1.4 牛顿第一定律 惯性&实验分层突破 探究阻力对物体运动的影响-【一战成名新中考】2026安徽中考物理·一轮复习·知识点精讲（讲册）

随堂巩固练习 考点21.相同2.3.2竖直向下2.2竖直向下 1.运动状态左2.A作用点方向 考点3【易错易混辨析】(1)×(2)√(3)× 3.上升改变物体的形状4.如答图所示5.B (4)X(5)× 随堂巩固练习 1.相互作用力平衡力2.不等于7003.2水平向 左4.B5.A6.A7.C 实验分层突破 第4题答图 探究二力平衡的条件 命题点3摩擦力 例(1)改变力的方向钩码数量(2)大小相等 基础知识梳理 (3)方向相反(4)同一直线上(5)向右运动状态 1.(1)阻碍(3)相反左(4)压力大小 粗糙程度 (6)摩擦力大(7)物体 大2.增大增大诚小减小 大单元2密度压强浮力 随堂巩固练习 命题点1质量、密度的理解及计算 1.滑动接触面的粗糙程度2.竖直向下 竖直向上 基础知识梳理 等于3.如答图所示4.D5.D 考点1多少m103106 考点2质量体积千克每立方米kg/m31×10 p业g5125>大<>种类1.0x10 m 【易错单位换算】(1)7.35×1074×1080(2)200 第3题答图 3.2(3)4×1045504.8×104(4)19.3×1030.8 实验分层突破 【易错易混辨析】(1)V(2)×(3)√(4)V 探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关 随堂巩固练习 例(1)水平(2)匀速等于(3)压力越大，滑动摩 1.7882.37033.小上升下4.D5.C 擦力越大(4)乙、丙(5)错误没有控制压力大小相 命题点2质量、密度的测量 同(6)5无关(7)接触面的粗糙程度较粗糙 基础知识梳理 2.4(8)B不需要(9)①接触面粗糙程度一定时，压 考点11.称量分度值水平台面零刻度线平衡 力越大，滑动摩擦力越大②在图乙实验的基础上，将木 螺母指针指在分度盘的中线处右调节平衡螺母前 块与铝块互换位置，重复实验，比较两次弹簧测力计的示 游码未归零在称量过程中调节平衡螺母左镊子 数③等于 右最小游码0.2723.偏大偏小 命题点4牛顿第一定律惯性 考点21.体积mL2.1水平台面凹液面最低处 基础知识梳理 乙丙263.11061103 考点11.不需要阻力2.匀速直线运动静止 实验分层突破 考点2质量大 随堂巩固练习 1p浸没-利余液体-m 1.不是匀速直线运动2.惯性下越大3.C -2.质量大质量小体积大小大 实验分层突破 m 探究阻力对物体运动的影响 小大 mmp水大小 例(1)小车在水平面上移动的距离(2)速度改变 3-y,,-水-Vmm 小车在水平面上运动时所受阻力的大小(3)非平衡力 例(1)零刻度线右(2)71(3)7.1×10(4)偏大 测体积前让吸水性固体吸足水（或在吸水性固体外部包 (4)慢远(5)匀速直线不需要(6)降低小车在斜 一层薄保鲜膜再测体积，合理即可)(5)②3① 面上释放的高度(7)不需要小车仅在木板表面上滑 1.1×103 偏大(6)①瓶口②把小矿泉水瓶中的水倒 行时滑出了右端，说明在木板上滑行的距离最大，能与其 他两次实验结果比较得出结论(8)速度(9)①控制 出一小部分后④心m。 物块离开弹黄时的速度相同②减小弹簧压缩的形变量 mi-mPx 命题点3固体压强 (10)甲 基础知识梳理 命题点5二力平衡同一直线上二力的合成 考点11.垂直垂直2.压力的大小受力面积大小 基础知识梳理 (1)大(2)小 考点11.静止匀速直线运动2.相等相反同一 直线3相等相反同一直线上同一不同 考点2压力的大小受力面积 ,越明显 【即时练习】灯对线的拉力灯受到的重力 考点3减小DF增大G增大ABC减小E 22 参考答案·安徽物理命题点4牛顿第一定律惯性(10年9考，2025未考) 基础知识梳理 )>考点1牛顿第一定律 1.阻力对物体运动的影响：物体的运动 力来维持，运动的物体之所以会停下来，是因为 受到了 力是发变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因 2.牛顿第一定律：一切物体总保持 状态或 状态，除非作用在它上面的力 迫使它改变这种状态 牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理而概括出来的 >考点2惯性(10年9考) 定义 物体保持原来匀速直线运动状态或静止状态不变的性质，叫作惯性 惯性大小只与物体的 有关，质量越大，惯性越.惯性是物体的固有 影响因素 属性，跟物体的受力情况及运动状态无关 利用：跳远助跑；标枪投掷出去能继续飞行；撞击锤柄，使锤头紧套在锤柄上；拍打 利用与 衣服上的灰尘等 防范 防范：汽车的安全带及头枕，保持车距等 特别提醒惯性的理解：①一切物体在任何情况下都具有惯性；②惯性是物体本身所固有的 一种属性，不是一种力，只能说物体“具有惯性”，不能说物体“受到惯性”或“受到惯性作用” 等；③惯性大小只与物体的质量有关，与物体的速度无关 随堂巩固练习 1.如图所示，用一根细线拴一块橡皮，甩起来，使橡皮在水平面绕手做匀速圆周运动，若不计空气阻 力，则橡皮在做匀速圆周运动过程中受到的 (选填“是”或“不是”)平衡力.此时细线突 然间断开，断开的瞬间，所有外力消失，则橡皮将处于 状态 第1题图 第2题图 第3题图 2.[J八下P21图8.1-4改编]人们常用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上，如图，锤头和锤 柄一起向下运动，当锤柄的下端受到撞击时突然变为静止，但是锤头具有 继续向 运动，紧套在锤柄上，并且锤头的质量 (选填“越大”或“越小”)越容易套紧， 3.[RJ八下P22练习与应用改编][2025武汉]如图所示，用力击打一摞棋子中间的一个，该棋子飞出 而上面的棋子落下.下列说法正确的是 A.击打前，最下面一枚棋子所受重力和支持力是平衡的 B.被击打的棋子飞出，说明物体的运动需要力来维持 C.被击打的棋子飞出去的瞬间，上面的棋子几乎不动是因为这些棋子具有惯性 D.飞出去的棋子由于惯性最终落到地面 40 知识，点精讲·安徽物理 一战成名新中考 实验分层突破 探究阻力对物体运动的影响 例实验小组在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中，让同一小车从同一斜面的同一高度由静 止释放，分别通过水平面上的毛巾、棉布、木板表面，如图1所示 ®强 食习 毛巾表面 棉布表面 木板表面 图1 过要点基础设问 (1)实验中，阻力对物体运动的影响是通过 来体现的 (2)让小车从同一斜面上的同一高度处，沿斜面由静止开始运动，目的是使小车到达水平面时的 相同.水平面铺上不同材料的目的是 (3)实验中，小车在毛巾表面运动时，受到 (选填“平衡力”或“非平衡力”)的作用 (4)由实验现象可知，小车受到的阻力越小，速度减小得越 (选填“快”或“慢”)，运动的距离 在 (选填“远”或“近”) (5)进一步推理：如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做 运动，说明物体 的运动 (选填“需要”或“不需要”)力来维持 提能力实验延伸 (6)[方案改进]同学们进行实验时，有位同学的小车在粗糙程度不同的平面上运动时每次都滑出平 面，无法比较物体运动距离的远近.在器材不变的情况下，请你为他改进一下实验，做法是 (7)若在实验时小车仅在木板表面上滑行时滑出了右端，是否需要重做本实验以获取可靠的证据？ 答 (选填“需要”或“不需要”)，理由是 (8)[实验横向比较]若水平面的材料相同，增加一个木块，让同一小车从同一斜面的不同高度由静 止滑下，还可以探究小车的动能与 的关系 (9)[装置改进]另一组同学进行了如下实验：在水平轨道上分别铺上毛巾、毡布、牛皮纸，用同一物 块将弹簧弹射装置中的弹簧压缩至相同形变量处，由静止开始释放，测量并记录物块在水平轨道上 运动的距离. ①弹簧弹射装置的弹簧压缩至相同形变量处是为了 ②若实验中发现运动的物块在毡布和牛皮纸上都冲出了水平轨道，你建议他们怎样改进？ 无阻力 --- 有阻力 弹簧弹射装置物块 凸33 三水平轨道 乙 图2 图3 (10)十六世纪末，伽利略已通过类似实验和推理得出结论，图3是伽利略的实验和推理示意图，属 于推理的是 (选填“甲”或“乙”)图 温馨提际 更多习题见《分层作业本》P32 知识，点精讲·安徽物理 41