3.9.列宁与十月革命 2025-2026学年统编版九年级历史下册

该初中历史课件围绕第一次世界大战与俄国十月革命展开，以一战对俄国的影响为导入，串联二月革命背景（社会矛盾尖锐、经济落后、战争激化矛盾）、十月革命过程（时间、地点、领导人、结果）及苏维埃政权措施，构建“背景-过程-影响”的学习支架，帮助学生梳理历史脉络。 其亮点在于运用多则史料（如二月革命背景的三则材料归纳）培养史料实证能力，通过1917年3月二月革命、11月十月革命的时间轴强化时空观念，结合中俄革命道路比较引导历史解释。课堂巩固题结合情境（如“阿芙乐尔号”炮声），学生能提升史料分析与时空思维，教师可借助结构化知识框架和现成材料提高教学效率。

第一次世界大战（1914-1918） 1.根本原因：帝国主义国家政治经济发展不平衡 2.两大军事集团：（1）三国同盟：德国（核心）、奥匈帝国、意大利   （2）三国协约：英国（核心）、法国、俄国 3.导火线： 萨拉热窝事件   4.开始标志：1914年奥匈帝国向塞尔维亚宣战 5.转折点：凡尔登战役（“绞肉机”“地狱”“屠场” 德法军队） 6.结束标志：1918年德国投降（一战以同盟国失败而结束） 7.加速一战结束的事件：美国、中国加入协约国，俄国因十月革命，退出一战 8.性质： 西方列强为重新瓜分世界，争夺世界霸权而发动的一场帝国主义战争  9.影响：给人类社会带来了深重灾难，大大削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲的世界优势地位，削弱了帝国主义的殖民力量，促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。 启示：①珍爱和平，远离战争 ②科技是把双刃剑，趋利避害③用和平方式解决国际争 第三单元：第一次世界大战和战后初期的世界 第9课 列宁与十月革命 ———光照冬宫的革命 二月革命——推翻沙皇统治 材料一：以沙皇尼古拉二世为首的少数大地主和金融资本家紧密勾结，维护着野蛮落后的沙皇专制制度。处于饥寒交迫之中的人民再也无法忍受沉重的压迫，暴动和起义此起彼伏，连绵不断。 材料二：1913年按人口计算，俄国的钢产量只及美国的1/11，德国的1/8，英国的1/5，法国的1/4。石油产量只及美国的27.1%。俄国的国民经济人均收入只及美国的1/7，英国的1/5，法国的1/4。 材料三：1914年-1917年，俄国有1500多万人应征入伍。至1917年，俄国约有170万人死于战争，400多万人伤残。200多万人被俘，200万头马匹被征调。大量未成年人和妇女被赶进工厂，每天工作十多个小时。国内经济凋敝，粮食紧缺，工厂倒闭，工人失业，农民反抗，工人罢工不断。 根据材料，归纳俄国爆发二月革命的背景 ①沙皇专制统治下社会矛盾尖锐 ②俄国资本主义经济有所发展，但与西欧、北美的主要资本主义国家相比，依然很落后 ③在第一次世界大战中，俄国接连失利，国内各种社会矛盾激化 二月革命——推翻沙皇统治 二月革命 时间 地点 目的 结果 革命性质 1917年3月（俄历2月） 资产阶级民主革命 推翻沙皇专制统治 ①推翻了沙皇专制统治，建立了资产阶级临时政府 ②出现两个政权并存局面 （工兵代表苏维埃政权和资产阶级临时政府） 彼得格勒 掌握全国政权 十月革命前的俄国 资产阶级临时政府是否满足了人民的愿望? 俄国人民的出路在哪里？ 材料：俄国革命必须从资产阶级民主革命向无产阶级社会主义革命过渡，使政权转到无产阶级和贫苦农民手中 。 ——列宁(1917年4月17)《四月提纲》 《四月提纲》指明方向口号：“一切政权归苏维埃” 材料：政府不愿意结束战争，因为俄国对它的盟友负有某些不可推卸的义务。这些论点似乎是合情合理的。 同时，政府拒不接受工人八小时工作制的要求，也不实施土地改革。 ——《全球通史》 材料：（1917年11月）列宁分析了革命形势，坚持通过武装起义夺取政权：指出“武装起义是不可避免的，并且业已成熟”。 没有面包！没有土地！没有和平！！ 5 十月革命——进入社会主义 阿芙乐尔号巡洋舰号 攻占冬宫 时间： 1917.11(俄历10月) 地点： 彼得格勒（彼得格勒武装起义） 领导人： 列宁 任务： 推翻资产阶级临时政府，全部政权转归工兵农代表苏维埃 结果： 占领冬宫，资产阶级临时政府被推翻，建立苏维埃政府 性质： 无产阶级社会主义革命 中心城市暴动 武装夺取政权 农村包围城市 武装夺取政权 启示：无论是革命还是建设，都要把马克思主义与中国具体国情相结合（从国情出发，实事求是）。 探究：中俄两国民主革命道路有何不同？带给我们的启示？ 十月革命——进入社会主义 苏维埃政权建立 1917年11月7日晚，全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会正式开幕，标志着苏维埃政权正式建立，宣告了世界上第一个社会主义国家的诞生 政治 经济 军事 外交 废除沙皇政府和临时政府与外国签订的一切不平等条约； 退出第一次世界大战 废除旧的国家机器，创建了新的政权机关 将大工业、铁路和银行收归国有，建立社会主义公有制； 废除土地私有制，没收地主、皇室和寺院的土地，分给农民耕种 废除了旧的常备军，组建了红军 最能体现无产阶级革命性质 满足了人民的土地愿望 满足了人民的和平愿望（最得民心） 材料1：“十月革命借助战争完成了一次历史性转换：俄国不再是西欧资本主义的仿效者，而是世界历史的引领者。” —俄国革命家托洛茨基 苏维埃俄国国徽（1917-1922） 材料2：十月革命帮助了全世界也帮助了中国的先进分子，用无产阶级的宇宙观作为观察国家命运的工具，重新思考自己的问题，走俄国的路--这就是结论。” —毛泽东 1848年 1871年 1917年 空想到科学 理论到实践 理想到现实 二、十月革命的爆发 十月革命的影响 对苏俄：十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级专政的社会主义国家。 对世界：推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。 对中国：十月革命促进了马克思列宁主义在中国的传播，对五四运动和中国共产党的诞生等重大历史事件都起到了巨大的推动作用。 战时共产主义政策 时间 目的 内容 积极 作用 消极 作用 1918～1920年（苏俄三年国内战争时期） 为了战胜国内外敌人，巩固苏维埃政权 ⑴农业：实行余粮征集制 ⑵工业：中小企业国有化 ⑶商业：取消自由贸易，实行实物配给制 特殊时期的特殊政策，保证国内战争的胜利，巩固新生的苏维埃政权。 许多措施超出了战时需要，存在许多弊端。 课堂巩固 1.（2024年青岛）“10月25日上午，军事委员会宣告临时政府已被推翻，国家政权已转移到彼得格勒工兵代表苏维埃所辖的军事委员会手中。这一整天，起义的工人武装和士兵与敌军进行了激烈的争夺，处处都是革命队伍获胜。”材料描述的是（ ） A．光荣革命 B．攻占巴士底狱 C．南北战争 D．十月革命 2．（2024年安徽）1917年秋，俄国经济濒于全面崩溃，粮食危机已经发展为城市居民的真正饥荒，彼得格勒、莫斯科的居民每天只能得到极少量面包，有时甚至连这点面包也没有。该局面（　 ） A．暴露出沙皇专制统治的极端腐朽 B．客观上推动了革命形势的发展 C．迫使资产阶级临时政府退出一战 D．缘于战时共产主义政策的实行 3.“阿芙乐尔”在俄文中的意思是“曙光”或“朝霞”，在古罗马神话里，“阿芙乐尔”是司晨的女神，她唤醒人们，送走黑暗，迎来光明。1917年11月7日，“阿芙乐尔号”巡洋舰的炮声迎来的“光明”是（ ） A．第一国际成立 B．二月革命的胜利 C．巴黎公社革命 D．十月革命胜利 4.（2022年内蒙古）据图3可知，十月革命的胜利表明社会主义（　　） A．由空想到科学 B．由理想变成现实 C．由理论到实践 D．从暴力走向和平 D B D B 一、二月革命 1.时间：1917年3月 2.结果：推翻了沙皇专制统治，建立了资产阶级临时政府 3.性质：资产阶级民主革命 二、十月革命（彼得格勒武装起义） 1.时间：1917年11月             2.领导人：列宁（政党：布尔什维克党） 3.结果：推翻资产阶级临时政府，建立苏维埃政府，十月革命取得胜利 4.性质：无产阶级社会主义革命 5.影响：人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了世界上第一个无产阶级专政的国家，推动了国际无产阶级革命运动的发展、鼓舞了殖民地和半殖民地人民的解放斗争。 三、苏维埃政府建立 1.时间：1917年11月 2.巩固政权的措施：①将大工业、铁路和银行收归国有，建立社会主义公有制(体现无产阶级革命性质)②废除一切不平等条约，退出第一次世界大战（最得民心） $