2025-2026学年高中新起点日语第一册全书语法总结课件

这是一份高中日语期末复习课件，涵盖日语四大句型、助词用法、接续语法、核心语法及交际表达等模块，通过基础句型解析、词类作用梳理、助词分类例释、语法点系统归纳搭建复习支架，助力学生整合知识。 资料体系清晰、实用性强，以“句型-词类-语法-交际”逻辑递进，结合大量生活化例句（如“教室に山本がいます”）夯实语言能力，通过助词分类对比、接续语法结构化梳理培养思维品质，交际用语覆盖寒暄、用餐等场景提升应用能力，为教师提供系统复习资源，帮助学生高效备战期末。

新起点总复习 第一部分 日语结构 一、日语四大句型 1.名词谓语句（～は～です） -以名词或名词性短语作谓语，用于判断主语是什么。 ①敬体现在肯定 例：我是1班的。 ③敬体过去肯定 例：昨天是我的生日。 ➄简体现在肯定 例：我是1班的。 ➆简体过去肯定 例：昨天是我的生日。 ➈疑问句 例：佐藤是留学生吗？ ②敬体现在否定 例：我不是1班的。 ➃敬体过去否定 例：昨天不是我的生日。 ➅简体现在否定 例：我不是1班的。 ➇简体过去否定 例：昨天不是我的生日。 2. 形容词谓语句（～は～いです） -以形容词作谓语，用于描述主语的性质或状态。 一类形容词 ①敬体现在肯定 例：这个公园现在树多。 ②敬体现在否定 例：这个公园树现在不多。 ③敬体过去肯定 例：这个公园以前树少。 ➃敬体过去否定 例：这个公园以前树不少。 ➄简体现在肯定 例：这个公园现在树多。 ➅简体现在否定 例：这个公园树现在不多。 ➆简体过去肯定 例：这个公园以前树少。 ➇简体过去否定 例：这个公园以前树不少。 2. 形容词谓语句（～は～いです） -以形容词作谓语，用于描述主语的性质或状态。 二类形容词 ①敬体现在肯定 例：我现在喜欢辣的东西。 ②敬体现在否定 例：我现在不喜欢辣的东西。 ③敬体过去肯定 例：我以前讨厌辣的东西。 ➃敬体过去否定 例：我以前不讨厌辣的东西。 ➄简体现在肯定 例：我现在喜欢辣的东西。 ➅词简体现在否定 例：我现在不喜欢辣的东西。 ➆简体过去肯定 例：我以前讨厌辣的东西。 ➇简体过去否定 例：我以前不讨厌辣的东西。 附：A1+N 例：新书 A2+N 例：漂亮的点心 A1+V 例：早点去医院。 A2+V 例：请尽量静养。 3.动词谓语句（～は～ます） - 以动词作谓语，用于表示主语的动作或存在。 ①敬体现在肯定 例：7点去学校。 ②敬体现在否定 例：周末不去学校。 ③敬体过去肯定 例：上周读了这本书。 ➃敬体过去否定 例：上周没读这本书。 ➄简体现在肯定 例：7点去学校。 ➅简体现在否定 例：周末不去学校。 ➆简体过去肯定 例：上周读了这本书。 ➇简体过去否定 例：上周没读这本书。 ４．存在句 ①N1にＮ2があります/います 例：教室里有山本。 ②N1にＮ2はありません/いません 例：教室里没有山本。 ③Ｎ１はＮ２にあります 例：电脑不在教室里。 ➃Ｎ１はN2にいます 例：山本不在教室里。 名词、形容词、动词作用： 1、放在句子末尾，作谓语 （1）春は暖かいです。 （2）日曜日の公園はいつもにぎやかです。 、形容词修饰名词，作定语（一类形容词直接加、二类形容词要加な） （1）大きい眼鏡をかけている人は王さんです。 （2）幸福な人生はどんな人生でしょう。 3、形容词修饰动词作状语（一类形容词去い加く＋动词、二类形容词＋に＋动词） （1）屋根が白く塗にます。 （2）身体を大切にしてください。 ①形容词 1.直接或者后续助动词等，构成谓语。 （1）太陽が東から昇ります。 2.后续接续助词、副助词等，构成状语（动词修饰动词　て形、ながら形） （1）辞書を使って日本語を勉強する。 （2）テレビを見ながら話をしている。 3.直接或者后续助动词等，构成定语（动词简体修饰名词） （1）晴れる日が続いています。 （2）彼は優れた文学者です。 ②动词 1、后接助词,构成主语、宾语、补语等。 （1）春が来ました。 （2）レポートを書いていますか。 （3）公園へ行っても人でいっぱいです。 2.后接判断助动词等，构成谓语。 （1）彼女が好きな動物は象です。 3.后接助词“の”等，修饰体言（名词），构成定语。（名词修饰名词） （1）これは日本の歌です。 （2）田中という人が来ました。 ③名词 词类变形 第二部分助词（在每种意义的后面附上一个例句） 提示助词「は」 提示助词「も」 李さんも中国から来ました。2-2   ②数量多 日本に来てあっという間に10か月も経ちました。13-2   ③极端举例 日本では歴史が好きな人が多くて、子供も『三国志』を知っています。14-2 提示助词「や」 从众多事例中举出一个或几个 学校の近くに病院や文房具屋などがあります。 祖母は白菜や大根などをよく買います。9-1 ①提示主题 ①并列、同类 わたしは1組です。 1-1 提示助词「は」 提示助词「も」 李さんも中国から来ました。2-2   ②数量多 日本に来てあっという間に10か月も経ちました。13-2   ③极端举例 日本では歴史が好きな人が多くて、子供も『三国志』を知っています。14-2 提示助词「や」 从众多事例中举出一个或几个 学校の近くに病院や文房具屋などがあります。 祖母は白菜や大根などをよく買います。9-1 ①提示主题 ①并列、同类 わたしは1組です。 1-1 提示助词「は」 提示助词「も」 李さんも中国から来ました。2-2   ②数量多 日本に来てあっという間に10か月も経ちました。13-2   ③极端举例 日本では歴史が好きな人が多くて、子供も『三国志』を知っています。14-2 提示助词「や」 从众多事例中举出一个或几个 学校の近くに病院や文房具屋などがあります。 祖母は白菜や大根などをよく買います。9-1 ①提示主题 ①并列、同类 わたしは1組です。 1-1 终助词「か」 ①疑问 佐藤さんはお姉さんですか。1-2 终助词「ね、ねぇ」 ①感叹 わあ、きれいなお菓子ですね。3-2   ②确认 この本は李さんの本ですね。 终助词「よ」 ①提醒对方注意、主张 あ、授業が始まりますよ。5-1 终助词「か」 ①疑问 佐藤さんはお姉さんですか。1-2 终助词「ね、ねぇ」 ①感叹 わあ、きれいなお菓子ですね。3-2   ②确认 この本は李さんの本ですね。 终助词「よ」 ①提醒对方注意、主张 あ、授業が始まりますよ。5-1 终助词「か」 ①疑问 佐藤さんはお姉さんですか。1-2 终助词「ね、ねぇ」 ①感叹 わあ、きれいなお菓子ですね。3-2   ②确认 この本は李さんの本ですね。 终助词「よ」 ①提醒对方注意、主张 あ、授業が始まりますよ。5-1 格助词「と」 ①并列 父と母と兄とわたしです。1-2   ②动作的共同参与者 友達と一緒に映画を見ます。4-2   ③引用、思考、判断或表述的内容 尺八と言います。２-1 おもしろいと思います。13-1   ➃共同动作的对象 友達と見に行くことを約束しました。14-2 格助词「の」 ①所属和属性 三味線は日本の伝統的な楽器です。2-1 格助词「と」 ①并列 父と母と兄とわたしです。1-2   ②动作的共同参与者 友達と一緒に映画を見ます。4-2   ③引用、思考、判断或表述的内容 尺八と言います。２-1 おもしろいと思います。13-1   ➃共同动作的对象 友達と見に行くことを約束しました。14-2 格助词「の」 ①所属和属性 三味線は日本の伝統的な楽器です。2-1 格助词「と」 ①并列 父と母と兄とわたしです。1-2   ②动作的共同参与者 友達と一緒に映画を見ます。4-2   ③引用、思考、判断或表述的内容 尺八と言います。２-1 おもしろいと思います。13-1   ➃共同动作的对象 友達と見に行くことを約束しました。14-2 格助词「の」 ①所属和属性 三味線は日本の伝統的な楽器です。2-1 格助词「に」 ①存在的地点或位置 ここにたくさんの本があります。2-2   ②时间 わたしは6時に起きます。4-1   ③目的地 7時に学校に行きます。4-1   ➃判断的基准 家は塾に近いです。4-2   ➄动作对象 昼ご飯を食べた後、友達に中国語を少し教えた。5-2   ➅目的 北海公園へスケートに行きます。6-1   ➆频率 一日に3回(飲んでください)。 月に1回映画を見ます。7-2 格助词「が」 ①主体 ここにたくさんの本があります。2-2   ②好恶的对象 N1はN2が好き/嫌いです。 李さんは甘いものが好きですか。3-2   ③感觉、感情、状况的主体 頭が痛いです。 昨日、ずっと雨が降っていました。7-1 格助词「に」 ①存在的地点或位置 ここにたくさんの本があります。2-2   ②时间 わたしは6時に起きます。4-1   ③目的地 7時に学校に行きます。4-1   ➃判断的基准 家は塾に近いです。4-2   ➄动作对象 昼ご飯を食べた後、友達に中国語を少し教えた。5-2   ➅目的 北海公園へスケートに行きます。6-1   ➆频率 一日に3回(飲んでください)。 月に1回映画を見ます。7-2 格助词「が」 ①主体 ここにたくさんの本があります。2-2   ②好恶的对象 N1はN2が好き/嫌いです。 李さんは甘いものが好きですか。3-2   ③感觉、感情、状况的主体 頭が痛いです。 昨日、ずっと雨が降っていました。7-1 格助词「に」 ①存在的地点或位置 ここにたくさんの本があります。2-2   ②时间 わたしは6時に起きます。4-1   ③目的地 7時に学校に行きます。4-1   ➃判断的基准 家は塾に近いです。4-2   ➄动作对象 昼ご飯を食べた後、友達に中国語を少し教えた。5-2   ➅目的 北海公園へスケートに行きます。6-1   ➆频率 一日に3回(飲んでください)。 月に1回映画を見ます。7-2 格助词「が」 ①主体 ここにたくさんの本があります。2-2   ②好恶的对象 N1はN2が好き/嫌いです。 李さんは甘いものが好きですか。3-2   ③感觉、感情、状况的主体 頭が痛いです。 昨日、ずっと雨が降っていました。7-1 格助词「で」 ①动作进行的场所 昼ご飯は学校の食堂で食べます。4-1   ②状态 みんなで歌った後で楽器を演奏今日父と母は仕事があります。5-2   ③工具、手段 電車で行きます。 昨日日本語で中村先生にメールを書きました。10-1   ➃原因、理由 明日は台風で休校になります。 工藤さんは試合の準備でとても忙しいです。11-1   ➄合计 2袋で300円ですね。12-2   ➅材料、原料 奈良の大仏殿は昔の人が木で作りました。12-1   ➆限定范围 日本でとても人気がありますよ。14-1 格助词「を」 ①宾语 6時半に晩ご飯を食べます。4-2   ②离开或经过的场所 金曜日は5時に学校を出ます。 亮君は来年小学校を卒業します。4-2 格助词「で」 ①动作进行的场所 昼ご飯は学校の食堂で食べます。4-1   ②状态 みんなで歌った後で楽器を演奏今日父と母は仕事があります。5-2   ③工具、手段 電車で行きます。 昨日日本語で中村先生にメールを書きました。10-1   ➃原因、理由 明日は台風で休校になります。 工藤さんは試合の準備でとても忙しいです。11-1   ➄合计 2袋で300円ですね。12-2   ➅材料、原料 奈良の大仏殿は昔の人が木で作りました。12-1   ➆限定范围 日本でとても人気がありますよ。14-1 格助词「を」 ①宾语 6時半に晩ご飯を食べます。4-2   ②离开或经过的场所 金曜日は5時に学校を出ます。 亮君は来年小学校を卒業します。4-2 格助词「で」 ①动作进行的场所 昼ご飯は学校の食堂で食べます。4-1   ②状态 みんなで歌った後で楽器を演奏今日父と母は仕事があります。5-2   ③工具、手段 電車で行きます。 昨日日本語で中村先生にメールを書きました。10-1   ➃原因、理由 明日は台風で休校になります。 工藤さんは試合の準備でとても忙しいです。11-1   ➄合计 2袋で300円ですね。12-2   ➅材料、原料 奈良の大仏殿は昔の人が木で作りました。12-1   ➆限定范围 日本でとても人気がありますよ。14-1 格助词「を」 ①宾语 6時半に晩ご飯を食べます。4-2   ②离开或经过的场所 金曜日は5時に学校を出ます。 亮君は来年小学校を卒業します。4-2 格助词「より」 ①比较的对象 (北京は）東京よりずっと寒いです。6-2 格助词「から」 ①时间、空间的起点 学校は12月23日から1月7日まで休みです。 冬昨日、中国の友達から手紙をもらいました。8-2       接续助词「て」 ①并列、中顿 食事の後、母はテレビを見て、父は新聞をよみます。7-1   ②轻微的因果关系 お待たせしてすみません。 遅れてすみません。7-2   ③动作的先后顺序 手を洗って、食事をしてください。8-2   ④方式、手段 どうやって行きますか。 中国人も日本人も箸を使って食事をします。10-1 接续助词 「から」 ①原因、理由 スケートが好きだから、冬がいちばとてん好きです。今日はたくさん歩きましたから、も疲れました。6-2 格助词「より」 ①比较的对象 (北京は）東京よりずっと寒いです。6-2 格助词「から」 ①时间、空间的起点 学校は12月23日から1月7日まで休みです。 冬昨日、中国の友達から手紙をもらいました。8-2       接续助词「て」 ①并列、中顿 食事の後、母はテレビを見て、父は新聞をよみます。7-1   ②轻微的因果关系 お待たせしてすみません。 遅れてすみません。7-2   ③动作的先后顺序 手を洗って、食事をしてください。8-2   ④方式、手段 どうやって行きますか。 中国人も日本人も箸を使って食事をします。10-1 接续助词 「から」 ①原因、理由 スケートが好きだから、冬がいちばとてん好きです。今日はたくさん歩きましたから、も疲れました。6-2 格助词「より」 ①比较的对象 (北京は）東京よりずっと寒いです。6-2 格助词「から」 ①时间、空间的起点 学校は12月23日から1月7日まで休みです。 冬昨日、中国の友達から手紙をもらいました。8-2       接续助词「て」 ①并列、中顿 食事の後、母はテレビを見て、父は新聞をよみます。7-1   ②轻微的因果关系 お待たせしてすみません。 遅れてすみません。7-2   ③动作的先后顺序 手を洗って、食事をしてください。8-2   ④方式、手段 どうやって行きますか。 中国人も日本人も箸を使って食事をします。10-1 接续助词 「から」 ①原因、理由 スケートが好きだから、冬がいちばとてん好きです。今日はたくさん歩きましたから、も疲れました。6-2 接续助词 「ので」 ①原因、理由 分からないので、佐藤さんと二人で行きます。 たくさん練習したので、いい成績を取りました。10-1 接续助词「が」   ①顺接 李恵と言いますが、どうぞよろしくどお願いします。 さっきからずっと泣いていますが、うしましたか。9-2   ②逆接，轻微的转折关系 今日は日曜日ですが、父はお仕事があって会社に行きました。9-2 接续助词 「たり」 ①举例 プレゼントをもらったり、ケーキを食べたりしました。13-2 接续助词 「ながら」 ①同时 地下鉄に乗りながら読んでいる人もいます。14-1 接续助词 「たら」 ①假定条件 機会があったら、ぜひ見たいです。14-1 接续助词「ば」 ①假定条件 天気がよければ奈良の大仏も見に行きます。12-1 接续助词 「ので」 ①原因、理由 分からないので、佐藤さんと二人で行きます。 たくさん練習したので、いい成績を取りました。10-1 接续助词「が」   ①顺接 李恵と言いますが、どうぞよろしくどお願いします。 さっきからずっと泣いていますが、うしましたか。9-2   ②逆接，轻微的转折关系 今日は日曜日ですが、父はお仕事があって会社に行きました。9-2 接续助词 「たり」 ①举例 プレゼントをもらったり、ケーキを食べたりしました。13-2 接续助词 「ながら」 ①同时 地下鉄に乗りながら読んでいる人もいます。14-1 接续助词 「たら」 ①假定条件 機会があったら、ぜひ見たいです。14-1 接续助词「ば」 ①假定条件 天気がよければ奈良の大仏も見に行きます。12-1 接续助词 「ので」 ①原因、理由 分からないので、佐藤さんと二人で行きます。 たくさん練習したので、いい成績を取りました。10-1 接续助词「が」   ①顺接 李恵と言いますが、どうぞよろしくどお願いします。 さっきからずっと泣いていますが、うしましたか。9-2   ②逆接，轻微的转折关系 今日は日曜日ですが、父はお仕事があって会社に行きました。9-2 接续助词 「たり」 ①举例 プレゼントをもらったり、ケーキを食べたりしました。13-2 接续助词 「ながら」 ①同时 地下鉄に乗りながら読んでいる人もいます。14-1 接续助词 「たら」 ①假定条件 機会があったら、ぜひ見たいです。14-1 接续助词「ば」 ①假定条件 天気がよければ奈良の大仏も見に行きます。12-1 副助词「ぐらい·くらい」 ①概数、程度 一番寒い時はマイナス10度ぐらいです。 この会社は100年ぐらいの歴史があります。6-2 副助词「ほど」 ①比较的对象 今回の試験は前回ほど難しくなかっす。6-2   ②大概、大约的数量 さくら駅から歩いて5分ほどです。14-1 副助词「ずつ」 ①等量分配等量反复 お水は1人1本ずつもらってください。 山本さんと少しずつ親しくなりたい。7-2 副助词「だけ」 ①限定 わたしだけ小吉だね。8-1 宿題はほとんど終わったよ。あとは漢字だけです。 副助词「まで」 ①时间、空间的终点或程度之深 北京は3月までずっと寒いです。8-2 大人まで漫画を読みます。 副助词「ぐらい·くらい」 ①概数、程度 一番寒い時はマイナス10度ぐらいです。 この会社は100年ぐらいの歴史があります。6-2 副助词「ほど」 ①比较的对象 今回の試験は前回ほど難しくなかっす。6-2   ②大概、大约的数量 さくら駅から歩いて5分ほどです。14-1 副助词「ずつ」 ①等量分配等量反复 お水は1人1本ずつもらってください。 山本さんと少しずつ親しくなりたい。7-2 副助词「だけ」 ①限定 わたしだけ小吉だね。8-1 宿題はほとんど終わったよ。あとは漢字だけです。 副助词「まで」 ①时间、空间的终点或程度之深 北京は3月までずっと寒いです。8-2 大人まで漫画を読みます。 副助词「ぐらい·くらい」 ①概数、程度 一番寒い時はマイナス10度ぐらいです。 この会社は100年ぐらいの歴史があります。6-2 副助词「ほど」 ①比较的对象 今回の試験は前回ほど難しくなかっす。6-2   ②大概、大约的数量 さくら駅から歩いて5分ほどです。14-1 副助词「ずつ」 ①等量分配等量反复 お水は1人1本ずつもらってください。 山本さんと少しずつ親しくなりたい。7-2 副助词「だけ」 ①限定 わたしだけ小吉だね。8-1 宿題はほとんど終わったよ。あとは漢字だけです。 副助词「まで」 ①时间、空间的终点或程度之深 北京は3月までずっと寒いです。8-2 大人まで漫画を読みます。 副助词「や」 ①从众多事例中举出一个或几个 野球部や剣道部や合唱部などがあります。   副助词「か」 ①不确定 夏休みはどこかへ行きますか。12-1 忙しいから買い物は李さんか誰かにも頼もうと思います。   ②选择 進路について中国の大学に進学するか日本の大学に留学するか悩んています。15-2 副助词「しか」 ①排他限定 今日果物しか食べていないので、お腹がすいています。 副助词「や」 ①从众多事例中举出一个或几个 野球部や剣道部や合唱部などがあります。   副助词「か」 ①不确定 夏休みはどこかへ行きますか。12-1 忙しいから買い物は李さんか誰かにも頼もうと思います。   ②选择 進路について中国の大学に進学するか日本の大学に留学するか悩んています。15-2 副助词「しか」 ①排他限定 今日果物しか食べていないので、お腹がすいています。 副助词「や」 ①从众多事例中举出一个或几个 野球部や剣道部や合唱部などがあります。   副助词「か」 ①不确定 夏休みはどこかへ行きますか。12-1 忙しいから買い物は李さんか誰かにも頼もうと思います。   ②选择 進路について中国の大学に進学するか日本の大学に留学するか悩んています。15-2 副助词「しか」 ①排他限定 今日果物しか食べていないので、お腹がすいています。 第三部分　接续系列 接动词ます词干语法   ①〜へ〜Vます＋に行く（来る）   例：北海公園へスケートに行きます。 接续：动词ます词干＋に 含义：表示来/去某地是为了做某事。 ②Vます＋ましょう   例：病院に行きましょう。 接续：将动词ます形直接变为「ましょう」 含义：表示劝诱，邀请。更委婉：「Vましょうか」。 ③Vます＋たい   例：ぼくは京都に行きたいです。 例：真希さんは何を飲みたいですか。 接续：动词ます词干＋たい 含义：陈述句中表示第一人称（我）想做某事。也可在疑问句中询问对方想做什么，但是比较少用。 ④Vます＋たがる   例：李さんはどの部活動を見学したがっていますか。 接续：动词ます词干＋たがる 含义：表示第三人称想做某事。宾语后面的格助词只能是「を」。 ⑤Vます＋ながら   例：地下鉄に乗りながら読んでいる人もいます。 接续：动词ます词干＋ながら 含义：表示同一主体同时或持续交替进行两个动作，意为“一边……一边……”。「ながら」后面的动作是主要动作。 接动词ます词干语法   ①〜へ〜Vます＋に行く（来る）   例：北海公園へスケートに行きます。 接续：动词ます词干＋に 含义：表示来/去某地是为了做某事。 ②Vます＋ましょう   例：病院に行きましょう。 接续：将动词ます形直接变为「ましょう」 含义：表示劝诱，邀请。更委婉：「Vましょうか」。 ③Vます＋たい   例：ぼくは京都に行きたいです。 例：真希さんは何を飲みたいですか。 接续：动词ます词干＋たい 含义：陈述句中表示第一人称（我）想做某事。也可在疑问句中询问对方想做什么，但是比较少用。 ④Vます＋たがる   例：李さんはどの部活動を見学したがっていますか。 接续：动词ます词干＋たがる 含义：表示第三人称想做某事。宾语后面的格助词只能是「を」。 ⑤Vます＋ながら   例：地下鉄に乗りながら読んでいる人もいます。 接续：动词ます词干＋ながら 含义：表示同一主体同时或持续交替进行两个动作，意为“一边……一边……”。「ながら」后面的动作是主要动作。 接动词ます词干语法   ①〜へ〜Vます＋に行く（来る）   例：北海公園へスケートに行きます。 接续：动词ます词干＋に 含义：表示来/去某地是为了做某事。 ②Vます＋ましょう   例：病院に行きましょう。 接续：将动词ます形直接变为「ましょう」 含义：表示劝诱，邀请。更委婉：「Vましょうか」。 ③Vます＋たい   例：ぼくは京都に行きたいです。 例：真希さんは何を飲みたいですか。 接续：动词ます词干＋たい 含义：陈述句中表示第一人称（我）想做某事。也可在疑问句中询问对方想做什么，但是比较少用。 ④Vます＋たがる   例：李さんはどの部活動を見学したがっていますか。 接续：动词ます词干＋たがる 含义：表示第三人称想做某事。宾语后面的格助词只能是「を」。 ⑤Vます＋ながら   例：地下鉄に乗りながら読んでいる人もいます。 接续：动词ます词干＋ながら 含义：表示同一主体同时或持续交替进行两个动作，意为“一边……一边……”。「ながら」后面的动作是主要动作。 接动词た形语法   ①〜た後（で）   例：昼ごはんを食べた後、友達に中国語を少し教えた。 接续：动词た形＋後（で） 含义：表示先后顺序，一个动作结束后，再进行另一个动作。 ②Vたほうがいい　   例：たくさん集まってくるので、気をつけたほうがいいですよ。 接续：动词た形＋ほうがいい 含义：表示向听话人提出劝告或建议。意为“最好是…”“还是…为好”。 ③VたりVたりする   例：プレゼントをもらったり、ケーキを食べたりしました。 接续：动词た形＋り 含义：表示列举部分动作、行为。既可列举一个示例，也可列举两个以上的示例。当只列举一个示例时，使用「～Vたりする」的表达形式。 ④たら   例：機会があったら、ぜひ見たいです。 接续：将动词、形容词或名词谓语句简体过去时中的「た」变为「たら」。 含义：表示假定条件，意为“如果……就……”。 接动词た形语法   ①〜た後（で）   例：昼ごはんを食べた後、友達に中国語を少し教えた。 接续：动词た形＋後（で） 含义：表示先后顺序，一个动作结束后，再进行另一个动作。 ②Vたほうがいい　   例：たくさん集まってくるので、気をつけたほうがいいですよ。 接续：动词た形＋ほうがいい 含义：表示向听话人提出劝告或建议。意为“最好是…”“还是…为好”。 ③VたりVたりする   例：プレゼントをもらったり、ケーキを食べたりしました。 接续：动词た形＋り 含义：表示列举部分动作、行为。既可列举一个示例，也可列举两个以上的示例。当只列举一个示例时，使用「～Vたりする」的表达形式。 ④たら   例：機会があったら、ぜひ見たいです。 接续：将动词、形容词或名词谓语句简体过去时中的「た」变为「たら」。 含义：表示假定条件，意为“如果……就……”。 接动词た形语法   ①〜た後（で）   例：昼ごはんを食べた後、友達に中国語を少し教えた。 接续：动词た形＋後（で） 含义：表示先后顺序，一个动作结束后，再进行另一个动作。 ②Vたほうがいい　   例：たくさん集まってくるので、気をつけたほうがいいですよ。 接续：动词た形＋ほうがいい 含义：表示向听话人提出劝告或建议。意为“最好是…”“还是…为好”。 ③VたりVたりする   例：プレゼントをもらったり、ケーキを食べたりしました。 接续：动词た形＋り 含义：表示列举部分动作、行为。既可列举一个示例，也可列举两个以上的示例。当只列举一个示例时，使用「～Vたりする」的表达形式。 ④たら   例：機会があったら、ぜひ見たいです。 接续：将动词、形容词或名词谓语句简体过去时中的「た」变为「たら」。 含义：表示假定条件，意为“如果……就……”。 接动词て形语法   ①Vてください   例：口を開けてください。 接续：动词て形＋ください 含义：表示请求或命令对方做某事。该句型是上级对下级、长辈对晚辈提出要求或命令时常用的表达方式。(口语常省略「ください」) ②Vてから   例：みんなでケーキを食べてからゲームをしました。 接续：动词て形＋から 含义：表示动作的先后顺序。 接动词て形语法   ①Vてください   例：口を開けてください。 接续：动词て形＋ください 含义：表示请求或命令对方做某事。该句型是上级对下级、长辈对晚辈提出要求或命令时常用的表达方式。(口语常省略「ください」) ②Vてから   例：みんなでケーキを食べてからゲームをしました。 接续：动词て形＋から 含义：表示动作的先后顺序。 接动词て形语法   ①Vてください   例：口を開けてください。 接续：动词て形＋ください 含义：表示请求或命令对方做某事。该句型是上级对下级、长辈对晚辈提出要求或命令时常用的表达方式。(口语常省略「ください」) ②Vてから   例：みんなでケーキを食べてからゲームをしました。 接续：动词て形＋から 含义：表示动作的先后顺序。 接动词ない形语法   ①Vないでください　 例：ここにごみを捨てないでください。 接续：动词ない形＋でください 含义：表示请求或要求对方不要做某事。 ②ないほうがいい 例：寝ないほうがいい 接续：动词ない形＋ほうがいい 含义：表示建议，不要做什么 接动词ない形语法   ①Vないでください　 例：ここにごみを捨てないでください。 接续：动词ない形＋でください 含义：表示请求或要求对方不要做某事。 ②ないほうがいい 例：寝ないほうがいい 接续：动词ない形＋ほうがいい 含义：表示建议，不要做什么 接动词ない形语法   ①Vないでください　 例：ここにごみを捨てないでください。 接续：动词ない形＋でください 含义：表示请求或要求对方不要做某事。 ②ないほうがいい 例：寝ないほうがいい 接续：动词ない形＋ほうがいい 含义：表示建议，不要做什么 接动词ば形语法     ①Aば/Vば   例：（1）天気がよければ奈良の大仏も見に行きます。 （2）奈良に行けば、鹿を見ることができますか。 接续：接在动词，形容词的ば形后面。 含义：表示假设。意为“如果……，就……”。表示对特定事项的假设 接动词ば形语法     ①Aば/Vば   例：（1）天気がよければ奈良の大仏も見に行きます。 （2）奈良に行けば、鹿を見ることができますか。 接续：接在动词，形容词的ば形后面。 含义：表示假设。意为“如果……，就……”。表示对特定事项的假设 接动词ば形语法     ①Aば/Vば   例：（1）天気がよければ奈良の大仏も見に行きます。 （2）奈良に行けば、鹿を見ることができますか。 接续：接在动词，形容词的ば形后面。 含义：表示假设。意为“如果……，就……”。表示对特定事项的假设 接动词、形容词否定形式的副词   ①あまりV/Aない   例：みんなあまり大声でおしゃべりをしないですよ。 含义：表示不完全否定，意为“不太……”“不怎么……”。 ②N1はN2ほど〜ない／ません　 例：（北京の桜は）東京ほど多くないです。 含义：表示比较，“N1不如N2……”。句尾用否定形式。 ③めったに   例：この店はめったに客が来ません。 含义：很少，几乎不 ④決して 例：私はそんな事を決してしません。 含义：绝不 接动词、形容词否定形式的副词   ①あまりV/Aない   例：みんなあまり大声でおしゃべりをしないですよ。 含义：表示不完全否定，意为“不太……”“不怎么……”。 ②N1はN2ほど〜ない／ません　 例：（北京の桜は）東京ほど多くないです。 含义：表示比较，“N1不如N2……”。句尾用否定形式。 ③めったに   例：この店はめったに客が来ません。 含义：很少，几乎不 ④決して 例：私はそんな事を決してしません。 含义：绝不 接动词、形容词否定形式的副词   ①あまりV/Aない   例：みんなあまり大声でおしゃべりをしないですよ。 含义：表示不完全否定，意为“不太……”“不怎么……”。 ②N1はN2ほど〜ない／ません　 例：（北京の桜は）東京ほど多くないです。 含义：表示比较，“N1不如N2……”。句尾用否定形式。 ③めったに   例：この店はめったに客が来ません。 含义：很少，几乎不 ④決して 例：私はそんな事を決してしません。 含义：绝不 て形     ①Nで（名词＋で） 例：北京は中国の首都で、長い歴史があります。 例：わたしはスケートが好きで、ときどき北海公園へスケートに行きます。 并列、中顿 原因   ②A2で （形２＋で） 例：とてもにぎやかで、たくさんの名所があります。 例：あそこは不便で人が少ないです。 并列、中顿 原因 ③A１くて （形１去い＋くて） 例：暖かくていろいろな花が咲きます。 例：冬は寒くて湖が凍ります。   并列、中顿 原因 ④Vて （动词て形） 例：わたしは歌を歌って、奈菜ちゃんは踊ったよ。 例：お待たせしてすみません。 例：みんなで大掃除をして、買い物に行きました。 例：船に乗って島へ行きます。 李さんはかばんを持って、教室を出ました。 并列、中顿 原因 表示动作的先后顺序。 表示方式、手段。或则在前项的状态下做后项动作。 て形     ①Nで （名词＋で） 例：北京は中国の首都で、長い歴史があります。 例：わたしはスケートが好きで、ときどき北海公園へスケートに行きます。 并列、中顿 原因   ②A2で （形２＋で） 例：とてもにぎやかで、たくさんの名所があります。 例：あそこは不便で人が少ないです。 并列、中顿 原因 ③A１くて （形１去い＋くて） 例：暖かくていろいろな花が咲きます。 例：冬は寒くて湖が凍ります。   并列、中顿 原因 ④Vて （动词て形） 例：わたしは歌を歌って、奈菜ちゃんは踊ったよ。 例：お待たせしてすみません。 例：みんなで大掃除をして、買い物に行きました。 例：船に乗って島へ行きます。 李さんはかばんを持って、教室を出ました。 并列、中顿 原因 表示动作的先后顺序。 表示方式、手段。或则在前项的状态下做后项动作。 て形     ①Nで （名词＋で） 例：北京は中国の首都で、長い歴史があります。 例：わたしはスケートが好きで、ときどき北海公園へスケートに行きます。 并列、中顿 原因   ②A2で （形２＋で） 例：とてもにぎやかで、たくさんの名所があります。 例：あそこは不便で人が少ないです。 并列、中顿 原因 ③A１くて （形１去い＋くて） 例：暖かくていろいろな花が咲きます。 例：冬は寒くて湖が凍ります。   并列、中顿 原因 ④Vて （动词て形） 例：わたしは歌を歌って、奈菜ちゃんは踊ったよ。 例：お待たせしてすみません。 例：みんなで大掃除をして、買い物に行きました。 例：船に乗って島へ行きます。 李さんはかばんを持って、教室を出ました。 并列、中顿 原因 表示动作的先后顺序。 表示方式、手段。或则在前项的状态下做后项动作。 て形补助动词   ①ている 持续动词て形+いる（如「勉強する/見る/食べる」等） 持续动词て形+いる（如「勉強する/見る/食べる」等） 例：李さんは今、手を洗っているよ。 接续：动词て形＋いる 含义：表示正在做某事，“正在...”   （２）Ｖ(瞬间性动词)ている 例：レジには大勢の人が並んでいました。 接续：动词て形＋いる 含义：表示瞬间性动作完成后其状态依然存续。   （３）N（职业）をしている 例：父が医者をしているので、跡を継ごうと思います。 接续：「〜をしている」接在表示职业的名词后面。 含义：表示从事的职业。 て形补助动词   ①ている 持续动词て形+いる（如「勉強する/見る/食べる」等） 持续动词て形+いる（如「勉強する/見る/食べる」等） 例：李さんは今、手を洗っているよ。 接续：动词て形＋いる 含义：表示正在做某事，“正在...”   （２）Ｖ(瞬间性动词)ている 例：レジには大勢の人が並んでいました。 接续：动词て形＋いる 含义：表示瞬间性动作完成后其状态依然存续。   （３）N（职业）をしている 例：父が医者をしているので、跡を継ごうと思います。 接续：「〜をしている」接在表示职业的名词后面。 含义：表示从事的职业。 て形补助动词   ①ている 持续动词て形+いる（如「勉強する/見る/食べる」等） 持续动词て形+いる（如「勉強する/見る/食べる」等） 例：李さんは今、手を洗っているよ。 接续：动词て形＋いる 含义：表示正在做某事，“正在...”   （２）Ｖ(瞬间性动词)ている 例：レジには大勢の人が並んでいました。 接续：动词て形＋いる 含义：表示瞬间性动作完成后其状态依然存续。   （３）N（职业）をしている 例：父が医者をしているので、跡を継ごうと思います。 接续：「〜をしている」接在表示职业的名词后面。 含义：表示从事的职业。 ②动词て形＋みる 例：みんなでケーキを作ってみました。 接续：动词て形＋みる 含义：表示尝试做某事。 ③Vてある 例：おみくじに今年一年の運勢が書いてあります。 接续：が＋他动词て形＋「ある」 含义：表示行为、动作的结果/状态，且该结果或状态是因为人为的目的而存续的。 ④Vてくる（来る）　 例：台風が近づいてきました。 接续：动词て形＋くる 含义：接在移动动词后面，表示人或事物由远及近的移动。 ②动词て形＋みる 例：みんなでケーキを作ってみました。 接续：动词て形＋みる 含义：表示尝试做某事。 ③Vてある 例：おみくじに今年一年の運勢が書いてあります。 接续：が＋他动词て形＋「ある」 含义：表示行为、动作的结果/状态，且该结果或状态是因为人为的目的而存续的。 ④Vてくる（来る）　 例：台風が近づいてきました。 接续：动词て形＋くる 含义：接在移动动词后面，表示人或事物由远及近的移动。 ②动词て形＋みる 例：みんなでケーキを作ってみました。 接续：动词て形＋みる 含义：表示尝试做某事。 ③Vてある 例：おみくじに今年一年の運勢が書いてあります。 接续：が＋他动词て形＋「ある」 含义：表示行为、动作的结果/状态，且该结果或状态是因为人为的目的而存续的。 ④Vてくる（来る）　 例：台風が近づいてきました。 接续：动词て形＋くる 含义：接在移动动词后面，表示人或事物由远及近的移动。 ⑤Vていく（行く）　 例：向こうの看板が飛んでいきました。 接续：动词て形＋いく 含义：接在移动动词后面，表示人或事物由近及远的移动。 ⑥Vておく（置く）　 例：準備しておきましょう。 接续：动词て形＋おく 含义：表示为了某个目的而提前做准备。意为“（事先）做 好……”。 ➆Vてしまう（終う） 例：あっという間に1年が終わってしまいました。 接续：动词て形＋しまう 含义：表示时间段发生、动作的彻底完成或结束。当事件或动作的结果不是说话人所期望的那样时，通常带有遗憾、惋惜、后悔等语气。 注意：句尾通常为过去时、てしまった、てしまいました。 ⑤Vていく（行く）　 例：向こうの看板が飛んでいきました。 接续：动词て形＋いく 含义：接在移动动词后面，表示人或事物由近及远的移动。 ⑥Vておく（置く）　 例：準備しておきましょう。 接续：动词て形＋おく 含义：表示为了某个目的而提前做准备。意为“（事先）做 好……”。 ➆Vてしまう（終う） 例：あっという間に1年が終わってしまいました。 接续：动词て形＋しまう 含义：表示时间段发生、动作的彻底完成或结束。当事件或动作的结果不是说话人所期望的那样时，通常带有遗憾、惋惜、后悔等语气。 注意：句尾通常为过去时、てしまった、てしまいました。 ⑤Vていく（行く）　 例：向こうの看板が飛んでいきました。 接续：动词て形＋いく 含义：接在移动动词后面，表示人或事物由近及远的移动。 ⑥Vておく（置く）　 例：準備しておきましょう。 接续：动词て形＋おく 含义：表示为了某个目的而提前做准备。意为“（事先）做 好……”。 ➆Vてしまう（終う） 例：あっという間に1年が終わってしまいました。 接续：动词て形＋しまう 含义：表示时间段发生、动作的彻底完成或结束。当事件或动作的结果不是说话人所期望的那样时，通常带有遗憾、惋惜、后悔等语气。 注意：句尾通常为过去时、てしまった、てしまいました。 第四部分　接续系列 1、接动词ます词干语法   ①〜へ〜Vます＋に行く（来る） 例：北海公園へスケートに行きます。 接续：动词ます词干＋に 含义：表示来/去某地是为了做某事。 ②Vます＋ましょう   例：病院に行きましょう。 接续：将动词ます形直接变为「ましょう」 含义：表示劝诱，邀请。更委婉：「Vましょうか」。 ③Vます＋たい   例：ぼくは京都に行きたいです。 例：真希さんは何を飲みたいですか。 接续：动词ます词干＋たい 含义：陈述句中表示第一人称（我）想做某事。也可在疑问句中询问对方想做什么，但是比较少用。 ④Vます＋たがる   例：李さんはどの部活動を見学したがっていますか。 接续：动词ます词干＋たがる 含义：表示第三人称想做某事。宾语后面的格助词只能是「を」。 ⑤Vます＋ながら   例：地下鉄に乗りながら読んでいる人もいます。 接续：动词ます词干＋ながら 含义：表示同一主体同时或持续交替进行两个动作，意为“一边……一边……”。「ながら」后面的动作是主要动作。 1、接动词ます词干语法   ①〜へ〜Vます＋に行く（来る） 例：北海公園へスケートに行きます。 接续：动词ます词干＋に 含义：表示来/去某地是为了做某事。 ②Vます＋ましょう   例：病院に行きましょう。 接续：将动词ます形直接变为「ましょう」 含义：表示劝诱，邀请。更委婉：「Vましょうか」。 ③Vます＋たい   例：ぼくは京都に行きたいです。 例：真希さんは何を飲みたいですか。 接续：动词ます词干＋たい 含义：陈述句中表示第一人称（我）想做某事。也可在疑问句中询问对方想做什么，但是比较少用。 ④Vます＋たがる   例：李さんはどの部活動を見学したがっていますか。 接续：动词ます词干＋たがる 含义：表示第三人称想做某事。宾语后面的格助词只能是「を」。 ⑤Vます＋ながら   例：地下鉄に乗りながら読んでいる人もいます。 接续：动词ます词干＋ながら 含义：表示同一主体同时或持续交替进行两个动作，意为“一边……一边……”。「ながら」后面的动作是主要动作。 1、接动词ます词干语法   ①〜へ〜Vます＋に行く（来る） 例：北海公園へスケートに行きます。 接续：动词ます词干＋に 含义：表示来/去某地是为了做某事。 ②Vます＋ましょう   例：病院に行きましょう。 接续：将动词ます形直接变为「ましょう」 含义：表示劝诱，邀请。更委婉：「Vましょうか」。 ③Vます＋たい   例：ぼくは京都に行きたいです。 例：真希さんは何を飲みたいですか。 接续：动词ます词干＋たい 含义：陈述句中表示第一人称（我）想做某事。也可在疑问句中询问对方想做什么，但是比较少用。 ④Vます＋たがる   例：李さんはどの部活動を見学したがっていますか。 接续：动词ます词干＋たがる 含义：表示第三人称想做某事。宾语后面的格助词只能是「を」。 ⑤Vます＋ながら   例：地下鉄に乗りながら読んでいる人もいます。 接续：动词ます词干＋ながら 含义：表示同一主体同时或持续交替进行两个动作，意为“一边……一边……”。「ながら」后面的动作是主要动作。 2、接动词た形语法   ①〜た後（で）   例：昼ごはんを食べた後、友達に中国語を少し教えた。 接续：动词た形＋後（で） 含义：表示先后顺序，一个动作结束后，再进行另一个动作。 ②Vたほうがいい　 例：たくさん集まってくるので、気をつけたほうがいいですよ。 接续：动词た形＋ほうがいい 含义：表示向听话人提出劝告或建议。意为“最好是…”“还是…为好”。 ③VたりVたりする 例：プレゼントをもらったり、ケーキを食べたりしました。 接续：动词た形＋り 含义：表示列举部分动作、行为。既可列举一个示例，也可列举两个以上的示例。当只列举一个示例时，使用「～Vたりする」的表达形式。 ④たら 例：機会があったら、ぜひ見たいです。 接续：将动词、形容词或名词谓语句简体过去时中的「た」变为「たら」。 含义：表示假定条件，意为“如果……就……”。 2、接动词た形语法   ①〜た後（で）   例：昼ごはんを食べた後、友達に中国語を少し教えた。 接续：动词た形＋後（で） 含义：表示先后顺序，一个动作结束后，再进行另一个动作。 ②Vたほうがいい　 例：たくさん集まってくるので、気をつけたほうがいいですよ。 接续：动词た形＋ほうがいい 含义：表示向听话人提出劝告或建议。意为“最好是…”“还是…为好”。 ③VたりVたりする 例：プレゼントをもらったり、ケーキを食べたりしました。 接续：动词た形＋り 含义：表示列举部分动作、行为。既可列举一个示例，也可列举两个以上的示例。当只列举一个示例时，使用「～Vたりする」的表达形式。 ④たら 例：機会があったら、ぜひ見たいです。 接续：将动词、形容词或名词谓语句简体过去时中的「た」变为「たら」。 含义：表示假定条件，意为“如果……就……”。 2、接动词た形语法   ①〜た後（で）   例：昼ごはんを食べた後、友達に中国語を少し教えた。 接续：动词た形＋後（で） 含义：表示先后顺序，一个动作结束后，再进行另一个动作。 ②Vたほうがいい　 例：たくさん集まってくるので、気をつけたほうがいいですよ。 接续：动词た形＋ほうがいい 含义：表示向听话人提出劝告或建议。意为“最好是…”“还是…为好”。 ③VたりVたりする 例：プレゼントをもらったり、ケーキを食べたりしました。 接续：动词た形＋り 含义：表示列举部分动作、行为。既可列举一个示例，也可列举两个以上的示例。当只列举一个示例时，使用「～Vたりする」的表达形式。 ④たら 例：機会があったら、ぜひ見たいです。 接续：将动词、形容词或名词谓语句简体过去时中的「た」变为「たら」。 含义：表示假定条件，意为“如果……就……”。 3、接动词て形语法   ①Vてください   例：口を開けてください。 接续：动词て形＋ください 含义：表示请求或命令对方做某事。该句型是上级对下级、长辈对晚辈提出要求或命令时常用的表达方式。(口语常省略「ください」) ②Vてから   例：みんなでケーキを食べてからゲームをしました。 接续：动词て形＋から 含义：表示动作的先后顺序。 3、接动词て形语法   ①Vてください   例：口を開けてください。 接续：动词て形＋ください 含义：表示请求或命令对方做某事。该句型是上级对下级、长辈对晚辈提出要求或命令时常用的表达方式。(口语常省略「ください」) ②Vてから   例：みんなでケーキを食べてからゲームをしました。 接续：动词て形＋から 含义：表示动作的先后顺序。 3、接动词て形语法   ①Vてください   例：口を開けてください。 接续：动词て形＋ください 含义：表示请求或命令对方做某事。该句型是上级对下级、长辈对晚辈提出要求或命令时常用的表达方式。(口语常省略「ください」) ②Vてから   例：みんなでケーキを食べてからゲームをしました。 接续：动词て形＋から 含义：表示动作的先后顺序。 4、接动词ない形语法   ①Vないでください　   例：ここにごみを捨てないでください。 接续：动词ない形＋でください 含义：表示请求或要求对方不要做某事。 ②ないほうがいい   例：寝ないほうがいい 接续：动词ない形＋ほうがいい 含义：表示建议，不要做什么 4、接动词ない形语法   ①Vないでください　   例：ここにごみを捨てないでください。 接续：动词ない形＋でください 含义：表示请求或要求对方不要做某事。 ②ないほうがいい   例：寝ないほうがいい 接续：动词ない形＋ほうがいい 含义：表示建议，不要做什么 4、接动词ない形语法   ①Vないでください　   例：ここにごみを捨てないでください。 接续：动词ない形＋でください 含义：表示请求或要求对方不要做某事。 ②ないほうがいい   例：寝ないほうがいい 接续：动词ない形＋ほうがいい 含义：表示建议，不要做什么 5、接动词ば形语法   ①Aば/Vば 例：（1）天気がよければ奈良の大仏も見に行きます。 （2）奈良に行けば、鹿を見ることができますか。 接续：接在动词，形容词的ば形后面。 含义：表示假设。意为“如果……，就……”。表示对特定事项的假设 5、接动词ば形语法   ①Aば/Vば 例：（1）天気がよければ奈良の大仏も見に行きます。 （2）奈良に行けば、鹿を見ることができますか。 接续：接在动词，形容词的ば形后面。 含义：表示假设。意为“如果……，就……”。表示对特定事项的假设 6、接动词、形容词否定形式的副词   ①あまりV/Aない   例：みんなあまり大声でおしゃべりをしないですよ。 含义：表示不完全否定，意为“不太……”“不怎么……”。 ②N1はN2ほど〜ない／ません　 例：（北京の桜は）東京ほど多くないです。 含义：表示比较，“N1不如N2……”。句尾用否定形式。 ③めったに 例：この店はめったに客が来ません。 含义：很少，几乎不 ④決して 例：私はそんな事を決してしません。 含义：绝不 6、接动词、形容词否定形式的副词   ①あまりV/Aない   例：みんなあまり大声でおしゃべりをしないですよ。 含义：表示不完全否定，意为“不太……”“不怎么……”。 ②N1はN2ほど〜ない／ません　 例：（北京の桜は）東京ほど多くないです。 含义：表示比较，“N1不如N2……”。句尾用否定形式。 ③めったに 例：この店はめったに客が来ません。 含义：很少，几乎不 ④決して 例：私はそんな事を決してしません。 含义：绝不 6、接动词、形容词否定形式的副词   ①あまりV/Aない   例：みんなあまり大声でおしゃべりをしないですよ。 含义：表示不完全否定，意为“不太……”“不怎么……”。 ②N1はN2ほど〜ない／ません　 例：（北京の桜は）東京ほど多くないです。 含义：表示比较，“N1不如N2……”。句尾用否定形式。 ③めったに 例：この店はめったに客が来ません。 含义：很少，几乎不 ④決して 例：私はそんな事を決してしません。 含义：绝不 7、て形   ①Nで（名词＋で）   例：北京は中国の首都で、長い歴史があります。 并列、中顿 例：わたしはスケートが好きで、ときどき北海公園へスケートに行きます。原因 ②A2で （二类形容词＋で）   例：とてもにぎやかで、たくさんの名所があります。 并列、中顿 例：あそこは不便で人が少ないです。原因 ③A１くて （一类形容词去い＋くて） 例：暖かくていろいろな花が咲きます。 并列、中顿 例：冬は寒くて湖が凍ります。　原因 ④Vて （动词て形） 例：わたしは歌を歌って、奈菜ちゃんは踊ったよ。 并列、中顿 例：お待たせしてすみません。　原因 例：みんなで大掃除をして、買い物に行きました。　 表示动作的先后顺序。 例：船に乗って島へ行きます。 李さんはかばんを持って、教室を出ました。 表示方式、手段。或则在前项的状态下做后项动作。 7、て形   ①Nで（名词＋で）   例：北京は中国の首都で、長い歴史があります。 并列、中顿 例：わたしはスケートが好きで、ときどき北海公園へスケートに行きます。原因 ②A2で （二类形容词＋で）   例：とてもにぎやかで、たくさんの名所があります。 并列、中顿 例：あそこは不便で人が少ないです。原因 ③A１くて （一类形容词去い＋くて） 例：暖かくていろいろな花が咲きます。 并列、中顿 例：冬は寒くて湖が凍ります。　原因 ④Vて （动词て形） 例：わたしは歌を歌って、奈菜ちゃんは踊ったよ。 并列、中顿 例：お待たせしてすみません。　原因 例：みんなで大掃除をして、買い物に行きました。　 表示动作的先后顺序。 例：船に乗って島へ行きます。 李さんはかばんを持って、教室を出ました。 表示方式、手段。或则在前项的状态下做后项动作。 7、て形   ①Nで（名词＋で）   例：北京は中国の首都で、長い歴史があります。 并列、中顿 例：わたしはスケートが好きで、ときどき北海公園へスケートに行きます。原因 ②A2で （二类形容词＋で）   例：とてもにぎやかで、たくさんの名所があります。 并列、中顿 例：あそこは不便で人が少ないです。原因 ③A１くて （一类形容词去い＋くて） 例：暖かくていろいろな花が咲きます。 并列、中顿 例：冬は寒くて湖が凍ります。　原因 ④Vて （动词て形） 例：わたしは歌を歌って、奈菜ちゃんは踊ったよ。 并列、中顿 例：お待たせしてすみません。　原因 例：みんなで大掃除をして、買い物に行きました。　 表示动作的先后顺序。 例：船に乗って島へ行きます。 李さんはかばんを持って、教室を出ました。 表示方式、手段。或则在前项的状态下做后项动作。 8、て形补助动词   ①ている   （１）持续动词て形+いる（如「勉強する/見る/食べる」等） 例：李さんは今、手を洗っているよ。 接续：动词て形＋いる 含义：表示正在做某事，“正在...” （２）Ｖ(瞬间性动词)ている 例：レジには大勢の人が並んでいました。 接续：动词て形＋いる 含义：表示瞬间性动作完成后其状态依然存续。 （３）N（职业）をしている 例：父が医者をしているので、跡を継ごうと思います。 接续：「〜をしている」接在表示职业的名词后面。 含义：表示从事的职业。 ②动词て形＋みる 例：みんなでケーキを作ってみました。 接续：动词て形＋みる 含义：表示尝试做某事。 ③Vてある 例：おみくじに今年一年の運勢が書いてあります。 接续：が＋他动词て形＋「ある」 含义：表示行为、动作的结果/状态，且该结果或状态是因为人为的目的而存续的。 8、て形补助动词   ①ている   （１）持续动词て形+いる（如「勉強する/見る/食べる」等） 例：李さんは今、手を洗っているよ。 接续：动词て形＋いる 含义：表示正在做某事，“正在...” （２）Ｖ(瞬间性动词)ている 例：レジには大勢の人が並んでいました。 接续：动词て形＋いる 含义：表示瞬间性动作完成后其状态依然存续。 （３）N（职业）をしている 例：父が医者をしているので、跡を継ごうと思います。 接续：「〜をしている」接在表示职业的名词后面。 含义：表示从事的职业。 ②动词て形＋みる 例：みんなでケーキを作ってみました。 接续：动词て形＋みる 含义：表示尝试做某事。 ③Vてある 例：おみくじに今年一年の運勢が書いてあります。 接续：が＋他动词て形＋「ある」 含义：表示行为、动作的结果/状态，且该结果或状态是因为人为的目的而存续的。 8、て形补助动词   ①ている   （１）持续动词て形+いる（如「勉強する/見る/食べる」等） 例：李さんは今、手を洗っているよ。 接续：动词て形＋いる 含义：表示正在做某事，“正在...” （２）Ｖ(瞬间性动词)ている 例：レジには大勢の人が並んでいました。 接续：动词て形＋いる 含义：表示瞬间性动作完成后其状态依然存续。 （３）N（职业）をしている 例：父が医者をしているので、跡を継ごうと思います。 接续：「〜をしている」接在表示职业的名词后面。 含义：表示从事的职业。 ②动词て形＋みる 例：みんなでケーキを作ってみました。 接续：动词て形＋みる 含义：表示尝试做某事。 ③Vてある 例：おみくじに今年一年の運勢が書いてあります。 接续：が＋他动词て形＋「ある」 含义：表示行为、动作的结果/状态，且该结果或状态是因为人为的目的而存续的。 ④Vてくる（来る）　   例：台風が近づいてきました。 接续：动词て形＋くる 含义：接在移动动词后面，表示人或事物由远及近的移动。 ⑤Vていく（行く）　   例：向こうの看板が飛んでいきました。 接续：动词て形＋いく 含义：接在移动动词后面，表示人或事物由近及远的移动。 ⑥Vておく（置く）　   例：準備しておきましょう。 接续：动词て形＋おく 含义：表示为了某个目的而提前做准备。意为“（事先）做 好……”。 ➆Vてしまう（終う）   例：あっという間に1年が終わってしまいました。 接续：动词て形＋しまう 含义：表示时间段发生、动作的彻底完成或结束。当事件或动作的结果不是说话人所期望的那样时，通常带有遗憾、惋惜、后悔等语气。 注意：句尾通常为过去时、てしまった、てしまいました。 ④Vてくる（来る）　   例：台風が近づいてきました。 接续：动词て形＋くる 含义：接在移动动词后面，表示人或事物由远及近的移动。 ⑤Vていく（行く）　   例：向こうの看板が飛んでいきました。 接续：动词て形＋いく 含义：接在移动动词后面，表示人或事物由近及远的移动。 ⑥Vておく（置く）　   例：準備しておきましょう。 接续：动词て形＋おく 含义：表示为了某个目的而提前做准备。意为“（事先）做 好……”。 ➆Vてしまう（終う）   例：あっという間に1年が終わってしまいました。 接续：动词て形＋しまう 含义：表示时间段发生、动作的彻底完成或结束。当事件或动作的结果不是说话人所期望的那样时，通常带有遗憾、惋惜、后悔等语气。 注意：句尾通常为过去时、てしまった、てしまいました。 ④Vてくる（来る）　   例：台風が近づいてきました。 接续：动词て形＋くる 含义：接在移动动词后面，表示人或事物由远及近的移动。 ⑤Vていく（行く）　   例：向こうの看板が飛んでいきました。 接续：动词て形＋いく 含义：接在移动动词后面，表示人或事物由近及远的移动。 ⑥Vておく（置く）　   例：準備しておきましょう。 接续：动词て形＋おく 含义：表示为了某个目的而提前做准备。意为“（事先）做 好……”。 ➆Vてしまう（終う）   例：あっという間に1年が終わってしまいました。 接续：动词て形＋しまう 含义：表示时间段发生、动作的彻底完成或结束。当事件或动作的结果不是说话人所期望的那样时，通常带有遗憾、惋惜、后悔等语气。 注意：句尾通常为过去时、てしまった、てしまいました。 第五部分　语法系列 1.指示代词系列 例：これは私の本です。 含义：指代事物 例：ここは私の家です。 含义：指代地点 例：この本は私のです。 含义：连体词，+ 表示人或事物的名词，指代该人或事物。(位置=「これ/それ/あれ/どれ」)注意：不能单独使用，必须和后续的名词一起使用。 例：こんなことを初めて知りました。 含义：后必须接名词，表示人或事物所具有的某种性质。后必须接名词 例：この場合はこう言います。 含义：「こう」在本课中作副词，修饰后面的动词，所指代的信息为说话人单方所知道的信息。「そう」多用于指代对方的动作或状态；「ああ」所指代的信息，一般为说话人和听话人双方共同知道的信息。「どう」指代不确定的信息。 ①これ/それ/あれ/どれ ②ここ/そこ/あそこ/どこ ③この/その/あの/どの ④こんな/そんな/あんな/どんな そんなことは知りません。 ⑤こう/そうああ/どう  「か」の使い方 例：佐藤さんはお姉さんですか。　 含义：表示疑问，“N1是N2吗？”。注意：句尾读升调。 例：夏休みはどこかへ行きますか。 接续：疑问词+か　いつか　誰か　どこか　 含义：表示虚指，不确定性。 例：その後、研究者かエンジニアになりたいです。 接续：助词「か」位于性质相同的名词之间。 含义：表示选择，意为“或者”。 例：進路について中国の大学に進学するか、日本の大学に留学するか悩んでいます。 接续：简体句后接助词「か」。 含义：表示某种不确定的状况。 ①N1はN2ですか。 ②疑问词+か ③N1かN2 ④S1かS2か 3.「も」の使い方 ①Nも   例：この本も私のです。 接续：名词＋「も」 含义：表示提示，用于提示同类事物或同等条件。意为“也”。 ②N1も～、N2も～   例：ここに湖もありますが、山もあります。きれいな所です。 接续：名词＋「も」 含义：接名词。表示并列。意为“既……又……”“……和……都”。 ③Nも（数量多） 例：日本に来てあっという間に10か月も経ちました。 接续：数量词＋「も」 含义：数量多 ④Nも（举例） 例：日本では歴史が好きな人が多くて、子供も『三国志』を知っています。 接续：名词＋「も」 含义：举出极端的事例。意为“连……也”“甚至……都”。 4.表示概数、程度 ①N＋ぐらい（くらい）　 例：いちばん寒い時はマイナス10度ぐらいです。 接续：名词＋ぐらい（くらい） 含义：表示概数、程度、　どのぐらい/どれくらい：询问事物的程度（如长短、温度、高低等。） ②N（数量词）ほど 例：さくら駅から歩いて5分ほどです。 接续：表示时间、数量或距离的名词＋ぐらい（くらい） 含义：表示大概、大约的数量，意为“大约……”“……左右”。 ぐらいVSほど 区别： 1.「ほど」は「くらい」よりもっと丁寧になります。 2.「ほど」可以用于程度较高的情况。 例：死ぬほど辛い 累得要死 運動不足なので、歩くくらいはしたほうがいいいですよ。 5.表原因、理由语法　 ①から   例：スケートが好きだからです。 接续：简体句・敬体句＋から 含义：表原因、理由，多为主观原因 ②ので   例：分からないので、佐藤さんと二人で行きます。 接续：名词、二类形容词词干＋「なので」； 一类形容词、动词简体形＋「ので」 含义：「ので」后项多表示由前项所造成的自然而然的结果。用于表原因时，更委婉。 ③～のです/～んです   例：あの人たちは何をしているのですか。 接续：简体句＋の/んです　 N/A₂非过去时＋なの/んです 含义： 对前句的解释、说明或强调。 和结果相关副词： だから、それで（所以） 6.表示邀请 ①Vましょう（か）   例：病院に行きましょう。 接续：Vます 含义：表示劝诱，邀请。 ②Vませんか   例：李さん、今日は部活動を見学に行きませんか。 接续：Vます 含义：表示委婉地建议、邀请对方做某事。“要不要……” ③Vう（よう） 例：山田君、いっしょに学校へ行こう。  接续：動詞意志形 含义：“要不要……”表示劝诱·邀请（简体），相当于敬体的「ましょう」。   7.假定条件 ①Aば/Vば 例：天気がよければ奈良の大仏も見に行きます。 奈良に行けば、鹿を見ることができますか。 接续：接在动词，形容词的ば形后面 含义：表示假设。意为“如果……，就……”。表示对特定事项的假设 ②〜たら 例：機会があったら、ぜひ見たいです。 接续：将动词、形容词或名词谓语句简体过去时中的「た」变为「たら」。 含义：表示假定条件，意为“如果……就……”。 注意： （1）二类形容词和名词的过去时否定形式后接「たら」时，要变为「でなかったら」。 （2）后半句多为意志、希望、命令、禁止、劝诱的表达方式。 （3）与第12课的「Aば／Vば」的含义相近，但「〜たら」多用语口语。 8.表示并列 ①N1とN2   例：父と母 接续：名词と名词  含义：“N1和N2”。注意：可以有多个名词并列。完全例举 ②N1やN2など 例：野球部や剣道部や合唱部などがあります。 接续：名词や名词など 含义：表示不完全列举（や：举代表例）“……呀……等等”。 ③Nも 例：この本も私のです。 接续：名词＋も 含义：表示提示，用于提示，并列同类事物或同等条件。意为“也”。 ④N1も～、N2も～ 例：ここに湖もありますが、山もあります。きれいな所です。 接续：名词＋も～、名词＋も～ 含义：表示并列。意为“既……又……”“……和……都”。 9.例举 ①N1とN2 例：父と母 接续：名词と名词  含义：“N1和N2”。注意：可以有多个名词并列。完全例举 ②N1やN2など 例：野球部や剣道部や合唱部などがあります。 接续：名词や名词など 含义：表示不完全列举（や：举代表例）“……呀……等等”。 ③VたりVたりする 例：プレゼントをもらったり、ケーキを食べたりしました。 接续：动词た形＋り 含义：表示列举部分动作、行为。既可列举一个示例，也可列举两个以上的示例。当只列举一个示例时，使用「～Vたりする」的表达形式。 ④Nも（极端举例） 例：日本では歴史が好きな人が多くて、子供も『三国志』を知っています。 接续：名词＋も 含义：举出极端的事例。意为“连……也”“甚至……都”。 ⑤まで（极端举例） 例：大人まで漫画をよみます。 接续：名词＋まで 含义：举出极端的事例。意为“连……也”“甚至……都”。 10.比较 ①N1はN2より〜 例：北京は東京よりずっと寒いです。 接续：名词は名词より〜 含义：表示比较、句尾一般为肯定形式。 ②N1はN2ほど〜ない／ません 例：（北京の桜は）東京ほど多くないです。 接续：名词は名词ほど〜ない／ません 含义：表示比较，“N1不如N2……”。句尾用否定形式。 11.限定 ①Nだけ   例：わたしだけ小吉だね。 接续：名词＋だけ   含义：表示限定，意为“只有，只是” ②Nしか〜ない 例：高校を卒業するまであと2年しかありません。 接续：名词＋「しか」、句尾与动词的否定形式搭配使用。 含义：表示限定，意为“只……”“仅……”。 注意：（1）与「だけ」的意思基本一致。        （2）与句尾动词的否定形式搭配使用。 12.思考或判断 ①Sと思う 例：おもしろいと思います。 接续：简体句＋と思う 含义：表示第一人称的思考或判断。第一人称在句中经常被省略。问句可用于第二人称，第三人称的思考或判断使用「～と思いました」或「～と思っています」的表达方式。 ②Vう（よう）と思う 例：跡を継ごうと思います。 接续：动词意志形＋と思う 含义：向他人表达自己的决心、意志。通常用于第一人称，问句可用于第二人称。比「Vう（よう）」礼貌程度更高。 注意：「Vう（よう）と思っている」表示一段时间内的心理状态，用于第一、三人称，问句可用于第二人称。 13.表示动作的先后顺序 ①Vて　 例：みんなで大掃除をして、買い物に行きました。 接续：动词て形 含义：表示动作的先后顺序。 ②Vてから 例：みんなでケーキを食べてからゲームをしました。 接续：动词て形＋から 含义：表示动作的先后顺序。 Vて　vs.Vてから （1）「て」和「てから」都表示先后顺序，当特别强调动作的先后顺序时，可使用「てから」。 （2）在一句话中「てから」只能使用一次,而「て」可多次使用。 14.なる 含义：表示事物的变化。意为“变成……”“成为……”。 ①Nになる 例：わたしは先生になりたいです。 接续：名词＋に＋なる ②A1くなる 例：雨や風がとても強くなるので、外に出ないでください。 接续：一类形容词い＋なる ③A2になる 例：毎日テニスをして、だんだん上手になりました。 接续：二类形容词＋に＋なる 15.授受动词 ①あげる 例：私は恋人に花をあげました。 含义：我方给别人→ 当对象是小朋友/猫狗/植物等等级较低的对象时，用やる ②くれる 例：お正月に祖母がお年宝(压岁钱)をくれました。 含义：别人给我或我这边的人。私/家族、友達、同僚など ③もらう　 例：私は友達にアメリカのおみやげをもらいました。 含义：我或我这边的人从别人那里得到/索取到 16.转折 ①が 例：全部食べましたが、全然足りませんでした。 接续：句子＋が、句子 含义：接在句子简体或敬体后面。表示逆接，即轻微的转折关系。“虽然…但是” 表示转折的副词：でも、しかし、ところが、けれども 17.对比 ①N1は～N2は～   例：てんぷらは好きですが、刺身は好きではありません。 含义：表示前后两个事项的对比。 18.可能性或具有某种能力 ①Vことができる 接续：动词原形＋こと   例：このロボットは人と話すことができます。 含义：表示具有某种可能性或具有某种能力。意为“能…”“可以…” 19.推测 ①（きっと、たぶん）だろう/でしょう   例：きっと見つかるでしょう。 接续：名词、二类形容词词干     ＋だろう/でしょう 一类形容词和动词的简体形     含义：表示比较有把握的推测。意为“（一定）……吧”。句尾读降调。 20.Nについて 例：留学について先生にいろいろ聞きました。 接续：名词＋について 含义：表示提出话题并对话题进行阐述或说明。意为“关于……”“就……”。 21.名词化 ①こと   例：のいちばん楽しいことは凍る湖でスケートすることです。 接续：同名词接续  动词简体・原形＋こと 形1＋こと  形2＋な＋こと 含义：「事（こと）」原意是“事情”，语法中还经常作为形式名词，作用是将句中的动词、形容词名词化。 ②の 例：絵をかくのが好きです。 接续：动词、一类形容词简体形＋「の」； 二类形容词词干＋「な」＋「の」 含义：将句中的动词、形容词名词化。「の」对动词名词化时，强调的是“某个动作”；「こと」侧重“事情” 区分： 1.当后续动词为「見る/見える/見つける/聞く/聞こえる/感じる」等表示感官知觉的动词时，使用「の」。 ①彼女たちがさっき喧嘩しているのが聞こえた。 ②子供が遊んでいるのを見ました。 2.当后续动词为「助ける／手伝う／邪魔する／やめる」等表示直接作用于动作对象的动词以及「待つ」时，使用「の」。 ①お客さんが来るのを待っています。 ②雨なので、花見に行くのをやめました。 3、指代人或者物时，使用「の」 ⑨この黒いのは何ですか。 ⑩交通は便利なのがいいです。 ⑪さっき来たのは誰ですか。 4、使用「に」表示评价基准用法时，使用「の」 ⑦これは砂糖や塩を入れるのに便利です。 ⑧この辞書は日本語を勉強するのに役に立ちます（有用）。 1、当后续动词为「話す、伝える、約束する、祈る、知らせる、提案する」等，表达提示内容的动词时，用「こと」 ①授業に出席できないことを先生に伝えてください。 ②ご病気が早く治ることを祈っています。 2、直接以「です」结尾的，用「こと」 ①わたしの趣味は絵を書くことです。 3、「こと」相关的固定搭配，如「ことができる」 第一部分交际表达（汉译日） 1-5交际用语总结 1、寒暄 + 自我介绍 与初次见面的人进行寒暄。 はじめまして。○○です。△△から来ました。よろしくお願いします。 回应对方。(はじめまして。○○です。)こちらこそ、どうぞよろしくお願いします。 2、问候 早上好！おはようございます。 你好！こんにちは。 晚上好！こんばんは。 1-5交际用语总结 3、对他人的敬称 姓名 + さん 李さん/山本さん/ジョージさん。 家庭成员 + さん お母さん/お父さん/お兄さん/妹さん/息子さん 职业 + さん 花屋さん/八百屋さん/肉屋さん 4、关于事物名称的问答 これは、何と言いますか。 询问某事物的名称。 介绍某事物的名称。 尺八と言います。 1-5交际用语总结 5、感谢 ありがとう。 ありがとうございます。 6、对话中的回应 ジョージ：あれは何ですか。 佐藤：ああ、あれは三味線です。 「ああ」表示下意识地应答，意为“啊”。 对话中的回应 佐藤：ここにたくさんの本があります。 李：そうですか。(读降调)。 (どうも） 佐藤：あしたの運動会は中止します。 李：そうですか。（读升调）。 表示听者认真聆听对方说话， 意为“是这样啊”。 表示听者对对方提供的信息 有些怀疑，意为“是这样吗？”。 1-5交际用语总结 7、搭话 あのう、郵便局はどこですか。 8、打听 请教 すみません。お手洗いはどこですか。 「すみません」用于向他人请教，打听，请教某事，意为“打扰您一下，（请问)”“对不起，(请问)”。 「あのう」用于引起对方注意。 1-5交际用语总结 9、用餐 いただきます。 10、推荐或建议 李さん、どうぞ。 おいしいです。 ごちそうさま。 ごちそうさまでした。 饭前的习惯表达方式。 饭后的习惯表达方式。 用于邀请别人做某事，意为“请”。 对食物的赞美。 比较客气地向他人推荐某事 和菓子はいかがですか。 比较直接地向他人推荐某事物或提议。 お寿司はどうですか。 1-5交际用语总结 11、征求同意 亮の母:和菓子はいかがですか。方的同意。 李:わあ、きれいなお菓子ですね。いいですか。 12、应答 李：山本さんは2組ですか。 佐藤：はい、そうです。 「いいですか」用于征求对方的同意。 肯定回答。 李：佐藤さんはお姉さんですか。 否定回答。 佐藤：いいえ、そうではありません。 「ええ」是「はい」的口语表达方式。 佐藤:先週、李さんは家庭科の授業の時、教室にいませんでしたね。 李：ええ、保健室にいました。 1-5交际用语总结 13、惊讶 「わあ」为年轻女性或儿童用语，惊讶时发出的声音。 14、提交物品 「へえ」是吃惊时发出的声音。 わあ、きれいなお菓子ですね 佐藤:(授業で)お弁当を作りました。 へえ。うらやましいですね。 佐藤さん、これ、わたしのレポートです。 中村先生、これはわたしのレポートです。 これ、~です」用于当面向他人提交某物。 6-10交际用语总结 1、报告 では、わたしのふるさとについて発表します。 2、欢迎 発表のタイトルは、「○○」です。 做报告时，要事先说明报告的内容或题目。 常常用于标题或标语，如“欢迎来到北京”。 ようこそ、北京へ 3、主持活动 中村老师主持提问环节，引出学生们的提问。 　　　　　　　ご清聴 　　　ありがとうございました　　　　　　　　　　　　　　 用心做事做好事，认真做事做对事 $