精品解析：江苏省连云港市灌南县2025-2026学年九年级上学期期中学业质量检测历史试题

2025—2026学年度第一学期期中学业质量检测九年级历史试题 （满分分值：60分） 一、选择题：在下列每题的四个选项中，选出最符合题意的一项。（第1—10-题，每题1分；第11—17题，每题2分。共24分） 1. 史诗是文化传承与保护的最初形式之一。有部史诗主要描写了婆罗多族两支后裔之间为争夺王位而进行的战争，反映了雅利安人由军事民主制向国家过渡时期的社会情况，堪称一部历史和文化的百科全书。该史诗产生于（ ） A. 古代印度 B. 古代希腊 C. 古代埃及 D. 古巴比伦 2. 下图所示历史事件产生影响是（ ） A. 开创了亚非海上交通线 B. 推动西方民主政治产生 C. 促进东西方之间文化交流 D. 世界开始连为一个整体 3. 时空观念是历史学科核心素养之一。下面是某个帝国发展的时空定位。据此判断，该帝国是（ ） A. 亚历山大帝国 B. 罗马帝国 C. 奥斯曼帝国 D. 阿拉伯帝国 4. 646年，在从中国留学归国的革新派推动下，日本进行了具有划时代意义的变革，成功地移植了中国的典章制度。由此，日本（ ） A. 依靠贵族基本实现了全国统一 B. 成为中央集权制的封建国家 C. 进入近700年的幕府统治时期 D. 开始跻身资本主义强国之列 5. “已知最早纺织棉花的人类群体是生活在印度河谷的农民……棉花最初传入欧洲，是伊斯兰教扩张的结果。大多数西欧语言中的‘棉花’一词都借用了阿拉伯语qutun，法语中为coton，英语则是cotton。”材料旨在说明（ ） A. 西欧语言发源于阿拉伯 B. 伊斯兰教扩张给他国人民带来灾难 C. 棉花是印度独有的植物 D. 阿拉伯人是沟通东西方文明的桥梁 6. 与下面示意图相关的史事是（ ） A. 亚历山大东征 B. 罗马帝国扩张 C. 文艺复兴运动 D. 新航路的开辟 7. 19世纪30年代后，英国工业家积累了大量过剩资本，开始在欧洲大陆寻找投资场所。1856-1885年，英国投资于海外的铁路用钢材和机车价值高达一亿六千三百万镑。英国的这些投资（ ） A. 有利于工业革命的扩展 B. 导致了铁路时代的开始 C. 阻碍本国工业化的进程 D. 标志人类进入蒸汽时代 8. 如果要给章西女王画像，最符合史实情境是（ ） A. 签署《独立宣言》宣布印度独立 B. 身骑战马率军抗击英国殖民者 C. 在南美安第斯山伏击西班牙军队 D. 参与巴黎民众攻占巴士底监狱 9. 1861年俄国农奴制改革，使2000多万农奴摆脱了依附地位，获得人身自由，为资本主义工业的发展提供了大量的劳动力和市场。以上表述的是俄国农奴制改革的（ ） A. 背景 B. 条件 C. 过程 D. 影响 10. 1878年，日本学者福泽谕吉声称，国际交往全靠兵力强弱，“大炮弹药，不是为主张已有之理而备，而是用来创造未有之理”。该言论反映出当时日本（ ） A 军国主义色彩浓厚 B. 幕府势力依然强大 C. 地方割据势力削弱 D. 大化改新成效显著 11. 在人类文明早期，各区域的数学都得到一定的发展，西亚地区的苏美尔人发明了六十进制，用于测量土地、计算粮食产量和人工；古埃及保留下来的数学文献中记录了很多数学问题及解答，包括土地的丈量和分配、运河的开凿等。据此可知，人类文明早期（ ） A. 数学发展高度成熟 B. 生产需要推动数学发展 C. 各地数学独立发展 D. 文明交流促进数学进步 12. 恩格斯指出，拜占庭灭亡时抢救出来的手稿，罗马废墟中发掘出来的古代雕像，展示了一个新的世界—希腊古代；在它的光辉形象面前，意大利出现了艺术繁荣，这像是古典时代的反照。据此可知，拜占庭文化（ ） A. 重塑了希腊罗马昔日的荣光 B. 成为东西方文化交流的桥梁 C. 推动欧洲中世纪时代的到来 D. 为文艺复兴提供了精神营养 13. 下面两幅图所示的是欧洲13世纪生产关系出现的新现象。它们共同体现了（ ） A. 雇佣关系的产生 B. 手工工场的出现 C. 租地农场建立 D. 工业革命的兴起 14. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：“（这场运动）关心的是今世而不是来世；它关注的是非宗教的古典文化而不是基督教神学。”下列作品与这场运动的时代及其思想核心相符的是（ ） A. 《哈姆雷特》 B. 《荷马史诗》 C. 《天方夜谭》 D. 《罗摩衍那》 15. 马克思说：“1648年的革命是十七世纪对十六世纪的革命，1789年的革命是十八世纪对十七世纪的胜利。这两次革命不仅反映了它们本身发生的地区即英法两国的要求，而且在更大得多的程度上反映了当时整个世界的要求。”这里的“当时整个世界的要求”是指（ ） A 发展封建主义 B. 反抗殖民统治 C. 发展资本主义 D. 发展社会主义 16. 法国是欧洲各国中封建统治最顽固、最反动的堡垒，是封建制度的典型，法国社会中第三等级与特权等级之间的矛盾特别尖锐，这就为革命的发生提供了社会基础。这说明大革命前法国的中心矛盾是（ ） A. 君权神授与天赋人权 B. 专制迷信与民主科学 C. 神职特权与宗教自由 D. 专制王权与自由平等 17. 下列材料可用于研究（ ） 林肯说：“一幢裂开的房子是站立不住的。我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。” A. 彼得一世改革 B. 法国大革命 C. 美国南北战争 D. 日本明治维新 二、非选择题：本大题共3小题，其中第36题12分，第37题11分，第38题13分，共36分。 18. 九年级某班开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】 【项目目标】通过举办策展活动，走近历史史料，更清晰地认知封建时代的欧洲。 【项目任务】 任务一 第一组同学以“基督教的兴起·法兰克王国”为主题，绘制了下列思维导图，准备布展。 （1）请你根据上图中的信息，分别补充①、②处内容。简述封君封臣制的特点。 任务二 第二组同学搜集了如下图片资料设计展览。 图一 图二 （2）请观察两幅图片，结合所学知识，分别指出图片主题并进行简要介绍。 （3）综合以上材料，请为本学习项目确定项目名称。 19. 世界历史发展波澜壮阔，伴随着思想、政治、科技文明的发展。阅读材料回答问题。 时间 事件 影响 ① 欧洲文艺复兴 为欧洲资本主义社会的发展奠定了思想文化基础 1640年 英国资产阶级革命 为英国资本主义发展开辟了道路 1775—1783年 ② 打击了英国殖民统治，为美国资本主义发展开辟了道路 1848 年 《共产党宣言》发表 ③ ——朱寰、马克垚《世界史·古代史编（下卷）》 （1）根据表格信息，在①②③处填入相应的内容。 （2）根据以上材料并结合所学知识，从以下两个观点中任选一个加以论证。 观点1：思想解放推动社会进步。 观点2：资产阶级革命促进资本主义经济发展。 （要求：观点明确，至少列举两个史实，史论结合，逻辑清晰，有总结概括。） 20. 阅读下列材料，回答问题 材料一 18世纪60年代，英国开始了一场前所未有的变革，蒸汽机的改良与应用让生产方式发生根本性转变，生产力得到空前解放，但同时也加剧了社会分化，资本家通过占有生产资料积累巨额财富，而日益壮大的工人阶级却面临着工作时间长、劳动强度大、生活条件恶劣的困境，贫富差距日益悬殊。 ——《世界历史》 （1）材料一中的“前所未有的变革”指的是什么?根据材料一，概括这一变革对社会阶级关系产生的影响。 材料二 19世纪三、四十年代，欧洲工人阶级为改善自身处境，掀起了大规模的工人运动。1836年，英国宪章运动爆发，工人提出普选权等政治诉求；1844年德国西里西亚纺织工人起义，工人们不仅反对资本家的经济剥削，还矛头直指资本主义制度。这些运动虽然最终失败，但让无产阶级逐渐认识到，只有联合起来，形成科学的理论指导，才能推翻资产阶级统治。 （2）材料二反映的工人运动与材料一中的现象存在怎样的关系?工人运动的开展为哪一科学理论的诞生提供了实践基础? 材料三 “起来，饥寒交迫的奴隶！起来，全世界受苦的人！满腔的热血已经沸腾，要为真理而斗争！旧世界打个落花流水，奴隶们起来，起来！不要说我们一无所有，我们要做天下的主人！” ——欧仁·鲍迪埃 （3）材料三的歌词出自哪一文献?结合材料一、二，分析这一文献创作的时代背景。 （4）综合上述材料，简要梳理国际共产主义运动兴起的历史脉络。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期期中学业质量检测九年级历史试题 （满分分值：60分） 一、选择题：在下列每题的四个选项中，选出最符合题意的一项。（第1—10-题，每题1分；第11—17题，每题2分。共24分） 1. 史诗是文化传承与保护的最初形式之一。有部史诗主要描写了婆罗多族两支后裔之间为争夺王位而进行的战争，反映了雅利安人由军事民主制向国家过渡时期的社会情况，堪称一部历史和文化的百科全书。该史诗产生于（ ） A. 古代印度 B. 古代希腊 C. 古代埃及 D. 古巴比伦 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“有部史诗主要描写了婆罗多族两支后裔之间为争夺王位而进行的战争，反映了雅利安人由军事民主制向国家过渡时期的社会情况，堪称一部历史和文化的百科全书”并结合所学知识可知，题干描述的是《摩诃婆罗多》，它是古代印度文学中的著名史诗，产生于古代印度，A项正确；古代希腊最突出的成就是雅典的民主政治，与材料不符，排除B项；古埃及文明代表性成就有金字塔、象形文字等，排除C项；古巴比伦文明的代表性成就是《汉谟拉比法典》、楔形文字等，与题干信息不符，排除D项。故选A项。 2. 下图所示历史事件产生的影响是（ ） A. 开创了亚非海上交通线 B. 推动西方民主政治产生 C. 促进东西方之间文化交流 D. 世界开始连为一个整体 【答案】C 【解析】 【详解】根据图片中的“亚历山大进军”“波斯帝国”“巴比伦”“印度河”等信息，可判断该历史事件为亚历山大东征，亚历山大东征过程中，希腊文化传播到东方，东方文化也渗入希腊文化，促进了东西方之间的文化交流，C项正确；开创亚非海上交通线与亚历山大东征无关，其主要为陆上军事行动，排除A项；西方民主政治产生于古希腊（如雅典），早于亚历山大东征，排除B项；世界开始连为一个整体是新航路开辟的影响，排除D项。故选C项。 3. 时空观念是历史学科核心素养之一。下面是某个帝国发展的时空定位。据此判断，该帝国是（ ） A. 亚历山大帝国 B. 罗马帝国 C. 奥斯曼帝国 D. 阿拉伯帝国 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“时空定位”和所学知识可知，公元前27年，屋大维首创元首制，掌握了最高统治实权，罗马共和国演变为罗马帝国，公元2世纪，罗马帝国版图达到最大，地跨欧亚非三洲，4世纪末，罗马帝国分裂为东罗马帝国和西罗马帝国，B项正确；亚历山大帝国公元前4世纪建立，无“元首制”，时间、制度均不符，排除A项；奥斯曼帝国13世纪兴起，无“元首制”，时间不符，排除C项；阿拉伯帝国7世纪建立，无“元首制”，时间不符，排除D项。故选B项。 4. 646年，在从中国留学归国的革新派推动下，日本进行了具有划时代意义的变革，成功地移植了中国的典章制度。由此，日本（ ） A. 依靠贵族基本实现了全国统一 B. 成为中央集权制的封建国家 C. 进入近700年的幕府统治时期 D. 开始跻身资本主义强国之列 【答案】B 【解析】 【详解】题干指出646年日本通过变革移植中国典章制度，即大化改新。大化改新效仿唐朝制度，废除贵族世袭特权，建立中央集权体制，使日本成为封建国家，B项正确；大化改新削弱贵族而非依靠其统一，排除A项；幕府统治始于12世纪，与646年无关，排除C项；跻身资本主义强国是明治维新的结果，排除D项。故选B项。 5. “已知最早纺织棉花的人类群体是生活在印度河谷的农民……棉花最初传入欧洲，是伊斯兰教扩张的结果。大多数西欧语言中的‘棉花’一词都借用了阿拉伯语qutun，法语中为coton，英语则是cotton。”材料旨在说明（ ） A. 西欧语言发源于阿拉伯 B. 伊斯兰教扩张给他国人民带来灾难 C. 棉花是印度独有的植物 D. 阿拉伯人是沟通东西方文明的桥梁 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干材料“棉花最初传入欧洲，是伊斯兰教扩张的结果”“大多数西欧语言中的棉花一词都借用了阿拉伯语qutun”可知，材料旨在说明阿拉伯人在物种的传播中起到了关键性的作用，把棉花从亚洲带到了欧洲，沟通了东西方文明，D项正确；材料中提及“借用了阿拉伯语”，可知西欧语言并非发源于阿拉伯，不能得出拉丁语发源于阿拉伯，排除A项；材料体现的是伊斯兰教传播物种和文明，而没有提及扩张给他国人民带来灾难，排除B项；材料涉及的是棉花的传播，而非棉花在印度的种植情况，排除C项。故选D项。 6. 与下面示意图相关的史事是（ ） A. 亚历山大东征 B. 罗马帝国扩张 C. 文艺复兴运动 D. 新航路的开辟 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干示意图和所学知识可以看出，示意图反映的历史现象与新航路的开辟有关。新航路开辟以后，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，打破了世界各地孤立隔绝的状态，推动世界连成一个整体。新航路的开辟，促进了物种、贸易、人口等全球性的流动，从而拓展了人们的视野，推动了人类文明的交流，也使欧洲殖民者加强了对殖民地的掠夺，D项正确；亚历山大东征是指公元前334～公元前324年，马其顿国王亚历山大对东方等国进行的侵略战争，与“全球性流动”不符，排除A项；2世纪，罗马帝国进入黄金时期，帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成了罗马帝国的“内湖”，与“全球性流动”不符，排除B项；文艺复兴是指发生在14世纪到17世纪的一场反映新兴资产阶级要求的欧洲思想文化运动，与“全球性流动”不符，排除C项。故选D项。 7. 19世纪30年代后，英国工业家积累了大量过剩资本，开始在欧洲大陆寻找投资场所。1856-1885年，英国投资于海外的铁路用钢材和机车价值高达一亿六千三百万镑。英国的这些投资（ ） A. 有利于工业革命的扩展 B. 导致了铁路时代的开始 C. 阻碍本国工业化的进程 D. 标志人类进入蒸汽时代 【答案】A 【解析】 【详解】据材料“英国投资于海外的铁路用钢材和机车价值高达一亿六千三百万镑”可知，英国完成工业革命后，向欧洲大陆输出铁路设备与资本，推动了铁路建设在海外的发展，直接促进了工业革命从英国向欧洲大陆扩展，A项正确；铁路时代开始的标志是1814年斯蒂芬森发明蒸汽机车，19世纪早期铁路已起步，题干时间（19世纪30年代后）晚于这一事件，因果颠倒，排除B项；英国此时已完成工业化，过剩资本海外投资是资本输出的表现，可获取利润，不会阻碍本国工业化（本国工业体系已成熟），排除C项；“蒸汽时代”开始的标志是1785年瓦特改良蒸汽机应用于棉纺织业，与题干中“19世纪30年代后”的投资无关，排除D项。故选A项。 8. 如果要给章西女王画像，最符合史实的情境是（ ） A 签署《独立宣言》宣布印度独立 B. 身骑战马率军抗击英国殖民者 C. 在南美安第斯山伏击西班牙军队 D. 参与巴黎民众攻占巴士底监狱 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“章西女王”可知，章西女王是19世纪中期印度民族大起义的杰出领导人，她领导章西人民抗击英国殖民者，最终壮烈牺牲，章西女王的主要事迹是率军抗击英国殖民者，B项正确；《独立宣言》是美国独立战争时期颁布的文献，与印度及章西女王无关，排除A项；在南美抗击西班牙殖民者的是玻利瓦尔、圣马丁等拉丁美洲独立运动领导人，与章西女王无关，排除C项；攻占巴士底监狱是法国大革命开始的标志，章西女王未参与法国事件，排除D项。故选B项。 9. 1861年俄国农奴制改革，使2000多万农奴摆脱了依附地位，获得人身自由，为资本主义工业的发展提供了大量的劳动力和市场。以上表述的是俄国农奴制改革的（ ） A. 背景 B. 条件 C. 过程 D. 影响 【答案】D 【解析】 【详解】根据“1861年俄国农奴制改革，使2000多万农奴摆脱了依附地位，获得人身自由，为资本主义工业的发展提供了大量的劳动力和市场”可知，这是对1861年俄国农奴制改革后所带来的影响的表述，D项正确；俄国农奴制改革的背景是农奴制阻碍资本主义经济的发展，而农奴制改革的条件主要是19世纪中期俄国资本主义经济的发展，这与题干“使2000多万农奴摆脱了依附地位，获得人身自由，为资本主义工业的发展提供了大量的劳动力和市场”不符，排除AB项；俄国农奴制改革的过程是：1861年，亚历山大二世颁布废除农奴制的法令，规定农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业，可以获得一份土地，但必须出钱赎买等，题干材料并未对这一过程进行叙述，排除C项。故选D项。 10. 1878年，日本学者福泽谕吉声称，国际交往全靠兵力强弱，“大炮弹药，不是为主张已有之理而备，而是用来创造未有之理”。该言论反映出当时日本（ ） A. 军国主义色彩浓厚 B. 幕府势力依然强大 C. 地方割据势力削弱 D. 大化改新成效显著 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“1878年，日本学者福泽谕吉声称，国际交往全靠兵力强弱，‘大炮弹药，不是为主张已有之理而备，而是用来创造未有之理’”可知，福泽谕吉强调国际关系依赖军力，主张用武力“创造未有之理”。该言论反映日本明治维新后推崇军事强权，为对外扩张提供思想基础，A项正确；幕府统治在1868年已结束，因此“依然强大”说法错误，排除B项；“地方割据势力削弱”虽符合明治政府“废藩置县”的史实，但与题干强调军事扩张无关，排除C项；大化改新是古代日本进行的改革，时间不符，排除D项。故选A项。 11. 在人类文明早期，各区域的数学都得到一定的发展，西亚地区的苏美尔人发明了六十进制，用于测量土地、计算粮食产量和人工；古埃及保留下来的数学文献中记录了很多数学问题及解答，包括土地的丈量和分配、运河的开凿等。据此可知，人类文明早期（ ） A. 数学发展高度成熟 B. 生产需要推动数学发展 C. 各地数学独立发展 D. 文明交流促进数学进步 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料可知，西亚地区的苏美尔人发明了六十进制，用于测量土地、计算粮食产量和人工；古埃及保留下来的数学文献中记录了很多数学问题及解答，包括土地的丈量和分配、运河的开凿等。这说明农业生产的需要推动数学发展，B项正确；数学发展高度成熟，表述过于绝对，排除A项；材料只提及西亚地区和古埃及地区的数学，没有提及两者的关系，也没提及其他地区数学发展的状态，排除C项；材料中没有提及文明交流与数学的关系，排除D项。故选B项。 12. 恩格斯指出，拜占庭灭亡时抢救出来的手稿，罗马废墟中发掘出来的古代雕像，展示了一个新的世界—希腊古代；在它的光辉形象面前，意大利出现了艺术繁荣，这像是古典时代的反照。据此可知，拜占庭文化（ ） A. 重塑了希腊罗马昔日的荣光 B. 成为东西方文化交流的桥梁 C. 推动欧洲中世纪时代的到来 D. 为文艺复兴提供了精神营养 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“拜占庭灭亡时抢救出来的手稿，罗马废墟中发掘出来的古代雕像，展示了一个新的世界—希腊古代；在它的光辉形象面前，意大利出现了艺术繁荣，这像是古典时代的反照”分析可知拜占庭灭亡时保存的古代手稿和雕像展示了希腊古典文化，并促使意大利出现艺术繁荣（“古典时代的反照”），这说明拜占庭文化为文艺复兴提供了古典文化的基础和精神资源，D项正确；文艺复兴并非完全复制古典文化，而是创新性继承，排除A项；题干未涉及拜占庭的桥梁作用，强调的是对文艺复兴的影响，排除B项；中世纪始于西罗马帝国灭亡，排除C项。故选D项。 13. 下面两幅图所示的是欧洲13世纪生产关系出现的新现象。它们共同体现了（ ） A. 雇佣关系的产生 B. 手工工场的出现 C. 租地农场的建立 D. 工业革命的兴起 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“欧洲13世纪生产关系出现的新现象”和所学知识可知，第一幅图中展示了商人提供原料、配备工具、付给工资，手工业者提供劳动、生产商品，这体现了商人与手工业者之间形成了一种雇佣关系，手工业者受雇于商人进行生产。第二幅图中展示了庄园领主出租自营地，依靠租金生活，富裕农民建立租地农场，雇佣农民耕种，这里富裕农民和被雇佣的农民之间也形成了雇佣关系。因此，它们共同体现了雇佣关系的产生，A项正确；第一幅图体现了手工工场出现的雇佣关系，但第二幅图主要说的是租地农场的雇佣关系，该选项只概括了第一幅图的部分内容，不全面，排除B项；租地农场的建立只是第二幅图的内容，不能涵盖第一幅图体现的手工业中的雇佣关系，排除C项；工业革命兴起于18世纪60年代，与题目中13世纪的时间不符，且两幅图均未体现工业革命相关内容，排除D项。故选A项。 14. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：“（这场运动）关心的是今世而不是来世；它关注的是非宗教的古典文化而不是基督教神学。”下列作品与这场运动的时代及其思想核心相符的是（ ） A. 《哈姆雷特》 B. 《荷马史诗》 C. 《天方夜谭》 D. 《罗摩衍那》 【答案】A 【解析】 【详解】题干中“关心今世而非来世”“关注非宗教的古典文化”指向文艺复兴运动，其思想核心是人文主义。《哈姆雷特》是莎士比亚的代表作，属于文艺复兴时期的文学作品，体现人文主义思想，A项正确；《荷马史诗》是古希腊作品，与文艺复兴无关，排除B项；《天方夜谭》是阿拉伯文学，《罗摩衍那》是印度史诗，均与欧洲文艺复兴无关，排除CD项。故选A项。 15. 马克思说：“1648年的革命是十七世纪对十六世纪的革命，1789年的革命是十八世纪对十七世纪的胜利。这两次革命不仅反映了它们本身发生的地区即英法两国的要求，而且在更大得多的程度上反映了当时整个世界的要求。”这里的“当时整个世界的要求”是指（ ） A. 发展封建主义 B. 反抗殖民统治 C. 发展资本主义 D. 发展社会主义 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识，17-18世纪，资本主义发展已成为历史潮流，英法革命推翻封建制度，确立资本主义制度，顺应了世界从封建主义向资本主义过渡的趋势，C项正确；资产阶级革命目的是推翻封建制度，排除A项；英国法国都是西方殖民国家，侵略亚非拉地区的国家和地区，排除B项；社会主义运动兴起于19世纪，时间不相符，排除D项。故选C项。 16. 法国是欧洲各国中封建统治最顽固、最反动的堡垒，是封建制度的典型，法国社会中第三等级与特权等级之间的矛盾特别尖锐，这就为革命的发生提供了社会基础。这说明大革命前法国的中心矛盾是（ ） A. 君权神授与天赋人权 B. 专制迷信与民主科学 C. 神职特权与宗教自由 D. 专制王权与自由平等 【答案】D 【解析】 【详解】由材料中“法国社会中第三等级与特权等级之间的矛盾特别尖锐，这就为革命的发生提供了社会基础”可知法国大革命前的主要任务是反对封建专制，中心矛盾是专制王权与自由平等，D项正确；结合所学可知，法国大革命的主要任务是推翻封建专制制度，君权神授与天赋人权都是意识形态层面反封建的表现，排除A项；迷信、科学是认识世界的方式，并非法国大革命前的中心矛盾，排除B项；反对神职特权是宗教改革时期的主要内容，排除C项。故选D项。 17. 下列材料可用于研究（ ） 林肯说：“一幢裂开的房子是站立不住的。我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。” A. 彼得一世改革 B. 法国大革命 C. 美国南北战争 D. 日本明治维新 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“林肯”、“一幢裂开的房子是站立不住的”和所学知识可知，林肯作为美国总统，在南北战争前主张维护国家统一并反对奴隶制扩张，其“裂开的房子”演说直接指向南北矛盾，后他领导美国南北战争，维护国家统一，C项正确；彼得一世改革是俄国近代化改革，与奴隶制无关，排除A项；法国大革命涉及法国反封建，而非美国，排除B项；日本明治维新是日本近代化改革，与林肯无关，排除D项。故选C项。 二、非选择题：本大题共3小题，其中第36题12分，第37题11分，第38题13分，共36分。 18. 九年级某班开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】 【项目目标】通过举办策展活动，走近历史史料，更清晰地认知封建时代的欧洲。 【项目任务】 任务一 第一组同学以“基督教的兴起·法兰克王国”为主题，绘制了下列思维导图，准备布展。 （1）请你根据上图中的信息，分别补充①、②处内容。简述封君封臣制的特点。 任务二 第二组同学搜集了如下图片资料设计展览。 图一 图二 （2）请观察两幅图片，结合所学知识，分别指出图片主题并进行简要介绍。 （3）综合以上材料，请为本学习项目确定项目名称。 【答案】（1）①皈依基督教；②查理曼帝国 特点：封君与封臣的关系有着严格的等级性；权利、义务交织，有一定的契约意义。 （2）图一主题为欧洲中世纪的庄园。庄园是一种新的农业经济组织形式；庄园由领主统治，佃户是庄园的主要居民；庄园是独立的自给自足的经济和政治单位；庄园的周围大多是林地、荒地等，被称为“共用地”。（任意2点） 图二主题为欧洲中世纪的大学。11世纪后，随着经济的发展，许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断传入西欧；12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”；欧洲的大学具有一定的自治权力；大学的课程包括基础课程和专业课程。（任意2点） （3）封建时代的欧洲。 【解析】 【小问1详解】 ①处内容：根据任务一思维导图“法兰克王国”从“兴起”到后续发展等线索，结合所学知识可知，法兰克王国的建立者是克洛维，所以①处应填克洛维； ②处内容：根据所学知识可知，800年，教皇在罗马为查理举行加冕礼，授予他“罗马人的皇帝”称号，查理曼的统治获得宗教层面的合法性，同时帝国也为教会利益提供有力保障。查理曼帝国将王国划分为多个教区，下令教区民众把每年收入的十分之一上缴教会，这一举措让教会迅速积累财富，势力持续壮大，所以②处应填查理曼帝国。 特点：结合所学法兰克王国知识可知，封君与封臣关系有着严格的等级性，例如，各级封建主就像一个金字塔，国王处于金字塔的顶端，以下是公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵，最后是骑士，同时，权利、义务交织在一起，有一定的契约意义，封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，无偿地为封君服兵役、提供金钱等，封君对封臣也有义务，封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全，当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。 【小问2详解】 图片介绍：图一：欧洲中世纪的庄园：结合所学西欧庄园知识，可从庄园的整体发展情况、性质、居民构成等角度进行介绍，如：从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是庄园。大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地。自那时起，欧洲绝大多数人口居住在庄园里。在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。庄园的居民均为领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴。 图二：欧洲中世纪的大学：结合所学中世纪大学的兴起知识，可从中世纪大学兴起的背景、地位、课程设置等角度介绍，如：11世纪后，随着经济的发展，许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断传入西欧。12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。当时，大学的基础课程包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐。学生学完基础课程之后学习专业课程，有法学、医学和神学。大学的课程设置一方面仍受基督教会的影响，另一方面也反映了经济和社会发展的要求。 【小问3详解】 根据材料任务一思维导图“法兰克王国”从“兴起”到后续发展等线索及结合所学知识可知，该材料反映的是中世纪欧洲的政治发展变化，根据任务二图片一反映的是中世纪欧洲庄园，图片二反映的是中世纪欧洲的大学，故本学习项目名称为封建时代的欧洲。 19. 世界历史发展波澜壮阔，伴随着思想、政治、科技文明的发展。阅读材料回答问题。 时间 事件 影响 ① 欧洲文艺复兴 为欧洲资本主义社会的发展奠定了思想文化基础 1640年 英国资产阶级革命 为英国资本主义发展开辟了道路 1775—1783年 ② 打击了英国殖民统治，为美国资本主义发展开辟了道路 1848 年 《共产党宣言》发表 ③ ——朱寰、马克垚《世界史·古代史编（下卷）》 （1）根据表格信息，在①②③处填入相应的内容。 （2）根据以上材料并结合所学知识，从以下两个观点中任选一个加以论证。 观点1：思想解放推动社会进步 观点2：资产阶级革命促进资本主义经济发展。 （要求：观点明确，至少列举两个史实，史论结合，逻辑清晰，有总结概括） 【答案】（1）①14—17世纪；②美国独立战争；③标志马克思主义的诞生，为无产阶级斗争提供了理论指导，推动了国际共产主义运动的开展。（①②，③任意两句） （2）（评分要求：观点明确；论证史实；总结概括。） 【示例】1：观点：思想解放推动社会进步。 论述：14世纪开始于意大利的文艺复兴，是一场资产阶级思想文化运动，其倡导人文主义，解放了人们的思想，推动了欧洲资本主义的发展。1848年2月，马克思、恩格斯发表《共产党宣言》，标志着马克思主义诞生，马克思主义为无产阶级提供了锐利的思想武器，推动了国际共产主义运动的发展。 因此，思想解放，改变了人们的思想观念，推动了社会进步。 【示例】2：观点：资产阶级革命促进资本主义经济发展。 论述：资产阶级革命包括英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命。一方面，三次资产阶级革命的根本原因都是一些因素阻碍了本国资本主义的发展，革命后阻碍因素被推翻，为本国资本主义经济的发展创造了良好的环境；另一方面，在革命过程中，都颁布了一系列资本主义性质的法律文献，如英国《权利法案》、美国《独立宣言》和《1787年宪法》、法国《人权宣言》和《民法典》，这些法律文献体现了资产阶级的自由民主的思想，为资本主义经济的发展提供法律保障。 综上所述，资产阶级革命使资产阶级掌握了政权，促进了资本主义经济的发展。 【解析】 【小问1详解】 填空：①据表格信息“文艺复兴”并结合所学可知，文艺复兴是14世纪到17世纪初发生在欧洲的宣扬新思想的新文化运动，因此其为14—17世纪；②据表格信息“打击了英国殖民统治，为美国资本主义发展开辟了道路”可知，打击英国殖民统治的是美国独立战争，其为美国资本主义发展开辟了道路，与材料信息相符；③据表格信息“《共产党宣言》”并结合所学可知，《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导， 国际共产主义运动兴起并蓬勃发展，因此其标志马克思主义的诞生，为无产阶级斗争提供了理论指导，推动了国际共产主义运动的开展。 【小问2详解】 首先，选择观点，如选择观点一：思想解放推动社会进步。其次，进行论述，该观点强调思想解放的作用，如表格中的文艺复兴和马克思主义的诞生，选择欧洲文艺复兴和马克思主义诞生两个历史事件从意义角度展开论述即可，如结合所学文艺复兴的知识可知，14世纪开始于意大利的文艺复兴，是一场资产阶级思想文化运动，其倡导人文主义，解放了人们的思想，推动了欧洲资本主义的发展。结合所学马克思主义的知识可知，1848年2月，马克思、恩格斯发表《共产党宣言》，标志着马克思主义诞生，马克思主义为无产阶级提供了锐利的思想武器，推动了国际共产主义运动的发展。最后总结，呼应观点，如因此，思想解放，改变了人们的思想观念，推动了社会进步。 也可以选择观点二：资产阶级革命促进资本主义经济发展。论述时强调资产阶级革命的影响，如结合所学知识可知，资产阶级革命包括英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命。一方面，三次资产阶级革命的根本原因都是一些因素阻碍了本国资本主义的发展，革命后阻碍因素被推翻，为本国资本主义经济的发展创造了良好的环境；另一方面，在革命过程中，都颁布了一系列资本主义性质的法律文献，如英国《权利法案》、美国《独立宣言》和《1787年宪法》、法国《人权宣言》和《民法典》，这些法律文献体现了资产阶级的自由民主的思想，为资本主义经济的发展提供法律保障。最后总结，呼应观点，如综上所述，资产阶级革命使资产阶级掌握了政权，促进了资本主义经济的发展。 20. 阅读下列材料，回答问题 材料一 18世纪60年代，英国开始了一场前所未有的变革，蒸汽机的改良与应用让生产方式发生根本性转变，生产力得到空前解放，但同时也加剧了社会分化，资本家通过占有生产资料积累巨额财富，而日益壮大的工人阶级却面临着工作时间长、劳动强度大、生活条件恶劣的困境，贫富差距日益悬殊。 ——《世界历史》 （1）材料一中的“前所未有的变革”指的是什么?根据材料一，概括这一变革对社会阶级关系产生的影响。 材料二 19世纪三、四十年代，欧洲工人阶级为改善自身处境，掀起了大规模的工人运动。1836年，英国宪章运动爆发，工人提出普选权等政治诉求；1844年德国西里西亚纺织工人起义，工人们不仅反对资本家的经济剥削，还矛头直指资本主义制度。这些运动虽然最终失败，但让无产阶级逐渐认识到，只有联合起来，形成科学的理论指导，才能推翻资产阶级统治。 （2）材料二反映的工人运动与材料一中的现象存在怎样的关系?工人运动的开展为哪一科学理论的诞生提供了实践基础? 材料三 “起来，饥寒交迫的奴隶！起来，全世界受苦的人！满腔的热血已经沸腾，要为真理而斗争！旧世界打个落花流水，奴隶们起来，起来！不要说我们一无所有，我们要做天下的主人！” ——欧仁·鲍迪埃 （3）材料三的歌词出自哪一文献?结合材料一、二，分析这一文献创作的时代背景。 （4）综合上述材料，简要梳理国际共产主义运动兴起的历史脉络。 【答案】（1）变革：工业革命。 影响：催生了资产阶级和无产阶级两大对立阶级，阶级矛盾不断尖锐 （2）关系：因果关系，材料一中工人阶级所受的压迫剥削是导致材料二中工人运动高涨的主要原因；工人运动的开展为马克思主义的诞生提供了实践基础。 （3）文献：《国际歌》。 背景：①经济：工业革命的开展，资本主义经济发展迅速；②政治：社会分化、贫富差距加剧，阶级矛盾尖锐；③思想：马克思主义为无产阶级斗争提供了理论指导；④巴黎公社革命的失败（任意3点） （4）历史脉络：工业革命壮大了工人阶级的力量，阶级矛盾的激化推动了工人运动的开展，工人运动为马克思主义的诞生提供了实践基础，马克思主义推动了国际共产主义运动的兴起。 【解析】 【小问1详解】 变革：根据材料一“18世纪60年代，英国开始了一场前所未有的变革，蒸汽机的改良与应用让生产方式发生根本性转变”结合所学知识可知，18世纪60年代英国率先开展工业革命，极大的提高了社会生产力。 影响：根据材料一“资本家通过占有生产资料积累巨额财富，而日益壮大的工人阶级却面临着工作时间长、劳动强度大、生活条件恶劣的困境，贫富差距日益悬殊”结合所学知识可知，工业革命催生了资产阶级和无产阶级两大对立阶级，贫富差距日益悬殊，阶级矛盾不断尖锐。 【小问2详解】 关系：根据材料一“资本家通过占有生产资料积累巨额财富，而日益壮大的工人阶级却面临着工作时间长、劳动强度大、生活条件恶劣的困境，贫富差距日益悬殊”结合所学知识可知，工业革命催生了资产阶级和无产阶级两大对立阶级，贫富差距日益悬殊，阶级矛盾不断尖锐。根据材料二“19世纪三、四十年代，欧洲工人阶级为改善自身处境，掀起了大规模的工人运动。”可知，阶级矛盾尖锐，国际工人运动不断。因此，材料一和材料二是因果关系，材料一中工人阶级所受的压迫剥削是导致材料二中工人运动高涨的主要原因。 理论：根据材料二“科学的理论”结合所学知识可知，工人运动的开展为马克思主义的诞生提供了实践基础。 【小问3详解】 文献：根据材料三“起来，饥寒交迫的奴隶！”结合所学知识可知，这是欧仁·鲍迪埃的《国际歌》的歌词。 背景：根据材料三“起来，饥寒交迫的奴隶！”结合所学知识可经济、政治、思想、实践等角度分析回答。在经济上，工业革命的开展，资本主义经济发展迅速；在政治上，资产阶级和无产阶级产生，社会分化、贫富差距加剧，阶级矛盾尖锐；在思想上，工人运动的开展为马克思主义的诞生提供了实践基础，马克思主义的诞生为无产阶级斗争提供了理论指导；1871年巴黎公社革命的失败。 【小问4详解】 历史脉络：根据材料一“资本家通过占有生产资料积累巨额财富，而日益壮大的工人阶级却面临着工作时间长、劳动强度大、生活条件恶劣的困境，贫富差距日益悬殊”结合所学知识可知，工业革命壮大了工人阶级的力量；根据材料二“19世纪三、四十年代，欧洲工人阶级为改善自身处境，掀起了大规模的工人运动。”可知，阶级矛盾的激化推动了工人运动的开展，工人运动为马克思主义的诞生提供了实践基础；根据材料三“起来，饥寒交迫的奴隶！”结合所学知识可知，马克思主义推动了国际共产主义运动的兴起，为无产阶级斗争提供了理论指导。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $