2026届高考作文复习：议论文开头段写作技巧——引+评+提 课件

议论文开头段写作技巧 ——引+评+提 学习目标： 1.明确材料作文开头段的重要性 2.掌握开头段的写作技巧——引+评+提 3.通过专项训练掌握开头段“引+评+提”写作模式，提高作文分数 写好开头段的重要性 1.快速点题，规避偏题风险，彰显审题能力 2.吸引读者注意，奠定文章情感与逻辑基调 3.搭建论证框架，引出下文的逻辑展开 4.体现思维深度，提升文章的立意层次 一、材料作文写好开头段的重要性 1.引 二、开头段的写作技巧——引+评+提 2.评 3.提 技巧 用1句话简洁概括材料内容，提取核心关键词，拒绝照搬材料原文。 用1句话针对材料中的关键词进行分析、解读、点评，挖掘其内涵、逻辑关系或本质问题。 用1句话提出明确、深刻的中心论点，呼应拟题与全文论证方向。 （一）分步骤写作技巧与范例 二、开头段的写作技巧——引+评+提 第一步：引用材料 —— 简洁提取，锁定关键词 写作技巧​ 1.概括式引材：针对篇幅较长的材料，用 1句话提炼主要内容，突出核心关键词（显性 / 隐性）；​ 2.摘句式引材：针对名言类、观点类材料，截取核心句子并标注出处，保留关键词；​ 注意事项：引材篇幅控制在 50 字以内，避免大段抄袭材料，始终围绕关键词展开。 （一）分步骤写作技巧与范例 二、开头段的写作技巧——引+评+提 第二步：点评材料 —— 分析关键词，挖掘本质 写作技巧​ 1.解读关键词内涵：针对材料中的关键词，解释其深层含义，避免停留在表面；​ 2.分析关键词逻辑：若材料中有多个关键词（如 “创新” 与 “传承”“自由” 与 “规则”），分析其并列、对立、因果等关系；​ 3.关联现实 / 本质：将关键词与人生、社会、时代结合，体现思考的深度。 （一）分步骤写作技巧与范例 二、开头段的写作技巧——引+评+提 第三步：提出中心论点 —— 紧扣关键词，明确立场 写作技巧​ 1.关键词嵌入论点：将核心关键词直接融入论点，保证论点与材料的关联性；​ 2.论点要简洁明确：用一句话表达中心观点，避免模糊、多义；​ 3.论点要体现深度：结合点评中的关键词分析，体现辩证思维或时代视角。 （一）分步骤写作技巧与范例 二、开头段的写作技巧——引+评+提 （一）阅读下面的材料，根据要求写作。(40分) 世间万物，皆有价值。戈壁滩腾空升起的蘑菇云，是邓稼先为国铸重器的价值；阳光下“子背母、母背子”的温馨画面，是中年人承担责任的价值；墙角边傲立风雨的花苞，是小桃树顽强生长的价值...... 你就是你，自有光芒。请以“价值”为话题，写一篇不少于700字的文章，体现你的感悟和思考。 要求:角度自选，文体不限，诗歌除外；不得套作，不得抄袭，不得透露个人信息；书写规范，标点正确，卷面整洁。 （一）分步骤写作技巧与范例 二、开头段的写作技巧——引+评+提 邓稼先以科研坚守诠释为国奉献的价值，中年人以亲情守护诠释担当的价值，小桃树以坚韧生长诠释生命的价值（引材，关键词：价值、奉献、担当、坚韧）。每一代人都有属于自己的价值追求，而青年一代的价值，正体现在与时代同频、与家国同行的选择之中（评材，将关键词与青年代际的价值追求关联）。因此，新时代青年当以青春之我，以自身之姿，绽价值光芒，在时代浪潮中书写属于我们这一代人的价值答卷（提中心论点）。​ 以自身之姿，绽价值光芒 （一）分步骤写作技巧与范例 二、开头段的写作技巧——引+评+提 （二）阅读下面的材料，按要求作文。 ①鲁迅先生说:“无论什么事，如果连续搜集材料，积之十年，总可以成为一个学者。” ②歌德在谈到积累材料时说:“我在这一点上就像一个人在年轻时积累了许多有价值的银币和铜币，年岁愈大，这些钱币的价值也愈高。到了最后，他年轻时的财产在他面前块块都变成了纯金。” ③一位历史学教授曾给学生讲:“如果你能收集两万张卡片，就可以在历史界成为权威。” 关于“积累”，你想说些什么？请自拟标题，写一篇不少于700字的文章。 要求:①立意自定，文体不限，诗歌除外；②不得抄袭，不得透露个人相关信息；③书写规范，标点正确，卷面整洁。 （一）分步骤写作技巧与范例 二、开头段的写作技巧——引+评+提 鲁迅以十年积累论学者之成，歌德以钱币之喻谈积累之值，历史学教授以两万张卡片说权威之就（引材，关键词：积累、成长、价值）。每一代人的成长都离不开积累，青年时期正是积累知识、能力与经验的黄金阶段，此时的点滴积累，都会成为未来实现人生理想的 “财富”（评材，将 “积累” 与青年成长关联）。故而，青年当珍惜时光，在学习与实践中以积累为帆，渡理想之海（提论点）。​ 以积累为帆，渡理想之海 （一）分步骤写作技巧与范例 二、开头段的写作技巧——引+评+提 （三）阅读下面的材料，按要求作文。 (40分) 一句暖心的问候，一个温情的注视，可以让人感受到爱和温暖；写错一个字，算错一个数，可能让人功亏一篑。生活就是由一个个细节组成的，细节蕴含真情，细节催人奋进，细节决定成败。生活中，有没有让你回味的细节？有没有让你深思的细节？ 关于细节，你想说些什么？请自拟题目写一篇不少于700字的文章，可以讲述故事，抒发情感，也可以发表见解。 要求:①立意自定，诗歌除外，文体不限；②不得抄袭，不得透露个人相关信息；③书写规范，标点正确，卷面整洁。 （一）分步骤写作技巧与范例 二、开头段的写作技巧——引+评+提 暖心的细节带来温暖，疏漏的细节敲响警钟，生活中的每一个细节，都是成长路上的 “提示牌”（引材，关键词：细节、温暖、成长）。细节里的温情教会我们如何去爱，细节中的失误引导我们学会严谨，正是这些点滴的细节体验，让我们不断修正自我、完善自我（评材，分析 “细节” 对成长的推动作用）。因而，我们要珍惜每一个细节带来的感悟，以细节为基，让细节成为人生成长的阶梯（提中心论点）。​ 以细节为基，造成长之梯 （二）阅读下面的材料，按要求作文。（40分） 王尔德说:“爱自己是终身浪漫的开始。” 孟子说:“仁者爱人，有礼者敬人。” 作为生活在社会群体中的个人，对于爱自己和爱他人，你有怎样的体验和思考？结合上述材料，写一篇文章。 要求:①角度自选，立意自定，题目自拟；②明确文体，不得写成诗歌；③不得少于700字；④不得抄袭、套作。 三、专项训练 请找出关键词 爱己及爱人 请以《浪漫从爱己开始，温暖因爱人延续》为题，用“引+评+提”的模式写好开头段落。 浪漫从爱己开始，温暖因爱人延续 一句暖心的问候、一个温情的注视，这些细碎的细节能让人收获爱与温暖；而写错一字、算错一数的细节，却可能让人陷入失落与遗憾（引材，提取关键词：细节、温暖、爱）。材料中这些关于细节的描绘，实则道出了情感传递的本质，无论是感受细节里的温情，还是规避细节中的缺憾，其根源都离不开对自我的珍视与对他人的关爱（评材，将 “细节” 与 “爱己”“爱人” 建立关联，分析二者的内在逻辑）。由此可见，浪漫的底色从来都是学会爱自己，而这份爱向外传递，便成了温暖他人的力量，浪漫从爱己开始，温暖因爱人延续（提中心论点）。 浪漫从爱己开始，温暖因爱人延续 一句暖心的问候、一个温情的注视，这些细碎的细节能让人收获爱与温暖；而写错一字、算错一数的细节，却可能让人陷入失落与遗憾。材料中这些关于细节的描绘，实则道出了情感传递的本质：无论是感受细节里的温情，还是规避细节中的缺憾，其根源都离不开对自我的珍视与对他人的关爱。由此可见，浪漫的底色从来都是学会爱自己，而这份爱向外传递，便成了温暖他人的力量，浪漫从爱己开始，温暖因爱人延续。 3句话模式。第1句引用材料，第2句点评材料，第3句提出中心论点（紧扣拟好的作文标题） （三）阅读下面的材料，按要求作文。（40分） 2021年3月，国际奥委会主席巴赫建议在奥林匹克格言“更快、更高、 更强”后面增添一个更团结”，四个词在一起的呈现形式是“更快、更高、 更强——更团结”。2022年1月，国家主席习近平在世界经济论坛视频会议上发表演讲，指出面对各种逆流险滩，各国必须握稳舵盘、把准航向，同乘条船，共同驶向更加美好的彼岸。 回望历史，从个人、家庭，到民族、国家，都难免遭遇“逆流险滩"， 但是人们对“美好的彼岸”的期盼从未磨灭。展望未来，我们应该以怎样的心态和行动创造美好的明天？请结合材料内容和自己身边的事例，以“一起向未来”为主题写一篇文章。 要求:①题目自拟；②主题鲜明；③文体不限(诗歌除外)；④不少于700字。 三、专项训练 请找出关键词 一起向未来（团结） 国际奥委会将奥林匹克格言更新为 “更快、更高、更强 —— 更团结”，习近平主席亦指出各国应 “同乘一条船，共同驶向更加美好的彼岸”（引材，提取关键词：更团结、同乘一条船、美好彼岸）。从体育赛场的精神升华到国际社会的发展倡议，两份表述虽场景不同，却共同指向了人类应对挑战的核心智慧：团结，是穿越 “逆流险滩” 的最强底气，是奔赴未来的必由之路（评材，将 “更团结” 与 “同乘一条船” 关联，分析团结在应对挑战、奔向未来中的核心作用）。由此可见，个人、民族乃至世界的前行之路，皆需以团结为帆，凝聚众力，方能携手划过重重风浪，共同抵达 “美好的彼岸”（提中心论点，紧扣标题点明核心观点）。 当以团结为帆，共赴未来彼岸 国际奥委会将奥林匹克格言更新为 “更快、更高、更强 —— 更团结”，习近平主席亦指出各国应 “同乘一条船，共同驶向更加美好的彼岸”。从体育赛场的精神升华到国际社会的发展倡议，两份表述虽场景不同，却共同指向了人类应对挑战的核心智慧：团结，是穿越 “逆流险滩” 的最强底气，是奔赴未来的必由之路。由此可见，个人、民族乃至世界的前行之路，皆当以团结为帆，凝聚众力，方能携手划过重重风浪，共同抵达 “美好的彼岸”。 当以团结为帆，共赴未来彼岸 1.引 四、课堂总结： 开头段的写作技巧——引+评+提 2.评 3.提 技巧 用1句话简洁概括材料内容，提取核心关键词，拒绝照搬材料原文。 用1句话针对材料中的关键词进行分析、解读、点评，挖掘其内涵、逻辑关系或本质问题。 用1句话提出明确、深刻的中心论点，呼应拟题与全文论证方向。 $