现代文阅读（2）- 专项训练卷 2026年黑龙江省春季高考《语文考纲百套卷》第85卷（原卷版+解析版）

编写说明：2026年黑龙江省春季高考《语文考纲百套卷》，依据最新版《中等职业学校语文课程标准》和近年来黑龙江语文真题分析编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是语文知识点训练卷共75份，第二部分是按照近年来真题卷中各个题型编写的15份专项训练卷，第三个部分是按照黑龙江省近年来春季高考命题趋势编写的10份综合模拟卷。 本试卷是2026年黑龙江省春季高考《语文考纲百套卷》的第85卷，是专项训练卷。主要考查现代文阅读的能力。 2026年黑龙江省春季高考《语文考纲百套卷》 第85卷 现代文阅读（2）专项训练卷 考试时间50分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 现代文阅读（本题共4小题，每小题25分，满分100分） （一）阅读《我的母亲》选段并完成下面小题。 ①兄不到十岁，三姐十二三岁，我才一岁半，全仗母亲独力抚养了。父亲的寡姐跟我们一块儿住，她吸鸦片，她喜摸纸牌，她的脾气极坏。为我们的衣食，母亲要给人家洗衣服，缝补或裁缝衣裳。在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。白天，她洗衣服，洗一两大绿瓦盆。她做事永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。晚间，她与三姐抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。院中，父亲遗留下的几盆石榴与夹竹桃，永远会得到应有的浇灌与爱护，年年夏天开许多花。 ②哥哥似乎没有同我玩耍过。有时候，他去读书；有时候，他去学徒；有时候，他也去卖花生或樱桃之类的小东西。母亲含着泪把他送走，不到两天，又含着泪接他回来。我不明白这都是什么事，而只觉得与他很生疏。与母亲相依为命的是我与三姐。因此，她们做事，我老在后面跟着。她们浇花，我也张罗着取水；她们扫地，我就撮土……从这里，我学得了爱花，爱清洁，守秩序。这些习惯至今还被我保存着。 89．下列对选段内容的表述不正确的一项是（   ） A．“她做事永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。”前半句是概写，后半句是详写。 B．“桌椅都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。”这句话运用对比表现母亲勤劳、爱整洁的特征。 C．“院中，父亲遗留下的几盆石榴与夹竹桃，永远会得到应有的浇灌与爱护，年年夏天开许多花。”这句话体现了母亲的勤劳和执着。 D．“我不明白这都是什么事，而只觉得与他很生疏。与母亲相依为命的是我与三姐。”这句话说明“我”与哥哥的关系并不好。 90． 选段①画线句子运用了什么手法？有什么作用？ 91． 选段②画线句子中的“这些习惯”指什么？“这些习惯至今还被我保存着”说明了什么？选段流露出“我”对母亲怎样的感情？ （二）阅读下面的文字，完成下面小题。 荷花淀（节选） 孙犁 阅读下面的文字，完成下面小题 文段一： 她们轻轻划着船，船两边的水哗，哗，哗。顺手从水里捞上一棵菱角来，菱角还很嫩很小，乳白色，顺手又丢到水里去。那棵菱角就又安安稳稳浮在水面上生长去了。 文段二： 幸亏是这些青年妇女，白洋淀长大的，她们摇得小船飞快。小船活像离开了水皮的一条打跳的梭鱼。她们从小跟这小船打交道，驶起来就像织布穿梭、缝衣透针一般快。 假如敌人追上了，就跳到水里去死吧！ 后面大船来得飞快。那明明白白是鬼子！这几个青年妇女咬紧牙，制止住心跳，摇橹的手并没有慌，水在两旁大声哗哗，哗哗，哗哗哗！ “往荷花淀里摇！那里水浅，大船过不去。” 她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边际的密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。 98． 选文出自 ，是作家 的代表作之一。选自其小说散文集《 》。全文充满诗意，被称为“ ”。（每空0.5分，共2分） 99．给下列加点的字注音。 （1）菱角( )      （2）摇橹( ) 100．根据要求，完成下列各题。 （1）选文体裁属于( ) A．散文     B．诗歌     C．小说    D．戏剧 （2）选文中主要用到的修辞手法是( ) A．比喻     B．拟人     C．反复    D．夸张 （3）下列对文段中划船水声的描摹，有误的一项是( ) A．文段一写的是妇女们在寻夫未遇的归途中轻轻地划船。文段二写的是妇女们归途中遇到日本鬼子追赶时地划船。 B．文段一中的水声传达出妇女们轻松而又夹杂少许失意的情绪。 C．文段二中的水声很好地表现出妇女们沉着、镇静、临危不惧的品格。 D．两处水声都是一声接着一声，水声高亢，节奏急促、整齐。 （4）下列对文段的理解分析，不正确的一项是( ) A．选文描写动静结合，张弛有度。 B．文段将动作描写、景物描写与心理描写相结合，表现了人物的丰富情感与英勇品质。 C．文段只是单纯的故事叙述，因遇到敌人无法摆脱，所以，她们决定跳到水里去死。 D．文段中景物描写如诗如画。虽然反映的是残酷的战争情形，看到的却是清新、明朗、美丽的场面。 101． 请找出文段二中青年妇女飞快摇船的两个比喻句。 102． 找出文段二中心理描写的句子，并分析这句话的深刻含义。 103． 文段一、文段二都有景物描写，分析这两处景物描写的作用。 （三）阅读文字，完成下面小题。 【甲】这女人编着席。不久，在她的身子下面就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。 【乙】现在已经快到晌午了，万里无云，可是因为在水上，还有些凉风。这风从南面吹过来，从稻秧上、苇尖上吹过来，水面没有一只船，水像无边的跳荡的水银。 【丙】她们______着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边际的挤得______的大荷叶______着阳光______开，就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。 104．选文的作者是（   ） A．孙犁 B．赵树理 C．老舍 D．朱自清 105．依次填入【丙】段横线处的词，最恰当的一项是（   ） A．奔        层层叠叠        对        铺展 B．朝        密密层层        迎        舒展 C．朝        层层叠叠        对        铺展 D．奔        密密层层        迎        舒展 106．下列对选文内容的理解和分析，不恰当的一项是（   ） A．【甲】段中“这女人”指的是水生嫂。 B．【甲】段中“她有时望望淀里”，从这个动作描写中可以看出她见丈夫这么晚了还没回来，很生气。 C．【丙】段最后一句运用了比喻的修辞手法，形象生动地写出了白洋淀人民同仇敌忾的雄姿。 D．这篇小说用“诗”一样的语言来写战争，体现了“诗体小说”的特点。 107．甲乙丙三段文字，属于小说三要素的是哪一项（   ） A．人物 B．情节 C．环境 D．主旨 108．对选文中描写作用的理解，不正确的一项是（   ） A．烘托了环境美，为人物活动提供背景。 B．作者把月光下银白雪亮的席子比作“洁白的雪地”“洁白的云彩”，烘托了人物形象与心灵的美好。 C．“水面没有一只船”“铜墙铁壁”“监视白洋淀的哨兵”，为下文做了暗示和铺垫，推动了情节的发展。 D．“水面笼起一层薄薄透明的雾”运用了比喻手法，既增添了一种朦胧而富有诗意的美感，又突出了女人在这样美好的夜色中劳作的愉悦心情。 （四）阅读下面文章，回答问题。 荷花淀（节选） 这女人编着席。不久在她的身子下面就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。 但是大门还没有关，丈夫还没有回来。 很晚丈夫才回来了。这年轻人不过二十五六岁，头戴一顶大草帽。上身穿一件洁白的小褂。 女人抬头笑着问：“今天怎么回来得这么晚？”站起来要去端饭。黑单裤卷过了膝盖，光着脚，他叫水生，小苇庄的游击组长，党的负责人。今天领着游击组到区开会去了。 水生坐在台阶上说：“吃过饭了，你不要去拿。” “他们几个哩？”女人就又坐在席子上。她望着丈夫的脸，她看出他的脸有些红涨，说话也有些气喘。她问， 水生说：“还在区上，爹哩？”“睡了。”“小华哩？” “和他爷爷去收了半天虾篓，早就睡了。他们几个为什么还不回来？”水生笑了一下。女人看出他笑得不像平常。“怎么了（   ）你（   ）” 水生小声说：“明天我就到大部队上去了。” 女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。水生说：“今天县委召集我们开会。假若敌人再在同口安上据点，那和端村就成了一条线，淀里的斗争形势就变了。会上决定成立一个地区队。我第一个举手报了名的。” 女人低着头说：“你总是很积极的。” 水生说：“我是村里的游击组长，是干部，自然要站在头里。他们几个也报了名。他们不敢回来，怕家里的人拖尾巴，公推我代表，回来和家里人们说一说。他们全觉得你还开明一些。”女人没有说话。过了一会，她才说：“你走，我不拦你。家里怎么办？” 水生指着父亲的小房，叫她小声一些，说：“家里，自然有别人照顾。可是咱的庄子小，不顶事。”这次参军的就有七个。庄上青年人少了，也不能全靠别人，家里的事，你就多做些，爹老了，小华还小。 女人鼻子里有些酸，但她并没有哭，只说：“你明白家里的难处就好了。” 水生想安慰她。因为要考虑准备的事情还太多，他只说了两句：“千斤的担子你先担吧。打走了鬼子，我回来谢你。” 说罢，他就到别人家里去了，他说回来再和父亲谈。 109．给下列加点的字注音。 膝盖( )               吮了一下( ) 110． 在下列句子括号处填上标点符号。怎么了( )你( ) 111．下列选项中，对女人心理活动的描写手法概括最准确的一项是（   ） A．直接描述女人的内心独白，揭示其复杂情感。 B．通过女人的动作和神态，如“手指震动了一下”“鼻子里有些酸”，间接展现其心理活动。 C．使用大量的对话，直接展现女人的担忧和不舍。 D．详细描述女人的外貌特征，以反映其内心的变化。 112．下列对选文内容的分析，最符合文本的主题和意境的一项是（   ） A．选文主要描述了水生和女人之间的深厚感情，以及他们为了个人利益而不得不作出的牺牲。 B．选文通过描述水生即将参军，展现了抗日战争时期普通人的英勇与担当，以及他们为了国家和民族的解放事业而作出的贡献。 C．选文着重刻画了女人的温柔和贤惠，以及她为了家庭而做出的无私奉献。 D．选文通过对比水生和女人的不同性格，揭示了战争对人们生活的巨大影响。 113． 选文中女人听到水生即将参军后的心理变化是怎样的？ 114． 从选文中水生和女人之间的对话，可以看出了他们怎样的性格特点？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2026年黑龙江省春季高考《语文考纲百套卷》，依据最新版《中等职业学校语文课程标准》和近年来黑龙江语文真题分析编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是语文知识点训练卷共75份，第二部分是按照近年来真题卷中各个题型编写的15份专项训练卷，第三个部分是按照黑龙江省近年来春季高考命题趋势编写的10份综合模拟卷。 本试卷是2026年黑龙江省春季高考《语文考纲百套卷》的第85卷，是专项训练卷。主要考查现代文阅读的能力。 2026年黑龙江省春季高考《语文考纲百套卷》 第85卷 现代文阅读（2）专项训练卷 考试时间50分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 现代文阅读（本题共4小题，每小题25分，满分100分） （一）阅读《我的母亲》选段并完成下面小题。 ①兄不到十岁，三姐十二三岁，我才一岁半，全仗母亲独力抚养了。父亲的寡姐跟我们一块儿住，她吸鸦片，她喜摸纸牌，她的脾气极坏。为我们的衣食，母亲要给人家洗衣服，缝补或裁缝衣裳。在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。白天，她洗衣服，洗一两大绿瓦盆。她做事永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。晚间，她与三姐抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。院中，父亲遗留下的几盆石榴与夹竹桃，永远会得到应有的浇灌与爱护，年年夏天开许多花。 ②哥哥似乎没有同我玩耍过。有时候，他去读书；有时候，他去学徒；有时候，他也去卖花生或樱桃之类的小东西。母亲含着泪把他送走，不到两天，又含着泪接他回来。我不明白这都是什么事，而只觉得与他很生疏。与母亲相依为命的是我与三姐。因此，她们做事，我老在后面跟着。她们浇花，我也张罗着取水；她们扫地，我就撮土……从这里，我学得了爱花，爱清洁，守秩序。这些习惯至今还被我保存着。 89．下列对选段内容的表述不正确的一项是（   ） A．“她做事永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。”前半句是概写，后半句是详写。 B．“桌椅都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。”这句话运用对比表现母亲勤劳、爱整洁的特征。 C．“院中，父亲遗留下的几盆石榴与夹竹桃，永远会得到应有的浇灌与爱护，年年夏天开许多花。”这句话体现了母亲的勤劳和执着。 D．“我不明白这都是什么事，而只觉得与他很生疏。与母亲相依为命的是我与三姐。”这句话说明“我”与哥哥的关系并不好。 【答案】D 【解析】D.“这句话说明‘我’与哥哥的关系并不好”错误，这句话只是表达“我”因哥哥常外出而缺少相处机会，对哥哥所做的事情的不理解；强调了“我”与母亲、三姐之间的紧密关系，断定“我”与哥哥的关系不好，于文无据。 90． 选段①画线句子运用了什么手法？有什么作用？ 【答案】白描手法（或细节描写），将母亲辛劳的程度逼真地展示了出来，突出母亲一年到头的劳累。 【解析】“在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的”这句话是对记忆中的母亲手部状态的描述，直接描述了母亲由于长时间劳作而导致的双手红肿的情形，是对母亲辛勤劳作的细节放大，属于细节描写，用以表现她的勤劳和付出。 91． 选段②画线句子中的“这些习惯”指什么？“这些习惯至今还被我保存着”说明了什么？选段流露出“我”对母亲怎样的感情？ 【答案】这些习惯指爱花，爱清洁，守秩序。说明受母亲优秀品质的深刻影响，“我”也像母亲一样讲卫生，爱劳动。表达了“我”对母亲的敬佩、赞颂、怀念和感激之情。 【解析】选段②中明确提到“从这里，我学得了爱花，爱清洁，守秩序”，因此“这些习惯”就是指这三项内容。选段①中描述了母亲勤劳、爱整洁的特点（如“她的手终年是鲜红微肿的”“她做事永远丝毫也不敷衍”）。选段②中提到“我”跟随母亲和三姐做事，模仿她们的行为（如“她们浇花，我也张罗着取水；她们扫地，我就撮土”），并养成了这些习惯。“至今还被我保存着”表明母亲的言传身教对“我”的影响是长久的。“这些习惯至今还被我保存着”说明“我”受母亲优秀品质的深刻影响，像母亲一样讲卫生、爱劳动。选段①中通过描写母亲的勤劳和坚韧（如“她终年没有休息”“把院子屋中收拾得清清爽爽”），表现出“我”对母亲的敬佩。选段中多次强调母亲的优秀品质（如“爱花，爱清洁，守秩序”），是对母亲的赞颂。文中提到“相依为命”，以及“这些习惯至今还被我保存着”，说明“我”对母亲的养育之恩充满感激，并怀念与母亲共同生活的时光。 通过分析文本可以看出，“我”从母亲身上学到了良好的生活习惯，并深受其影响。选段通过具体事例和细节描写，表达了“我”对母亲的深厚感情，包括敬佩、赞颂、怀念和感激。 （二）阅读下面的文字，完成下面小题。 荷花淀（节选） 孙犁 阅读下面的文字，完成下面小题 文段一： 她们轻轻划着船，船两边的水哗，哗，哗。顺手从水里捞上一棵菱角来，菱角还很嫩很小，乳白色，顺手又丢到水里去。那棵菱角就又安安稳稳浮在水面上生长去了。 文段二： 幸亏是这些青年妇女，白洋淀长大的，她们摇得小船飞快。小船活像离开了水皮的一条打跳的梭鱼。她们从小跟这小船打交道，驶起来就像织布穿梭、缝衣透针一般快。 假如敌人追上了，就跳到水里去死吧！ 后面大船来得飞快。那明明白白是鬼子！这几个青年妇女咬紧牙，制止住心跳，摇橹的手并没有慌，水在两旁大声哗哗，哗哗，哗哗哗！ “往荷花淀里摇！那里水浅，大船过不去。” 她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边际的密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。 98． 选文出自 ，是作家 的代表作之一。选自其小说散文集《 》。全文充满诗意，被称为“ ”。（每空0.5分，共2分） 【答案】 《荷花淀》 孙犁 《白洋淀纪事》 诗体小说（或“荷花淀派”小说） 【解析】选文出自孙犁的《荷花淀》，该文是“荷花淀派”的代表作，收录于小说散文集《白洋淀纪事》。孙犁的作品语言清新自然，充满诗情画意，故其创作风格被称为“诗体小说”，《荷花淀》是这一风格的典型体现。 99．给下列加点的字注音。 （1）菱角( )      （2）摇橹( ) 【答案】líng lǔ 【解析】“菱角”的“菱”是形声字，形旁为“艹”，声旁为“夌”，正确读音为líng。 “摇橹”的“橹”是形声字，形旁为“木”，声旁为“鲁”，正确读音为lǔ，注意避免读成lǒu。 100．根据要求，完成下列各题。 （1）选文体裁属于( ) A．散文     B．诗歌     C．小说    D．戏剧 【答案】C 【解析】选文出自《荷花淀》，是孙犁的经典短篇小说，通过塑造青年妇女的形象、叙述抗敌故事展开情节，具备小说的人物、情节、环境三要素，故体裁为小说。 （2）选文中主要用到的修辞手法是( ) A．比喻     B．拟人     C．反复    D．夸张 【答案】A 【解析】选文中最主要的修辞手法是比喻：“小船活像离开了水皮的一条打跳的梭鱼”将小船比作梭鱼，“驶起来就像织布穿梭、缝衣透针一般快”将划船动作比作织布、缝衣，“大荷叶……就像铜墙铁壁一样”将荷叶比作铜墙铁壁，“粉色荷花箭……是监视白洋淀的哨兵吧”将荷花箭比作哨兵，多处使用比喻手法突出事物特点。 （3）下列对文段中划船水声的描摹，有误的一项是( ) A．文段一写的是妇女们在寻夫未遇的归途中轻轻地划船。文段二写的是妇女们归途中遇到日本鬼子追赶时地划船。 B．文段一中的水声传达出妇女们轻松而又夹杂少许失意的情绪。 C．文段二中的水声很好地表现出妇女们沉着、镇静、临危不惧的品格。 D．两处水声都是一声接着一声，水声高亢，节奏急促、整齐。 【答案】D 【解析】A.正确。文段一语境为“寻夫未遇的归途”，动作是“轻轻划着船”，文段二语境为“遭遇鬼子追赶”，动作是“摇得小船飞快”。 B.正确。文段一水声“哗，哗，哗”节奏舒缓，体现妇女们轻松又略带失意的心情。 C.正确。文段二水声“哗哗，哗哗，哗哗哗”节奏急促但有序，体现妇女们“咬紧牙，制止住心跳，摇橹的手并没有慌”的沉着品格。 D.“都是一声接着一声，水声高亢，节奏急促、整齐”错误。文段一水声节奏舒缓、轻柔，并非“高亢、急促”，两处水声节奏差异明显，并非均“急促、整齐”。 （4）下列对文段的理解分析，不正确的一项是( ) A．选文描写动静结合，张弛有度。 B．文段将动作描写、景物描写与心理描写相结合，表现了人物的丰富情感与英勇品质。 C．文段只是单纯的故事叙述，因遇到敌人无法摆脱，所以，她们决定跳到水里去死。 D．文段中景物描写如诗如画。虽然反映的是残酷的战争情形，看到的却是清新、明朗、美丽的场面。 【答案】C 【解析】C.错误。“假如敌人追上了，就跳到水里去死吧”体现的是妇女们宁死不屈的英勇气概，而非“无法摆脱敌人”的无奈，且文段并非“单纯的故事叙述”，而是通过叙述塑造人物、表达抗敌主题。 101． 请找出文段二中青年妇女飞快摇船的两个比喻句。 【答案】（1）小船活像离开了水皮的一条打跳的梭鱼。 （2）她们从小跟这小船打交道，驶起来就像织布穿梭、缝衣透针一般快。 【解析】文段二围绕“飞快摇船”展开描写，其中两个明确的比喻句分别将“小船”比作“打跳的梭鱼”，突出船速之快；将“摇船的动作”比作“织布穿梭、缝衣透针”，既体现船速快，又突出妇女们划船技艺的娴熟。注意区分比喻句与其他修辞手法，需满足“本体+喻体+比喻词”的基本结构。 102． 找出文段二中心理描写的句子，并分析这句话的深刻含义。 【答案】心理描写句子：假如敌人追上了，就跳到水里去死吧！ 【解析】这句话是青年妇女们遭遇鬼子追赶时的内心想法，属于心理描写。其深刻含义在于：既体现了妇女们对敌人的痛恨，宁死也不愿被敌人俘虏的坚贞气节；又展现了她们临危不惧、英勇无畏的抗敌精神，从侧面反映了白洋淀人民反抗侵略的坚定决心。 103． 文段一、文段二都有景物描写，分析这两处景物描写的作用。 【答案】文段一景物描写作用：烘托妇女们轻松、闲适又略带失意的心情；营造宁静、优美的水乡氛围；为下文遭遇敌人埋下伏笔，形成情节反差。文段二景物描写作用：“密密层层的大荷叶”“粉色荷花箭”既写出荷花淀的美丽，又象征着人民群众的团结与力量（铜墙铁壁、哨兵）；烘托妇女们沉着、勇敢的品格；为下文妇女们在荷花淀与敌人周旋、取得胜利提供环境依据。 【解析】文段一的景物（菱角、船边的水）突出水乡的宁静优美，与妇女们“轻轻划船”的动作、“寻夫未遇”的心境相契合；文段二的景物（大荷叶、荷花箭）既具画面美，又富含象征意义，既烘托人物品格，又为情节发展提供合理环境，同时暗示了“人民战争必胜”的主题。 （三）阅读文字，完成下面小题。 【甲】这女人编着席。不久，在她的身子下面就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。 【乙】现在已经快到晌午了，万里无云，可是因为在水上，还有些凉风。这风从南面吹过来，从稻秧上、苇尖上吹过来，水面没有一只船，水像无边的跳荡的水银。 【丙】她们______着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边际的挤得______的大荷叶______着阳光______开，就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。 104．选文的作者是（   ） A．孙犁 B．赵树理 C．老舍 D．朱自清 【答案】A 【解析】选文展现出了白洋淀地区独特的水乡风光，语言清新自然、富有诗意，具有浓郁的乡土气息，是典型的孙犁的创作风格，出自他的作品《荷花淀》。 105．依次填入【丙】段横线处的词，最恰当的一项是（   ） A．奔        层层叠叠        对        铺展 B．朝        密密层层        迎        舒展 C．朝        层层叠叠        对        铺展 D．奔        密密层层        迎        舒展 【答案】D 【解析】第一空：“奔”，有快速地跑、急走的意思。／“朝”，向着、对着。“奔”在这里可以生动地描绘出“她们”动作的迅速和急切，恰当。 第二空：“密密层层”，形容非常浓密、繁多，而且层次多。／“层层叠叠”，形容层次繁多、错综复杂。语境是想形容荷叶生长繁茂，用“密密层层”合适。 第三空：“对”，表示面对、向着。／“迎”，迎接、向着。语境中的荷叶不再是被动地面对阳光，而是像有生命的个体一样，主动地去迎接阳光，用“迎”合适。 第四空：“铺展”，侧重于铺开、展开的动作，有把东西平铺、伸展开来的意思。／“舒展”，表示伸展、展开，使皱缩的状态变得平整、舒畅。“舒展”用于形容荷叶，能够很好地表现出荷叶在阳光的照耀下，从自身内部发力，自然而然地打开叶片的状态，更符合荷叶生长和展开的实际情况。 106．下列对选文内容的理解和分析，不恰当的一项是（   ） A．【甲】段中“这女人”指的是水生嫂。 B．【甲】段中“她有时望望淀里”，从这个动作描写中可以看出她见丈夫这么晚了还没回来，很生气。 C．【丙】段最后一句运用了比喻的修辞手法，形象生动地写出了白洋淀人民同仇敌忾的雄姿。 D．这篇小说用“诗”一样的语言来写战争，体现了“诗体小说”的特点。 【答案】B 【解析】B.“很生气”错误。前面的描写是她在安静地编席，环境是一片宁静美好的白洋淀风光。“她有时望望淀里”这一动作，放在这样的语境中，更像是一种自然的等待和牵挂。她的眼神望向淀里，是在期盼丈夫的身影出现，就如同这片宁静的白洋淀承载着她的思念一样，没有体现出愤怒的情绪。 107．甲乙丙三段文字，属于小说三要素的是哪一项（   ） A．人物 B．情节 C．环境 D．主旨 【答案】C 【解析】甲段：描绘女人编席时周围环境，如用比喻写席子洁白，“淀里银白、水面有雾、风带荷香”等，都是自然元素。 乙段：描述晌午水上环境，“万里无云、凉风、水面”等展现自然风光。 丙段：描写荷花淀的荷叶荷花，将其比作“铜墙铁壁”“哨兵”，是对自然景物的生动刻画。 108．对选文中描写作用的理解，不正确的一项是（   ） A．烘托了环境美，为人物活动提供背景。 B．作者把月光下银白雪亮的席子比作“洁白的雪地”“洁白的云彩”，烘托了人物形象与心灵的美好。 C．“水面没有一只船”“铜墙铁壁”“监视白洋淀的哨兵”，为下文做了暗示和铺垫，推动了情节的发展。 D．“水面笼起一层薄薄透明的雾”运用了比喻手法，既增添了一种朦胧而富有诗意的美感，又突出了女人在这样美好的夜色中劳作的愉悦心情。 【答案】D 【解析】D.“运用了比喻手法”错误。这一句并没有使用比喻手法，它只是对景物的直接描写，写出水面上起了一层薄薄的、透明的雾气，营造出一种朦胧、宁静、优美的氛围，从而衬托出人物所处环境的诗意与静谧，间接反映了人物内心的平和或愉悦。 （四）阅读下面文章，回答问题。 荷花淀（节选） 这女人编着席。不久在她的身子下面就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。 但是大门还没有关，丈夫还没有回来。 很晚丈夫才回来了。这年轻人不过二十五六岁，头戴一顶大草帽。上身穿一件洁白的小褂。 女人抬头笑着问：“今天怎么回来得这么晚？”站起来要去端饭。黑单裤卷过了膝盖，光着脚，他叫水生，小苇庄的游击组长，党的负责人。今天领着游击组到区开会去了。 水生坐在台阶上说：“吃过饭了，你不要去拿。” “他们几个哩？”女人就又坐在席子上。她望着丈夫的脸，她看出他的脸有些红涨，说话也有些气喘。她问， 水生说：“还在区上，爹哩？”“睡了。”“小华哩？” “和他爷爷去收了半天虾篓，早就睡了。他们几个为什么还不回来？”水生笑了一下。女人看出他笑得不像平常。“怎么了（   ）你（   ）” 水生小声说：“明天我就到大部队上去了。” 女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。水生说：“今天县委召集我们开会。假若敌人再在同口安上据点，那和端村就成了一条线，淀里的斗争形势就变了。会上决定成立一个地区队。我第一个举手报了名的。” 女人低着头说：“你总是很积极的。” 水生说：“我是村里的游击组长，是干部，自然要站在头里。他们几个也报了名。他们不敢回来，怕家里的人拖尾巴，公推我代表，回来和家里人们说一说。他们全觉得你还开明一些。”女人没有说话。过了一会，她才说：“你走，我不拦你。家里怎么办？” 水生指着父亲的小房，叫她小声一些，说：“家里，自然有别人照顾。可是咱的庄子小，不顶事。”这次参军的就有七个。庄上青年人少了，也不能全靠别人，家里的事，你就多做些，爹老了，小华还小。 女人鼻子里有些酸，但她并没有哭，只说：“你明白家里的难处就好了。” 水生想安慰她。因为要考虑准备的事情还太多，他只说了两句：“千斤的担子你先担吧。打走了鬼子，我回来谢你。” 说罢，他就到别人家里去了，他说回来再和父亲谈。 109．给下列加点的字注音。 膝盖( )               吮了一下( ) 【答案】xī shǔn 【解析】“膝盖”的“膝”应读作xī，人体身体部位，位于大小腿之间的连接部位。 “吮了一下”的“吮”应读作shǔn，用口含吸，组词：吮吸、吮血、吮咂…… 110． 在下列句子括号处填上标点符号。怎么了( )你( ) 【答案】 ， ？ 【解析】这是一个倒装的问句，中间用逗号，句末用问号，所以应写为：怎么了，你？ 111．下列选项中，对女人心理活动的描写手法概括最准确的一项是（   ） A．直接描述女人的内心独白，揭示其复杂情感。 B．通过女人的动作和神态，如“手指震动了一下”“鼻子里有些酸”，间接展现其心理活动。 C．使用大量的对话，直接展现女人的担忧和不舍。 D．详细描述女人的外貌特征，以反映其内心的变化。 【答案】B 【解析】A.“直接描述女人的内心独白”错误。文中并没有直接描述女人的内心独白。 C.“使用大量的对话，直接展现女人的担忧和不舍”错误。虽然有对话，但不是大量对话直接展现担忧和不舍，主要是通过动作和神态来体现心理。 D.“外貌特征”错误。文中没有详细描述女人的外貌特征。 112．下列对选文内容的分析，最符合文本的主题和意境的一项是（   ） A．选文主要描述了水生和女人之间的深厚感情，以及他们为了个人利益而不得不作出的牺牲。 B．选文通过描述水生即将参军，展现了抗日战争时期普通人的英勇与担当，以及他们为了国家和民族的解放事业而作出的贡献。 C．选文着重刻画了女人的温柔和贤惠，以及她为了家庭而做出的无私奉献。 D．选文通过对比水生和女人的不同性格，揭示了战争对人们生活的巨大影响。 【答案】B 【解析】A.“他们为了个人利益而不得不作出的牺牲”错误。选文重点不是描述水生和女人之间的深厚感情，水生和女人并非为了个人利益作出牺牲，而是为了国家和民族的解放事业。 C.“重刻画了女人的温柔和贤惠，以及她为了家庭而做出的无私奉献”错误。不只是着重刻画女人的温柔贤惠和为家庭的无私奉献，而是通过夫妻二人的交流体现普通人在抗战中的表现。 D.“选文通过对比水生和女人的不同性格”错误。文中没有对比水生和女人不同的性格。 113． 选文中女人听到水生即将参军后的心理变化是怎样的？ 【答案】矛盾交织的内心，既有对丈夫参军的不舍与担忧，又包含着对革命事业的支持。 【解析】最初，女人听到水生说要到大部队去，她的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手，把一个手指放在嘴里吮了一下。这一系列动作表明她内心瞬间受到强烈冲击，感到震惊和意外。接着她低着头说“你总是很积极的”，话语中有一丝嗔怪，但更多的是对水生积极报名参军这一行为复杂的情感，有不舍，也有对水生积极表现的认可。 最后她说“你走，我不拦你。家里怎么办？”体现出她虽然理解水生参军的意义，但还是忍不住为家庭的实际困难担忧，内心充满了矛盾和不舍。 114． 从选文中水生和女人之间的对话，可以看出了他们怎样的性格特点？ 【答案】男人有担当，无私奉献，不怕牺牲，有强烈爱国情怀的战士。 【解析】水生。积极担当：他是村里的游击组长、党的负责人，主动报名参加地区队，第一个举手报名，并且认为干部自然要站在头里，体现了他作为抗日骨干的积极担当和责任感。体贴家人：他考虑到家里的情况，向女人说明家里的事让她多做些，也提到爹和小华的情况，表现出他对家人的体贴。 女人。温柔贤惠：从她关心丈夫，站起来要去端饭，以及说话的语气等方面可以看出她对丈夫的温柔体贴。深明大义：虽然一开始对水生参军有担忧和不舍，但最终还是表示“你走，我不拦你”，理解水生参军的意义，愿意承担起家庭的责任，体现了她的深明大义。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $