）。根据材料可知，根据加尔文的观点，新教强调“选民”的标准包括学习与事业的成功、勤俭节约和走正道，这些标准实际上鼓励信徒通过个人努力和道德行为来体现自己的信仰。因此，新教具有社会教化的功能，引导信徒遵循特定的道德规范和行为准则，B项正确；加尔文的“先定论”鼓励人们通过自身努力（如学习、事业成功等）成为选民，并非“严重束缚人民的思想”，排除A项；题干中加尔文的主张主要围绕宗教信仰和人的得救及行为规范，与“民主政治发展”无直接关联，排除C项；加尔文的“先定论”通过设定世俗的成功标准（学习、事业、勤俭等）引导教徒行为，目的是鼓励人们在现世积极进取，而非“加强对教徒的控制力”（控制力强调强制约束，而此处更多是引导），排除D项。故选B项。 15. 1611年，英国人约翰·弗莱彻创作了讲述女英雄柏杜卡带领不列颠人抗击罗马人入侵的剧作《柏杜卡的悲剧》。1695年，剧作家乔治·鲍威尔对此剧进行改编，其中一段唱词（如下表）成为英国家喻户晓的歌曲《不列颠人，向着家园进军》。这表明当时英国（ ） 不列颠人，向着家园进军！ 复仇，一雪国家冤屈。 战斗！战斗，英雄永垂不朽。 战斗！战斗，德鲁伊德（古代不列颠的祭司）的歌声记录了你们的壮举。 战斗！战斗，英雄永垂不朽。 战斗！战斗，德鲁伊德的歌声记录了你们的壮举。 A. 文化是民族认同的首要因素 B. 民族国家意识强化 C. 反封建成为社会的主流思潮 D. 启蒙思想广泛传播 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1611—1695年的英国。据材料信息并结合所学知识可知，从1611年讲述抗击罗马人入侵的剧作，到1695年改编后的唱词“不列颠人，向着家园进军！复仇，一雪国家冤屈”等内容，强调不列颠人共同抗击外敌、保卫家园以及对国家冤屈的复仇意识。这种创作和改编反映出英国民众民族国家意识随着时间推移在不断强化，B项正确；材料中并没有将文化与其他影响民族认同的因素进行比较，并未表明“文化是民族认同的首要因素”，排除A项；1695年“光荣革命”已结束，英国反封建任务基本完成，社会主流思潮是巩固君主立宪制和发展资本主义，排除C项；启蒙思想强调理性、民主、自由、平等、反对专制等内容，材料中没有体现这些启蒙思想的核心内容，且唱词重点在于激发民族战斗精神，而非传播启蒙思想，排除D项。故选B项 16. 维也纳体系改变了欧洲政治版图，使得欧洲大国在19世纪管辖的领土面积大致相等。其进行的地缘政治安排，使中欧出现了德意志联邦，俄国的势力局限于东欧，让英国把扩张的重点放在海外。这表明该体系（ ） A. 保障了欧洲局势的和平稳定 B. 确立了国际关系中的国家领土原则 C. 一定程度上维护了欧洲均势 D. 加剧了欧洲大国间的武力争夺态势 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是近代欧洲。据材料并结合所学可知，维也纳体系下，德意志联邦是中欧大国，但国家松散，俄国是陆上强国，但发展局限于东欧，英国是海上强国，但扩张重点在海外，这一定程度上维护了欧洲均势，C项正确；维也纳体系未能消除欧洲大国的矛盾，同时19世纪欧洲资产阶级革命运动风起云涌，维也纳体系未能保障欧洲局势的和平稳定，排除A项；威斯特伐利亚体系确立了国际关系中的国家领 土、主权与独立等原则，排除B项；维也纳体系以大国协调、欧洲均势为特征，一定程度上缓解而非加剧了欧洲大国间的武力争夺，排除D项。故选C项。 二、非选择题：本题共3题，其中17题25分，18题12分，19题15分。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 从隋炀帝大业元年（605年）设置进士科算起，至清光绪三十一年（1905年）发布上谕停罢科举止，科举制在中国历史上实行了1300年。科举制把考试竞争机制引入选官制度，向社会各阶层敞开入仕大门，朝廷得以从社会各阶层吸纳大量优秀人才进入政府各层级管理部门。科举制促进了中国的强盛统一，也一度使得中国衰败落后；既有利于吏治的清明，也在一定程度上诱发了朋党；既促进了文化的普及，也阻碍了学术的进步；既促进了学校教育的发展，又使学校沦为其附庸；既选拔了大量才智之士，也虚耗了无数学子的人生光阴。 ——摘编自张国安等《中国古代文官选拔制度及其现代借鉴》 材料二 19世纪中叶，工业资产阶级及其代言人从当时最有影响的功利主义观点出发，要求建立一个廉洁、高效的政府。19世纪前期印度殖民政府和牛津、剑桥两所大学先后进行改革，它们的一些有效措施，如实行公开竞争考试选拔人才、奖优汰劣等，为全面实行文官制度改革提供了宝贵经验。克里米亚战争使政府问题暴露无遗：众多机构混乱，官员玩忽职守。1855年首相帕麦斯顿颁布了文官制度改革的正式法令。 ——摘编自阎照祥《英国政治制度史》 （1）根据材料一并结合所学知识，分别指出中国科举制出现和衰落的原因。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，归纳英国文官制度与古代中国科举制所体现出的共同价值追求。 （3）结合上述材料，谈谈你对人才选拔制度发展的看法。 【答案】（1）出现原因：传统选官制度（或九品中正制）的弊端愈加明显；加强中央集权（或加强君主专制）的需要；为扩大人才来源（扩大统治基础）；小农经济的发展使寒门庶族地主势力上升。衰落原因：明清时期成为皇权专制的奴化工具；不能适应经济发展变化对人才的需要；束缚和僵化了人们的思想；迟滞了近代科学技术的产生与发展；科举制的异变也导致教育与社会观念的僵化。 （2）共同价值追求：倡导公开公正；鼓励平等竞争；尊重知识，择优录取；勤奋努力，改变命运；顺势而为，改革创新；强化政府高效职能（提升国家治理水平）。 （3）看法：人才选拔制度的发展应该以社会发展的核心需求而制定；人才选拔应该以多元需求而不是单一目标；人才选拔制度既要考量专业（文化）能力，也要考量价值观与责任感；人才选拔制度的发展需要有自我更新的弹性调整。 【解析】 【小问1详解】 本题是原因题。时空是古代（中国）。出现原因：由材料“从隋炀帝大业元年（605年）设置进士科算起”可得出，传统选官制度（或九品中正制）的弊端愈加明显；由材料“科举制把考试竞争机制引入选官制度”可得出，加强中央集权（或加强君主专制）的需要；由材料“向社会各阶层敞开入仕大门”及所学可得出，为扩大人才来源（扩大统治基础）；由材料“朝廷得以从社会各阶层吸纳大量优秀人才进入政府各层级管理部门”可得出，小农经济的发展使寒门庶族地主势力上升；衰落原因：由材料“科举制促进了中国的强盛统一，也一度使得中国衰败落后；既有利于吏治的清明，也在一定程度上诱发了朋党；既促进了文化的普及，也阻碍了学术的进步；既促进了学校教育的发展，又使学校沦为其附庸；既选拔了大量才智之士，也虚耗了无数学子的人生光阴。”可得出，可从强化皇权、束缚思想、阻碍科技教育发展等角度分析，明清时期成为皇权专制的奴化工具；束缚和僵化了人们的思想；迟滞了近代科学技术的产生与发展；科举制的异变也导致教育与社会观念的僵化。 【小问2详解】 本题是特点题。时空是古代中国和近代英国。共同价值追求：由材料“科举制把考试竞争机制引入选官制度，向社会各阶层敞开入仕大门”可得出，倡导公开公正；由材料“工业资产阶级及其代言人从当时最有影响的功利主义观点出发，要求建立一个廉洁、高效的政府”可得出，鼓励平等竞争；由材料“朝廷得以从社会各阶层吸纳大量优秀人才进入政府各层级管理部门”及所学可得出，尊重知识，择优录取；由材料“19世纪前期印度殖民政府和牛津、剑桥两所大学先后进行改革，它们的一些有效措施，如实行公开竞争考试选拔人才、奖优汰劣等”可得出，勤奋努力，改变命运；顺势而为，改革创新；由材料“1855年首相帕麦斯顿颁布了文官制度改革的正式法令”可得出，强化政府高效职能（提升国家治理水平）。 【小问3详解】 本题是启示题。时空是古代中国和近代英国。看法：由材料“科举制促进了中国强盛统一，也一度使得中国衰败落后；既有利于吏治的清明”可得出，人才选拔制度的发展应该以社会发展的核心需求而制定；由材料“既促进了学校教育的发展，又使学校沦为其附庸；既选拔了大量才智之士，也虚耗了无数学子的人生光阴”可得出，人才选拔应该以多元需求而不是单一目标；由材料“19世纪前期印度殖民政府和牛津、剑桥两所大学先后进行改革”及所学可得出，人才选拔制度既要考量专业（文化）能力，也要考量价值观与责任感；由材料“又使学校沦为其附庸；既选拔了大量才智之士，也虚耗了无数学子的人生光阴”可得出，人才选拔制度的发展需要有自我更新的弹性调整。 18. 阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料 法律现代化有国际化的一面，但由于各国文化传统不同，其法律发展的道路、模式等亦呈现出多元化的特点。法律现代化归根结底“是一种民族的、本土的、文化的现象”。“任何时代的法律，只要其运作，其实际内容就几乎完全取决于是否符合当时人们理解的便利；但是其形式和布局以及它能在多大程度上获得所欲求的结果，则在很大程度上取决于其传统”。包括中国在内的后发外生型法律现代化国家，都不约而同地走向了一条移植西方“先进”法律制度的法律发展之路。但“不考虑社会背景、不关注人们的物质生活方式，而仅仅从需要或抽象的‘正义’出发的法律移植都失败了”。 ——摘编自曾绍东《南京国民政府地方自治研究：以后苏区时代的赣南为中心（1939～1949）》 运用所学知识，围绕“法律现代化”，拟定一个论题，并进行阐述。（要求：论题明确；逻辑严密；史论结合。） 【答案】示例： 论题：与国情适配是中国法律现代化的必然选择。 阐述：南京临时政府成立后，颁布《中华民国临时约法》，确立了主权在民、三权分立等近代法律原则，试图构建与西方民主制度相适应的法律体系。然而，当时的中国并未具备实行西式民主的社会基础：封建势力依然强大，地方军阀割据混战，民族资产阶级力量薄弱且具有妥协性。该法典最终在被正式废除。20世纪90年代，为适应社会主义市场经济需求，公司法、合同法等相继出台，构建起市场法治框架。新时代以来，民法典编纂立足家庭伦理传统，完善继承婚姻制度；证券法引入中国特色集体诉讼制度，兼顾国际经验与本土实践；基层立法联系点制度更让法律充分吸纳民意，如上海虹桥街道的意见征询让法律精准回应民生需求。 总之，中国法律现代化唯有扎根社会土壤、回应时代需求，才能实现制度价值与实践效能的统一。 （“示例”仅供参考，其他答案言之有理亦可酌情给分） 【解析】 【详解】本题是评论解说题。时空是近现代中国。首先，根据材料“法律现代化归根结底‘是一种民族的、本土的、文化的现象’”及所学，法律现代化必须与一国的历史传统、社会结构和现实需求相结合，拟定论题：与国情适配是中国法律现代化的必然选择。其次，对论题进行阐述。根据材料“不考虑社会背景、不关注人们的物质生活方式，而仅仅从需要或抽象的‘正义’出发的法律移植都失败了”并结合所学，南京临时政府颁布《中华民国临时约法》，移植西方三权分立原则，但当时中国封建势力强大、军阀割据，缺乏民主社会基础，导致该法最终被废除，可知《中华民国临时约法》未能解决中国封建势力强大、军阀割据、民族资本主义基础薄弱等根本问题，由此可得出，南京临时政府成立后，颁布《中华民国临时约法》，确立了主权在民、三权分立等近代法律原则，试图构建与西方民主制度相适应的法律体系。然而，当时的中国并未具备实行西式民主的社会基础：封建势力依然强大，地方军阀割据混战，民族资产阶级力量薄弱且具有妥协性。该法典最终在被正式废除。根据材料“任何时代的法律，只要其运作，其实际内容就几乎完全取决于是否符合当时人们理解的便利”并结合所学，20世纪90年代中国确立社会主义市场经济体制目标，迫切需要与之配套的法律规范来保障市场秩序，可知法律内容必须回应现实发展的核心需求，由此可得出，20世纪90年代，为适应社会主义市场经济需求，公司法、合同法等相继出台，构建起市场法治框架。根据材料“其形式和布局以及它能在多大程度上获得所欲求的结果，则在很大程度上取决于其传统”并结合所学，新时代民法典继承传统家庭伦理，证券法引入中国特色集体诉讼制度，基层立法联系点制度吸纳民意，可知当代中国法律建设注重将国际经验与本土传统、民众参与相结合，由此可得出，新时代以来，民法典编纂立足家庭伦理传统，完善继承婚姻制度；证券法引入中国特色集体诉讼制度，兼顾国际经验与本土实践；基层立法联系点制度更让法律充分吸纳民意，如上海虹桥街道的意见征询让法律精准回应民生需求。最后进行总结归纳，中国法律现代化唯有扎根社会土壤、回应时代需求，才能实现制度价值与实践效能的统一。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 十一届三中全会中，邓小平提出的“我们要创造民主的条件，下放基层经济自主权，发扬经济民主”成为改革开放以来农村基层民主政治发展的基本指针。1980年，广西宜山县果作村农民自发建立组织起“村委会”，维护正常的社会生活秩序。这一行为引起了中央的注意，1988年通过《村民委员会组织法》（试行）。1998年，《村民委员会组织法》正式通过，确立了村民自治的主要内容：民主选举、民主决策、民主管理、民主监督，村委会直接选举制度迅速发展并健全起来，村务公开和民主管理逐步走向深化。2015年中央提出：“扩大以村民小组为基本单元的村民自治试点，继续搞好以社区为基本单元的村民自治试点，探索符合各地实际的村民自治有效实现形式。” ——摘编自刘宏伟《中国乡村基层自治变迁的历史轨迹及启示》 （1）根据材料并结合所学知识，概括改革开放以来乡村基层自治改革的特点。 （2）根据材料并结合所学知识，简析改革开放以来乡村基层自治改革的意义。 【答案】（1）特点：党和国家的重视；适应国家工作重心的转变；基层实践与中央政策相互推进；国家提供法律保障；不断调整与完善。 （2）意义：推动乡村（或者基层）自治走向民主化、法制化；适应农村改革需要，调动农民积极性；是建设有中国特色的社会主义的重要内容；有利于提升国家治理能力。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题。时空是现代中国。据材料“十一届三中全会中，邓小平提出的‘我们要创造民主的条件，下放基层经济自主权，发扬经济民主’成为改革开放以来农村基层民主政治发展的基本指针。”及所学可得出，党和国家的重视；适应国家工作重心的转变；据材料“这一行为引起了中央的注意，1988年通过《村民委员会组织法》（试行）。1998年，《村民委员会组织法》正式通过”可得出，基层实践与中央政策相互推进；据材料“1988年通过《村民委员会组织法》(试行)”可得出，国家提供法律保障；据材料“扩大以村民小组为基本单元的村民自治试点，继续搞好以社区为基本单元的村民自治试点，探索符合各地实际的村民自治有效实现形式。”可得出，不断调整与完善。 【小问2详解】 本题是影响题。时空是现代中国。据材料“1998年，《村民委员会组织法》正式通过”可得出，推动乡村自治走向民主化、法制化；据材料“探索符合各地实际的村民自治有效实现形式”并结合所学可得出，适应农村改革需要，调动农民积极性；是建设有中国特色的社会主义的重要内容；结合所学知识可得出，乡村基层自治改革有利于提升国家治理能力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 铧强中学2024级高二(上)第二次教学质量检测历史试题 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。 1. 秦朝定期上报的文书有两类：一类是以人的年龄为期限的“傅籍”和“免老”，即年满17岁者申报入傅以承担国家赋役，有爵者56岁、其他60岁申请免老以解除徭役义务；另一类涉及农业生产、财政账簿等，如《仓律》规定每年农作物的产量“到十月牒书数上内史”。这可用于说明秦朝（ ） A. 国家行政管理集权化 B. 经济立法严苛 C. 文书传递流程规范化 D. 劳役负担沉重 2. 唐代尚书省为“天下纲维”。据《唐六典》记载，诏书需经中书省“起草进画”后，尚书省方能“署而行之”；各项奏抄也须先由门下省侍中“审定”“驳正违失”。据此可知，唐代尚书省（ ） A 受制于中书门下两省 B. 全权处置一切政务 C. 权力膨胀已威胁皇权 D. 与中书省共同决策 3. 唐宋以来，士大夫多不重视研习法律，即使法律专科考生也往往只背律令，不解其意。针对这种情况，宋神宗颁布诏令，规定进士及第者和法律专科考生都要通过律令大义和断案的考查，才能任官；此后“士大夫颇垂意律令”。这有助于（ ） A. 法律体系的完备 B. 科举制度的确立 C. 监察机制的改善 D. 官员素质的提高 4. 《唐律疏议》设立“疏议”附于律文之后，对律文、罪名和刑法等进行统一解释，如“损败仓库积集物”条“疏议”：仓，谓貯粟、麦之属。库，谓貯器仗、绵绢之类。这一编纂体例的作用是（ ） A. 有助于律法的执行 B. 开创律法注释的先河 C. 提高司法官员素养 D. 促进立法思想的成熟 5. 下表是中国古代的四次改革，从改革的措施和成效看，可以得到的认识是（ ） 改革 措施 成效 商鞅变法 “废井田，开阡陌”；建立县制；废除世卿世禄，奖励军功 富国强兵；为秦统一奠基 孝文帝改革 前期：俸禄制、均田制，三长制； 后期：迁都洛阳，移风易俗 促进北方经济发展，利于民族交融，为北方统一南方奠基 王安石变法 政治：裁撤冗员、改革科举； 经济：均输法、市易法等； 军事：保甲法、保马法等 初期有成效，增加了政府的收入 张居正改革 政治：考成法； 经济：一条鞭法； 军事：整饬武备 短暂缓解统治危机 A. 改革是社会发展的推动力 B. 改革具有历史必然性 C. 改革者必须有坚强的意志 D. 改革必然会取得成功 6. 下面是阿拉善博物馆近年从黑水城故地征集到的元代文书残件及有关学者的部分研究结论。该文书可用于研究元代（ ） （1）满寿记示女婿保保 …… （2）左承（丞），达知则介 …… （3）又这一封书送与土番行宣政院使 （据《元史》等综合研究，文书8行“左承”实为行中书省“左丞”，与10行中“院使”为同一人） A. 边疆行政管理具有多元性 B. 部分行省官员的职权混乱 C. 内地与边疆管理呈一体化 D. 民族事务由中央直接管辖 7. 优贡考试是清廷废除科举后保留的善后举措。据1907年《时报》载：在浙江优贡考试期间，一位趋新的外地书商发现当地士子对新学的了解相当“卑下”，“思想之鄙陋有不能言语形容者”，他“不禁为吾浙前途悲”。据此可知，当时（ ） A. 风俗习惯新旧杂糅 B. 教育近代化艰难起步 C 社会呈现转型特征 D. 士子对新政缺乏信心 8. 1913年，北洋政府颁布《文官考试法草案》等法案，标志着文官考试制度建立。1929年颁布了《考试法》等一系列法规，初步形成了公务员法律法规基础。20世纪90年代，国务院发布《国家公务员暂行条例》，国家公务员选用制度初步建立。2005年，《中华人民共和国公务员法》的颁布，标志着我国公务员管理步入法制化轨道。近代以来公务员制度的发展过程表明（ ） A. 我国加强了对公务员队伍的监管 B. 政府提高了公务员岗位的吸引力 C. 我国法律法规推进制度建设发展 D. 我国杜绝了政府官员不作为行为 9. 1931年《中华苏维埃共和国宪法大纲》第二条规定：“苏维埃政权是属于工人、农民、红军兵士及一切劳苦民众的。在苏维埃政权下，所有工人、农民、红军兵士及一切劳苦民众都有权选派代表掌握政权的管理。”这一规定表明，当时中国共产党（ ） A. 建立了社会主义制度的新型国家 B. 在探索以工农联盟为基础的政权形态 C. 致力于推动国共合作的国民革命 D. 确立了人民代表大会制度的基本框架 10. 1954年7月，中共中央政治局举行会议，周恩来汇报参加日内瓦会议和出访印度、缅甸情况时，毛泽东指出：“门要关死已经不可能了，而且很有一种有利的局势，需要我们走出去。缓和国际紧张局势，不同制度的国家可以和平相处。”这说明（ ） A. 国内建设需要调整“一边倒”政策 B. 支持民族解放运动提升中国影响力 C “求同存异”促进亚非各国了解中国 D. 不结盟运动兴起改变了世界政治格局 11. 由下表可知，中国（ ） 时期 外交政策 内容 20世纪50年代 “一边倒” 坚定站在社会主义阵营一边，与苏联等国家结盟，打破西方孤立 20世纪70年代 “一条线” 联合美国、日本、欧洲等国家共同对抗苏联霸权主义 20世纪80～90年代 “全方位” 不同任何大国结盟，独立自主，同世界各国发展友好关系 21世纪以来 “和谐世界” 倡导构建和谐世界，推动“一带一路”建设，积极参与全球治理 A. 致力于构建人类命运共同体 B. 突破了资本主义国家的封锁 C. 积极推动国际关系的民主化 D. 外交方针不断适应国家战略 12. 公元前30年，屋大维正式废除了“三头”统治（三位权势人物联手掌控权力）。他对元老们说：“我完全放弃了我的权力，将其都归还给了你们，包括军队、法律和行省。”公元前22年，他拒绝了元老院和罗马人民授予他独裁官职务的请求。这表明，当时罗马（ ） A. 政治统治重视权力制衡 B. 元老院实际掌握了国家大权 C. 对外扩张中蕴藏着危机 D. 共和制传统仍有一定影响力 13. 1829年美国杰克逊总统就职当日，求职者蜂拥进白宫，抓起蛋糕和点心，要求邮政、海关和财政部的职位。1841年哈里森总统就职时，近4万人带着求职信，驻扎在白宫的求职点，甚至有些人自带寝具，睡在白宫的走廊上。这些现象表明美国（ ） A. 三权分立原则被破坏 B. 选官制度亟需改革 C. 民主范围得到了扩大 D. 民权运动蓬勃发展 14. 加尔文提出：人之得救与否，上帝早已决定，得救者为“选民”，不能得救者为“弃民”，选民的标准在于：学习与事业的成功，勤俭与节约，走正道。这说明新教（ ） A. 严重束缚人民的思想 B. 具有社会教化的功能 C. 推动了民主政治发展 D. 加强对教徒的控制力 15. 1611年，英国人约翰·弗莱彻创作了讲述女英雄柏杜卡带领不列颠人抗击罗马人入侵的剧作《柏杜卡的悲剧》。1695年，剧作家乔治·鲍威尔对此剧进行改编，其中一段唱词（如下表）成为英国家喻户晓的歌曲《不列颠人，向着家园进军》。这表明当时英国（ ） 不列颠人，向着家园进军！ 复仇，一雪国家冤屈。 战斗！战斗，英雄永垂不朽。 战斗！战斗，德鲁伊德（古代不列颠的祭司）的歌声记录了你们的壮举。 战斗！战斗，英雄永垂不朽。 战斗！战斗，德鲁伊德的歌声记录了你们的壮举。 A. 文化是民族认同的首要因素 B. 民族国家意识强化 C. 反封建成为社会的主流思潮 D. 启蒙思想广泛传播 16. 维也纳体系改变了欧洲政治版图，使得欧洲大国在19世纪管辖的领土面积大致相等。其进行的地缘政治安排，使中欧出现了德意志联邦，俄国的势力局限于东欧，让英国把扩张的重点放在海外。这表明该体系（ ） A. 保障了欧洲局势的和平稳定 B. 确立了国际关系中的国家领土原则 C. 一定程度上维护了欧洲均势 D. 加剧了欧洲大国间的武力争夺态势 二、非选择题：本题共3题，其中17题25分，18题12分，19题15分。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 从隋炀帝大业元年（605年）设置进士科算起，至清光绪三十一年（1905年）发布上谕停罢科举止，科举制在中国历史上实行了1300年。科举制把考试竞争机制引入选官制度，向社会各阶层敞开入仕大门，朝廷得以从社会各阶层吸纳大量优秀人才进入政府各层级管理部门。科举制促进了中国的强盛统一，也一度使得中国衰败落后；既有利于吏治的清明，也在一定程度上诱发了朋党；既促进了文化的普及，也阻碍了学术的进步；既促进了学校教育的发展，又使学校沦为其附庸；既选拔了大量才智之士，也虚耗了无数学子的人生光阴。 ——摘编自张国安等《中国古代文官选拔制度及其现代借鉴》 材料二 19世纪中叶，工业资产阶级及其代言人从当时最有影响的功利主义观点出发，要求建立一个廉洁、高效的政府。19世纪前期印度殖民政府和牛津、剑桥两所大学先后进行改革，它们的一些有效措施，如实行公开竞争考试选拔人才、奖优汰劣等，为全面实行文官制度改革提供了宝贵经验。克里米亚战争使政府问题暴露无遗：众多机构混乱，官员玩忽职守。1855年首相帕麦斯顿颁布了文官制度改革的正式法令。 ——摘编自阎照祥《英国政治制度史》 （1）根据材料一并结合所学知识，分别指出中国科举制出现和衰落的原因。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，归纳英国文官制度与古代中国科举制所体现出的共同价值追求。 （3）结合上述材料，谈谈你对人才选拔制度发展的看法。 18. 阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料 法律现代化有国际化的一面，但由于各国文化传统不同，其法律发展的道路、模式等亦呈现出多元化的特点。法律现代化归根结底“是一种民族的、本土的、文化的现象”。“任何时代的法律，只要其运作，其实际内容就几乎完全取决于是否符合当时人们理解的便利；但是其形式和布局以及它能在多大程度上获得所欲求的结果，则在很大程度上取决于其传统”。包括中国在内的后发外生型法律现代化国家，都不约而同地走向了一条移植西方“先进”法律制度的法律发展之路。但“不考虑社会背景、不关注人们的物质生活方式，而仅仅从需要或抽象的‘正义’出发的法律移植都失败了”。 ——摘编自曾绍东《南京国民政府地方自治研究：以后苏区时代的赣南为中心（1939～1949）》 运用所学知识，围绕“法律现代化”，拟定一个论题，并进行阐述。（要求：论题明确；逻辑严密；史论结合。） 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 十一届三中全会中，邓小平提出的“我们要创造民主的条件，下放基层经济自主权，发扬经济民主”成为改革开放以来农村基层民主政治发展的基本指针。1980年，广西宜山县果作村农民自发建立组织起“村委会”，维护正常的社会生活秩序。这一行为引起了中央的注意，1988年通过《村民委员会组织法》（试行）。1998年，《村民委员会组织法》正式通过，确立了村民自治的主要内容：民主选举、民主决策、民主管理、民主监督，村委会直接选举制度迅速发展并健全起来，村务公开和民主管理逐步走向深化。2015年中央提出：“扩大以村民小组为基本单元的村民自治试点，继续搞好以社区为基本单元的村民自治试点，探索符合各地实际的村民自治有效实现形式。” ——摘编自刘宏伟《中国乡村基层自治变迁的历史轨迹及启示》 （1）根据材料并结合所学知识，概括改革开放以来乡村基层自治改革的特点。 （2）根据材料并结合所学知识，简析改革开放以来乡村基层自治改革意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $