广东省广宁县两校2024-2025学年九年级上学期期末历史试卷

广东省广宁县2024-2025上学期两所中学期末联考 九年级历史 一、单项选择题：(将选择题答案涂在答题卡上，并填写在后面的表格中，本大题共30小题，每小题2分，共60分。) 1.古埃及文明中，金字塔的建造与法老权位、宗教信仰深度绑定。结合其从早期马斯塔巴墓到胡夫大金字塔，再到后期规模缩小的演变，以下对这一历程解读最全面且核心的是() A.体现了古埃及人对来世永生的信仰执念 B.反映了王权强弱与社会资源掌控力的变化 C.印证了建筑技术从简陋到精湛的发展轨迹 D.凸显了神权与王权结合的政治体制特征 2.古巴比伦王国出土编号为 BM3901的泥版记载了一个问题：“一个正方形的面积与其边长的三分之四和为十二分之十一”，用现代数学符号表示为 这表明古巴比伦人() A.首次使用一元二次方程 B.数学研究有了较大发展 C.数学与劳动实践相结合 D.商业需要推动数学研究 3.下表为古印度种姓制度社会流动示意图(简化)，据此可知种姓制度的影响是( ) 种姓等级 职业限制 婚姻限制 社会权利 婆罗门 宗教、法典解读 同等级通婚 垄断教育、参与决策 刹帝利 军事、行政 同等级通婚 掌握军权、行政权 吠舍 农业、商业 同等级或首陀罗通婚 有财产权，无决策权 首陀罗 低贱劳动 同等级通婚 无财产权，受支配 A.促进社会分工明确，推动生产力发展 B.严格固化社会等级，阻碍社会流动 C.保障贵族特权，维护社会稳定 D.推动宗教文化传播，增强文明凝聚力 4.考古学家在黑海北岸的斯基泰人墓葬中，发掘出多件古希腊风格的青铜器皿，其造型与雅典卫城遗址出土的器物高度相似。这些器物的发现，为研究古希腊殖民活动提供了关键证据。这主要说明() A.古希腊最早掌握青铜冶炼 B.斯基泰人创造了希腊艺术 C.黑海沿岸经济最为发达 D.实物史料见证文明交流 5.古代四位思想家的名言共同体现的核心思想是() 思想家 名言 苏格拉底 “未经省察的人生不值得过。” 亚里士多德 吾爱吾师，吾更爱真理 孟子 “尽信书，则不如无书。 孔子 “学而不思则罔，思而不学则殆。” A.尊师重道，恪守传统 B.强调理性思考与独立判断 C.主张知行合一，注重实践 D.推崇知识积累，反对质疑权威 6.这一制度“如罗网一般，能把那个涣散的欧洲社会轻轻地维系着”。它是无序中的有序，欧洲因此变得相对稳定。这种统治方式的特点在于：它的基本关系不是国王与臣民，也不是国家与公民，而是领主与附庸。材料反映的制度( ) A.体现了一定的契约关系 B.有利于宗教的传播 C.维护了奴隶主阶级利益 D.以血缘关系为纽带 7.下表摘录了中世纪西欧庄园法庭审判的相关案件。据此可知，中世纪西欧庄园法庭() 西欧庄园 涉及领主的利益和司法权力案件 涉及佃户之间暴力和侵权事件案件 数量 占比 数量 占比 贝克修道院庄园(1246—1249年) 92 75. 5% 30 24. 5% 阿尔里瓦庄园(1259—1261年) 104 61. 5% 65 38. 5% A.加强国王对基层社会治理 C.保障了庄园里自由民的权利 B.是领主与佃户联系的纽带 D.是维护领主利益的重要工具 8.中世纪欧洲城市的居民争取城市的自由和自治，常用的手段包括金钱赎买和武力斗争。在英国，伦敦市民以每年向王室缴纳300镑税金的代价，获得了亨利一世对市民自选市长和市政官的许可。材料反映出中世纪城市获得自治权的方式是() A.金钱赎买 B.武力斗争 C.政治协商 D.制定法律 9.“博洛尼亚大学处于意大利北部，11世纪时此处过往商旅络绎不绝，商业纠纷时有发生，诉讼案件不断，所以该校一直以法学著称，学校内还形成了‘法科大学’。此后该校还经常与市政当局和其他市民接触，成立了市民团体。”材料意在强调中世纪的大学() A.顺应了社会发展的需要 B.推动了市民阶层的出现 C.得到了封建统治者的支持 D.具有较大的自治和管理 10.阿拉伯帝国和拜占庭帝国都创造了丰硕的文化成果。从下表中可知，两国文化形成的相同之处是() 阿拉伯人在本民族文化的基础上，吸取亚非古国文明的营养，融汇古希腊罗马文明的精华，创造了有自己特色的阿拉伯文化。 拜占庭继承了古希腊罗马文化的精髓，渗透了基督教文化的精神，吸取了古代东方文化的营养，形成了融汇东西的拜占庭文化，尤其是文学、史学、建筑、艺术成就辉煌。 A.交融文明交流与碰撞 B.显现基督教文化特色 C.源自一致的文化根源 D.融合东西方文明精粹 11.“中国在经上千年的分分合合，孕育出的古代灿烂文明，被日本通过一次革新，尽数吸收；欧洲通过上千年的探索，经历了黑暗中世纪才探索出来的政治文明，日本用短短数十年便收入襄中。”材料中日本的“革新”指的是() A.伯利克利改革 B.查理·马特改革 C.大化改新 D.明治维新 12.对世界三大宗教的认识，符合史实的是() A.基督教信仰者宣传耶稣教导人们忍受苦难，死后可以升入天堂 B.佛教诞生于古印度，宣扬众生平等、得道成仙 C.伊斯兰教信仰“真主”，加剧了阿拉伯半岛的分裂 D.三大宗教诞生的先后顺序是基督教、佛教、伊斯兰教 13.13—14 世纪后，欧洲相继出现“垦殖运动扩大耕地面积”“租地农场主雇佣农民经营”“手工工场集中生产”“市民阶层作为第三等级参与议会”等现象。这些现象的联动发展，最能说明当时欧洲() A.自然经济占据绝对主导地位 B.封建制度瓦解与资本主义萌芽的协同演进 C.市民阶层已掌控国家政治权力 D.国王与封建贵族的矛盾成为社会主要矛盾 14.史学研究中，不同群体对文艺复兴运动的解读存在差异：新兴资产阶级视其为思想觉醒的里程碑，天主教会认为其冲击了传统神学权威，从全球文化交融视角看又有新的内涵。据此，从“新兴资产阶级——天主教会——全球文化视角”的立场出发，对文艺复兴的解读依次应为() A.人性解放——秩序破坏——文明互鉴 B.商业繁荣——信仰危机——文化侵略 C.理性觉醒——异端泛滥——思想垄断 D.科技进步——教会衰落——世界统一 15.时空观念是历史学科五大核心素养之一。右图是新航路开辟的示意图，与④路线相关的航线信息是() A.环球航行证明地圆学说的正确性 B.发现新大陆给印第安人带来灾难 C.进行黑奴贸易使非洲丧失劳动力 D.到达印度进行殖民掠夺和剥削 16.16 至 18 世纪，欧洲通过“三角贸易”贩卖黑奴、殖民掠夺美洲金银、圈地运动剥夺农民土地等方式完成原始资本积累。这些积累方式的共同作用及背后的核心驱动力是() A.引发殖民地反抗——海外市场的扩张需求 B.加速封建制度瓦解——资本主义发展的迫切需要 C.导致贫富差距扩大——手工工场的技术革新 D.推动工业革命兴起——资产阶级的专制统治 17.17世纪40年代，伴随着明王朝的灭亡，清王朝建立起在全中国的统治。而同一时期的英国，也经历了一场不同含义的“革命”，这一“革命”最终结束了旧王朝的统治，建立了一个新的“王朝”。正是从这个时候开始，世界的天平开始失衡，东方的没落和西方的崛起都明显加快。从历史发展的趋势看，东西方“天平”失衡主要是指() A.东西方文明的衰亡和兴起 B.东西方经济实力的对比和变化 C.东西方社会发展方向的变化 D.东西方军事力量对比的变化 18.18世纪德国著名思想家、物理学家和文学家格奥尔格·克里斯托夫·利希滕贝格说道：“一个向上帝要求赋予自由的民族，没有迈出同时给予非洲人自由的第一步是不应该的。”恩格斯则认为：“这种人权的特殊资产阶级性质的典型表现是美国宪法，它最先承认了人权，同时确认了存在于美国的有色人种奴隶制。”据此可知，美国宪法() A.强化了联邦政府的权力 B.对许多国家产生了重要影响 C.进步性与局限性并存 D.顺应了美国历史发展的潮流 19.伏尔泰认为，理性的阳光必将冲破迷信与专制的漫漫长夜，给人们带来光明与幸福。在理性的引导下，法国迎来了一次“壮丽的日出”。正如路易十六所说：是伏尔泰灭亡了法国。材料中“壮丽的日出”指的是() A.启蒙运动 B.雅各宾派专政 C.巴黎公社建立 D.法国大革命 20.法国革命中资产阶级与人民结成联盟，在政治上推翻了封建专制，建立了共和国，在经济上彻底摧毁了封建制度存在的基础，以民主的方式解决了农民的土地问题。材料反映了法国革命() A.是在特殊情况下对原则的一种妥协B.是世界上时间最早的资产阶级革命 C.希望与恐怖交织，暴力与博爱杂陈D.是比较彻底、民主的资产阶级革命 21.以下是某同学在历史课学习后的心得摘录，这些材料说明当时： “人民为自由而战，寻求真正的解放，女王的荣光，查理的断首，都镌刻着“王在议会，法为习惯”的字样。” “独立和自由根植于美利坚灵魂深处，为此它不惜与母邦兵戎相见。” “革命的烈焰将国王推上了断头台，巍峨的凯旋门见证了拿破仑制造的奇 迹……这个民族从不畏惧硝烟和战火的洗礼，因为他们更爱自由和真理” 这反映出这些国家的共同追求是() A.追求民主、自由、平等 B.建立资产阶级统治的政权 C.推翻封建君主专制统治 D.赢得国家的独立和自由 22.据统计，到19世纪30年代，在两台蒸汽织机旁工作的一个男孩所织的布比一个熟练的手工织工多15倍。这一数据直接说明() A.传统手工行业日益消亡 B.机器效率高于手工生产 C.机器生产完全取代手工劳动 D.工业革命加剧贫富分化 23.马克思的墓碑上，刻着两句话。一句是：“全世界无产者，联合起来！”另一句是“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。”马克思在《共产党宣言》中号召“改变世界”的方式是() A.建立无产阶级政党，进行无产阶级革命B.成立第一国际，进行经济斗争 C.团结资产阶级，建立资产阶级共和国D.采取非暴力手段，和平夺权 24.在世界近代史上，华盛顿、玻利瓦尔、章西女王是民族解放运动的杰出作表，对他们领导民族解放运动的共同点表述正确的是() A.都领导人民反抗英国殖民者B.都领导人民获得了国家的独立 C.都领导的是正义的反侵略斗争D.都领导人民反抗西班牙殖民者 25.俄国思想家别尔嘉耶夫说：“彼得大帝的改革对人民是如此巨大的痛苦，但没有彼得的强制性改革，俄罗斯就不能完成自己在世界历史中的使命，也不能在世界历史上获得自己的发言权。”彼得一世改革最大的历史功绩是( ) A.开启了俄国近代化的进程 B.实现了俄国的工业化 C.使俄国成为强大的军事强国 D.使俄国走上资本主义道路 26.“日本新领导人不赞成这种不加区别地奉承所有西方东西的做法，他们并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣。”这体现明治维新的特点是( ) A.全盘西化 B.借鉴吸收 C.自下而上 D.循序渐进 27.如表为19世纪60年代重要革命或改革简表。该表反映了这一时期各国共同的时代主题() 时间 革命或改革 主要内容 改革者 1861 年 俄国农奴制改革 废除农奴制，农民赎买份地 亚历山大二世 1861年起 中国洋务运动 兴办近代工业，创办新式学堂等 恭亲王奕䜣等 1868年 日本明治维新 废藩置县，文明开化等 明治天皇 A.争取民族独立 B.追求近代化 C.发展资本主义 D.崇尚民主自由 28.1908年，美国人亨利·福特开始在汽车生产中引入流水线，把装配一辆汽车所需的时间由12小时降低为一个半小时，使生产成本大幅度降低，产量很快占到了全世界汽车产量的一半。据此，下面结论正确的是() A.科学理论推动技术进步 B.新技术提升企业竞争力 C.垄断组织促进生产发展 D.新技术保证了产品质量 29.据图1可知。这一时期的英国( ) A.工厂制度日趋完善 B.社会贫富分化加剧 C.城市化进程的加快 D.城市环境污染严重 30.牛顿通过论证开普勒行星运动定律与他的引力理论间的一致性，消除了对太阳中心说的最后一丝疑虑，并推动了科学革命，使人类对客观世界的探索向前迈了一大步。材料旨在强调() A.科学技术促进社会发展 B.科学理论推动认识更新 C.科学思想摆脱神学束缚 D.科学革命改变客观世界 二、材料分析题(共3小题,31题14分, 32题14分, 33题12分, 共40分) 31.文明的起源具有多样性，人类文明在交流互鉴中发展进步。 阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 马其顿国王亚历山大继承王位后，历经十年(公元前334年-公元前323年)征战，灭亡了波斯帝国，一直打到印度河流域，建立了空前庞大的亚历山大帝国。亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡，把征服的人变为奴隶。这次东征，使希腊文明与古老的东方文明发生了一次大规模的冲撞与交融，开启了历史上的希腊化时代。 材料三 830年，阿拉伯帝国哈里发在巴格达设立“智慧宫”，为延揽翻译人才，以黄金支付稿酬，于是大量的希腊、波斯、印度的典籍被译成阿拉伯语，在此基础上创造了阿拉伯文化，他们还把中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等传入欧洲。 材料四 《十二铜表法》的筹备和通过，是为了满足平民的要求，意图限制执政官任意武断的权力。就立法过程而论，立法会主席必须以主动姿态向民众高声询问，民众则以沉默的姿态作出或肯定或否定的回答。这部法典最终成为一些伟大民族的法典的基础。 ————摘编自林国荣《托克维尔眼中的美国1787 宪法与古罗马十二铜表法之比较》 制宪者们认为联邦宪法旨在限制政府权力，需对权力进行分割。在宪法批准阶段，基于共享的理念，十三州代表公开辩论，在分歧中凝聚共识，从而维护政治体系稳定。其对后来其他许多国家的法律提供了借以仿效的榜样。 ————摘编自孙世鳌《美国国家构建进程中的共识与分歧》 (1)指出材料一中三种文物的史料类型，并任选一个文物，说明其历史文化价值。(3分) (2)结合材料二，如何看待亚历山大东征?(4分) (3)根据材料三，概括阿拉伯人对世界文化所作的贡献?(3分) (4)根据材料四，概括《十二铜表法》和1787 年美国宪法在“制定过程或目的”上的共同点。(4分) 32.革命或改革是推动社会进步的两种重要方式。阅读材料，回答下列问题。 材料一 17 世纪英国“国王”与“议会”关系示意图 材料二 美国独立战争期间，路易(法国国王路易十六)援助美国并非他热爱民主起义，而是由于他畏惧且憎恨英国。他帮助美国，支持自由事业，可这却成为压倒法国的最后一块巨石，法国已彻底倒闭了。 ——海斯、穆恩、韦兰《全球通史》 材料三 2009 年 2 月 12 日，奥巴马参加林肯诞辰 200 周年纪念活动，并表示他特别感激林肯，因为有了林肯，他才有可能成为美国的第一任黑人总统。 ———中国网援引英国广播公司报道 材料四 俄国1861年改革后，一位官员说：“人民挺起腰杆来了，样子变了；言论谈吐，一切都变了。” 列宁则指出：“臭名远扬的‘解放’是对农民的无耻掠夺，是对农民施行一系列暴力和一连串的侮辱。”他又指出：“1861年以后，俄国资本主义的发展是这样的迅速，只用数十年的工夫就完成了欧洲某些国家整整几个世纪才能完成的转变。” ——摘自《列宁全集》 材料五 “大约在150年前，一个位于太平洋西岸的岛国，在西方殖民者的坚船利炮的胁迫下遭遇了巨大的生存危机。出人意料的是，他将此作为自己弃旧图新、迎头赶上的历史机遇，并最终使自己成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌、顺利实现现代化的国家。” ————《大国崛起》解说词 (1)对比材料一中的图A和图B，国王和议会的权力变化是通过哪部法律文献得以实现的?(1分)该法律有何作用?(1分) (2)根据材料二并结合所学知识回答：为何说美国的独立战争是一次“民主起义”?(1分)请从政治和经济两个角度分析 18 世纪后半期英国被法国“畏惧且憎恨”的原因。(2分) (3)材料三中，奥巴马特别感激林肯的主要原因是什么?(2分) (4)依据俄国 1861年改革的有关内容，分别指出材料四中两种认识的基本依据。(3分) (5)依据材料五并结合所学知识，指出“弃旧图新”对日本社会发展产生的影响。(2分) (6)美、日两国的崛起之路对我国现代化建设有什么启示?(2分) 33.阅读下列材料，回答问题：(12分) 材料一 欧洲主要国家城市化速度模拟图(1300-1800年) 材料二 在第二次工业革命中，许多重大的发明创造都是出自科学家与工程师之手，科学与技术的紧密结合推动了当时生产力的发展。科学+技术=生产力，在这里成为实实在在的论断。 ————梅朝荣《人类简史》 材料三 到这时(20世纪20年代至40年代)，内燃机经过不断的改进，发展成为比较完善的动力机械，在工业生产中广泛替代了蒸汽机。因而，在30年代前后，以内燃机为动力机的汽车、拖拉机和机车等在世界先进国家遍地发展起来。由于内燃机的燃料己由煤气过渡到石油制成品——汽油和柴油，石油便在人类所用能源构成中的比重大幅度上升。然而，石油的应用给环境带来了新的问题。汽车排放的尾气中含有大量的一氧化碳、二氧化硫、烟尘等污染物。 ————摘编自唐·魏得纳：《灾难时间表》 (1)根据材料一并结合所学知识指出，18世纪中期以后城市化急剧加速的是哪个国家?(1分)促成该国城市化急剧加速的主要历史事件是什么?(1分) (2)根据材料二并结合所学知识，概括第二次工业革命的特点。(2分) (3)阅读材料三提炼一个观点，结合材料和所学知识加以述。(要求：围绕主题，观点明确，史论结合，逻辑清晰)(8分) 九年级历史答案 一、单项选择题： 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答 B C B D B A D A A D C A B A A 题 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答 B C C A D A B A C A B B B C B 二、材料分析题 31、(1)实物史料(或一手史料) (1分) 【示例一】选择金字塔。说明：金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。(2分) 【示例二】选择《汉谟拉比法典》石柱。说明：《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。 【示例三】选择帕特农神庙遗址。说明：帕特农神庙四周以廊柱环绕，柱身有粗有细，是古希腊建筑艺术的代表性成就。(以上任选一例，史实说明正确得2分) (2)亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富；(2分)东征和帝国的建立，促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。(2分) (3)延揽翻译人才，翻译并保存了大里的希腊、波斯、印度典籍；吸收、消化外来文化；创造了光辉灿烂的阿拉伯文化；担当了沟通东西方文化的角色。(每点1分，共3分) (4)相同点：都限制了权力的任用和滥用；都通过公开讨论、辩论等方式制定，体现一定的民主性；都深刻影响了后世法律的发展等。(2点4分) 32、(1)《权利法案》(1分)逐渐形成了君主立宪制。(1分) (2)因为美国独立战争也是一次资产阶级革命(或确立了比较民主的资产阶级政治体制)。 (1分)政治：英国较早确立了资产阶级统治(或法国在殖民争霸中被英国打败)。(1分) 经济：英国已开始了工业革命(或资本主义经济迅速发展)。(1分) (3)林肯政府颁布了《解放黑人奴隶宣言》，废除了黑人奴隶制度。(2分) (4)官员的依据：农奴获得人身自由(可以改变身份，自由转换职业)。(1分)列宁的依据：农奴必须出钱赎买才能获得一份土地。(1分)农奴的“解放”和“赎金”使俄国资本主义发展获得了劳动力、资金和市场，促进了资本主义的发展。(1分) (5)影响：使日本摆脱了封建落后状况，走上了发展资本主义道路；实现了富国强兵(现代化)，跻身资本主义强国行列。(每点1分，共2分) (6)争取民族独立；维护国家统一；重视发展教育；坚持改革开放等。(任答两点，意思相近即可；共2分) 33. (1)国家：英国。(1分)历史事件：第一次工业革命。(1分) (2)特点：科学研究同工业生产紧密结合。(2分) (3)观点：工业革命促进社会进步的同时也带来了环境污染。(或科学技术的进步是一把“双刃剑”。)(1分) 论证：①两次工业革命都极大地提高了社会生产力，使人类进入蒸汽时代(1分)和电气时代 (1分)；出现了火车，轮船(1分)，汽车，飞机(1分)等新式交通工具，方便了人们的生产和 生活；改善了人们的生活水平(1分)；加速了城市化进程(1分)。 ②但(蒸汽机和内燃机的使用)同时带来了环境污染问题(1分)；也使社会的贫富分化加剧(1分)。综上所述，工业革命促进社会进步的同时也带来了消极影响。 结论：可见，科学技术的进步是一把“双刃剑”，我们应趋利避害。(1分) 学科网（北京）股份有限公司 $