期末冲刺抢分小卷·课内阅读-【王朝霞试卷系列】2025-2026学年五年级上学期语文期末冲刺抢分计划(统编版)

null0 2025-2026学年第一学期人教版五年级语文 王朝酸 期末冲刺抢分小卷·课内阅读 满分：94分得分： 编写心语：在期末最后冲刺阶段，抓住常考易考得分点，用真题突击训练，反复刻画，既实战又有效， 更能助力自信迎击期末考！ 一、（河北·唐山）阅读《桂花雨（节选)》，回答问题。（14分) 摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早 呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧 叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下 来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！” 桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过 年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。 我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。 秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花 再香，也比不上家乡院子里的桂花。” 1.第一自然段从“缠”字可以看出“我”希望摇桂花的 心情。(2分) 2.“啊！真像下雨，好香的雨呀！”联系上文，我知道这里的“雨”指的是 。“全年，整个村子都浸在桂花的香气里。”中“浸”的意思是 “浸”字 写出了 。 (4分) 3.画横线的句子运用了哪些人物描写方法？表现了“我”怎样的感情？(3分) 4.找出桂花用途的句子，用“”画出来。（2分) 5.联系上下文，你是如何理解母亲的话？(3分) 二、（广东·深圳）阅读《冀中的地道战（节选）》，回答问题。（16分) 说起地道战，简直是个奇迹。在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的， 直的，弯的，家家相连，村村相通。敌人来了，我们就钻到地道里去，让他们扑个空；敌人走 期末冲刺抢分小卷·语文·五年级·上册·人教版第1页共6页 了，我们就从地道里出来，照常种地过日子，有时候还要打击敌人。靠着地道这种坚强的堡垒， 冀中平原上的人民坚持了敌后游击战争。 地道的式样有一百多种。就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地 道挖在庄稼地下面。地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面三四尺， 不妨碍上面种庄稼。地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木料撑住，很牢靠。大洞四壁 又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的作厕所。一个大洞容得下一百来 人，最大的能容二百多人。洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天不 成问题。洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来。气孔的口子都开在隐蔽的地方， 敌人很难发现。人藏在洞里，既不气闷，又不嫌暗。有的老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡嗡地 纺线呢。 1.为了提高阅读速度，我们在阅读时可以一边读一边概括，请写出选文第一段画横线的句 子主要意思： 。(2分) 2.短文第二段运用了 的说明方法，说明了 。(4分) 3.带着问题阅读，能够加快阅读速度和理解文章意思，写一个你阅读选文时产生的问题和 思考的答案。(4分) 问题： 答案： 4.根据短文，下列表述不正确的一项是( )(2分) A.冀中平原的人民非常有智慧，敌人来了就战斗，敌人走了就正常过日子。 B.地道里光线不好，比较昏暗，人们对外面的情况会不太清楚。 C.有的地道会挖在庄稼地下面，有的地道会挖在街道下面。 5.你认为地道战“妙”在哪里？结合选文的内容写出两点。(4分) 三、（山东·德州）阅读《猎人海力布（节选)》，回答问题。（11分) 海力布对小白蛇说：“可怜的小东西，快回家去吧！”小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救 命恩人，我要报答您。我是龙王的女儿，您跟我回去，我爸爸一定会好好酬谢您。我爸爸的宝 库里有许多珍宝，您要什么都可以。如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。只 要嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。”海力布想，珍宝我倒不在乎，能听懂动物 的话，对一个猎人来说，实在是太好了。他问小白蛇：“真有这样一颗宝石吗？”小白蛇说： 期末冲刺抢分小卷·语文·五年级·上册·人教版第2页共6页 “真的。但是动物说什么话，您只能自己知道。如果对别人说了，您就会变成一块石头。” 海力布点点头，跟着小白蛇到了龙宫。老龙王对海力布十分感激，要重谢他，于是把他领 进宝库，让他自己挑选珍宝，爱什么就拿什么。海力布什么珍宝也不要，他对龙王说：“如果 您真想给我，点儿东西作纪念，请把您嘴里含着的那颗宝石送给我吧。”龙王低头想了一会儿， 就把嘴里含着的宝石吐出来，送给了海力布。 1.课文讲了关于海力布的两件事，可以概括为：第一件事是 ,第二件事是 ,选文讲的是第 件事。(3分) 2.海力布不想要珍宝而想要宝石是为了( )(2分) A.利用宝石打到更多的猎物。 B.利用宝石辨别别人说话的真假。 C.利用宝石得到更多的财富。 D.利用宝石成为龙王的朋友。 3.根据选文内容为宝石写一份使用说明，下面说法不正确的是（ )(2分) A.使用时需含在嘴里。 B.使用宝石能听懂各种动物说的话。 C.不可以转赠他人。 D.不能将动物说的话告诉别人，否则会变成石头。 4.选文中的小白蛇和龙王给人留下了 的印象，海力布给人留下了 的 印象。(4分) 四、（湖南·永州）阅读《少年中国说（节选）》，回答问题。(9分) 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强， 少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少 年雄于地球则国雄于地球。 红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。 鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，商裔皇皇。千将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵 有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。 美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！ 1.“故今日之责任”中“故”的意思是( )(2分) A.故意 B.原因 C.所以 D.原来的 2.画横线的句子阐述了少年和国家命运不可分割的关系，其运用的修辞手法是( (2分) A.排比 B.比喻 C.反复 D.夸张 3.朗读可以表现课文中丰富的情感，画波浪线的句子朗读语气最合适的一项是( (2分) A.缓慢低沉 B.自豪自信 C.轻快活泼 D.悲伤难过 期末冲刺抢分小卷·语文·五年级·上册·人教版第3页共6页 4.有人根据梁启超的这篇文章写了一首同名歌曲，请阅读歌词节选，写写自己的感受。 (3分) 今朝唯我少年郎，敢问天地试锋芒，披荆斩棘谁能挡，世人笑我我自强， 今朝唯我少年郎，天高海阔万里长，华夏少年意气扬，发愤图强做栋梁。 感受： 五、（安徽·黄山）阅读《慈母情深（节选）》，回答问题。(19分) 母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。 旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们 吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？ 你忍心朝你妈要钱买书哇？” 母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看 书的！” 母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷 入手脚并用的机械忙碌状态… 那一次我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一 个大人了。 1.阅读选文想象场景，请用简洁的语言概括母亲的“镜头”。(6分) ① ② ③ 2.选文中“一卷揉得皱皱的毛票”，“皲裂的手指”写出了 “掏”“数”两个动作可以看出 这个场景描写体现了母亲对“我” 无私的爱，也表达了“我”对母亲的 之情。(6分) 3.把“你忍心朝你妈要钱买书哇？”改为陈述句。(2分) 4.下列对选文中加点词语理解正确的是( )(多选)(2分) A.第一个“立刻”写出了母亲的忙碌。 B.四个“立刻”和“弯曲了背”“手脚并用”共同表现出了母亲进入工作状态快、动作快、 节奏快。 C.四个“立刻”表现出了母亲的感受。 D.四个“立刻”写出了母亲不辞劳苦、争分夺秒工作的状态。 期末冲刺抢分小卷·语文·五年级·上册·人教版第4页共6页 5.读画横线的句子，想想在你的成长中有没有类似的“第一次”，试着写一段话。(3分) 六、（河南·信阳）阅读《鸟的天堂（节选）》，回答问题。（12分) ①这一次是在早晨。阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加光明了。我们又把船在树 下泊了片刻。 ②起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。 接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟 影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 ③我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又 起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫 着，那歌声真好听。 ④当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到 一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ 1.第②段中，“大的，小的”写出了鸟的 ,“花的，黑的”写出了鸟的 “有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀”则运用 的修辞手法写出了鸟的 。(4分) 2.第③段按照 的顺序，写出了鸟儿热闹欢腾的景象，这是 描写。( ) (2分) A.从局部到整体 静态 B.从局部到整体 动态 C.由具体到概括 动态 D.由概括到具体 动态 3.选择正确答案的序号填在括号里。(3分) (1)第④段画线句中第一个“鸟的天堂”加了引号是因为( )。 (2)第④段画线句中第二个“鸟的天堂”没有加引号是因为( )。 A.引用人物语言。 B.对大榕树的特定称呼。 C.表示并不是真正的鸟的天堂。 D,在作者心中大榕树确实是鸟儿生活的好地方。 4.巴金笔下的“鸟的天堂”位于广东省江门市新会区天马村天马河的河心沙洲上，是全国 最大的天然赏鸟乐园之一。请你为“鸟的天堂”写一则宣传语吧！(3分) 期末冲刺抢分小卷·语文·五年级·上册·人教版第5页共6页 七、（广西·桂林）阅读课内文段，回答问题。(13分) 【材料一】 古人谈读书二 余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却 只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？ 【材料二】 忆读书（节选） 因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》 尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲、武松、鲁智深，都有极其生动的性格，虽然因 为作者要凑成三十六天罡七十二地煞，勉勉强强地凑满了一百零八人的数目，但我觉得比没有 人物个性的《荡寇志》要强多了。 《红楼梦》是我在十二三岁时看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女声女气、林黛 玉的哭哭啼啼都使我厌烦。还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把 辛酸泪”所包含的一个朝代和家庭兴亡盛衰的滋味。 总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外文艺作品不能算太少。我永远感到读书是我 生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中 得不到的。 1.阅读【材料一】：结合文段理解，“三到之中，心到最急”的意思是 (2分) 2.阅读【材料二】：作者在不同年龄段看《红楼梦》，有着不同的感受，请分别概括并写在 相应的横线上。(4分) 少年时期： 中年时期： 3.阅读【材料二】：借助关键词句说一说作者为什么喜欢读书？(3分) 4.结合以上两则材料，请你为学校倡导全民阅读出谋划策，并分条讲述关于读书的建议。 (至少写两条)(4分) 期末冲刺抢分小卷·语文·五年级·上册·人教版第6页共6页