题型4 化学实验题型精练-【一战成名新中考】2026江西中考化学·一轮复习·分层作业本（练册）

一战成名新中考 少至0，A错误：随着反应的进行，溶液的质量逐渐增加， 化碳，溶液酸性逐渐减弱，盐酸恰好完全反应时溶液变为 至完全反应，继续加入稀硫酸，溶液的质量仍在增加，但 中性，则ab段观察到有气泡产生，A错误：b点时，稀盐酸 增加幅度变小，B错误；随着反应的进行，水的质量逐渐增 与碳酸钠恰好完全反应生成氯化钠、水和二氧化碳，则此 加，至完全反应，继续加人稀硫酸，水的质量仍在增加，由 时溶液中的溶质有氯化钠和氯化钙，B错误：反应前后原 于氧化铁和稀硫酸反应有水生成，则第二个过程中水增 子的种类和个数不变，则a、c两，点的溶液中氯离子个数相 加的幅度变小，C正确：随着反应的进行，溶液中铁元索的 同，C正确：d点时，溶液的pH大于7，显碱性，则向d点 质量逐渐增加，至完全反应，不再发生改变，D错误。 的溶液中滴加紫色石蕊溶液，观察到溶液变蓝，D错误。 2.B【解析】石灰石的主要成分碳酸钙和稀盐酸反应生成 题型四 化学实验 氯化钙、水和二氧化碳，杂质不与稀盐酸反应，则随着反 应的进行，固体的质量逐渐减少，但最终不可能减少至0， 分类归纳 A错误：氧化铜与稀硫酸反应生成硫酸铜和水，固体质量 类型1 逐渐减少，直至氧化铜完全反应减少为零，B正确：碳酸钡 二、1.(1)氢气（或H,)氧气（或02）氢元素和氧元素 与稀硫酸反应生成硫酸钡沉淀、二氧化碳和水，由化学方 (或H和0)(2)氢元素和氧元素（或H和O) 程式可知，每197份质量的碳酸钡可生成233份质量的硫 2.(1)烧杯内壁有无色液滴出现将烧杯迅速倒转，倒入澄 酸钡和44份质量的二氧化碳，则反应后固体质量增加， 清石灰水，若澄清石灰水变浑浊，则证明甲烷中含有碳元 直至碳酸钡与稀硫酸完全反应不再变化，C错误：锌与硝 素(2)烧杯内壁有水雾出现(3)碳（或C) 酸铜反应生成铜和硝酸锌，由化学方程式可知，每65份 3.(1)汞液面上升2Hg+02二2Hg0 质量的锌可置换出4份质量的铜，则反应后固体质量减 少，直至锌与硝酸铜完全反应不再变化，但不会减少为 (2)4p+50,点尴2P,0,④032 零，D错误 、(3)氧气约占室气总体积的。 3.A【解析】等质量的铝粉和锌粉分别与足量的稀盐酸反 针对训练 应，铝反应生成的氢气较多，铝比锌活泼，反应速率比锌 (1)产生大量白烟红磷的量不足（或装置漏气等） 快，反应需要时间较短，A正确：氢氧化钠固体溶于水放 (2)增强导电性负氢元索和氧元索（或H和0）质量 热，温度升高，硝酸铵溶于水吸热，温度降低，最终温度都 守恒定律(3)变浑浊氢 恢复至原温度，B错误：一定温度下，向NaCl饱和溶液中 类型2 加入NaCl固体并搅拌，氯化钠不能溶解，溶质质量分数 (1)软塑料瓶比实验甲中的更瘪与实验乙作对照，并排除 始终不变，C错误：向稀硫酸和硫酸钠的混合溶液中逐滴 CO,溶于水或与水反应对实验造成的影响（合理即可） 加入氢氧化钡溶液，钡离子与硫酸根离子会立即结合生 (2)C0,和H,0均不能使干燥的石蕊纸花变红甲、乙、丙 成硫酸钡沉淀，沉淀应从原点开始产生，待硫酸根离子完 (3)与氧气接触与水接触 全反应后保持不变，D错误 (4)a、ba、c大小 4.D5.C (5)①体积浓度②质量种类体积浓度 6.D【解析】向氢氧化钠溶液中逐滴加入氯化镁溶液，反应 的化学方程式为2NaOH+MgCl,一Mg(OH)2↓+2NaCl。 (6)甲、乙不同物质在同一溶剂中的溶解性不同 针对训练 由题可知，氢氧化钠的质量为100g×4%=4g,由化学方 1.B2.D 程式可知，参加反应的氢氧化钠和反应生成的氢氧化镁 的质量比为80：58，则恰好完全反应时生成的氢氧化镁 类型3 沉淀的质量为2.9g,即a点的值为2.9，A正确：b点时氢 一、2.【总结】小 氧化钠未完全反应且有剩余，故溶液呈碱性，能使无色酚 :针对训练 酞溶液变红，B正确：c点时沉淀质量达到最大值，说明氢 1.C 氧化钠与氯化镁恰好完全反应，C正确：d点时，加入的氯 2.(I)红(2)C0,+2Na0H—Na,C0,+H,0(3)减小 类型4 化镁溶液过量，溶液含有氯化镁和反应生成的氯化钠两 种溶质，D错误。 一、1.密封、缓冲 7.C【解析】a点时溶液的pH大于7，显碱性，则a点时，该2.引流 溶液仍为红色，A正确：b点时溶液的pH等于7，显中性， 二1.⑤⑦⑧②④②3①26 b点时，氢氧化钠与稀硫酸恰好完全反应，B正确：氢氧化 2.防止加热时固体粉末进人导管 钠和硫酸反应生成硫酸钠和水，c点时溶液的pH小于7， 过滤（或除去水中的难溶性杂质） 显酸性，稀硫酸过量，溶液中的溶质是Na,S0,、H,S04,C 题型精练 错误；d点时溶液的pH小于7，显酸性，稀硫酸过量，向溶 1.(1)反应物的浓度（或氧气的浓度）》 液中加入少量碳酸钠粉未，碳酸钠和稀硫酸反应生成硫： (2)木条复燃质量土豆 酸钠、水和二氧化碳，有气泡产生，D正确。 (3)BC 8.A 2.(1)蓝紫(2)过滤(3)收集生成的五氧化二磷，防止 9.C【解析】向氯化钙和稀盐酸的混合溶液中逐滴加入碳其扩散到空气中，污染空气（合理即可）温度达到可燃 酸钠溶液，碳酸钠先与盐酸反应，生成氯化钠、水和二氧 物的着火点(4)AC 参考答案及重难题解析·江西化学 11 3.(1)物理分子种类没有变化(2)先膨胀后变瘪 典例2【作出猜想】CaC0,化学反应前后元索的种类不变 (3)C+2Cu0高温2Cu+C0,↑ (或质量守恒定律)【交流反思】Ca0能与水反应 4.(1)导电(2)大 典例3【实验探究】3 碳酸钠溶液产生白色沉淀 (3)除去表面的金属氧化物薄膜和污物样品表面有红 【讨论交流】C 色固体生成，溶液由蓝色变为无色减小 典例4 (1)A、B装置如果颠倒，B中的水蒸气会进入A中， 5.(1)没有(2)放热10 就无法确定丙烷燃烧产物中是否含有水 (3)2H,0,M02H,0+0,↑与氧气接触①3 (2)无水硫酸铜变蓝澄清石灰水变浑浊红色固 体变成黑色(3)没有设置处理尾气的装置，尾气 6.(1)糖类柠檬酸、小苏打(2)极易溶于水氢氧化钠 中的C0会污染空气 (合理即可)(3)增大增加反应物的量（合理即可） 典例5 加入CaCl,溶液，也可能与NaOH产生微溶的Ca(OH)2 题型五工艺流程题 白色沉淀，不能直接说明原溶液中含有Na,CO,(合 题型精讲 理即可) 典例1(1)增大反应物的接触面积，使溶解和后续反应更 快、更充分 题型精练 (2)除去矿石中的硫酸钠和碳酸钠 1.(1)除去铁片表面的杂质 (3)除去矿石中的氧化铜 (2)Fe+2AgNO=Fe(NO),+2Ag (4)使NaOH溶液与SiO,反应生成Na,SiO 【实验预测】浅绿色【进行实验】①产生白色沉淀 典例2(1)过滤烧杯（或漏斗或玻璃棒） ②稀盐酸（或稀硫酸）③铁、银（或Fe、Ag) (2)出现较多固体搅拌，防止因局部温度过高，造成 2.【分析交流】分子在不断地运动 液滴飞溅(3)减小【方法指导】漏斗引流 【作出猜想】NaCI(或氯化钠) 典例3(1)稀盐酸(2)KCl 【进行实验】镁条产生白色沉淀 典例4(1)B(2)防止过氧化氢受热分解 【反思拓展】(1)氯化钠和硝酸银溶液反应也会产生白色 典例5(1)Ca0+H,0一Ca(0H)2化合反应 沉淀(2)氧化铁、紫色石蕊溶液等 (2)2HCl+Ca(OH)2=CaCl,+2H,0复分解反应 典例6(1)C(2)Na0H,Ca0(3)氢氧化钙微溶于水， (3)反应物是否有剩余 澄清石灰水浓度低，“捕捉”能力低 3.【实验探究】木条复燃2H,0, =2H,0+0,↑ 真题演练 【评价改进】质量和化学性质 (1)加快化学反应速率（或使反应更充分等）(2)H,O 【继续探究】160：98（或80：49）氯化钡（或硝酸钡，合 (3)CuSO,+2NaOH=Cu(OH)+Na SO (4)CD 理即可)【讨论交流】m,【拓展延伸】D 题型精练 1.(1)Si0,(或二氧化硅)(2)Mg0+H,S0,一MgS0,+ 4.(1)氧气（或02）(2)氢氧化钠（或Na0H)(3)先增大 后减小（4)C0,+2Na0H一=Na,C0,+H,0(5)稀硫 H,O(3)过滤使制备的碳酸镁不纯 2.(1)过滤(2)Mg(0H)2+2HC1= MgCL,+2H,O 酸滴入样品使装置内温度升高，Ca(OH),的溶解度随温 (3)B(4)减小 度的升高而降低，澄清石灰水也会变浑浊（合理即可） 3.(1)增大反应物的接触面积，使反应更充分(2)化合反 将实验装置放入冰水中进行实验（合理即可）(6)腐蚀性 应过滤(3)C0+H,S0=CS0,+H,0 5.【发现问题】大 4.(1)将废铁丝粉碎（合理即可）(2)确保铁和氧化铁完 【实验设计】氢氧化钠（或NaOH) 全溶解(3)2e(0H),高温Fc,0,+3H,0(4将未反 Fe+2HCl—FeCL,+H,↑ 应的固体杂质除去，以免影响后续实验（合理即可）》 【反思评价】无法确定易拉罐中是否含有镁 5.(1)增大反应物的接触面积，提高化学反应速率 Al(或Fe等)【拓展应用】B (2)玻璃棒（或漏斗或烧杯）】 6.【作出猜想】Na,C0,【实验探究】I.碱Ⅲ.有白色沉 (3)4CoC,0,+30,高温2o0,+800 淀产生Ⅳ.硫酸铜溶液（合理即可） (4)减小（或降低） 【交流讨论】(1)即使含有碳酸钠，由于稀盐酸量少，可能 6.(1)混合物(2)增大反应物的接触面积，使反应更充分 被氢氧化钠反应完，所以无法看到有气泡产生 (3)Fe、Fe(4)TC,通电i+2C,↑CL (2)检验并除去碳酸钠 7.(1)B(2)3H,s0,+Fe,0==Fe2(S0,)3+3H,0 (3)2NaOH+CuSO,-Cu(OH)2+Na2SO (3)氮气起到保护作用(4)Fe(或铁) 7.无气泡产生（或无明显现象）Zn+H,S0,一ZnS0,+H,t (5)节约金属资源，减少环境污染 【作出猜想】质量守恒定律（或反应前后元素种类不变等） 题型六实验探究题 【设计并进行实验】品红溶液不褪色（或无明显现象）© 题型精讲 【学生感悟】锌【得出结论】没有【延伸应用】A 典例1CaCL,、HCl猜想二 8.(1)脱水(2)闻到了刺激性气味，而二氧化碳没有气味 Ca(OH),+2HCI=CaCl,+2H,O (3)C0,(4)吸收二氧化硫 12 参考答案及重难题解析·江西化学班级， 姓名： 学号： 题型精练 1.[同一实验主线一反应调控]2025江西16题6分 火焰变为 色。 兴趣小组为了解调控化学反应的方法，进行了 (2)实验②：对比烧杯A和烧杯B中液体的清 下列实验。 澈程度，说明通过 操作可以去除水中 (1)实验一：在空气中点燃木炭，再伸入充满氧 难溶性杂质。 气的集气瓶中，木炭燃烧更剧烈，说明 (3)实验③：顶端气球的作用是 会影响化学反应速率。 (2)实验二：图1木条不复燃，图3中的现象为 对比Y形管中红磷和白磷的实验现象，说明燃烧 ,由此可知Mn02可加快H202分 的条件之一是 解的速率。若反应前后MnO,的 和化 (4)在设计实验探究碘在水和汽油中溶解性的 学性质不变，则Mn0,是H,0,分解的催化剂。 差异时，下列变量不需要控制的是 (填 为寻找该反应的新催化剂，兴趣小组分别用 字母，双选)。 5mL10%H,0,溶液和不同催化剂进行实验， A.加入碘的时间 B.水和汽油的体积 数据如表。分析表中数据，催化效果最好的物 C.反应容器的形状D.实验前液体的温度 质是 3.[同一操作主线一加热][2025吉安一模改编]下 2带有火星 带有火星 MnO 列实验都需要加热，请回答相关问题： 的木条 的木条 H0, 溶液 小气球 图1 图2 图3 铜粉 收集气体 实验编号 催化剂 收集气体体积 所用时间 实验 实验二 ① 2g氧化铁 7.0ml 560s C+CuO ② 2g土豆 7.0mL 180s ③ 2g生姜 5.1m 180s 澄清 石灰水 (3)调控化学反应的方法还有很多，下列事例 实验三 中调控方法相同的是 (填序号)。 (1)实验一：该实验发生 (填“物理”或 A.食品在冰箱中保存不易变质 “化学”)变化，判断的理由是 B.燃煤发电时，把煤块粉碎 C.汽车发动机把汽油喷成雾状进行燃烧 (2)实验二：将装置放在电子天平上称量，记录 2.[同一方法主线—对比实验][2025江西名校联盟模 所称的质量m1。再将锥形瓶置于陶土网上，用 拟改编]对比是化学实验设计的常用方法。 酒精灯加热，观察到气球的变化是 ,反应一段时间后停止加热，冷却至室温 气球 氧气 红磷 后再次称量，记录所称的质量m2,则m, 硫粉 80℃ (填“>”“<”或“=”)m2。 ·热水 实验① 实验② 实验③ (3)实验三：观察到黑色固体变红，澄清石灰水 (1)实验①：燃烧匙中放入少量硫粉，在空气中 变浑浊，则木炭与氧化铜反应的化学方程式为 点燃后迅速插入充满氧气的集气瓶中，观察到 122 分层作业本·江西化学 班级 姓名： 学号 一战成名新中考 4.[同一物质主线一金属铝][2024江西样卷三]某班 (3)[创新考法]实验三：丙中滴入H,02溶液后， 同学利用收集的铝合金易拉罐进行了以下 发生反应的化学方程式为 实验。 ,通过甲和乙中的现象对比，能证明可 打磨后 易拉罐样品 易拉罐 燃物燃烧的条件之一是 若要 的易拉 249 样品 罐样品 证明可燃物燃烧的另一个条件，则丁中X、Y可 电源 CuSO, 以是下列选项中的 (填序号)。 纯铝片 溶液 ① ② ③ ①X:20℃水，Y:白磷 (1)实验①：将剪下的易拉罐样品连接在电路 ②X:40℃水，Y:白磷 中，闭合开关，小灯泡亮了，说明铝合金具有 ③X:80℃水，Y:红磷 性。 H,0,溶液 (2)实验②：将剪成片状的易拉罐样品与纯铝 80℃ 片相互刻画，纯铝片表面留下明显划痕，说明 热水要 白磷 铝合金的硬度比纯铝的 甲 实验三：探究燃烧的条件 (3)实验③：实验前用砂纸打磨易拉罐样品的 目的是 ,放 6.跨学科实践活动[2025九江柴桑区模拟]某兴趣 入CuS0,溶液中一段时间后，观察到 小组开展跨学科实践活动如下，请根据下图回 说明铝 答相关问题。 的金属活动性比铜强。充分反应后，溶液的质 导流罩 塑料瓶 量会 (填“增大”“减小”或“不变”)。 柠檬酸 空气 5.[同一物质主线一磷][2025九江三中一模]磷在 果汁 稀盐酸 白糖 实验中有着广泛应用。已知白磷的着火点为 碳酸钠固体 水 及开关装置 40℃，红磷的着火点为260℃，请分析各实验 (小苏打 瓶塞 实验一 实验二 实验三 并回答相关问题。 (1)实验一：自制饮料。白糖可为人体提供的营 玻璃 球 导 养物质是 :打开饮料瓶盖时，会看到大 红磷 量泡沫冒出，产生泡沫的主要原因是 (填原料中两种物质)反应生成了气体。 实验一：验证质量守恒定律 (2)实验二：自制喷泉。圆底烧瓶中充满气体 实验前活塞停在20mL刻度处 0一寸 X,注射器中有少量的水，烧杯中是液体Y。将 弹簧夹关闭 注射器中的水注入烧瓶，然后慢慢打开弹簧 试管容积50mL 夹，就能产生“喷泉”，气体X具有的物理性质 生石灰 放在细沙上的足量白磷 实验二：测定空气中氧气的含量 是 ;若气体X是二氧化碳，则注 射器中盛有的试剂应是 溶液。 (1)实验一：若取用的红磷量不足，对实验结果 (3)实验三：自制“水火箭”。打开开关装置， (填“有”或“没有”)影响。 使稀盐酸与碳酸钠固体接触，瓶内压强 (2)实验二：水滴入生石灰一段时间后，试管内 (选填“增大”或“减小”)，瓶塞脱落，液体向下 的白磷开始燃烧，说明生石灰和水的反应是 喷出，“水火箭”接近竖直向上飞。若要使“水 (填“放热”或“吸热”)反应。待白磷 火箭”飞行时间更长、距离更远，可以采取的有 燃烧结束并冷却至室温后，打开弹簧夹，注射 效措施是 器活塞最终停在约 mL刻度处。 分层作业本·江西化学 123