1.1 实验分层突破 测量物体运动的速度-【一战成名新中考】2026安徽中考物理·一轮复习·知识点精讲（讲册）

实验分层突破 测量物体运动的速度 (《课标》要求探究类学生必做实验) 例如图1所示是小明进行“测量物体运动的速度”的实验装置. 路程/m 运动时间/s 平均速度/(m·sl) s1=0.90 t1=4.5 0 图1 52=0.45 t2=3.0 2=0.15 过要点基础设问 (1)本实验的原理是 实验中需要的测量工具是秒表和 (2)实验时，采用如图1所示的方式放置木板，发现小车在斜面上下滑的速度过快，为减小小车的下 滑速度，可以采用的操作是 （选填“增大”或“减小”)斜面的坡度，使小车在斜面上运动的 时间长一些，能减小测量 (选填“路程”或“时间”)时造成的误差 (3)调整好实验装置后，观察并记录小车从斜面顶端开始运动到金属片的时间，数据如表. ①小车通过全程的平均速度为 m/s; ②小车通过AB段路程的平均速度比BC段路程的平均速度 提能力实验延伸 (4)由实验测量数据可知，小车从斜面顶端运动到底端的过程中做 (选填“匀速”或“变 速”)直线运动：下列图像中能正确反映小车在斜面上运动情况的是 (5)若在测量前半程的平均速度时，小明在小车向下滑行一段距离后才开始计时，这样测得的前半 程平均速度的大小与真实值相比会 (选填“偏大”“偏小”或“相等”) 拓视野全国新考法 (6)小明还利用位置传感器通过超声波测出小车的实时距离，再用计算机算出运动速度，如图2甲 所示.假设位置传感器发射的超声波信号经0.01s反射回来并被接收，此时超声波在空气中的传播 速度为340/s,则传感器与小车间的距离是 m.小车从A处下滑到某处的过程中，位置传感 器的屏幕图像如图2乙所示，由图像可知，2.5s时小车的速度为 m/s. 个速度/(m·s) 1.8 00.511.522.5时间/s 甲 乙 图2 温馨提示 更多习题见《分层作业本》P24 34 知识，点精讲·安徽物理 一战成名新中考 命题点2力弹力重力 基础知识梳理 >考点1力及其相互作用 力是 ,用符号F表示，发生作用的两个物体，一个是施力物 定义 体，另一个是 单位 牛顿，简称 ,符号是 力的作 （(1)力可以改变物体的 使它发生形变.如手捏橡皮泥变形、弓被拉弯等 用效果 (2)力可以改变物体的 如推物体由静止开始运动等 作用点 力的三要素 F=100N 力的 通常用一段带箭头的线段表示力，箭头 描述 方向 力的示意图 表示力的方向，线段的起，点或终，点表示 力的作用点，线段的长度表示力的大小 力作用的 物体间力的作用是 的，相互作用的两个力大小相等、方向相反，每个物体 相互性 既是受力物体也是施力物体 ★易错易混辨析 (1)一个受力物体，同时也一定是施力物体 (2)只有相互接触的物体才会产生力的作用 (3)力的作用效果只跟力的大小有关 ( ) (4)游泳时产生的使人前进的力的施力物体是人 ( (5)手压笔芯，手感到疼痛，说明力的作用是相互的 (6)鸡蛋碰石头时，鸡蛋对石头的力小于石头对鸡蛋的力 》考点2弹力及弹簧测力计 1.弹力：发生形变的物体，要恢复原状，对与它接触的物体会产生力的作用，这种力叫作弹力.物体 产生的弹力方向与物体发生形变的方向 常见的弹力有拉力、压力、支持力等。 2.弹簧测力计的使用与读数 作用 测量 的大小的工具 工作原理 在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越 ①看清弹簧测力计的测量范围和 ②检查弹簧测力计的指针是否指在 上，如果不在， 使用前 调节弹簧测力计，使指针与零刻度线 ③轻轻拉动挂钩几次，防止弹簧被外壳卡住 刻 指针 使用时 使弹簧轴线方向与所测力的方向在 上 ①确定分度值：右图中弹簧测力计1N分为5个小格，故分度值 挂钩 为 N 读数时 ②读数：视线要正对刻度线，右图弹簧测力计示数=整刻度+下面 的小格数×分度值= 3.其他种类的测力计：握力计、指针式测力计、数显式测力计. 知识，点精讲·安微物理 35一战成名新中考 实验2探究水在沸腾前后温度变化的特点 时间内吸收的热量为9000 =1500J/min 例2(1)A需要(2)AD(3)乙甲丙(4)①98 6 min 小于②不断升高保持不变(5)水的初温低（或 该物质在固态时的时间为2min,吸收的热量 水的质量大)(6)陶土网的温度较高，水能继续从陶土 Q周段=1500J/min×2min=3000J 网吸热吸热(7)A试管中的水温度达到沸点向 (2)该物质在液态时的时间为4min,在液态时吸收的 烧杯中加入少量食盐，使其沸点升高（合理即可） 热量0=1500J/min×4min=6000J (8)①99②高③海水2弱 在液态时温度升高20℃，该物质在液态时的比热容 大单元4内能与热机 m401kg×20℃=3x10J/(kg·℃) c= 6000J 命题点1分子动理论 内能及其改变方式 实验分层突破 基础知识梳理 比较不同物质吸收热量的情况 考点11.(1)分子原子(2)汤姆孙核式 例(1)质量天平(2)加热时间转换(3)多水 2.(1)进入(2)不停地做无规则运动间隙(3)温度 (4)水(5)水(6)a2:1(7)更容易控制相同时间 快3.(1)无规则(2)剧烈4.引力斥力 内水和煤油吸收的热量相同（合理即可）(8)热源稳 考点21.动能焦耳J越大越大2转移转化 定，更容易控制相同时间内水和煤油吸收的热量相同（合 温度差高温低温等效3.(1)热传递焦耳(J) 理即可) 增加减少 命题点3 热机能量的转化与守恒 【易错易混辨析】(1)×(2)V(3)×(4)× 基础知识梳理 (5)V(6)×(7)× 考点11.内能(1)化学内机械(3)压缩做功 随堂巩固练习 打开打开点火向上向下机械内内机械 1.变低间隙2.做功热传递3.A4.D5.B 惯性2.有用功小于 6.D7.C 考点22.转化3.保持不变4.方向性 命题点2比热容、热值的理解及相关计算 随堂巩固练习 基础知识梳理 1太阳能2.增大压缩机械内 3.1.38×104.2×1054.B5.B6.B 考点1质量升高或降低的温度c焦每千克摄氏度 [J/(kg·℃)]强质量为1kg的水，温度升高（或降 大单元5能源与可持续发展 低)1℃所吸收（或放出）的热量等于4.2×103J 电磁波及其应用 考点21热量质量（或体积）焦每千克(J/kg) 基础知识梳理 1kg(或m3)某种燃料完全燃烧放出的热量mgg 考点12.(2)核裂变核聚变(3)内能机械能电 【易错易混辨析】(1)×(2)V(3)×(4)× 能3.(2)①电②内③化学 (5)V(6)× 考点21.(1)电流(2)①不需要②3×10③/ 随堂巩固练习 (3)波长 1.大小2.1.68×10°0.0423.344.C 随堂巩固练习 5.解：(1)物质从开始熔化到刚好熔化结束，持续的时间 1.可再生清沽二次风光化学光2.聚变 为8min-2min=6min,吸收的热量为9000J,则单位 氢弹电磁波3.BCDH 力 学 大单元1机械运动 力 运动和力 实验分层突破 命题点1机械运动 测量物体运动的速度 基础知识梳理 例(1)m= -刻度尺(2)减小时间(3)①0.2 考点11位置3.运动静止4.参照物 ②小（4)变速AD(5)偏大(6)1.71.5 考点21.m1010103 dm mm nm 命题点2力弹力重力 2.测量范围分度值B3.503.cm 基础知识梳理 考点32.60360060 考点1物体对物体的作用受力物体牛N形状 考点41.长短2.路程时间运动快慢三 运动状态大小方向作用点相互 【易错易混辨析】(1)V(2)×(3)×(4)× 。3.63不变变化 (5)V(6)X 考点21.相反2.力大分度值零刻度线重合 随堂巩固练习 一条直线0.22.4N 1.27648414722.0.74.23.运动限速100km/h 考点31.地球的吸引G2.G=mg103.竖直向下 没有超速4.C5.A6.B7.D 4.几何中心越低 参考答案·安徽物理 21