内容正文:
一战成名新中考
(2)Cu0+H,S0,
CuSO,+H,O
(2)2H,+0,点燃2H,0(合理即可)
38.(1)C+0
,点燃C0,(合理即可)
40.(1)Fe,03+6HC1==2FeCL3+3H,0
(2)C0,+c商温2C0
(2)2FeCl,+Fe-3FeCl
(3)FeCL,+2NaOH Fe(OH),+2NaCl
Mn0,
39.(1)2H,0,
2H,0+0,↑
(4)4Fe(0H),+0,+2H,0=4Fe(0H)
第一部分
大单元进阶训练
大单元复习1物质的多样性
(3)只与空气中的氧气反应,且生成固体物质。
大单元体系构建
14.(1)4P+50,点燃2P,0,(2)消耗氧气温度降低
【思维导图】纯净物混合物单质化合物非金属单
(3)打开弹簧夹烧杯中的水被倒吸人集气瓶中,流人
质金属单质稀有气体单质无机物有机物氧化
物酸碱盐
集气瓶中水的体积约占集气瓶中气体体积的5
【补充】金属非金属
稀有气体常量微量合金
天然纤维塑料煤石油天然气氮肥钾肥磷
命题点2氧气的性质
肥复合肥料
1.D
命题点1物质的分类
2.(1)①(2)②(3)④(4)3
【补充设问】(1)⑤(2)④(3)③
1.C2.D3.D4.D5.C6.D7.D8.A9.C
3.B4.D5.A
10.③⑤6⑦11.B12.C
命题点2物质的性质和用途
6.2H,0,
一2H,0+0,↑红磷燃烧,产生大量白烟,水
1.A2.D3.A4.D5.D6.B
7.(1)④(2)⑥(3)②(4)①(5)⑦(6)⑤
被倒吸进人集气管中4P+50,点燃2P,0,
(7)0(8)①(9)③(10)5(11)②(12)⑨
7.(1)防止生成的高温熔融物溅落,炸裂瓶底(2)利用水(或
(13)0(14)⑧(15)3(16)④
氢氧化钠溶液)吸收生成的二氧化硫,防止其污染空气
大单元复习2空气、氧气、二氧化碳
命题点3碳单质的性质及用途
大单元体系构建
1.df
【思维导图】78%
21%
碳原子排列方式不同
2.B【补充设问】(1)常温下,碳单质的化学性质不活泼。
【构建物质网络关系】
(2)碳原子的排列方式不同。
(-)1.KMnO,H2O
3.B4.A5.C
2.2KMh0,△K,Mn0,+Mn0,+0,↑
6.(1)A(或B)
(2)物理(3)C+0,点燃c0,(或2C+0,
2H,02H,0+0,个2H0通电
Mn0,
2H,↑+0,↑
点燃2C0)
CH,+20,点燃c0,+2H,0
7.C【补充设问】(1)黑色粉末变为红色C+2Cu0商温
3.①②③
2Cu+C0,↑(2)25.6
4.用于人工增雨(或灭火等,合理即可)
命题点4
一氧化碳和二氧化碳
(二)1.Na,C03C02.CuO(或氧化铜)
1.D2.D3.A
3.2HCl+Na,C0,=一2NaC1+H,0+C0,↑(合理即可)
4.C【补充设问】c0+Cu0△
Cu+CO
2HCl+CaC0,一CaCl2+H20+C02↑(合理即可)
5.(1)它们的分子构成不同。
Ca(0H)2+NaCO,=CaC0,↓+2NaOH(合理即可
(2)方法一:分别向两瓶气体中倒入澄清石灰水,能使澄
C且,0H+30,点燃
2C0,+3H,0
清石灰水变浑浊的是二氧化碳,没有明显现象的是一氧
4.
化碳:C02+Ca(0H)2=CaC03↓+H20。
一阶命题点精准练
方法二:将燃着的木条分别伸人两瓶气体中,气体能燃烧
命题点1空气的成分及用途
的是一氧化碳,能使木条熄灭的是二氧化碳;2C0+0,
1.C【变式训练】(1)氮气(或N,)(2)氧气(或0,)
点燃2C0,。(合理即可)
(3)氮气(或N2)
6.能
2.A3.D4.C5.N2C0
7.(1)将燃着的小木条放在导管口,若熄灭,说明已经充
6.氮气千冰7.D8.D
满CO,。
9.(1)差(2)一氧化碳(或C0)(3)A
(2)①干燥的紫色石蕊纸花不变色,湿润的紫色石蕊纸花
10.B
变红色
11.能【补充设问】(1)产生大量白烟,放出热量氧气被
消耗,集气瓶内压强减小。(2)BC
②低处的湿润的紫色石蕊纸花比高处的先变红
(3)不能;木炭在空气中燃烧生成气体,使密闭容器中压
【变式训练】(1)二氧化碳能与水反应。(2)H,C0,△
强变化不大。
H,0+C0,↑(3)将塑料瓶内剩余二氧化碳通入氢氧化
(4)N2(或氮气)不燃烧也不支持燃烧,且难溶于水。
钠溶液(或氢氧化钙溶液)中
12.D
8.(1)CaCO,+2HCl-CaCl,+CO,+H,O
点燃2P,0,)
13.(1)2Hg+0,△2Hg0(或4P+50,
(2)紫色石蕊溶液变红。
(2)降低温度,同时吸收反应生成的五氧化二磷,防止污
(3)盐酸易挥发,使C02中混有HC1,不能生成CaCO,沉
染空气。
淀(或澄清石灰水已经变质)。
参考答案及重难题解析·河南化学
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