第9课 两宋的政治和军事 教学设计--2026届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习

高三一轮复习教学设计——中外历史纲要（上） 第9课 《两宋的政治和军事》 一、学习目标 知识与能力：掌握宋初中央集权加强的主要措施；理解边防压力与财政危机的成因；认识王安石变法的主要内容与影响；分析南宋偏安局面的形成与影响。 过程与方法：通过史料解读、问题链设计、小组讨论等方式，引导学生理解两宋政治军事发展的历史脉络，培养历史解释能力。 情感态度与价值观：认识两宋时期政治军事制度的创新与局限，理解中华民族多元一体的发展历程，增强文化自信与历史责任感。 二、学习重点 宋初中央集权的加强：二府三司制、禁军制度、科举制完善。 边防压力与财政危机：澶渊之盟后的边防形势、财政负担加重。 王安石变法：变法内容、成效与局限。 南宋的偏安：绍兴和议、南宋政治军事特点。 三、学习难点 理解"重文轻武"政策的形成原因与历史影响。 分析边防压力与财政危机的内在联系。 探究王安石变法与宋代社会经济发展的关系。 认识南宋偏安局面的历史意义与局限性。 四、教学活动 （一）导入：从"鱼袋"到"文官治国"的历史回响 教师引导语：同学们，你们知道吗？在宋代，文官的官服上会佩戴一种叫做"鱼袋"的装饰物。这个"鱼袋"是文官身份的象征，只有五品以上的文官才能佩戴。而且，这个"鱼袋"不仅仅是一种装饰，它还象征着文官的权力和地位。在宋代，文官的地位远远高于武将，这与我们通常认为的"文武双全"截然不同。今天，我们就一起走进两宋时期，了解这个"文官治国"的时代。 教师提问：同学们，为什么宋代文官的地位会如此之高？这与宋代的政治制度有什么关系？ 学生1：（思考后回答）可能是因为宋代重视文化，所以文官地位高。 教师追问：很好，但为什么宋代会重视文化？这与宋代的政治背景有什么关系？ 学生2：（犹豫）可能因为宋代经历了五代十国的战乱，需要稳定政权。 教师补充：这位同学说得对。宋代经历了五代十国的战乱，政权更迭频繁，所以宋太祖赵匡胤吸取历史教训，实行"重文轻武"政策，以文官治国，防止武将专权。（板书：重文轻武） 过渡语：那么，宋代的"重文轻武"政策具体表现在哪些方面？这些政策又如何影响了宋代的政治与军事？今天，我们就一起走进这段历史，探究"两宋的政治和军事"。 （二）课程导入：两宋的政治和军事 1. 宋初中央集权的加强：从"二府三司"到"科举制完善" 教师讲解：宋代的政治制度以"二府三司"为核心，形成了文官主导的政治格局。 史料引入（《宋史·太祖本纪》）： "太祖曰：'吾终当以文治国，不复以武事。'遂定重文轻武之策，罢诸将兵权，置禁军，以文臣知州。" 教师解读：这则史料揭示了宋代"重文轻武"政策的起源。 教师提问：同学们，为什么宋太祖要"罢诸将兵权，置禁军，以文臣知州"？ 学生3：（回答）因为宋太祖吸取了五代十国武将夺权的教训。 教师追问：很好，但为什么宋太祖要"罢诸将兵权"？这与宋代的政治制度有什么关系？ 学生4：（思考）因为宋代实行"二府三司"，需要防止武将专权。 教师总结：对，宋代实行"二府三司"，需要防止武将专权，所以宋太祖"罢诸将兵权，置禁军，以文臣知州"。（板书：重文轻武政策） 教师过渡：那么，宋代的"二府三司"制度具体是什么？ 史料引入（《宋史·职官志》）： "宋初，置枢密院以掌兵政，中书门下以掌政务，是为二府。三司总天下财赋，分掌盐铁、度支、户部，是为三司。三司使、枢密使、中书门下平章事，同为宰相。" 教师解读：这则史料揭示了宋代"二府三司"的政治制度。 教师提问：同学们，为什么宋代要设置"二府三司"？ 学生5：（回答）因为宋代要防止武将专权，所以把军权和政权分开。 教师追问：很好，但为什么宋代要防止武将专权？这与宋代的历史背景有什么关系？ 学生6：（补充）因为五代十国时期，武将夺权频繁，所以宋代要防止这种情况。 教师总结：对，五代十国时期，武将夺权频繁，导致政权更迭频繁，所以宋代设置"二府三司"，把军权和政权分开，防止武将专权。（板书：二府三司） 教师过渡：那么，宋代的科举制度又有什么特点？ 史料引入（《宋史·选举志》）： "宋初，科举取士大开，士人多以科举为进身之阶。至南宋，科举制度进一步完善，平民子弟通过科举进入仕途的机会大大增加。" 教师解读：这则史料揭示了宋代科举制度的发展。 教师提问：同学们，为什么宋代科举制度会进一步完善？ 学生7：（回答）因为宋代需要更多人才来治理国家。 教师追问：很好，但为什么宋代需要更多人才？这与宋代的政治制度有什么关系？ 学生8：（思考）因为宋代实行"二府三司"，需要大量文官来管理政务。 教师总结：对，宋代实行"二府三司"，需要大量文官来管理政务，所以科举制度进一步完善，平民子弟通过科举进入仕途的机会大大增加。（板书：科举制度完善） 教师过渡：那么，这些措施对宋代的政治产生了什么影响？ 史料引入（《续资治通鉴长编》）： "太祖定天下，以文治国，不复以武事。文官治国，武将听命，天下遂安。" 教师解读：这则史料揭示了宋代政治格局的变化。 教师提问：同学们，为什么"文官治国，武将听命，天下遂安"？ 学生9：（回答）因为宋代实行"重文轻武"政策，文官地位高。 教师追问：很好，但为什么文官地位高？这与宋代的政治制度有什么关系？ 学生10：（思考）因为宋代实行"二府三司"，文官掌握政权，武将听命于文官。 教师总结：对，宋代实行"二府三司"，文官掌握政权，武将听命于文官，所以"文官治国，武将听命，天下遂安"。（板书：文官治国） 高考真题解析（PPT原题）： （2024·浙江强基联盟9月联考） 宋太祖时期，宰相的人数由两人增加到三人，设立参知政事为副相，使政务由宰相、参知政事等一起讨论，最后由皇帝亲自裁决；设立枢密院掌管军政，其长官地位与宰相相同；财政大权从宰相职权中分离出来，由"三司"掌管，三司使的地位和宰相不相上下。宋太祖的这些举措( ) A.标志着中央集权制度最终建立 B.有利于皇帝对朝政的全面控制 C.导致行政中枢的权力逐渐分散 D.加强了相权对皇权的制约作用 答案 B 解析 由"宋太祖时期"可知，这些举措是宋太祖加强中央集权的措施，其目的是加强皇权，有利于皇帝对朝政的全面控制，故选B项；A项"标志着中央集权制度最终建立"错误，中央集权制度在秦朝就已建立；C项"导致行政中枢的权力逐渐分散"错误，宋太祖的举措是加强皇权，不是分散权力；D项"加强了相权对皇权的制约作用"错误，宋太祖的举措是削弱相权，加强皇权。 教师引导：同学们，通过这道高考题，我们看到宋太祖的举措有利于皇帝对朝政的全面控制。那么，为什么宋代要实行"重文轻武"政策？ 2. 边防压力与财政危机：从"澶渊之盟"到"财政危机" 教师过渡：宋代的军事制度与边防形势密切相关。 史料引入（《资治通鉴》）： "景德元年，契丹犯边，真宗亲征，至澶州。契丹请和，遂定盟，称兄弟之国，岁输银十万两，绢二十万匹。" 教师解读：这则史料揭示了"澶渊之盟"的签订。 教师提问：同学们，为什么宋朝要与契丹签订"澶渊之盟"？ 学生11：（回答）因为宋朝打不过契丹，所以要和谈。 教师追问：很好，但为什么宋朝打不过契丹？这与宋代的军事制度有什么关系？ 学生12：（思考）因为宋代实行"重文轻武"政策，军事力量不强。 教师总结：对，宋代实行"重文轻武"政策，军事力量不强，所以打不过契丹，只能签订"澶渊之盟"。（板书：澶渊之盟） 教师过渡：那么，宋代的财政状况如何？ 史料引入（《续资治通鉴长编》）： "太宗初年，岁入钱帛约一千万，至真宗末年，岁入增至二千余万，然边防费用亦随之激增，岁出常逾入。" 教师解读：这则史料揭示了宋代的财政危机。 教师提问：同学们，为什么宋代"岁出常逾入"？ 学生13：（回答）因为边防费用高，支出大于收入。 教师追问：很好，但为什么边防费用会高？这与宋代的军事制度有什么关系？ 学生14：（补充）因为宋代实行"重文轻武"政策，军事力量不强，需要大量军费来维持边防。 教师总结：对，宋代实行"重文轻武"政策，军事力量不强，需要大量军费来维持边防，所以"岁出常逾入"。（板书：财政危机） 教师过渡：那么，宋代的边防压力与财政危机对社会产生了什么影响？ 史料引入（《宋史·食货志》）： "边防费用浩大，民力凋敝，岁入虽增，而民怨日甚。" 教师解读：这则史料揭示了边防压力与财政危机对社会的影响。 教师提问：同学们，为什么"岁入虽增，而民怨日甚"？ 学生15：（回答）因为边防费用高，百姓负担重。 教师追问：很好，但为什么百姓负担会重？这与宋代的财政制度有什么关系？ 学生16：（思考）因为宋代实行"重文轻武"政策，军事开支大，导致赋税增加。 教师总结：对，宋代实行"重文轻武"政策，军事开支大，导致赋税增加，所以"岁入虽增，而民怨日甚"。（板书：民怨日甚） 教师过渡：那么，宋代的边防压力与财政危机如何影响了宋代的政治？ 史料引入（《宋史·太宗本纪》）： "太宗曰：'边防不固，国之大患。今岁入虽增，而边防费用浩大，民力凋敝，当思良策。'" 教师解读：这则史料揭示了宋代统治者对边防压力与财政危机的认识。 教师提问：同学们，为什么太宗说"边防不固，国之大患"？ 学生17：（回答）因为边防不固，容易被外敌入侵。 教师追问：很好，但为什么边防不固？这与宋代的军事制度有什么关系？ 学生18：（思考）因为宋代实行"重文轻武"政策，军事力量不强。 教师总结：对，宋代实行"重文轻武"政策，军事力量不强，所以"边防不固，国之大患"。（板书：边防不固） 高考真题解析（PPT原题）： （2023·全国·模拟预测） 边防费用浩大，民力凋敝，岁入虽增，而民怨日甚。 【问题】 宋代边防压力与财政危机的成因包括 A. ①军事力量不强，需要大量军费 ②边防费用激增 ③赋税增加 ④土地兼并严重 B. ①军事力量不强，需要大量军费 ②边防费用激增 ③赋税增加 ④重农抑商政策加强 C. ①军事力量不强，需要大量军费 ②边防费用激增 ③赋税增加 ④闭关锁国政策推行 D. ①军事力量不强，需要大量军费 ②边防费用激增 ③赋税增加 ④重农抑商政策松动 【答案】 A 【解析】 本题考查宋代边防压力与财政危机的成因。宋代边防压力与财政危机的成因包括军事力量不强，需要大量军费；边防费用激增；赋税增加；土地兼并严重，所以A项正确。B项"重农抑商政策加强"与史实不符；C项"闭关锁国政策推行"与史实不符；D项"重农抑商政策松动"是背景，但不是直接原因。故选A。 教师引导：同学们，通过这道高考题，我们看到宋代边防压力与财政危机的成因包括四个方面。那么，为什么宋代会出现这些危机？ 3. 王安石变法：从"富国强兵"到"变法失败" 教师过渡：面对边防压力与财政危机，宋代进行了王安石变法。 史料引入（《宋史·王安石传》）： "安石曰：'天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。'遂行变法，以富国强兵。" 教师解读：这则史料揭示了王安石变法的指导思想。 教师提问：同学们，为什么王安石说"天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤"？ 学生19：（回答）因为王安石认为应该打破传统，进行改革。 教师追问：很好，但为什么王安石要打破传统？这与宋代的社会背景有什么关系？ 学生20：（思考）因为宋代面临边防压力与财政危机，需要改革。 教师总结：对，宋代面临边防压力与财政危机，需要改革，所以王安石说"天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤"。（板书：变法指导思想） 教师过渡：那么，王安石变法的主要内容是什么？ 史料引入（《宋史·食货志》）： "青苗法者，以常平仓谷为本，贷民以钱，秋收加息二分，以助农事。募役法者，以钱代役，使民得专力于农。方田均税法者，清查田亩，按亩征税。保甲法者，民户编为保甲，平时习武，战时出征。" 教师解读：这则史料揭示了王安石变法的主要内容。 教师提问：同学们，为什么王安石要实行"青苗法"？ 学生21：（回答）因为青苗法可以解决农民贷款问题。 教师追问：很好，但为什么农民需要贷款？这与宋代的经济状况有什么关系？ 学生22：（补充）因为宋代农民贫困，需要贷款来购买种子、农具。 教师总结：对，宋代农民贫困，需要贷款来购买种子、农具，所以王安石实行"青苗法"。（板书：青苗法） 教师过渡：那么，王安石变法的效果如何？ 史料引入（《宋史·食货志》）： "变法初行，国库渐充，军费得济，边防稍固。然新法推行，触犯权贵，反对者众，终致变法失败。" 教师解读：这则史料揭示了王安石变法的效果。 教师提问：同学们，为什么"变法初行，国库渐充，军费得济，边防稍固"？ 学生23：（回答）因为变法增加了财政收入。 教师追问：很好，但为什么变法能增加财政收入？这与王安石变法的内容有什么关系？ 学生24：（思考）因为青苗法、募役法等增加了税收。 教师总结：对，青苗法、募役法等增加了税收，所以"国库渐充，军费得济，边防稍固"。（板书：变法效果） 教师过渡：那么，王安石变法失败的原因是什么？ 史料引入（《宋史·王安石传》）： "新法行之，既触犯权贵，又扰及百姓，朝野哗然，终致变法失败。" 教师解读：这则史料揭示了王安石变法失败的原因。 教师提问：同学们，为什么"新法行之，既触犯权贵，又扰及百姓"？ 学生25：（回答）因为新法损害了权贵和百姓的利益。 教师追问：很好，但为什么新法会损害权贵和百姓的利益？这与变法的内容有什么关系？ 学生26：（补充）因为青苗法、募役法等影响了权贵的经济利益，增加了百姓的负担。 教师总结：对，青苗法、募役法等影响了权贵的经济利益，增加了百姓的负担，所以"新法行之，既触犯权贵，又扰及百姓"。（板书：变法失败原因） 教师过渡：那么，王安石变法对宋代历史产生了什么影响？ 史料引入（《宋史·神宗本纪》）： "神宗曰：'变法虽败，然其意在富国强兵，后世当思之。'" 教师解读：这则史料揭示了王安石变法的历史意义。 教师提问：同学们，为什么神宗说"变法虽败，然其意在富国强兵，后世当思之"？ 学生27：（回答）因为王安石变法的目的是富国强兵。 教师追问：很好，但为什么变法失败后，神宗还说"后世当思之"？这与宋代的历史有什么关系？ 学生28：（思考）因为王安石变法对宋代政治军事产生了深远影响。 教师总结：对，王安石变法虽然失败，但其"富国强兵"的初衷和措施对宋代政治军事产生了深远影响，所以神宗说"后世当思之"。（板书：变法历史意义） 高考真题解析（PPT原题）： （2022·全国·模拟预测） 新法行之，既触犯权贵，又扰及百姓，朝野哗然，终致变法失败。 【问题】 王安石变法失败的原因包括 A. ①触犯权贵利益 ②扰及百姓利益 ③变法内容不合理 ④社会矛盾尖锐 B. ①触犯权贵利益 ②扰及百姓利益 ③变法内容不合理 ④重农抑商政策加强 C. ①触犯权贵利益 ②扰及百姓利益 ③变法内容不合理 ④闭关锁国政策推行 D. ①触犯权贵利益 ②扰及百姓利益 ③变法内容不合理 ④重农抑商政策松动 【答案】 A 【解析】 本题考查王安石变法失败的原因。王安石变法失败的原因包括触犯权贵利益、扰及百姓利益、变法内容不合理、社会矛盾尖锐，所以A项正确。B项"重农抑商政策加强"与史实不符；C项"闭关锁国政策推行"与史实不符；D项"重农抑商政策松动"是背景，但不是直接原因。故选A。 教师引导：同学们，通过这道高考题，我们看到王安石变法失败的原因包括四个方面。那么，为什么王安石变法会失败？ 4. 南宋的偏安：从"绍兴和议"到"偏安一隅" 教师过渡：王安石变法失败后，宋代面临更大的边防压力，最终导致北宋灭亡，南宋偏安一隅。 史料引入（《宋史·金本纪》）： "绍兴十一年，金人以兵临境，宋高宗遣使议和，遂定盟，称臣于金，岁输银二十五万两，绢二十五万匹。" 教师解读：这则史料揭示了"绍兴和议"的签订。 教师提问：同学们，为什么宋朝要与金签订"绍兴和议"？ 学生29：（回答）因为宋朝打不过金，所以要和谈。 教师追问：很好，但为什么宋朝打不过金？这与宋代的军事制度有什么关系？ 学生30：（思考）因为宋代实行"重文轻武"政策，军事力量不强。 教师总结：对，宋代实行"重文轻武"政策，军事力量不强，所以打不过金，只能签订"绍兴和议"。（板书：绍兴和议） 教师过渡：那么，南宋的偏安局面对宋代历史产生了什么影响？ 史料引入（《宋史·高宗本纪》）： "高宗曰：'边防不固，国之大患。今虽偏安，然当以富国强兵为务。'" 教师解读：这则史料揭示了南宋统治者对偏安局面的认识。 教师提问：同学们，为什么高宗说"边防不固，国之大患"？ 学生31：（回答）因为南宋边防不固，容易被外敌入侵。 教师追问：很好，但为什么南宋边防不固？这与宋代的军事制度有什么关系？ 学生32：（补充）因为南宋继承了宋代"重文轻武"的政策，军事力量不强。 教师总结：对，南宋继承了宋代"重文轻武"的政策，军事力量不强，所以"边防不固，国之大患"。（板书：南宋边防） 教师过渡：那么，南宋的偏安局面对宋代社会产生了什么影响？ 史料引入（《宋史·食货志》）： "南宋偏安，虽边防不固，然经济繁荣，文化昌盛，为后世所称道。" 教师解读：这则史料揭示了南宋偏安局面的历史影响。 教师提问：同学们，为什么"南宋偏安，虽边防不固，然经济繁荣，文化昌盛，为后世所称道"？ 学生33：（回答）因为南宋偏安后，社会相对稳定，经济文化得到发展。 教师追问：很好，但为什么南宋偏安后，社会相对稳定？这与南宋的政治制度有什么关系？ 学生34：（思考）因为南宋继承了宋代"重文轻武"的政策，文官治国，社会相对稳定。 教师总结：对，南宋继承了宋代"重文轻武"的政策，文官治国，社会相对稳定，所以"经济繁荣，文化昌盛，为后世所称道"。（板书：南宋历史影响） 教师过渡：那么，南宋的偏安局面与北宋的灭亡有什么关系？ 史料引入（《宋史·钦宗本纪》）： "钦宗曰：'边防不固，金人犯境，国破家亡，悔之晚矣。'" 教师解读：这则史料揭示了北宋灭亡的原因。 教师提问：同学们，为什么钦宗说"边防不固，金人犯境，国破家亡，悔之晚矣"？ 学生35：（回答）因为北宋边防不固，被金人入侵，导致灭亡。 教师追问：很好，但为什么北宋边防不固？这与宋代的军事制度有什么关系？ 学生36：（补充）因为北宋实行"重文轻武"政策，军事力量不强。 教师总结：对，北宋实行"重文轻武"政策，军事力量不强，所以"边防不固，金人犯境，国破家亡"。（板书：北宋灭亡原因） 高考真题解析（PPT原题）： （2021·全国·模拟预测） 南宋偏安，虽边防不固，然经济繁荣，文化昌盛，为后世所称道。 【问题】 南宋偏安局面的历史影响包括 A. ①经济繁荣 ②文化昌盛 ③边防巩固 ④军事强大 B. ①经济繁荣 ②文化昌盛 ③边防巩固 ④重农抑商政策加强 C. ①经济繁荣 ②文化昌盛 ③边防巩固 ④闭关锁国政策推行 D. ①经济繁荣 ②文化昌盛 ③边防巩固 ④重农抑商政策松动 【答案】 A 【解析】 本题考查南宋偏安局面的历史影响。南宋偏安局面的历史影响包括经济繁荣、文化昌盛、边防不固、军事不强，所以A项正确。B项"边防巩固"与史实不符；C项"闭关锁国政策推行"与史实不符；D项"重农抑商政策松动"是背景，但不是直接影响。故选A。 教师引导：同学们，通过这道高考题，我们看到南宋偏安局面的历史影响包括四个方面。那么，为什么南宋能"经济繁荣，文化昌盛"？ （三）小结：两宋的政治和军事 教师引导语：同学们，今天我们学习了两宋的政治和军事。让我们一起总结： 宋初中央集权的加强：二府三司制，文官主导；科举制完善，平民子弟进入仕途机会增加。 边防压力与财政危机：澶渊之盟，边防费用高；财政收入增加，但支出更大，民怨日甚。 王安石变法：变法内容包括青苗法、募役法等；变法效果是国库渐充，军费得济；变法失败原因是触犯权贵利益，扰及百姓利益。 南宋的偏安：绍兴和议，称臣于金；偏安局面下经济繁荣，文化昌盛。 教师总结：两宋时期，中国政治军事制度取得了显著成就，不仅推动了中国社会的发展，也对世界文明产生了深远影响。历史告诉我们，文明的繁荣需要开放包容、不断创新，只有这样才能实现民族的复兴与世界的和平。 教师升华：同学们，今天的中国，正以开放包容的姿态，推动中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展，实现中华民族的伟大复兴。让我们从历史中汲取智慧，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。 五、教学反思 本课通过史料实证、问题链设计，引导学生深入理解两宋政治军事发展的历史意义。课堂中，学生对"二府三司"和"重文轻武"政策的讨论较为热烈，对"澶渊之盟"的理解较透彻。但部分学生对"宋代军事制度局限性与历史教训"的理解仍显模糊，需在后续教学中加强历史思维的培养。 本课的亮点在于通过"鱼袋"这一历史细节，生动地呈现了宋代文官的地位，使学生能够从具体历史场景中理解抽象的历史概念。同时，通过《宋史》《资治通鉴》等权威史料，引导学生深入思考历史事件的背景与影响，有效培养了学生的历史解释能力。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $