专题04 物态变化（期末真题汇编，江苏专用）八年级物理上学期

专题04 物态变化 核心必练+进阶提升+培优冲刺 三层突破 一、单选题 1．(24-25八上·江苏南通·期末)“24节气”反映了时令、气候等方面的变化，如图所示是本学期以来我们经历的部分节气，按照时间的先后顺序排列正确的是（    ） A．小雪  寒露  霜降 B．霜降  小雪  寒露 C．寒露  霜降  小雪 D．霜降  寒露  小雪 2．(24-25八上·江苏南通海安·期末)小明利用电水壶探究水在沸腾前后温度变化的特点实验中，以下说法不正确的是（　　） A．沸腾前，水的温度不断升高 B．沸腾中，继续加热，水温几乎不变 C．沸腾时，气泡上升过程中体积减小 D．沸腾时，停止加热，沸腾将会停止 3．(24-25八上·江苏徐州·期末)从冰箱冷冻室取出的杨梅，一会儿表面就出现了一层白霜。形成白霜的物态变化是（　　） A．熔化 B．凝固 C．凝华 D．升华 4．(24-25八上·江苏靖江·期末)小明在对冰箱中热现象进行跨学科探究后，形成以下观点，其中正确的观点是（    ） A．冻豆腐中多孔结构的形成，与水的凝固及冰的熔化相关 B．制作好的冰淇淋会冒白气，这是升华现象 C．冰箱能制冷，能用它代替空调来持续给室内降温 D．千家万户都把冰箱和空调的制冷温度调得很低，一般不会对环境造成什么影响 5．(24-25八上·江苏徐州·期末)炎热的夏天，开放式的环境无法使用空调设备降温，而如图所示的喷雾风扇却能较好地发挥作用。喷雾风扇能够降温的原因是（    ） A．蒸发吸热 B．蒸发放热 C．液化吸热 D．液化放热 6．(24-25九下·江苏苏州工业园区星海实验中学·月考)甲、乙两个实验小组，分别用电吹风（图甲）和用酒精灯加热碘锤（图乙）观察“固态碘升华”。电吹风的热风温度最高约为90℃，酒精灯外焰的温度约为500℃，碘的熔点为113.7℃。则（　　） A．加热时，甲中不会出现液态的碘 B．加热时，乙中不会出现液态的碘 C．碘升华后停止加热，甲中会出现液态的碘 D．碘升华后停止加热，乙中会出现液态的碘 二、填空题 7．(24-25八上·江苏徐州·期末)“打铁花”是一种民俗表演活动。表演者先将铁块放进熔炉里变成铁水，然后击打铁水到空中形成四散的“铁花”。铁块变成铁水对应的物态变化为 ，此过程需要 （填“吸收”或“放出”）热量，温度 （填“升高”“降低”或“不变”）。 8．(24-25八上·江苏南京建邺区·期末)真空冷冻干燥是目前最先进的食品脱水干燥技术之一，主要程序为：先将新鲜食品冷冻至零下几十摄氏度，然后将冷冻的食品放入真空的环境中，食品中固态水迅速消失。上述过程中，食品中的水经历的物态变化是先 后 。 9．(24-25八上·江苏南京建邺区·期末)某体温计的横截面如图甲，从B处看有利于读数，它成像的原理与 （选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）相同。如图乙，体温计的示数为 ℃，该类型体温计是根据液体 的性质制成的。 10．(24-25八上·江苏扬州宝应县·期末)如图所示，锡熔化时温度T随时间t变化的图像。由图像可知，该物质的熔点是 ℃，熔化过程一共经历了 min，该过程中锡需要不断 热量，温度不变。 11．(24-25八上·江苏淮安·期末)在水壶中注入适量的水，对水壶加热。当水接近沸腾或正在沸腾时，壶嘴上方稍远处出现一团“白气”，其原因是温度较高的水蒸气遇到温度较低的空气 而成；此外，实现该种物态变化另外一种方法是 。 12．(24-25八上·江苏宿迁经开区·期末)如图所示，甲、乙分别是酒精在标准大气压下熔化和沸腾时温度随时间变化的图像，则固态酒精是 （选填“晶体”或“非晶体”），酒精温度计 （选填“能”或“不能”）用来测量沸水的温度。 13．(24-25八上·江苏南通·期末)借助火箭弹或飞机把干冰投撒到富含水蒸气的高空可实施人工降雨。干冰进入云层很快 （填物态变化的名称，下同）成为气体，并从周围吸收大量的热，空气的温度急剧下降，使高空中部分水蒸气 成小水滴，部分水蒸气转变成小冰晶，这些小冰晶属于 （选填“晶体”或“非晶体”），小冰晶逐渐变大成冰粒而下落，遇到暖气流 （选填“吸热”或“放热”）熔化为雨点落到地面上。 三、实验题 14．(24-25八上·江苏扬州高邮·期末)茶圣陆羽在《茶经》中，形容沸腾的水“势如奔涛”。小明组装了如图甲所示的装置，探究水沸腾的特点； (1)此实验用到的测量工具是温度计和 ，图甲中温度计的示数为 ℃； (2)图乙是同学们根据观察画出的水沸腾前气泡的变化示意图，正确的是 ；水沸腾时，可以看到水面上不停地的冒“白气”，白气是水沸腾时产生的水蒸气遇冷 （填物态变化名称）形成的小水珠； (3)如图丙所示，是a、b两个小组分别绘制的沸腾图像，分析图像及实验过程，可知：a中水的质量 （选填“>”“=”或“<”）b中水的质量，水沸腾后，继续加热，水的温度 （选填“变大”、“变小”或“不变”）； (4)如图丁，试管和烧杯中均装有水，用此方法进行加热，试管中的水 沸腾（选填“能”或“不能”）。 (5)如图戊，小明换用养生壶替代图甲装置，用此养生壶进行实验的优点是 （说出一点）。 1、 单选题 1．(24-25八上·江苏徐州·期末)在探究水在沸腾前后温度变化的特点时，甲、乙两组同学分别给水加热相同时间，并在同一坐标系内画出如图所示温度随时间变化的图像。如果他们的操作和数据都没有问题，可以推测（    ） A．两组实验水都没有沸腾 B．此时水的沸点是99 ℃ C．两组水的初始温度不同 D．两组水的质量相同 2．(24-25八上·江苏扬州仪征·期末)如图所示为吐鲁番当地使用的“坎儿井”的示意图，它利用了多种方法来减慢水的蒸发，以下分析正确的是（　　） A．水温较高 B．水面积很大 C．水面上方风速低 D．水面上方湿度小 3．(24-25八上·江苏南通·期末)如图所示是空调制冷的工作原理图，下列有关制冷剂物态变化的说法中正确的是（    ） A．在冷凝器内凝固吸热 B．在冷凝器内升华放热 C．在蒸发器内汽化吸热 D．在蒸发器内液化放热 4．(24-25八上·江苏宿迁经开区·期末)小明帮妈妈煮饺子时发现，水沸腾时，用铁勺从锅中盛出一部分水，勺中的水就不再沸腾了如图甲；再将勺子和水一起放回锅中时（注意，不是倒入），锅里的水依旧沸腾着，勺子里的水却不会沸腾如图乙。关于这一现象，下列分析正确的是（　　） A．水沸腾时，锅边的“白气”是水汽化所形成的 B．图甲中，勺子中的水不沸腾是因为高于水的沸点 C．图乙中，勺子里的水虽没有沸腾但温度可达沸点 D．图乙中，适当调大火力可以使勺子里的水沸腾 2、 填空题 5．(24-25八上·江苏南通海安·期末)在“探究冰的熔化特点”实验时，通过烧杯中的水给试管中的冰加热，而不是用酒精灯直接加热，目的是① ，② ；实验中，小冰块在加热过程中温度随时间变化图像如图所示，由图像你能获得的信息有① ，② 。 6．(24-25八上·江苏南京秦淮区·期末)小华在探究冰箱中热现象的活动中，使用温度计测量冰箱内的温度，如图所示，温度计示数为 ℃，若以C视角去读数，结果与实际值相比 （选填“偏大”、“不变”或“偏小”）；小华打开电冰箱门时，看到冰箱门附近有一股“白气”，打开热水瓶时也会看见这种现象。“白气”都是水蒸气 （填物态变化名称）形成的小水滴，前者是冰箱 （选填“内”或“外”）的水蒸气形成的。 7．(24-25八上·江苏扬州梅岭教育集团·期末)在“探究冰熔化”的实验时，为了方便观察和记录数据，最好选用 （甲/乙）图的实验装置。根据实验图像丙可知，冰是 （晶体/非晶体）。仔细观察图像，冰熔化时需要不断 （吸热/放热）。在第时处于 态（固/液/固液共存），继续加热下去，试管里的水 （能/不能）沸腾。 8．(24-25八上·江苏南京秦淮区·期末)小方在探究冰熔化温度的变化规律时，得到了如图所示的温度随时间变化的图像，则冰是 （填“晶体”或“非晶体”）。小方继续探究加有盐的冰块熔化时温度的变化特点，她将冰块放于易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌大约半分钟，易拉罐的下部和底部出现白霜，这些白霜是空气中的水蒸气 （填物态变化名称）形成的，用温度计测量罐中冰与盐水混合物的温度，可以看到混合物的温度 0℃。 三、实验题 9．(24-25八上·江苏扬州邗江区·期末)观察“碘锤”中的物态变化。     (1)如图甲所示，密闭的锤形玻璃泡内装有少量的碘颗粒，将玻璃泡浸入开水中。仔细观察，一会儿玻璃泡内弥漫了紫色的气体，碘的这种物态变化叫 （填物态变化名称）； (2)小明猜想碘是先由固态迅速变为液态，再由液态迅速变为气态，因为变化的速度太快，液态碘出现的时间太短，因而没有观察到。请你根据如表提供的信息分析，小明的猜想是 （选填“正确”或“错误”）的； 在标准大气压下 物质 熔点/℃ 沸点/℃ 碘 113.7 184.3 冰 0 100 (3)小华用电吹风对“碘锤”吹热风，也完成了上述这种物态变化实验，如图乙所示，据此你可判断出电吹风的热风温度应满足什么要求？ ； (4)用电吹风热风来代替热水做此实验，你认为优点有： （请说出一点）。 10．(24-25八上·江苏连云港赣榆区·期末)小明和小华同学在做“探究水在沸腾前后温度变化的特点”实验。 (1)当水温升到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止读数，实验中某时刻的温度计示数如图甲所示，此时水的温度为 ℃。 (2)小明和小华同学根据实验数据分别绘制了温度随时间变化的图像，如图乙所示。分析图像不同的原因是 ，由图像分析，水沸腾时的特点是 。 (3)实验中，小明观察到水中气泡上升过程中的两种情况，如图丙、丁所示，则图 是水在沸腾前的情况。 (4)当水壶中的水沸腾一段时间后，停止加热，观察水是否继续沸腾，这样做的目的是为了探究 。 11．(24-25八上·江苏扬州梅岭教育集团·期末)如图所示是小俊设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。 (1)这个温度计是根据气体的 性质来测量温度的； (2)液柱在A处的温度 B处的温度（“>”、“=”或“<”）； (3)使用中发现玻璃管中液柱移动不明显，导致示数不够精确。请你提出一条提高测量准确程度的建议___________填字母。 A．从弯管方面考虑，让弯管变短； B．从弯管方面考虑，让弯管变长； C．从瓶子角度思考，让烧瓶变小； D．从瓶子角度思考，让烧瓶变大。 四、科普阅读题 12．(24-25八上·江苏南通·期末)阅读短文，回答问题 综合实践活动——认识相对湿度 【提出问题】冬季的空气变得干燥，我们常利用加湿器保持室内合理的相对湿度，使得空气湿润，这有利于身体健康。加湿器的工作原理是什么？什么是相对湿度，我们如何测量相对湿度？ 【自主学习】加湿器以体积小、静音、加湿均匀而深受用户喜爱。如图甲是某款超声波加湿器，由振源每分钟向水箱中发射次高频振荡形成超声波，利用超声波将水朝四周打散成直径为的细小水雾颗粒，再由风扇将水雾从出气口送出，最终房间空气中的水蒸气变多，从而增加了空气的湿润程度。该加湿器正常工作，能雾化水的体积为。 空气中容纳水蒸气的量是有一定限度的，当含量达到最大值时，称作饱和水蒸气量，温度越高，饱和水蒸气量也越大。物理学中将某一温度下，空气中水蒸气量与饱和水蒸气量的比值叫做空气的相对湿度，用百分数表示。相对湿度越大，水蒸发得越慢。 【制作装置】小明制作了“干湿球湿度计”，用来测定空气的相对湿度。他将两支相同的温度计并列固定在纸板上，一支用湿棉布裹住玻璃泡，称为湿球温度计；另一支玻璃泡裸露，称为干球温度计。根据老师在课堂上所给的数据，小明将室温、相对湿度、干湿球温度计示数差的关系（如下表）写在纸板上。 干湿球温度计示数差 相对湿度 室温/℃ 1℃ 2℃ 3℃ 4℃ 16 90% 80% 71% 62% 18 91% 81% 72% 64% 21 92% 83% 74% 67% 24 93% 85% 79% 74% 【设计并完成实验】星期天，小明在之间每隔记录一次干、湿球温度计的示数，并根据上表查出房间内空气的相对湿度．中午干、湿球温度计的示数分别为25℃、23℃，傍晚干、湿球温度计的示数分别为15℃、12℃，小明没能在表中查出相对湿度的值。 【交流评价】小明与同学们进行了交流，特别讨论了星期天中午与傍晚相对湿度的大小关系。 (1)关于加湿器和干湿球温度计，下列说法正确的是________ A．加湿器利用紫外线实现遥控功能 B．干湿球温度计的湿泡要密封起来 C．人耳能听到加湿器工作时水的振动声 D．干湿球温度计示数差越大说明空气越干燥 (2)如图甲所示的加湿器，产生超声波的频率为 ，正常工作雾化水的质量为 。已知某气温时的空气中最多能容纳水蒸气，如果此时空气中实际水蒸气含量为，那么空气的相对湿度为 ； (3)读数时，我们能够看到变粗的温度计液柱，这是因为温度计的玻璃外壁相当于一个透镜，它与 （选填“近视”或“远视”）眼镜对光线所起的作用相同。用风扇对准干湿球温度计开始吹风时，以湿球温度计液面为参照物，干球温度计液面将 （选填“上升”或“下降”）； (4)如图乙所示，干湿球温度计的玻璃泡部分已被遮挡， （选填“A”或“B”）是湿球温度计，此时空气的相对湿度为 ；综合分析可以知道，星期天傍晚时空气的相对湿度 （选填“大于”、“等于”或“小于”）中午时空气的相对湿度。 1、 单选题 1．(24-25八上·江苏常州溧阳·期末)如图所示是电冰箱的构造及原理图，制冷剂经压缩机-冷凝器-冷冻室再以气态回到压缩机，如此循环，以保证冷藏、冷冻室等内部“冷环境”维持低温状态，下列说法正确的是（　　） A．压缩机将气态制冷剂压入冷凝器里凝华放热 B．液态制冷剂进入冰箱冷冻室里汽化吸热 C．制冷剂在冷凝器内凝固吸热，使冰箱内的温度降低 D．冷凝器应该位于冰箱的内部“冷环境”中 2．(24-25八上·辽宁沈阳第四十三中学·月考)如图所示为伽利略制造的第一个温度计，它可以测量气体的温度。以下说法不正确的是（    ） A．该温度计是根据气体的热胀冷缩规律来测量的 B．该温度计液面在A处时气体的温度比B处时低 C．为了测量更准确，玻璃管要细一点，球型容器要大一些 D．将此装置放在室内，当室内温度升高时液柱向上移动 3．(24-25八上·江苏淮安·期末)热棒被称为不耗电的“空调器”。为保证青藏铁路多年冻土区路基的稳定，铁路两侧安装了许多封闭的中空热棒。如图所示，热棒下端插在冻土中，内部填充液态氨（沸点为﹣33.5℃），利用氨的物态变化给冻土降温，把冻土中的热量“搬运到”热棒上端，通过散热片向空中放热，从而使冻土保持稳定。下列说法正确的是（　　） A．该“热棒”相当于制热“空调器” B．氨在热棒下端发生的物态变化是汽化 C．氨在热棒上端发生的物态变化是凝华 D．为降低成本，可以使用液态水替代液态氨 2、 填空题 4．(24-25八上·江苏南京秦淮区·期末)小红在探究物态变化的实验中，设计了如图甲、乙、丙所示的三种探究“碘的升华”的实验方案. (1)已知酒精灯火焰的温度约为500℃，一标准大气压下，碘的熔点为113.5℃，丙图电吹风能提供的热风温度最高为80℃，上述方案中 （填图号）可防止碘发生 现象（填物态变化名称）； (2)为了进一步探究升华现象，小红继续进行图丁的实验：用镊子夹取几块干冰放入装有常温水的烧杯中，水立刻剧烈“沸腾”起来，内部有大量气泡产生，这些气泡主要是 （选填“空气”、“水蒸气”或“二氧化碳气体”），一段时间后发现杯底的干冰粘在了一起，这是由于干冰周围的水 （填物态变化名称）形成的。 5．(24-25八上·江苏无锡·期末)小明对冰箱中的热现象进行探究，制作了冻豆腐，测量了冰箱内的温度。 (1)如图甲是冷冻前、冷冻后、解冻后的豆腐，小明测量豆腐冷冻前后的尺寸，发现其体积变大，原因是 。解冻后切开冻豆腐，内部呈现疏松多孔的形态，这是因为 (2)为了用温度计较为准确地测量冰箱工作时内部的温度，他应该选择图乙中 （选填“a”“b”或“c”）温度计，理由是 。 三、实验题 6．(24-25八上·江苏常州溧阳·期末)小明利用如图甲所示的装置做“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验 (1)安装实验装置时，应该先固定图甲中A、B两铁圈中的铁圈 （A/B）；小明在两圆形硬纸板上剪出小孔作为烧杯的盖子，以便将温度计通过小孔插入烧杯内的水中。如图所示，应选用 （C/D）纸板，理由是 ；；甲图中有一处明显的错误，请指出错误之处： ； (2)记录加热时间及水的温度并观察沸腾前、沸腾时水中气泡上升情况，图丙所示温度计示数为 ℃；图丁中 （E/F）表示水沸腾时的情况； (3)图戊中实线a是小明根据实验数据绘制的水温随加热时间变化的图像。水沸腾时的特点是 、 ；当地大气压 （高于/等于/低于）一个标准大气压； (4)如果只减少烧杯中水的质量，图像可能是图戊中的虚线 （b/c/d）。 7．(24-25八上·江苏扬州仪征·期末)如图甲是探究“水的沸腾”实验装置，电热水壶中装有适量的水，闭合开关加热。 (1)图甲中温度计读数视线正确的是 （选填“A”、“B”或“C”）；此时温度计的示数为 ℃；器材中玻璃片的主要作用： ； (2)玻璃片下表面出现小水珠，这是 （填物态变化名称）现象，停止加热，水不能继续沸腾，这说明沸腾时需要 。 (3)图乙a、b分别是小明与小强依据自己的实验数据所画出的曲线，分析a、b可知，水沸腾过程中，水的温度 （选填“不变”、“变大”或“变小”）； (4)图乙曲线中，a曲线加热至沸腾的时间较长，原因可能是a中水量较 ；（选填“多”或“少”） (5)图乙中两人所作的曲线a、b升温与降温过程都不是直线，进一步分析可知，水的温度越高， （选填“升温”或“降温”）越快。 (6)实验结束后，当水温降至，在其自然冷却过程中，小华每隔2min测量一次水温。描点作出温度一时间图像如图丙，老师指出该图像是错误的，如果要验证老师的判断，你可以怎么做？ 8．(24-25八上·江苏扬州宝应县·期末)现阶段流感病毒极易传播，医生会利用温度计测量病人是否发热。 (1)常用体温计的刻度部分为三棱体，横截面如图甲，其正面呈圆弧形。为看清体温计内极细的水银柱，以便于读数，应从正对 （A/B/C）的方向观察，将看到水银柱放大的 （虚/实）像。 (2)某病人按照正确操作测量体温后，其示数如图乙所示，此时的读数是 ℃。由于疏忽，另一病人直接用此温度计测量自己的体温，测量后体温计的示数与之前相同，则该病人的体温 （一定/一定不/可能）与体温计示数相等。 (3)在综合实践活动中，科技小组自制了一个简易温度计如图丙所示，此温度计的测温物体是 （瓶内气体/管内外的水）；若气温升高，则水柱的高度h将 （变大/变小/不变）；为提高此温度计的灵敏度，应选择体积更 的塑料瓶。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 物态变化 核心必练+进阶提升+培优冲刺 三层突破 一、单选题 1．(24-25八上·江苏南通·期末)“24节气”反映了时令、气候等方面的变化，如图所示是本学期以来我们经历的部分节气，按照时间的先后顺序排列正确的是（    ） A．小雪  寒露  霜降 B．霜降  小雪  寒露 C．寒露  霜降  小雪 D．霜降  寒露  小雪 【答案】C 【解析】根据“24节气”出现的先后顺序以及温度变化规律可知，本学期以来我们经历的部分节气为寒露、霜降和小雪，故ABD错误，C正确。 故选C。 2．(24-25八上·江苏南通海安·期末)小明利用电水壶探究水在沸腾前后温度变化的特点实验中，以下说法不正确的是（　　） A．沸腾前，水的温度不断升高 B．沸腾中，继续加热，水温几乎不变 C．沸腾时，气泡上升过程中体积减小 D．沸腾时，停止加热，沸腾将会停止 【答案】C 【解析】A．在水沸腾前，对水加热，水吸收热量，温度不断升高，故A正确，不符合题意； B．水沸腾的特点是继续吸热，但温度保持不变，所以沸腾中继续加热，水温几乎不变，故B正确，不符合题意； C．水沸腾时，气泡在上升过程中，水的压强逐渐变小，气泡内的气压大于外界压强，同时不断有水蒸气补充到气泡中，气泡会不断变大，直至水面破裂，故C错误，符合题意； D．水沸腾的条件是达到沸点且继续吸热，停止加热后，水无法继续吸热，沸腾将会停止，故D正确，不符合题意。 故选C。 3．(24-25八上·江苏徐州·期末)从冰箱冷冻室取出的杨梅，一会儿表面就出现了一层白霜。形成白霜的物态变化是（　　） A．熔化 B．凝固 C．凝华 D．升华 【答案】C 【解析】从冰箱冷冻室取出的杨梅，表面出现的白霜是空气中的水蒸气遇到冷的杨梅直接凝华变为固态的小冰晶。故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C 。 4．(24-25八上·江苏靖江·期末)小明在对冰箱中热现象进行跨学科探究后，形成以下观点，其中正确的观点是（    ） A．冻豆腐中多孔结构的形成，与水的凝固及冰的熔化相关 B．制作好的冰淇淋会冒白气，这是升华现象 C．冰箱能制冷，能用它代替空调来持续给室内降温 D．千家万户都把冰箱和空调的制冷温度调得很低，一般不会对环境造成什么影响 【答案】A 【解析】A．将豆腐置于低温环境中，豆腐中的水会凝固，因冰的密度比水的密度小，所以豆腐中的水凝固后会将豆腐中的小孔撑大，待豆腐中的冰受热熔化流出后，冻豆腐中就会形成多孔的结构，故A正确； B．制作好的冰淇淋会冒白气，是空气中水蒸气遇冷液化形成的，故B错误； C．冰箱能制冷，但不能用它代替空调来持续给室内降温，因为空调是利用压缩机将热量从室内传递到室外，而冰箱是利用压缩机将热量从冰箱内传递到冰箱外，冰箱是与室内进行的热循环，故C错误； D．千家万户都把冰箱和空调的制冷温度调得很低，会消耗更多的电能，会排放大量的热气到室外，从而对环境造成影响，故D错误。 故选A。 5．(24-25八上·江苏徐州·期末)炎热的夏天，开放式的环境无法使用空调设备降温，而如图所示的喷雾风扇却能较好地发挥作用。喷雾风扇能够降温的原因是（    ） A．蒸发吸热 B．蒸发放热 C．液化吸热 D．液化放热 【答案】A 【解析】喷雾风扇能够降温是小水珠由液态变成气态，发生汽化现象，汽化（蒸发）吸热，从而达到降温的目的，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 6．(24-25九下·江苏苏州工业园区星海实验中学·月考)甲、乙两个实验小组，分别用电吹风（图甲）和用酒精灯加热碘锤（图乙）观察“固态碘升华”。电吹风的热风温度最高约为90℃，酒精灯外焰的温度约为500℃，碘的熔点为113.7℃。则（　　） A．加热时，甲中不会出现液态的碘 B．加热时，乙中不会出现液态的碘 C．碘升华后停止加热，甲中会出现液态的碘 D．碘升华后停止加热，乙中会出现液态的碘 【答案】A 【解析】A．电吹风的热风温度最高约为90℃，碘的熔点为113.7℃，用电吹风加热碘锤，碘不会熔化，所以甲中不会出现液态的碘，故A符合题意； B．酒精灯外焰的温度约为500℃，碘的熔点为113.7℃。碘会熔化，会出现液态的碘，故B不符合题意； C．碘升华后停止加热，甲中凝华成固态碘，不会出现液态的碘，故C不符合题意； D．碘升华后停止加热，乙中会出现固态的碘，故D不符合题意。 故选A。 二、填空题 7．(24-25八上·江苏徐州·期末)“打铁花”是一种民俗表演活动。表演者先将铁块放进熔炉里变成铁水，然后击打铁水到空中形成四散的“铁花”。铁块变成铁水对应的物态变化为 ，此过程需要 （填“吸收”或“放出”）热量，温度 （填“升高”“降低”或“不变”）。 【答案】 熔化 吸收 不变 【解析】[1][2][3]铁块变成铁水是固态变成液体的过程，属于熔化现象，熔化需要吸热，铁是晶体，熔化过程中温度不变。 8．(24-25八上·江苏南京建邺区·期末)真空冷冻干燥是目前最先进的食品脱水干燥技术之一，主要程序为：先将新鲜食品冷冻至零下几十摄氏度，然后将冷冻的食品放入真空的环境中，食品中固态水迅速消失。上述过程中，食品中的水经历的物态变化是先 后 。 【答案】 凝固 升华 【解析】[1][2]先将新鲜食品冷冻至零下几十摄氏度，此时食品中的水分凝固成冰；然后将冷冻的食品放入真空的环境中，食品中固态水迅速消失，这是升华现象，故食品中的水经历的物态变化是先凝固后升华。 9．(24-25八上·江苏南京建邺区·期末)某体温计的横截面如图甲，从B处看有利于读数，它成像的原理与 （选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）相同。如图乙，体温计的示数为 ℃，该类型体温计是根据液体 的性质制成的。 【答案】 放大镜 37.6 热胀冷缩 【解析】[1]如图甲所示，B处是向外凸出的圆弧形状，相当于是凸透镜，根据凸透镜成像规律可知，当物距小于焦距时成正立、放大的虚像；所以从B处看过去可看到正立、放大的水银柱，它的成像原理和生活中的放大镜相同。 [2][3]如图乙，体温计的分度值为0.1℃，体温计的示数为37.6℃，该类型体温计是根据液体热胀冷缩的性质制成的。 10．(24-25八上·江苏扬州宝应县·期末)如图所示，锡熔化时温度T随时间t变化的图像。由图像可知，该物质的熔点是 ℃，熔化过程一共经历了 min，该过程中锡需要不断 热量，温度不变。 【答案】 232 5 吸收 【解析】[1]据图可知，锡熔化时有一段温度是保持不变的，即有固定的熔点，说明锡是晶体，且熔点是232℃。 [2]图像中温度保持不变的时间段为锡的熔化过程，则该熔化过程经历的时间为 [3]根据晶体的熔化特点可知，熔化过程中锡需要不断吸收热量，温度保持不变。 11．(24-25八上·江苏淮安·期末)在水壶中注入适量的水，对水壶加热。当水接近沸腾或正在沸腾时，壶嘴上方稍远处出现一团“白气”，其原因是温度较高的水蒸气遇到温度较低的空气 而成；此外，实现该种物态变化另外一种方法是 。 【答案】 液化 压缩体积 【解析】[1]水沸腾时，从壶嘴出来很多的水蒸气，最靠近壶嘴处温度比较高，水蒸气不能液化，离壶嘴较远的地方温度低，水蒸气遇冷液化成小水珠，就是我们看到的白气。 [2]液化的两种方法：降低温度和压缩体积，因此实现液化的另外一种方法是压缩体积。 12．(24-25八上·江苏宿迁经开区·期末)如图所示，甲、乙分别是酒精在标准大气压下熔化和沸腾时温度随时间变化的图像，则固态酒精是 （选填“晶体”或“非晶体”），酒精温度计 （选填“能”或“不能”）用来测量沸水的温度。 【答案】 晶体 不能 【解析】[1]甲是固态酒精的熔化图像，由图像可知，固态酒精在﹣117℃时吸热，但温度不再升高，所以固态酒精属于晶体，其熔点为﹣117℃。 [2]由图乙可知酒精的沸点是78℃，低于标准大气压下沸水的温度，因此测量沸水的温度不能用酒精温度计。 13．(24-25八上·江苏南通·期末)借助火箭弹或飞机把干冰投撒到富含水蒸气的高空可实施人工降雨。干冰进入云层很快 （填物态变化的名称，下同）成为气体，并从周围吸收大量的热，空气的温度急剧下降，使高空中部分水蒸气 成小水滴，部分水蒸气转变成小冰晶，这些小冰晶属于 （选填“晶体”或“非晶体”），小冰晶逐渐变大成冰粒而下落，遇到暖气流 （选填“吸热”或“放热”）熔化为雨点落到地面上。 【答案】 升华 液化 晶体 吸热 【解析】[1]物质从固态直接变为气态叫升华，升华吸热。干冰进入云层，由固态直接变为气态，属于升华现象。 [2]物质由气态变为液态叫液化，液化放热。高空中部分水蒸气变成小水滴的过程是液化。 [3]晶体熔化时温度不变，有熔点。小冰晶是冰，冰熔化时温度不变，有熔点，属于晶体。 [4]物质由固态变为液态叫熔化，熔化吸热。小冰晶逐渐变大成冰粒而下落，遇到暖气流吸热熔化为小水珠，落到地面形成雨。 三、实验题 14．(24-25八上·江苏扬州高邮·期末)茶圣陆羽在《茶经》中，形容沸腾的水“势如奔涛”。小明组装了如图甲所示的装置，探究水沸腾的特点； (1)此实验用到的测量工具是温度计和 ，图甲中温度计的示数为 ℃； (2)图乙是同学们根据观察画出的水沸腾前气泡的变化示意图，正确的是 ；水沸腾时，可以看到水面上不停地的冒“白气”，白气是水沸腾时产生的水蒸气遇冷 （填物态变化名称）形成的小水珠； (3)如图丙所示，是a、b两个小组分别绘制的沸腾图像，分析图像及实验过程，可知：a中水的质量 （选填“>”“=”或“<”）b中水的质量，水沸腾后，继续加热，水的温度 （选填“变大”、“变小”或“不变”）； (4)如图丁，试管和烧杯中均装有水，用此方法进行加热，试管中的水 沸腾（选填“能”或“不能”）。 (5)如图戊，小明换用养生壶替代图甲装置，用此养生壶进行实验的优点是 （说出一点）。 【答案】(1) 秒表 96 (2) A 液化 (3) < 不变 (4)不能 (5)安装方便 【解析】（1）[1]探究水沸腾的特点，需要温度计测量温度变化，还需要秒表，测量时间，测量随着时间的推移，水的温度变化。 [2]温度计的分度值为1℃，刻度从下到上，依次变大，故为零摄氏度以上，图甲温度计的示数为96℃。 （2）[1]水沸腾前气泡的变化示意图，杯底的温度比较高，杯底的水先汽化形成气泡，气泡慢慢上升的过程中，遇冷液化，气泡越变越小，故正确的是A图。 [2]白气是小水珠，白气是水沸腾时产生的水蒸气遇冷液化形成的。 （3）[1]分析图丙可知，b中水加热至沸腾，时间更长，b中水的质量更大，故a中水的质量小于b中水的质量。 [2]水沸腾后，继续加热，水的温度保持不变。 （4）试管中的水和烧杯中的水温度都达到了沸点，试管中的水虽然能够达到了沸点，但是无法从烧杯中的水吸收热量，故试管中的水不会沸腾。 （5）此养生壶进行实验的优点方便安装。 1、 单选题 1．(24-25八上·江苏徐州·期末)在探究水在沸腾前后温度变化的特点时，甲、乙两组同学分别给水加热相同时间，并在同一坐标系内画出如图所示温度随时间变化的图像。如果他们的操作和数据都没有问题，可以推测（    ） A．两组实验水都没有沸腾 B．此时水的沸点是99 ℃ C．两组水的初始温度不同 D．两组水的质量相同 【答案】B 【解析】甲、乙两组同学分别给水加热相同时间，并在同一坐标系内画出如图所示温度随时间变化的图像。由图可知，两组水的初始温度相同，乙组水加热沸腾的时间较长，说明乙组水的质量比甲组水的质量大，两组实验水都沸腾了，此时水的沸点是99℃，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 2．(24-25八上·江苏扬州仪征·期末)如图所示为吐鲁番当地使用的“坎儿井”的示意图，它利用了多种方法来减慢水的蒸发，以下分析正确的是（　　） A．水温较高 B．水面积很大 C．水面上方风速低 D．水面上方湿度小 【答案】C 【解析】液体蒸发的快慢与液体的温度、液体表面积、液面上方空气流动的速度等因素有关；如图所示为吐鲁番当地使用的“坎儿井”的示意图，井下的温度较低，水面与空气的接触面积较小，水面上方空气的流速较慢，可以有效地减慢水的蒸发，节约水资源，故C正确，ABD错误。 故选C。 3．(24-25八上·江苏南通·期末)如图所示是空调制冷的工作原理图，下列有关制冷剂物态变化的说法中正确的是（    ） A．在冷凝器内凝固吸热 B．在冷凝器内升华放热 C．在蒸发器内汽化吸热 D．在蒸发器内液化放热 【答案】C 【解析】AB．由图可知，高温高压的气体制冷剂经过冷凝器后变成低温高压的液体，制冷剂由气态变为液态，是液化过程，液化放热，故AB错误； CD．由图可知，低温低压的液体制冷剂经过蒸发器后变成低温低压的气体，制冷剂由液态变为气态，是汽化过程，汽化吸热，故C正确，D错误。 故选C。 4．(24-25八上·江苏宿迁经开区·期末)小明帮妈妈煮饺子时发现，水沸腾时，用铁勺从锅中盛出一部分水，勺中的水就不再沸腾了如图甲；再将勺子和水一起放回锅中时（注意，不是倒入），锅里的水依旧沸腾着，勺子里的水却不会沸腾如图乙。关于这一现象，下列分析正确的是（　　） A．水沸腾时，锅边的“白气”是水汽化所形成的 B．图甲中，勺子中的水不沸腾是因为高于水的沸点 C．图乙中，勺子里的水虽没有沸腾但温度可达沸点 D．图乙中，适当调大火力可以使勺子里的水沸腾 【答案】C 【解析】A．水沸腾时，锅边的“白气”是水蒸气液化所形成的，故A错误； B．图甲中，用铁勺从锅中盛出一部分水，水不能继续吸热，故它不能沸腾，故B错误； C．乙图中，锅中的水是沸腾的，温度保持在沸点不变，热传递的条件是有温度差，所以，勺子里的水温度可达沸点，故C正确； D．乙图中，调大火力，锅中的水沸腾时水的温度不变，勺子里的水和锅中的水温度相同，不能继续吸热，不会沸腾，故D错误。 故选C。 2、 填空题 5．(24-25八上·江苏南通海安·期末)在“探究冰的熔化特点”实验时，通过烧杯中的水给试管中的冰加热，而不是用酒精灯直接加热，目的是① ，② ；实验中，小冰块在加热过程中温度随时间变化图像如图所示，由图像你能获得的信息有① ，② 。 【答案】 受热均匀 升温慢便于记录温度、观察现象 熔化前的温度不断上升 熔化时吸热但温度不变 【解析】[1][2]在“探究冰的熔化特点”实验时，通过烧杯中的水给试管中的冰加热，而不是用酒精灯直接加热，这叫做水浴加热法，目的是使得试管中的冰受热均匀，且升温慢便于记录温度、观察现象。 [3][4]由图像可知，冰熔化前的温度不断上升，熔化时吸热但温度不变，所以冰是晶体。 6．(24-25八上·江苏南京秦淮区·期末)小华在探究冰箱中热现象的活动中，使用温度计测量冰箱内的温度，如图所示，温度计示数为 ℃，若以C视角去读数，结果与实际值相比 （选填“偏大”、“不变”或“偏小”）；小华打开电冰箱门时，看到冰箱门附近有一股“白气”，打开热水瓶时也会看见这种现象。“白气”都是水蒸气 （填物态变化名称）形成的小水滴，前者是冰箱 （选填“内”或“外”）的水蒸气形成的。 【答案】 偏小 液化 外 【解析】[1][2]如图所示，温度计的分度值为，且液面在以下，温度计的示数为，若以C视角去仰视读数，结果与实际值相比偏小。 [3][4]小华打开电冰箱门时，看到冰箱门附近有一股“白气”，打开热水瓶时也会看见这种现象。“白气”都是水蒸气遇冷液化形成的小水滴，前者是冰箱外的水蒸气形成的。 7．(24-25八上·江苏扬州梅岭教育集团·期末)在“探究冰熔化”的实验时，为了方便观察和记录数据，最好选用 （甲/乙）图的实验装置。根据实验图像丙可知，冰是 （晶体/非晶体）。仔细观察图像，冰熔化时需要不断 （吸热/放热）。在第时处于 态（固/液/固液共存），继续加热下去，试管里的水 （能/不能）沸腾。 【答案】 乙 晶体 吸热 固液共存 不能 【解析】[1]在“探究冰熔化”的实验时，为了使冰块受热均匀，升温过程缓慢方便观察和记录数据，最好选用水浴法加热，即乙图的实验装置。 [2][3]根据实验图像丙可知，3~7min吸热温度不变说明冰是晶体，冰在熔化时需要不断吸热。 [4]在第时处于熔化过程中，因而是固液共存态。 [5]若继续加热下去，试管里的水达到沸点，但不能从烧杯中继续吸热，故水不能沸腾。 8．(24-25八上·江苏南京秦淮区·期末)小方在探究冰熔化温度的变化规律时，得到了如图所示的温度随时间变化的图像，则冰是 （填“晶体”或“非晶体”）。小方继续探究加有盐的冰块熔化时温度的变化特点，她将冰块放于易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌大约半分钟，易拉罐的下部和底部出现白霜，这些白霜是空气中的水蒸气 （填物态变化名称）形成的，用温度计测量罐中冰与盐水混合物的温度，可以看到混合物的温度 0℃。 【答案】 晶体 凝华 小于 【解析】[1]从图像可知，BC段冰在熔化过程中，吸收热量但温度保持不变，这是晶体的典型特征，所以冰是晶体。 [2]易拉罐下部和底部的白霜，是空气中的水蒸气遇到温度极低的易拉罐，直接从气态变为固态，这种物态变化叫凝华。 [3]在冰中加入盐后形成冰与盐水混合物，盐水会降低冰的熔点，使得冰在低于0℃时就能熔化，所以混合物的温度小于0℃。 三、实验题 9．(24-25八上·江苏扬州邗江区·期末)观察“碘锤”中的物态变化。     (1)如图甲所示，密闭的锤形玻璃泡内装有少量的碘颗粒，将玻璃泡浸入开水中。仔细观察，一会儿玻璃泡内弥漫了紫色的气体，碘的这种物态变化叫 （填物态变化名称）； (2)小明猜想碘是先由固态迅速变为液态，再由液态迅速变为气态，因为变化的速度太快，液态碘出现的时间太短，因而没有观察到。请你根据如表提供的信息分析，小明的猜想是 （选填“正确”或“错误”）的； 在标准大气压下 物质 熔点/℃ 沸点/℃ 碘 113.7 184.3 冰 0 100 (3)小华用电吹风对“碘锤”吹热风，也完成了上述这种物态变化实验，如图乙所示，据此你可判断出电吹风的热风温度应满足什么要求？ ； (4)用电吹风热风来代替热水做此实验，你认为优点有： （请说出一点）。 【答案】(1)升华 (2)错误 (3)温度低于碘的熔点 (4)见解析 【解析】（1）碘由固态直接变为气态，属于升华现象。 （2）碘属于晶体，有固定的熔点，而开水的温度低于碘的熔点，因此出现紫色的气体只能是碘升华形成的，故小明的猜想是错误的。 （3）小华用电吹风对“碘锤”吹热风，也完成了上述实验，即碘升华，不发生熔化，说明电吹风的热风温度低于碘的熔点。 （4）用电吹风热风来代替热水来做此实验，其优点是操作简单，且安全。 10．(24-25八上·江苏连云港赣榆区·期末)小明和小华同学在做“探究水在沸腾前后温度变化的特点”实验。 (1)当水温升到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止读数，实验中某时刻的温度计示数如图甲所示，此时水的温度为 ℃。 (2)小明和小华同学根据实验数据分别绘制了温度随时间变化的图像，如图乙所示。分析图像不同的原因是 ，由图像分析，水沸腾时的特点是 。 (3)实验中，小明观察到水中气泡上升过程中的两种情况，如图丙、丁所示，则图 是水在沸腾前的情况。 (4)当水壶中的水沸腾一段时间后，停止加热，观察水是否继续沸腾，这样做的目的是为了探究 。 【答案】(1)96 (2) 小明和小华所用水的质量不同 吸收热量，温度保持不变 (3)丁 (4)水沸腾时，是否需要吸收热量 【解析】（1）[1]由图甲可知，温度计的分度值为1℃，则此时水的温度为96℃。 （2）[1]小明和小华同学绘制的图像不同，由图乙可知，小明的水要提前两分钟达到98℃，说明小明水的质量比小华的水少，才会导致绘制的图像不同。 [2]由图乙可知，在沸腾过程中，继续对水加热，水不断吸收热量，温度不变。 （3）[1]沸腾前，气泡中水蒸气在遇到上方稍冷的水，一方面遇冷体积缩小，另一方面发生液化而使气泡越上升越小；沸腾时，整体水温度一致，气泡在上升时一方面随着上升压强减小，体积增大，另一方面其不会遇冷液化，反而周围的水不断向气泡内汽化，使气泡越来越大。故丁图为沸腾前的情况。 （4）[1]当水壶中的水沸腾后，停止加热，观察水是否继续沸腾，是为了探究水沸腾时是否需要吸收热量。 11．(24-25八上·江苏扬州梅岭教育集团·期末)如图所示是小俊设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。 (1)这个温度计是根据气体的 性质来测量温度的； (2)液柱在A处的温度 B处的温度（“>”、“=”或“<”）； (3)使用中发现玻璃管中液柱移动不明显，导致示数不够精确。请你提出一条提高测量准确程度的建议___________填字母。 A．从弯管方面考虑，让弯管变短； B．从弯管方面考虑，让弯管变长； C．从瓶子角度思考，让烧瓶变小； D．从瓶子角度思考，让烧瓶变大。 【答案】(1)热胀冷缩 (2)> (3)D 【解析】（1）这个温度计是根据气体的热胀冷缩性质来测量温度的，瓶内气体受热膨胀，会推动水平细管内的液柱向左运动。温度越高，瓶内气体体积膨胀越大，液柱越向左侧移动。 （2）结合【小问1】的分析可知，液柱在A处的温度大于液柱在B处时的温度。 （3）使用中发现玻璃管中液柱移动不明显，导致示数不够精确，从弯管方面考虑，让弯管变细；从瓶子角度思考，让烧瓶变大。故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 四、科普阅读题 12．(24-25八上·江苏南通·期末)阅读短文，回答问题 综合实践活动——认识相对湿度 【提出问题】冬季的空气变得干燥，我们常利用加湿器保持室内合理的相对湿度，使得空气湿润，这有利于身体健康。加湿器的工作原理是什么？什么是相对湿度，我们如何测量相对湿度？ 【自主学习】加湿器以体积小、静音、加湿均匀而深受用户喜爱。如图甲是某款超声波加湿器，由振源每分钟向水箱中发射次高频振荡形成超声波，利用超声波将水朝四周打散成直径为的细小水雾颗粒，再由风扇将水雾从出气口送出，最终房间空气中的水蒸气变多，从而增加了空气的湿润程度。该加湿器正常工作，能雾化水的体积为。 空气中容纳水蒸气的量是有一定限度的，当含量达到最大值时，称作饱和水蒸气量，温度越高，饱和水蒸气量也越大。物理学中将某一温度下，空气中水蒸气量与饱和水蒸气量的比值叫做空气的相对湿度，用百分数表示。相对湿度越大，水蒸发得越慢。 【制作装置】小明制作了“干湿球湿度计”，用来测定空气的相对湿度。他将两支相同的温度计并列固定在纸板上，一支用湿棉布裹住玻璃泡，称为湿球温度计；另一支玻璃泡裸露，称为干球温度计。根据老师在课堂上所给的数据，小明将室温、相对湿度、干湿球温度计示数差的关系（如下表）写在纸板上。 干湿球温度计示数差 相对湿度 室温/℃ 1℃ 2℃ 3℃ 4℃ 16 90% 80% 71% 62% 18 91% 81% 72% 64% 21 92% 83% 74% 67% 24 93% 85% 79% 74% 【设计并完成实验】星期天，小明在之间每隔记录一次干、湿球温度计的示数，并根据上表查出房间内空气的相对湿度．中午干、湿球温度计的示数分别为25℃、23℃，傍晚干、湿球温度计的示数分别为15℃、12℃，小明没能在表中查出相对湿度的值。 【交流评价】小明与同学们进行了交流，特别讨论了星期天中午与傍晚相对湿度的大小关系。 (1)关于加湿器和干湿球温度计，下列说法正确的是________ A．加湿器利用紫外线实现遥控功能 B．干湿球温度计的湿泡要密封起来 C．人耳能听到加湿器工作时水的振动声 D．干湿球温度计示数差越大说明空气越干燥 (2)如图甲所示的加湿器，产生超声波的频率为 ，正常工作雾化水的质量为 。已知某气温时的空气中最多能容纳水蒸气，如果此时空气中实际水蒸气含量为，那么空气的相对湿度为 ； (3)读数时，我们能够看到变粗的温度计液柱，这是因为温度计的玻璃外壁相当于一个透镜，它与 （选填“近视”或“远视”）眼镜对光线所起的作用相同。用风扇对准干湿球温度计开始吹风时，以湿球温度计液面为参照物，干球温度计液面将 （选填“上升”或“下降”）； (4)如图乙所示，干湿球温度计的玻璃泡部分已被遮挡， （选填“A”或“B”）是湿球温度计，此时空气的相对湿度为 ；综合分析可以知道，星期天傍晚时空气的相对湿度 （选填“大于”、“等于”或“小于”）中午时空气的相对湿度。 【答案】(1)D (2) 1.6 75 (3) 远视 上升 (4) B 74 小于 【解析】（1）A．遥控器应用的是红外线，加湿器利用红外线实现遥控功能，故A错误； B．将两支相同的温度计并列固定在纸板上，一支用湿棉布裹住玻璃泡，称为湿球温度计；另一支玻璃泡裸露，称为干球温度计。所以只有湿球温度计的玻璃泡用湿棉布裹起来，故B错误； C．加湿器用的是超声波，大于20000Hz，人耳听不到超声波振动的声音，故C错误； D．从表中数据判断，干湿球温度计示数差越大，空气的相对湿度越小，空气越干燥，故D正确。 故选D。 （2）[1]如图甲所示的加湿器，由振源每分钟向水箱中发射次高频振荡形成超声波，所以产生超声波的频率 [2]800mL=800cm3，加湿器正2h雾化水的体积为V= 加湿器正2h雾化水的质量为 [3]某温度时的空气能够容纳8g水蒸气，如果空气中实际的水蒸气含量为6g，空气相对湿度为 （3）[1]凸透镜把物放在了一倍焦距之内，形成形成正立放大的虚像，远视眼镜用的是凸透镜，温度计的玻璃外壁相当于一个透镜，故它与远视镜对光线所起的作用相同。 [2]用风扇对着干湿球温度计开始吹风时，因为温度不变，干球温度计液面不变；湿球温度计由于水分的蒸发吸水热量，温度降低，液面下降，如果以湿球温度计液面为参照物，干球液面是上升的。 （4）[1]室温温度稍高时，干球温度计温度高于湿球温度计，即干球温度计的液柱液面较高，故A为干球温度计、B为湿球温度计。 [2]由图乙两温度计示数差为21℃-18℃=3℃，而干球温度计示数为室温，由表格数据可知，室温为21℃、干湿球温度计温差为时的相对湿度是。 [3]从表中室温，干湿球温度计的温差数据关系可知：星期天中午干湿球的示数分别为、时，干湿球温度计示数差为2℃，相对湿度大于，傍晚干湿球计示数分别为、，干湿球温度计示数差为3℃，空气的相对湿度小于，故傍晚时空气的相对湿度小于中午时的空气的相对湿度。 1、 单选题 1．(24-25八上·江苏常州溧阳·期末)如图所示是电冰箱的构造及原理图，制冷剂经压缩机-冷凝器-冷冻室再以气态回到压缩机，如此循环，以保证冷藏、冷冻室等内部“冷环境”维持低温状态，下列说法正确的是（　　） A．压缩机将气态制冷剂压入冷凝器里凝华放热 B．液态制冷剂进入冰箱冷冻室里汽化吸热 C．制冷剂在冷凝器内凝固吸热，使冰箱内的温度降低 D．冷凝器应该位于冰箱的内部“冷环境”中 【答案】B 【解析】AC．压缩机使制冷剂蒸气压缩，并把它压入冰箱外的冷凝器管里，在这里蒸气变成液体，液化放热，这些热被周围的空气带走，故AC错误； B．冷凝器里的液态制冷剂，进入冰箱内冷冻室的管子里，在这里迅速汽化吸热，使冰箱内温度降低，故B正确； D．冷凝器位于冰箱的背面或底部，其主要功能是将经过压缩和加热的制热剂转变为液体状态，故D错误。 故选B。 2．(24-25八上·辽宁沈阳第四十三中学·月考)如图所示为伽利略制造的第一个温度计，它可以测量气体的温度。以下说法不正确的是（    ） A．该温度计是根据气体的热胀冷缩规律来测量的 B．该温度计液面在A处时气体的温度比B处时低 C．为了测量更准确，玻璃管要细一点，球型容器要大一些 D．将此装置放在室内，当室内温度升高时液柱向上移动 【答案】D 【解析】A．气体受热后膨胀，遇冷后收缩，该温度计的工作原理是利用气体的热胀冷缩的性质，故A正确，不符合题意； B．当外界气温上升的时候，球形容器内的气体受热膨胀，由于密闭，所以压强增大，使管内的液面下降，所以该温度计液面在A处时气体的温度比B处时低，故B正确，不符合题意； C．为了测量更准确，球形容器要大一点，玻璃管要细一点，这样液面的升降更明显，故C正确，不符合题意； D．当外界气温上升的时候，球形容器内的气体受热膨胀，由于密闭，所以压强增大，使管内的液面下降，故D错误，符合题意。 故选D。 3．(24-25八上·江苏淮安·期末)热棒被称为不耗电的“空调器”。为保证青藏铁路多年冻土区路基的稳定，铁路两侧安装了许多封闭的中空热棒。如图所示，热棒下端插在冻土中，内部填充液态氨（沸点为﹣33.5℃），利用氨的物态变化给冻土降温，把冻土中的热量“搬运到”热棒上端，通过散热片向空中放热，从而使冻土保持稳定。下列说法正确的是（　　） A．该“热棒”相当于制热“空调器” B．氨在热棒下端发生的物态变化是汽化 C．氨在热棒上端发生的物态变化是凝华 D．为降低成本，可以使用液态水替代液态氨 【答案】B 【解析】A．热棒下端插在冻土中，利用氨的物态变化给冻土降温，通过散热片向空中放热，所以该“热棒”相当于制冷“空调器”，故A错误； B．氨在热棒下端由液态变为气态，发生的物态变化是汽化，故B正确； C．氨在热棒上端由气态变为液态，发生的物态变化是液化，故C错误； D．水的沸点较高，无法在热棒中发生剧烈的汽化和液化，不能用液态水替代液态氨，故D错误。 故选B。 2、 填空题 4．(24-25八上·江苏南京秦淮区·期末)小红在探究物态变化的实验中，设计了如图甲、乙、丙所示的三种探究“碘的升华”的实验方案. (1)已知酒精灯火焰的温度约为500℃，一标准大气压下，碘的熔点为113.5℃，丙图电吹风能提供的热风温度最高为80℃，上述方案中 （填图号）可防止碘发生 现象（填物态变化名称）； (2)为了进一步探究升华现象，小红继续进行图丁的实验：用镊子夹取几块干冰放入装有常温水的烧杯中，水立刻剧烈“沸腾”起来，内部有大量气泡产生，这些气泡主要是 （选填“空气”、“水蒸气”或“二氧化碳气体”），一段时间后发现杯底的干冰粘在了一起，这是由于干冰周围的水 （填物态变化名称）形成的。 【答案】(1) 乙、丙 熔化 (2) 二氧化碳气体 凝固 【解析】（1）[1][2]已知酒精灯火焰的温度约为，一标准大气压下，碘的熔点为；在标准气压下，水的沸点是100℃，水达到沸点继续吸热，温度不变，故乙方案中液体的温度达不到碘的熔点；丙图电吹风能提供的热风温度最高为80℃，故上述方案中乙、丙因为它们的最高温度都没有超过碘的熔点可防止碘发生熔化现象。 （2）[1][2]将干冰因为干冰是固态二氧化碳放进水中时，干冰会升华成气态二氧化碳，即气泡是二氧化碳气体，所以，水立刻剧烈“沸腾”起来，内部有大量气泡产生，这些气泡主要是二氧化碳气体，一段时间后发现杯底的干冰粘在了一起，这是由于干冰周围的水凝固由液态变成了固态形成的。 5．(24-25八上·江苏无锡·期末)小明对冰箱中的热现象进行探究，制作了冻豆腐，测量了冰箱内的温度。 (1)如图甲是冷冻前、冷冻后、解冻后的豆腐，小明测量豆腐冷冻前后的尺寸，发现其体积变大，原因是 。解冻后切开冻豆腐，内部呈现疏松多孔的形态，这是因为 (2)为了用温度计较为准确地测量冰箱工作时内部的温度，他应该选择图乙中 （选填“a”“b”或“c”）温度计，理由是 。 【答案】(1) 见解析 见解析 (2) c 见解析 【解析】（1）[1][2]新鲜豆腐冷冻后，豆腐中的水分凝固成冰，水变成冰的过程中，体积变大，所以豆腐冷冻后体积变大。 解冻后切开冻豆腐，内部呈现疏松多孔的形态是由于解冻后，之前形成的冰会熔化成水，冰熔化成水，体积减 小，且水分流出后，都会有小孔留下。 （2）[1][2]他应该选择图乙中c温度计，从冰箱中取出温度计读 数，湿棉花可减缓室温影响，保鲜膜能减缓水蒸发。 三、实验题 6．(24-25八上·江苏常州溧阳·期末)小明利用如图甲所示的装置做“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验 (1)安装实验装置时，应该先固定图甲中A、B两铁圈中的铁圈 （A/B）；小明在两圆形硬纸板上剪出小孔作为烧杯的盖子，以便将温度计通过小孔插入烧杯内的水中。如图所示，应选用 （C/D）纸板，理由是 ；；甲图中有一处明显的错误，请指出错误之处： ； (2)记录加热时间及水的温度并观察沸腾前、沸腾时水中气泡上升情况，图丙所示温度计示数为 ℃；图丁中 （E/F）表示水沸腾时的情况； (3)图戊中实线a是小明根据实验数据绘制的水温随加热时间变化的图像。水沸腾时的特点是 、 ；当地大气压 （高于/等于/低于）一个标准大气压； (4)如果只减少烧杯中水的质量，图像可能是图戊中的虚线 （b/c/d）。 【答案】(1) B C 防止温度计玻璃泡接触到了烧杯壁 温度计玻璃泡接触到了烧杯底部 (2) 94 E (3) 温度不变 继续吸热 低于 (4)c 【解析】（1）[1]实验中为了确保使用酒精灯的外焰加热，组装实验器材时应自下而上组装，因此先固定铁圈B。 [2][3]D在纸板边缘剪孔，放入温度计后，温度计的玻璃泡会接触到烧杯侧壁，从而导致测量温度不准确，为了防止温度计玻璃泡接触到了烧杯壁，故剪裁合适的是C。 [4]甲图中温度计的玻璃泡接触到容器的底部。 （2）[1]丙图中温度计的分度值是1℃，读数为94℃。 [2]水沸腾时烧杯内部上下两部分水的温度相同，且有大量的水蒸气产生，气泡由小到大上升到液体表面破裂开来，因此E表示水沸腾时的情况。 （3）[1][2]水在沸腾过程中需要不停地吸热，且据戊图可知，水在沸腾时，温度保持不变，因此水沸腾时的特点是吸收热量，温度不变。 [3]标准气压下水的沸点是100℃，图中水的沸点低于100℃，说明当地大气压低于一个标准大气压。 （4）只减少烧杯中水的质量，水的沸点不变，但沸腾前需要加热的时间变短，因此图像可能是图戊中的虚线c。 7．(24-25八上·江苏扬州仪征·期末)如图甲是探究“水的沸腾”实验装置，电热水壶中装有适量的水，闭合开关加热。 (1)图甲中温度计读数视线正确的是 （选填“A”、“B”或“C”）；此时温度计的示数为 ℃；器材中玻璃片的主要作用： ； (2)玻璃片下表面出现小水珠，这是 （填物态变化名称）现象，停止加热，水不能继续沸腾，这说明沸腾时需要 。 (3)图乙a、b分别是小明与小强依据自己的实验数据所画出的曲线，分析a、b可知，水沸腾过程中，水的温度 （选填“不变”、“变大”或“变小”）； (4)图乙曲线中，a曲线加热至沸腾的时间较长，原因可能是a中水量较 ；（选填“多”或“少”） (5)图乙中两人所作的曲线a、b升温与降温过程都不是直线，进一步分析可知，水的温度越高， （选填“升温”或“降温”）越快。 (6)实验结束后，当水温降至，在其自然冷却过程中，小华每隔2min测量一次水温。描点作出温度一时间图像如图丙，老师指出该图像是错误的，如果要验证老师的判断，你可以怎么做？ 【答案】(1) B 82 减少热量散失 (2) 液化 吸热 (3)不变 (4)多 (5)降温 (6)将测量时间进一步缩短，得出更多组数据描点作 【解析】（1）[1]温度计读数时视线与温度计的刻度线相平，则图中正确的是B。 [2]温度计的分度值为1℃，此时温度计的示数为82℃。 [3]器材中玻璃片可以减少水蒸气蒸发带走的热量，减少热量散失。 （2）[1]玻璃片下表面出现小水珠，是因为热的水蒸气遇到冷的玻璃片液化形成的，这是液化现象。 [2]停止加热，水不能吸收热量，水不能继续沸腾，这说明沸腾时需要吸热。 （3）分析图乙中 a、b 曲线可知，水沸腾过程中，虽然继续吸热，但水的温度不变。 （4）图乙曲线中，a曲线加热至沸腾的时间较长，说明a曲线的水加热到沸腾吸收的热量较多，而a、b曲线中水加热到沸腾升高的温度相同，由得，a中水量较多。 （5）从图乙中两人所作的曲线 a、b 可以看出，水的温度越高，降温越快。 （6）由图得，小华每隔2min测量依次水温，时间间隔较长，可以缩短温度测量的时间间隔，重新描点。 8．(24-25八上·江苏扬州宝应县·期末)现阶段流感病毒极易传播，医生会利用温度计测量病人是否发热。 (1)常用体温计的刻度部分为三棱体，横截面如图甲，其正面呈圆弧形。为看清体温计内极细的水银柱，以便于读数，应从正对 （A/B/C）的方向观察，将看到水银柱放大的 （虚/实）像。 (2)某病人按照正确操作测量体温后，其示数如图乙所示，此时的读数是 ℃。由于疏忽，另一病人直接用此温度计测量自己的体温，测量后体温计的示数与之前相同，则该病人的体温 （一定/一定不/可能）与体温计示数相等。 (3)在综合实践活动中，科技小组自制了一个简易温度计如图丙所示，此温度计的测温物体是 （瓶内气体/管内外的水）；若气温升高，则水柱的高度h将 （变大/变小/不变）；为提高此温度计的灵敏度，应选择体积更 的塑料瓶。 【答案】(1) A 虚 (2) 36.5 可能 (3) 瓶内气体 变小 大 【解析】（1）[1][2]体温计的刻度部分为三棱体，正面呈圆弧形，起到了放大镜的作用。从A方向观察时，圆弧形的玻璃相当于一个凸透镜，当物距小于焦距时，成正立、放大的虚像，所以应从正对A的方向观察，将看到水银柱放大的虚像。 （2）[1]体温计的分度值是0.1℃，图乙中体温计的示数为36.5℃。 [2]体温计的特殊构造使得它在使用前要甩一甩，若没有甩，当测量的体温不高于原来的示数时，体温计的示数不变；当测量的体温高于原来的示数时，体温计的示数会上升。所以另一病人直接用此温度计测量自己的体温，测量后体温计的示数与之前相同，则该病人的体温一定不高于体温计原来的示数，可能低于体温计示数，可能与体温计示数相等。 （3）[1]简易温度计是根据瓶内气体热胀冷缩的性质来工作的，所以测温物体是瓶内气体。 [2]当气温升高时，瓶内气体受热膨胀，压强增大，会将管内的水柱向下压，所以水柱的高度将变小。 [3]为提高此温度计的灵敏度，应选择体积更大的塑料瓶，这样瓶内气体的体积变化更明显，相同的温度变化引起的气体体积变化更大，从而使水柱的高度变化更明显。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $