青春护宪同行 ，法治润心致远——12·4国家宪法日科普教育主题班会-2025-2026学年高中主题班会优质课件

青春护宪同行 法治润心致远 12·4国家宪法日科普教育主题班会 亲爱的同学们： 今天我们齐聚一堂，共同迎接国家宪法日。 宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程，更是我们每个人权利与自由的保障。作为新时代青年，学法懂法是成长的必修课，守法用法是责任与担当。 本次班会将带我们走近宪法、读懂宪法，让法治精神扎根心底。愿我们以宪为指引，明辨是非、正心笃行，争做尊法守法的合格公民。 认识国家宪法日 01 宪法法律知多少 02 我们一起来断案 03 争做合格好公民 04 学会自我保护 05 目 录 PART·01 知宪法、守宪法、护宪法、依宪法 认识国家宪法日 认识国家宪法日 01 国家宪法日的时间是每年的12月4日，是为增强全社会宪法意识、弘扬宪法精神、加强宪法实施、全面推进依法治国而设立的法定节日。 在每年的宪法日，通过开展各种学习、宣传和纪念活动，让民众学习宪法、接触宪法、感悟宪法，使抽象的宪法文本与实实在在的权利自由联系起来，让宪法信仰内化于心、外化于形，形成全民自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的社会氛围。 02 认识国家宪法日 国家宪法日设立的意义 强化宪法意识：让宪法家喻户晓，使尊法守法成为全社会共同追求和自觉行动 维护宪法权威：保障宪法实施，推进法治中国建设，捍卫宪法尊严 促进依宪治国：传递 "依宪治国"" 依宪执政 " 理念，确保国家治理体系和治理能力现代化 宪法的核心地位 宪法是国家根本大法 是国家各项制度的总依据 是一切法律法规的总源头 是公民权利的保障书 现行宪法经历5次修订 1988年4月12日第七届全国人民代表大会第一次会议，通过《中华人民共和国宪法修正案》 1993年3月29日第八届全国人民代表大会第一次会议，通过《中华人民共和国宪法修正案》 1999年3月15日第九届全国人民代表大会第二次会议，通过《中华人民共和国宪法修正案》 2004年3月14日第十届全国人民代表大会第二次会议，通过的《中华人民共和国宪法修正案》进行了修正 2018年3月11日第十三届全国人大一次会议第三次全体会议，经投票表决通过了《中华人民共和国宪法修正案》 PART·02 知宪法、守宪法、护宪法、依宪法 宪法法律知多少 宪法法律知多少 说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称 《未成年人保护法》 《中华人民共和国义务教育法》 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 宪法法律知多少 说说哪些是未成年人不能做的事情？ 旷课 夜不归宿 偷窃 打架斗殴 辱骂他人 携带管制刀具 强行向他人 索要财物 故意毁坏财物 参与赌博 或者变相赌博 宪法法律知多少 宪法与青少年保护的关系 1. 宪法是青少年保护的根本法依据 宪法确立的基本原则和权利体系为青少年保护提供最高法律依据。 所有青少年保护法律法规都必须符合宪法精神，不得与宪法相抵触。 2. 宪法权利的具体落实机制 通过立法将宪法原则转化为具体法律规范 3. 宪法保障的特殊意义 为青少年这一特殊群体提供根本性法律保障，体现国家对未来建设者的重视 为青少年维权提供最高法律依据，当其他法律保护不足时可援引宪法权利 宪法法律知多少 宪法作为国家根本大法，通过第46条、第49条等条款确立了青少年的受教育权、家庭保护权等基本权利，为青少年保护构筑了法律根基。 在此基础上，我国形成了以《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《义务教育法》等为主体的青少年法律保护体系，共同守护未成年人健康成长。 02 01 PART·03 知宪法、守宪法、护宪法、依宪法 我们一起来断案 我们一起来断案 【案情1】小刚是从农村转来的学生，穿着朴素，口音也与城市同学不同。小强和几个同学经常在背后叫他 "土包子"，有时还故意模仿他的口音取乐。一次小组活动时，小强公开表示："我才不和乡巴佬一组，会拉低我们组的水平。" 小强的行为侵犯了小刚的人格尊严权（宪法第 38 条）和平等权（宪法第 14 条） 违反了《未成年人保护法》中关于禁止歧视学生的规定 给小刚取侮辱性绰号属于精神性欺凌，是校园欺凌的一种形式 我们一起来断案 【案情2】某班老师在分组时，将学生分为 "精英组"、"平民组" 和 "麻将组"（成绩差的学生）。"精英组" 的学生洋洋得意，而被分到 "麻将组" 的学生则情绪低落，甚至有学生因此不愿上学。 这种分组方式严重违反了教育公平原则和《义务教育法》第七条关于 "不得以任何形式排斥或变相排斥适龄儿童、少年就学" 的规定 伤害了被歧视学生的自尊心，影响其学习积极性和心理健康 教师的行为也违反了《教师法》关于尊重学生人格的规定 我们一起来断案 【案情3】小敏家庭经济困难，穿着简朴。小丽和几个同学经常在课间活动时故意不叫小敏一起玩，还在背后说："我们才不和穷鬼玩，掉价。" 有一次班级组织小组活动，小丽公开拒绝与小敏同组，导致小敏在教室角落偷偷流泪。 小丽的行为构成了社交孤立，是校园欺凌的一种隐性表现 违反了《未成年人保护法》第 39 条关于保护未成年人不受欺凌的规定 这种行为不仅伤害了小敏的自尊心，还可能导致她产生自卑心理和社交恐惧 我们一起来断案 以上案例都指向同一个问题：以经济条件、家庭背景等外在因素歧视他人是错误的，既违法又违背道德。 树立平等意识：每个人在人格上都是平等的，不应因外在条件而区别对待 培养同理心：尝试站在他人角度思考，理解他人的感受 看重内在品质：欣赏一个人的善良、努力、才华等内在特质，而非外在条件 践行团结互助：在集体活动中，主动关心帮助有困难的同学，共同进步 记住：真正的优秀不是看你拥有多少，而是看你如何对待他人，尤其是那些处境不如你的人。 我们应该 PART·04 知宪法、守宪法、护宪法、依宪法 争做合格好公民 争做合格好公民 公民是什么? 宪法第 33 条明确："凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。中华人民共和国公民在法律面前一律平等。任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。" 争做合格好公民 权利与义务的关系 权利与义务相辅相成，没有无义务的权利，也没有无权利的义务 行使权利时不得损害国家、社会、集体利益和他人合法权益 履行义务是享受权利的前提，也是对国家和社会的贡献 争做合格好公民 争做合格好公民的三个维度 1.法律维度：遵法守规，依法行事 遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产 维护国家统一和民族团结，维护国家安全、荣誉和利益 遵守交通规则，不闯红灯，不横穿马路 爱护公共设施，不践踏草坪 遵守网络法规，不信谣不传谣，文明上网 遵守校规校纪，尊敬师长，团结同学 争做合格好公民 争做合格好公民的三个维度 2. 道德维度：崇德向善，践行美德 诚实守信：言出必行，考试不作弊，不抄袭作业 尊重他人：不因家庭背景、外貌、成绩等歧视他人（宪法第 38 条保障人格尊严） 宽容友善：学会理解和原谅，不斤斤计较 自律自强：抵制不良诱惑，坚持做正确的事 争做合格好公民 争做合格好公民的三个维度 3.实践维度：知行合一，奉献社会 在家庭：孝敬父母，帮做家务，珍惜父母劳动成果 在学校：勤奋学习，参与班级活动，为集体争光 在社区：爱护环境，文明养宠，参与志愿服务 参加 "学雷锋" 志愿服务，为孤寡老人送温暖 参与环保活动，植树造林，垃圾分类 PART·05 知宪法、守宪法、护宪法、依宪法 学会自我保护 学会自我保护 不随便给陌生人开门、不随便吃陌生人的东西，不随便跟陌生人说话。 在和同学相处时，对于一些自己不想分享的东西，要学会拒绝。如果有同学未经允许就翻看自己的书包或者文具，要严肃地告诉他这样是不礼貌的，也是侵犯隐私的行为。 避免在公共场合大声谈论自己的隐私内容，因为周围可能会有不怀好意的人听到。 学会保护自己的隐私 不轻易相信陌生人的话，不随便告诉陌生人家里的信息，如：不要随便把家庭住址、电话号码、身份证号码等重要信息告诉陌生人。如果有陌生人问，就说不能告诉他。遇到危险要找大人或警察求助。 防拐卖诈骗 学会自我保护 紧急电话的按钮或者紧急呼叫功能，通常是一个红色的电话图标或者标有“紧急”字样的按钮。 如何拨打紧急电话 119 火警报警电话 110 中华人民共和国公安部门报警电话 120 医疗急救报警电话 一起宣誓吧 “我立志做一名守法公民，尊崇宪法，遵守法律，努力学习，健康成长”。 感谢观看 12·4国家宪法日科普教育主题班会 $