文言文知识（1）- 知识点训练卷 2026年黑龙江省春季高考《语文考纲百套卷》第28卷（原卷版+解析版）

编写说明：2026年黑龙江省春季高考《语文考纲百套卷》，依据最新版《中等职业学校语文课程标准》和近年来黑龙江语文真题分析编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是语文知识点训练卷共75份，第二部分是按照近年来真题卷中各个题型编写的15份专项训练卷，第三个部分是按照黑龙江省近年来春季高考命题趋势编写的10份综合模拟卷。 本试卷是2026年黑龙江省春季高考《语文考纲百套卷》的第28卷，是知识点训练卷。主要考查文言文知识的运用。 2026年黑龙江省职教高考《语文考纲百套卷》 第28卷 文言文知识（1） 知识点训练卷 考试时间50分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 单项选择题（本题共25小题，每小题4分，满分100分） 1．下列加点词语的解释，不正确的一项是（   ） A．窥伺效慕（仿效） B．其莳也若子（栽种） C．爱之太恩（宠爱） D．好烦其令（烦恼） 【答案】D 【解析】D项“好烦其令”中“烦”是“繁多、频繁”的意思（动词，使……繁多），并非“烦恼”；A、B、C项解释均正确。 2．下列句子中的加点词，意义完全相同的一项是（   ） A．焉用亡郑以陪邻              朝济而夕设版焉 B．然郑亡，子亦有不利焉        庞然大物 C．且贰于楚也                  且君尝为晋君赐矣 D．以其无礼于晋                佚之狐言于郑伯曰 【答案】D 【解析】D项两个“于”均为介词，“对、向”的意思；A项第一个“焉”是疑问副词“为什么”，第二个是兼词“于之”；B项第一个“然”是“然而”，第二个是“……的样子”；C项第一个“且”是“并且”，第二个是“况且”。 3．下列句子中，不含通假字的一项是（   ） A．共其乏困 B．召有司案图 C．故不战而强弱胜负已判矣 D．当与秦相较，或未易量 【答案】C 【解析】A项“共”通“供”，供给；B项“案”通“按”，查看；D项“当”通“倘”，倘若；C项无通假字，“判”意为“判定、分清”。 4．下列句子中加点词的意思与现代汉语相同的一项是（   ） A．山东豪俊遂并起而亡秦九国之师 B．才能不及中人流血漂橹 C．东割膏腴之地囊括四海之意 D．于是秦人拱手而取西河之外天下云集响应 【答案】C 【解析】C项“膏腴”“囊括”古今义均为“肥沃”“包罗”；A项“山东”古义指“崤山以东”，今义为省份名；B项“中人”古义指“普通人”，今义指“中介人”；D项“西河”古义指“黄河以西”，今义为河流名。 5．下列各句中“以”的用法，与其他三项不同的是（   ） A．焉用亡郑以陪邻 B．阙秦以利晋 C．以此知之，故欲往 D．宁许以负秦曲 【答案】C 【解析】C项“以”是介词“凭借”；A、B、D项均为连词“来、用来”，表目的。 6．下列各项加点字活用与其他三项不同的一句是（   ） A．且庸人尚羞之 B．毕礼而归之 C．烛之武退秦师 D．非有能硕茂之也 【答案】A 【解析】A项“羞”是意动用法“以……为羞”；B、C、D项均为使动用法，“归”“退”“硕茂”分别意为“使……回去”“使……退兵”“使……高大茂盛”。 7．下列各句中，句式和其他三句不同的一项是（   ） A．籍何以至此 B．不拘于时 C．加之以师旅 D．信臣精卒陈利兵而谁何 【答案】B 【解析】B项是被动句（“于”表被动）；A、D项是宾语前置句（“何以”即“以何”，“谁何”即“何谁”）；C项是状语后置句（“加之以师旅”即“以师旅加之”）。 8．《种树郭橐驼传》用种树的“其置也若弃”类比治民要（   ） A．让老百姓休养生息 B．让老百姓得到安置 C．对老百姓弃之不顾 D．对老百姓置之不理 【答案】A 【解析】《种树郭橐驼传》中“其置也若弃”指种完树后不再过多干预，让树自然生长，类比治民要减少苛政，让老百姓休养生息；B、C、D项均曲解文意。 9．下列加点字词解释有误的一项是（   ） A．早实以蕃（实：果实） B．字而幼孩（字：养育） C．居为奇货（居：囤积、储存） D．无毫发爽（爽：差失） 【答案】A 【解析】A项“早实以蕃”中“实”是名词作动词，“结果实”，并非名词“果实”；B、C、D项解释均正确。 10．下列句子中，加点字与“臣死且不避”中的“且”意义和用法相同的一项是（   ） A．若属皆且为所虏 B．犹且从师而问焉 C．不出，火且尽 D．年且九十 【答案】B 【解析】例句中“且”是“尚且”的意思；B项“犹且”意为“尚且”，与例句一致；A、C、D项中“且”均为“将要”。 11．下列句子中不含通假字的一项是（   ） A．师者，所以传道受业解惑也 或师焉，或不焉 B．句读之不知，惑之不解 序八州而朝同列 C．虽有槁暴，不复挺者 则无望民之多于邻国也 D．赢粮而景从 君子生非异也 【答案】B 【解析】A项“受”通“授”，“不”通“否”；C项“有”通“又”，“无”通“毋”；D项“景”通“影”，“生”通“性”；B项无通假字。 12．下列加点词语的意义与现代汉语相同的一项是（   ） A．①宰割天下，分裂山河    ②席卷天下 B．①才能不及中人        ②自以为关中之固，金城千里 C．①践华为城，因河为池    ②山东豪俊遂并起而亡秦族矣 D．①蹑足行伍之间        ②一夫作难而七庙 【答案】A 【解析】A项“宰割”“分裂”“席卷”古今义均为“分割”“囊括”之意；B项“中人”古义“普通人”，今义“中介人”；C项“河”古义“黄河”，今义泛指河流，“山东”古义“崤山以东”，今义为省份名；D项“行伍”古义“军队”，今义“队列”，“作难”古义“发动起义”，今义“惹麻烦”。 13．下列各项句中加点字解释有误的一项是（   ） A．吾与点也（赞成）      与赢而不助五国也（结交） B．是故哂之（缘故）      君安与项伯有故（旧交情） C．道芷阳间行（取道）    师道之不传也久矣（名词，风尚） D．率尔而对曰（轻率）    率赂秦耶（率先） 【答案】D 【解析】D项“率赂秦耶”中“率”是“全都、一概”的意思，并非“率先”；A、B、C项解释均正确。 14．下列各句中，没有词类活用的一项是（   ） A．风乎舞雩 B．沛公军霸上 C．为国以礼 D．吾得兄事之 【答案】C 【解析】C项“为国以礼”中无词类活用，“为”意为“治理”；A项“风”名词作动词“吹风”；B项“军”名词作动词“驻军”；D项“兄”名词作状语“像对待兄长一样”。 15．下列各句，句式与其他三句不同的是（   ） A．方其系燕父子以组 B．信臣精卒陈利兵而谁何 C．苟以天下之大 D．而为秦人积威之所劫 【答案】D 【解析】D项是被动句（“为……所”表被动）；A项是状语后置句（“以组系燕父子”）；B项是宾语前置句（“谁何”即“何谁”）；C项是定语后置句（“大之天下”）。 16．加点字注释有误一项是（   ） A．以当南日（阻挡）      他日汝当用之（会） B．借书满架（书籍）       或凭几学书（写字） C．室始洞然（才）         庭中始为篱（起初） D．大类女郎也（很，极）   先大母婢也（与小相对） 【答案】D 【解析】D项“先大母”中“大”是“对去世长辈的尊称”，并非“与小相对”；A、B、C项解释均正确。 17．下列各句，“而”的用法与其他三句不同的是（   ） A．小学而大遗 B．赵尝五战于秦，二败而三胜 C．冰，水为之，而寒于水 D．彼节者有间，而刀刃者无厚 【答案】B 【解析】B项“而”是连词，表并列；A、C、D项“而”均为连词，表转折“却、但是”。 18．下列各句中，没有使用通假字的是（   ） A．杯盘狼籍 B．赢粮而景从 C．虽有槁暴 D．秦无亡矢遗镞之费 【答案】D 【解析】A项“籍”通“藉”，“狼籍”即“狼藉”；B项“景”通“影”；C项“有”通“又”；D项无通假字，“矢”“镞”均指箭头。 19．下列各句，古今意义相同的是（   ） A．吾从而师之 B．驾一叶之扁舟 C．可谓智力孤危 D．师者，所以传道受业解惑也 【答案】B 【解析】B项“扁舟”古今义均为“小船”；A项“从而”古义“跟从并且”，今义表因果连词；C项“智力”古义“智慧和力量”，今义“智力水平”；D项“所以”古义“用来……的”，今义表因果连词。 20．下列各组句子中，加点字的意义和用法完全相同的一项是（   ） A．此非孟德之困于周郎者乎         况吾与子渔樵于江渚之上 B．而今安在哉              侣鱼虾而友麋鹿 C．此非曹孟德之诗乎           固一世之雄也 D．余以乾隆三十九年十二月         举匏樽以相属 【答案】C 【解析】C项两个“之”均为结构助词“的”；A项第一个“于”是“被”，第二个是“在”；B项第一个“而”表转折，第二个表并列；D项第一个“以”是“在”，第二个是“来”。 21．下列各句，没有词类活用的一项是（   ） A．且庸人尚羞之 B．声非加疾也 C．而木之性日以离矣 D．越国以鄙远 【答案】B 【解析】A项“羞”意动用法“以……为羞”；C项“日”名词作状语“一天天”；D项“鄙”意动用法“以……为边邑”；B项“疾”意为“洪亮”，无词类活用。 22．下列对《六国论》原文有关内容的理解，不正确的一项是（   ） A．作者提出中心论点之后，接着提出了两个分论点：第一个分论点是“赂秦而力亏，破灭之道也”，第二个分论点是“不赂者以赂者丧”。 B．在论证第一个分论点“赂秦而力亏，破灭之道也”时，作者主要用列举事例、对比和引用的论证方法，针对韩、魏、楚三国赂秦的弊端进行论证。 C．选文摆出秦“战胜而得”与诸侯“战败而亡”的事实，从正反两方面对比论证，突出强调了“秦之所大欲”与“诸侯之所大患”“固不在战”，既照应了开头，又为下文的进一步论证做好了准备。 D．引用古人的话“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭”进行对比论证，贴切恰当，既补充了上文的论证，又含有收束之意，而且使论证深入浅出，明白易晓，增强了说服力。 【答案】D 【解析】D项引用“以地事秦，犹抱薪救火”是比喻论证，并非“对比论证”；A、B、C项对《六国论》内容和论证方法的理解均正确。 23．下列句子中，与例句句式相同的一项是（   ） 例：青，取之于蓝，而青于蓝。（《劝学》） A．然而不王者，未之有也。（《寡人之于国也》） B．是寡人之过也。（《烛之武退秦师》） C．申之以孝悌之义。（《寡人之于国也》） D．大王来何操？（《鸿门宴》） 【答案】C 【解析】例句是状语后置句（“取之于蓝”即“于蓝取之”）；C项“申之以孝悌之义”即“以孝悌之义申之”，也是状语后置句；A、D项是宾语前置句；B项是判断句。 24．《种树郭橐驼传》中，郭橐驼是怎么种好树的？（   ） A．其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密 B．根拳而土易，旦视暮抚，去而复顾 C．鸣鼓而聚之，击木而召之，辍飧饔以劳吏 D．爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密 【答案】A 【解析】A项是郭橐驼种树的正确方法，即树根舒展、培土平整、用原土、捣土密实；B、D项是他人种树的错误做法；C项是官吏扰民的行为。 25．下列句子翻译不正确的一项是（   ） A．闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 翻译：懂得道理有先有后，学问和技艺上各有各的主攻方向，像这样罢了。 B．顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。 翻译：顺着风呼喊，声音并没有加大，但听的人会听得清楚。 C．彼君子兮，不素餐兮。 翻译：那些大老爷们啊，不吃素食吗？ D．故吾不害其长而已。 翻译：所以我仅仅是不妨碍它们的生长罢了。 【答案】C 【解析】C项正确翻译应为“那些君子啊，不白吃饭啊”，“素餐”指“白吃饭、不劳而获”，并非“吃素食”；A、B、D项翻译均正确。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2026年黑龙江省春季高考《语文考纲百套卷》，依据最新版《中等职业学校语文课程标准》和近年来黑龙江语文真题分析编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是语文知识点训练卷共75份，第二部分是按照近年来真题卷中各个题型编写的15份专项训练卷，第三个部分是按照黑龙江省近年来春季高考命题趋势编写的10份综合模拟卷。 本试卷是2026年黑龙江省春季高考《语文考纲百套卷》的第28卷，是知识点训练卷。主要考查文言文知识的运用。 2026年黑龙江省职教高考《语文考纲百套卷》 第28卷 文言文知识（1） 知识点训练卷 考试时间50分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 单项选择题（本题共25小题，每小题4分，满分100分） 1．下列加点词语的解释，不正确的一项是（   ） A．窥伺效慕（仿效） B．其莳也若子（栽种） C．爱之太恩（宠爱） D．好烦其令（烦恼） 2．下列句子中的加点词，意义完全相同的一项是（   ） A．焉用亡郑以陪邻              朝济而夕设版焉 B．然郑亡，子亦有不利焉        庞然大物 C．且贰于楚也                  且君尝为晋君赐矣 D．以其无礼于晋                佚之狐言于郑伯曰 3．下列句子中，不含通假字的一项是（   ） A．共其乏困 B．召有司案图 C．故不战而强弱胜负已判矣 D．当与秦相较，或未易量 4．下列句子中加点词的意思与现代汉语相同的一项是（   ） A．山东豪俊遂并起而亡秦九国之师 B．才能不及中人流血漂橹 C．东割膏腴之地囊括四海之意 D．于是秦人拱手而取西河之外天下云集响应 5．下列各句中“以”的用法，与其他三项不同的是（   ） A．焉用亡郑以陪邻 B．阙秦以利晋 C．以此知之，故欲往 D．宁许以负秦曲 6．下列各项加点字活用与其他三项不同的一句是（   ） A．且庸人尚羞之 B．毕礼而归之 C．烛之武退秦师 D．非有能硕茂之也 7．下列各句中，句式和其他三句不同的一项是（   ） A．籍何以至此 B．不拘于时 C．加之以师旅 D．信臣精卒陈利兵而谁何 8．《种树郭橐驼传》用种树的“其置也若弃”类比治民要（   ） A．让老百姓休养生息 B．让老百姓得到安置 C．对老百姓弃之不顾 D．对老百姓置之不理 9．下列加点字词解释有误的一项是（   ） A．早实以蕃（实：果实） B．字而幼孩（字：养育） C．居为奇货（居：囤积、储存） D．无毫发爽（爽：差失） 10．下列句子中，加点字与“臣死且不避”中的“且”意义和用法相同的一项是（   ） A．若属皆且为所虏 B．犹且从师而问焉 C．不出，火且尽 D．年且九十 11．下列句子中不含通假字的一项是（   ） A．师者，所以传道受业解惑也 或师焉，或不焉 B．句读之不知，惑之不解 序八州而朝同列 C．虽有槁暴，不复挺者 则无望民之多于邻国也 D．赢粮而景从 君子生非异也 12．下列加点词语的意义与现代汉语相同的一项是（   ） A．①宰割天下，分裂山河    ②席卷天下 B．①才能不及中人        ②自以为关中之固，金城千里 C．①践华为城，因河为池    ②山东豪俊遂并起而亡秦族矣 D．①蹑足行伍之间        ②一夫作难而七庙 13．下列各项句中加点字解释有误的一项是（   ） A．吾与点也（赞成）      与赢而不助五国也（结交） B．是故哂之（缘故）      君安与项伯有故（旧交情） C．道芷阳间行（取道）    师道之不传也久矣（名词，风尚） D．率尔而对曰（轻率）    率赂秦耶（率先） 14．下列各句中，没有词类活用的一项是（   ） A．风乎舞雩 B．沛公军霸上 C．为国以礼 D．吾得兄事之 15．下列各句，句式与其他三句不同的是（   ） A．方其系燕父子以组 B．信臣精卒陈利兵而谁何 C．苟以天下之大 D．而为秦人积威之所劫 16．加点字注释有误一项是（   ） A．以当南日（阻挡）      他日汝当用之（会） B．借书满架（书籍）       或凭几学书（写字） C．室始洞然（才）         庭中始为篱（起初） D．大类女郎也（很，极）   先大母婢也（与小相对） 17．下列各句，“而”的用法与其他三句不同的是（   ） A．小学而大遗 B．赵尝五战于秦，二败而三胜 C．冰，水为之，而寒于水 D．彼节者有间，而刀刃者无厚 18．下列各句中，没有使用通假字的是（   ） A．杯盘狼籍 B．赢粮而景从 C．虽有槁暴 D．秦无亡矢遗镞之费 19．下列各句，古今意义相同的是（   ） A．吾从而师之 B．驾一叶之扁舟 C．可谓智力孤危 D．师者，所以传道受业解惑也 20．下列各组句子中，加点字的意义和用法完全相同的一项是（   ） A．此非孟德之困于周郎者乎         况吾与子渔樵于江渚之上 B．而今安在哉                      侣鱼虾而友麋鹿 C．此非曹孟德之诗乎                固一世之雄也 D．余以乾隆三十九年十二月         举匏樽以相属 21．下列各句，没有词类活用的一项是（   ） A．且庸人尚羞之 B．声非加疾也 C．而木之性日以离矣 D．越国以鄙远 22．下列对《六国论》原文有关内容的理解，不正确的一项是（   ） A．作者提出中心论点之后，接着提出了两个分论点：第一个分论点是“赂秦而力亏，破灭之道也”，第二个分论点是“不赂者以赂者丧”。 B．在论证第一个分论点“赂秦而力亏，破灭之道也”时，作者主要用列举事例、对比和引用的论证方法，针对韩、魏、楚三国赂秦的弊端进行论证。 C．选文摆出秦“战胜而得”与诸侯“战败而亡”的事实，从正反两方面对比论证，突出强调了“秦之所大欲”与“诸侯之所大患”“固不在战”，既照应了开头，又为下文的进一步论证做好了准备。 D．引用古人的话“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭”进行对比论证，贴切恰当，既补充了上文的论证，又含有收束之意，而且使论证深入浅出，明白易晓，增强了说服力。 23．下列句子中，与例句句式相同的一项是（   ） 例：青，取之于蓝，而青于蓝。（《劝学》） A．然而不王者，未之有也。（《寡人之于国也》） B．是寡人之过也。（《烛之武退秦师》） C．申之以孝悌之义。（《寡人之于国也》） D．大王来何操？（《鸿门宴》） 24．《种树郭橐驼传》中，郭橐驼是怎么种好树的？（   ） A．其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密 B．根拳而土易，旦视暮抚，去而复顾 C．鸣鼓而聚之，击木而召之，辍飧饔以劳吏 D．爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密 25．下列句子翻译不正确的一项是（   ） A．闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 翻译：懂得道理有先有后，学问和技艺上各有各的主攻方向，像这样罢了。 B．顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。 翻译：顺着风呼喊，声音并没有加大，但听的人会听得清楚。 C．彼君子兮，不素餐兮。 翻译：那些大老爷们啊，不吃素食吗？ D．故吾不害其长而已。 翻译：所以我仅仅是不妨碍它们的生长罢了。 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