现代文阅读（3）- 专项训练卷 2026年黑龙江省春季高考《语文考纲百套卷》第86卷（原卷版+解析版）

编写说明：2026年黑龙江省春季高考《语文考纲百套卷》，依据最新版《中等职业学校语文课程标准》和近年来黑龙江语文真题分析编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是语文知识点训练卷共75份，第二部分是按照近年来真题卷中各个题型编写的15份专项训练卷，第三个部分是按照黑龙江省近年来春季高考命题趋势编写的10份综合模拟卷。 本试卷是2026年黑龙江省春季高考《语文考纲百套卷》的第86卷，是专项训练卷。主要考查现代文阅读的能力。 2026年黑龙江省职教高考《语文考纲百套卷》 第86卷 现代文阅读（6）专项训练卷 考试时间50分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 现代文阅读（本题共4小题，每小题25分，满分100分） （一）阅读下面的文字，完成下面小题。 荷花淀（节选） 孙犁 月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很。白天破好的苇眉子潮润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。 这女人编着席。不久，在她的身子下面就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。但是大门还没有关，丈夫还没有回来。 很晚丈夫才回来。这年轻人不过二十五六岁，头戴一顶大草帽，上身穿一件洁白的小褂，黑单裤卷过了膝盖，光着脚。他叫水生，小苇庄的游击组长，党的负责人。今天领着游击组到区上开会去了。 女人抬头笑着问：“今天怎么回来得这么晚？”站起来要去端饭。 水生坐在台阶上说：“吃过饭了，你不要去拿。” 女人就又坐在席子上。她望着丈夫的脸，她看出他的脸有些红涨，说话也有些气喘。她问：“他们几个哩？” 水生说：“还在区上。爹哩？” “睡了。” “小华哩？” “和他爷爷去收了半天虾篓，早就睡了。他们几个为什么还不回来？” 水生笑了一下。女人看出他笑得不像平常。“怎么了，你？”水生小声说：“明天我就到大部队上去了。” 女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。 水生说：“今天县委召集我们开会。假若敌人再在同口安上据点，那和端村就成了一条线，淀里的斗争形势就变了。会上决定成立一个地区队。我第一个举手报了名的。” 女人低着头说：“你总是很积极的。” 水生说：“我是村里的游击组长，是干部，自然要站在头里，他们几个也报了名。他们不敢回来，怕家里的人拖尾巴，公推我代表，回来和家里人说一说。他们全觉得你还开明一些。” 女人没有说话。过了一会儿，她才说：“你走，我不拦你。家里怎么办？” 水生指着父亲的小房，叫她小声一些，说：“家里，自然有别人照顾。可是咱的庄子小，这一次参军的就有七个。庄上青年人少了，也不能全靠别人，家里的事，你就多做些，爹老了，小华还不顶事。” 女人鼻子里有些酸，但她并没有哭，只说：“你明白家里的难处就好了。” 水生想安慰她。因为要考虑和准备的事情还太多，他只说了两句：“千斤的担子你先担吧。打走了鬼子，我回来谢你。”说罢，他就到别人家里去了，他说回来再和父亲谈。 鸡叫的时候，水生才回来。女人还是呆呆地坐在院子里等他，她说：“你有什么话，嘱咐嘱咐我吧。” “没有什么话了，我走了，你要不断进步，识字，生产。” “嗯。” “什么事也不要落在别人后面！” “嗯。还有什么？” “不要叫敌人汉奸捉活的。捉住了要和他们拼命。”这才是那最重要的一句。女人流着眼泪答应了他。 第二天，女人给他打点好一个小小的包裹，里面包了一身新单衣，一条新毛巾，一双新鞋子。那几家也是这些东西，交水生带去。一家人送他出了门。父亲一手拉着小华，对他说：“水生，你干的是光荣事情，我不拦你，你放心走吧。大人孩子我给你照顾，什么也不要惦记。” 全庄的男女老少也送他出来。水生对大家笑一笑，上船走了。 女人们到底有些藕断丝连。过了两天，四个青年妇女集在水生家里，大家商量。 “听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。” “我有句要紧的话，得和他说说。” “听他说，鬼子要在同口安据点……”水生的女人说。 “哪里就碰得那么巧，我们快去快回来。” “我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！” 于是这几个女人偷偷坐在一只小船上，划到对面马庄去了。到了马庄，她们不敢到街上去找，来到村头一个亲戚家里。亲戚说：“你们来得不巧。昨天晚上他们还在这里，半夜里走了，谁也不知开到哪里去。你们不用惦记他们，听说水生一来就当了副排长，大家都是欢天喜地的……” 几个女人羞红着脸告辞出来，摇开靠在岸边上的小船。现在已经快到晌午了，万里无云，可是因为在水上，还有些凉风。这风从南面吹过来，从稻秧上苇尖上吹过来。水面没有一只船，水像无边的跳荡的水银。几个女人有点儿失望，也有些伤心，各人在心里骂着自己的狠心贼。可是青年人永远朝着愉快的事情想，女人们尤其容易忘记那些不痛快。不久，她们就又说笑起来了。 “你看，说走就走了。” “可慌哩！比什么也慌，比过新年，娶新——也没见他这么慌过！” “拴马桩也不顶事了。” “不行了，脱了缰了！” “一到军队里，他一准得忘了家里的人。” 她们轻轻划着船，船两边的水，哗，哗，哗。顺手从水里捞上一棵菱角来，菱角还很嫩很小，乳白色，顺手又丢到水里去。那棵菱角就又安安稳稳浮在水面上生长去了。 （有删改） 1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．小说从以水生嫂为代表的女性角度叙事，过滤了战争的残酷，展现了荷花淀地区的风情美、人性美，乡土气息浓郁。 B．小说描写水生嫂编着芦席，周围是一大片“洁白的芦苇”，淀里是“银白世界”，这些色彩和“干净”的院子搭配得特别和谐。 C．小说语言凝练生动，一个“藕断丝连”用得颇为贴切，极富荷花淀风味，写尽女子情态，生动而准确地表现了女人们对丈夫的依恋。 D．小说塑造人物时虚实结合，详略得当，错落有致，如水生夫妇是实写，水生父亲、小华和其他游击队员是虚写；对水生夫妻是详写，其他人是略写。 【答案】D 【解析】D.“水生父亲、小华和其他游击队员是虚写”错误。根据原文中间部分“父亲一手拉着小华，对他说：“水生，你干的是光荣事情我不拦你，你放心走吧。大人孩子我给你照顾，什么也不要惦记。”可知，水生父亲及儿子也是实写。 2.作品善于运用多种手法来塑造水生嫂的形象，展现情感世界，请结合文本简要分析。 【答案】①语言描写：如水生告知要去大部队时，水生嫂说 “你走，我不拦你。家里怎么办？” 表现出她深明大义又对家庭有所担忧的复杂情感。 ②动作描写：“女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。” 通过细微的动作表现出她听到丈夫要走时内心的震动。 ③细节描写：水生嫂为水生准备包裹，里面有新单衣、新毛巾、新鞋子等，体现出她对丈夫的关爱。 【解析】语言描写：当水生告知要去大部队时，水生嫂说“你走，我不拦你。家里怎么办？”这句话既体现了水生嫂的深明大义，她明白丈夫去参军是为了抗日大业，所以表示不阻拦；同时又流露出她对家庭未来生活的担忧，家里上有老下有小，丈夫走后生活的重担就落在了她的肩上。通过语言描写，生动地展现了水生嫂在大是大非面前的深明大义，以及作为妻子对家庭的牵挂，使人物形象更加真实、立体。 动作描写：“女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。”这个细节动作非常细腻地表现了水生嫂听到丈夫要去大部队时内心的震动。苇眉子很薄很细，一般情况下不容易划破手，这里的划破手更多是因为内心的震动导致手上的动作不稳。把手指放在嘴里吮一下这个动作，既表现出生水嫂的质朴，又进一步强化了她内心的震动和复杂情绪。 细节描写：水生嫂为水生准备包裹，里面包了一身新单衣，一条新毛巾，一双新鞋子。这些细节体现了她对丈夫的关爱。在那个艰苦的战争年代，这些物品不仅仅是生活所需，更是妻子对丈夫的牵挂和爱意的体现。 3.《荷花淀》中的环境描写如诗如画，试分析选文中环境描写的作用。 【答案】①交代故事发生的场景。描写荷花淀傍晚的小院，交代故事发生的场景，引出水生嫂织席等待丈夫的故事，为夫妻话别的情节提供场景。 ②渲染和营造氛围。皎洁的月色、洁白的苇席、银白的淀水、薄雾、清风、荷花荷香等，展示出荷花淀的地域风貌，勾画出一幅充满诗情画意的艺术境界，渲染了一种清新、宁静、祥和的生活氛围。 ③衬托人物形象。月光之美、荷花之美、芦苇之美也烘托了水生嫂勤劳美丽、纯朴善良、纯洁美好的女性形象。 ④烘托小说主题。荷花淀诗意朦胧的环境，宁静祥和的美好生活氛围反衬出战争的残酷，烘托出“水生嫂们”对自己的家园的热爱，对和平的劳动生活的珍惜。 【解析】本文开头两段主要是描写水生女人编席子，用散文诗的语言来写劳动场面。开头前三句，作者就点出了劳动的时间、空间和对象，交代故事发生的场景。 同时重点描写了皎洁的月色、洁白的苇席遍地、银白的淀水、薄雾清风、飘香的荷花，这是对荷花淀平静优美的环境描写，营造了祥和的生活氛围，。 “她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上……水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香”，一方面，像诗的语言一样简练，动听，优美，它不仅写了环境，还以景衬人，凸显了水生嫂的美好、勤快、利落。另一方面，也暗示着小说的主题：如此祥和的生活氛围可能会遭到日寇的破坏，从而引出了保家卫国的主题。 （二）阅读《林黛玉进贾府》选段，完成下面小题。 ①一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子……粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他，他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了。”…… ②这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！”又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”一面又问婆子们：“林姑娘的行李东西可搬进来了？带了几个人来？你们赶早打扫两间下房，让他们去歇歇。” 4．选文中对王熙凤出场的描写方法，分析正确的一项是（   ） A．用语言描写表现人物的方法 B．用语言、行动直接描写的方法 C．间接描写侧面烘托的方法 D．未见其人，先闻其声的“先声夺人”的方法 【答案】D 【解析】选段开篇先写“只听后院中有人笑声，说：‘我来迟了，不曾迎接远客！’”，此时王熙凤的身影尚未出现，仅通过其声音引出人物；紧接着才描写“一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来”，完全符合“未见其人，先闻其声”的“先声夺人”写法，这是王熙凤出场最典型的描写特征。 5．贾母戏称王熙凤是“泼皮破落户儿”和“凤辣子”，对此分析正确的一项是（   ） A．既说明王熙凤的出生环境，又表明贾母对她的亲近。 B．既说明王熙凤的泼辣性格，又表明贾母对她的宠爱。 C．既说明王熙凤的泼辣性格，又表明贾母对她的婉转批评。 D．既说明王熙凤的泼辣性格，又表明贾母对她的戏谑嘲讽。 【答案】B 【解析】从“泼皮破落户儿”“凤辣子”的字面含义看，“泼皮”暗含不拘小节、行事张扬的特点，“辣子”直接点出其性格泼辣（如她“放诞无礼”的出场、“转悲为喜”的机敏，均体现泼辣特质），准确概括了王熙凤的性格； 从贾母的语气与语境看，贾母说这话时以“笑道”开篇，且称其为“我们这里有名的”，无批评或嘲讽意味，反而透着对王熙凤的熟悉与纵容——作为贾府掌权者，贾母对王熙凤的“泼辣”不仅不反感，反而因其能干、会讨喜而宠爱。 6.选段中运用了什么描写方法刻画王熙凤的形象？（最少写出二个），并说说王熙凤的性格特点。（最少写出二个） 【答案】①采用了语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写（或肖像描写）；②写出了王熙凤泼辣张扬、善于逢迎、阿谀奉承、随机应变、不怒自威、品味俗气的特点。 【解析】①描写方法： 外貌（肖像）描写：“粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻”写出其美艳中含威仪； 语言描写：一连串问话“妹妹几岁了？可也上过学？……”表现其热情与周到； 动作描写：“携着黛玉的手，上下细细打谅”“仍送至贾母身边坐下”，显示其亲昵与掌控； 神态描写：“忙转悲为喜”“用帕拭泪”突出其情绪转换迅速。 ②性格特点： 泼辣张扬：笑声先闻、衣饰辉煌，出场气势压倒众人； 善于逢迎、阿谀奉承：称黛玉“竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女”，把夸奖黛玉与奉承贾母合二为一； 随机应变：贾母一句“你倒来招我”，她立刻“转悲为喜”，自责“该打，该打”； 不怒自威：粉面含春却“威不露”，下人屏息肃立； 品味俗气：彩绣辉煌、珠钗簇拥，富丽中显炫耀。 （三）阅读《林黛玉进贾府》选段，完成下面小题。 贾母因笑道：“外客未见，就脱了衣裳，还不去见你妹妹！”宝玉早已看见多了一个姊妹，便料定是林姑妈之女，忙来作揖。厮见毕归坐，细看形容，与众各别：两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。宝玉看罢，因笑道：“这个妹妹我曾见过的。”贾母笑道：“可又是胡说，你又何曾见过他？”宝玉笑道：“虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可。”贾母笑道：“更好，更好，若如此，更相和睦了。”宝玉便走近黛玉身边坐下，又细细打谅一番，因问：“妹妹可曾读书？”黛玉道：“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。”宝玉又道：“妹妹尊名是那两个字？”黛玉便说了名。宝玉又问表字。黛玉道：“无字。”宝玉笑道：“我送妹妹一妙字，莫若‘颦颦’二字极妙。”探春便问何出。宝玉道：“《古今人物通考》上说：‘西方有石名黛，可代画眉之墨。’况这林妹妹眉尖若蹙，用取这两个字，岂不两妙！”探春笑道：“只恐又是你的杜撰。”宝玉笑道：“除《四书》外，杜撰的太多，偏只我是杜撰不成？”又问黛玉：“可也有玉没有？”众人不解其语，黛玉便忖度着因他有玉，故问我有也无，因答道：“我没有那个。想来那玉是一件罕物，岂能人人有的。”宝玉听了，登时发作起痴狂病来，摘下那玉，就狠命摔去，骂道：“什么罕物，连人之高低不择，还说‘通灵’不‘通灵’呢！我也不要这劳什子了！”吓的众人一拥争去拾玉。贾母急的搂了宝玉道：“孽障！你生气，要打骂人容易，何苦摔那命根子！”宝玉满面泪痕泣道：“家里姐姐妹妹都没有，单我有，我说没趣；如今来了这么一个神仙似的妹妹也没有，可知这不是个好东西。” 7．《林黛玉进贾府》一文人物介绍笔法多变，有详有略，虚实结合。下面分析不恰当的一项是（   ） A．《林黛玉进贾府》通过林黛玉的所见所闻，介绍了贾府大批主要人物，初步描绘了人物活动的典型环境。 B．在本文中，作者对主要人物宝玉、黛玉、凤姐做单独介绍，对在这个场合尚不需要突出的其余人物只做集体介绍。 C．在本文中，作者详写的人物有王熙凤、贾宝玉、林黛玉，略写的人物有贾母、王夫人、邢夫人、李纨、贾氏三姐妹等。 D．贾母、王熙凤、宝玉是贾府中的重要人物，作者通过林黛玉的视角对三人做了详细介绍。 【答案】D 【解析】D.“贾母……做了详细介绍”错误。贾母是贾府的重要人物，但在《林黛玉进贾府》一文中，属于略写的人物，详写的主要有王熙凤、宝玉和黛玉三个人。 8.文中画线的语句采用了什么修辞手法？这样写有怎样的作用？ 【答案】．画线语句采用了对偶、比喻、对比的修辞手法。通过贾宝玉的眼睛，描写了林黛玉的美貌和病态，从中显露出林黛玉的性格特征。 【解析】D.“贾母……做了详细介绍”错误。贾母是贾府的重要人物，但在《林黛玉进贾府》一文中，属于略写的人物，详写的主要有王熙凤、宝玉和黛玉三个人。 9.宝玉问黛玉“可曾读书”，黛玉的回答与前文回答贾母的话不同（她回答贾母的话是“只刚念了《四书》”）。试分析其中的原因。 【答案】黛玉从刚才与贾母的对话中，得知贾母并不主张女孩子读书，所以她此时改了口，说明她处事机敏、细心。 【解析】画线语句采用了对偶、比喻、对比的修辞手法。 以贾宝玉的视角描写出了林黛玉的美貌和病态，从中显露出林黛玉的性格特征。“两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目”这是对偶的手法；“闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风”这是比喻的手法，将林黛玉的柔美、敏感与病态美具象化，如“弱柳扶风”凸显其娇弱。通过“心较比干多一窍”的聪慧与“病如西子胜三分”的病态的对比，强化了她的“灵秀”与“病弱”，使读者更直观感受其“潇湘妃子”的独特气质。 （四）阅读下面文字，完成下列小题。 一时，只见三个奶嬷嬷并五六个丫鬟，簇拥着三个姊妹来了。第一个肌肤微丰，合中身材，腮凝新荔，鼻腻鹅脂，温柔沉默，观之可亲。第二个削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗。第三个身量未足，形容尚小。其钗环裙袄，三人皆是一样的妆饰。黛玉忙起身迎上来见礼，互相厮认过，大家归了坐。丫鬟们斟上茶来。不过说些黛玉之母如何得病，如何请医服药，如何送死发丧。不免贾母又伤感起来，因说：“我这些儿女，所疼者独有你母，今日一旦先舍我而去，连面也不能一见，今见了你，我怎不伤心！”说着，搂了黛玉在怀，又呜咽起来。众人忙都宽慰解释，方略略止住。 …… 一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉（kèn）袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了。”黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道：“这是琏嫂子。”黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。黛玉忙陪笑见礼，以“嫂”呼之。这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！ 况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！”又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”一面又问婆子们：“林姑娘的行李东西可搬进来了？带了几个人来？你们赶早打扫两间下房，让他们去歇歇。” （选自《林黛玉进贾府》） 10．文中出场的贾氏三姐妹按顺序应为（   ） A．贾迎春、贾探春、贾惜春 B．贾探春、贾惜春、贾元春 C．贾元春、贾迎春、贾惜春 D．贾惜春、贾元春、贾迎春 【答案】A 【解析】结合《红楼梦》中对贾氏三姐妹性格和外貌的描述，根据第一段“第一个肌肤微丰，合中身材，腮凝新荔，鼻腻鹅脂，温柔沉默，观之可亲。第二个削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗。第三个身量未足，形容尚小”可知，三姐妹依次为：贾迎春（性格温柔沉默，身材合中），贾探春（身材长挑，聪慧灵动，神采飞扬），贾惜春（年龄最小，身量未足）。因此，本文中出场顺序应为贾迎春、贾探春、贾惜春。 11．结合全文比较王熙凤和贾宝玉两个主要人物的出场亮相，分析错误的一项是（   ） A．凤姐是未见其人，先闻其声；宝玉是未闻其声，先写其人。 B．凤姐主要是正面描写，宝玉是正面描写和侧面衬托相联合。 C．凤姐出场是“形神兼顾”，极尽自我表演之能事；宝玉出场是先写“形”，再出场是由“形”写到“神”。 D．宝玉的出场是由他在贾府中特殊地位、身份和性格特色决定的。凤姐的出场是为了逢迎贾母的欢心。 【答案】D 【解析】D.“凤姐的出场是为了逢迎贾母的欢心”错误。王熙凤的出场一方面是她性格张扬、泼辣的体现，同时她在贾府中的管家地位也决定了她出场时的那种气势。 12．文中写王熙凤“拭泪”后又“忙转悲为喜”，刻画出王熙凤怎样的性格特点（   ） A．性格泼辣 B．机变逢迎 C．圆滑玲珑 D．见风使舵 【答案】B 【解析】王熙凤在初见林黛玉时，先是“拭泪”，提及林黛玉的母亲去世表示伤心。但当贾母嗔怪时，她又“忙转悲为喜”。她的“拭泪”是为了在众人面前表现出对林黛玉的同情，而这种同情在一定程度上是做给贾母看的，因为贾母疼爱林黛玉，她这样做可以逢迎贾母。当贾母表示不满时，她又能迅速转变态度，这体现了她的机变能力，能够根据贾母的态度迅速调整自己的行为，所以体现出机变逢迎的性格特点。 13．下列表述不正确的一项是（   ） A．作者曹雪芹，名霑，字梦阮，祖先原是汉人，后为满族正白旗包衣（家奴）。曹家曾是非常显赫的贵族世家，后家遭败落。作者“披阅十载，增删五次”，“字字看来都是血”，表达了自己的民主思想和新的朦胧的理想。 B．《红楼梦》，原名《石头记》，是我国18世纪中期出现的一部古典小说，是具有高度思想性和艺术性的伟大的现实主义作品、在我国及世界文学发展史上占有显著的地位。 C．《红楼梦》在描写一个封建大家族没落的同时，又流露了惋惜和感伤的情绪。此外，还有宿命论、虚无主义、恋爱至上等消极思想倾向。 D．《红楼梦》共100回，前60回为曹雪芹所写，后40回为高鹗所续，使小说成为首尾齐全的文学巨著。但高鹗在小说最后让贾家家道复兴，违背了曹雪芹的原意。 【答案】D 【解析】D.“共100回，前60回为曹雪芹所写”“违背了曹雪芹的原意”错误。传统上认为《红楼梦》共一百二十回，前八十回为曹雪芹所著，后四十回为高鹗续写。但关于贾家是否最后复兴并无明确相关描写，此为争议之处。 14.选文主要从谁的角度来叙述？ 这样写有什么作用？ 【答案】林黛玉 【解析】①选文节选自《林黛玉进贾府》，主语是黛玉，主要以黛玉的眼光来观察贾府的环境及初识贾府的主要人物，所以选文主要从林黛玉的角度来叙述的。 ②通过林黛玉眼睛看到的和心理感受来写贾母及贾府中的重要人物，既刻画了黛玉细腻敏感的心理，也使主要人物的肖像刻画显得更客观，展示贾府人物关系，也便于作者展开下文的情节。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2026年黑龙江省春季高考《语文考纲百套卷》，依据最新版《中等职业学校语文课程标准》和近年来黑龙江语文真题分析编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是语文知识点训练卷共75份，第二部分是按照近年来真题卷中各个题型编写的15份专项训练卷，第三个部分是按照黑龙江省近年来春季高考命题趋势编写的10份综合模拟卷。 本试卷是2026年黑龙江省春季高考《语文考纲百套卷》的第86卷，是专项训练卷。主要考查现代文阅读的能力。 2026年黑龙江省职教高考《语文考纲百套卷》 第86卷 现代文阅读（6）专项训练卷 考试时间50分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 现代文阅读（本题共4小题，每小题25分，满分100分） （一）阅读下面的文字，完成下面小题。 荷花淀（节选） 孙犁 月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很。白天破好的苇眉子潮润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。 这女人编着席。不久，在她的身子下面就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。但是大门还没有关，丈夫还没有回来。 很晚丈夫才回来。这年轻人不过二十五六岁，头戴一顶大草帽，上身穿一件洁白的小褂，黑单裤卷过了膝盖，光着脚。他叫水生，小苇庄的游击组长，党的负责人。今天领着游击组到区上开会去了。 女人抬头笑着问：“今天怎么回来得这么晚？”站起来要去端饭。 水生坐在台阶上说：“吃过饭了，你不要去拿。” 女人就又坐在席子上。她望着丈夫的脸，她看出他的脸有些红涨，说话也有些气喘。她问：“他们几个哩？” 水生说：“还在区上。爹哩？” “睡了。” “小华哩？” “和他爷爷去收了半天虾篓，早就睡了。他们几个为什么还不回来？” 水生笑了一下。女人看出他笑得不像平常。“怎么了，你？”水生小声说：“明天我就到大部队上去了。” 女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。 水生说：“今天县委召集我们开会。假若敌人再在同口安上据点，那和端村就成了一条线，淀里的斗争形势就变了。会上决定成立一个地区队。我第一个举手报了名的。” 女人低着头说：“你总是很积极的。” 水生说：“我是村里的游击组长，是干部，自然要站在头里，他们几个也报了名。他们不敢回来，怕家里的人拖尾巴，公推我代表，回来和家里人说一说。他们全觉得你还开明一些。” 女人没有说话。过了一会儿，她才说：“你走，我不拦你。家里怎么办？” 水生指着父亲的小房，叫她小声一些，说：“家里，自然有别人照顾。可是咱的庄子小，这一次参军的就有七个。庄上青年人少了，也不能全靠别人，家里的事，你就多做些，爹老了，小华还不顶事。” 女人鼻子里有些酸，但她并没有哭，只说：“你明白家里的难处就好了。” 水生想安慰她。因为要考虑和准备的事情还太多，他只说了两句：“千斤的担子你先担吧。打走了鬼子，我回来谢你。”说罢，他就到别人家里去了，他说回来再和父亲谈。 鸡叫的时候，水生才回来。女人还是呆呆地坐在院子里等他，她说：“你有什么话，嘱咐嘱咐我吧。” “没有什么话了，我走了，你要不断进步，识字，生产。” “嗯。” “什么事也不要落在别人后面！” “嗯。还有什么？” “不要叫敌人汉奸捉活的。捉住了要和他们拼命。”这才是那最重要的一句。女人流着眼泪答应了他。 第二天，女人给他打点好一个小小的包裹，里面包了一身新单衣，一条新毛巾，一双新鞋子。那几家也是这些东西，交水生带去。一家人送他出了门。父亲一手拉着小华，对他说：“水生，你干的是光荣事情，我不拦你，你放心走吧。大人孩子我给你照顾，什么也不要惦记。” 全庄的男女老少也送他出来。水生对大家笑一笑，上船走了。 女人们到底有些藕断丝连。过了两天，四个青年妇女集在水生家里，大家商量。 “听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。” “我有句要紧的话，得和他说说。” “听他说，鬼子要在同口安据点……”水生的女人说。 “哪里就碰得那么巧，我们快去快回来。” “我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！” 于是这几个女人偷偷坐在一只小船上，划到对面马庄去了。到了马庄，她们不敢到街上去找，来到村头一个亲戚家里。亲戚说：“你们来得不巧。昨天晚上他们还在这里，半夜里走了，谁也不知开到哪里去。你们不用惦记他们，听说水生一来就当了副排长，大家都是欢天喜地的……” 几个女人羞红着脸告辞出来，摇开靠在岸边上的小船。现在已经快到晌午了，万里无云，可是因为在水上，还有些凉风。这风从南面吹过来，从稻秧上苇尖上吹过来。水面没有一只船，水像无边的跳荡的水银。几个女人有点儿失望，也有些伤心，各人在心里骂着自己的狠心贼。可是青年人永远朝着愉快的事情想，女人们尤其容易忘记那些不痛快。不久，她们就又说笑起来了。 “你看，说走就走了。” “可慌哩！比什么也慌，比过新年，娶新——也没见他这么慌过！” “拴马桩也不顶事了。” “不行了，脱了缰了！” “一到军队里，他一准得忘了家里的人。” 她们轻轻划着船，船两边的水，哗，哗，哗。顺手从水里捞上一棵菱角来，菱角还很嫩很小，乳白色，顺手又丢到水里去。那棵菱角就又安安稳稳浮在水面上生长去了。 （有删改） 1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．小说从以水生嫂为代表的女性角度叙事，过滤了战争的残酷，展现了荷花淀地区的风情美、人性美，乡土气息浓郁。 B．小说描写水生嫂编着芦席，周围是一大片“洁白的芦苇”，淀里是“银白世界”，这些色彩和“干净”的院子搭配得特别和谐。 C．小说语言凝练生动，一个“藕断丝连”用得颇为贴切，极富荷花淀风味，写尽女子情态，生动而准确地表现了女人们对丈夫的依恋。 D．小说塑造人物时虚实结合，详略得当，错落有致，如水生夫妇是实写，水生父亲、小华和其他游击队员是虚写；对水生夫妻是详写，其他人是略写。 2.作品善于运用多种手法来塑造水生嫂的形象，展现情感世界，请结合文本简要分析。 3.《荷花淀》中的环境描写如诗如画，试分析选文中环境描写的作用。 （二）阅读《林黛玉进贾府》选段，完成下面小题。 ①一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子……粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他，他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了。”…… ②这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！”又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”一面又问婆子们：“林姑娘的行李东西可搬进来了？带了几个人来？你们赶早打扫两间下房，让他们去歇歇。” 4．选文中对王熙凤出场的描写方法，分析正确的一项是（   ） A．用语言描写表现人物的方法 B．用语言、行动直接描写的方法 C．间接描写侧面烘托的方法 D．未见其人，先闻其声的“先声夺人”的方法 5．贾母戏称王熙凤是“泼皮破落户儿”和“凤辣子”，对此分析正确的一项是（   ） A．既说明王熙凤的出生环境，又表明贾母对她的亲近。 B．既说明王熙凤的泼辣性格，又表明贾母对她的宠爱。 C．既说明王熙凤的泼辣性格，又表明贾母对她的婉转批评。 D．既说明王熙凤的泼辣性格，又表明贾母对她的戏谑嘲讽。 6.选段中运用了什么描写方法刻画王熙凤的形象？（最少写出二个），并说说王熙凤的性格特点。（最少写出二个） （三）阅读《林黛玉进贾府》选段，完成下面小题。 贾母因笑道：“外客未见，就脱了衣裳，还不去见你妹妹！”宝玉早已看见多了一个姊妹，便料定是林姑妈之女，忙来作揖。厮见毕归坐，细看形容，与众各别：两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。宝玉看罢，因笑道：“这个妹妹我曾见过的。”贾母笑道：“可又是胡说，你又何曾见过他？”宝玉笑道：“虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可。”贾母笑道：“更好，更好，若如此，更相和睦了。”宝玉便走近黛玉身边坐下，又细细打谅一番，因问：“妹妹可曾读书？”黛玉道：“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。”宝玉又道：“妹妹尊名是那两个字？”黛玉便说了名。宝玉又问表字。黛玉道：“无字。”宝玉笑道：“我送妹妹一妙字，莫若‘颦颦’二字极妙。”探春便问何出。宝玉道：“《古今人物通考》上说：‘西方有石名黛，可代画眉之墨。’况这林妹妹眉尖若蹙，用取这两个字，岂不两妙！”探春笑道：“只恐又是你的杜撰。”宝玉笑道：“除《四书》外，杜撰的太多，偏只我是杜撰不成？”又问黛玉：“可也有玉没有？”众人不解其语，黛玉便忖度着因他有玉，故问我有也无，因答道：“我没有那个。想来那玉是一件罕物，岂能人人有的。”宝玉听了，登时发作起痴狂病来，摘下那玉，就狠命摔去，骂道：“什么罕物，连人之高低不择，还说‘通灵’不‘通灵’呢！我也不要这劳什子了！”吓的众人一拥争去拾玉。贾母急的搂了宝玉道：“孽障！你生气，要打骂人容易，何苦摔那命根子！”宝玉满面泪痕泣道：“家里姐姐妹妹都没有，单我有，我说没趣；如今来了这么一个神仙似的妹妹也没有，可知这不是个好东西。” 7．《林黛玉进贾府》一文人物介绍笔法多变，有详有略，虚实结合。下面分析不恰当的一项是（   ） A．《林黛玉进贾府》通过林黛玉的所见所闻，介绍了贾府大批主要人物，初步描绘了人物活动的典型环境。 B．在本文中，作者对主要人物宝玉、黛玉、凤姐做单独介绍，对在这个场合尚不需要突出的其余人物只做集体介绍。 C．在本文中，作者详写的人物有王熙凤、贾宝玉、林黛玉，略写的人物有贾母、王夫人、邢夫人、李纨、贾氏三姐妹等。 D．贾母、王熙凤、宝玉是贾府中的重要人物，作者通过林黛玉的视角对三人做了详细介绍。 8.文中画线的语句采用了什么修辞手法？这样写有怎样的作用？ 9.宝玉问黛玉“可曾读书”，黛玉的回答与前文回答贾母的话不同（她回答贾母的话是“只刚念了《四书》”）。试分析其中的原因。 （四）阅读下面文字，完成下列小题。 一时，只见三个奶嬷嬷并五六个丫鬟，簇拥着三个姊妹来了。第一个肌肤微丰，合中身材，腮凝新荔，鼻腻鹅脂，温柔沉默，观之可亲。第二个削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗。第三个身量未足，形容尚小。其钗环裙袄，三人皆是一样的妆饰。黛玉忙起身迎上来见礼，互相厮认过，大家归了坐。丫鬟们斟上茶来。不过说些黛玉之母如何得病，如何请医服药，如何送死发丧。不免贾母又伤感起来，因说：“我这些儿女，所疼者独有你母，今日一旦先舍我而去，连面也不能一见，今见了你，我怎不伤心！”说着，搂了黛玉在怀，又呜咽起来。众人忙都宽慰解释，方略略止住。 …… 一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉（kèn）袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了。”黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道：“这是琏嫂子。”黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。黛玉忙陪笑见礼，以“嫂”呼之。这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！ 况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！”又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”一面又问婆子们：“林姑娘的行李东西可搬进来了？带了几个人来？你们赶早打扫两间下房，让他们去歇歇。” （选自《林黛玉进贾府》） 10．文中出场的贾氏三姐妹按顺序应为（   ） A．贾迎春、贾探春、贾惜春 B．贾探春、贾惜春、贾元春 C．贾元春、贾迎春、贾惜春 D．贾惜春、贾元春、贾迎春 11．结合全文比较王熙凤和贾宝玉两个主要人物的出场亮相，分析错误的一项是（   ） A．凤姐是未见其人，先闻其声；宝玉是未闻其声，先写其人。 B．凤姐主要是正面描写，宝玉是正面描写和侧面衬托相联合。 C．凤姐出场是“形神兼顾”，极尽自我表演之能事；宝玉出场是先写“形”，再出场是由“形”写到“神”。 D．宝玉的出场是由他在贾府中特殊地位、身份和性格特色决定的。凤姐的出场是为了逢迎贾母的欢心。 12．文中写王熙凤“拭泪”后又“忙转悲为喜”，刻画出王熙凤怎样的性格特点（   ） A．性格泼辣 B．机变逢迎 C．圆滑玲珑 D．见风使舵 13．下列表述不正确的一项是（   ） A．作者曹雪芹，名霑，字梦阮，祖先原是汉人，后为满族正白旗包衣（家奴）。曹家曾是非常显赫的贵族世家，后家遭败落。作者“披阅十载，增删五次”，“字字看来都是血”，表达了自己的民主思想和新的朦胧的理想。 B．《红楼梦》，原名《石头记》，是我国18世纪中期出现的一部古典小说，是具有高度思想性和艺术性的伟大的现实主义作品、在我国及世界文学发展史上占有显著的地位。 C．《红楼梦》在描写一个封建大家族没落的同时，又流露了惋惜和感伤的情绪。此外，还有宿命论、虚无主义、恋爱至上等消极思想倾向。 D．《红楼梦》共100回，前60回为曹雪芹所写，后40回为高鹗所续，使小说成为首尾齐全的文学巨著。但高鹗在小说最后让贾家家道复兴，违背了曹雪芹的原意。 14.选文主要从谁的角度来叙述？ 这样写有什么作用？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $