2.1 空气的成分及用途、污染与防治&2.2 空气中氧气含量的测定-【一战成名新中考】2026安徽中考化学·一轮复习·知识点精讲（讲册）

一战成名目 第二单元空气和氧气 (每年考查3~7分) 命题点1空气的成分及用途、污染与防治 (近6年仅2021未考) 1.空气的成分及用途 空气的成分 体积分数 主要用途（性质） 约占 a.作保护气，如食品充氨防腐（原因： N2 (最大) b.制硝酸和氨肥；C.冷冻治疗 02 约占 a.医疗急救（供给呼吸）；b.炼钢、气焊等（支持燃烧） 稀有气体 a.可用于霓虹灯等（通电时发出不同颜色的光）；b.液态氨可 约占0.94% (He、Ne等) 用于制造低温环境；C.利用氩氦刀治疗肿瘤 a.用于 (密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧)； 约占0.03% b.千冰（固态C02)作制冷剂，可用于 (升华吸热)：C.气体肥料（光合作用的原料） 其他气体 约占0.03% 2.空气的污染与防治 a.气体：S0, 、NO,、O,等→导致酸雨的是 等； 主要污染物 b.固体：可吸入颗粒物(PM。)、细颗粒物(PM2,5)→与雾霾形成有关 a.化石能源的燃烧—改变能源结构，使用清洁能源； b.工厂排放的废气、汽车尾气一处理达标后再排放，安装汽车尾气净化 污染物主要来 装置； 源及防治措施 ℃.露天焚烧秸秆、垃圾一秸秆综合利用、垃圾分类回收再处理； d.植被破坏—积极植树造林 教材母题对点练 1. 易错辨析：正确的打“V”,错误的打“X”。 (5)洁净的空气属于混合物 (1)空气中氮气的质量分数约为78% 2.[人教，九上P31图2-3改编]如图为空气成 ( 分示意图，下列有关说法错误的是 (2)氧气能支持燃烧，可用作助燃剂( A.a表示氮气 (3)氮气化学性质不活泼，不与任何物质发 B.b可用于炼钢、气焊等 生反应 ( ) C.食品包装袋中可充人a X (4)C0,含量过高会加剧温室效应，因此 作保护气 C0,属于空气污染物 D.c中包含氧气和稀有气体等 十十 知识，点精讲·安微化学 7 命题点2空气中氧气含量的测定 [2020.16(3)] 二百多年前，法国化学家 研究了空气的成分，得出了空气由 和 组成的 结论。 实验分阶突破空气中氧气含量的测定©A凤③ 一阶教材要点梳理 1.实验思路：利用红磷在密闭的集气瓶中燃烧，消耗掉瓶内空气中的 使集气瓶中的压强 水在大气压的作用下从导管进入集气瓶中，进入水的体积即为消耗掉氧气的体积。 2.实验装置 弹簧夹 装置解读 红 (1)实验中红磷必须足量的原因是 (2)集气瓶中加入少量水的目的是① ;② 次 防止污染空气。 3.反应原理：红磷燃烧发生反应的化学方程式为 4.实验步骤 (1)连接好仪器后，首先应 (2)在集气瓶内加入少量水，将水面上方空间分为5等份，并做好标记。 (3)用弹簧夹夹紧乳胶管。 (4)在燃烧匙内放入足量红磷，用酒精灯加热，点燃红磷后立即伸入瓶中，并塞紧橡胶塞。 (5)待红磷熄灭并冷却至室温，打开弹簧夹。 5.实验现象 (1)红磷燃烧，放出热量 (2)打开弹簧夹后，观察到烧杯中的水被吸人集气瓶，瓶内液面上升（约至刻度1处）。 6.实验结论及拓展 (1)空气中氧气体积约占空气总体积的 (2)[人教，九上P34思考与讨论改编]实验结束后，集气瓶内剩余气体的主要成分为 (填化 学式)，由实验现象分析该气体具有的性质是 (写一条)。 二阶质疑与反思 7.试剂选择 (1)同学们依据该实验的原理，分别用下列试剂通过燃烧法进行实验，其中能达到实验目的的是 (填字母序号)。 NaOH溶液 C (2)由此总结出本实验试剂的选择原则：a.能在空气中燃烧且只消耗 ;b.反应后 的产物为固体或能被某种溶液完全吸收的气体。 8 知识点精讲·安微化学 一战成名新中考 8.误差分析 误差 原因分析 a. ,未能耗尽装置中的氧气； 测定结 b. 装置外的空气在冷却过程中进入装置； 果偏小 ©.未冷却至室温就打开弹簧夹，集气瓶内气体温度偏高，压强偏大 测定结 a 红磷燃烧时集气瓶内气体因受热膨胀沿导管逸出； 果偏大 b.燃烧匙伸入集气瓶过慢，集气瓶内气体因受热膨胀逸出 三阶改进与创新 9.实验改进 改进方向 点燃方式 测量方式 原理及装置 弹簧夹 硬质 太 01234567 玻璃管 阳 注射器 铜粉 装置 足量 足量 可移动 红磷 红磷 活塞 橡胶塞 酒精 铁架台 小气球 将红磷在密闭容器内 利用活塞移动情况。 操作简单，减小实验误差，且减少 优点 ,点燃，不污染空气 测量精准，便于读数 环境污染 10.数字化实验 ①氧气浓度传感器 ②气体压 强传感器 Y红磷 露 ③温度传感器水弹簧夹 免 反应时间/s 如图甲是用传感器测定装置内各物理量的实验装置，图乙是用传感器测定实验中温度、氧 气浓度和压强的变化曲线，其中代表压强变化趋势的是 曲线，Y曲线表示 变化趋 势，图中AB段明显升高的原因是 BC段明显下降的原因 是 导致CD段变化对应的操作是 摩思路与方法 混合物中某成分含量测定 分析混合 比较各成分 物理分离分离待测物测定其含量 物成分 性质差异 化学转化去除待测物 通过剩余混合物的总 量推测待测物含量 (1)利用红磷燃烧测定空气中氧气含量，从建模的角度分析，该操作属于上述思维模型中的 (填“物理分离”或“化学转化”)。 (2)【迁移应用】若要测定某炭粉和铁粉混合物中铁粉的含量，可采用上述思路中的物理分 离，请写出具体操作方法： 知识，点精讲·安徽化学 9一战成名目 参考答案 第一单元走进化学世界 命题点1物质的变化与性质 (2)略向下倾斜冷凝水流至热的试管底部，避免试 1.有新物质生成没有新物质生成发生改变 香华鞋平清子了方 不变是否有新物质生成 5.用水润湿 2.化学变化化学变化化学变化 6.(2)①气泡冒出A形成一段稳定的水柱B 【教材母题对点练】 ②长颈漏斗中液面不下降B③向外拉注射器的活 1.(1)×(2)×(3)×(4)× 塞，松开手后，活塞能恢复原位 2.A3.B4.C5.C 7.聚成水滴成股流下 命题点2仪器的识别及实验基本操作 8.①玻璃棒②加速溶解③漏斗内壁④漏斗边缘 一、试管蒸发皿烧杯锥形瓶托盘天平量简 ⑤滤纸边缘⑥玻璃棒⑦三层滤纸处⑧烧杯内 集气瓶酒精灯漏斗长颈漏斗分液漏斗 壁⑨防止局部温度过高，造成液滴飞溅①较多固 铁架台胶头滴管玻璃棒水槽 体①浓硫酸②水B搅拌④使热量迅速扩 二、1.(2)1~2铺满试管底部(3)指定的容器内 散，防止酸液飞溅⑤用干燥、沽净的玻璃棒蘸取待 2.(1)广口瓶倒放药匙镊子 测液点到pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色 (2)物码镊子玻璃容器 卡对照，读出pH⑥大⑦小 3.手心紧挨倾斜倒放倒放胶头滴管水 三、2.护目镜洗手用电排风热烫明火锐器 竖直悬空在试管口正上方放平凹液面的最低处 3.湿抹布扑盖碳酸氢钠硼酸大量清水冲洗 保持水平胶头滴管 【教材母题对点练】 【易错提示】偏大偏小偏小偏大 1.(1)×(2)×(3)V(4)×(5)×(6)V 4(1)①外焰灯帽③用湿抹布扑莹④子号 (7)×2.B3.A4.(1)32(2)胶头滴管(3)大于 第二单元 空气和氧气 命题点1空气的成分及用途、 3.4P+50,点☏2P,0 污染与防治 4.检查装置气密性 1.78%化学性质不活泼21%C02灭火 5.产生大量白烟 人工增雨（合理即可） 6号 (2)N2 2.C0S02、N0 不燃烧也不支持燃烧（或不易溶于水等，合理即可） 【教材母题对点练】 7.(1)C 1.(1)×(2)V(3)×(4)×(5)V2.D (2)氧气（或0，） 命题点2空气中氧气含量的测定 8.红磷的量不足装置漏气弹黄夹没有夹紧 拉瓦锡氮气氧气 10.X温度红磷燃烧放热，温度升高，压强增大 【实验分阶突破】 氧气消耗，红磷熄灭，装置冷却至室温打开弹簧夹 1.氧气减小 【思路与方法】(1)化学转化(2)用磁铁吸引 2.【装置解读】(1)充分消耗装置内的氧气(2)①吸收 命题点3氧气的性质 热量②吸收生成的五氧化二磷 1.不易略大 知识，点精讲·安微化学 57