精品解析：江西省九江市湖口县2025-2026学年七年级上学期期中生物试题

湖口县2025—2026学年度上学期第一次阶段性学情评估 七年级生物 一、选择题（每小题2分，共60分） 1. 为了研究蝌蚪发育成青蛙的过程，生物学社团成员用摄像机记录下了蝌蚪发育的全过程，反复观看并交流。上述科学探究过程主要运用的方法是（　　） A. 实验法 B. 资料分析法 C. 观察法 D. 调查法 2. 在观察周边环境中的生物的过程中，下列做法正确的是（　　） A. 边观察边记录各项信息 B. 将自己喜欢的花草采回家种植 C. 观察到的有害生物统统杀死 D. 看到一个奇异的果实，采下来品尝一下 3. 自然界中形形色色的生物与环境构成了五彩缤纷的大自然，下列选项中不属于生物的是（　　） A. 大肠杆菌 B. 珊瑚 C. 生石花 D. 木耳 4. 下列有关生物（现象）的实例及特征的描述，对应正确的是（　　） A. 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭——生物都有繁殖现象 B. 点水蜻蜓款款飞——生物能对外界刺激作出反应 C. 庄稼一枝花，全靠肥当家——生物的生活需要营养 D. 桂实生桂，桐实生桐——生物都有变异的特性 5. 如图所示显微镜的几个操作步骤，规范的操作顺序是（　　） A. ①→②→③→④ B. ③→①→②→④ C. ①→③→④→② D. ③→①→④→② 6. 用低倍镜观察玻片上的“↗”符号，在视野里所见的图像是（　　） A. B. C. D. 7. 如图为双目电光源显微镜，该显微镜的镜筒不能移动。下列说法正确的是（ ） A. 观察时先转动粗准焦螺旋使载物台下降 B. 放大倍数是①和②放大倍数的和 C. 转换到高倍镜后，视野中细胞数目变多 D. 上升载物台时眼睛应该从侧面注视 8. 下图①-④是实验室中常用的显微镜镜头，若要使视野中观察到的细胞最大，应选择的镜头组合是（　　） A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ③④ 9. 小秦同学用显微镜观察人口腔上皮细胞临时玻片标本，依次看到如下四个视野。对小秦操作的分析，正确的是（　　） A. 由视野①→②时，小秦将临时玻片向右适当移动 B. 由视野②→③时，小秦转动转换器换用低倍物镜 C. 由视野③→④时，小秦细微地调节了细准焦螺旋 D. 由视野③→④时，小秦选用了平面镜使视野更亮 10. 下图是动植物细胞的结构示意图，以下说法正确的是（ ） A. 图中结构①是细胞膜 B. 图中结构④与细胞分裂无关 C. 图中结构③能将光能转变为化学能 D. 图甲是动物细胞，图乙是植物细胞 11. 与口腔上皮细胞相比，洋葱鳞片叶内表皮细胞特有的结构是（　　） A. 细胞壁和液泡 B. 细胞壁和叶绿体 C. 液泡和叶绿体 D. 细胞核和细胞膜 12. 生活在水中的蒲草，其细胞内某有毒物质的含量远低于周围污水中该物质的含量，起主要作用的结构是（　　） A. 细胞质 B. 细胞膜 C. 细胞核 D. 细胞壁 13. 下列各组物质均能为细胞的生命活动提供能量的是（　　） A. 水、糖类 B. 糖类、脂质 C. 无机盐、蛋白质 D. 氧气、糖类 14. 下列关于细胞生活需要物质和能量的叙述，错误的是（　　） A. 细胞中的物质分为无机物和有机物两大类 B. 细胞的生活是物质、能量、信息的统一体 C. 线粒体和叶绿体对细胞中的能量转换起十分重要作用 D. 细胞所需要的物质可以随意进出细胞 15. 细胞在分裂过程中发生了一系列变化。下列有关细胞分裂说法正确的是（　　） A. 小鼠表皮细胞分裂时，细胞壁向内凹陷，缢裂成两个细胞 B. 所有细胞生长到一定程度后都可以再进行分裂 C. 细胞分裂过程中，变化最明显的是细胞质 D. 分裂后，新细胞的形态和功能都很相似，因为它们的遗传物质是一样的 16. 细胞中那些容易被碱性染料染成深色的物质称做染色体。组成染色体的是（　　） A. 蛋白质和糖类 B. 蛋白质和无机盐 C. 脱氧核糖核酸和脂质 D. DNA和蛋白质 17. 已知洋葱根尖细胞中含有8对染色体，如果1个洋葱根尖细胞连续分裂两次，则共形成多少个新细胞和每个新细胞中的染色体数是（　　） A. 2个，8对 B. 4个，16对 C. 4个，8对 D. 8个，16对 18. 下图表示人体几种细胞的形成过程，①②③表示细胞不同的生理活动，下列叙述不正确的是（ ） A. ①过程表示细胞的生长过程 B. ②过程产生的新细胞染色体的数目加倍 C. ③过程最终的结果是形成了不同的组织 D. ①③过程形成的细胞染色体的数目不变 19. 关于生物体的结构层次，下列说法不正确的是（ ） A. 绿色开花植物的根、茎、叶称为营养器官 B. 动物体中多个器官联合起来构成系统，并完成一定的功能 C. 绿色开花植物的各器官之间没有密切的联系 D. 哺乳动物各系统独立分工，又相互协调、密切配合 20. 橘子是生活中常见的水果。吃橘子时，剥开橘子皮，你会发现里面有一些“丝络”，橘子皮和这些“丝络”分别属于（　　） A. 上皮组织和输导组织 B. 保护组织和输导组织 C. 保护组织和机械组织 D. 薄壁组织和输导组织 21. 如图表示生物体部分结构层次，下列相关描述正确的是（　　） A. ①是植物体结构和功能的基本单位 B. ②属于分生组织 C. ③是植物体的生殖器官 D. ④的结构层次是器官 22. 同学们用显微镜观察一滴池塘水，视野中不属于单细胞生物的是（　　） A. 水绵 B. 衣藻 C. 酵母菌 D. 眼虫 23. 草履虫整个身体只有一个细胞，却能完成各种生理活动。下列说法错误的是（　　） A. 通过表膜能摄入氧气，排出二氧化碳，进行呼吸 B. 通过纤毛的摆动，可以在水中旋转前进并能改变方向，趋利避害 C. 草履虫摄食的器官是口沟 D. 观察时，放置几丝棉花纤维的主要目的是限制和减缓草履虫的运动 24. 变形虫是一种单细胞生物，下图为科学家进行的变形虫切割实验，该实验说明（ ） A. 变形虫能进行呼吸 B. 细胞质是进行生命活动的主要场所 C. 细胞的生活需要物质和能量 D. 细胞核控制着生物的发育和遗传 25. 下列有关单细胞生物的说法正确的是（ ） A. 赤潮形成原因是大量含氮、磷的有机物排入海洋中，导致某些单细胞生物大量繁殖 B. 草履虫具有比较复杂的结构，这是细胞分裂和分化的结果 C. 单细胞生物个体微小，与人类的生活没有太大的关系 D. 单细胞生物的身体只有一个细胞，所以不能完成各项生命活动 26. 中国女科学家屠呦呦在抗疟疾新药青蒿素研发中作出了巨大贡献，下列关于引起疟疾的单细胞生物疟原虫的叙述中，不正确的是（　　） A. 只由一个细胞构成，但却有精致和复杂的结构完成各种生理功能 B. 疟原虫虽然很小，但能对外界刺激作出反应 C. 疟原虫细胞就是一个完整的生命体 D. 疟原虫和草履虫、病毒都属于单细胞生物 27. 下列生物中，几乎全身都能直接从环境中吸收水和无机盐，并能进行光合作用的是（　　） A. 葫芦藓 B. 裙带菜 C. 铁线蕨 D. 水稻 28. 取甲乙两块载玻片，分别在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，并使两滴培养液连通。在两块载玻片右侧培养液的边缘分别放少许食盐和肉汁，推测草履虫的运动情况可能是（ ） A. 甲、乙图中草履虫向左移动 B. 甲、乙图中草履虫向右移动 C. 甲图中草履虫向左移动，乙图中草履虫向右移动 D. 甲图中草履虫向右移动，乙图中草履虫向左移动 29. 下列不符合生物绘图要求的是（ ） A. 画图时保证图形真实 B. 图中各结构的名称尽量标注在图的右侧 C. 图中比较暗的地方用铅笔涂上黑色 D. 图的下方写上所画图形的名称 30. 如图是小秦同学在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片后，根据观察的结果制作的细胞模型。你认为小秦制作的细胞模型等级评定应为（　　） 指标 优秀 合理 待改进 结构完整性 无误，无缺失 结构有1处错误 结构有2处错误 A. 优秀 B. 合理 C. 待改进 D. 无法判断 二、填空题（共5题，除35题每空2分，其它题每空1分，共40分） 31. 学过“生物的特征”这节课后，某学校的同学们兴致勃勃地在校园里观察生物，了解它们所表现出的各种生物特征，请回答下列问题。 （1）秋天到了，银杏树的绿叶逐渐变成黄褐色，然后纷纷飘落，体现了生物能够排出体内产生的________。 （2）牵牛花是一种常见的观赏性植物，虽然都开喇叭状的花，但花色却有紫、白、粉、红等不同的颜色，体现了生物都有遗传和________的特性。 （3）草丛里的小鸟被惊扰后迅速飞走，体现了生物能对________作出反应。 （4）草坪上，喜鹊啄食草籽，也啄食吃草的小昆虫，体现了生物的生活需要________。 （5）常在学校食堂觅食的那只小橘猫，也在不经意间慢慢由小长大，竟然还生下了3只小猫，体现了生物能________。 （6）通过学习同学们还知道校园里的绝大多数生物需要进行________，即吸入氧气，呼出二氧化碳；除病毒外，校园里的生物都是由________构成的。 32. “工欲善其事，必先利其器”，显微镜就是生物实验中常用的观察仪器。下图是显微镜结构示意图和“制作洋葱表皮细胞临时装片”的部分步骤图示，据图回答： （1）图一步骤④，在“制作口腔上皮细胞临时装片”中往载玻片上滴的是_______。按照实验操作过程，图一中正确的实验步骤顺序是___（填序号）。 （2）小宇同学观察玻片标本时，想大幅度地升降镜筒，他应转动图二中的[ ]____当显微镜的镜筒缓缓下降时，眼睛应该要看着图二中的结构[ ]___。（均填数字和结构名称）。 （3）小宇发现视野当中存在污点，调换物镜切后和移动玻片标本，都不能将视野中的污点移走，则可以判定污点在___上。 （4）为了观察更仔细，小宇换成了高倍物镜，此时观察到的细胞数目变少，亮度___（填“变亮”或“变暗”），需要调节__（填图二中序号），并转动细准焦螺旋才能使视野中物像清晰。 33. 如图是动、植物细胞模式图，请据图回答问题： （1）图[__]是植物细胞模式图，判断依据之一是最外层有起支持和保护作用的[③]______。 （2）控制着生物的生长、发育和遗传的结构是[ ]_____，结构⑥的功能是_____。 （3）“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的“碧”和“红”有关的细胞结构分别是[①]___、[ ]_____。 （4）两种细胞都具有的能量转换器是[ ]____，能够将有机物分解，释放能量。 34. 目前，地球上已经发现并且命名的生物有200多万种，多种多样的生物让地球充满生机，它们是人类在地球家园的伙伴，也是人类生存和发展的基础。如图A为水绵，B为葫芦藓，C为狼尾蕨。请分析回答： （1）图中____（选填字母）是生活在水中的简单生物，在显微镜下观察，发现它是多细胞的，每个细胞中有带状的_____，因此它能进行光合作用。 （2）图中_____（选填字母）通常具有类似“茎”和“叶”的分化，但是这两种结构中没有__，而且图中3为_______，因此，一般长得比较矮小。 （3）如图C的结构有叶、____（填序号）、根的分化。 （4）图C和图B中的植物一样，都需要生活在阴暗潮湿的环境中，其主要原因是____过程离不开水环境。 35. 动物、植物都是富有结构层次的生命体。如图是芊芊同学绘制的绿色开花植物和人体结构层次共同部分的示意图。图中①和②表示细胞生理活动；细胞1、细胞a、细胞b、细胞C……表示不同类型的细胞；A、B、C……表示不同类型的组织；甲、乙、丙……表示不同类型的器官。请据图回答问题： （1）经分析，图中①表示细胞____过程，图中②表示细胞____过程。 （2）一般情况下图中的受精卵、细胞1和细胞a的细胞核中遗传物质____（填“相同”或“不同”）。 （3）芊苹同学用显微镜观察到图中生物体的细胞中有细胞壁和液泡等结构，请写出该类生物甲、乙、丙中任意一种的具体名称：______。 （4）若图中生物体表示人体，则还缺少的结构层次是____。当人的皮肤被划破时，常常会感觉到疼痛，有时还会流血，由此可推测皮肤中除上皮组织外，还具有的组织是_____ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖口县2025—2026学年度上学期第一次阶段性学情评估 七年级生物 一、选择题（每小题2分，共60分） 1. 为了研究蝌蚪发育成青蛙的过程，生物学社团成员用摄像机记录下了蝌蚪发育的全过程，反复观看并交流。上述科学探究过程主要运用的方法是（　　） A. 实验法 B. 资料分析法 C. 观察法 D. 调查法 【答案】C 【解析】 【分析】实验法：是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。实验法通常会设置变量并进行对比实验。 资料分析法：是通过对文献资料、数据等进行收集、整理、分析，从而得出结论的方法，不直接对研究对象进行观察或实验操作。 观察法：是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。观察可以借助肉眼、放大镜、显微镜、摄像机等工具。 调查法：是为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，如人口普查等。 【详解】A．实验法强调人为控制变量并干预研究对象，而题目中未涉及变量控制或实验操作，故A不符合题意。 B．资料分析法通常指利用已有文献或数据进行研究，而题目中是直接记录并分析新数据，故B不符合题意。 C．观察法是通过感官或工具（如摄像机）直接记录自然现象，题目中用摄像机记录蝌蚪发育过程并分析，属于观察法，故C符合题意。 D．调查法通过问卷、访谈等方式收集信息，与题目中直接观察记录的方法无关，故D不符合题意。 故选C。 2. 在观察周边环境中的生物的过程中，下列做法正确的是（　　） A. 边观察边记录各项信息 B. 将自己喜欢的花草采回家种植 C. 观察到的有害生物统统杀死 D. 看到一个奇异的果实，采下来品尝一下 【答案】A 【解析】 【分析】调查法是科学探究常用的方法之一，要沿着事先设计好的路线边调查边记录，注意记录不同的植物、动物和其他生物的名称、数量以及生活环境的特点；不要伤害动植物和破坏生物的生存环境；注意安全。 【详解】A．调查记录要沿着事先设计好的路线边观察边记录，A正确。 B．调查记录注意不要破坏其他生物的生存环境，不能将自己喜欢的花草采回家种植，B错误。 CD．调查注意事项：不要伤害动植物和破坏生物的生存环境；品尝异果不仅损伤植物，也有可能果实有毒，出现中毒事故，更不可取，CD错误。 故选A。 3. 自然界中形形色色的生物与环境构成了五彩缤纷的大自然，下列选项中不属于生物的是（　　） A. 大肠杆菌 B. 珊瑚 C. 生石花 D. 木耳 【答案】B 【解析】 【分析】生物具有以下基本特征：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．大肠杆菌是一种细菌，具有生物的基本特征，如能进行呼吸、繁殖等，属于生物，A不符合题意。 B．珊瑚是珊瑚虫分泌的石灰质外壳堆积而成的，不具有生物的基本特征，如不能进行呼吸、不能生长繁殖等，不属于生物，B符合题意。 C．生石花是一种植物，能进行光合作用获取营养，能生长繁殖等，具有生物的基本特征，属于生物，C不符合题意。 D．木耳是一种真菌，能吸收营养、进行繁殖等，具有生物的基本特征，属于生物，D不符合题意。 故选B。 4. 下列有关生物（现象）的实例及特征的描述，对应正确的是（　　） A. 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭——生物都有繁殖现象 B. 点水蜻蜓款款飞——生物能对外界刺激作出反应 C. 庄稼一枝花，全靠肥当家——生物的生活需要营养 D. 桂实生桂，桐实生桐——生物都有变异的特性 【答案】C 【解析】 【分析】生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．“惊起鸥鹭”是因外界声响引发的反应，体现应激性，并非繁殖，故A错误。 B．“蜻蜓点水”是产卵行为，属于繁殖，而非对外界刺激反应，故B错误。 C．“肥当家”说明肥料提供营养，对应生物需要营养，故C正确。 D．“桂生桂，桐生桐”描述遗传现象，而非变异，故D错误。 故选C。 5. 如图所示显微镜的几个操作步骤，规范的操作顺序是（　　） A. ①→②→③→④ B. ③→①→②→④ C. ①→③→④→② D. ③→①→④→② 【答案】B 【解析】 【分析】显微镜的操作步骤包括：取镜和安放、对光、观察和收镜等步骤。 【详解】显微镜的操作步骤包括：取镜和安放、对光、观察和收镜。图中①为观察步骤中的安放玻片标本，②为观察步骤中的镜筒下降，③为对光步骤，④为镜筒上升寻找物像的步骤，所以正确顺序为：③→①→②→④，故ACD错误，B正确。 故选B。 6. 用低倍镜观察玻片上的“↗”符号，在视野里所见的图像是（　　） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】显微镜成像为倒置虚像，即原图旋转180度后的图像。 【详解】A．↘为右下方箭头，与原图↗旋转180度后的方向不符，故A不符合题意。 B．↖为左上方箭头，仅上下或左右单一反转的结果，未满足旋转180度的条件，故B不符合题意。 C．↙为左下方箭头，与↗旋转180度后的方向一致，故C符合题意。 D．→为水平向右箭头，与原图方向无关，故D不符合题意。 故选C。 7. 如图为双目电光源显微镜，该显微镜的镜筒不能移动。下列说法正确的是（ ） A. 观察时先转动粗准焦螺旋使载物台下降 B. 放大倍数是①和②放大倍数的和 C. 转换到高倍镜后，视野中细胞数目变多 D. 上升载物台时眼睛应该从侧面注视 【答案】D 【解析】 【分析】图中①是目镜，②是物镜。显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积。观察同一玻片的同一部位：放大倍数越小，看到的视野范围越大、视野越亮，细胞越小、细胞数量越多；放大倍数越大，看到的视野范围越小、视野越暗，细胞越大、细胞数量越少。 【详解】A．准焦螺旋是显微镜的机械部分，用来调节焦距。粗准焦螺旋使镜头上升或下降的范围大；细准焦螺旋使镜头上升或下降的范围小。因此，观察时先转动粗准焦螺旋使载物台上升，故A错误。 B．显微镜的放大倍数是①目镜和②物镜的放大倍数的乘积，故B错误。 C．观察同一玻片的同一部位时放大倍数越小，看到的视野范围越大、视野越亮，细胞越小、细胞数量越多；放大倍数越大，看到的视野范围越小、视野越暗，细胞越大、细胞数量越少。低倍镜转换到高倍镜后，视野中细胞体积增大，细胞数目变少，故C错误。 D．上升载物台时眼睛应从侧面注视物镜，以免物镜碰到玻片标本，从而压坏玻片标本或损坏物镜，直到物镜接近载玻片，故D正确。 故选D。 8. 下图①-④是实验室中常用的显微镜镜头，若要使视野中观察到的细胞最大，应选择的镜头组合是（　　） A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【分析】物镜是安装在转换器上的，有螺纹；目镜安放在镜筒上，没有螺纹。因此②④是物镜，①③是目镜。物镜镜头越长，放大倍数越大，目镜镜头越长，放大倍数越小。 【详解】显微镜的放大倍数越大，视野就越小，看到的细胞就越大，但看到的数目较少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，看到的细胞就越小，但看到的细胞数目就越多；显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。因而要想看到细胞的体积最大，放大倍数应该就最大，所以应选择的镜头组合是③④，故ABC错误，D正确。 故选D。 9. 小秦同学用显微镜观察人口腔上皮细胞临时玻片标本，依次看到如下四个视野。对小秦操作的分析，正确的是（　　） A. 由视野①→②时，小秦将临时玻片向右适当移动 B. 由视野②→③时，小秦转动转换器换用低倍物镜 C. 由视野③→④时，小秦细微地调节了细准焦螺旋 D. 由视野③→④时，小秦选用了平面镜使视野更亮 【答案】C 【解析】 【分析】制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤： “擦”，用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净； “滴”，在载玻片的中央滴一滴生理盐水； “刮”，用消毒牙签在自己濑净的口腔内侧壁上轻轻刮几下； “涂”，把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片的水滴中涂抹几下； “盖”，用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上，注意避免盖玻片下出现气泡； “染”，在盖玻片的一侧滴加稀碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。 【详解】A．由视野①到②的操作是将视野左侧的物像移到视野的中央，所以应将临时装片向左移动，物像才会向右侧移动到视野中央，A错误。 B．由视野②到③的操作是物像变大了，应转动转换器换上高倍物镜，B错误。 CD．由视野③到④的操作可以看出，视野变暗了，物像模糊了，应选用平面镜使视野变暗，再转动细准焦螺旋使视野变模糊，C正确，D错误。 故选C。 10. 下图是动植物细胞的结构示意图，以下说法正确的是（ ） A. 图中结构①是细胞膜 B. 图中结构④与细胞分裂无关 C. 图中结构③能将光能转变为化学能 D. 图甲是动物细胞，图乙是植物细胞 【答案】C 【解析】 【分析】分析图可知：①是细胞壁、②是细胞膜、③是叶绿体、④是细胞核、⑤是液泡、⑥是细胞质、⑦是线粒体，据此答题。 【详解】A．①是细胞壁，具有保护和支持的作用，A错误。 B．图中结构④液泡与细胞分裂有关，液泡中含有细胞液，细胞液中溶解有糖分等物质，能够提供营养物质，B错误。 C．③叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种能量转换器，是植物细胞进行光合作用的场所，C正确。 D．图甲有①细胞壁、③叶绿体、⑤液泡是植物细胞；图乙无细胞壁、叶绿体和液泡是动物细胞，D错误。 故选C。 11. 与口腔上皮细胞相比，洋葱鳞片叶内表皮细胞特有的结构是（　　） A. 细胞壁和液泡 B. 细胞壁和叶绿体 C. 液泡和叶绿体 D. 细胞核和细胞膜 【答案】A 【解析】 【分析】动物细胞的结构有：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。植物细胞的结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡、叶绿体等结构。 【详解】洋葱鳞片叶内表皮细胞属于植物细胞，有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体等，但没有叶绿体；人的口腔上皮细胞属于动物细胞，有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等。因此，人的口腔上皮细胞与洋葱鳞片叶内表皮细胞相比，不具有的结构是细胞壁和液泡，BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 12. 生活在水中的蒲草，其细胞内某有毒物质的含量远低于周围污水中该物质的含量，起主要作用的结构是（　　） A. 细胞质 B. 细胞膜 C. 细胞核 D. 细胞壁 【答案】B 【解析】 【分析】细胞膜能控制物质的进出，让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。 【详解】A．细胞质主要是进行各种代谢活动的场所，A不符合题意。 B．细胞膜能控制物质进出细胞，对物质有选择性，能让细胞需要的物质进入细胞，而将有害物质挡在细胞外，从而使蒲草细胞内某有毒物质的含量远低于周围污水中该物质的含量，B符合题意。 C．细胞核主要功能是储存和传递遗传信息，C不符合题意。 D．细胞壁主要起支持和保护细胞的作用，D不符合题意。 故选B。 13. 下列各组物质均能为细胞的生命活动提供能量的是（　　） A. 水、糖类 B. 糖类、脂质 C. 无机盐、蛋白质 D. 氧气、糖类 【答案】B 【解析】 【分析】细胞生命活动的能量来源主要是糖类、脂肪和蛋白质。水、无机盐、维生素和氧气不能直接提供能量。 【详解】A．水不能提供能量，糖类可以，故A不符合题意。 B．糖类是人体最重要的供能物质，也是主要的能源物质；脂肪（脂质的一种）是人体内备用的能源物质。因此糖类和脂质均能为生命活动提供能量，故B符合题意。 C．无机盐不能提供能量，蛋白质可以，但组合中存在无机盐，故C不符合题意。 D．氧气不提供能量，糖类可以提供能量，故D不符合题意。 故选B。 14. 下列关于细胞生活需要物质和能量的叙述，错误的是（　　） A. 细胞中的物质分为无机物和有机物两大类 B. 细胞的生活是物质、能量、信息的统一体 C. 线粒体和叶绿体对细胞中的能量转换起十分重要作用 D. 细胞所需要的物质可以随意进出细胞 【答案】D 【解析】 【分析】细胞的生活需要物质和能量，细胞膜控制物质进出，线粒体和叶绿体是能量转换的重要结构。 【详解】A．细胞中的物质确实可以分为无机物和有机物两大类。无机物如水、无机盐等，是细胞生命活动的基础；有机物如糖类、脂质、蛋白质和核酸等，则是细胞结构和功能的重要组成部分，故A正确。 B．细胞的生活需要物质和能量。细胞膜控制物质的进出。叶绿体能够将光能转化成化学能，并将化学能储存在有机物中。线粒体能够将有机物中的化学能释放出来，为细胞的生活提供动力。细胞的控制中心是细胞核。细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息。这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造生命大厦的蓝图。所以细胞的生活是物质、能量、信息的统一体，故B正确。 C．线粒体和叶绿体是细胞中的两个重要细胞器，它们对细胞中的能量转换起十分重要作用。线粒体是细胞进行呼吸作用的主要场所，通过呼吸作用将有机物中的化学能转化为细胞可利用的化学能；叶绿体则是植物细胞进行光合作用的主要场所，通过光合作用将光能转化为有机物中的化学能，故C正确。 D．细胞所需要的物质并不能随意进出细胞。细胞膜是细胞内外环境的分界，它控制物质进出细胞的过程。细胞膜具有选择透过性，只有特定的物质才能通过特定的方式进出细胞，故D错误。 故选D。 15. 细胞在分裂过程中发生了一系列变化。下列有关细胞分裂说法正确的是（　　） A. 小鼠表皮细胞分裂时，细胞壁向内凹陷，缢裂成两个细胞 B. 所有细胞生长到一定程度后都可以再进行分裂 C. 细胞分裂过程中，变化最明显的是细胞质 D. 分裂后，新细胞的形态和功能都很相似，因为它们的遗传物质是一样的 【答案】D 【解析】 【分析】动物细胞分裂时，细胞膜向内凹陷缢裂成两个细胞；植物细胞分裂末期在细胞中央形成新的细胞壁和细胞膜，将细胞一分为二。细胞分裂过程中，染色体变化最明显，染色体先复制加倍，再平均分配到两个新细胞中，保证新细胞与原细胞遗传物质相同。 【详解】A．小鼠表皮细胞属于动物细胞，动物细胞分裂时是细胞膜向内凹陷缢裂成两个细胞，而不是细胞壁向内凹陷，植物细胞才有细胞壁，A错误。 B．有些细胞生长到一定程度后不再进行分裂，如高度分化的细胞，像人体的神经细胞等，B错误。 C．细胞分裂过程中变化最明显的是染色体，不是细胞质，染色体复制加倍后平均分配到新细胞，保证遗传稳定性，C错误。 D．细胞分裂过程中遗传物质先复制再平均分配，新细胞遗传物质一样，所以新细胞的形态和功能在初始阶段很相似，D正确。 故选D。 16. 细胞中那些容易被碱性染料染成深色的物质称做染色体。组成染色体的是（　　） A. 蛋白质和糖类 B. 蛋白质和无机盐 C. 脱氧核糖核酸和脂质 D. DNA和蛋白质 【答案】D 【解析】 【分析】染色体是细胞核内具有遗传性质的物体，易被碱性染料染成深色，所以叫做染色体，每种生物细胞中染色体的数目和形态是一定的。 【详解】染色体是细胞核内的容易被碱性染料染成深色的物质，由DNA（脱氧核糖核酸）和蛋白质组成，DNA是主要遗传物质，其结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构，DNA分子上具有特定遗传信息，其中能够决定生物的某一性状的片段叫做基因，所以染色体是遗传物质的载体，ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 17. 已知洋葱根尖细胞中含有8对染色体，如果1个洋葱根尖细胞连续分裂两次，则共形成多少个新细胞和每个新细胞中的染色体数是（　　） A. 2个，8对 B. 4个，16对 C. 4个，8对 D. 8个，16对 【答案】C 【解析】 【分析】细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程；染色体的数量在细胞分裂时已经复制，在分裂时，分别进入两个新细胞中。新细胞与原细胞的染色体形态和数目都相同，故它们所含有的遗传物质是一样的。 【详解】细胞分裂时，染色体变化最明显。染色体会进行复制，细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞染色体形态和数目也相同。已知洋葱根尖细胞中含有8对染色体，连续分裂两次形成4个新细胞，则每个新细胞中的染色体数是仍然是8对，即16条，ABD错误，C正确。 故选C。 18. 下图表示人体几种细胞的形成过程，①②③表示细胞不同的生理活动，下列叙述不正确的是（ ） A. ①过程表示细胞的生长过程 B. ②过程产生的新细胞染色体的数目加倍 C. ③过程最终的结果是形成了不同的组织 D. ①③过程形成的细胞染色体的数目不变 【答案】B 【解析】 【分析】细胞生长：细胞生长是指新产生的细胞从周围环境中吸收营养物质，体积由小变大的过程。细胞生长到一定大小，会进行分裂。 细胞分裂：细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。在细胞分裂过程中，染色体先进行复制，再平均分配到两个新细胞中，使新细胞与原细胞所含的遗传物质相同，染色体数目保持不变。 细胞分化：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。细胞分化形成不同的细胞群，即组织。细胞分化过程中，细胞内的遗传物质不变，染色体数目也不变。 题图中：①细胞生长，②细胞分裂，③细胞分化。 【详解】A．①过程细胞体积由小变大，所以①过程表示细胞的生长过程，A正确。 B．②过程是细胞分裂，细胞分裂时染色体先复制加倍，然后平均分配到两个新细胞中，新细胞与原细胞染色体数目相同，并非加倍，B错误。 C．③过程是细胞分化，细胞分化的最终结果是形成了不同的组织，C正确。 D．①细胞生长过程中细胞内遗传物质不变，染色体数目不变；③细胞分化过程中细胞内遗传物质也不变，染色体数目同样不变，D正确。 故选B。 19. 关于生物体的结构层次，下列说法不正确的是（ ） A. 绿色开花植物的根、茎、叶称为营养器官 B. 动物体中多个器官联合起来构成系统，并完成一定的功能 C. 绿色开花植物的各器官之间没有密切的联系 D. 哺乳动物各系统独立分工，又相互协调、密切配合 【答案】C 【解析】 【分析】动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体。 【详解】A．被子植物通常称为绿色开花植物，常见的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。植物的六大器官中，根、茎、叶与植物体生长过程中的营养物质的吸收，有机物的制造有关，利于植株的生长，称作营养器官。花、果实和种子与植物的繁衍有关，称作生殖器官，A正确。 B．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统，B正确。 C．绿色开花植物的各器官之间是互相联系、互相依存的，如果没有根、茎、叶的生长，开花结果就失去了基础；如果植物不开花、结果，生殖下一代就无从谈起，C错误。 D．哺乳动物各个系统的结构和功能各不相同，但是它们在进行各种生命活动的时候，并不是孤立的，而是互相密切配合的，D正确。 故选C。 20. 橘子是生活中常见的水果。吃橘子时，剥开橘子皮，你会发现里面有一些“丝络”，橘子皮和这些“丝络”分别属于（　　） A. 上皮组织和输导组织 B. 保护组织和输导组织 C. 保护组织和机械组织 D. 薄壁组织和输导组织 【答案】B 【解析】 【分析】植物的组织有：分生组织、保护组织、营养组织（薄壁组织）、机械组织、输导组织，不同组织，功能不一样。 【详解】橘子皮位于橘子的最外层，它能保护橘子内部的果肉等结构，使其免受外界环境的伤害，符合保护组织的特点，所以橘子皮属于保护组织。 “丝络”分布在橘子内部，它们起到运输水分、无机盐以及有机物的作用，与输导组织的功能相符，所以这些“丝络”属于输导组织。 可见，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 21. 如图表示生物体部分结构层次，下列相关描述正确的是（　　） A. ①是植物体结构和功能的基本单位 B. ②属于分生组织 C. ③是植物体的生殖器官 D. ④的结构层次是器官 【答案】D 【解析】 【分析】细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统或植物体，系统构成动物体，动物和植物的结构层次不同，动物比植物多系统这个结构。 【详解】A．除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。①是神经细胞，是动物体结构和功能的基本单位，A错误。 B．②导管是由一串高度特化的管状死细胞所组成，这些细胞没有细胞质和细胞核，上下细胞间的细胞壁已经消失，形成了一根中空的管道，属于输导组织，B错误。 C．植物体的生殖器官是花、果实和种子，③根属于营养器官，C错误。 D．④脑是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的，属于器官，D正确。 故选D。 22. 同学们用显微镜观察一滴池塘水，视野中不属于单细胞生物的是（　　） A. 水绵 B. 衣藻 C. 酵母菌 D. 眼虫 【答案】A 【解析】 【分析】单细胞生物是指整个身体只由一个细胞构成的生物，它们能独立完成各项生命活动。衣藻、酵母菌、眼虫都属于单细胞生物。 【详解】A．水绵由多个细胞连接形成丝状结构，属于多细胞生物，A符合题意。 B．衣藻整个身体由一个细胞构成，能独立完成各项生命活动，属于单细胞生物，B不符合题意。 C．酵母菌是单细胞真菌，只有一个细胞，属于单细胞生物，C不符合题意。 D．眼虫是单细胞生物，具有叶绿体等结构，能独立生活，D不符合题意。 故选A。 23. 草履虫整个身体只有一个细胞，却能完成各种生理活动。下列说法错误的是（　　） A. 通过表膜能摄入氧气，排出二氧化碳，进行呼吸 B. 通过纤毛的摆动，可以在水中旋转前进并能改变方向，趋利避害 C. 草履虫摄食的器官是口沟 D. 观察时，放置几丝棉花纤维的主要目的是限制和减缓草履虫的运动 【答案】C 【解析】 【分析】草履虫是单细胞生物，表膜相当于细胞膜，具有呼吸和排泄功能，能摄入氧气，排出二氧化碳。纤毛分布在草履虫体表，通过摆动使草履虫在水中旋转前进，并且草履虫能依靠纤毛的摆动做出趋利避害的反应。口沟是草履虫摄取食物的结构，但草履虫是单细胞生物，没有器官这一结构层次。 【详解】A．草履虫通过表膜进行气体交换，摄入氧气，排出二氧化碳，实现呼吸，A正确。 B．草履虫依靠纤毛的摆动在水中旋转前进，同时能根据外界环境的刺激，通过纤毛摆动改变方向，趋向有利刺激，避开有害刺激，B正确。 C．口沟是草履虫摄取食物的结构，但草履虫是单细胞生物，器官是由多种组织构成的、具有一定功能的结构单位，单细胞生物不存在器官，C错误。 D．观察草履虫时，放置几丝棉花纤维可以限制草履虫的运动范围，减缓其运动速度，便于观察，D正确。 故选C。 24. 变形虫是一种单细胞生物，下图为科学家进行的变形虫切割实验，该实验说明（ ） A. 变形虫能进行呼吸 B. 细胞质是进行生命活动的主要场所 C. 细胞的生活需要物质和能量 D. 细胞核控制着生物的发育和遗传 【答案】D 【解析】 【分析】本题考查细胞结构，变形虫是单细胞动物，它的结构即动物细胞结构包括：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等。由题干图可知，变形虫被切割为两部分，有细胞核的部分能够摄食、生长；无细胞核的部分不摄食、不生长，再将细胞核植入后开始摄食、生长。 【详解】A．通过科学家进行的变形虫切割实验，我们不能得出变形虫能进行呼吸的结论，所以A错误。 B．通过科学家进行的变形虫切割实验，我们能看出无细胞核部分不能摄、食生长，说明只有细胞质不能进行生命活动，所以B错误。 C．通过科学家进行的变形虫切割实验，我们不能得出细胞生活需要物质和能量的结论，所以C错误。 D．通过科学家进行的变形虫切割实验，我们可以得到两组对照实验，无核部分与有核部分对照，无核部分核移植前后对照，结果充分说明细胞核是遗传的控制中心，细胞核控制生物的生命活动，所以D正确。 故选D。 25. 下列有关单细胞生物的说法正确的是（ ） A. 赤潮形成原因是大量含氮、磷的有机物排入海洋中，导致某些单细胞生物大量繁殖 B. 草履虫具有比较复杂的结构，这是细胞分裂和分化的结果 C. 单细胞生物个体微小，与人类的生活没有太大的关系 D. 单细胞生物的身体只有一个细胞，所以不能完成各项生命活动 【答案】A 【解析】 【分析】单细胞生物个体仅由一个细胞构成，但能独立完成各项生命活动。 赤潮是由水体富营养化导致某些单细胞生物（如藻类）大量繁殖引起的。 【详解】A．赤潮的形成就是因为大量含氮、磷的有机物等污染物排入海洋，使得海水富营养化，从而让某些单细胞生物（比如一些藻类）大量繁殖，海水变色的现象，故A正确。 B．草履虫是单细胞生物，它只有一个细胞，而细胞分化是多细胞生物才会发生的过程（多细胞生物通过细胞分化形成不同的组织、器官等），所以草履虫复杂结构并不是细胞分化的结果，故B错误。 C．单细胞生物与人类关系密切，如酵母菌用于发酵等，某些种类危害人体健康，故C错误。 D．除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位。单细胞生物虽仅有一个细胞，但能独立完成摄食、呼吸、排泄等各项生命活动，故D错误。 故选A。 26. 中国女科学家屠呦呦在抗疟疾新药青蒿素研发中作出了巨大贡献，下列关于引起疟疾的单细胞生物疟原虫的叙述中，不正确的是（　　） A. 只由一个细胞构成，但却有精致和复杂的结构完成各种生理功能 B. 疟原虫虽然很小，但能对外界刺激作出反应 C. 疟原虫细胞就是一个完整的生命体 D. 疟原虫和草履虫、病毒都属于单细胞生物 【答案】D 【解析】 【分析】单细胞生物是指整个身体由一个细胞构成，能够完成所有的生命活动，并能对外界刺激做出反应。疟原虫、草履虫都属于单细胞生物。 【详解】A．结合分析可知，疟原虫只由一个细胞构成，但却有精致和复杂的结构完成各种生理功能，A正确。 B．结合分析可知，疟原虫但能对外界刺激作出反应，B正确。 C．疟原虫是单细胞生物，疟原虫细胞就是一个完整的生命体，C正确。 D．疟原虫和草履虫属于单细胞生物，病毒没有细胞结构，不都属于单细胞生物，D错误。 故选D。 27. 下列生物中，几乎全身都能直接从环境中吸收水和无机盐，并能进行光合作用的是（　　） A. 葫芦藓 B. 裙带菜 C. 铁线蕨 D. 水稻 【答案】B 【解析】 【分析】藻类没有根、茎、叶的分化，全身都能从环境中吸收水和无机盐，并能进行光合作用；苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根，只有假根，主要通过叶吸收水和无机盐；蕨类植物有根、茎、叶的分化，通过根吸收水和无机盐；被子植物有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，通过根吸收水和无机盐。 【详解】A．葫芦藓属于苔藓植物，有茎和叶，假根只起固定作用，A不符合题意。 B．裙带菜属于藻类，结构简单，没有根、茎、叶的分化，几乎全身都能直接从环境中吸收水和无机盐，并能进行光合作用，B符合题意。 C．铁线蕨属于蕨类植物，有根、茎、叶的分化，通过根吸收水和无机盐，C不符合题意。 D．水稻属于被子植物，具有发达的根系，通过根吸收水和无机盐，D不符合题意。 故选B。 28. 取甲乙两块载玻片，分别在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，并使两滴培养液连通。在两块载玻片右侧培养液的边缘分别放少许食盐和肉汁，推测草履虫的运动情况可能是（ ） A. 甲、乙图中草履虫向左移动 B. 甲、乙图中草履虫向右移动 C. 甲图中草履虫向左移动，乙图中草履虫向右移动 D. 甲图中草履虫向右移动，乙图中草履虫向左移动 【答案】C 【解析】 【分析】生物对外界各种刺激所发生的反应叫做应激性，应激性是生物的基本特征之一；草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，并能对外界的刺激作出反应。 【详解】实验中在甲载玻片右侧培养液的边缘放一粒食盐，食盐对于草履虫来说是不利的刺激，所以在有盐粒一侧的草履虫要逃离，游到没有盐粒的培养液滴中，故草履虫向左移动；在乙载玻片右侧培养液的边缘放一滴肉汁，肉汁对于草履虫来说是有利的刺激，所以在没有肉汁一侧的草履虫会游到有肉汁的培养液滴中去，故草履虫向右移动。 故选C。 29. 下列不符合生物绘图要求的是（ ） A. 画图时保证图形真实 B. 图中各结构的名称尽量标注在图的右侧 C. 图中比较暗的地方用铅笔涂上黑色 D. 图的下方写上所画图形的名称 【答案】C 【解析】 【分析】生物图的画法和要注意的事项有：（1）图的大小要适当，一般在稍偏左上方，以便在右侧和下方留出注字和写图名称的地方。（2）一般用3H的削尖的铅笔。（3）图中比较暗的地方用铅笔点细点来表示。不能涂阴影表示暗处。（4）字尽量标注在右侧，用尺引水平的指示线，然后注字。（5）在图的下方写上所画图形的名称。 【详解】A．画图时一定要如实的把看到的画下来，务必保证图形的真实，A正确。 B．由分析可知，图中各结构的名称尽量标注在图的右侧，B正确。 C．图中比较暗的地方用铅笔涂上细点表示，C错误。 D．由分析可知，图的下方写上所画图形的名称，D正确。 故选C。 30. 如图是小秦同学在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片后，根据观察的结果制作的细胞模型。你认为小秦制作的细胞模型等级评定应为（　　） 指标 优秀 合理 待改进 结构完整性 无误，无缺失 结构有1处错误 结构有2处错误 A. 优秀 B. 合理 C. 待改进 D. 无法判断 【答案】B 【解析】 【分析】植物细胞结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分）。 【详解】植物细胞的结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体（绿色部分）和线粒体；叶绿体只存在于植物绿色部分的细胞中，洋葱鳞片叶内表皮细胞没有叶绿体。该模型存在的缺陷：多了叶绿体。该模型存在1处错误，因此等级评定应为合理，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 二、填空题（共5题，除35题每空2分，其它题每空1分，共40分） 31. 学过“生物的特征”这节课后，某学校的同学们兴致勃勃地在校园里观察生物，了解它们所表现出的各种生物特征，请回答下列问题。 （1）秋天到了，银杏树的绿叶逐渐变成黄褐色，然后纷纷飘落，体现了生物能够排出体内产生的________。 （2）牵牛花是一种常见的观赏性植物，虽然都开喇叭状的花，但花色却有紫、白、粉、红等不同的颜色，体现了生物都有遗传和________的特性。 （3）草丛里的小鸟被惊扰后迅速飞走，体现了生物能对________作出反应。 （4）草坪上，喜鹊啄食草籽，也啄食吃草的小昆虫，体现了生物的生活需要________。 （5）常在学校食堂觅食的那只小橘猫，也在不经意间慢慢由小长大，竟然还生下了3只小猫，体现了生物能________。 （6）通过学习同学们还知道校园里的绝大多数生物需要进行________，即吸入氧气，呼出二氧化碳；除病毒外，校园里的生物都是由________构成的。 【答案】（1）废物 （2）变异 （3）外界刺激 （4）营养 （5）生长和繁殖 （6） ①. 呼吸 ②. 细胞 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【小问1详解】 落叶能带走部分废物，故秋天银杏树绿叶变成黄褐色，纷纷飘落，体现了生物能排出体内的废物。 【小问2详解】 牵牛花都开喇叭状的花，这是它们的遗传特性；但花色有紫、白、粉、红等，这又是它们在遗传基础上发生的变异，因此体现了生物都有遗传和变异的特性。 【小问3详解】 生物生活在一定的环境中，会不断受到来自外界的各种刺激，如声音、光线、温度等。草丛里的小鸟被惊扰后迅速飞走，这表明生物能对外界刺激作出反应。 【小问4详解】 生物在生命活动中需要不断地从外界获取营养物质，以维持自身的生长、发育和繁殖。草坪上，喜鹊啄食草籽，也啄食吃草的小蚂蚱，这体现了生物的生活需要营养。喜鹊通过啄食草籽和小蚂蚱来获取碳水化合物、蛋白质等营养物质，满足自身的能量需求。 【小问5详解】 生物在生长过程中，细胞不断分裂和分化，体积和重量逐渐增加。同时，生物还能够通过繁殖产生后代，延续物种的生命。小橘猫由小长大是生长现象，生下小猫是繁殖现象，这是生物的基本特征之一。故常在学校食堂觅食的那只小橘猫，也在不经意间慢慢由小长大，竟然还生下了3只小猫，这体现了生物能生长和繁殖。 【小问6详解】 通过学习，通过学习同学们还知道校园里的绝大多数生物需要进行呼吸，获取氧气并排出二氧化碳。除病毒外，校园里的生物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。 32. “工欲善其事，必先利其器”，显微镜就是生物实验中常用的观察仪器。下图是显微镜结构示意图和“制作洋葱表皮细胞临时装片”的部分步骤图示，据图回答： （1）图一步骤④，在“制作口腔上皮细胞临时装片”中往载玻片上滴的是_______。按照实验操作过程，图一中正确的实验步骤顺序是___（填序号）。 （2）小宇同学观察玻片标本时，想大幅度地升降镜筒，他应转动图二中的[ ]____当显微镜的镜筒缓缓下降时，眼睛应该要看着图二中的结构[ ]___。（均填数字和结构名称）。 （3）小宇发现视野当中存在污点，调换物镜切后和移动玻片标本，都不能将视野中的污点移走，则可以判定污点在___上。 （4）为了观察更仔细，小宇换成了高倍物镜，此时观察到的细胞数目变少，亮度___（填“变亮”或“变暗”），需要调节__（填图二中序号），并转动细准焦螺旋才能使视野中物像清晰。 【答案】（1） ①. 生理盐水 ②. ④③②① （2） ①. 9粗准焦螺旋 ②. 4物镜 （3）目镜 （4） ①. 变暗 ②. 5、8 【解析】 【分析】（1）植物细胞临时装片的制作步骤是：擦→滴→撕→展→盖→染。 （2）观图可知，图二中，1目镜、2镜筒、3转换器、4物镜、5遮光器、6通光孔、7压片夹、8反光镜、9粗准焦螺旋、10细准焦螺旋、11镜柱。 【小问1详解】 制作口腔上皮细胞临时装片时，为保持细胞的正常形态，步骤④往载玻片上滴的是生理盐水。制作洋葱表皮细胞临时装片的正确步骤顺序是擦、④滴（清水）、③撕、②展、①盖，染、吸，故图一中正确的实验步骤顺序是④③②①。 【小问2详解】 想大幅度地升降镜筒，应转动图二中的9粗准焦螺旋。当显微镜的镜筒缓缓下降时，为防止物镜压碎玻片标本，眼睛应该要看着图二中的4物镜。 【小问3详解】 显微镜视野中的污点可能存在于目镜、物镜或玻片标本上。调换物镜和移动玻片标本，都不能将视野中的污点移走，说明污点既不在物镜上也不在玻片标本上，那么可以判定污点在目镜上。 【小问4详解】 换成高倍物镜后，进入视野的光线减少，此时观察到的细胞数目变少，亮度变暗。需要调节5遮光器（有大小不同的光圈）和8反光镜（有平面镜和凹面镜），使视野变亮，并转动细准焦螺旋才能使视野中物像清晰。 33. 如图是动、植物细胞模式图，请据图回答问题： （1）图[__]是植物细胞模式图，判断依据之一是最外层有起支持和保护作用的[③]______。 （2）控制着生物的生长、发育和遗传的结构是[ ]_____，结构⑥的功能是_____。 （3）“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的“碧”和“红”有关的细胞结构分别是[①]___、[ ]_____。 （4）两种细胞都具有的能量转换器是[ ]____，能够将有机物分解，释放能量。 【答案】（1） ①. 1 ②. 细胞壁 （2） ①. ④细胞核 ②. 控制物质进出 （3） ①. 叶绿体 ②. ②液泡 （4）⑦线粒体 【解析】 【分析】植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物体绿色部分的细胞还有叶绿体。动物细胞的结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。图中：①叶绿体，②液泡，③细胞壁，④细胞核，⑤细胞质，⑥细胞膜，⑦线粒体。 【小问1详解】 植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物体绿色部分的细胞还有叶绿体。与乙细胞相比，甲细胞有细胞壁、液泡和叶绿体，这些结构是植物细胞特有的，所以图1表示植物细胞，图2表示动物细胞。可见图1是植物细胞模式图，判断依据之一是最外层有起支持和保护作用的③细胞壁。 【小问2详解】 细胞核是细胞的控制中心，它包含了细胞的遗传物质DNA，能够传递遗传信息，对细胞的生长、分裂和代谢等活动起着决定性的作用。因此控制着生物的生长、发育和遗传的结构是④细胞核。⑥细胞膜能控制物质的进出。 【小问3详解】 “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”这句诗描述了荷叶的碧绿和荷花的红艳。“碧”即叶片是绿色的，主要原因是由于叶片中含有①叶绿体；“红”通常是储存在②液泡细胞液中的色素。 【小问4详解】 动、植物细胞中都有的能量转换器是⑦线粒体。线粒体是细胞进行呼吸作用的主要场所，它能够将有机物中的化学能释放出来，供细胞进行各种生命活动使用。 34. 目前，地球上已经发现并且命名的生物有200多万种，多种多样的生物让地球充满生机，它们是人类在地球家园的伙伴，也是人类生存和发展的基础。如图A为水绵，B为葫芦藓，C为狼尾蕨。请分析回答： （1）图中____（选填字母）是生活在水中的简单生物，在显微镜下观察，发现它是多细胞的，每个细胞中有带状的_____，因此它能进行光合作用。 （2）图中_____（选填字母）通常具有类似“茎”和“叶”的分化，但是这两种结构中没有__，而且图中3为_______，因此，一般长得比较矮小。 （3）如图C的结构有叶、____（填序号）、根的分化。 （4）图C和图B中的植物一样，都需要生活在阴暗潮湿的环境中，其主要原因是____过程离不开水环境。 【答案】（1） ①. A ②. 叶绿体 （2） ①. B ②. 输导组织 ③. 假根 （3）5 （4）繁殖 【解析】 【分析】A为水绵属于藻类，1是叶绿体；B为葫芦藓属于苔藓植物，2是孢蒴，3是假根；C为狼尾蕨属于蕨类植物，4是叶，5是茎，6是根。 【小问1详解】 图中A水绵是生活在水中的简单生物，在显微镜下观察，发现它是多细胞的，每个细胞中有带状的1叶绿体，叶绿体是光合作用的场所，因此它能进行光合作用。 【小问2详解】 图中B葫芦藓通常具有类似“茎”和“叶”的分化，但是这两种结构中没有输导组织，不能为植株运输营养物质和水分，而且图中3为假根，只起固定作用，吸收能力弱，因此，一般长得比较矮小。 【小问3详解】 蕨类植物有根、茎、叶的分化，且体内有输导组织。如图C狼尾蕨属于蕨类植物，结构有叶（4）、5 茎、根（6）的分化。 【小问4详解】 图C蕨类植物和图B苔藓植物一样，都需要生活在阴暗潮湿的环境中，其主要原因是繁殖过程离不开水环境，它们靠孢子繁殖，孢子只有在潮湿环境中才能萌发。 35. 动物、植物都是富有结构层次的生命体。如图是芊芊同学绘制的绿色开花植物和人体结构层次共同部分的示意图。图中①和②表示细胞生理活动；细胞1、细胞a、细胞b、细胞C……表示不同类型的细胞；A、B、C……表示不同类型的组织；甲、乙、丙……表示不同类型的器官。请据图回答问题： （1）经分析，图中①表示细胞____过程，图中②表示细胞____过程。 （2）一般情况下图中的受精卵、细胞1和细胞a的细胞核中遗传物质____（填“相同”或“不同”）。 （3）芊苹同学用显微镜观察到图中生物体的细胞中有细胞壁和液泡等结构，请写出该类生物甲、乙、丙中任意一种的具体名称：______。 （4）若图中生物体表示人体，则还缺少的结构层次是____。当人的皮肤被划破时，常常会感觉到疼痛，有时还会流血，由此可推测皮肤中除上皮组织外，还具有的组织是_____ 【答案】（1） ①. 分裂 ②. 分 化 （2）相同 （3）根（或茎、叶、花、果实、种子其中任意一个均可） （4） ①. 系统 ②. 神经组织和结缔组织 【解析】 【分析】题图中：①细胞分裂，②细胞分化，ABC等代表组织，甲乙丙等代表器官。 【小问1详解】 题图中的①过程中只有细胞数目的增加，细胞的形态结构没有发生变化，表示细胞分裂，其结果是细胞数目增多。②过程中细胞的形态、结构和功能发生了变化，因此该过程表示细胞分化，其结果是形成组织。 【小问2详解】 细胞分裂过程中，染色体（由遗传物质DNA和蛋白质组成）先复制加倍，再平均分配。因此，分裂后的新细胞和原细胞遗传物质一样。细胞分化指细胞在形态、结构、功能上发生差异性的变化，但分化后的遗传物质没有发生变化，细胞分化是基因选择性表达的结果。可见，一般情况下受精卵、细胞1和细胞a的细胞核中遗传物质相同。 【小问3详解】 一株完整的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成，根、茎、叶能够为植物体提供营养，属于营养器官；花、果实和种子与植物体的生殖有关，属于生殖器官。可见，图中甲、乙、丙是绿色开花植物的器官：根（或茎、叶、花、果实、种子） 【小问4详解】 绿色开花植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。可见，若图中生物体表示人体，则还缺少的结构层次是系统。人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织等，人体的器官是由不同的组织构成的。“人的皮肤被划破”能体现皮肤是具有保护作用的上皮组织，“常常会感觉到疼痛”体现了皮肤具有神经组织，“有时还会流血”体现了皮肤具有结缔组织。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $