精品解析：天津市西青区杨柳青第一中学2025-2026学年高二上学期第一次月考历史试卷

2025—2026学年度第一学期高二年级第一次阶段性测试历史学科 （2025.10） 温馨提示：本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）共100分，考试时间60分钟。 第I卷 一、选择题：（本题共30小题，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。请将答案填涂在答题卡上） 1. 夏商时期的封国是在原部族居住地上就地册封，而西周的封国是把同姓亲族或异姓功臣分封到边远的地方或新征服的土地上。这一变化（ ） A. 解决了贵族内部的权力矛盾 B. 加强了中央集权 C. 推动了民族交融和文化认同 D. 推动国家走向统一 2. 在古典时期的雅典，由抽签产生陪审员组成陪审法庭，在控诉人与被告相继完成演说之后，开始进行投票，没有专门官员会对当事人在法庭上所作的陈述进行客观的总结。陪审员们根据他们对于所听到演说词的直觉反应投票判决被告有罪或无罪。这反映出古典时期雅典的陪审法庭（ ） A. 机构设置较为精简 B. 司法审判程序混乱 C. 体现轮番而治原则 D. 直接民主存在弊端 3. 中古西欧的政治制度以法国、英国为代表，其中代表法国政治制度的是 A. 议会君主制 B. 等级君主制 C. 君主立宪制 D. 民主共和制 4. 1688年，英国推翻詹姆士二世统治，英国议会邀请荷兰执政威廉夫妇执政英国，过程未发生大规模流血冲突，史称“光荣革命”；次年，议会通过《权利法案》，明确王权受法律限制，议会权力得到保障。这一过程体现的是（ ） A. 君主专制的强化巩固 B. 和平变革的政治智慧 C. 民众暴力的革命成果 D. 王权议会的绝对平等 5. 1835年美国废奴主义者要求联邦政府终止哥伦比亚特区的奴隶制和奴隶贸易。次年，国会通过了“钳口律”，即搁置一切与奴隶制问题有任何关系的请愿书或文件。“钳口律”的通过，反映了美国（ ） A. 联邦制度面临挑战 B. 政党之间矛盾不可调和 C. 民主制度存在缺陷 D. 分权制衡机制无法运作 6. 1940年3月6日，中共中央在《抗日根据地的政权问题》指示中，提出在各级参议会和政府人员组成上实行“三三制”,即中国共产党党员、党外进步分子、中间分子各占三分之一。据此可知，“三三制”的实行（ ） A. 促进了各抗日阶层的政治合作 B. 标志着抗日民族统一战线的形成 C. 反映了中共对参议会制的改造 D. 使各级行政长官经议会选举产生 7. 1928年10月，国民党中央颁布“训政纲领”，规定在训政时期，“由中国国民党全国代表大会代表国民大会，领导行使政权”；国民党全国代表大会闭会期间，“以政权付托中国国民党执行委员会执行之”。这表明训政的实质是 A. 国民党一党专政 B. 国家民主政治的强化 C. 国民党统治的开始 D. 国家职能的扩大 8. 清末新政改革官制、编练新军，倡导创办工商企业，废科举、兴办学堂。其目的是挽救风雨飘摇的清王朝，但事与愿违。预备立宪产生的“皇族内阁”更是让立宪派与其离心。清政府的一系列措施产生的影响不包括（ ） A. 社会矛盾进一步激化 B. 袁世凯篡夺革命果实 C. 立宪派转而支持革命 D. 民族资本主义迅速发展 9. 黄仁宇在谈到北魏政权时说：“这一新兴王朝，……扭转后权以来地方割据的趋势，而逐渐推广其统治权，开启了中国长期分裂后再统一的契机。”北魏政权提供的“再统一的契机”主要是指 A. 扩大了北魏政权的统治区域 B. 通过改革促进民族大交融 C. 解决了长期存在的社会矛盾 D. 加速了国家制度的封建化 10. 战国时期，秦国在商鞅变法前，贵族“庶长”掌握军政大权，可自行任命属官并世袭封地。变法后，设立二十等军功爵制，“斩一首者爵一级”，各级爵位均对应田宅、仆役等赏赐，但不再授予世袭领地，且需定期接受中央考核。爵至“彻侯”者虽仍有食邑，但需由朝廷派遣“相”等官员治理封邑。这种变化反映出，秦国（ ） A. 宗法血缘关系的强化 B. 社会转型的发展趋势 C. 贵族政治传统的延续 D. 军事征服速度的减缓 11. 1895年康有为主张开议院，后又提出设制度局，负责“审定全规，重立典法”，“撰叙仪制官制诸规则”，甚至“酌定宪法”；制度局成员由皇帝擢拔，对皇帝负责；议事程序是“派王大臣为总裁，体制平等，俾易商榷，每日值内，同共讨论”。由此推知，制度局（ ） A. 利于推进维新变法进程 B. 得到保守势力的支持 C. 严重威胁到皇帝的权威 D. 成为政府的行政中枢 12. 新中国成立70年来，在中国共产党领导下，从建国初期的土地改革、农业合作化运动到改革开放后的家庭联产承包责任制的确立，以及延续至今的粮食流通体制的深度改革，中国依靠自己的力量实现了粮食基本自给，成功解决了近14亿人口的吃饭问题。据此可知，中国在粮食安全方面取得巨大成就的重要因素是（ ） A. 政策支持 B. 工业化加快 C. 农业科技进步 D. 重视食品安全 13. 唐代的蒙学教育已不仅仅局限于官宦士大夫之家，一般的平民百姓也开始注重对儿童进行启蒙，不仅在京师州县有官办的小学，在偏僻的乡村也有学生家长集资延师设立的小学校，唐代这种“圣人之教”遍于乡野现象的出现折射出（ ） A. 私学开始兴起 B. 科举制度的作用 C. 官僚政治形成 D. 商品经济的发展 14. 汉武帝元封元年(公元前110年),御史监郡制度被废除。元封五年(公元前106年),重新划分监察州部,将州部由九个增至十三个。同时,刺史不再只是秋分时到州部,而是在州部设立固定的办公机构。起初,刺史受丞相司直(丞相属下)的节制,后改为御史中丞“督部刺史”。汉代这些举措（ ） A. 促进了中央集权体制的确立 B. 削弱了地方行政机构的权力 C. 巩固了封建大一统政治局面 D. 体现了中枢决策权力的制衡 15. 1898年，清政府颁布科举新章，明确规定乡会试首场要考中国史事和国朝政治，第二场考时务策论，主要内容为五洲各国之政，外国历史包括其中。这一举措旨在（ ） A. 宣扬维新变法主张 B. 应对严峻国际局势 C. 传播中体西用思想 D. 推动民主制度建立 16. 朝鲜《高丽律》篇章内容都取法于《唐律》；日本文武天皇制定《大宝律令》也以《唐律》为蓝本：越南李太尊时期颁布的《刑书》大都参用《唐律》。这反映了（ ） A. 《唐律》被世界各国广泛采用 B. 《唐律》成为中华文化的代表 C. 中华法系对周边国家产生影响 D. 这些国家完全采用中华法系 17. 《大明令·户令》规定：“凡嫡庶子男，除有官荫袭，先尽嫡长子孙，其分析家财田产，不问妻、妾、婢生，止依子数均分；奸生之子（私生子），以子数量与半分；如别无子，立应继之人为嗣，与奸生子均分；无应继之人，方许承继全分。”这一规定（ ） A. 旨在消除地方分裂割据的隐患 B. 反映出社会成员身份趋于平等 C. 加强了宗族对基层社会的影响 D. 利于巩固封建统治的经济基础 18. 歌德在造访罗马后说道：“一个人如果看到了罗马，他就看到了一切。”如今的罗马早已从威势赫赫的庞大帝国，浓缩为一座被誉为“永恒之城”的古城，然而欧洲的精神内核与文化源头，依然植根于昔日罗马帝国的荣光。下列史实中能够印证上述论断的是（ ） A. 帕特农神庙的建筑风格对欧洲产生重要的影响 B. “史学之父”希罗多德开创叙事体的撰史体裁 C. 古罗马的骑士和市民文学对欧洲文化影响深远 D. 《罗马民法大全》对欧洲法学思想产生了影响 19. 唐代撰写的《唐律疏议》中规定：“诸私发官文书印封视书者，杖六寸；制书，杖八十……即误发；视者各减二等；不视者不坐”。“诸漏泄大事应密者，绞；非大事应密者，徒一年半”。这些涉及文书档案的法律条文体现了唐朝（ ） A. 严刑峻法的社会治理方式 B. 关注社会习俗对法律的影响 C. 文书制度走向规范和完善 D. 重视保障国家信息的安全性 20. 宋代以后，儒学士人以乡约教化乡里。北宋吕大钧撰写《吕氏乡约》是儒学士人教化乡里的范本。明清时期乡约多宣讲皇帝的“圣谕”。这主要反映出明清时期（ ） A. 国家权力开始深入了基层社会 B. 儒学社会教化功能受到了冲击 C. 政府对基层组织直接控制加强 D. 政府对基层社会影响力的加强 21. 政治上，中世纪欧洲王权支持教会的传教活动，影响教会内部事务；教会为国家提供统治人员，调解冲突的政治力量，为国家进行外交活动。法律上，国家法律保护教会利益，教会促进法律的基督教化，教会人士参与法律的制定，教会法的约束力遍及整个社会。中世纪王权与教权的这种关系（ ） A. 反映出教皇开始介入世俗权力 B. 奠定了民主政治的历史基础 C. 利于维护西欧的封建统治秩序 D. 体现了王在法下法律至上的原则 22. 中古西欧的教会学校教授数学、天文、音乐、文学等，虽以宗教为目的，但时刻不忘告诫人们须孝敬父母，不许偷盗、杀人等，这表明教会学校（ ） A. 推动自然科学发展 B. 强化思想文化控制 C. 重视宗教伦理教化 D. 促进理性思维形成 23. “感动中国年度人物”评选活动自2002年10月启动以来持续至今，已成为每年年终全国人民不可或缺的精神大餐。近年来，“最美妈妈”“最美护士”“最美教师”等“最美”人物的评选不断涌现，这些“最美"来自民间，传播于网络，最后汇聚成全国上下的主旋律。这些活动（ ） A. 改善了城乡人民生活水平 B. 促进了良好社会风尚形成 C. 提高了全社会的文明程度 D. 加快了民主法治建设进程 24. 2020年，十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》，共7编、1260条，内容包括总则、物权、合同、人格权、婚姻家庭、继承、侵权责任以及附则。这是新中国第一部以法典命名的法律，具有里程碑意义。编撰该法典的出发点是 A. 维护广大人民群众的利益 B. 确立社会主义核心价值观 C. 完善中国特色社会主义制度 D. 适应经济社会和时代发展的需要 25. 395年，罗马帝国分裂为东、西两部分，东罗马帝国因其首都君士坦丁堡旧称拜占庭又称为“拜占庭帝国”，下列属于拜占庭帝国时期的文献是（ ） A. 《十二铜表法》 B. 《罗马史》 C. 《编年史》 D. 《罗马民法大全》 第II卷 二、材料分析题（本大题共2题40分，其中31题20分，32题20分） 26. 阅读材料，回答问题。 材料一 科举制度因为有多种科目，“分科举人”，故名科举。考生可以“怀牒自列于州县”，自由报考；而且“取士不问家世”，“一切以程文为去留”，……打破了与“德”“名”相关联的门第背景的限制；但它完全按考试成绩选拔人才，显然亦非一切方面都优于察举。 ——改编自《中华文明史（第三卷）》 材料二 二战以来，西方传统文官制度体系中政务官和事务官逐渐呈现出相互交融的态势。随着社会的发展，一些国家的文官表现出明显的政治化倾向。随着政府所处环境以及文官制度核心价值观的变化，传统文官永业原则受到挑战。统治阶级为实现自己的阶级统治往往僭越制度的规范，典型的做法就是不经过考试任用的程序直接任免文官；另一方面，出于技术方面的考量，西方国家越来越倾向于将行政职位的一部分特别是高级职位向社会开放，不拘一格招揽优秀人才，这淡化了考试任用的制度刚性。 ——摘编自《全球化语境下西方文官制度的嬗变与重构》 材料三 余（孙中山）游欧美，深究其政治、法律之得失，知选举之弊，决不可无以救之，而中国相传考试之制，纠察之制，实有其精义，足以救欧美法律、政治之穷，故主张以考试、纠察二权，与立法、司法、行政之权并立，合为五权宪法。 ——摘编自《孙中山对人才选拔制度的贡献》 （1）依据材料一、归纳科举制度的特点，依据所学内容，说明科举制度“亦非一切方面都优于察举”。 （2）结合所学内容，说明西方传统文官制度的特点，依据材料二、并结合所学内容，指出二战后西方文官制度原则变化的原因。 （3）结合所学知识，指出孙中山的文官考试思想内容，并依据材料三、说明形成这一思想的原因。 27. 阅读下列有关中国古代政治制度的相关材料，完成下列要求。 材料一 封建诸侯，各君其国，卿大夫亦世其官……其后积弊日甚，其势不得不变。……秦皇尽灭六国以开一统之局……下虽无世禄之臣，而上犹是继体之主（最高统治者仍由王族世袭）也。 ——赵翼《廿二史札记》 材料二 政治制度是现实的，每一制度，必须针对现实，时时刻刻求其能变动适应。任何制度，断无二三十年而不变的，更无二三百年而不变的。但无论如何变，一项制度背后的本原精神所在，即此制度之用意的主要处则仍可不变，于是每一项制度，便可循其正常轨道而发展，此即是此一项制度之自然生长。 ——钱穆《中国历代政治得失》 （1）据材料一指出秦朝与前朝（周）相比政治制度方面的“变”与“不变”。结合所学说明周秦政治制度的主要差别。 （2）依据材料二概括其观点，并结合君主专制中央集权制的创立与发展的基本史实论证这一观点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期高二年级第一次阶段性测试历史学科 （2025.10） 温馨提示：本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）共100分，考试时间60分钟。 第I卷 一、选择题：（本题共30小题，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。请将答案填涂在答题卡上） 1. 夏商时期的封国是在原部族居住地上就地册封，而西周的封国是把同姓亲族或异姓功臣分封到边远的地方或新征服的土地上。这一变化（ ） A. 解决了贵族内部的权力矛盾 B. 加强了中央集权 C. 推动了民族交融和文化认同 D. 推动国家走向统一 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题次题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：先秦时期（中国）。根据材料及所学可知，西周将诸侯分封到新征服的土地，给那里带去了西周的文化和习俗，有助于民族融合和文化认同，C项正确；西周分封制并未彻底解决贵族内部的权力矛盾，排除A项；先秦时期并未实现权力的高度集中，排除B项；材料强调的是西周异地分封对民族融合和文化认同的作用，并未体现夏商周走向统一的趋势，排除D项。故选C项。 2. 在古典时期的雅典，由抽签产生陪审员组成陪审法庭，在控诉人与被告相继完成演说之后，开始进行投票，没有专门官员会对当事人在法庭上所作的陈述进行客观的总结。陪审员们根据他们对于所听到演说词的直觉反应投票判决被告有罪或无罪。这反映出古典时期雅典的陪审法庭（ ） A. 机构设置较为精简 B. 司法审判程序混乱 C. 体现轮番而治原则 D. 直接民主存在弊端 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（雅典）。根据材料信息及所学可知，由抽签产生的陪审人员缺乏专业的法律素养，仅凭主观判断投票表决难以保障司法公正，体现了直接民主的弊端，D项正确；材料信息表明古典时期雅典的陪审法庭机构设置存在缺陷，有待进一步完善，排除A项；古典时期的雅典司法审判由抽签、演说、投票表决等环节组成，程序较为健全合理，排除B项；轮番而治指的是轮流成为统治者和被统治者，材料没有体现轮番而治，排除C项。故选D项。 3. 中古西欧的政治制度以法国、英国为代表，其中代表法国政治制度的是 A. 议会君主制 B. 等级君主制 C. 君主立宪制 D. 民主共和制 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，等级君主制是王权借助等级代表会议实施统治的一种政权形式，贵族和市民阶层共同参政，并在一定程度上分享权力。这是西欧"封建制度"的重要特征之一，1302年举行的法国三级会议，标志着法国等级君主制的初步形成，B项正确；议会君主制是议会制君主立宪制，是近代政治体制，排除A项；君主立宪制也是近代资本主义政体，排除C项；民主共和制也是近代资本主义政体，排除D项。故选B项。 4. 1688年，英国推翻詹姆士二世统治，英国议会邀请荷兰执政威廉夫妇执政英国，过程未发生大规模流血冲突，史称“光荣革命”；次年，议会通过《权利法案》，明确王权受法律限制，议会权力得到保障。这一过程体现的是（ ） A. 君主专制的强化巩固 B. 和平变革的政治智慧 C. 民众暴力的革命成果 D. 王权议会的绝对平等 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是1688年（英国）。根据材料可知，1688年英国的“光荣革命”推翻詹姆士二世统治过程中未发生大规模流血冲突，以相对和平的方式实现了政权的更迭；1689年议会通过《权利法案》以法律形式限制王权、保障议会权力，这种通过和平手段实现政治变革的方式体现了和平变革的政治智慧，B项正确；“光荣革命”后通过《权利法案》限制了王权，是君主立宪制确立的开端，并非君主专制的强化巩固，排除A项；“光荣革命”是议会邀请荷兰执政威廉夫妇执政英国，并非民众暴力的革命成果，排除C项；《权利法案》明确了王权受法律限制，议会权力得到保障，但王权和议会并非绝对平等，议会的权力日益超过王权，排除D项。故选B项。 5. 1835年美国废奴主义者要求联邦政府终止哥伦比亚特区的奴隶制和奴隶贸易。次年，国会通过了“钳口律”，即搁置一切与奴隶制问题有任何关系的请愿书或文件。“钳口律”的通过，反映了美国（ ） A. 联邦制度面临挑战 B. 政党之间矛盾不可调和 C. 民主制度存在缺陷 D. 分权制衡机制无法运作 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代美国。根据材料“国会通过了‘钳口律’，即搁置一切与奴隶制问题有任何关系的请愿书或文件”并结合所学知识，19世纪30年代美国奴隶制矛盾激化，可知国会通过立法压制民众讨论奴隶制问题，实质是剥夺公民表达权，反映了美国民主制度存在缺陷，​​C项正确；“钳口律”是联邦国会通过的法案，属于联邦政府内部操作，未涉及联邦与州权力的冲突，排除A项​​；此时民主党与辉格党虽存在分歧，但“钳口律”由两党多数议员共同推动，目的是暂时压制争议，非政党不可调和，排除B项​​；分权制衡仍在运作，且“钳口律”恰是国会行使立法权的体现，只是其内容违背民主原则，排除D项​​。故选C项。​ 6. 1940年3月6日，中共中央在《抗日根据地的政权问题》指示中，提出在各级参议会和政府人员组成上实行“三三制”,即中国共产党党员、党外进步分子、中间分子各占三分之一。据此可知，“三三制”的实行（ ） A. 促进了各抗日阶层的政治合作 B. 标志着抗日民族统一战线的形成 C. 反映了中共对参议会制的改造 D. 使各级行政长官经议会选举产生 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识，1940年是抗日战争时期，“三三制”的实行，不仅把小资产阶级，而且把民族资产阶级和开明绅士也争取到抗日政权中间来，保证了各抗日阶级阶层的广泛民主权利，促进了各抗日阶层的政治合作，A项正确；根据所学知识，抗日民族统一战线正式建立的标志是1937年9月国民党公布共产党提交的国共合作宣言，排除B项；根据材料信息，“三三制”的实行主要是为了团结一切可以团结的阶级力量共同抗日，不仅仅是改造参议会制，排除C项；根据材料，没有涉及各级行政长官的产生方式，排除D项。故选A项。 7. 1928年10月，国民党中央颁布“训政纲领”，规定在训政时期，“由中国国民党全国代表大会代表国民大会，领导行使政权”；国民党全国代表大会闭会期间，“以政权付托中国国民党执行委员会执行之”。这表明训政的实质是 A. 国民党一党专政 B. 国家民主政治的强化 C. 国民党统治的开始 D. 国家职能的扩大 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，虽然国民党的《训政纲领》在内容形式上与孙中山的训政思想有相似之处，但二者在根本精神上并非一致，它实际上是对孙中山”建国大纲”的背叛，是中国封建集权主义的再现，因此A正确，B排除；CD与材料无关，排除。故选A。 8. 清末新政改革官制、编练新军，倡导创办工商企业，废科举、兴办学堂。其目的是挽救风雨飘摇的清王朝，但事与愿违。预备立宪产生的“皇族内阁”更是让立宪派与其离心。清政府的一系列措施产生的影响不包括（ ） A. 社会矛盾进一步激化 B. 袁世凯篡夺革命果实 C. 立宪派转而支持革命 D. 民族资本主义迅速发展 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识，清末新政进一步加重了人民负担，激化了社会矛盾，A项不符合题意，排除A项；新政和预备立宪发生在辛亥革命之前，谈不上篡夺革命果实，B项符合题意，选择B项；“预备立宪产生的‘皇族内阁’更是让立宪派与其离心”可知立宪派对清政府失去信心，转而支持革命，C项不符合题意，排除C项；根据材料“倡导创办工商企业”可知新政促进民族资本主义发展，D项不符合题意，排除D项。故选B项。 9. 黄仁宇在谈到北魏政权时说：“这一新兴王朝，……扭转后权以来地方割据的趋势，而逐渐推广其统治权，开启了中国长期分裂后再统一的契机。”北魏政权提供的“再统一的契机”主要是指 A. 扩大了北魏政权的统治区域 B. 通过改革促进民族大交融 C. 解决了长期存在的社会矛盾 D. 加速了国家制度的封建化 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】这一材料出自黄仁宇的《中国大历史》，作者主要论述的是北魏政权的改革为统一打下基础。北魏孝文帝的改革不仅缓和了民族矛盾，巩固了封建统治，更促进了民族的大融合，为结束长期分裂局面，重新走向国家统一奠定了基础，故B项正确；A项不是再统一契机的主要内容，因为后来北魏分裂成了东魏和西魏；C项说法不准确；D项政权封建化的目的也是为了解决民族矛盾，促进民族交融。 10. 战国时期，秦国在商鞅变法前，贵族“庶长”掌握军政大权，可自行任命属官并世袭封地。变法后，设立二十等军功爵制，“斩一首者爵一级”，各级爵位均对应田宅、仆役等赏赐，但不再授予世袭领地，且需定期接受中央考核。爵至“彻侯”者虽仍有食邑，但需由朝廷派遣“相”等官员治理封邑。这种变化反映出，秦国（ ） A. 宗法血缘关系的强化 B. 社会转型的发展趋势 C. 贵族政治传统的延续 D. 军事征服速度的减缓 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：战国时期（中国）。根据材料可知，商鞅变法前，贵族凭借血缘世袭权力，属于典型的贵族政治；变法后，以军功授爵打破血缘垄断，爵位与俸禄挂钩但无世袭领地，且封邑由中央派官治理，这体现了从贵族政治向官僚政治的转型，符合战国时期社会从奴隶制向封建制过渡的总体趋势，B项正确；变法以军功爵制取代宗法世袭，实质是削弱宗法血缘关系对政治的影响，与“强化”矛盾，排除A项；贵族政治的核心是血缘世袭，而变法后爵位需通过军功获得且不再世袭，表明传统贵族政治被冲击，而非“延续”，排除C项；军功爵制通过“斩一首者爵一级”激励士兵，应加速军事征服，排除D项。故选B项。 11. 1895年康有为主张开议院，后又提出设制度局，负责“审定全规，重立典法”，“撰叙仪制官制诸规则”，甚至“酌定宪法”；制度局成员由皇帝擢拔，对皇帝负责；议事程序是“派王大臣为总裁，体制平等，俾易商榷，每日值内，同共讨论”。由此推知，制度局（ ） A. 利于推进维新变法进程 B. 得到保守势力的支持 C. 严重威胁到皇帝的权威 D. 成为政府的行政中枢 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问句，可知是本质题。根据材料关键信息可知准确时空是：1895年中国。根据材料“制度局成员由皇帝擢拔，对皇帝负责”“派王大臣为总裁，体制平等，俾易商榷，每日值内，同共讨论”等信息可知，材料中制度局的设计注重维护皇帝的权威，同时也具有一定的议院的色彩，这体现了康有为在改革的策略上进行了调整，具有明显的妥协性，有利于推动维新变法的开展，A项正确；材料措施有利于争取皇帝支持，但是保守势力并不支持康有为的改革，排除B项；“制度局成员由皇帝擢拔，对皇帝负责”体现其维护皇帝权威，排除C项；材料中的制度局是立法机构，不是行政中枢，排除D项。故选A项。 12. 新中国成立70年来，在中国共产党领导下，从建国初期的土地改革、农业合作化运动到改革开放后的家庭联产承包责任制的确立，以及延续至今的粮食流通体制的深度改革，中国依靠自己的力量实现了粮食基本自给，成功解决了近14亿人口的吃饭问题。据此可知，中国在粮食安全方面取得巨大成就的重要因素是（ ） A. 政策支持 B. 工业化加快 C. 农业科技进步 D. 重视食品安全 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：当代中国。据材料可知，土地改革、农业合作化、家庭联产承包责任制和粮食流通体制的深度改革都属于党和政府重视农业发展的表现，这推动新中国在粮食安全方面取得重大成就，A项正确；材料中土地改革、农业合作化等属于农业生产关系，而非生产力中的工业化，排除B项；土地改革不属于农业科技进步的体现，排除C项；粮食流通体制改革不等于重视食品安全，排除D项。故选A项。 13. 唐代的蒙学教育已不仅仅局限于官宦士大夫之家，一般的平民百姓也开始注重对儿童进行启蒙，不仅在京师州县有官办的小学，在偏僻的乡村也有学生家长集资延师设立的小学校，唐代这种“圣人之教”遍于乡野现象的出现折射出（ ） A. 私学开始兴起 B. 科举制度的作用 C. 官僚政治形成 D. 商品经济的发展 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：唐代（中国）。据材料“般的平民百姓也开始注重对儿童进行启蒙，不仅在京师州县有官办的小学，在偏僻的乡村也有学生家长集资延师设立的小学校”和所学可知，科举制度促进了传统儒学文化的传承与普及带动了民间社会崇尚人文、教育，B项正确。春秋时期私学兴起，排除A项；战国时期官僚政治开始形成，秦朝正式确立，排除C项；商品经济的发展与乡村教育的发展无关，排除D项。故选B项。 14. 汉武帝元封元年(公元前110年),御史监郡制度被废除。元封五年(公元前106年),重新划分监察州部,将州部由九个增至十三个。同时,刺史不再只是秋分时到州部,而是在州部设立固定的办公机构。起初,刺史受丞相司直(丞相属下)的节制,后改为御史中丞“督部刺史”。汉代这些举措（ ） A. 促进了中央集权体制的确立 B. 削弱了地方行政机构的权力 C. 巩固了封建大一统政治局面 D. 体现了中枢决策权力的制衡 【答案】C 【解析】 【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干设问词，可知这是影响题、本质题，时空是西汉时期。根据材料“汉武帝元封元年(公元前110年)，御史监郡制度被废除。元封五年(公元前106年)，重新划分监察州部，将州部由九个增至十三个。同时，刺史不再只是秋分时到州部,而是在州部设立固定的办公机构。”及所学可知，汉武帝撤销监御史，利用刺史加强对地方王侯、官员、豪强的管控，强化了中央集权，巩固了大一统局面，C项正确；秦朝时就已确立中央集权体制，排除A项；强化地方监察并未削夺地方行政机构的权力，排除B项；汉代中枢决策遵从君主专制原则，皇帝掌握决断权，不存在权力制衡，排除D项。故选C项。 15. 1898年，清政府颁布科举新章，明确规定乡会试首场要考中国史事和国朝政治，第二场考时务策论，主要内容为五洲各国之政，外国历史包括其中。这一举措旨在（ ） A. 宣扬维新变法主张 B. 应对严峻国际局势 C. 传播中体西用思想 D. 推动民主制度建立 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是目的题，据材料关键信息可知准确时空是：1898年的中国。根据材料及所学可知，19世纪末，列强侵略加剧，清政府急需打破传统科举的桎梏（传统科举侧重八股文，脱离实际），通过考查中外史事、政务，培养能应对国际局势、解决实际问题的人才，以维系统治，这一举措直接服务于应对严峻的国际和国内局势，B项正确；清政府的改革虽与维新派的推动有关，但本质是维护封建统治，并非主动“宣扬维新变法主张”，排除A项；“中体西用”是洋务运动的核心思想（强调以中国纲常名教为根本，学习西方技术），而1898年的科举改革已涉及“外国历史”“各国之政”，超出了单纯学习技术的范畴，且洋务运动已失败，排除C项；清政府作为封建专制政权，不可能以“推动民主制度建立”为目标，其改革始终以维护皇权和封建统治为前提，排除D项。故选B项。 16. 朝鲜《高丽律》篇章内容都取法于《唐律》；日本文武天皇制定《大宝律令》也以《唐律》为蓝本：越南李太尊时期颁布的《刑书》大都参用《唐律》。这反映了（ ） A. 《唐律》被世界各国广泛采用 B. 《唐律》成为中华文化的代表 C. 中华法系对周边国家产生影响 D. 这些国家完全采用中华法系 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。由材料“朝鲜《高丽律》篇章内容都取法于《唐律》；日本文武天皇制定《大宝律令》也以《唐律》为蓝本：越南李太尊时期颁布的《刑书》大都参用《唐律》”及所学知识可知，朝鲜《高丽律》、日本《大宝律令》均以唐律为蓝本，说明作为中华法系的代表作，《唐律》超越国界，对亚洲一些国家的法律产生了重大影响，C项正确；《唐律》被世界各国广泛采用，不符合史实，排除A项；《唐律》只是中华法律文化的代表之一，并不能完全代表中华文化，排除B项；“这些国家完全采用中华法系”表述太绝对，不符合史实，排除D项。故选C项。 17. 《大明令·户令》规定：“凡嫡庶子男，除有官荫袭，先尽嫡长子孙，其分析家财田产，不问妻、妾、婢生，止依子数均分；奸生之子（私生子），以子数量与半分；如别无子，立应继之人为嗣，与奸生子均分；无应继之人，方许承继全分。”这一规定（ ） A. 旨在消除地方分裂割据的隐患 B. 反映出社会成员身份趋于平等 C. 加强了宗族对基层社会的影响 D. 利于巩固封建统治的经济基础 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是：明朝（中国）。根据材料可知，明律规定，除了因承袭官爵需要遵循嫡长子继承制外，在家财继承上则遵循诸子平分的原则，甚至私生子也能获得一定的继承权，这有利于传统封建大家庭的持续分化，保障一家一户的小农经济的发展，进而巩固封建王朝统治的经济基础，D项正确；这一规定主要是关于家族财产继承的规定，其初衷并非消除地方分裂割据的隐患，虽然在一定程度上可能会产生一些间接影响，但仅仅依靠财产继承规定难以从根本上解决地方分裂割据的问题，排除A项；规定中明确强调了嫡长子孙在财产继承中的优先地位，这体现了封建宗法观念下的等级差异；而且社会成员在封建社会中存在着等级划分，如士、农、工、商等不同阶层，他们在政治、经济、社会地位等方面有着巨大的差异，材料不能说明社会成员身份趋于平等，排除B项；这一规定不但没有导致宗族对基层社会影响减弱，反而通过强化宗族秩序、增强凝聚力和保障延续性等方面，进一步加强了宗族对基层社会的影响，排除C项。故选D项。 18. 歌德在造访罗马后说道：“一个人如果看到了罗马，他就看到了一切。”如今的罗马早已从威势赫赫的庞大帝国，浓缩为一座被誉为“永恒之城”的古城，然而欧洲的精神内核与文化源头，依然植根于昔日罗马帝国的荣光。下列史实中能够印证上述论断的是（ ） A. 帕特农神庙的建筑风格对欧洲产生重要的影响 B. “史学之父”希罗多德开创叙事体的撰史体裁 C. 古罗马的骑士和市民文学对欧洲文化影响深远 D. 《罗马民法大全》对欧洲法学思想产生了影响 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据材料主题干的设问词可知本题是正向题。根据材料时间信息可知准确时空是：古代罗马。根据材料概括可知：然而欧洲的精神内核与文化源头，依然植根于昔日罗马帝国的荣光，强调的是罗马的精神内核，结合所学知识，可知《罗马民法大全》的产生对欧洲的立法和法学思想产生了重要影响，D项正确；材料强调的是精神内核，而非建筑风格，排除A项；希罗多德的《历史》开创了叙事体的撰史体裁，而非延续了欧洲精神，排除B项；骑士和市民文学是欧洲中世纪时期的精神内涵与古罗马的时间信息不符合，排除C项。故选D项。 19. 唐代撰写的《唐律疏议》中规定：“诸私发官文书印封视书者，杖六寸；制书，杖八十……即误发；视者各减二等；不视者不坐”。“诸漏泄大事应密者，绞；非大事应密者，徒一年半”。这些涉及文书档案的法律条文体现了唐朝（ ） A. 严刑峻法的社会治理方式 B. 关注社会习俗对法律的影响 C. 文书制度走向规范和完善 D. 重视保障国家信息的安全性 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：唐代（中国）。据题干中关于私发官文书印封视书及漏泄应密之事的法律条文规定，并结合所学知识可知，这些规定体现了唐朝对于文书档案管理的重视，旨在保障国家信息的安全性，D 项正确；这些条文主要强调的是对文书档案相关行为的规范和对国家信息安全的保障，不能直接体现严刑峻法的社会治理方式，排除A 项；题干中并未体现社会习俗对法律的影响，排除B 项；虽然涉及文书制度，但重点在于信息安全，而非单纯强调文书制度走向规范和完善，排除C 项。故选 D 项。 20. 宋代以后，儒学士人以乡约教化乡里。北宋吕大钧撰写《吕氏乡约》是儒学士人教化乡里的范本。明清时期乡约多宣讲皇帝的“圣谕”。这主要反映出明清时期（ ） A. 国家权力开始深入了基层社会 B. 儒学社会教化功能受到了冲击 C. 政府对基层组织直接控制加强 D. 政府对基层社会影响力的加强 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是本质题。时空是：明清时期中国。“圣谕”是皇帝训诫百姓的诏令或语言，明清时期，宣讲“圣谕”成为乡约最重要的内容，反映了君主专制的强化，D项正确；秦朝国家权力已经深入了基层社会，排除A项；乡约是开展社会教化的重要手段，不能得出儒学社会教化功能受到了冲击，排除B项；材料未提及乡、里等直接管理民众的基层组织，不能得出“基层组织的加强”，排除C项。故选D项。 21. 政治上，中世纪欧洲王权支持教会的传教活动，影响教会内部事务；教会为国家提供统治人员，调解冲突的政治力量，为国家进行外交活动。法律上，国家法律保护教会利益，教会促进法律的基督教化，教会人士参与法律的制定，教会法的约束力遍及整个社会。中世纪王权与教权的这种关系（ ） A. 反映出教皇开始介入世俗权力 B. 奠定了民主政治的历史基础 C. 利于维护西欧的封建统治秩序 D. 体现了王在法下法律至上的原则 【答案】C 【解析】 【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知是本质题和影响题。时空是中世纪（欧洲）。据材料“中世纪欧洲王权支持教会的传教活动，影响教会内部事务；教会为国家提供统治人员，调解冲突的政治力量”“国家法律保护教会利益，教会促进法律的基督教化”等信息并结合所学知识可知，中世纪王权和教权的这种相互促进的关系，有利于维护西欧的封建统治秩序，C项正确；仅凭材料无法判定教皇介入世俗权力的具体开始时间，排除A项；材料体现了中世纪王权与教权的关系，与民主政治无关，也不能奠定民主政治的基础，排除B项；材料强调的是两者的相互促进关系，并未体现王在法下、法律至上的原则，排除D项。故选C项。 22. 中古西欧的教会学校教授数学、天文、音乐、文学等，虽以宗教为目的，但时刻不忘告诫人们须孝敬父母，不许偷盗、杀人等，这表明教会学校（ ） A. 推动自然科学发展 B. 强化思想文化控制 C. 重视宗教伦理教化 D. 促进理性思维形成 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：中世纪欧洲。据材料可知，教会学校以宗教为目的，同时告诫人们要孝敬父母，不许偷盗、杀人等，这些告诫内容属于道德伦理范畴，且与宗教相关，表明教会学校重视宗教伦理教化，通过这种方式来传播宗教理念以及规范人们的行为，C项正确；教会学校教授这些知识更多是为宗教服务，并非以推动自然科学发展为主要意图，排除A项；材料强调的是道德方面的告诫，而不是对人们思想文化的一种控制行为，排除B项；中古西欧教会学校的教育以宗教为目的，所传播的内容多是宗教教义以及与之相关的道德规范，并没有促进理性思维形成的相关体现，排除D项。故选C项。 23. “感动中国年度人物”评选活动自2002年10月启动以来持续至今，已成为每年年终全国人民不可或缺的精神大餐。近年来，“最美妈妈”“最美护士”“最美教师”等“最美”人物的评选不断涌现，这些“最美"来自民间，传播于网络，最后汇聚成全国上下的主旋律。这些活动（ ） A. 改善了城乡人民生活水平 B. 促进了良好社会风尚形成 C. 提高了全社会的文明程度 D. 加快了民主法治建设进程 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料信息“感动中国”“最美”“精神大餐”“主旋律”可知，在经济高速发展，物质不断丰富的同时，国家精神文明、公民的道德修养，日益受到社会各阶层的高度关注，促进了良好社会风尚的形成，B项正确；这些活动和城乡人民生活水平的改善以及加快民主法治建设进程关系不大，排除A、D项；提高了全社会的文明程度夸大了这些活动的影响，排除C项。故选B项。 24. 2020年，十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》，共7编、1260条，内容包括总则、物权、合同、人格权、婚姻家庭、继承、侵权责任以及附则。这是新中国第一部以法典命名的法律，具有里程碑意义。编撰该法典的出发点是 A. 维护广大人民群众的利益 B. 确立社会主义核心价值观 C. 完善中国特色社会主义制度 D. 适应经济社会和时代发展的需要 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，《中华人民共和国民法典》以丰富的内容、庞大的体系，对社会生活进行法律规范的根本出发点是，顺应时代发展要求，适应经济社会发展的需要，D项正确；中华人民共和国作为人民民主专政的社会主义国家，我们的每一部宪法都是维护广大人民群众的利益，故A项虽有一定合理性，但不完全符合；材料中法典编撰的出发点，中国自1956年进入社会主义初级阶段后每─部宪法都是为了完善中国特色社会主义制度，故C项虽有一定合理性，但不完全符合；确立社会主义核心价值观的是中共十八大，不是《中华人民共和国民法典》，排除B项。故本题正确是D（3分）A（1分）C（1分）。 25. 395年，罗马帝国分裂为东、西两部分，东罗马帝国因其首都君士坦丁堡旧称拜占庭又称为“拜占庭帝国”，下列属于拜占庭帝国时期的文献是（ ） A. 《十二铜表法》 B. 《罗马史》 C. 《编年史》 D. 《罗马民法大全》 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是正向题。根据材料材料关键信息可知准确时空是：古代欧洲。结合所学可知，《罗马民法大全》是东罗马帝国皇帝查士丁尼一世下令编纂的一部汇编式法典，是罗马法的集大成者，该法奠定了后世法学尤其是大陆法系民法典的基础，D项正确；《十二铜表法》是罗马共和国时期的产物，排除A项；《罗马史》是罗马帝国时期阿庇安的著作，排除B项；《编年史》是罗马帝国时期塔西佗的作品，排除C项。故选D项。 第II卷 二、材料分析题（本大题共2题40分，其中31题20分，32题20分） 26. 阅读材料，回答问题。 材料一 科举制度因为有多种科目，“分科举人”，故名科举。考生可以“怀牒自列于州县”，自由报考；而且“取士不问家世”，“一切以程文为去留”，……打破了与“德”“名”相关联的门第背景的限制；但它完全按考试成绩选拔人才，显然亦非一切方面都优于察举。 ——改编自《中华文明史（第三卷）》 材料二 二战以来，西方传统文官制度体系中政务官和事务官逐渐呈现出相互交融的态势。随着社会的发展，一些国家的文官表现出明显的政治化倾向。随着政府所处环境以及文官制度核心价值观的变化，传统文官永业原则受到挑战。统治阶级为实现自己的阶级统治往往僭越制度的规范，典型的做法就是不经过考试任用的程序直接任免文官；另一方面，出于技术方面的考量，西方国家越来越倾向于将行政职位的一部分特别是高级职位向社会开放，不拘一格招揽优秀人才，这淡化了考试任用的制度刚性。 ——摘编自《全球化语境下西方文官制度的嬗变与重构》 材料三 余（孙中山）游欧美，深究其政治、法律之得失，知选举之弊，决不可无以救之，而中国相传考试之制，纠察之制，实有其精义，足以救欧美法律、政治之穷，故主张以考试、纠察二权，与立法、司法、行政之权并立，合为五权宪法。 ——摘编自《孙中山对人才选拔制度的贡献》 （1）依据材料一、归纳科举制度的特点，依据所学内容，说明科举制度“亦非一切方面都优于察举”。 （2）结合所学内容，说明西方传统文官制度的特点，依据材料二、并结合所学内容，指出二战后西方文官制度原则变化的原因。 （3）结合所学知识，指出孙中山的文官考试思想内容，并依据材料三、说明形成这一思想的原因。 【答案】（1）特点：分科考试；自由报考；打破门第限制；以考试成绩录取。 说明：完全按照考试成绩选拔人才，忽视舆论评价和为官能力，应该德才兼备选拔人才。 （2）特点：考试录用；政治中立；常任。 原因：文官政治化倾向明显；政府所处环境的变化；文官制度核心价值观的变化；西方国家统治阶级的利益要求；科技革命的影响。 （3）思想：建立“五权宪法”框架之中的考试制度；建立主管人才选拔和任用的考试院；建立文官培养、任用、监察等运行机制。 原因：力图纠正欧美各国政治体制的弊端；吸取中国古代传统文化中精华。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点类和影响类材料分析题。时空是古代中国。第一小问特点，据材料一“科举制度因为有多种科目，‘分科举人’”可得出分科考试；据材料一“考生可以‘怀牒自列于州县’，自由报考”可得出自由报考；据材料一“取士不问家世”可得出打破门第限制；据材料一“完全按考试成绩选拔人才”可得出以考试成绩录取。第二小问说明，据材料一“一切以程文为去留”“但它完全按考试成绩选拔人才”并结合所学可得出完全按照考试成绩选拔人才，忽视舆论评价和为官能力，应该德才兼备选拔人才。 【小问2详解】 本题是特点类和影响类材料分析题。时空是近现代西方。第一小问特点，结合所学内容可得出考试录用、政治中立、常任。第二小问原因，据材料二“一些国家的文官表现出明显的政治化倾向”可得出文官政治化倾向明显；据材料二“随着政府所处环境以及文官制度核心价值观的变化，传统文官永业原则受到挑战”可得出政府所处环境的变化、文官制度核心价值观的变化；据材料二“统治阶级为实现自己的阶级统治往往僭越制度的规范，典型的做法就是不经过考试任用的程序直接任免文官；另一方面，出于技术方面的考量，西方国家越来越倾向于将行政职位的一部分特别是高级职位向社会开放，不拘一格招揽优秀人才，这淡化了考试任用的制度刚性。”可得出西方国家统治阶级的利益要求、科技革命的影响。 【小问3详解】 本题是特点类、背景类材料分析题。时空是近代中国。第一小问思想，据材料三“主张以考试、纠察二权，与立法、司法、行政之权并立，合为五权宪法”并结合所学可得出建立“五权宪法”框架之中的考试制度；结合所学可得出建立主管人才选拔和任用的考试院，建立文官培养、任用、监察等运行机制。第二小问原因，据材料三“余（孙中山）游欧美，深究其政治、法律之得失，知选举之弊”可得出力图纠正欧美各国政治体制的弊端；据材料三“中国相传考试之制，纠察之制，实有其精义”可得出吸取中国古代传统文化中精华。 27. 阅读下列有关中国古代政治制度的相关材料，完成下列要求。 材料一 封建诸侯，各君其国，卿大夫亦世其官……其后积弊日甚，其势不得不变。……秦皇尽灭六国以开一统之局……下虽无世禄之臣，而上犹是继体之主（最高统治者仍由王族世袭）也。 ——赵翼《廿二史札记》 材料二 政治制度是现实的，每一制度，必须针对现实，时时刻刻求其能变动适应。任何制度，断无二三十年而不变的，更无二三百年而不变的。但无论如何变，一项制度背后的本原精神所在，即此制度之用意的主要处则仍可不变，于是每一项制度，便可循其正常轨道而发展，此即是此一项制度之自然生长。 ——钱穆《中国历代政治得失》 （1）据材料一指出秦朝与前朝（周）相比政治制度方面的“变”与“不变”。结合所学说明周秦政治制度的主要差别。 （2）依据材料二概括其观点，并结合君主专制中央集权制的创立与发展的基本史实论证这一观点。 【答案】（1）不变：最高统治者仍世袭；变：郡县制代替分封制，中央集权制度逐步确立。 主要差别：西周以血缘关系为纽带形成国家政治结构，最高执政集团尚未实现权力的高度集中；秦朝形成了中央垂直管理地方的制度，君主集权的官僚政治取代贵族政治。 （2）观点：政治制度的本原精神不变，但不同时期政治制度不断发展创新。 论证：君主专制中央集权制创立以来其本原精神不变，即加强中央集权，抑制地方权力；加强皇权，抑制相权；在不同朝代有不同的制度，如秦朝实行三公九卿制和郡县制；汉朝内外朝制度；唐朝三省六部制和道、州、县制；宋朝的二府三司制和路、州、县制；元朝的行省制；明朝的废丞相设内阁；清朝设军机处等。 【解析】 【详解】（1）不变：根据“而上犹是继体之主（最高统治者仍由王族世袭）也”得出最高统治者仍世袭；变：根据“下虽无世禄之臣”，结合所学得出郡县制代替分封制，中央集权制度逐步确立。 主要差别：根据所学秦朝废除分封制、实行郡县制的影响，分别从加强中央垂直管理和官僚政治取代贵族政治的角度分析总结。 （2）观点：根据“一项制度背后的本原精神所在，即此制度之用意的主要处则仍可不变，于是每一项制度，便可循其正常轨道而发展，此即是此一项制度之自然生长”得出政治制度的本原精神不变，但不同时期政治制度不断发展创新。 论证：结合所学只是，可从君主专制中央集权制创立以来不断加强中央集权，抑制地方权力，加强皇权，抑制相权说明其本原精神不变；从在不同朝代有不同的制度说明不同时期政治制度不断发展创新，结合所学可从秦朝实行三公九卿制和郡县制，汉朝内外朝制度，唐朝三省六部制和道、州、县制，宋朝的二府三司制和路、州、县制，元朝的行省制，明朝的废丞相设内阁，清朝设军机处等分析总结。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $