期末测试卷-2025-2026学年语文三年级上册统编版

2025-2026学年语文统编版三年级上册期末测试卷（有情境）姓名； 班级： 学号： 线 封 密 时间：90分钟 满分：100分 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 总分 得分 一、书写，我会把句子工整、美观地抄写下来。（3分） 校园科技节开幕啦，教学楼前的展示区摆满了同学们的小发明。老师笑着说：“科技让生活更精彩，现在请大家当‘科技宣传员’，把‘奇妙的科技，藏在书本里，藏在实验中，也藏在我们的好奇心里’这句话工整、美观地抄写下来。优秀的作品会贴在展示区当解说语，让更多人感受科技的魅力哦！” 奇妙的科技，藏在书本里，藏在实验中，也藏在我们的好奇心里。 二、下列选项中，加点字读音有错误的一项是（ ）（3分） 学校组织“小小播音员”选拔，要想顺利通过，得先闯过“字音关”——很多词语里的多音字容易读错，比如“盛饭”的“盛”、“转圈”的“转”。请你当“字音小考官”，找出加点字读音有误的一项，帮选手们顺利晋级吧！ A．盛饭（chéng） 转圈（zhuàn） 奔跑（bēn） 好人（hǎo） B．茂盛（shèng） 转身（zhuǎn） 投奔（bèn） 好奇（hào） C．盛菜（shèng） 转动（zhuǎn） 奔命（bēn） 友好（hǎo） D．全盛（shèng） 转盘（zhuàn） 奔丧（bēn） 爱好（hào） 三、下列名言中，不属于赞美“坚持”品质的是（ ）（3分） 班级“励志故事会”上，同学们要分享赞美“坚持”的名言。小红准备了四句名言，却不确定哪一句不符合主题。请你帮她选一选，要是选错了，分享时可就没办法准确传递“坚持就能成功”的道理啦！ A．锲而不舍，金石可镂。——荀子 B．有志者事竟成。——《后汉书》 C．敏而好学，不耻下问。——孔子 D．只要功夫深，铁杵磨成针。——民间谚语 四、下面都是近义词的一项是（ ）（3分） “词语王国大闯关”游戏中，第三关是“近义词配对”，只有一组全是意思相近的词语。请你帮闯关的同学找出来，要是找错了，可就没办法解锁下一关，还可能错过“词语大王”的荣誉哦！ A． 忽然——突然 渐渐——慢慢 B．偶尔——经常 简单——复杂 C．急忙——从容 仔细——马虎 D．减少——增加 快乐——难过 五、下列对课文《富饶的西沙群岛》的理解错误的一项是（ ）（3分） 学校要开展“海岛小导游”培训，培训前有个课文理解小测试，考查对《富饶的西沙群岛》的掌握情况。有一个选项的描述是错误的，要是选错了，当导游时就会给游客介绍错误的信息，影响大家对西沙群岛的印象哦！ A．西沙群岛位于南海的西北部，是我国海南省三沙市的一部分。 B．西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比，是因为海底高低不平。 C．西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼，说明那里的鱼数量非常多。 D．西沙群岛的海产资源十分丰富，有珊瑚、海参、大龙虾等多种生物。 六、《美丽的小兴安岭》一文中，没有提到的季节特点是（ ）（3分） “四季美景分享会”上，小明要介绍《美丽的小兴安岭》中的四季风光。现在需要找出课文中没有提到的季节特点，要是找错了，分享时就会出现错误，没办法让同学们感受到小兴安岭四季的独特魅力啦！ A．春天，树木抽出新的枝条，积雪融化，小鹿在溪边散步。 B．夏天，树木长得葱葱茏茏，浓雾弥漫，野花遍地开放。 C．秋天，树叶变黄，松柏更苍翠，森林向人们献出酸甜的山葡萄。 D．冬天，雪花飞舞，动物们都冬眠了，森林里一片寂静。 七、下列句子中，哪些是描写菊花的（ ）（多选）（5分） “秋日赏花会”后，老师要求大家写“菊花观察笔记”。需要从选项中找出描写菊花的句子整理到笔记里，要是漏选或选错，笔记就不完整，没办法展现菊花的美啦！ A．花瓣层层叠叠，像一个个金色的小绣球。 B．它的茎笔直挺拔，上面长着细细的绒毛。 C．风儿一吹，它就像蝴蝶一样翩翩起舞。 D．果实挂满枝头，红彤彤的像小灯笼。 八、按要求填空。（14分） “元旦联欢会”上，“成语接龙”环节需要补充“三×五×”和“千×百×”式的成语，补充完还要用合适的成语填空——“节日里，广场上摆满了______的鲜花，热闹极了”。要是填错了，游戏就没法顺利进行，联欢会的乐趣也会大打折扣哦！ 三( )五( ) 三( )五( ) 三( )五( ) 千( )百( ) 千( )百( ) 千( )百( ) 1. 我发现这些词语的特点是：________________。 2. 节日里，广场上摆满了__________的鲜花，热闹极了。 九、句子训练。（12分） “校园小作家”征文比赛中，需要修改作文里的句子。请你完成以下四个任务，要是做得不好，作文的表达效果会受影响，没办法在比赛中脱颖而出哦！ 1. 五彩缤纷的气球慢慢地飞上了蓝蓝的天空。（缩写句子） 2. 这么可爱的小鸟，我们怎么能伤害它呢？（改成陈述句） 3. 妈妈温柔地说：“今天我们去公园放风筝吧。”（改为提示语在后面） 4. 我们坚持锻炼身体。 我们的体质越来越棒。（用关联词合并句子） 十、现代文阅读。（26分） （一）补充古诗，并回答问题。（13分） 山行 远上寒山石径斜，________________。 停车坐爱枫林晚，________________。 1. 将古诗补充完整。（4分） 2. 这首诗的作者是______代诗人______。（2分） 3. 这首诗描写的是______季的景色，从诗句中的______、______等词语可以看出来。（2分） 4. 诗中“坐”的意思是（ ）（2分） A．坐下 B．因为 C．座位 D．停留 5. 看到秋天的美景，我还会想起其他描写秋天的诗句：“________________，________________。”（3分） （二）读下面的文章，完成练习。（13分） 爱画画的小松鼠 ①森林里住着一只爱画画的小松鼠，它每天都会带着画笔和画板，去森林的各个角落写生。它画过盛开的野花，画过奔跑的小鹿，可它最想画的是森林里难得一见的彩虹。 ②一天清晨，大雨过后，天空格外清澈。小松鼠兴奋地拿起画板，向山顶跑去，它想：说不定能看到彩虹呢！ ③路上，它遇到了正在搬运松果的小刺猬。“小刺猬，小刺猬，你看到彩虹了吗？”小松鼠着急地问。 ④小刺猬摇摇头：“没有呀，我忙着搬松果呢，没功夫看天空。” ⑤小松鼠有点失望，但还是继续向山顶跑。 ⑥不久，它又遇到了在树枝上唱歌的小鸟。“小鸟，小鸟，你看到彩虹了吗？”小松鼠大声地问。 ⑦小鸟眨眨眼睛：“我没注意呢，我正忙着练歌，准备参加森林音乐会。” ⑧小松鼠心里酸酸的，可它还是没有放弃，加快脚步向山顶赶去。 ⑨终于到了山顶，小松鼠抬头望向天空，________________。 读到这里，我预测小松鼠会看到：________________我的依据是：________________ 1. 读故事，预测情节，我会把自己的预测内容和依据填在表格中。（2分） 2. 读画线句子，我觉得此时小松鼠的心情是__________的，语速要__________（ ）（4分） A．平静 慢 B．着急 快 C．难过 慢 D．愤怒 快 3. 我从小动物们的不同回答中，体会到小松鼠的心情变化。（3分） 你看到彩虹了吗？ 小刺猬 小鸟 小松鼠 搬运松果 练歌 到山顶 失望 4. 故事的结局可能会是怎样？请讲讲你选择这个结局的理由。（4分） 我选择的结局： 理由： 十一、书面表达。（25分） 在你的生活中，一定有让你印象深刻的一次经历，可能是第一次做某件事，可能是一次有趣的旅行，也可能是一次难忘的相遇……请你把这次经历写下来，题目自拟，注意把事情的经过写清楚，表达自己的真实感受。 2025-2026学年语文统编版三年级上册期末测试卷（有情境）参考答案 一、书写（3分） 【评分标准】书写工整、美观，无错别字得3分；书写较工整，无错别字得2分；书写潦草或有错别字得1分；字迹难以辨认得0分。 示例：奇妙的科技，藏在书本里，藏在实验中，也藏在我们的好奇心里。 二、（3分）答案：C【解析】C项中“转动”的“转”应读“zhuàn”，“奔命”的“奔”应读“bèn”，其余选项读音均正确。 三、（3分）答案：C【解析】A项“锲而不舍，金石可镂”强调坚持就能成功；B项“有志者事竟成”体现坚持实现志向；C项“敏而好学，不耻下问”侧重勤学好问，与“坚持”无关；D项“只要功夫深，铁杵磨成针”突出坚持的力量。 四、（3分）答案：A【解析】A项中“忽然”与“突然”、“渐渐”与“慢慢”均为近义词；B、C、D三项中的词语均为反义词。 五、（3分）答案：C【解析】“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”是夸张的修辞手法，目的是突出鱼的数量多，并非实际情况，C项理解错误。 六、（3分） 答案：D【解析】《美丽的小兴安岭》中提到冬天“紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌”，说明动物们并未全部冬眠，D项表述错误。 七、（5分）答案：ABC【解析】A项描写菊花的花瓣形态，B项描写菊花的茎，C项描写菊花随风摆动的姿态；D项描写的是果实，与菊花无关。 八、成语填空与运用（14分） 成语补充（每空1分，共6分） 三（番）五（次） 三（年）五（载） 三（令）五（申） 千（姿）百（态） 千（奇）百（怪） 千（方）百（计） （注：成语答案不唯一，符合“三×五×”“千×百×”格式即可） （每空4分，共8分） 1. 特点：都含有数字（“三”“五”或“千”“百”）。 2. 填空：千姿百态（或其他符合语境的“千×百×”式成语）。 九、句子训练（12分） 1. 缩写句子（3分）：气球飞上了天空。 【解析】保留句子主干（主语“气球”、谓语“飞上了”、宾语“天空”），删去修饰成分。 2. 反问句改陈述句（3分）：这么可爱的小鸟，我们不能伤害它。 【解析】去掉反问词“怎么能”，将肯定词“伤害”改为否定词“不能伤害”，删去语气词“呢”，问号改为句号。 3. 提示语位置变换（3分）：“今天我们去公园放风筝吧。”妈妈温柔地说。 【解析】将提示语“妈妈温柔地说”移至句末，冒号改为句号，保持原话内容不变。 4. 关联词合并句子（3分）：因为我们坚持锻炼身体，所以我们的体质越来越棒。 【解析】两个句子为因果关系，用“因为……所以……”连接。 十、现代文阅读（26分） （一）古诗积累与理解（13分） 1. 古诗补充（每空1分，共4分）：白云生处有人家 霜叶红于二月花 2. 作者与朝代（每空1分，共2分）：唐 杜牧 3. 季节与依据（每空1分，共2分）：秋 枫林 霜叶（后两空答案不唯一，符合秋季特征即可） 4. （2分）：B【解析】“停车坐爱枫林晚”中“坐”的意思是“因为”，指诗人因喜爱枫林晚景而停车驻足。 5. 诗句积累（每空1.5分，共3分）：示例：空山新雨后 天气晚来秋（答案不唯一，符合秋季主题即可） （二）课外阅读（13分） 1. 情节预测（2分）：示例：一道绚丽的彩虹挂在天空 依据：大雨过后天空清澈，容易出现彩虹，小松鼠一直渴望画彩虹，坚持跑到山顶应有收获（预测合理、依据充分即可）。 2. 心情与语速（4分）：着急 快（B） 【解析】画线句中小松鼠“大声地问”，结合它迫切想知道是否有彩虹的心情，可知其心情是着急的，语速应较快。 3. 心情变化（3分）：（从左到右）失望 心里酸酸的 兴奋（或开心，符合情节逻辑即可） 4. 结局与理由（4分）：示例：结局：小松鼠看到彩虹后，立刻拿起画笔，认真地将这美丽的景色画了下来。理由：小松鼠的愿望就是画彩虹，它为了这个目标坚持跑到山顶，这样的结局能体现“坚持就有收获”的道理，也符合故事的情感走向（结局合理、理由充分即可）。 十一、书面表达（25分） 评分标准 1. 一等（22-25分）：内容具体，语句通顺，感情真实，结构完整，题目恰当，无错别字或少量错别字。 2. 二等（18-21分）：内容较具体，语句通顺，感情较真实，结构较完整，题目恰当，错别字较少。 3. 三等（14-17分）：内容基本具体，语句基本通顺，有一定感情，结构基本完整，题目基本恰当，错别字较多。 4. 四等（13分及以下）：内容不具体，语句不通顺，感情不真实，结构不完整，题目不当，错别字较多。 示例作文 略 学科网（北京）股份有限公司 $