专题03 古代诗歌阅读（期末真题汇编，北京专用）高三语文上学期

专题03古代诗歌阅读 （2025北京西城高三上期末）阅读下面诗歌，完成下面小题。 感遇（其十一） 陈子昂 吾爱鬼谷子【1】，青溪【2】无垢氛。 囊括经世道，遗身在白云。 七雄方龙斗，天下久无君。 浮荣不足贵，遵养晦时文。 舒可弥宇宙，卷之不盈分。 岂徒山木寿，空与麋鹿群。 注释：【1】鬼谷子，战国时楚人，通晓纵横捭阖之术，智见卓绝。【2】青溪：山名，指鬼谷子隐居之处。 1．下列对本诗的理解，不正确的一项是（   ） A．一二句赞叹鬼谷子隐居山林，用幽静的环境映衬出其人高远绝俗的风貌。 B．三四句一放一收，“志在济时”与“藏身云间”的矛盾为读者设置了悬念。 C．“七雄”两句写出鬼谷子所处的时代背景，旨在突出鬼谷子的大智慧。 D．末二句是作者对自己虽欲经世兼济，但更向往隐逸自在的人生观的宣示。 2．陈子昂的感遇诗体现了他的“兴寄”主张，即比兴、寄托，要求诗歌创作在审美意象中隐含深层思想，下列诗句符合该主张的一项是（   ） A．江送巴南水，山横塞北云。（王物《江亭夜月送别二首》） B．长安少年游侠客，夜上戍楼看太白。（王维《陇头吟》） C．松柏本孤直，难为桃李颜。（李白《古风（其十二）》） D．风尘荏苒音书绝，关塞萧条行路难。（杜甫《宿府》） 3．本诗中塑造了一位作者喜爱的鬼谷子形象。请结合全诗，一一说明作者喜爱鬼谷子的哪些方面。 （2025北京海淀高三上期末）阅读下面这首词，完成下面小题。 摸鱼儿·楼桑村汉昭烈庙【1】 [金]元好问 问楼桑、故居无处，青林留在祠宇。荒坛社散乌声喧，寂寞汉家箫鼓。春已暮。君不见、锦城花重惊风雨。刘郎良苦。尽玉垒【2】青云，锦江【3】秀色，办作一丘土！西山【4】好，满意龙盘虎踞。登临感怆千古。当时诸葛成何事，伯仲果谁伊吕【5】？还自语。缘底事、十年来往燕南路？征鞍且驻。就老瓦盆边，田翁共饮【6】，携手醉乡去。 注释：【1】楼桑村在今河北涿州，是汉昭烈帝刘备的家乡。作者于1243年冬由燕京回太原，途中访汉昭烈庙。其时金亡已十年。【2】玉垒：山名，在今四川境内。【3】锡江：岷江支流，在今四川境内。【4】西山：京西群山的总称。【5】伊吕：伊尹和吕尚，旧时并称为贤相。杜甫《咏怀古迹》有“伯仲之间见伊吕”句。【6】杜甫《少年行》有“莫笑田家老瓦盆”句。 4．下列对本词的理解，不正确的一项是（   ） A．开篇以“问”字起笔，继之写蜀主刘备的故居难以寻到，为全词奠定了情感基调。 B．“西山好”三句写京都虽有群山拱卫，国家却难免灭亡，诗人由此生发出千古感怆。 C．“当时诸葛”两句说诸葛亮的才华气节不输伊吕两位贤相，表达了词人的赞美之情。 D．结尾三句写词人想要与田翁相对饮，携手共一醉，看似旷达解脱，实则悲痛无奈。 5．下列对本词的赏析，不正确的一项是（   ） A．上片“荒坛”二句写箫鼓无声而鸦声喧闹，渲染出汉昭烈庙环境的苍凉与冷寂。 B．“锦城”句中的“惊”，形象地写出了蜀地风雨中繁花盛开曾给人带来的惊喜。 C．“玉垒青云，锦江秀色”如今化作“一丘土”，词句在反差中表达了深沉的喟叹。 D．本词多处巧妙化用前人诗句，在承袭旧语中翻出新意，丰富了词作的情感意蕴。 6．简要分析本词是如何通过多次时空转换来扩大词境，抒发情感的。 （2025北京房山高三上期末）阅读下面诗歌，完成下面小题。 复愁十二首①（选四） 杜甫 其三 万国尚防寇，故园今若何？昔归相识少，早已战场多。 其八 今日翔麟马②，先宜驾鼓车。无劳问河北，诸将觉荣华。 其十一 每恨陶彭泽，无钱对菊花。如今九日③至，自觉酒须赊。 其十二 病减诗仍拙，吟多意有余。莫看江总④老，犹被赏时鱼⑤。 [注]①该组诗作于杜甫晚年。此时，兵乱不断，作者羁旅天地有感于此。②翔麟马：系唐太宗所乘良马，即翔麟紫。③九日：即重阳节。④江总：南朝文学家，历仕梁、陈、隋三朝，早先因战乱漂泊岭南十四年，45岁时被朝廷召还，晚年在南朝陈任宰相。⑤赏时鱼：皇帝赏赐用以证明身份地位的信物，杜甫为官之时也曾获赐此物。 1．下面对本组诗的理解，不正确的一项是（   ） A．其三写诗人对战乱带来的动荡充满了忧思与感伤。 B．其八“无劳”两句隐含着作者对时局的无限忧虑。 C．其十一写作者艳羡陶彭泽的生活而生出归隐之意。 D．其十二“仍”字可见作者在创作上自我要求严格。 2．以下对诗歌的理解与赏析，正确的一项是（   ） A．其三中作者用反问的修辞手法，让表达的情感更加深沉。 B．其八用“翔麟马”的典故，盛赞了今日大唐军队的声威。 C．其十一借描写“重阳节”的景物，营造沉郁悲凉的意境。 D．四首诗由家国之悲写到个人境遇之苦，沉重中寓有希望。 3．杜诗感情沉郁、意蕴深厚。请结合以上诗歌的内容，具体分析题目“复愁”所蕴含的复杂情感。 （2025北京昌平高三上期末）阅读下面诗歌，完成下面小题。 清明 杜牧 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 清明① 王禹偁 无花无酒过清明，兴味萧然似野僧。 昨日邻家乞新火②，晓窗分与读书灯。 清明 俞桂 朝来阁雨喜新晴，枝上绵蛮③调好声。 佳节莫将虚过了，人生赢得几清明。 清明 陈与义 卷地风抛市井声，病夫危坐了清明。 一帘晚日看收尽，杨柳微风百媚生。 注释：①本诗作于作者贬居商州期间的清明节。②乞新火：唐宋时，寒食节断火后，民间流行读书人向邻家求新火点灯的习俗。③绵蛮：泛指鸟语。 4．下列对四首诗的依次解读，不正确的一项是（   ） A．“纷纷”二字描绘出了春雨连绵不断，细密飘落的状态。 B．“兴味”句写出了诗人兴味寡淡，好似山野寺庙的僧人。 C．“朝来”句写清晨雨后初晴的景象，给人焕然一新之感。 D．“病夫”句写诗人病情严重，生命垂危，只能闲坐家中。 5．下列对四首诗的理解与赏析，正确的一项是（   ） A．杜诗三、四两句一问一答，富有画面感，为全诗增添沉重之感。 B．王诗叙述简洁，通过描写生活细节，再现贫苦农民的窘迫生活。 C．俞诗运用通俗易懂的语言，描写清明节的民俗活动，哲理深刻。 D．陈诗结尾用拟人的手法，展现了杨柳在微风中妩媚动人的姿态。 6．“文似看山不喜平”，诗歌表达的情感亦是如此。请从上面诗歌中任选两首，结合诗句分析作者的情感变化。 （2025北京石景山高三上期末）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 成都府【1】 杜甫 翳翳桑榆日，照我征衣裳。我行山川异，忽在天一方。 但逢新人民，未卜【2】见故乡。大江东流去，游子日月长。 曾城【3】填华屋，季冬树木苍。喧然名都会，吹箫间笙簧。 信美无与适，侧身望川梁。鸟雀夜各归，中原杳茫茫。 初月出不高，众星尚争光。自古有羁旅，我何苦哀伤。 注释：【1】肃宗乾元二年（759年），杜甫由甘肃赴川。当时中原战乱频仍，诗人举家跋涉近一月才抵达成都，作此诗。【2】未卜：不知，难料。【3】曾城：这里指成都。 1．下列对诗句的理解，不正确的一项是（   ） A．“翳翳”二句写夕阳西下，暮色朦胧，诗人风尘仆仆地来到成都。 B．“曾城”四句写成都屋宇华美，气候温和，街市喧闹，歌舞升平。 C．“信美”四句写诗人遥望远山美景，相信成都的生活将美好无比。 D．全诗写山川、城郭等景物变换，也写由薄暮至月升的时光流逝。 2．下列对这首诗的理解与赏析，正确的一项是（   ） A．诗中的自然景物都隐含深挚情感，如“未卜”句写出眼前故乡景色的美好。 B．“鸟雀夜各归”与“羁鸟恋旧林”运用的手法相似，表达的思想情感也相近。 C．本诗与《蜀相》同为七言古体诗，二诗都表达了作者内心壮志难酬的伤感。 D．全诗用“赋”来铺陈其事，又兼有比兴，形成曲折回旋、深婉含蓄的风格。 3．这首诗字里行间隐含着喜忧交错的复杂感情。请结合全诗，谈一谈你对此诗“喜忧交错”的理解。 （2025北京顺义高三上期末）阅读下面诗歌，完成下面小题。 复愁十二首（选四） 杜甫 其三 万国尚戎马，故园今若何？昔归【1】相识少，早已战场多。 其六 胡虏何曾盛，干戈不肯休。闾阎听小子，谈话觅封侯。 其七 贞观铜牙弩，开元锦兽张【2】。花门小箭好【3】，此物弃沙场。 其八 今日翔麟马【4】，先宜驾鼓车【5】。无劳问河北【6】，诸将角荣华。 注释：【1】昔归：乾元元年（公元758年），官军从安史叛军手中夺回洛阳，杜甫曾自华州返回洛阳。【2】铜牙弩、锦兽张：指唐朝军队旧日装备的弓弩。【3】花门小觜：指当时北方回纥装备的武器。此句暗指唐朝向回纥借兵平定安史之乱。【4】翔麟马：指骏马。【5】鼓车：皇帝出行时的乐队。【6】河北：指割据河北地区的藩镇军阀。 4．下列对四首诗的依次解读，不正确的一项是（   ） A．《其三》写国家依然战乱不息，旧日的亲友大多死伤流亡。 B．《其六》作者认为国家干戈不止，并非只因外敌入侵所致。 C．《其七》作者慨叹大唐自制的精良武器如今却被弃置不用。 D．《其八》描绘了战马被妥善使用，将士们生活安逸的情景。 5．下列对四首诗的赏析正确的一项是（   ） A．“昔归相识少，早已战场多”句，语言平实而有韵味。 B．“阊阎听小子，谈话觅封侯”句，是作者的直抒胸臆。 C．“贞观铜牙弩，开元锦兽张”句，运用了对比的手法。 D．“今日翔麟马，先宜驾鼓车”句，巧妙融合了虚与实。 6．“复愁”意思是多重愁绪。上面四首诗体现出作者哪些愁绪？请分条概括并结合诗句作简要分析。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03古代诗歌阅读 （2025北京西城高三上期末）阅读下面诗歌，完成下面小题。 感遇（其十一） 陈子昂 吾爱鬼谷子【1】，青溪【2】无垢氛。 囊括经世道，遗身在白云。 七雄方龙斗，天下久无君。 浮荣不足贵，遵养晦时文。 舒可弥宇宙，卷之不盈分。 岂徒山木寿，空与麋鹿群。 注释：【1】鬼谷子，战国时楚人，通晓纵横捭阖之术，智见卓绝。【2】青溪：山名，指鬼谷子隐居之处。 1．下列对本诗的理解，不正确的一项是（   ） A．一二句赞叹鬼谷子隐居山林，用幽静的环境映衬出其人高远绝俗的风貌。 B．三四句一放一收，“志在济时”与“藏身云间”的矛盾为读者设置了悬念。 C．“七雄”两句写出鬼谷子所处的时代背景，旨在突出鬼谷子的大智慧。 D．末二句是作者对自己虽欲经世兼济，但更向往隐逸自在的人生观的宣示。 2．陈子昂的感遇诗体现了他的“兴寄”主张，即比兴、寄托，要求诗歌创作在审美意象中隐含深层思想，下列诗句符合该主张的一项是（   ） A．江送巴南水，山横塞北云。（王物《江亭夜月送别二首》） B．长安少年游侠客，夜上戍楼看太白。（王维《陇头吟》） C．松柏本孤直，难为桃李颜。（李白《古风（其十二）》） D．风尘荏苒音书绝，关塞萧条行路难。（杜甫《宿府》） 3．本诗中塑造了一位作者喜爱的鬼谷子形象。请结合全诗，一一说明作者喜爱鬼谷子的哪些方面。 【答案】1．D 2．C 3．①内心纯净且思想深刻。 ②志向与生活态度。 ③处事灵活且包容。 ④有远大抱负。 【解析】1．本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。 D.“末二句是作者对自己虽欲经世兼济，但更向往隐逸自在的人生观的宣示”错误。依据最后两句“岂徒山木寿，空与麋鹿群”，难道只是想如山木一样长寿，空自地与麋鹿为伴。故作者表现了不愿隐居生活的志向。 故选D。 2．本题考查学生分析鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。 A.“江送巴南水，山横塞北云”，长江远远地送走了从巴南来的流水，大山横亘，仿佛嵌入了塞北的云层。用的是景物描写，为后文写离别做铺垫，没用“比兴”。 B.“长安少年游侠客，夜上戍楼看太白”，长安少年是仗义轻生的侠客，夜里登上戍楼看太白的兵气。句子是对长安少年的动作描写，反映出渴望建立边功、跃跃欲试的壮志豪情。故本句没用“比兴”。 C.“松柏本孤直，难为桃李颜”，松柏的品性本来就是孤傲刚直，难以作出桃李妖艳的颜色。这是以比新手法来刻画对东汉隐士严子陵的品行，也反映了诗人虽受打击排挤，但不屈服的倔强孤傲性格。故用了“比兴”手法。 D.“风尘荏苒音书绝，关塞萧条行路难”，光阴荏苒哪里寻觅亲人音信？关塞一片萧条寻找归路艰难。本句用了直接抒情，故没用“比兴”手法。 故选C。 3．本题考查学生鉴赏诗歌人物形象的能力。 ①“吾爱鬼谷子，青溪无垢氛”，从“吾爱鬼谷子，青溪无垢氛”可知，作者喜爱鬼谷子所居的青溪无垢氛的环境，更欣赏其内心纯净、思想深刻的品质，且鬼谷子精通纵横捭阖之术，具备非凡的政治智慧，能在复杂的时代背景下提出有效策略。 ②“囊括经世道，遗身在白云”，“囊括经世道，遗身在白云”体现了鬼谷子怀有治国安邦的宏大志向，同时又能超脱尘世，选择远离喧嚣，在自然中悠然隐居，享受宁静，追求心灵的平静。 ③“舒可弥宇宙，卷之不盈分”，“舒可弥宇宙，卷之不盈分”表明鬼谷子处事灵活，在需要施展才能时，能将自己的理论和智慧应用于广阔天地间；而当需要收敛时，又能低调行事，这反映出他对世界有着广泛的理解和包容的态度。 ④“岂徒山木寿，空与麋鹿群”，“岂徒山木寿，空与麋鹿群”强调鬼谷子不满足于单纯的个人长寿或简单的隐居生活，他有着更高的追求，期望自己的智慧和学说能流传后世，产生积极的影响，展现出其作为思想家的远大抱负。 （2025北京海淀高三上期末）阅读下面这首词，完成下面小题。 摸鱼儿·楼桑村汉昭烈庙【1】 [金]元好问 问楼桑、故居无处，青林留在祠宇。荒坛社散乌声喧，寂寞汉家箫鼓。春已暮。君不见、锦城花重惊风雨。刘郎良苦。尽玉垒【2】青云，锦江【3】秀色，办作一丘土！西山【4】好，满意龙盘虎踞。登临感怆千古。当时诸葛成何事，伯仲果谁伊吕【5】？还自语。缘底事、十年来往燕南路？征鞍且驻。就老瓦盆边，田翁共饮【6】，携手醉乡去。 注释：【1】楼桑村在今河北涿州，是汉昭烈帝刘备的家乡。作者于1243年冬由燕京回太原，途中访汉昭烈庙。其时金亡已十年。【2】玉垒：山名，在今四川境内。【3】锡江：岷江支流，在今四川境内。【4】西山：京西群山的总称。【5】伊吕：伊尹和吕尚，旧时并称为贤相。杜甫《咏怀古迹》有“伯仲之间见伊吕”句。【6】杜甫《少年行》有“莫笑田家老瓦盆”句。 4．下列对本词的理解，不正确的一项是（   ） A．开篇以“问”字起笔，继之写蜀主刘备的故居难以寻到，为全词奠定了情感基调。 B．“西山好”三句写京都虽有群山拱卫，国家却难免灭亡，诗人由此生发出千古感怆。 C．“当时诸葛”两句说诸葛亮的才华气节不输伊吕两位贤相，表达了词人的赞美之情。 D．结尾三句写词人想要与田翁相对饮，携手共一醉，看似旷达解脱，实则悲痛无奈。 5．下列对本词的赏析，不正确的一项是（   ） A．上片“荒坛”二句写箫鼓无声而鸦声喧闹，渲染出汉昭烈庙环境的苍凉与冷寂。 B．“锦城”句中的“惊”，形象地写出了蜀地风雨中繁花盛开曾给人带来的惊喜。 C．“玉垒青云，锦江秀色”如今化作“一丘土”，词句在反差中表达了深沉的喟叹。 D．本词多处巧妙化用前人诗句，在承袭旧语中翻出新意，丰富了词作的情感意蕴。 6．简要分析本词是如何通过多次时空转换来扩大词境，抒发情感的。 【答案】4．C 5．B 6．①上阕由涿州楼桑村的昭烈庙，联想到刘备历尽艰辛据有西川而最终不保的结局，流露出对英雄人物功业不再的惋惜之情。 ②下阕说拥有龙盘虎踞之地的金朝也遭焦土之变，如今物是人非；接着又回想一代名相诸葛亮功业未竟，便生发出徒劳无功、国运难挽的无奈与悲凉；再回想自己十年来奔波南北，于是想与田翁痛饮、遁入醉乡以求片刻的解脱慰藉。 ③在多次时空转换中，增强了历史的纵深感，扩大了抒情空间，使感情更加厚重深沉。 【解析】4．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 C.“诸葛亮的才华气节不输伊吕两位贤相，表达了词人的赞美之情”错误。“当时诸葛成何事，伯仲果谁伊吕”意思是：当时诸葛亮究竟成就了什么事业呢，他与伊尹、吕尚相比，到底谁能与他们相提并论呢？由此可知，这两句词并不是在说诸葛亮的才华气节不输伊吕两位贤相，而是在表达词人对诸葛亮功业的质疑和对当时社会现实的无奈和悲慨，是在感慨即使有诸葛亮这样的人物，蜀汉最终也未能成就大业 故选C。 5．本题考查学生分析鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。 B.“蜀地风雨中繁花盛开曾给人带来的惊喜”错误。“锦城花重惊风雨”意思是：锦官城里繁花似锦，却又被风雨惊扰。由此可知，此句并非实指蜀地风雨中繁花盛开曾给人带来的惊喜，而是暗喻刘备和蜀汉政权如同被风雨摧残的花朵，曾经辉煌却最终凋零。这里的“惊”字，更多地表现了作者对历史变迁的感慨和对英雄末路的悲叹。 故选B。 6．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感和艺术特色的能力。 ①词的上阕，由“楼桑村”这一地点起调，引出刘备的“祠宇”。紧接着通过“荒坛社散乌声喧，寂寞汉家箫鼓”两句，直接描绘了祠宇的荒凉与冷清。此处通过对自然景象的描写，渲染了祠宇的苍凉氛围，表达了作者对英雄人物功业不再的惋惜之情。   ②词的下阕，首先通过“西山好，满意龙盘虎踞”两句，转写眼前的现实景象，表达了对金朝国运衰微的感慨。接着，通过“当时诸葛成何事，伯仲果谁伊吕”两句，由金朝的困境联想到诸葛亮的功业未竟，表达了对诸葛亮空有贤相之名却无法挽回国运的无奈与悲凉。最后，词人通过“还自语。缘底事、十年来往燕南路？征鞍且驻。就老瓦盆边，田翁共饮，携手醉乡去”几句，从对历史的沉思回到现实，表达了自己十年来奔波南北的无奈，最终选择与田翁共饮，遁入醉乡以求片刻的解脱慰藉。   ③通过这些时空转换，词人不仅表达了对历史人物的深切感慨，也抒发了对现实境遇的无奈与悲凉，使词的情感更加厚重深沉。 （2025北京房山高三上期末）阅读下面诗歌，完成下面小题。 复愁十二首①（选四） 杜甫 其三 万国尚防寇，故园今若何？昔归相识少，早已战场多。 其八 今日翔麟马②，先宜驾鼓车。无劳问河北，诸将觉荣华。 其十一 每恨陶彭泽，无钱对菊花。如今九日③至，自觉酒须赊。 其十二 病减诗仍拙，吟多意有余。莫看江总④老，犹被赏时鱼⑤。 [注]①该组诗作于杜甫晚年。此时，兵乱不断，作者羁旅天地有感于此。②翔麟马：系唐太宗所乘良马，即翔麟紫。③九日：即重阳节。④江总：南朝文学家，历仕梁、陈、隋三朝，早先因战乱漂泊岭南十四年，45岁时被朝廷召还，晚年在南朝陈任宰相。⑤赏时鱼：皇帝赏赐用以证明身份地位的信物，杜甫为官之时也曾获赐此物。 1．下面对本组诗的理解，不正确的一项是（   ） A．其三写诗人对战乱带来的动荡充满了忧思与感伤。 B．其八“无劳”两句隐含着作者对时局的无限忧虑。 C．其十一写作者艳羡陶彭泽的生活而生出归隐之意。 D．其十二“仍”字可见作者在创作上自我要求严格。 2．以下对诗歌的理解与赏析，正确的一项是（   ） A．其三中作者用反问的修辞手法，让表达的情感更加深沉。 B．其八用“翔麟马”的典故，盛赞了今日大唐军队的声威。 C．其十一借描写“重阳节”的景物，营造沉郁悲凉的意境。 D．四首诗由家国之悲写到个人境遇之苦，沉重中寓有希望。 3．杜诗感情沉郁、意蕴深厚。请结合以上诗歌的内容，具体分析题目“复愁”所蕴含的复杂情感。 【答案】1．C 2．D 3．“复愁”是一愁未尽一愁又至。“复愁”表达了作者在面对国家动荡、民间疾苦时、个人价值无法实现时内心无法释怀的愁绪和忧虑。 ①愁思一，时局之愁。诗人眼见各地演武，进而产生对国家动荡，干戈未息、百姓流离的愁思。 ②愁思二，故园之思。面对眼前的动荡，诗人不禁想到家乡的现状，昔日旧识已少，固有故园荒芜、知交零落的愁思。 ③愁思三，国事之愁。“无劳”两句写将领们作战无意于报效国家，只希望借此来求取荣华富贵，表达了对国事的忧虑，以及对将领们养寇自重、居功自傲的反感。（翔麟马架鼓车来暗含休战之意） ④愁思四，不遇之愁。诗人苦于像陶渊明一样孤苦无助而只能在对菊中自保其洁志，“恨”世俗社会的不公、人生命运的不济。“被赏时鱼”则是说至今仍披着昔日皇帝赐予的鱼袋，表明自己依然希望能够为国效力，却因年老体衰，怀才不遇而不得。 ⑤愁思五，老病之愁。愁自己年老体衰，体弱多病，诗力减退，愁自己的因为年老体弱，不能为国效力，自己虽然年老体衰，但仍然希望能够得到赏识和认可。 1．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 C.“艳羡陶彭泽的生活而生出归隐之意”错误，“每恨陶彭泽，无钱对菊花。如今九日至，自觉酒须赊”，诗人是说自己常常遗憾不能像陶渊明那样有钱对着菊花饮酒，如今重阳节到了，自己觉得酒也只能去赊欠。这里主要表达的是作者因贫困而无法像陶渊明那样惬意地过重阳节，并非是艳羡陶彭泽的生活而生出归隐之意。 故选C。 2．本题考查学生鉴赏诗歌的手法和情感的能力。 A.其三“万国尚防寇，故园今若何”这是一般的疑问句，并非反问句，作者通过询问故园如今的情况，表达了对故乡的牵挂和对战乱的担忧。 B.其八“今日翔麟马，先宜驾鼓车”，这里用“翔麟马”的典故，是说如今的良马应该先用于国家的礼乐之事，表达了作者对国家重视礼乐、恢复太平的期望，并非盛赞今日大唐军队的声威。 C.其十一“每恨陶彭泽，无钱对菊花。如今九日至，自觉酒须赊”，此诗主要写作者因贫困无法像陶渊明那样在重阳节对着菊花饮酒，只能去赊酒，重点在于写自己的贫困境遇，而非借描写“重阳节”的景物营造沉郁悲凉的意境。 D.其三写“万国尚防寇，故园今若何”，体现了对国家战乱和故园的担忧，是家国之悲；其十一写自己“无钱对菊花”“酒须赊”，其十二写自己“病减诗仍拙”等，体现了个人境遇之苦；其十二中“莫看江总老，犹被赏时鱼”，以江总晚年仍被重用自比，暗示自己虽年老但仍希望能被朝廷任用，寓有希望。 故选D。 3．本题考查学生评价作者的情感/观点态度的分析的能力。 “复愁”即又一次忧愁、再次忧愁。杜甫晚年本就历经诸多苦难，心中常有忧愁，此时面对兵乱不断、羁旅漂泊的现状，诸多愁绪又一次涌上心头，表达了作者在面对国家动荡、民间疾苦时、个人价值无法实现时内心无法释怀的愁绪和忧虑。 ①从“万国尚防寇”“早已战场多”可以看出，当时天下各地都还在防备贼寇，战场众多，兵乱不断。这让杜甫对国家的局势深感忧虑，战争不仅给百姓带来苦难，也使国家陷入动荡不安的状态，体现出他对国家命运的担忧之情。 ②“故园今若何”一句，直接表达了杜甫对故乡的关切。由于战乱，他漂泊在外，不知道故乡如今的状况如何，是否也遭受了战争的破坏，故乡的亲人和朋友是否安好，这种牵挂之情体现了他对故乡深深的眷恋。 ③其八中“无劳问河北，诸将觉荣华”，意思是不用去问河北的战事了，因为那些将领只知道追求个人的荣华富贵，而不关心国家的安危和百姓的疾苦。杜甫对这些将领的行为感到失望和愤慨，他们在国家危难之际，没有尽到应有的责任，导致河北等地的战事得不到有效的解决。 ④其十二里“莫看江总老，犹被赏时鱼”，杜甫以江总自比，江总虽年老但仍被朝廷重用，杜甫希望自己也能像江总一样，尽管年老且疾病缠身，但依然渴望能够被朝廷赏识和重用，为国家贡献自己的力量，表现出他对实现自身价值的期待。 ⑤在其十二中，“病减诗仍拙，吟多意有余”，杜甫愁自己年老体衰，体弱多病，诗力减退，愁自己的因为年老体弱，不能为国效力，自己虽然年老体衰，但即使这样，诗人还“莫看江总老，犹被赏时鱼”，希望能够得到赏识和认可。 （2025北京昌平高三上期末）阅读下面诗歌，完成下面小题。 清明 杜牧 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 清明① 王禹偁 无花无酒过清明，兴味萧然似野僧。 昨日邻家乞新火②，晓窗分与读书灯。 清明 俞桂 朝来阁雨喜新晴，枝上绵蛮③调好声。 佳节莫将虚过了，人生赢得几清明。 清明 陈与义 卷地风抛市井声，病夫危坐了清明。 一帘晚日看收尽，杨柳微风百媚生。 注释：①本诗作于作者贬居商州期间的清明节。②乞新火：唐宋时，寒食节断火后，民间流行读书人向邻家求新火点灯的习俗。③绵蛮：泛指鸟语。 4．下列对四首诗的依次解读，不正确的一项是（   ） A．“纷纷”二字描绘出了春雨连绵不断，细密飘落的状态。 B．“兴味”句写出了诗人兴味寡淡，好似山野寺庙的僧人。 C．“朝来”句写清晨雨后初晴的景象，给人焕然一新之感。 D．“病夫”句写诗人病情严重，生命垂危，只能闲坐家中。 5．下列对四首诗的理解与赏析，正确的一项是（   ） A．杜诗三、四两句一问一答，富有画面感，为全诗增添沉重之感。 B．王诗叙述简洁，通过描写生活细节，再现贫苦农民的窘迫生活。 C．俞诗运用通俗易懂的语言，描写清明节的民俗活动，哲理深刻。 D．陈诗结尾用拟人的手法，展现了杨柳在微风中妩媚动人的姿态。 6．“文似看山不喜平”，诗歌表达的情感亦是如此。请从上面诗歌中任选两首，结合诗句分析作者的情感变化。 【答案】4．D 5．D 6．杜诗：由落寞、惆怅转为舒缓、慰藉。‌‌ 王诗：由心情孤寂转为积极乐观‌。 俞诗：由内心喜悦到珍惜时光，积极享受人生。 陈诗：由遗憾、无奈转为心情淡然开朗。 【解析】4．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 D.“写诗人病情严重，生命垂危”错误。“病夫危坐了清明”中“病夫”指诗人自己，“危坐”表示端正地坐着，此句意思是诗人作为病中的人，端正地坐着度过清明节，并非“病情严重，生命垂危”。 故选D。 5．本题考查学生鉴赏诗歌语言和表达技巧的能力。 A.“沉重之感”错误。杜诗三、四两句“借问酒家何处有？牧童遥指杏花村”，一问一答，在一问一答之间，画面由之前行人的愁苦氛围转向牧童遥指杏花村的带有希望的场景，给全诗增添了一份灵动和舒缓，并非“沉重之感”。 B.“再现贫苦农民的窘迫生活”错误。王诗描写的是诗人自己在贬居期间过清明节的生活情景，并非“贫苦农民”，诗中通过“无花无酒”“乞新火”“分与读书灯”等细节，展现的是诗人自身的清苦与对读书的执着。 C.“描写清明节的民俗活动”错误。俞诗前两句描写雨后初晴、鸟儿啼鸣的清新景象，后两句“佳节莫将虚过了，人生赢得几清明”表达珍惜时光的感慨，并未描写清明节的民俗活动。 故选D。 6．本题考查学生分析作者情感变化的能力。 杜诗：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，清明本是扫墓祭祖、缅怀先人的时节，又逢细雨纷纷，营造出一种凄清的氛围，“欲断魂”直接体现出行人内心因思念或其他愁绪而极度伤感、落寞的心情，传达出惆怅之情。“借问酒家何处有？牧童遥指杏花村”，行人在愁苦中想到借酒消愁，向牧童问路，牧童遥指杏花村的回应，为行人指引了一个可能获得慰藉的方向，使得原本沉重的氛围变得舒缓，行人的心情也因此得到一丝慰藉。 王诗：“无花无酒过清明，兴味萧然似野僧”，诗人在清明节这样的节日里，没有赏花饮酒的兴致，用“似野僧”来形容自己的兴味索然，生动地表现出诗人此时孤独、寂寥的心境，在贬居期间，生活清苦，内心充满落寞。“昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯”，诗人虽然生活清苦，向邻家乞新火用于读书，在困境中依然坚持读书，展现出一种积极向上的生活态度，从之前的孤寂转变为对生活和知识的积极追求，体现出乐观的精神。 俞诗：“朝来阁雨喜新晴，枝上绵蛮调好声”，清晨雨停初晴，枝头鸟儿欢快啼鸣，诗人用“喜”字直接表达出对雨后初晴美好景象的喜爱之情，展现出内心的喜悦。“佳节莫将虚过了，人生赢得几清明”，诗人由眼前的美好景象联想到不能虚度佳节，感慨人生短暂，清明这样的美好时光不多，要珍惜时光，积极享受人生，情感从单纯的喜悦上升到对人生的思考和珍惜。 陈诗：“卷地风抛市井声，病夫危坐了清明”，清明本应是热闹的节日，诗人却因病只能端坐在家中，听到外面市井的热闹声，自己却无法参与，以“病夫”自指，流露出一种遗憾和无奈的情绪。“一帘晚日看收尽，杨柳微风百媚生”，诗人在傍晚看到夕阳渐渐落下，微风中杨柳妩媚动人，从之前对不能参与清明热闹的遗憾，转变为欣赏眼前自然美景，心情变得淡然开朗，在自然中找到了慰藉。 （2025北京石景山高三上期末）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 成都府【1】 杜甫 翳翳桑榆日，照我征衣裳。我行山川异，忽在天一方。 但逢新人民，未卜【2】见故乡。大江东流去，游子日月长。 曾城【3】填华屋，季冬树木苍。喧然名都会，吹箫间笙簧。 信美无与适，侧身望川梁。鸟雀夜各归，中原杳茫茫。 初月出不高，众星尚争光。自古有羁旅，我何苦哀伤。 注释：【1】肃宗乾元二年（759年），杜甫由甘肃赴川。当时中原战乱频仍，诗人举家跋涉近一月才抵达成都，作此诗。【2】未卜：不知，难料。【3】曾城：这里指成都。 1．下列对诗句的理解，不正确的一项是（   ） A．“翳翳”二句写夕阳西下，暮色朦胧，诗人风尘仆仆地来到成都。 B．“曾城”四句写成都屋宇华美，气候温和，街市喧闹，歌舞升平。 C．“信美”四句写诗人遥望远山美景，相信成都的生活将美好无比。 D．全诗写山川、城郭等景物变换，也写由薄暮至月升的时光流逝。 2．下列对这首诗的理解与赏析，正确的一项是（   ） A．诗中的自然景物都隐含深挚情感，如“未卜”句写出眼前故乡景色的美好。 B．“鸟雀夜各归”与“羁鸟恋旧林”运用的手法相似，表达的思想情感也相近。 C．本诗与《蜀相》同为七言古体诗，二诗都表达了作者内心壮志难酬的伤感。 D．全诗用“赋”来铺陈其事，又兼有比兴，形成曲折回旋、深婉含蓄的风格。 3．这首诗字里行间隐含着喜忧交错的复杂感情。请结合全诗，谈一谈你对此诗“喜忧交错”的理解。 【答案】1．C 2．D 3．①喜：“山川异”“忽”“新人民”等语，“曾城填华屋”四句，写出诗人艰苦跋涉后终于抵达新天地的欣慰与希望，和成都富庶繁华、气候温和带来的欣喜。 ②忧：“翳翳桑榆日，照我征衣裳”，“未卜见故乡”，“游子日月长”“无与适”“侧身望川梁”“中原杳茫茫”“初月出不高”等语句，写出诗人暮年飘泊、思念故乡的羁旅之愁，和心系中原的忧国伤时之情。 ③交错：诗中喜忧两种情感并非截然分开，而是随眼前景象变化交替产生，彼此缠绕。 【解析】1．本题考查学生分析理解诗句的能力。 C.“写诗人遥望远山美景，相信成都的生活将美好无比”错误。这四句诗，并非单纯写诗人遥望远山美景，而是通过描写眼前的景象，表达诗人对成都虽然美好，但自己终究不是故乡的无奈和惆怅。 故选C。 2．本题考查学生分析鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。 A.“写出眼前故乡景色的美好”错误。“未卜”是“不知，难料”的意思，这句诗并非写出故乡景色的美好，而是表达诗人对故乡的思念和归期的不确定。 B.“运用的手法相似，表达的思想情感也相近”错误。“鸟雀夜各归”为对比手法，鸟雀天黑犹各自归巢，而茫茫中原，关山阻隔，他不知道自己何日才能回去，表达的是诗人对故乡的思念，“羁鸟恋旧林”为比喻，把官场中的自己比作“羁鸟”，把田园生活比作“旧林”，表达的是诗人对田园生活的怀念。 C.“同为七言古体诗，二诗都表达了作者内心壮志难酬的伤感”错误。《蜀相》为七言律诗，本诗并未表达壮志难酬的伤感。 故选D。 3．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 ①喜：诗人的“喜”主要源于两个方面。一方面，他通过“我行山川异，忽在天一方”等句，表达了自己在艰苦跋涉后，终于看到不同寻常的风景，感受到一种新生的喜悦。另一方面，成都的富庶繁华和气候温和也给他带来了欣喜之情。如“曾城填华屋，季冬树木苍。喧然名都会，吹箫间笙簧”，这些诗句描绘了成都的繁荣景象，体现了诗人对新环境的欣赏和满意。 ②忧：主要源于他对故乡的思念和对时局的担忧。例如，“但逢新人民，未卜见故乡”，这句话既表达了诗人遇到新朋友的欣慰，又暗含了他对远方故乡的深深思念。而“大江东流去，游子日月长”则进一步以大江东流比喻时间的流逝，突出了诗人作为游子的孤独和无奈。此外，“中原杳茫茫”一句，则直接表达了诗人对中原地区战乱未平、时局动荡的深深忧虑。 ③交错：这种喜忧交错的情感在诗中反复出现，形成了一种曲折回旋的艺术效果。诗人在描绘喜悦之情时，总是夹杂着对故乡和时局的忧虑；而在表达悲伤之时，又往往透露出对新生活的期待和欣慰。这种复杂的情感交织在一起，使得诗歌的意境更加深远，情感更加丰富。 （2025北京顺义高三上期末）阅读下面诗歌，完成下面小题。 复愁十二首（选四） 杜甫 其三 万国尚戎马，故园今若何？昔归【1】相识少，早已战场多。 其六 胡虏何曾盛，干戈不肯休。闾阎听小子，谈话觅封侯。 其七 贞观铜牙弩，开元锦兽张【2】。花门小箭好【3】，此物弃沙场。 其八 今日翔麟马【4】，先宜驾鼓车【5】。无劳问河北【6】，诸将角荣华。 注释：【1】昔归：乾元元年（公元758年），官军从安史叛军手中夺回洛阳，杜甫曾自华州返回洛阳。【2】铜牙弩、锦兽张：指唐朝军队旧日装备的弓弩。【3】花门小觜：指当时北方回纥装备的武器。此句暗指唐朝向回纥借兵平定安史之乱。【4】翔麟马：指骏马。【5】鼓车：皇帝出行时的乐队。【6】河北：指割据河北地区的藩镇军阀。 4．下列对四首诗的依次解读，不正确的一项是（   ） A．《其三》写国家依然战乱不息，旧日的亲友大多死伤流亡。 B．《其六》作者认为国家干戈不止，并非只因外敌入侵所致。 C．《其七》作者慨叹大唐自制的精良武器如今却被弃置不用。 D．《其八》描绘了战马被妥善使用，将士们生活安逸的情景。 5．下列对四首诗的赏析正确的一项是（   ） A．“昔归相识少，早已战场多”句，语言平实而有韵味。 B．“阊阎听小子，谈话觅封侯”句，是作者的直抒胸臆。 C．“贞观铜牙弩，开元锦兽张”句，运用了对比的手法。 D．“今日翔麟马，先宜驾鼓车”句，巧妙融合了虚与实。 6．“复愁”意思是多重愁绪。上面四首诗体现出作者哪些愁绪？请分条概括并结合诗句作简要分析。 【答案】4．D 5．A 6． ①国家战乱不息的忧悠。“万国尚戎马，故园今若何？”作者感叹国家战乱不断，故乡难以安宁，表现出对战乱的忧虑。 ②故园荒芜、亲友凋零的痛苦。“昔归相识少，早已战场多。”作者回忆往昔，亲友因战乱流离失所或死于战场，家园一片萧条，内心充满伤痛。 ③对内部将领争权夺利的不满。“胡虏何曾盛？干戈不肯休。”作者指出战争持续的原因不仅在外敌，而是内部相倾拥兵自重，国家危机不断。 ④对唐朝日盛世不再的慨叹。“贞观铜牙弩，开元锦兽张。”作者慨叹曾经的精良武器被遗弃，反映出大唐盛世不复存在的无奈和惋惜， ⑤讽刺将领追逐荣华、骄惰怠战。“无劳问河北，诸将角荣华。”作者批评将领们只顾争功夺利，忽视国事，揭露了国家积贫积弱的根源。 【解析】4．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 D.“战马被妥善使用，将士们生活安逸”错误。《其八》是在讽刺当时的一些将领，他们拥有骏马这样的好装备，却不去征战沙场，而是忙着去争权夺利、追求荣华富贵。所谓的“驾鼓车”更像是一种形象的说法，暗示他们整日过着奢华、闲适的生活，而非投身于保家卫国的战斗中。 故选D。 5．本题考查学生鉴赏文学作品的语言和表达技巧的能力。 B.“直抒胸臆”错误。诗句描写的是普通百姓（阊阎）中的年轻人谈论如何通过战争获取功名（封侯）。这里并不是杜甫的直抒胸臆，而是通过描写社会现象来反映当时人们对战争的盲目追求和对功名的渴望。 C.“运用了对比的手法”错误。诗句提到的是唐朝军队旧日的装备，贞观时期的铜牙弩和开元时期的锦兽张。这里主要是回忆和怀念过去贞观、开元时的辉煌，并没有对比手法。 D.“巧妙融合了虚与实”错误。诗句提到骏马（翔麟马）和皇帝出行时的乐队（鼓车），表达的是对现实中武将享受荣华富贵的讽刺。这里并没有明显的虚实结合，更多的是通过现实的描写来讽刺当时的社会现象。 故选A。 6．本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。 “万国尚戎马，故园今若何？”体现了国家战乱不息的忧愁。诗人看到整个天下都处于战争之中，不禁担忧自己的故乡如今会是什么样的情景，对战乱的持续感到忧虑。 “昔归相识少，早已战场多”表达了故园荒芜、亲友凋零的痛苦。曾经熟悉的故乡，如今回来的时候发现相识的人寥寥无几，因为大多数人都在战场上遭遇不幸，家园变得荒芜，内心充满了伤痛。 “胡虏何曾盛，干戈不肯休”流露出对内部将领争权夺利的不满。诗人认为胡兵的势力哪里算得强盛，可战争就是不能止休。外敌并非一直强大，而战争之所以不停歇，是因为内部的将领们相互倾轧、拥兵自重，导致国家陷入危机。 “贞观铜牙弩，开元锦兽张”抒发了对唐朝昔日盛世不再的慨叹。贞观年间看重铜牙弩，开元年间看重绘锦兽的弓，它们都是曾经在贞观、开元盛世中发挥重要作用的精良武器，如今却被弃置不用，反映出大唐盛世的辉煌已不复存在，令人无奈和惋惜。 “无劳问河北，诸将角荣华”讽刺了将领追逐荣华、骄惰怠战。“河北”代表着需要平定的战乱之地，而将领们却无心征战，一个个只会角逐荣华富贵，只顾着在京城争功夺利、追求荣华富贵，揭露了国家积贫积弱的一个重要原因。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $