大单元整合练 金属-【一战成名新中考】2026江西中考化学·一轮复习·分层作业本（练册）

null班级： 姓名： 学号： 一战成名新中考 大单元整合练 金属 知识地图 工业炼铁 (高炉炼铁) 碳和一氧化碳 金属矿物 金属治炼 其他金属的冶炼 构成物质的微观粒子（原子） 金属材料 组成、结构 物质的分类（单质） 共性及用途 燃烧条件的探究（铜片） 物理性质 特性日颜色、状态及其他性质差异 金属之最 元素与人体健康 合金 比较 纯金属 氧气的性质 概念、性 常见合金 与氧气反应 能优点 及用途 化合反应 新科技 新材料 酸的性质 与酸反应 制取氢气（锌与稀硫酸） 化学性质 置换反应 盐的性质 与盐反应 质量守恒定律（铁与硫酸铜溶液， 置换反应 合理开发 与利用 铁钉生锈条件的探究 缓慢氧化 金属的 金属制品 锈蚀与 防锈原理与措施 除锈方法 防护 保护金属资源及措施日化学与环境 跨学科实践活动：垃圾 的分类回收与利用 分层作业本·江西化学 51 班级： 姓名： 学号： 结构化复习〉 1.[物质主线复习模式]金属材料的使用作为一个 装入炼锌罐泥封（如图所示），“其底铺薪，发火 时代的标志，见证了人类文明发展的过程。人 煅红”“冷定毁罐取出”。 类冶炼不同金属的年代大致如下，某小组同学 锌火 泥封 以金属为主题开展项目式学习。 冷凝区 500-700℃ 炉甘石和 铁器时代 反应区 煤炭饼 新石器时代青钢器时代公元前500年公元0年1792年1807年1827年 1100~ 煤 -Fe 公元箭6000年公元前4500年 -Zn—Mg—Na—Al 1300℃ 任务一：了解金属材料使用中隐藏的化学原理 人类对三种金属的广泛使用顺序是铜、铁、铝， ①反应区主要发生的化学反应是2C+ZnC0 这和自然、技术、经济发展等因素密切相关，与 高温 Zn+3x↑，X的化学式为 (填字母)也有很大关系。 ②下列关于火法炼锌的叙述正确的是 A.金属的硬度 (填字母，双选)。 B.金属在地壳中的含量 A.为了加快反应速率，可先将炉甘石粉碎 C.金属的活动性顺序 B.火法炼锌符合低碳发展理念 任务二：了解从青铜器时代开始的大规模金属 C.“其底铺薪”目的是燃烧木柴提供热量，使温 冶炼 度达到煤炭的着火点 (1)阶段一：治铜。商代火法炼铜是将孔雀石 (4)阶段四：冶铝。 [Cu2(OH)2C03]和焦炭混合加热炼铜，孔雀石 ①近代工业上采用电解熔融氧化铝的方法冶炼 加热时分解成氧化铜、二氧化碳和另一种常见 铝，其流程工艺如图。检验气体单质A的方法为 氧化物，再利用焦炭和氧化铜在高温条件下反 应获得金属铜。 精选 高温 铝土矿除杂高纯度研磨熔融通电厂A1 ①孔雀石的相对分子质量为 原料 A ②另一种常见氧化物为 (填化学式)。 ②铝制器件经化学氧化后有较高的硬度、良好 ③请写出焦炭与氧化铜反应的化学方程式： 的耐热性、绝缘性和抗腐蚀能力。铝的金属活 动性比铁强，但常温下铝比铁的抗腐蚀性强， 其原因是铝与氧气反应，生成了致密的氧化膜 (2)阶段二：冶铁。《天工开物》中记载：“凡铁 (填化学式)，阻止铝制品进一步被腐 一炉载土二千余斤，或用硬木柴，或用煤炭，或 蚀：而铁锈具有疏松的特点，更容易吸收空气 用木炭…”(“土”为铁矿石)。 中的 加速铁的锈蚀。 ①“硬木柴”“煤炭”“木炭”可以燃烧，推测其 任务三：多元的材料时代 作用是 (5)我国研制的大型军用运输机一运-20，提高 ②炼铁过程中，要多次向其中鼓风，其目的是 了航程和运载能力。运-20机身使用了钛合金， 其优点是 ,运-20轮 (3)阶段三：治锌。金属锌的冶炼可追溯到明 胎使用的仿生合成橡胶属于 材料 代，《天工开物》一书中介绍了“火法炼锌”的 (6)锰钢是一种铁锰合金，被大量用于制造钢 方法，把炉甘石（主要成分是ZnC0,)和煤炭饼 磨、铁轨、桥梁的铲斗构件等。 52 分层作业本·江西化学 班级： 姓名： 学号： 一战成名新中考 2.[跨学科实践活动复习模式]垃圾是放错位置的资 (2)某同学认为由图2实验并不能直接得出铁 源。某项目学习小组围绕垃圾的分类及回收 生锈和0，有关，又进行了图3实验，得出结论 利用开展了项目化学习。 的现象是 任务一：垃圾的分类 任务四：调查金属废弃物的去向及再生产工业 (1)垃圾的综合化分类可实现资源的再利用， 某废旧电器中含有锌、铜、镍(N)三种金属，兴 塑料瓶应投入的垃圾箱是 (填字母)。 趣小组的同学为了从中回收金属铜和镍，开展 了以下探究。 (1)探究锌、铜、镍三种金属的活动性顺序[已 可回收物 其他垃圾 有害垃圾 厨余垃圾 D 知：镍显+2价，硫酸镍(NS04)溶液呈绿色] 心 C (2)【参观学习】小组同学在技术人员的指导 【提出猜想】猜想一：Zn>Ni>Cu 下，了解到垃圾回收处理的过程如图1，垃圾筛 猜想二：Zn>Cu>Ni 分时，可根据 区分铜和铝 猜想三： 【进行实验】兴趣小组同学进行了如图4所示 分类收集 运输 垃圾处理厂筛分 实验 最终处理 分类处理 铜丝 上镍丝 上镍丝 图1 硫酸锌 任务二：认识日常生活中的废旧金属 围稀硫酸 围溶液 事稀硫酸 b c (1)废旧金属中含有铁元素的材料多为钢或生 图4 铁。生铁和钢性能不同的主要原因是含碳量 【实验分析与结论】实验中观察到a、b中均无 不同。铁轨材料用钢而不用纯铁，原因是钢的 明显现象，℃中有气泡产生，溶液变为绿色。由 强度和硬度比纯铁 (填“大”或“小”)。 此可知猜想 正确。 (2)电缆中常用铜作导线，这主要是利用了铜 (2)为回收废旧电器中的铜和镍，设计了如 的 性。 图5所示流程。步骤1中加人过量稀硫酸的 任务三：调查废旧金属产生的原因 目的是 ,得到的 主要是由于金属腐蚀、损坏、自然淘汰等原因 溶液A中的溶质有 而被废弃。兴趣小组进行了铁锈蚀的探究。 (填化学式)：步骤2中得到镍的反应的化学方 (1)图2实验中对比①③试管可以得出的结论 程式为 是 加过量 稀硫酸 铜 干燥剂 迅速 粗产品 加适量 空气 冷却 废 (含有锌 过滤 锌粉， 的沸 碎 铜、镍) 步骤1 溶 过滤 镍 铁钉 铁钉 液 分 A 步骤2 ① ② ③ 器 ZnS0, 拣 其他废物 溶液 图2 图5 氧气 数据 【归纳总结】合理开发垃圾回收利用的意义是 传感器 氧气浓度/% 采集器 (答一 铺满铁粉 条即可)。同学们通过实地宣讲，拍摄小视频 的滤纸 时间/s 等多种方式，宣传垃圾分类回收的重要意义。 图3 分层作业本·江西化学 53