专题04 探索认识的奥秘（期末真题汇编，湖南专用）高二政治上学期

专题04 探索认识的奥秘（原卷版） 2大高频考点概览 考点01 人的认识从何而来 考点02 在实践中追求和发展真理 地 城 考点01 人的认识从何而来 一、单项选择题 1．(24-25高二上·湖南郴州·期末)某市运用财政拨付来支持该地濒危戏曲剧种的拯救工程。对此，一些人拍手称赞，认为这一举措能更好地促进传统戏曲的传承和发展；也有些人持反对态度，认为这种濒危戏曲剧种本就失去了生命力，没必要拯救。对此理解正确的是（    ） ①认识具有主体差异性        ②认识是主体对客体的能动反映 ③感性认识依赖理性认识        ④认识根源于主体独特的内心感受 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．(24-25高二上·湖南娄底新化县·期末)2024年10月30日神舟十九号载人飞船成功发射。神舟十九号乘组飞行期间将重点围绕“太空格物”主题，开展86项空间科学研究与技术试验。这些研究有望在基础理论前沿研究、新材料制备、空间辐射与失重生理效应机制等方面取得一批科学成果。这表明（   ） ①科学研究是客观见之于主观的活动    ②我们通过有效的科学实验活动不断接近真理 ③科学研究是推动认识发展的强大动力    ④科学实践活动具有主观能动性和社会历史性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．(24-25高二上·湖南永州·期末)2024年10月30日，搭载蔡旭哲、宋令东、王浩泽三名航天员的神舟十九号载人飞船顺利进入太空，飞船与空间站组合体完成自主快速交会对接，两个航天员乘组完成中国航天史上第5次“太空会师”。此次航天活动（   ） ①具有社会历史性，取得成功也离不开团队的协作 ②具有客观物质性，是人类社会存在和发展的基础 ③是物质相互作用的过程，受客观事物及其规律制约 ④说明充分发扬航天精神是推动航天事业发展的前提 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 4．(24-25高二上·湖南百师联盟·期末)作为世界四大水果之一，葡萄具有丰富的经济价值。大多数葡萄学教科书称人工栽培葡萄起源于约8000年前。中外科学家的一项新研究把葡萄的栽培史提到了11000年以前，解决了学术界对人工栽培葡萄起源长达百余年的争议，构建了几乎覆盖所有栽培葡萄遗传资源高精度亲缘关系谱系图，提供了葡萄定向育种和设计育种新技术路径。这说明（ ） ①科学研究是检验认识的真理性的唯一标准 ②事物的存在要受到客体条件和主体认识的制约 ③在实践中不断发展的认识最终要回到实践中去 ④实践产生的新问题影响着科学研究的发展方向 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．(24-25高二上·湖南长沙第一中学·期末)漫画《讲话不接地，办事难落地》（作者：郑辛遥），给予我们的唯物史观的启示是（   ） ①上层建筑要适应经济基础的情况 ②要树立群众观点，坚持群众路线 ③实践是认识的来源与动力 ④感性认识要以理性认识为基础 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 二、主观题 6．(24-25高二上·湖南邵东第三中学·期末)阅读材料，完成下列要求。 创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，是在世界面临百年未有之大变局和我国发展进入新时代的历史背景下提出的，是精准破解发展瓶颈和难题、塑造发展新优势、引领新阶段高质量发展的理论指导与实践指南。 结合材料，简要说明实践与认识的辩证关系。 7．(24-25高二上·湖南永州·期末)阅读材料，完成下列要求。 红色资源既要传承保护好，更要活化利用好。在北京《新青年》编辑部旧址，游客可以亲手印一期《新青年》经典封面，在重庆红岩革命历史博物馆，游客可以借助3D影像和VR技术“穿越”到烽火年代……日益丰富多元的体验与互动方式，让更多红色元素可触摸、能感知，使游客了解先辈们“不怕牺牲、英勇斗争”的故事，也深刻理解到“革命理想高于天”的信念，厚植爱国情怀，传承红色基因，增强红色文化的感染力，进而为实现中华民族伟大复兴汲取力量。 日益丰富多元的体验与互动方式，为实现中华民族伟大复兴汲取力量。结合材料，运用实践是认识的基础的知识分析说明。  8．阅读材料，完成下列要求。 2024年6月25日嫦娥六号任务首次完成人类从月球背面采样的壮举，带回1935.3克珍贵样品，11月15日首批科学成果“惊艳”亮相。在此之前，人类获取的所有月球样品均来自月球正面，对月球背面的认识主要基于遥感研究。 随着对嫦娥六号月球样品研究的不断深入，科学家发现，嫦娥六号着陆点在28（28.07±0.03）亿年前存在火山活动；月球背面火山活动至少持续了14亿年以上，且月幔源区经历了从克里普物质富集到亏损的转变；月海玄武岩的分布除受月壳厚度影响外，月幔源区的物质组成也是重要的控制因素，刷新了传统认知。这些研究填补了月背岩浆活动研究的重要空白，为更好开展月球演化研究提供了关键科学依据。 简要回答：实践是认识的基础主要体现在哪几个方面？ 一、单项选择题。 1．(24-25高二上·湖南郴州·期末)在推进大中小学思政课一体化改革中，郴州坚持调研开路、整体谋划，增强改革的系统性、整体性、协同性，并将改革实践的成功经验在全市进行推广。这反映了（    ） ①经过实践检验的认识是真理    ②实践是认识的源泉和目的 ③在实践中检验和发展真理        ④在改革中推翻原有的真理 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．(24-25高二上·湖南怀化·期末)2024年8月20日凌晨，首个“超级月亮”现身夜空，引发公众的广泛关注和讨论。有人认为超级月亮的出现会导致海啸、地震、火山等自然灾害发生；也有天文爱好者从天文学的角度解释：“超级月亮”可被称为“近地点满月”，即满月正好出现在近地点附近，此时，月亮看起来特别大。下列对材料的分析正确的是（   ） A．探索月亮的真理呈现多样性的特点 B．知识结构的不同决定着人们对月亮的看法 C．人们对月亮的认识总是有不同的看法 D．对“超级月亮”的认识具有主体差异性 3．(24-25高二上·湖南永州·期末)2024年10月25日，我国科学家在自主研发的第三代超导量子计算机“本源悟空”上，完成了全球最大的量子计算流体动力学仿真，这标志着中国在量子计算领域的重要突破，以及对实际科学问题解决的强大能力。这表明（   ） ①发展真理是一个不断超越自身的过程 ②科学研究是人类最基本的实践活动 ③人们在改造客观世界的同时推动认识深化 ④真理性认识具有能动创造性和直接现实性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．(24-25高二上·湖南长沙湖南师范大学附属中学·期末)2023年10月2日，“中国天眼”（FAST）又有新发现！基于“中国天眼”观测数据，我国天文学家发现76颗偶发脉冲星，包含目前人类已知脉冲星中最暗弱的一批天体。这些特殊脉冲星仅在少数旋转周期中偶然辐射脉冲，“中国天眼”还探测了这些偶发脉冲的偏振信号。这项研究对于理解银河系中恒星死亡后形成多少致密中子星残骸及揭示未知的脉冲辐射物理过程具有重要意义。材料蕴含的哲理是（   ） ①思维与存在具有同一性，思维可以正确认识客观世界 ②客体因满足主体的需要而变得有价值 ③认识因克服条件的制约而具有上升性，在发展中不断超越自身 ④人们能够透过事物的现象认识其本质，认识的真理性取决于合乎逻辑的推理和论证 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．(24-25高二上·湖南衡阳第一中学·期末)2024年，天体物理学界迎来了一个划时代的发现一“大环”，这一巨大的星系团环彻底颠覆了科学界的认知。科研人员在利用斯隆数字巡天项目(是使用位于新墨西哥州阿帕奇山顶天文台的2.5米口径望远镜进行的红移巡天项目)进行数据分析时,意外发现了这个距离地球约92亿光年之遥的结构，其直径高达13亿光年,这使之成为迄今为止观测到的宇宙中最大的结构。“大环”的巨大尺寸对现有的宇宙结构理论构成了严峻挑战。这一发现说明（   ） ①斯隆数字巡天项目刷新了宇宙结构的本质 ②人类对宇宙结构的认识是波浪式前进的过程 ③人类对宇宙结构的真理性认识被彻底颠覆 ④斯隆数字巡天为探究宇宙结构提供先进手段 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．(24-25高二上·湖南永州·期末)某篇文章对日出的描述先是东方露出了鱼肚白，接着出现了微蓝，淡黄，粉红，太阳升起了，天上一片红色，金黄。然而永州舜皇山、阳明山等地的日出都没有看见从鱼肚白到金黄的过程，原来这篇文章描述的是平原地区无云，无风，无雾，无风雪时日出的色彩变化情况。这寓示着（   ） ①认识具有无限性，追求真理是一个永无止境的过程 ②真理是有条件的，真理都有自己适用的条件和范围 ③认识具有反复性，人们的认识总会受到客体的制约 ④真理是客观的，对同一确定对象的正确认识有多个 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 7．(24-25高二上·湖南长沙雅礼中学·期末)2024年9月13日，第十四届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议表决通过了全国人民代表大会常务委员会关于实施渐进式延迟法定退休年龄的决定。中国目前的法定退休年龄是20世纪50年代根据中国具体国情确定的。经过70多年发展，中国人口、经济、社会发生了巨大变化，退休年龄与当下基本国情和未来经济社会发展已严重不符。退休政策的调整表明（   ） ①认识具有反复性                         ②真理是主观与客观具体的历史的统一 ③真理是绝对性和相对性的统一            ④真理在不断被推翻的过程中发展 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 8．(24-25高二上·湖南郴州·期末)2024年9月国家出台的渐进式延迟退休方案引发社会热议。官员与专家多数支持延迟退休，其他阶层则多数反对。由此可知（   ） A．真理具有反复性 B．意识具有直接现实性 C．规律具有普遍性 D．认识具有主体差异性 二、主观题。 9．(24-25高二上·湖南邵阳邵东第一中学·期末)阅读材料，回答问题。 发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点 生产力是人类社会发展的根本动力，高质量发展需要新的生产力理论来指导。早在上世纪八十年代中期，新质生产力就曾出现在学术界的讨论中，但缺乏系统的概括与阐释。随着我国进入高质量发展阶段，习近平总书记统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，准确洞察和把握世界科技和经济发展趋势，创造性提出发展新质生产力重大论断，阐明其丰富内涵、核心要义、实践路径和科学方法论，深刻回答了“什么是新质生产力、为什么要发展新质生产力、怎样发展新质生产力”等重大理论和实践问题。新质生产力理论是马克思主义生产力理论在当代中国的创新与发展，是马克思主义中国化时代化的积极探索，进一步丰富和发展了习近平经济思想。 结合材料，运用在实践中追求和发展真理的知识，谈谈你对“新质生产力”理论的认识。 10．(24-25高二上·湖南浏阳·期末)阅读材料，完成下列要求。 积极探索与审慎对待智能化发展 当前，人工智能等数字技术凭借强大的数据采集与综合分析能力为教育赋能，在教育资源创建和共享、个性化教学、学习方式的革新等方面的作用越来越大，正不断带来教育领域新的变革。面对新技术的应用和新的教学生态的形成，需要警惕“技术异化”“隐私保护”“自主性减弱”“知识至上”“情感忽略”等伦理风险。有学者提出要以“人类增强技术：不确定的未来与负责任，审慎对待人类增强技术，负责任停滞”的创新范式发展人类增强技术。这一范式主张在道德责任的约束下，放缓或暂停不可预见和可能带来危险后果的创新活动，待其融入社会的效果扩散和呈现后，进行更加准确的风险评估，对技术加以改进和完善。“停滞”不是停止创新的步伐，而是要给人类增强技术发展系上“安全带”，让人类增强技术得到更为妥善的应用。 请结合材料运用“追求真理是一个过程的相关知识对“人类增强技术：不确定的未来与负责任，审慎对待人类增强技术”合理性进行分析。 11．(24-25高二上·湖南岳阳华容县·期末)阅读材料。完成下列要求。 材料一  “半湖月色偏宜夜，十里荷香已欲秋”。《国风雅韵》将出席杭州亚运会开幕式的全体运动员和嘉宾带入了一幅波心荡月、桨橹添声的山水长卷，拉开了水上情景表演交响音乐会《相约杭州》的序幕。这是一部演绎各民族风俗的传世之作，充分展现了杭州五千多年文明史、千年宋韵文化与数字之城的特色，为参加第19届杭州亚运会的中外嘉宾献上了一道道精美的中华文化大餐，展现了诗画江南的魅力，也向世界展示了中国优秀传统文化的独特魅力。 材料二  《相约杭州》的播出引发了社会各界的广泛关注。民俗学者认为《相约杭州》呈现了一幅各民族民俗风情的画卷，美术学者指出这是一台饱含江南风韵、诗情画意的演出，科技工作者表示这是一台现代科技与文化交融的完美结合，而出席亚运会的运动员则强调这是一台彰显中西合璧、文化交融的演出。 结合材料，运用认识论的相关知识，分析社会各界对《相约杭州》不同感受的原因。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 探索认识的奥秘（解析版） 2大高频考点概览 考点01 人的认识从何而来 考点02 在实践中追求和发展真理 地 城 考点01 人的认识从何而来 一、单项选择题 1．(24-25高二上·湖南郴州·期末)某市运用财政拨付来支持该地濒危戏曲剧种的拯救工程。对此，一些人拍手称赞，认为这一举措能更好地促进传统戏曲的传承和发展；也有些人持反对态度，认为这种濒危戏曲剧种本就失去了生命力，没必要拯救。对此理解正确的是（    ） ①认识具有主体差异性        ②认识是主体对客体的能动反映 ③感性认识依赖理性认识        ④认识根源于主体独特的内心感受 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】①②：依题意知，关于某市运用财政拨付来支持该地濒危戏曲剧种的拯救工程，一些人赞同，也有一些人反对，说明认识是主体对客体的能动反映，具有主体差异性，①②正确。③：理性认识依赖于感性认识，③错误。④：实践决定认识，实践是认识的来源，因此，认识不是根源于主体独特的内心感受，④错误。 故本题选A。 2．(24-25高二上·湖南娄底新化县·期末)2024年10月30日神舟十九号载人飞船成功发射。神舟十九号乘组飞行期间将重点围绕“太空格物”主题，开展86项空间科学研究与技术试验。这些研究有望在基础理论前沿研究、新材料制备、空间辐射与失重生理效应机制等方面取得一批科学成果。这表明（   ） ①科学研究是客观见之于主观的活动    ②我们通过有效的科学实验活动不断接近真理 ③科学研究是推动认识发展的强大动力    ④科学实践活动具有主观能动性和社会历史性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】①：科学研究是主观见之于客观的活动，①错误。 ②：我们通过有效的科学实验活动不断认识、发现、检验、发展真理，而不是接近真理，②错误。 ③④：这些研究有望在基础理论前沿研究、新材料制备、空间辐射与失重生理效应机制等方面取得一批科学成果。这表明科学研究是推动认识发展的强大动力，而科学实践活动具有主观能动性和社会历史性，不断推动科学进步，③④符合题意。 故本题选D。 3．(24-25高二上·湖南永州·期末)2024年10月30日，搭载蔡旭哲、宋令东、王浩泽三名航天员的神舟十九号载人飞船顺利进入太空，飞船与空间站组合体完成自主快速交会对接，两个航天员乘组完成中国航天史上第5次“太空会师”。此次航天活动（   ） ①具有社会历史性，取得成功也离不开团队的协作 ②具有客观物质性，是人类社会存在和发展的基础 ③是物质相互作用的过程，受客观事物及其规律制约 ④说明充分发扬航天精神是推动航天事业发展的前提 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】①：航天活动不是单个人能完成的，需要众多科研人员、技术人员等团队协作，体现此次航天活动具有社会历史性，①正确。 ②：物质生活资料的生产活动是人类社会存在和发展的基础，而不是此次航天活动，②错误。 ③：航天活动中飞船与空间站组合体完成自主快速交会对接，是物质相互作用的过程，并且必须遵循万有引力等客观规律，受客观事物及其规律制约，③正确。 ④：尊重客观规律是推动航天事业发展的前提，④错误。 故本题选A。 4．(24-25高二上·湖南百师联盟·期末)作为世界四大水果之一，葡萄具有丰富的经济价值。大多数葡萄学教科书称人工栽培葡萄起源于约8000年前。中外科学家的一项新研究把葡萄的栽培史提到了11000年以前，解决了学术界对人工栽培葡萄起源长达百余年的争议，构建了几乎覆盖所有栽培葡萄遗传资源高精度亲缘关系谱系图，提供了葡萄定向育种和设计育种新技术路径。这说明（ ） ①科学研究是检验认识的真理性的唯一标准 ②事物的存在要受到客体条件和主体认识的制约 ③在实践中不断发展的认识最终要回到实践中去 ④实践产生的新问题影响着科学研究的发展方向 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】①：实践是检验认识的真理性的唯一标准，科学研究只是实践的基本类型之一，不能用其代替实践，①错误。 ②：事物的存在是客观的，不以人的意志为转移，主体认识无法制约事物的存在，但人们对事物的认识会受到主客观条件的制约，②错误。 ③：中外科学家的一项新研究构建了几乎覆盖所有栽培葡萄遗传资源高精度亲缘关系谱系图，提供了葡萄定向育种和设计育种新技术路径，这说明认识从实践中来最终要回到实践中去，③正确。 ④：人们在实践过程中对人工栽培葡萄的起源时间产生了争议，这个问题影响着科学研究的发展方向，推动新研究发现的出现，说明了认识产生于实践的需要，实践中产生的新问题、提出的新要求，推动人们进行新的探索和研究，④正确。 故本题选D。 5．(24-25高二上·湖南长沙第一中学·期末)漫画《讲话不接地，办事难落地》（作者：郑辛遥），给予我们的唯物史观的启示是（   ） ①上层建筑要适应经济基础的情况 ②要树立群众观点，坚持群众路线 ③实践是认识的来源与动力 ④感性认识要以理性认识为基础 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】①②：漫画表明一些政府官员的行为与党的群众路线背道而驰，忽视群众的利益诉求，热衷于搞无益于群众的面上的东西，最终工作也难以落实下去。这就启示我们要树立群众观点，坚持群众路线，端正工作作风；也表明上层建筑要适应经济基础的情况，制定符合发展实际、接地气的方针政策，①②入选。 ③：该选项属于认识论，知识范围不符合，③排除。 ④：感性认识是理性认识的基础，并且不符合唯物史观范围要求，④排除。 故本题选A。 二、主观题 6．(24-25高二上·湖南邵东第三中学·期末)阅读材料，完成下列要求。 创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，是在世界面临百年未有之大变局和我国发展进入新时代的历史背景下提出的，是精准破解发展瓶颈和难题、塑造发展新优势、引领新阶段高质量发展的理论指导与实践指南。 结合材料，简要说明实践与认识的辩证关系。 【答案】①实践是认识的基础。实践是认识的来源、动力。新发展理念是在世界面临百年未有之大变局和我国发展进入新时代的历史背景下提出的。②认识反作用于实践。正确认识促进实践的发展。新发展理念是精准破解发展瓶颈和难题、塑造发展新优势、引领新阶段高质量发展的理论指导与实践指南。 【分析】背景素材：新发展理念、习主席三亚调研 考点考查：实践与认识的辩证关系、唯物论的知识 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题需要调用实践与认识的辩证关系的有关知识，分析材料一中的内容。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，是在世界面临百年未有之大变局和我国发展进入新时代的历史背景下提出的→可联系实践决定认识的角度，说明新发展理念是符合时代背景的理念； 关键词②：新发展理念是精准破解发展瓶颈和难题、塑造发展新优势、引领新阶段高质量发展的理论指导与实践指南→可联系认识反作用于实践的角度，说明新发展理念作为新进的意识促进实践的发展。 第三步：整合信息，组织答案。 7．(24-25高二上·湖南永州·期末)阅读材料，完成下列要求。 红色资源既要传承保护好，更要活化利用好。在北京《新青年》编辑部旧址，游客可以亲手印一期《新青年》经典封面，在重庆红岩革命历史博物馆，游客可以借助3D影像和VR技术“穿越”到烽火年代……日益丰富多元的体验与互动方式，让更多红色元素可触摸、能感知，使游客了解先辈们“不怕牺牲、英勇斗争”的故事，也深刻理解到“革命理想高于天”的信念，厚植爱国情怀，传承红色基因，增强红色文化的感染力，进而为实现中华民族伟大复兴汲取力量。 日益丰富多元的体验与互动方式，为实现中华民族伟大复兴汲取力量。结合材料，运用实践是认识的基础的知识分析说明。 【答案】(1)①实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是认识的目的。日益丰富多元的体验与互动方式，让红色资源可触摸、能感知，让人们感受红色文化魅力；运用科学技术手段延伸了人的认识器官，锻炼和提升人的认识能力，深化对红色文化的认识；厚植爱国情怀，获取红色基因，为实现中华民族伟大复兴汲取前进力量。 【分析】背景素材：传承保护利用红色资源、湖南省让革命文物“活起来” 考点考查：实践是认识的基础、文化传承与发展 能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于分析说明类主观题，需调用实践是认识的基础的相关知识结合材料有效信息分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：日益丰富多元的体验与互动方式，让更多红色元素可触摸、能感知→从实践是认识的来源的角度分析：红色资源可触摸、能感知，让人们感受红色文化魅力。 关键词②：游客可以借助3D影像和VR技术“穿越”到烽火年代，使游客了解先辈们“不怕牺牲、英勇斗争”的故事→从实践是认识发展的动力的角度分析：运用科学技术手段延伸了人的认识器官，锻炼和提升人的认识能力，深化对红色文化的认识。 关键词③：厚植爱国情怀，传承红色基因，增强红色文化的感染力，进而为实现中华民族伟大复兴汲取力量→从实践是认识的目的的角度分析：厚植爱国情怀，为实现中华民族伟大复兴汲取前进力量。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。  8．阅读材料，完成下列要求。 2024年6月25日嫦娥六号任务首次完成人类从月球背面采样的壮举，带回1935.3克珍贵样品，11月15日首批科学成果“惊艳”亮相。在此之前，人类获取的所有月球样品均来自月球正面，对月球背面的认识主要基于遥感研究。 随着对嫦娥六号月球样品研究的不断深入，科学家发现，嫦娥六号着陆点在28（28.07±0.03）亿年前存在火山活动；月球背面火山活动至少持续了14亿年以上，且月幔源区经历了从克里普物质富集到亏损的转变；月海玄武岩的分布除受月壳厚度影响外，月幔源区的物质组成也是重要的控制因素，刷新了传统认知。这些研究填补了月背岩浆活动研究的重要空白，为更好开展月球演化研究提供了关键科学依据。 简要回答：实践是认识的基础主要体现在哪几个方面？ 【答案】实践是认识的来源；实践是认识发展的动力；实践是检验认识真理性的唯一检验标准；实践是认识的目的。人们通过科学研究活动获得了对月球背面的认识，推动了对月球样品认识深化的发展，刷新了传统认知，为更好开展月球演化研究提供了关键科学依据。（原试卷无答案，此答案仅供参考） 【分析】背景素材：2024年6月25日嫦娥六号任务首次完成人类从月球背面采样的壮举 考点考查：实践是认识的基础、实现人生价值的途径 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题是体现类主观题，要求回答实践是认识的基础主要体现在哪几个方面，从来源、动力、检验标准、目的等角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在此之前，人类获取的所有月球样品均来自月球正面，对月球背面的认识主要基于遥感研究→可联系实践是认识的来源。 关键词②：随着对嫦娥六号月球样品研究的不断深入，科学家发现，嫦娥六号着陆点在28（28.07±0.03）亿年前存在火山活动→可联系实践是认识的动力。 关键词③：月海玄武岩的分布除受月壳厚度影响外，月幔源区的物质组成也是重要的控制因素，刷新了传统认知→可联系实践是检验认识真理性的唯一标准。 关键词④：这些研究填补了月背岩浆活动研究的重要空白，为更好开展月球演化研究提供了关键科学依据→可联系实践是认识的目的。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 一、单项选择题。 1．(24-25高二上·湖南郴州·期末)在推进大中小学思政课一体化改革中，郴州坚持调研开路、整体谋划，增强改革的系统性、整体性、协同性，并将改革实践的成功经验在全市进行推广。这反映了（    ） ①经过实践检验的认识是真理    ②实践是认识的源泉和目的 ③在实践中检验和发展真理        ④在改革中推翻原有的真理 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】①：实践是检验认识真理性的唯一标准，经过实践检验的认识可能是真理，也可能是谬误，①不选。 ②③：“在推进大中小学思政课一体化改革中，郴州坚持调研开路、整体谋划，增强改革的系统性、整体性、协同性，并将改革实践的成功经验在全市进行推广”说明了改革的经验源自于实践，实践是认识的源泉和目的，将改革实践的成功经验在全市进行推广是因为要在实践中检验和发展真理，②③正确。 ④：真理永远不会停止前进的步伐，它在发展中不断超越自身。真理不是被推翻，而是不断向前发展，④不选。 故本题选C。 2．(24-25高二上·湖南怀化·期末)2024年8月20日凌晨，首个“超级月亮”现身夜空，引发公众的广泛关注和讨论。有人认为超级月亮的出现会导致海啸、地震、火山等自然灾害发生；也有天文爱好者从天文学的角度解释：“超级月亮”可被称为“近地点满月”，即满月正好出现在近地点附近，此时，月亮看起来特别大。下列对材料的分析正确的是（   ） A．探索月亮的真理呈现多样性的特点 B．知识结构的不同决定着人们对月亮的看法 C．人们对月亮的认识总是有不同的看法 D．对“超级月亮”的认识具有主体差异性 【答案】D 【详解】A：对确定的对象来说，真理是唯一的，不存在多样性的特点，A表述错误。 B：知识结构的不同影响人们对月亮的看法，而不是决定，B表述错误。 C：人们对月亮的认识有不同的看法也有相同的看法，“总是”表述太绝对，C排除。 D：材料反映不同人对“超级月亮”的认识存在不同，说明认识具有主体差异性，D符合题意。 故本题选D。 3．(24-25高二上·湖南永州·期末)2024年10月25日，我国科学家在自主研发的第三代超导量子计算机“本源悟空”上，完成了全球最大的量子计算流体动力学仿真，这标志着中国在量子计算领域的重要突破，以及对实际科学问题解决的强大能力。这表明（   ） ①发展真理是一个不断超越自身的过程 ②科学研究是人类最基本的实践活动 ③人们在改造客观世界的同时推动认识深化 ④真理性认识具有能动创造性和直接现实性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①：我国科学家在量子计算领域取得重要突破，完成全球最大的量子计算流体动力学仿真，这意味着随着实践的发展，我们对量子计算相关的认识在不断深化和发展，体现了发展真理是一个不断超越自身的过程，①正确。 ②：改造自然的生产实践人类最基本的实践活动，而不是科学研究，②错误。 ③：科学家在自主研发第三代超导量子计算机“本源悟空”并完成量子计算流体动力学仿真的过程，在此过程中取得了量子计算领域的重要突破，表明人们在改造客观世界的同时推动认识深化，③正确。 ④：意识具有能动创造性，实践具有直接现实性，④错误。 故本题选B。 4．(24-25高二上·湖南长沙湖南师范大学附属中学·期末)2023年10月2日，“中国天眼”（FAST）又有新发现！基于“中国天眼”观测数据，我国天文学家发现76颗偶发脉冲星，包含目前人类已知脉冲星中最暗弱的一批天体。这些特殊脉冲星仅在少数旋转周期中偶然辐射脉冲，“中国天眼”还探测了这些偶发脉冲的偏振信号。这项研究对于理解银河系中恒星死亡后形成多少致密中子星残骸及揭示未知的脉冲辐射物理过程具有重要意义。材料蕴含的哲理是（   ） ①思维与存在具有同一性，思维可以正确认识客观世界 ②客体因满足主体的需要而变得有价值 ③认识因克服条件的制约而具有上升性，在发展中不断超越自身 ④人们能够透过事物的现象认识其本质，认识的真理性取决于合乎逻辑的推理和论证 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】①：基于“中国天眼”观测数据，我国天文学家发现76颗偶发脉冲星，包含目前人类已知脉冲星中最暗弱的一批天体，这说明思维与存在具有同一性，思维可以正确认识客观世界，①符合题意。 ②：这项研究对于理解银河系中恒星死亡后的致密残骸及其辐射特征具有重要意义，体现了客体因满足主体的需要而变得有价值，②符合题意。 ③：认识活动受主客观条件制约，“克服条件的制约”说法错误，③排除。 ④：实践是检验认识的真理性的唯一标准，④错误。 故本题选A。 5．(24-25高二上·湖南衡阳第一中学·期末)2024年，天体物理学界迎来了一个划时代的发现一“大环”，这一巨大的星系团环彻底颠覆了科学界的认知。科研人员在利用斯隆数字巡天项目(是使用位于新墨西哥州阿帕奇山顶天文台的2.5米口径望远镜进行的红移巡天项目)进行数据分析时,意外发现了这个距离地球约92亿光年之遥的结构，其直径高达13亿光年,这使之成为迄今为止观测到的宇宙中最大的结构。“大环”的巨大尺寸对现有的宇宙结构理论构成了严峻挑战。这一发现说明（   ） ①斯隆数字巡天项目刷新了宇宙结构的本质 ②人类对宇宙结构的认识是波浪式前进的过程 ③人类对宇宙结构的真理性认识被彻底颠覆 ④斯隆数字巡天为探究宇宙结构提供先进手段 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】①：宇宙结构的本质是客观存在的，斯隆数字巡天项目只是帮助人们更好地观测和认识宇宙结构，而不能刷新其本质，①错误。 ②：“大环”的发现颠覆了科学界的认知，对现有的宇宙结构理论构成了严峻挑战，这体现了人类对宇宙结构的认识不是一帆风顺的，而是波浪式前进的过程，②正确。 ③：“彻底颠覆”说法错误，人类对宇宙结构的真理性认识是不断发展的，而不是被彻底推翻，“大环”的发现是对现有理论的发展和补充，③错误。 ④：科研人员利用斯隆数字巡天项目进行数据分析时发现了“大环”，说明斯隆数字巡天为探究宇宙结构提供了先进手段，推动了认识的发展，④正确。 故本题选C。 6．(24-25高二上·湖南永州·期末)某篇文章对日出的描述先是东方露出了鱼肚白，接着出现了微蓝，淡黄，粉红，太阳升起了，天上一片红色，金黄。然而永州舜皇山、阳明山等地的日出都没有看见从鱼肚白到金黄的过程，原来这篇文章描述的是平原地区无云，无风，无雾，无风雪时日出的色彩变化情况。这寓示着（   ） ①认识具有无限性，追求真理是一个永无止境的过程 ②真理是有条件的，真理都有自己适用的条件和范围 ③认识具有反复性，人们的认识总会受到客体的制约 ④真理是客观的，对同一确定对象的正确认识有多个 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【详解】①：材料没有体现认识具有无限性，①排除。 ②③：文章所描述的日出色彩变化是在平原地区无云、无风、无雾、无风雪的条件下才成立的，一旦超出这个条件范围，如在永州舜皇山、阳明山等地，就不会出现这种现象。这说明真理是有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围，也表明认识具有反复性，人们对文章所描述的日出色彩变化的认识，受到认识的客体是变化的、复杂的所制约，②③正确。 ④：真理是客观的，人们对同一确定对象的正确认识只有一个，④错误。 故本题选C。 7．(24-25高二上·湖南长沙雅礼中学·期末)2024年9月13日，第十四届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议表决通过了全国人民代表大会常务委员会关于实施渐进式延迟法定退休年龄的决定。中国目前的法定退休年龄是20世纪50年代根据中国具体国情确定的。经过70多年发展，中国人口、经济、社会发生了巨大变化，退休年龄与当下基本国情和未来经济社会发展已严重不符。退休政策的调整表明（   ） ①认识具有反复性                         ②真理是主观与客观具体的历史的统一 ③真理是绝对性和相对性的统一            ④真理在不断被推翻的过程中发展 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【详解】①：题干主要体现的是政策的与时俱进，没有体现认识的反复性，①排除。 ②：真理都是具体的。任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。渐进式延迟法定退休年龄的决定是根据我国人口新形势做出的，是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一，②正确。 ③：真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理最基本的属性是客观性，真理是绝对的。真理是具体的有条件的。任何真理都有自己适用的条件和范围，真理是相对的，经过70多年发展，中国人口、经济、社会发生了巨大变化，退休年龄与当下基本国情和未来经济社会发展已严重不符。退休政策的调整表明真理是绝对性和相对性的统一，③正确。 ④：真理永远不会停止前进的步伐，它在发展中不断地超越自身。但是，那些经过实践反复检验的、已经确定的真理并没有被推翻，而是不断地向前发展。④排除。 故本题选C。 8．(24-25高二上·湖南郴州·期末)2024年9月国家出台的渐进式延迟退休方案引发社会热议。官员与专家多数支持延迟退休，其他阶层则多数反对。由此可知（   ） A．真理具有反复性 B．意识具有直接现实性 C．规律具有普遍性 D．认识具有主体差异性 【答案】D 【详解】A：认识具有反复性，而不是真理具有反复性，A错误。 B：实践具有直接现实性，意识不具有直接现实性，B错误。 C：材料不涉及规律具有普遍性问题，C排除。 D：官员与专家多数支持延迟退休，其他阶层则多数反对。由此可知，认识具有主体差异性，面对同一问题，不同阶层的人可能认识不同，D符合题意。 故本题选D。 二、主观题。 9．(24-25高二上·湖南邵阳邵东第一中学·期末)阅读材料，回答问题。 发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点 生产力是人类社会发展的根本动力，高质量发展需要新的生产力理论来指导。早在上世纪八十年代中期，新质生产力就曾出现在学术界的讨论中，但缺乏系统的概括与阐释。随着我国进入高质量发展阶段，习近平总书记统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，准确洞察和把握世界科技和经济发展趋势，创造性提出发展新质生产力重大论断，阐明其丰富内涵、核心要义、实践路径和科学方法论，深刻回答了“什么是新质生产力、为什么要发展新质生产力、怎样发展新质生产力”等重大理论和实践问题。新质生产力理论是马克思主义生产力理论在当代中国的创新与发展，是马克思主义中国化时代化的积极探索，进一步丰富和发展了习近平经济思想。 结合材料，运用在实践中追求和发展真理的知识，谈谈你对“新质生产力”理论的认识。 【答案】①真理是标志着主观同客观相符合的范畴，真理是客观的。“新质生产力”理论是党对社会主义建设规律和人类社会发展规律的正确反映。②真理具有条件性和具体性，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。新质生产力从提出到完善是随着历史条件的变化而丰富发展的。③认识具有反复性无限性，追求真理是一个过程。对“新质生产力”理论上的总结概括要在实践中去认识、检验和发展，做到与时俱进，开拓创新。 【分析】背景素材：发展新质生产力 考点考查：在实践中追求和发展真理、唯物辩证法的实质与核心等相关知识 能力考查：描述和阐释事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题为说明类主观题，要求说明对“新质生产力”理论的认识，要运用教材中相关知识，结合材料信息分析说明。 第二步：审材料。提取关键信息，链接教材知识。 关键信息①：习近平总书记统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，准确洞察和把握世界科技和经济发展趋势，创造性提出发展新质生产力重大论断→可联系真理具有客观性，说明“新质生产力”理论是对社会主义建设规律和人类社会发展规律的正确反映。 关键信息②：早在上世纪八十年代中期，新质生产力就曾出现在学术界的讨论中，随着我国进入高质量发展阶段，习近平总书记创造性提出发展新质生产力重大论断→可联系真理是具体的有条件的，说明“新质生产力”理论是随着历史条件的变化而丰富发展的。 关键信息③：新质生产力理论是马克思主义生产力理论在当代中国的创新与发展，是马克思主义中国化时代化的积极探索→可联系认识具有反复性无限性，追求真理是一个过程，说明要在实践中去认识、检验和发展“新质生产力”理论。 第三步：整合信息，组织答案。注意教材信息与材料信息相结合。 10．(24-25高二上·湖南浏阳·期末)阅读材料，完成下列要求。 积极探索与审慎对待智能化发展 当前，人工智能等数字技术凭借强大的数据采集与综合分析能力为教育赋能，在教育资源创建和共享、个性化教学、学习方式的革新等方面的作用越来越大，正不断带来教育领域新的变革。面对新技术的应用和新的教学生态的形成，需要警惕“技术异化”“隐私保护”“自主性减弱”“知识至上”“情感忽略”等伦理风险。有学者提出要以“人类增强技术：不确定的未来与负责任，审慎对待人类增强技术，负责任停滞”的创新范式发展人类增强技术。这一范式主张在道德责任的约束下，放缓或暂停不可预见和可能带来危险后果的创新活动，待其融入社会的效果扩散和呈现后，进行更加准确的风险评估，对技术加以改进和完善。“停滞”不是停止创新的步伐，而是要给人类增强技术发展系上“安全带”，让人类增强技术得到更为妥善的应用。 请结合材料运用“追求真理是一个过程的相关知识对“人类增强技术：不确定的未来与负责任，审慎对待人类增强技术”合理性进行分析。 【答案】①认识具有反复性、无限性和上升性，要在实践中认识发现真理，在实践中检验和发展真理。 ②客观事物是复杂的、多变的，人类增强技术带来的风险有一个暴露和展现的过程，以负责任停滞方式审慎对待人类增强技术符合事物发展的特点。 ③受主客观条件的限制，人类对增强技术的正确认识要经历从实践到认识、再从认识到实践的多次重复才能完成，负责任停滞是人类正确认识增强技术的需要。 ④实践是认识的基础，对人类增强技术的认识在实践中产生，随着实践的发展而不断发展，并要在实践中检验，审慎对待人类增强技术，有利于在实践中评估风险，完善对技术的认识，促进认识的完善，实现认识的目的，更好地为人民谋福利。 【分析】背景素材：人工智能 考点考查：追求真理是一个过程 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为说明类主观题，要求对“人类增强技术：不确定的未来与负责任，审慎对待人类增强技术”合理性进行分析。需要运用追求真理是一个过程知识，说明其合理性。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息：人工智能给在教育资源创建和共享、个性化教学、学习方式的革新等方面的作用越来越大，但其应用也出现“技术异化”“隐私保护”“自主性减弱”“知识至上”“情感忽略”等伦理风险→可运用追求真理是一个过程知识，从认识具有反复性、无限性、上升性角度分析说明人工智能作为认识客体是复杂的、多变的，具有不确定性，以及人作为认识的主体受各方面条件的限制，导致我们要审慎、负责任的对待人类增强技术。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 11．(24-25高二上·湖南岳阳华容县·期末)阅读材料。完成下列要求。 材料一  “半湖月色偏宜夜，十里荷香已欲秋”。《国风雅韵》将出席杭州亚运会开幕式的全体运动员和嘉宾带入了一幅波心荡月、桨橹添声的山水长卷，拉开了水上情景表演交响音乐会《相约杭州》的序幕。这是一部演绎各民族风俗的传世之作，充分展现了杭州五千多年文明史、千年宋韵文化与数字之城的特色，为参加第19届杭州亚运会的中外嘉宾献上了一道道精美的中华文化大餐，展现了诗画江南的魅力，也向世界展示了中国优秀传统文化的独特魅力。 材料二  《相约杭州》的播出引发了社会各界的广泛关注。民俗学者认为《相约杭州》呈现了一幅各民族民俗风情的画卷，美术学者指出这是一台饱含江南风韵、诗情画意的演出，科技工作者表示这是一台现代科技与文化交融的完美结合，而出席亚运会的运动员则强调这是一台彰显中西合璧、文化交融的演出。 结合材料，运用认识论的相关知识，分析社会各界对《相约杭州》不同感受的原因。 【答案】①认识是主体对客体的能动反映。认识受到主体状况、客体状况以及认识条件的制约。②社会各界在知识结构、思维方式、思想观念等方面存在差异，从不同的角度欣赏《相约杭州》交响音乐会从而呈现出不同主体感受上的差异性。 【分析】背景素材：《相约杭州》 考点考查：文化传承与文化创新、文化多样性与文化传播、认识论等 能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物 核心素养：政治认同、科学精神、公共参与 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于原因类主观题，需调用认识论的相关知识结合材料有效信息分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：民俗学者认为《相约杭州》呈现了一幅各民族民俗风情的画卷，美术学者指出这是一台饱含江南风韵、诗情画意的演出，科技工作者表示这是一台现代科技与文化交融的完美结合，而出席亚运会的运动员则强调这是一台彰显中西合璧、文化交融的演出→从认识的影响因素的角度分析：认识受到主体状况、客体状况以及认识条件的制约。社会各界在知识结构、思维方式、思想观念等方面存在差异。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $