8.4 观察物体练习十二（教案）-2025-2026学年三年级上册数学苏教版

第( 八 )单元 观察物体 第( 4 )课时 练习十二 授课时间 月　日 教学内容 苏教版小学数学三年级上册第102～103页的练习十二第1～6题和思考题。 教学目标 1.能辨认或画出从前面、右面和上面观察简单物体或简单几何体的形状图，能根据从某个面看到的形状图摆出相应的物体，增强空间观念。 2.积极参加观察物体等与数学有关的活动，感受数学与显示生活的密切联系，发展推理意识。 3.在学习活动中提出自己的想法，初步学会反思，在与他人交流的过程中敢于质疑。 教学重点 能辨认或画出从前面、右面和上面看到的物体图形。 教学难点 根据看到的图形想象原来的物体。 教学准备 课件 教学过程 师生活动 二次备课 一、谈话导入 1.提问：同学们，本单元我们学习了什么内容？（板书：观察物体） 你学会了哪些知识？ 全班交流。 2.揭题：观察物体，你们已经有了很多收获。今天我们继续进行观察物体的相关练习，相信你还会有不一样的发现! 二、观察物体练习 1.摆一摆，看一看，连一连。 指导学生先用4个同样大的正方体摆一摆，再分别从前面、右面和上面观察。 根据从前面、右面和上面看到的图形，连一连。 2.用9个同样大的 摆成一个长方体，从前面、右面和上面看一看，分别画出看到的图形。 指导学生先用9个同样大的正方体摆成长方体，再分别从前面、右面和上面观察，并在方格纸上画出所看到的图形。 然后通过实际观察加以检验。 启发学生：还可以怎样摆？从前面、右面和上面观察，看到的图形是怎样的？ 3.先摆一摆下面的物体，再从前面、右面和上面看一看。从哪些面看到的图形完全相同？从哪一面看到的图形不同？ 学生先摆图形，再观察。 同桌互相说一说。 全班交流。 小结：从同一角度观察不同形状的物体，看到的图形形状可能是相同的，也可能是不同的。 4.用4个同样大的 按要求分别摆一个物体。 （1）从上面看到的是 。 （2）从前面和右面看到的都是 。 学生独立按要求摆一摆。 提问：你能说说这个物体是怎样摆的吗？ 有不用的摆法吗？ 5.从前面、右面和上面看右边的物体，看到的图形分别是什么样的？在方格纸上画一画。 先直观想象从前面、上面和右面看到的图形，并在方格纸上画一画，然后通过实际观察加以检验。 有困难的学生，可以先用5个同样大的正方体摆一摆。 6.下面的房子模型，有的从某一面看到的形状是 。先找一找是哪几个模型，再分别说说是从哪一面看到的。 指导学生有序观察，可以从前面、上面和右面观察每一座房子；也可以先从前面观察每一座房子，再从右面、上面观察。 前面看到符合要求的是A，右边是C，上面是D。 7.小娟用同样大的 摆成一个长方体，下面是她从上面和右面看到的图形。你能画出从前面看到的图形吗？ 先直观想象从前面、右面看到的图形。再想象从前面看到的图形。 有困难的学生，可以先用同样大的正方体摆出从上面、右面观察到的图形，再在方格纸上画出前面所看到的图形。 三、课堂总结 1.提问：这节课学习了什么？还有什么疑问？ 2.评价与反思组织学生参照以下评分项目，进行自我评价及同桌之间的相互评价(可评1星至5星)。 ①会从前面、右面和上面正确观察物体。 ②能辨认从前面、右面和上面看到的图形。 ③养成认真观察、合理想象的好习惯，会进行简单的推理。 板书设计 观察物体 前面 排成几排 横着排列 右面 内排几个 竖着排列 上面 教学反思 课时作业优化设计建议 第(八)单元 观察物体 第(4)课时 练习十二 教学内容 苏教版小学数学三年级上册第102～103页的练习十二第1～6题和思考题。 课堂作业 （5-10分钟） 1.在括号里填“前面”、“右面”或“上面”。 （ ） （ ） （ ） 2.下面3幅图，从右面看，形状相同的是（ ）和（ ）。 A B C 3. ① ② ③ ④ A B C （1） 从前面看是C的有（ ）。 （2） 从右面看是B的有（ ）。 （3） 从上面看是A的有（ ）。 4.实践作业 用4个同样大的正方体摆一摆，使前面看到的形状是 。 课后作业 （10-20分钟） 1. ① ② ⑴上面物体（ ）从右面看是 。 ⑵在下面的方格纸中画出图②从前面、右面、上面看到的形状。 前面 右面 上面 2.摆一摆，想一想。 1 ② （ ） （ ） （1）从上面看到的形状一样吗？一样的在括号里里画“√”。 （2）从右面看到形状相同的是第（ ）组。 3.在下面两个小正方体摆成的图形中添1个同样大的小正方体。 （1） 从前面看形状不变，可以怎样摆？ （2） 从上面看形状不变，可以怎样摆？ （3） 从右面看形状不变，可以怎样摆？ 4.找出从前面、上面和右面看到的图形,（前面画“□”，上面画“○”，右面画“√”。） （ ） （ ） （ ） ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $