第8课 建设法治中国 同步练习-2025-2026学年中职高教版（2023）职业道德与法治

第8课 建设法治中国 一、单项选择题（每题3分，共30分） 1. 建设法治中国的总目标是（ ） A. 建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家 B. 实现国家治理体系现代化 C. 完善法律法规体系 D. 提升司法机关公信力 2. 下列不属于建设法治中国基本原则的是（ ） A. 坚持中国共产党的领导 B. 坚持人民主体地位 C. 坚持法律面前人人平等 D. 坚持以个人意志代替法律 3. 建设法治中国的关键环节是（ ） A. 科学立法 B. 严格执法 C. 公正司法 D. 全民守法 下列体现“科学立法”在法治中国建设中作用的是（ ） A. 为法治建设提供坚实的法律依据 B. 确保法律得到严格执行 C. 保障司法活动公平正义 D. 使全体公民自觉遵守法律 5. 中职生参与法治中国建设的基本方式是（ ） A. 制定法律法规 B. 严格执法办案 C. 自觉学法守法用法 D. 参与司法审判 6. 建设法治中国中“严格执法”的主体主要是（ ） A. 立法机关 B. 行政机关 C. 司法机关 D. 公民个人 7. 下列违背“法治中国建设要求”的行为是（ ） A. 自觉遵守交通规则 B. 依法维护自身合法权益 C. 为谋取私利伪造证明材料 D. 积极参与法治宣传活动 8. 法治中国建设与公民生活的关系是（ ） A. 与公民生活无关 B. 仅影响部分公民生活 C. 保障公民合法权益，规范公民行为 D. 限制公民自由 9. 建设法治中国中“公正司法”的重要意义是（ ） A. 维护社会公平正义，增强人民群众获得感 B. 提高立法效率 C. 扩大行政权力 D. 减少法律条文数量 10. 第8课强调建设法治中国的根本保证是（ ） A. 完善的法律体系 B. 严格的执法力度 C. 中国共产党的领导 D. 全民的法治意识 二、多项选择题（每题4分，共20分，多选、少选、错选均不得分） 1. 建设法治中国的主要任务包括（ ） A. 完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系 B. 深入推进依法行政，加快建设法治政府 C. 保证公正司法，提高司法公信力 D. 增强全民法治观念，推进法治社会建设 2. 中职生在法治中国建设中可以承担的角色有（ ） A. 法治知识的学习者 B. 法治行为的践行者 C. 法治宣传的参与者 D. 法治建设的旁观者 “全民守法”对法治中国建设的作用体现在（ ） A. 形成良好的法治氛围 B. 减少违法犯罪行为 C. 为法治建设提供群众基础 D. 推动法治建设落地生根 建设法治中国与国家治理现代化的关系是（ ） A. 法治中国建设是国家治理现代化的重要内容 B. 国家治理现代化需要法治提供保障 C. 二者相互促进，共同发展 D. 二者没有关联 下列体现“法治中国建设成果”的有（ ） A. 法律法规不断完善，覆盖社会各领域 B. 执法更加规范透明，群众满意度提升 C. 司法公正得到有效保障，冤假错案减少 D. 公民法治意识增强，遇事找法成为习惯 三、简答题（每题10分，共20分） 1. 简述建设法治中国的总目标和基本原则，为什么说党的领导是建设法治中国的根本保证？ 2. 结合中职生的学习和生活实际，说说中职生应如何以实际行动参与法治中国建设？ 四、材料分析题（15分） 材料：某社区开展“法治中国进社区”系列活动，邀请了中职学校的师生参与。活动中，中职学生通过情景剧表演，生动展现了“消费者如何依法维权”“邻里纠纷通过法律途径解决”等场景；发放自制的“法治小手册”，向居民普及《民法典》《消费者权益保护法》等常用法律知识；还与社区工作人员一起开展“法治知识问答”，解答居民提出的法律疑问。社区居民王阿姨说：“这些中职学生的表演和讲解很接地气，让我明白了遇到问题可以靠法律解决。”社区主任表示，中职生的参与为社区法治宣传注入了青春活力，也让法治中国建设的理念更贴近群众生活。活动后，参与的中职学生小李说：“以前觉得法治中国建设是国家的大事，现在发现自己也能出一份力，今后会更加主动地学习和传播法治知识。” 结合材料，分析该社区活动如何体现法治中国建设的要求，中职生在活动中的参与对法治中国建设有什么积极作用？ 五、实践探究题（15分） 假设你所在班级要开展“法治中国，青春同行”主题实践活动，请结合第8课内容，设计一份活动方案，包含“活动主题”“活动目标”“活动内容与流程”“活动总结与反思”四个部分，引导同学们积极参与法治中国建设实践。 参考答案 一、单项选择题 1.A 2.D 3.A 4.A 5.C 6.B 7.C 8.C 9.A 10.C 二、多项选择题 1.ABCD 2.ABC 3.ABCD 4.ABC 5.ABCD 三、简答题 1. 总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。（3分）基本原则：坚持中国共产党的领导、坚持人民主体地位、坚持法律面前人人平等、坚持依法治国和以德治国相结合、坚持从中国实际出发。（4分）党的领导是根本保证：中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，只有坚持党的领导，才能确保法治中国建设的正确方向，协调各方力量推进法治建设，保障法治建设与国家发展相适应。（3分，言之有理即可酌情给分） 2. 参与方式：①学习层面：认真学习法治知识，理解法治中国建设的意义和要求；（3分）②生活层面：自觉遵守法律法规和校纪校规，养成守法习惯，遇到问题通过法律途径解决；（3分）③宣传层面：参与法治宣传活动，向家人、朋友普及法律知识，带动身边人增强法治意识；（4分，言之有理即可酌情给分） 四、材料分析题 体现的法治中国建设要求：①通过法治宣传活动增强全民法治观念，符合“推进法治社会建设”的任务；（3分）②内容贴近居民生活，帮助居民依法维权、解决纠纷，体现“保障人民合法权益”的原则。（3分）积极作用：中职生以生动接地气的方式传播法治知识，增强了社区居民的法治意识；（3分）为法治中国建设注入青春力量，推动法治理念下沉基层；（3分）也让中职生自身更深刻理解法治中国建设的意义，提升参与积极性。（3分，言之有理即可酌情给分） 五、实践探究题（示例） “法治中国，青春同行”主题实践活动方案 部分具体内容活动主题青春筑法治，共绘中国蓝活动目标1. 让同学们深入理解建设法治中国的总目标和实践要求；2. 提升同学们参与法治建设的主动性和实践能力；3. 营造“青春学法、青春守法、青春普法”的良好氛围活动内容与流程1. 法治课堂（40分钟）：邀请法治副校长讲解“法治中国建设的成就与青年责任”，结合案例分析中职生参与的切入点；2. 创意普法（60分钟）：分组制作法治主题手抄报、短视频或情景剧脚本，内容围绕“校园法治”“职业法治”等贴近学生生活的主题；3. 社区行动（90分钟）：前往周边社区，发放自制普法作品，开展“法治知识小问答”，为居民提供简单法律咨询；4. 分享交流（30分钟）：回校后各小组分享活动心得，讨论“如何长期参与法治宣传”活动总结与反思1. 总结：班主任总结活动成效，肯定同学们的参与热情，强调法治中国建设需要青年一代持续发力；2. 反思：每位同学撰写活动反思，思考“自身在法治建设中还能做些什么”，并制定个人“法治行动小计划”；3. 成果固化：将优秀普法作品在校园展示，汇编成《班级法治宣传作品集》，为后续活动积累素材。 学科网（北京）股份有限公司 $