第7章 第1节 血液-【指南针·闯关中考】2025-2026学年初中生物·学科能力培养与备考指导（新课标版）

初中生物学科能力培养与备考指导·参考答案 初中生物学科能力培养与备考指导·正文参考答案 4.(1)③(2)生理盐水碘液(3)A 生活情境 本章检测 七年级上册 (4)材料没有涂抹均匀 1.C2.光合呼吸 1.B2.C3.B4.D5.D6.A 5.(1)细胞核(2)细胞辈和叶绿体 第3节吸散作用 1.(1)适量的水（或充足的空气）胚受精卵 (3)橡皮泥（或彩纸或泡沫板，合理即可） (2)花蕊（或雌蕊和越蕊）D胚珠 第一单元探索生命奥秘 ()有缺陷。如无法观察到细胞质的流动，未体现细胞膜控制 第4节运输作用 (3)②水由根吸收进人番茄植株，再通过导管运输至果实 第1章认识生物和生物学 物质进出的功能等（合理即可） 素养提升 第3章生物体的结构层次 1.A2.B3.B4.C5.C 七年级下册 第1节形形色色的生物 6.(1)运输水分和无机盐(2)D(3)乙蒸鹏 第1节细胞通过分裂而增殖 素养提升 生话情境 1.A2.A3.C4.D5.D6.A 素养提升 1.D2.C 第四单元人体的结构与生理 生活情境 1.D2.B3D4.C 第5节蒸腾作用 5.(1)分裴(2)细胞壁(3)D(4)C 第6章人体的营养 1.A2.B 生活情境 第6节植物在生物圈中的作用 第2节生物学是探索生命的科学 第1节人类的食物 细胞生长，分裂和分化的结果 素养提升 素养提升 第3节生物学研究的基本方法 第2节细胞分化形成组织 1.A2.D3.B4.B5.B6.B7.D 1.B2.A3D4.D5.C6.D 素养提升 素养提升 生活情境 生活情境 1.D2.A3.D4.C 1.D2.B3.C4.B5.C 1.B2.A 蛋白质 5,(2)鼠妇适于生活在阴暗的环境中（或光会影响鼠妇的生活） .(1)受精卵生长分裂(2)染色体染色体数目 本章检测 第2节食物的消化和营养物质的吸收 (3)明亮黑暗光 (3)分化组织(4)输导细胞壁 1.D2.D3.A4.D5.B6.C 素养提升 (4)不能。用1只鼠妇做实验偶然性大，实验的准确性小 生活情境 7.(1)呼吸作用为生命活动提供能量 (2)光合作用有机物 1.D2.C3.C4.D5.C6.D (⑤)求平均值，减小误差鼠妇适于生活在阴暗的环境中（或1.保护2.D 光会影响鼠妇的生活) 第3节生物体的器官、系统 (3)诚少车辆的使用，诚少尾气挂放（或用电动车整代燃油车生活情境 (6)把鼠妇放同大自然 等，合理即可) 1.胆汁 素养提升 2.(1)@环形皱壁和小肠绒毛(2)右心房 生活情境 1.B2C3.A4.C 第5章绿色开花植物的生活史 (3)会随着酒精浓度的增加而减慢，直至死亡(4)① (1)林奈瑞典 5.(1)系统(2)B(3)B(4)BD 第1节种子萌发形成幼苗 (5)增加交通事故风险和威助生命财产安全，影响家庭及杜会 (2)统一的生物命名法分类学之父 (5)生殖果实营养（或薄壁）保护输导器宜 素养提升 和谐稳定的重要因素 (3)哺乳灵长禾本小麦 生活情境 1.B2nD3.B4.B5.A6.C 本章检测 第3节合理腾食与食品安全 系统 1.B2.A3C4.D5.D6.A 生活情境 素养提升 本章检测 L.胚乳2.适宜的温度 1.A2.C3.D4.A5.B 第二单元生物体的结构 1.D2.A3.C4.A5.B6.D7.D 第2节 营养器宫的生长 生活情境 1.C2.D 第2章细胞 第三单元植物的生活 素养提升 1.D2.C3.C 本章检测 第1节细胞的基本结构和功能 第4章绿色开花植物的生活方式 4.(1)成熟区（或根毛区）水分无机盐 1.C2.B 素养提升 第1节光合作用 (2)伸长区生长(3)分生区新细胞 3.(1)A葡葡糖糖类和脂肪大于(2)蔬菜b 1.B2.A3.B4.A5.D 素养提升 (4》根冠保护 (3)积极参加体育锻炼 6.(1)生理盐水气泡(2)细胞核(3)细(4)细胞壁 1.B2.D3.D4.C5.B 5.(1)5幼叶9胚芽6芽轴9胚芽 4.(1)清水（或蒸馏水）100mL对照 生活情境 6.(1)不变没有叶绿体，不能进行光合作用，没有产生淀粉 (2)使芽轴不断伸长(3)芽原基侧芽 (2)小肠甘油DD少(3)减少抑制 1,液泡2.细胞膜 (2)变有叶绿体，进行光合作用产生了淀粉 (4)10胚根11子叶 (4)科学地摄人胎防或规律饮食，堂素搭配（写出一条即可，其 第2节细胞是生命洁动的单位 (3)叶绿体 生活情境 他合理答案均可) 素养提升 生活情境 1.D2.A 第7章人体内的物质运输 1,A2D3C4.C5.B 1.D2.(1)氧气光合(2)对照光 第3节生殖器官的生长 第1节血液 6.(1)甲①③⑤(2)④细胞核(3)②细胞膜 第2节呼吸作用 素养提升 素养提升 (4)⑤液泡(5)③叶绿体 素养提升 1.C2.B3.C4.B5.C6.A 1.D2.B3.C4.B5.A 生活情境 1.A2.A3B4.C5.D6.C 7.(1)胚根(2)蒸腾①(3)④胚珠 6.(1)抗凝剂（或柠檬酸钠）血清血块 1,细张核2.细胞核 7.(1)甲瓶中没有氧气(2)甲乙 生活情境 (2)C氧气(3)蛋白质(4)3(5)2(6)4(7)A 本章检测 (3)蜡烛感烧耗尽了瓶中的氧气 1.传粉不足 生活情境 1.C2.B3C (4)萌发的种子(5)消耗空气中的氧气 2.(1)无机盐(2)⑦⑧(3)异花传粉(4)果皮(5)呼吸 (1)白细胞B(2)结缔(3)红细胞血红蛋白可透传 21 22 初中生物学科能力培养与备考指导·参考答案 (4)保护，防御调节体退 生活情境 生活情境 生活情境 第2节血液循环 1.D2.C 1.B 素养提升 本章检测 第2节人体的骨格肌 2.(1)传染源控制传染源(2)抗原特异性(3)病毒 1.B2.C3.A4D5.D6.D 1.D2.A3.D4.B5.A6.D7.B 素养提升 (4)开窗通风、杀南消毒、勤洗手：不喝生水，吃熟食 7.增加循环线粒体糖类 8.(1)RBC(红细胞)和蛋白质肾小球 1.C2.D3.A4.B 第2节人体免疫 生活情境 (2)葡萄信肾小管的重吸收作用 生活情境 素养提升 1.A2.C3.B (3)上腔静脉右心房肺循环左心室尿素，氧气、营养 L.A2.A3.B4.D5.B6.D7.D8.C 本章检测 物质 第3节运动的形成 生活情境 1.B2.C3.A4.A (4)代谢凌物水和无机盐 1.C 5.(1)左心室管壁薄(2)左心房血管H (5)饮食清淡，养成多喝水、及时排尿的习惯 素养提升 1.D 2.A 3.D 2.(1)收缩扩大(2)抗原三特异性 (3)该模型无法显示心房和心室的结构特点或无法显示不同 第10章人体的自我调节 (3)我会选择使用吸入式新冠疫苗，理由是：①无需注射：对于 4.(1)骨支点动力(2)神经系统(3)有机物 类型血管的特点（写出一条即可，其他合理容案均可） 第1节神经系统与神经调节 害怕注射或有过注射不良反应的人米说，吸人式新冠疫省可 (4)收缩收缩收缩舒张 6.(1DB(2)关节 素养提升 以避免这些问题，提供更便捷的接种方式。②模拟自然感染 生活情境 (3)气体交换氧气二氧化碳、水和无机盐 LB 2.C 3.D 4.C 吸人式新疫苗可以直接作用于肺部，模拟新冠病毒的自然 A (4)毁炼后，心脏的每搏输出量增加 5.(1)反射(2)传人排经效应器 感染途径，可能能够更有效地激发免疫反应。③快速产生免 本章检测 第8章人体的能量供应 (2)失去感觉，不能运动有感觉，不能运动 疫应答：吸人式新冠疫苗可能能够更快地产生免疫应答，提供 1.D2.C3.A4.D5.B 第1节食物中能量的释救 (3)大脑皮层 较快的保护效果 本章检测 生活情境 素养提升 八年级上册 1B2.(1)听觉感受器复杂(2)脑干B 1.D2.D3A4.A5B 1.C2.B3.C4.D5.A6.B7.D 第2节 感受器和感觉器官 第14章健康的生活方式 生活情境 A 素养提升 第五单元健康地生活 第1节健康及其条件 1,C2.A3.A4.A5.A6.C7.C 第12章微生物与人的生活 素养提升 第2节人体知胞获得氧气的过程 生活情境 1.C2.C3.D4.D5.A6.C7.C8.A 素养提升 1.D 第1节微生物的特点和主要类型 生活情境 1.A2.A3.A4.C5.B6B 7.(1)④②气管肺(2)吸气收增大(3)横 2.咽或管咽被管气压平衡蛟膜 素养提升 1.A 3) 1.A2B3C4.A5.D 2.(1)误差(2)减少搏神经 生活情境 第3节激素调节 生活情境 (3)合理碑食，坚持锻炼身体 本章检测 素养提开 第2节当代主要疾病和预防 1.B2.D3.A4.C5.D 第2节徽生物与人类的关系 1.A2.D3.B4D5B 素养提升 6.(1)1肺2呼吸道清洁(2)一气体交换 生活情境 素养提升 1.D2.D3.D4.D5.B (3)氧气气体扩散二氧化碳(4)膈肌收缩 1.A LC 2.B 3.A 4.A 生活情境 7.(1)越来越大高(2)④+⑤+②C 2(1)神经 5.(1)新鲜的猪肉在低温下能延长保鲜时问吗 1.D2.A (2)内的气体交换气体在血液中的运输组织内的气 (2)温度控制单一变量(3)微生物的生长繁殖 本章检测 (3)保持厨房通风/定期检查和维护燃气灶/使用合格的燃气 灶和配件/安装燃气报警器/应避免长时间无人看管，以防意 体交换 (4)新鲜的猪肉在低温下能延长保鲜时间 1.D2.A3.D4.D5.C6.C 7.(1)灌胃被体的镉浓度(2)20 外发生熟悉正确使用燃气灶的方法和安全知识，提高安全 (3)胰岛素分泌增加 生活情境 意识 本章检测 (3)设置对照组（起对照作用）(4)高（或多 1.(1)非条件(2)无关(3)条件 本章检测 (5)回收利用（或交给专业机构进行处理） 第9章人体代谢废物的排出 (4)条件反射碱弱非条件反射 LC 第1节人体产生的代谢废物 第六单元生命的延续 2,(1)A感受器(2)D传出神经 2.(1)D(2)C 素养提升 (3)A-+B+C-+D+E 3.(1)乳酸菌(2)无氧抑制 第15章生物的生殖和发育 1.C2.D3.B4.B5.C 3.(1)8视网膜大脑皮层视觉中枢(2)2品状体 (3)选用新鲜蔬菜和优质盐，藏制前对蔬菜进行水煮，暴晒等 第1节人的生殖和发育 生活情境 (3)3虹膜瞳孔(4》视觉中枢 操作，以减少微生物的污染（在泡菜腌耐过程中，要注意控制 素养提升 1.A2.B 4甲状腺采小症性腺性激素 时间、祖度和食盐的用量)食用泡菜时可搭配富含维生索C 1.D2.B3.D4.B 第2节尿的形成与排出 第11章人体的运动 的蔬菜水果，因为维生素C可以极大降低亚硝胺的含量（食 生话情境 素养提升 用泡菜时要适量，不要过量食用) 第1节人体的骨格 1.卵巢 1.D2.D3.D4C5.B6.C7B8.C .(1)细胞核(2)将处于休眠状态的酵母菌转变为 素养提升 2.(1)①③(2)⑥® 生活情境 (3)二氧化碳无氧(4)温度等于酵母菌的量偏少 LC 2.D (3)变异显性大这个孩子是双眼皮的概率为3/4，是单 1.A2.D 第13章传染病及其预防 3.(1)骨膜骨质骨简(2)骺端软骨层成骨 限皮的概韦为1/4 第3节皮肤与汗液分泌 (3)韧性坚硬(4)杠杆(5)骨连结(6)骨胶蛋白钙盐 第1节预防传柒病 第2节动物的生殖和发育 素养提升 4.(1)活动(2)关节面关节头关节窝关节软骨关节囊 :素养提升 素养提升 1.B2.A3.C4.D5.D 关节腔牢周灵语(3)支点 1.D2.B3.C4.B5.C6D 1.C2.C3.C4.C5.D6.A7.B初中生物学科能力培养与备考指导 第7章 人体内的物质运输 能够默写专用名词 循环系统氧气二氧化碳血液血浆红细胞白细胞血小板红骨髓血红蛋白贫血吞噬 止血凝血血清献血动脉静脉毛细血管搏动瓣膜心房心室上腔静脉下腔静脉 主动脉肺动脉肺静脉心率体循环肺循环血压脉搏心肺复苏心输出量 第1节血液 V0000000000000060000 对照课标内容要求 V000600000000000000 概念5人体的结构与功能相适应，各系统协调统一，共同完成复杂的生命活动 5.2人体通过循环系统进行体内的物质运输 5.2.1血液循环系统包括心脏、血管和血液 5.2.2血液循环包括体循环和肺循环，其功能是运输氧气、二氧化碳、营养物质、代谢废物和激素等物质 建构模型思维框架 U000800600000000000 血浆：运载血细胞，运送营养物质和废物 血细胞和血浆组成血液 红细胞（血红蛋白）：携带氧 血细胞白细胞：防御和保护 血液 血小板：凝血和止血 输血是抢救失血过多病人的有效措施 回归教材学习理解 一、血细胞 1.三种血细胞的比较 种类 形态 特点 功能 数量异常的症状 两面中央凹 最多，成熟的红细胞中无细胞 运输氧气和部分 红细胞(RBC) 缺铁、红细胞或血红蛋白过少：贫血 的圆饼状 核，有血红蛋白，含铁，呈红色 二氧化碳 最大，有细胞核，细胞能做变形 吞噬病菌，具有防御 人体出现炎症时， 白细胞(WBC) 圆球状 运动，穿过毛细血管壁 和保护作用 白细胞数量明显增高 血小板(PLT) 不规则 无细胞核 凝血和止血的作用 过少：血友病、血流不止 2.血红蛋白的特点：在氧含量高的地方易与氧结合，在氧含量低的地方易与氧分离，从而决定红细胞具有 运输氧的功能。 二、血浆 1.主要成分：水（约90%）、蛋白质（约7%）、葡萄糖（约0.1%）、无机盐（约0.9%）、代谢废物等。 2.主要功能：运载血细胞，运送营养物质和废物。 ·54. 七年级下册 三、血量 成年人的血量为体重的7%~8%，失血超过30%(1200~1500毫升)以上会有生命危险。一次失血不超 过10%（约400毫升）不会影响健康。提倡18~55周岁的健康公民自愿、无偿献血，一次献血量一般为200mL, 最多不超过400mL。 四、血型和输血 1.血型：人类有多种血型系统，其中最基本的是ABO血型系统，包括A型、B型、AB型和O型四种血型。 2.安全输血 (1)输血原则：以输同型血为原则。因为不同血型的血液混合后可能发生凝集反应，使红细胞凝集成团，阻 碍血液循环，从而危及生命。 (2)大量输血时，必须输入同型血。 拓展： 在没有同型血而且情况紧急时，任何血型的人都可以缓慢地输入少量O型血；AB型血的人，除可输少量的 O型血外，还可以缓慢地输入少量A型血或B型血。 3.成分输血：根据患者所需血液的成分进行输血的方式。原则是“缺什么补什么” (1)大面积烧伤患者一血浆或血浆代用品； (2)严重贫血患者（总的血量不少，红细胞数量过少）一红细胞； (3)免疫力低下患者—白细胞； (4)某些出血性疾病患者一一血小板； (5)急性大出血患者一全血。 拓展： 田径队在比赛前到高原地区进行集训的原因：高原地区空气稀薄，氧气含量低于平原。生活在高原 的人和动物体内的红细胞数量较多，是一种对高原的适应性反应。运动员在高原生活一段时间，也会产 生适应性反应，体内产生较多的红细胞。当回到平原参赛时，大量的红细胞会给运动员提供比平常更充 足的氧供应，有利于运动水平的发挥。 00000000000000000o0 基础训练素养提升 V0000000000000000000 1.下列关于血液成分的说法，不正确的是 A.血浆具有运载血细胞和运送营养物质、废物的功能 B.血细胞包括红细胞、白细胞和血小板 C.可用于亲子鉴定的血细胞是白细胞 D.血红蛋白在含氧量高的地方容易与氧分离 2.贫血患者应多吃含什么丰富的食物 () A钙 B.蛋白质和铁 C.维生素 D.脂肪 3.临床上根据病人病情的需要，有针对性地选用不同的血细胞成分或血浆成分进行输血。对于贫血、创伤性失 血、大面积烧伤、血小板功能低下者，应分别输入的血液成分是 () A血小板、红细胞、血浆、全血 B.全血、红细胞、血浆、血小板 C.红细胞、全血、血浆、血小板 D.血浆、红细胞、全血、血小板 4.(2024·眉山)血液不仅具有运输作用，而且还具有防御和保护作用。下列不能体现血液具有防御和保护作用 的是 () A.白细胞能吞噬伤口感染的细菌 B.红细胞能运输氧气 C.血浆中含有能抵御病原体的抗体 D.身体有了炎症白细胞会增多 ·55· 初中生物学科能力培养与备考指导 5.(2024·宜宾)我国实行无偿献血制度。如图为某志愿者的献血证（部分）。下列叙述错误的是 姓 名：××× 证件类型：身份证 证件号：43×兴*头￥头兴*￥关￥***37 血型（初筛）：O型 献血量：300mL 献血种类：全血 献血编码：0201米***2621 A.18~55周岁的所有公民均可献血 B.献血时采血针扎入的是静脉血管 C.一次献血300mL能较快恢复血量 D.该血样可少量缓慢输给B型血患者 6.如图为血液组成图，请据图回答问题： (1)甲试管中出现分层现象，原因是试管中加入了 如果在 ⊙-4 本实验中不加入该物质，则上层淡黄色液体是 ,下层为 A -1 汾济-2 (2)在乙图中4这种细胞位于甲试管中的处。它具有运输 的作用。 B- (3)甲图A中的某种成分过低会导致人体出现水肿，这种物质是 0 ⊙ C (4)某人患了急性阑尾炎，经检查发现乙图中的数量较正常人多。 型 (5)血友病患者受伤后血流不止，这主要与乙图中 的数量过少有关 甲 之 (6)世界卫生组织提倡使用铁制炊具，主要与合成乙图中 的特殊蛋白质有关。 (7)运输养料和废物的是图甲中的 实践应用生活情境 某同学出现面色苍白、头晕、疲乏、精神不振等症状，医生给他做了血常规化验。在显微镜下观察到血涂片 玻片标本如下图，化验结果如下表，根据图表信息回答问题： 检查项目 正常值 检查结果 8 ① 红细胞计数(RBC) 3.5×102~5.5×1012个/升 3.0×1012个/升 Nag∞@ 白细胞计数(WBC 5.0×10°~1.0×1010个/升 8.0×10°个/升 血小板计数(PLT) 1.5×103.5X101个/升 2.6×101个/升 -③ 血红蛋白(Hb) 110~160克/升 95克/升 (1)血细胞②的名称是 ,医生将图中血细胞①移至视野中央观察，玻片移动的方向是 A.左上方 B.右上方 C.左下方 D.右下方 (2)血液是一种组织，属于 组织。 (3)该同学的化验结果中 和 值均低于正常值，医生初步诊断他可能患有贫血，贫 血症有多种类型，其中镰刀型细胞贫血患者的遗传物质发生变化，该贫血症是一种 的变异。 (4)血液不仅具有运输作用，而且还具有 和 的作用。 ·56·