4.1 莫尔斯电码的秘密（课件）2025-2026学年四年级上册信息科技冀教版

莫尔斯电码 的秘密 莫尔斯电码 挑战台 2 同学们，让我们化身电报“专家”,结合莫尔斯电码表，一起用莫尔斯电码传送“秘密”吧! 我也好奇!这些“·”和“-”是怎么对应到字母的? 最近看电影，里面用“滴滴答答”的电报传递信息，听说用的是莫尔斯电码，用“··· --- ···”可以代表求救信号，真是太神奇啦! 挑战台 莫尔斯电码最初用于电报通信，凭借其独特的简洁性、 抗干扰能力和低技术门槛 ，曾在航空、 航海等领域广泛应用。它能很好地诠释信息传输过程中“编码与解码”的核心原理。莫尔斯电码通过将复杂信息转化为简单的“嘀” ( · ) 和“嗒” (-) 两种基本符号的组合，配合特定的间隔时间，就能实现完整的信息传递。 挑战台 上图就是“SOS” 的编码过程，先查找S与O对应的莫尔斯电码，之后把这些电码连接起来 SOS S的编码: O的编码: S的编码: ... ... --- 编码 发送的信息： ... ... --- 分析角 SOS : S的编码 : O的编码 : S的编码 ... ... --- 解码 接受的信息： ... ... --- 在接收信息的同时，根据电码中的停顿就可以把对应的字母连接起来，拼出所要传达的信息了。 分析角 想一想： 如果接收到的莫尔斯电码没有停顿会发生什么? 比如： · · · · · · 会理解成： · · · · · · 或者： · · · · · · 或者：· · ·· · · 没有停顿会造成理解不清以至于解码错误 分析角 莫尔斯电码其实就像搭积木一样简单 。 两种基础“积木块” : “嘀” ( · ) , 即短信号 “嗒” (一) , 即长信号 由这些积木块进行组合构成莫尔斯电码表。 三种连接规则： 字符内间隔： 1个点的时间 字符间间隔： 3个点的时间 单词间间隔： 7个点的时间 常用的书写格式： 字符间用空格隔开，单词间用“/” 隔开。 分析角 议一议： 我们进一步分析信息传输的过程 。 编码过程：文字 -> 查莫尔斯电码表 -> 转换为 点、 划、 停顿的组合。 传递过程：用声音或者灯光等发送。 解码过程：接收点划信号->按停顿分组->查莫尔斯电码表->还原为文字。 输入字符，例如：H ···· 短闪X4 编码过程 编码成莫尔斯电码 转换为信号 接收信号，短闪X4 ···· H 解码过程 识别为莫尔斯电码 解码为字符 分析角 针对上面的分析，以小组为单位，设计一个活动来模拟莫尔斯电码的编码与解码过程。 1.角色划分 设计室 2.活动流程 设计室 针对上面的设计，小组内同学扮演不同角色， 体验利用莫尔斯电码进行编码与解码的过程 。 1.观察本书第 15 页电报中的莫尔斯电码表 2.裁判给出要传递的字符， 编码者角色编码 编号 要传递的字符 编码者编码 1 HELP · · · · · · - · · · - - · 2 GOOD NIGHT - - · - - - - - - - · · - · · · - - · · · · · - 3 WOMEN · - - - - - - - · - · ······ 行动区 你能根据“WOMEN” , 推断出它表达的含义是什么吗? 编号 编码者编码 要传递的字符 1 · · · · · · - · · · - - · HELP 2 - - · - - - - - - - · · - · · · - - · · · · · - GOOD NIGHT 3 · - - - - - - - · - · WOMEN ······ 3.解码者角色解码 行动区 编号 是否正确 备注 1 正确 2 正确 3 正确 ······ 4.裁判判定是否正确 行动区 评价内容 评价结果 能够准确地进行编码与解码 认识编码和解码在信息传输过程中的意义 理解使用简单编码表示复杂信息的方法 各小组汇报展示本组利用莫尔斯电码进行编码与解码的过程， 并回答其他同学的提问 。 1.作品展示 2.自我评价 成果墙 1.如果用其他符号代替莫尔斯电码中的“·”和“-”,你能编制属于自己的特殊编码吗? 可以的。比如用 “○” 代替 “・”，“□” 代替 “-”，参考莫尔斯电码的组合规则，给字母分配编码： 例如字母 A 对应莫尔斯电码是 “・-”，换成自己的编码就是 “○□”； 字母 B 对应莫尔斯电码是 “-・・・”，换成自己的编码就是 “□○○○”。 只要保证不同字符的编码组合不重复，就能完成自定义编码。 反思与拓展 2.莫尔斯电码包含了字母、数字、符号等数据的编码，完全满足英文输入与显示的需要。但是常用的汉字有3000多个，我们能用莫尔斯电码表达汉字吗?查阅资料，了解汉字的编码方式。 不能直接用莫尔斯电码表达汉字，但可以通过 “汉字编码 + 莫尔斯电码” 的方式间接实现： 先给每个汉字分配唯一的数字 / 字母组合（比如用拼音首字母 + 序号，或类似 GB2312 的汉字编码），再将这个数字 / 字母组合用莫尔斯电码表示。 实际汉字的编码方式（如 GB2312、Unicode）是直接给每个汉字分配二进制编码，用于计算机存储和显示，不需要依赖莫尔斯电码。 反思与拓展 - - · · · · - · · - - · · · · · · - · - · · - · · · - - - - - · - - · - - · · · · 反思与拓展 - - · · · · - · · - - · （M I / F A N）米饭 · · · · · - · - · · - · · · - - - - （X U E / X I A O）学校 - · - - · - - · · · · （Y E / Z I）叶子 反思与拓展 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $