第一单元 第1课 中国人民站起来了-【优学精讲】2025-2026学年高中语文选择性必修上册教用课件（统编版）

该高中语文课件聚焦《中国人民站起来了》，系统梳理毛泽东及写作背景、开幕词文体知识，通过“预习先导-研讨进阶-教考贯通”链条，构建从知识储备到文本分析再到能力应用的学习支架，帮助学生理解革命作品内涵。 其亮点在于以革命文化为载体落实核心素养，通过分析“站起来”的情感内涵强化文化自信，借助句式、词语赏析提升语言运用能力，结合高考真题指导论证思路分析培养思维能力。采用情境活动与教考结合方法，学生能深化理解与应用，教师可高效开展教学。

第一单元　中国革命传统作品研习 1 返回导航 返回导航 第1课　中国人民站起来了 预习先导 知识夯基 1 研讨进阶 活动启思 2 内 容 索 引 教考贯通 拓展练能 3 预习先导 知识夯基 PART 01 第一部分 6 一、作者简介 毛泽东(1893年12月26日—1976年9月9日)，字润之，笔名子任。湖南湘潭人。他是中国共产党创始人之一，中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。毛泽东也是诗人、书法家，一生创作了许多诗词作品，如《沁园春·雪》《卜算子·咏梅》等。他的诗词作品多描绘中国革命的壮丽图景，气势磅礴、雄浑瑰丽，抒发了一个政治家的革命豪情。 返回导航 二、写作背景 1949年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平召开。此次会议是在中国人民解放战争已基本取得胜利、中华人民共和国即将成立的背景下召开的。毛泽东致开幕词，发表了这篇著名的讲话，向全世界庄严宣告：“中国人民站起来了！”参加这次会议的有共产党及各民主党派、团体、无党派民主人士和特邀代表共662人。大会经过充分的民主讨论，一致通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》《中华人民共和国中央人民政府组织法》和《中国人民政治协商会议组织法》。 返回导航 三、相关链接 关于国歌歌词的争议 中国人民政治协商会议第一届全体会议决定在国歌未正式制定前，以《义勇军进行曲》为代国歌。有代表认为，中华人民共和国即将成立，中华民族作为一个伟大的民族屹立在世界东方，而国歌歌词当中还有“中华民族到了最危险的时候”这样的句子，是否过时呢？对此，周恩来与毛泽东一致认为，保留原歌词好，只有这样才能激励斗志，起到警世的作用，它时刻提醒我们，尽管现在中华人民共和国成立了，但今后还有很长的路要走，要居安思危！ 返回导航 四、常识积累 开 幕 词 开幕词是党政机关、社会团体、企事业单位的领导人在会议开幕时所作的讲话。 返回导航 1．开幕词的特点 一是简明性，开幕词要简洁明了、短小精悍，最忌长篇累牍、言不及义，多使用祈使句，表示祝贺和希望。二是口语化，它的语言应该通俗、明快、上口。三是宣告性，开幕词是会议或者活动的序曲，所以具有宣告会议或活动正式开始的特性。四是引导性，开幕词一般要阐述会议或活动的宗旨、目的、意义、任务等，将对整个会议或活动的成功举行起到引导作用。五是鼓动性，开幕词带着对会议或者活动的美好祝愿，通过介绍会议或活动，激发与会者的参与意识，调动其积极性。 返回导航 2．开幕词的分类 按内容可以分为侧重性开幕词和一般性开幕词两种。侧重性开幕词往往对会议召开的历史背景、重大意义或会议的中心议题等，进行重点阐述，其他问题一带而过。一般性开幕词则只对会议的目的、议程、基本精神、来宾等进行简要概述。 返回导航 3．开幕词的写作方法 开幕词通常由标题、称谓及正文三部分组成。 (1)标题通常有三种写法：一是用会议(活动)名称加“开幕词”作标题；二是由致词人加会议(活动)全称加“开幕词”构成标题，如《××同志在××会议上的开幕词》；三是用提示中心内容或主旨的关键词作标题，在后面通常加上副标题。 (2)称谓一般在标题下行顶格写，通常用“同志们”“朋友们”“各位代表”等。 返回导航 (3)正文一般包括开头、主体和结尾。开头写宣布开幕之类的话。主体部分一般包括以下内容：会议的筹备和出席会议人员的情况；会议召开的背景和意义；会议的性质、目的及主要任务；会议的主要议程及要求；会议的深远影响；等等。写作时要把握会议的性质，郑重阐述会议的特点、意义、要求和希望，对于会议本身的情况如议程等，要概括说明，点到为止；行文要明快、流畅，评议要坚定有力，充满热情，富于鼓舞力量。最后是结尾，一般是“祝大会圆满成功”之类的话。 返回导航 返回导航 返回导航 三、辨析词义 1．纲领·纲目 [辨析]　两者都有“事物主要部分”的意思。纲领：政府、政党、社团根据自己在一定时期内的任务而规定的奋斗目标和行动步骤；泛指起指导作用的原则。纲目：大纲和细目。 [情境选词]　①党的二十大报告，是中国共产党团结带领全国各族人民夺取新时代中国特色社会主义新胜利的政治宣言和行动____。 ②该书前三篇的____是：立教、明伦、敬身。 纲领 纲目 返回导航 2．感觉·感受 [辨析]　两者都表示对外界事物的感知。感觉：客观事物的个别特性在人脑中引起的直接反映；觉得。感受：接触外界事物得到的影响；体会；受到(影响)；接受。 [情境选词]　①一场秋雨过后就____有点儿冷了。 ②第五届“阿拉伯艺术节”在景德镇举行，多国嘉宾在博览区____中国古窑民俗文化。 感觉 感受 返回导航 3．不屈不挠·百折不挠 [辨析]　不屈不挠：形容在困难或恶势力面前不屈服，不退缩。百折不挠：无论受到多少挫折都不退缩，形容意志坚强。两者都有“坚毅、不退缩”的意思。“不屈不挠”偏重“不向外部压力屈服”，多形容斗志顽强；“百折不挠”偏重“不动摇”，多形容意志坚强，还含有“受到无数挫折”的意思。 返回导航 [情境选词]　①面对敌人的严刑拷打，方志敏________，坚守着自己的信仰。 ②袁隆平在杂交水稻研究的道路上________，经过无数次的实验，终于取得了重大突破。 不屈不挠 百折不挠 返回导航 四、积累成语 根据解释，在横线上填写恰当的成语。 1．________：不会因时间的推移而消失。指事迹、功业、言论等将始终保留在人们的记忆中。 2．________：一点也没有可以使人怀疑的地方。表示明确肯定。 ①不容置疑：不容许有什么怀疑，指真实可信。 ②毋庸置疑：事实明显或理由充分，用不着怀疑。 不可磨灭 毫无疑义 返回导航 3．________：指国家兴旺发达，欣欣向荣。 4．________：不怕艰难困苦，坚持英勇斗争。 5．________：(姓名、事迹、精神等)永远流传，不磨灭。 繁荣昌盛 艰苦奋斗 永垂不朽 返回导航 研讨进阶 活动启思 PART 02 第二部分 23 聚焦学习提示 发掘学习目标 　　P5：阅读本文，要注意结合中国近代以来的历史，特别是中国共产党领导中国人民推翻“三座大山”的革命历程，理解中国革命取得胜利的历史意义，体会毛泽东这一宣告的深刻含义，感受其中蕴含的中国人民当家作主的自豪之情。 毛泽东在改天换地的伟大时刻，回顾过去，论证了革命胜利的历史必然性；立足当下，对国家的发展大计作出规划；展望未来，描绘出中华民族振兴的壮丽蓝图。学习时，注意分析作者围绕“中国人民站起来了”阐述了哪些具体内容，各部分之间有怎样的关联 1.了解中国人民政治协商会议的相关内容，分析开幕词情理交织的特点 2.认识标题“中国人民站起来了”的深刻意义 3.认识课文各部分之间的关联 返回导航 活动一　概括内容要点 [活动情境创设]　注意掌握概括文章内容的方法：(1)标题扩展法：不少文章的题目就是内容的高度概括。(2)段意合并法：先理清文章脉络，再写出每段段意，接着根据文章内容分清主次。(3)重点突出法：有些文章重点部分十分突出，全文的主要内容就在其中。(4)语句摘录法：有些文章结构上有总起句、总结句、过渡句，内容上有中心句。 返回导航 1．毛泽东指出在这次政治协商会议上着重解决的问题有哪些？ [明确]　中国人民政治协商会议在自己的议程中将要制定中国人民政治协商会议的组织法，制定中华人民共和国中央人民政府的组织法，制定中国人民政治协商会议的共同纲领，选举中国人民政治协商会议的全国委员会，选举中华人民共和国中央人民政府委员会，制定中华人民共和国的国旗和国徽，决定中华人民共和国国都的所在地以及采取和世界大多数国家一样的年号。 返回导航 2．我们要采取哪些措施，来巩固胜利成果并建设强大的国家？ [明确]　①牢牢掌握人民民主专政这个武器，提防内外敌人的复辟阴谋；②广泛团结国际友人；③搞好我们的经济建设；④要做好准备迎接经济建设和文化建设的高潮的到来；⑤建设强大的国防，建立强大的陆海空军。 3．本次政治协商会议和三年前的政治协商会议有什么不同？ [明确]　本次政治协商会议是在完全新的基础之上召开的，它具有代表全国人民的性质，它获得了全国人民的信任和拥护。 返回导航 4．本文围绕“中国人民站起来了”阐述了哪些内容？各部分之间有怎样的关联？ [明确]　本文围绕“中国人民站起来了”阐述了三方面内容：一是回顾历史，回顾中国近代历史，尤其是三年多的解放战争历程，论证中国革命胜利的历史必然性；二是立足当下，正式宣布“中国人民站起来了”，对国家发展作出规划；三是展望未来，提出经济建设、文化建设、国防建设三大任务。关联：回顾历史是让全体代表了解我们的历史，立足当下、作出规划是让大家在了解历史的基础上明白自身责任，展望未来则是在立足当下的基础上的信心增强。 返回导航 活动二　理解分析演讲词遣词造句的表达效果 [活动情境创设]　遣词造句的鉴赏角度包括从用词、句式的角度鉴赏，如叠字、叠词、动词、形容词、量词的选用，以及整句散句、长句短句的选用等；从修辞、语言风格、语体的角度鉴赏，如书面语与口语、普通用语与专业术语；从情感的角度鉴赏；等等。 返回导航 5．演讲讲求语言的艺术。文中第三段和第四段的第一句话在语言表达上有怎样的特点？有什么作用？ [明确]　这两段的第一句话都采用了“之所以……是因为……”这种因果倒置句式，可以引起听众的注意，为下面阐释召开政治协商会议的条件和原因作铺垫。 返回导航 6．在第八段和第九段中，演讲者一再使用“只要……就……”的句式，这个句式有怎样的特点？能产生怎样的表达效果？ [明确]　“只要……就……”是表充分条件的关联词，说明如果满足某个条件，就会产生某个结果。第八、九段多次使用这个句式，既显示了演讲者的自信，也能给听众无限的鼓舞。 返回导航 7．文中运用“任何”“一切”“完全”“从来”“必须”“决无”等词语，有怎样的表达效果？ [明确]　“任何”“一切”“完全”“从来”“必须”“决无”等词语，从逻辑上讲，都属“全称”词语，即包含了一切情况；从语气上看，则有坚定无疑的意味。毛泽东在演讲中大量使用这些词语，反映了他广阔的胸怀以及对时局的清醒认识。这也是他的讲话给人大气磅礴之感的重要原因。 返回导航 活动三　品味文本的情感 [活动情境创设]　《中国人民站起来了》诞生于新中国成立这一伟大历史节点，它宣告了中国人民从此摆脱压迫、当家作主，彻底改写了中华民族的命运，影响深远。让我们一同走进这篇文章，感受其中蕴含的中国人民当家作主的自豪之情。 返回导航 8．分析下列句子中蕴含的情感。 (1)那次会议的结果是被蒋介石国民党及其帮凶们破坏了，但是已在人民中留下了不可磨灭的印象。 [明确]　表达了愤怒、惋惜之情，“不可磨灭”则道出了情感之深切。 (2)我们有一个共同的感觉，这就是我们的工作将写在人类的历史上，它将表明：占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了。 [明确]　抒发了改变历史的骄傲、自豪之情。 返回导航 (3)在全国平定以后，他们也还会以各种方式从事破坏和捣乱，他们将每日每时企图在中国复辟。这是必然的，毫无疑义的，我们务必不要松懈自己的警惕性。 [明确]　“必然”“毫无疑义”道出了对时局的高度清醒、警惕；“务必”则表达出与敌人斗争到底的决心与斗志。 (4)让那些内外反动派在我们面前发抖罢，让他们去说我们这也不行那也不行罢，中国人民的不屈不挠的努力必将稳步地达到自己的目的。 [明确]　“必将”道出了不予争辩的蔑视与坚定的自信。 返回导航 活动四　分析标题的深刻内涵 [活动情境创设]　此开幕词被选入教科书后，本来可以以“毛泽东在中国人民政治协商会议第一届全体会议上的讲话”作为标题，但编者却选用了“中国人民站起来了”这一标题。 返回导航 9．结合历史背景，探究“中国人民站起来了”这句话的深刻内涵。 [明确]　①“中国人民站起来了”这句振奋人心的宣言，既表达了毛泽东同志对中国历史发展必然结果的真知灼见，也道出了中国广大民众自1840年以来郁积已久的心声。 返回导航 ②这句话有着深刻的历史内涵。1840年鸦片战争后，清王朝被迫签订了丧权辱国的《南京条约》。之后其他西方列强也接踵而至，先后发动了一系列侵华战争，逼迫清王朝签订了一个又一个丧权辱国的不平等条约，使中国一步步变成了半殖民地半封建社会。从此，中国人民陷入水深火热之中。从鸦片战争开始，经过太平天国运动、戊戌变法、义和团运动、辛亥革命，一直到五四运动，为了反对侵略和奴役，争取国家的独立和民族的解放，中国人民进行了一次又一次英勇顽强、可歌可泣的斗争。终于，中国人民在中国共产党的领导下，经过长期艰苦卓绝的斗争，推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，建立了中华人民共和国，拥有了自己的主权。从此，中国人民站起来了。 返回导航 为庆祝即将到来的中华人民共和国成立76周年活动，一位年轻的社区工作人员在给孩子们讲述中华人民共和国的历史。他讲到《中国人民站起来了》一文时，一个高中生举手提问：“书上说‘中国人民站起来了’，可我觉得就是新民主主义革命取得胜利了嘛，为什么不直接这么说，偏要用‘站起来’呢？”此时，现场的老人们听到这个问题，纷纷回忆起往昔岁月，感慨万千。社区工作人员一时也陷入思考，这个看似简单的表述背后，到底有着怎样特殊的情感呢？请谈谈你的理解。 返回导航 [明确]　(示例)在这个情境中，“站起来”的表述有着比单纯阐述“新民主主义革命取得胜利”更丰富的内涵。从历史角度看，“站起来”象征着中国人民结束了长达百年被侵略、被奴役的屈辱历史，真正成为国家的主人，这是一种从压迫到自主的巨大转变。从情感角度看，“站起来”更具感染力和画面感，让听众及读者直观感受到中国人民挺直脊梁、扬眉吐气的精神风貌，唤起民族自豪感。而“新民主主义革命取得胜利”是一种学术性、客观性的表述，侧重于对历史事件和政治进程的定义。“站起来”则更贴近大众的情感认知，能激发人们对国家独立、民族解放的深刻共鸣 ，更生动地展现了新中国成立这一伟大历史时刻对中国人民的重大意义。 返回导航 ①__________________　②__________________③__________________ 会议背景 会议的性质和职能 光明前景展望 返回导航 教考贯通 拓展练能 PART 03 第三部分 演讲中运用多变的语言形式 【课内关联】 毛泽东同志的这篇演讲，或叙述，或阐释；或加以告诫，或提出期望；或回顾历史，或展望未来。所讲的内容不同，情绪和语调也随之变化。为了使演讲达到预期效果，演讲者需要在演讲中运用多种语言技巧，以唤起听众的内心感受。 写法借鉴 返回导航 【技巧指导】 技巧一：形象化 演讲语言要做到形象化，运用比喻是最有效的方法。生动、形象的比喻能使听众在轻松的氛围中接受演讲者所传达的主题思想。 技巧二：个性化 演讲者应该力求在演讲中突出自己的个性，创造出独特的风格。如运用幽默风趣、简洁有力或富有诗意的语言。 返回导航 技巧三：口语化 首先，尽量使用短句，以保证语意之间有足够的停顿；其次，尽量使用简单易懂的词语，少用生僻词或专业术语；最后，口语要符合场合，尽量不要使用与演讲场合或听众身份不相符的语言。 技巧四：运用排比 使用排比句能够使语言充满气势，能增强演讲的节奏感和条理性，有利于表达强烈的情感。 返回导航 【学以致用】 以“奉献”为话题，运用上述演讲技巧写一段话，要求语言明白晓畅、充满气势。完成后反复朗读，检查其中的音节、音韵是否和谐。 [参考示例]　奉献是人类拥有的高贵品格。许多事业的成功都来源于人们的点滴奉献。创建文明城市，随手捡起身边的垃圾，是奉献；提倡绿色环保，少开一天车、节约一度电，是奉献；走可持续发展道路，少砍伐一棵树，是奉献；为了实现中国梦，各行各业的人在自己的岗位上兢兢业业地工作，也是奉献。 返回导航 分析行文思路 【教材回顾】 本文作为开幕词，按照“回顾历史—立足当下—展望未来”的脉络线索行文，既揭示了“中国人民站起来了”的内涵和意义，又指出了中国面临的新形势、新危机，强调需要继续努力，促使国家更好更快向前发展。 教考衔接 返回导航 【链接高考】 1．(2021·新高考卷Ⅰ)请简要分析材料一和材料二的论证思路。 2．(2021·新高考卷Ⅱ)请简要分析文章的论证结构。 3．(2020·新高考卷Ⅰ)请简要梳理材料一的行文脉络。 返回导航 【考点解读】 “行文思路”是指作者按照一定的条理由此及彼表达思想的路径、脉络，是一个连贯的、有条理的思维过程。这个思维过程，要求围绕一个中心点，由此及彼、由表及里、由浅入深，从一个方面到多个方面，沿着一条中心线索，把文字材料组织成一个有机的整体。“文章结构”是指文字材料的组织和安排方法，它是思路的外在表现形式。 所谓“文章思有路，遵路识斯真”。正确分析文章的结构和思路，是解答好阅读题的基础。 返回导航 【解题指津】 分析行文思路“4技巧” 1．由标题入手，以主题(话题)为先导寻找思路。 一篇文章，结构上总是要时时照应标题，内容上总是要围绕话题展开。 2．捕捉关键句。 从内容上看，关键句有：主旨句、观点句、概括句、情感句。 从结构上看，关键句有：领起句、总结句、过渡句，置于文首、文尾或段首、段尾的句子，反复出现的句子。 返回导航 3．捕捉标志层次、思路的关键词。 (1)关联词。如表并列的“和”“以及”“另一方面”“同时”；表递进的“不仅如此，而且”“甚至”“更进一步讲”；表转折的“然而”“不过”“其实”“与其相反”；表因果的“因此”“所以”“总而言之”。 (2)顺序词。顺序词能表示材料的主次轻重或问题的几个方面，如“首先”“其次”“第一”“第二”等。 返回导航 (3)指示代词“这”“这些”等。段首的指示代词有连接上一段的作用，段尾的指示代词具有总结前文的作用。 (4)介宾短语。如“在这一方面”“从内容上看”等，具有交代论述角度的作用。 返回导航 4．分析句与句、段与段之间内在的逻辑关系，如并列、承接、层进、转折、对照、总分等。 [能力提升]　请做“任务提升·落实巩固”中的相关题目。 返回导航 一、明确字音 1．召开(zhào)　　　　　　 2.勉强(qiǎng) 3．妥协(tuǒ)(xié) 4.侮辱(wǔ)(rǔ) 5．复辟(bì) 6.警惕(tì) 二、写准字形 1. 2. $