大单元复习9 化学实验基本技能-【一战成名新中考】2026河南中考化学·一轮复习·分层作业本（练册）

一战成名新中考 大单元复习9化学实验基本技能 复习内容：人教版九上第一单元课题2 念大单元体系构建 思维导图 常见仪器的 识别及用途 取用原则：“三不”原则：节约原则：剩余试剂处理原则 密度较大的块状试剂：一横、二放、三慢立《镊子 取用 固体试剂的 粉末状试剂：一横、二送、三竖立药匙或纸槽 取用与称量 称量 天平的使用：“左物右码” 子标签朝向手心，防止流出的试剂腐蚀标签 试剂 瓶口紧挨试管口 取用 较多 日试管稍稍倾斜 液体 瓶塞应倒放在桌面或实验台上 先挤压橡胶帽 瓶寒应倒放在桌面或实验台上 使用 排出空气，再 取用少量液体使用胶头滴管， 伸入试剂瓶中 使用时保持橡胶帽在上，用后要立 液体试剂 吸取试剂 即用水冲洗干净 的取用 较少 向试管中滴加液体时，胶头滴管 液体 应竖直悬空于试管口的正上方 首先向量筒内倾倒液体，在接近刻 度时改用胶头滴管滴加至刻度线 定量 读数时量筒必须水平放置，视线与 量筒内液体凹液面的最低处保持水平 液体 酒精灯的使用 试管口不要对着自己或他人，与 化学实验基本技能 桌面约成45°角 11 试管夹应夹持在距试管口43处， 基本实 不能把拇指按在试管夹的短柄上 验操作 物质的 加热 液体加热 液体体积不应超过试管容积的 试管口略向下倾斜，是为了防止 冷凝水倒流至热的试管底部。 使试管炸裂：加热前需先给试 管预热，目的是防止因局部受 固体加热 热而使试管破裂 仪器的连接 仪器装置的连接 检查装置气密性：通过改变密闭容器内的气压，使装置内外 形成气压差，从而出现气泡或液柱升降等明显变化来判断 洗涤方法 仪器的洗涤 洗净标准：洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴， 遵守 也不成股流下 过滤：“一贴、二低、三靠” 其他实验 溶解、稀释：搅拌 操作 蒸发：有较多固体出现时停止加热 过滤：引流 浓硫酸的稀释：酸入水 棒 的 蒸发：搅拌 pH的测定 注意：不可将试纸伸入待 称量：转移 测液中；不可将试纸润湿 用 ,测定pH:蘸取待测液 AA冷 与化学实验有关的图标 护目镜洗手 用电 排风 热烫 明火锐器 实验室规则 及安全常识 易燃 易燃 易于自燃 爆炸性 毒性 腐蚀性 危险化学品标志 气体 固体 的物质 物质 物质 物质 实验室常见的意外事故及处理方法 分层作业本·河南化学 103 命题点1仪器的识别及用途（仅2025年未考） 1.[2025广西]实验室常用如图所示仪器配制溶6.[2025解析与检测]可用生活中的物品来代替化 液，该仪器的名称是 学实验仪器完成家庭实验。下列物品可用来 A.试管 代替量筒的是 () B.烧杯 C.锥形瓶 D.胶头滴管 2.下列实验仪器不能用于加热的是 A.烧杯B.量筒C.试管 A.针剂瓶 B.眼药 C.医用注D.饮料 D.蒸发皿 水瓶 射器 吸管 3.2024河南18()■溶解、过滤、蒸发的操作中都 变式训练+++++++++++++++ 需要用到的一种玻璃仪器是 [人教上P25第5题改编]生活中有很多物品 4.[2018河南253①过滤用到的玻璃仪器有烧 的使用都与实验室中仪器的作用相似。请 杯、玻璃棒和 0 将你知道的相应仪器的名称填入表中对应 5.玻璃棒是实验室的常用仪器。下列实验中玻 的位置。 璃棒不是用来搅拌的是 作用相似的 玻 生活物品 物品的使用 仪器名称 浓硫酸 璃 PH 水 试纸 杯子 盛水 待测液 A.稀释浓硫酸 B.测定溶液pH 瓶子 盛放液体饮料 筷子 夹取食物 羹匙或 取用食盐、 司水 奶粉勺 奶粉等 C.蒸发食盐水 D.溶解蔗糖 命题点2 基本实验操作（近10年连续考查） 考向1 实验室安全及危险化学品标志(2024.9： B.为了节约药品，实验剩余药品一定要放回 2022.5) 原瓶 1.2024河南9警示标志能传达安全信息。下列 C.玻璃仪器表面有划伤、产生裂纹时，不能 物质运输时应张贴右图标志的是 使用 A.白磷 D.滴瓶上的滴管，使用后用清水洗净，再放回 B.汽油 滴瓶 C.苛性钠 D.浓硫酸 易燃液体 拓展判断 (1)品尝试剂的味道 2.[2025重庆]“铁丝在氧气中燃烧”的实验中，下 (2)药液溅入眼睛，用手揉搓眼睛 列对该实验有关图标的标注不正确的是( (3)酒精灯碰倒着火燃烧，用湿抹布盖灭 ( (4)若不慎将氢氧化钠溶液溅到皮肤上，要 A.护目镜 B.明火 C.锐器 D.洗手 立即用稀硫酸冲洗 3.[2025绥化]化学实验要遵守化学实验室规则和 (5)浓硫酸溅到皮肤上，先用大量水冲洗， 操作规范。下列说法正确的是 ( 再涂上3%~5%的碳酸氢钠溶液( A.加热后的试管应立即用冷水冲洗干净 104 分层作业本·河南化学 一战成名新中考 考向2基本实验操作的正误判断（近10年连续 8.2024河南21给某液体加热的操作如图 考查) 所示。 4.2025河南6安全、规范的操作是实验成功的 重要保证。下列图示的操作正确的是( 图中有一处操作错误，请纠正。 A.加热液体 B.点燃酒精灯 9.[河南真题组合练]判断下列实验操作是否正确， 石灰石 不断搅拌 对的打“√”，错的打“×”。 镊子 浓硫酸 DH试纸 水 C.加块状试剂 D.稀释浓硫酸 A.熄灭酒精灯( B.测溶液pH( 5.[2025广安]规范操作是实验成功的前提。下列 图示实验操作不规范的是 ( a C.读液体体积( D.收集氢气( A.胶头滴管的使用 B.洗涤试管时振荡 E.液体的倾倒( )F.检查气密性( C.检查装置的气密性 D.向试管中加入粉末状试剂 高锰酸钾 6.[同一实验不同操作][2025三门峡一模]实验室配 制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，下列操作 错误的是 ( G.制取氧气( H.滴加液体( 氯化钠 纸 纸 风 烧碱 A.取用氯化钠 B.称量氯化钠 ©一氯化钠 1.称固体质量( ）J.移开蒸发皿( 10.[2025解析与检测]下列实验操作正确的是 ( 30 A.“配制50g溶质质量分数为2%的氯化钠 C.量取水 D.溶解氯化钠 溶液”实验：称量过程中多余的氯化钠固体 7.【河南真题组合练]下列有关浓硫酸的稀释操作 放回原瓶 中，正确的是 ) B.“二氧化碳的实验室制取、收集和检验”实 验：反应后的废液直接倒入下水道 不断搅拌 不断搅拌 C.“测定未知溶液的酸碱度”实验：把pH试纸伸 入待测液中，取出后与标准比色卡对照 浓硫酸 浓硫酸 浓硫酸 水 D.“粗盐中难溶性杂质的去除”实验：待蒸发 酸 D 皿中出现较多固体时停止加热 分层作业本·河南化学 105一战成名新中考 大单元复习8化学与社会 (4)解：设理论上该火箭需要携带液氧的质量是x。 天单元体系构建 2H, +0,点燃2H,0 【思维导图】氧气着火点氧气酸雨天然气大于 32 小于佝偻病骨质疏松 贫血龋齿甲状腺肿大 220 kg 蛋白质灼烧，闻气味 32 x=1760kg 一阶命题点精准练 4220kg 命题点1燃烧与灭火 答：理论上该火箭需要携带液氧的质量是1760kg。 1.(1)达到燃烧所需的最低温度（着火点）。 大单元复习9化学实验基本技能 (2)隔绝氧气（或空气）。 命题点1仪器的识别及用途 (3)降低温度至可燃物着火点以下 1.B2.B3.玻璃棒4.漏斗5.B (4)有足够的空气（或燃料与空气有足够大的接触面） 6.C【变式训练】烧杯细口瓶镊子药匙 清除可燃物 命题，点2基本实验操作 2.A3.C4.C 1.B2.C 5.与氧气接触且温度达到着火点 增大了氧气的浓度，使3.C【拓展判断】(1)×(2)×(3)V(4)×(5)V 燃烧更剧烈 4.D5.A6.D7.B 6.改大 8.加热时，应用酒精灯的外焰 7.(1)Ca0+H,0=Ca(0H) 9.××V ××××××× (2)因为白磷的着火点低于红磷（合理即可） 10.D 8.（1)温度达到可燃物的着火点。(2)用导管向水中的白 专项突破11化学实验分类练 磷通人氧气（合理即可）。 一、实验方案的设计与评价 9.1)2H0.M02H0+0,↑ 1.D2.B3.C (2)温度达到可燃物的着火点。 4.D【解析】氯化氢气体溶于水形成盐酸，盐酸能与碳酸氢 命题点2化学与能源 钠溶液反应生成氯化钠、水和二氧化碳，能除去杂质但引 1.D2.A3.C4.D 入了新的杂质，不符合除杂原则，A实验不能达到实验目 5.（1)2H,+0,点燃2H,0Za+H,50,一Zm50,+H,↑ 的：稀盐酸和稀硫酸均显酸性，均能使紫色石蕊溶液变红 色，现象相同，不能鉴别，B实验不能达到实验目的：图中 (2)大量制取成本高（或储运成本较高） 实验，烧杯内壁出现无色液滴，说明生成了水，不能证明 (3)C,H,0H+30,点燃2C0,+3H,0燃烧产物无污染 某气体为H,也可能是甲烷等气体，C实验不能达到实验 (或燃烧放出热量多等) 目的：食盐的溶解度受温度的影响变化不大，从食盐水中 6.(1)增大反应物与空气的接触面积，使反应更快、更充分 提取食盐，可用蒸发结晶的方法，D实验能达到实验目的。 酸雨 5.C【解析】大理石难溶于水，将反应混合物倒入罩有滤网 (2)大 的烧杯中，洗涤、晾干，可回收大理石，A能达到实验目的： (3)不可CH,+20,点燃c0.+2H,0 取少量滤液于试管中，加入镁条，若产生气泡，说明滤液 中有盐酸，B能达到实验目的；盐酸能与过量氢氧化钙溶 (4)ad 液反应生成氯化钙和水，能除去杂质但引入了新的杂质 (5)使用成本较低、环保性较好（合理即可） 氢氧化钙（过量的），不符合除杂原则，C不能达到实验目 命题点3化学与人体健康 的；向滤液中加人适量碳酸钠溶液，氯化钙和适量碳酸钠 1.A2.A 溶液反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，过滤、洗涤、干燥，能 3.D【拓展判断】(1)×(2)V 从滤液中获取碳酸钙，D能达到实验目的 4.氧（或O)钙（或Ca)甲状腺肿大锌（或Zn) 二、教材实验横向串联 5.常量元素CaC0,+2HCl一CaCl,+H,0+C02↑0.6 类型1 6.B7.B8.A 2.(2)减小 9.④⑤⑦②68 针对训练 10.A11.D 1.B2.D 命题点4化学与材料 1.C2.BE3.B4.A5.D 3.Ca0+H,0==Ca(OH),2H,0, =2H,0+02↑ 6.过滤合成灼烧，闻气味 4.(1)Na,CO,+2HCI=2NaCl+H,0+CO, 命题点5化学与环境保护 (2)反应生成二氧化碳气体，瓶内压强增大，大于外界大 1.A2.C3.A4.A5.D 气压，将液体压出 二阶大单元整合练 类型2 针对训练 1.C2.D 1.B2.A 3.(1)导电(2)天然(3)隔绝空气 3.(1)②③ 4.(1)c (2)不同物质在同一溶剂中的溶解性不同。 (2)①温度达到可燃物的着火点②CH,+20 点燃C0,+ 4.(1)氧气的浓度加快过氧化氢分解 2H,0③二氧化硫（或S02)等 (2)提供热量温度达到可燃物的着火点 (3)①增大反应物的接触面积，使反应更充分。 (3)将燃着的小木条分别插人空气样品和人体呼出的气 ②Na,C03+Ca(OH),=CaC03↓+2NaOH 体样品中 ③置换反应 (4)不能 二氧化碳能溶于水并能与水发生反应 参考答案及重难题解析·河南化学 15