第4章 第3、4节 吸收作用、运输作用-【指南针·闯关中考】2025-2026学年初中生物·学科能力培养与备考指导（新课标版）

null初中生物学科能力培养与备考指导 第3节 吸收作用 第4节 运输作用 0000000000000000000 对照课标内容要求 8080w0000060000vyh 概念4植物有自己的生命周期，可以制造有机物，直接或间接地为其他生物提供食物，参与生物圈中的水 循环，并维持碳氧平衡 4.2植物通过吸收、运输和蒸腾作用等生理活动，获取养分，进行物质运输，参与生物圈中的水循环 4.2.1植物根部吸收生活所需的水和无机盐，通过导管向上运输，供植物利用，其中大部分水通过蒸腾作 用散失 4.2.2叶片产生的有机物通过筛管运输，供植物其他器官利用 建构模型思维框架 V0000006006006000000 活动：“探究植物细胞吸水和失水” 水分的吸收活动：“观察根毛” 吸收作用 植物生活需要的水主要是根从土壤中吸收 植物生活需要多种无机盐 无机盐的吸收 无土栽培是不依赖于土壤的农作物栽培方式 「活动：“观察茎对水分和无机盐的运输” 水分和无机盐的运输 根吸收的水和无机盐在木质部中运输 运输作用有机物的运输 演示：“观察枝瘤” 光合作用制造的有机物在韧皮部内运输 导管和筛管等构成植物体的运输管道 V0000000000000000000 回归教材 学习理解 一、植物生活需要的水主要是根从土壤里吸收的 1.植物细胞吸水和失水取决于细胞液浓度和土壤溶液浓度的大小。 (1)当细胞液浓度大于周围水溶液浓度时，细胞吸水。 (2)当细胞液浓度小于周围水溶液浓度时，细胞失水。 2.若土壤溶液浓度大于根毛细胞液的浓度，根毛细胞就会失水。一次施肥过多，容易造成“烧苗”，就是这 个道理。 巧记口诀：水往高（浓度高）处流。 二、根尖成熟区吸水能力最强的原因 1成熟区有大量根毛，扩大了吸收表面积。 2.成熟区中央形成中空的导管，便于运输水分。 3.成熟区细胞的细胞壁薄，细胞质少，液泡大，适于吸水。 4.通常情况下根毛细胞液的浓度总是大于土壤溶液的浓度。 三、水分的吸收 植物吸收水分的器官是根，结构是根毛，部位是成熟区。吸收水分时，无机盐溶解在水中，一起被根吸收。 ·28· 七年级上册 四、水分的运输途径 外界溶液→根毛→根内导管→茎木质部的导管→叶脉内的导管→植物体各处。 五、植物生活需要多种无机盐 植物生活需要多种无机盐，其中需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐。 项目 含氮的无机盐 含磷的无机盐 含钾的无机盐 促进细胞的分裂和 促进幼苗的发育和花的开 使茎秆健壮，促 作用 生长，使枝叶繁茂 放，促进果实和种子提早成熟 进淀粉的形成 植株特别矮小，叶片呈 茎秆软弱、容易倒伏，叶片 缺乏症 植株矮小瘦弱、叶片发黄 暗绿色，并出现紫色 边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯 需要量多的植物 叶菜类 瓜果类、豆类 地下根、地下茎类 不同植物以及同一植物不同生长期，所需要无机盐的种类和数量不同。 六、无土栽培是不依赖于土壤的农作物栽培方式 根据植物生活需要的无机盐种类、数量和比例配制营养液，用营养液栽培植物，这就是无土栽培。 七、植物体内的运输作用 根吸收的水分和无机盐在木质部中自下而上运输；光合作用制造的有机物在韧皮部中自上而下运输。 八、导管与筛管 名称 导管 筛管 分布部位 木质部 韧皮部 运输对象 水和无机盐 有机物 运输方向 根→茎→叶、花、果实（方向是由下向上） 从叶或幼茎到其他器官（方向是由上向下） 细胞特性 死细胞 活细胞 细胞特点 长形、管状，上下细胞间的细胞壁消失，形成中空的管道 管状细胞上下相连，横壁上有筛孔 VV000000000066066600 基础训练素养提升 606000000060006y00h 1.(2025·宿迁)无土栽培技术能促进植物茁壮成长，结出丰硕果实，在农业生产中具有广阔的发展前景。其奥 秘在于植物能从营养液中获得足够的 () A.水分和无机盐 B.水分和氧气 C.水分和有机物 D.无机盐和氧气 2.土壤中的水分被植物的根吸收后，要通过下图向上运输的组织是 ( & D 3.掐断植物的嫩茎，断面流出的汁液主要来自 ( A.细胞的液泡 B.导管的运输物质 C.筛管的运输物质 D.茎表面水的渗透 4.几位同学在探究“水分进入植物体内的途径”时得出如下结论，其中不正确的是 ( A.根和茎、叶的导管是连通的 B.导管中水和无机盐的运输方向都是由下而上 C.筛管中，水分沿“根→茎→叶”运输 D.导管中，水分沿“根→茎→叶”运输 ·29· 初中生物学科能力培养与备考指导 5.曾有媒体报道，科学家们利用仪器“听到”并记录下树木“喝水”时发出的声音。以下关于树木“喝水”的讨论， 正确的是 () A树木“喝水”的主要部位一定是根尖的伸长区 B.“喝”进的水会沿着根、茎、叶中的筛管运送到树木各处 C.“喝水”时，无机盐会“搭便车”，“跑”到树木的各个部分 D.树木“喝”的水大部分通过蒸腾作用散失，对植物而言是一种浪费 6.小李同学做了如下实验：在甲、乙两个大小相同的烧杯中各加入等量的蓝墨水和红墨水，将芹菜的叶柄从基 部沿中间切开，分别插入两个烧杯中，如图所示。一段时间后他发现左侧的叶片显现出蓝色，右侧的叶片显 现出红色。请分析回答问题： 蓝 红 墨 水 水 甲 (1)在Y处将叶柄横切，观察到横切面上有许多的红点，这些红点出现的部位就是导管所在的位置，说明导管 的作用是 (2)若在X处将叶柄横切，横切面上看到的现象是 () A.左边蓝点多红点少，右边红点多蓝点少 B.周围的一圈是蓝点，中间是红点 C.蓝点和红点混合，均匀分布 D.左边是蓝点，右边是红点 (3)小李同学继续进行下列实验：在甲、乙两烧杯中加入等量的红墨水，将两烧杯放在温度较高的同一地方， 但只在乙烧杯中插入新鲜的芹菜。一段时间后，液面下降较快的是 烧杯，该烧杯液面下降较快主要是 由于叶片发生了 作用。 V0000000000000060000 实践应用生活情境 【2022版新课标情境素材】施肥过多造成的植物烧苗现象，通过树皮环割提高水果产量的实例。 1.(2025·湖北)生漆作为一种优良的防腐、防锈涂料，是湖北特产之一。在采割生漆时，需在漆树树皮上割出 “V”形切口，生漆便流出，如图所示。生漆在树干内运输的方向及结构是 () A.自上而下导管 B.自上而下筛管 C.自下而上导管 D.自下而上筛管 2.金银花种植是乡村振兴项目之一。为增加金银花产量，在枝叶生长和开花时期应分别施加 () ○A.氮肥、钾肥 B.钾肥、磷肥 C.氨肥、磷肥 D.磷肥、钾肥 ·30·