2.2 做守家庭美德的好成员 同步练习-2025-2026学年中职高教版（2023）职业道德与法治

2.2 做守家庭美德的好成员 同步练习 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。每小题只有一个正确答案） 1.家庭美德的核心内容中，体现“对待长辈与晚辈态度”的是（ ） A. 男女平等 B. 尊老爱幼 C. 夫妻和睦 D. 勤俭持家 2.中职生小敏主动帮父母分担家务，周末陪独居的奶奶聊天解闷，这践行了家庭美德中的（ ） A. 邻里互助 B. 勤俭持家 C. 尊老爱幼 D. 夫妻和睦 3.下列对“男女平等”家庭美德的理解，正确的是（ ） A. 仅指家庭中男女收入平等 B. 强调家庭中男女权利与责任平等 C. 指男性应承担所有家庭劳动 D. 指女性无需参与家庭决策 4.“勤俭持家”要求中职生在生活中做到（ ） A. 过度节俭，放弃必要的学习支出 B. 合理消费，不铺张浪费 C. 追求名牌，向父母提出过高要求 D. 从不参与家庭理财规划 5.中职生小李发现邻居独居老人行动不便，主动帮老人购买生活用品，这体现了（ ）的延伸 A. 夫妻和睦 B. 勤俭持家 C. 邻里互助 D. 尊老爱幼 6.下列做法不符合家庭美德要求的是（ ） A. 尊重父母的劳动成果，珍惜粮食 B. 与兄弟姐妹和睦相处，互帮互助 C. 对父母的批评不耐烦，顶撞长辈 D. 主动参与家庭事务，承担责任 7.家庭美德的重要作用不包括（ ） A. 促进家庭和谐幸福 B. 为个人成长提供温暖环境 C. 推动社会文明进步 D. 导致家庭矛盾增多 8.中职生在家庭中践行“夫妻和睦”美德的正确方式是（ ） A. 干涉父母的相处模式 B. 当父母发生矛盾时，主动劝解调和 C. 偏袒一方，加剧父母矛盾 D. 对父母的矛盾视而不见 9.“邻里之间守望相助，遇事主动伸出援手”，这是家庭美德中（ ）的具体体现 A. 尊老爱幼 B. 邻里互助 C. 勤俭持家 D. 男女平等 10.学校开展“家庭美德故事会”活动，目的是引导中职生（ ） A. 仅掌握家庭美德理论知识 B. 认识家庭美德重要性，主动践行 C. 应付学校任务，无实际意义 D. 炫耀自己的家庭美德行为 二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共15分） 1.家庭美德的基本规范包括______、______、______、______、______，这是维系家庭和谐的重要准则。 2.中职生践行“尊老爱幼”，对待长辈要______、______、______，对待晚辈要______、______、______。 3.“勤俭持家”要求中职生树立______的消费观，做到______、______，主动参与家庭______事务。 4.邻里互助是家庭美德的延伸，中职生可通过______、______、______等具体行动帮助邻里，营造和谐邻里关系。 5.家庭美德是______的重要组成部分，践行家庭美德不仅能促进______，还能为______贡献力量。 三、多选题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。每小题有两个或两个以上正确答案，多选、少选、错选均不得分） 1.中职生践行“尊老爱幼”的具体做法有（ ） A. 帮父母捶背揉肩，缓解疲劳 B. 辅导年幼弟弟妹妹写作业 C. 对长辈的唠叨耐心倾听 D. 忽视年幼晚辈的合理需求 2.下列体现“勤俭持家”的行为有（ ） A. 随手关灯关水，节约资源 B. 把压岁钱合理存入银行 C. 不攀比同学的名牌用品 D. 经常向父母索要零花钱买零食 3.家庭美德对中职生成长的积极意义包括（ ） A. 培养责任感和感恩之心 B. 营造温暖的家庭成长环境 C. 提升人际交往和沟通能力 D. 导致个人自由受到限制 4.中职生调解家庭矛盾的正确方式有（ ） A. 保持中立，客观分析矛盾原因 B. 主动倾听父母双方的想法 C. 用真诚的语言劝解父母 D. 站在父母一方指责另一方 5.践行“邻里互助”的合理途径有（ ） A. 帮邻居代收快递、照看小孩 B. 邻里遇到困难时主动询问并提供帮助 C. 参与社区组织的邻里互助活动 D. 对邻居的困难视而不见，怕惹麻烦 四、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”） 1.家庭美德是成年人的事，中职生年龄小，无需践行。（ ） 2.践行家庭美德就是要主动承担力所能及的家庭责任。（ ） 3.男女平等意味着家庭中所有事务都要平均分配给男女成员。（ ） 4.邻里之间难免有矛盾，只要自己家过得好就行，不用关心邻居。（ ） 5.中职生通过做家务、关心家人等小事，就能践行家庭美德。（ ） 五、简答题（本大题共2小题，每小题8分，共16分） 1.简述家庭美德的基本规范及核心内涵，并说明中职生践行家庭美德的重要意义。 2.结合自身生活实际，谈谈中职生在家庭中可通过哪些具体行动践行“尊老爱幼”“勤俭持家”两大家庭美德。 六、材料分析题（本大题共2小题，每小题12分，共24分） 1.材料：中职护理专业学生小雯，家里有年迈的爷爷和年幼的妹妹。父母工作繁忙，小雯主动承担起家庭责任：每天早上提前半小时起床，帮爷爷准备降压药和早餐，送妹妹上学；晚上放学回家，先辅导妹妹写作业，再帮父母做晚饭、打扫卫生；爷爷腿脚不便，她每周都会帮爷爷擦洗、按摩，陪爷爷聊社区里的新鲜事。有一次爷爷突发感冒，父母出差在外，小雯沉着冷静，用所学护理知识给爷爷量体温、物理降温，同时联系社区医生上门诊治，直到爷爷病情稳定。父母回来后，对小雯的成长十分欣慰，妹妹也以姐姐为榜样，变得更加懂事。 请结合材料，回答下列问题：（1）材料中小雯的行为践行了哪些家庭美德？请具体说明。（6分） （2）小雯的案例对中职生践行家庭美德有何启示？（6分） 2.材料：中职电商专业学生小宇，以前花钱大手大脚，经常买不需要的玩具和零食，对父母的劝告不以为然，还抱怨父母“小气”。一次学校组织“勤俭持家”主题班会，他听了贫困地区学生的生活故事后深受触动。回家后，他主动整理自己的物品，将闲置的玩具和书籍捐赠给社区公益站；制定了个人消费计划，只买学习和生活必需品，把零花钱攒起来准备给父母买生日礼物；还主动向父母学习家庭记账方法，提醒家人随手关灯关电。渐渐地，小宇的家庭消费更加合理，父母经常表扬他“长大了、懂事了”，家庭氛围也更加和睦。 请结合材料，回答下列问题：（1）小宇的转变体现了“勤俭持家”家庭美德的哪些要求？请具体说明。（6分） （2）从“认知到行动”的角度，分析中职生应如何培养“勤俭持家”的美德。（6分） 参考答案 一、单项选择题 1. B 2. C 3. B 4. B 5. C 6. C 7. D 8. B 9. B 10. B 二、填空题 1. 尊老爱幼；男女平等；夫妻和睦；勤俭持家；邻里互助（顺序可调整） 2. 尊重；孝顺；耐心；关爱；包容；引导（合理即可） 3. 理性；合理消费；节约资源；理财（合理即可） 4. 代收快递；照看老人；参与邻里公益（合理即可） 5. 社会公德；家庭和谐；社会文明 三、多选题 1. ABC 2. ABC 3. ABC 4. ABC 5. ABC 四、判断题 1. ×2. √ 3. ×4. × 5. √ 五、简答题 1.（1）基本规范及核心内涵：① 尊老爱幼：尊敬长辈、关爱晚辈，承担赡养与抚育责任；② 男女平等：家庭中男女权利平等、责任共担；③ 夫妻和睦：夫妻互敬互爱、包容理解；④ 勤俭持家：合理消费、节约资源、家庭理财；⑤ 邻里互助：邻里间守望相助、和谐相处（4分）。（2）重要意义：① 培养中职生的责任感和感恩之心；② 营造温暖和谐的家庭环境，助力个人成长；③ 减少家庭矛盾，促进家庭幸福；④ 推动邻里和谐，为社会文明贡献力量（4分）。 2.（1）践行“尊老爱幼”：① 帮长辈做家务、捶背按摩，耐心倾听长辈唠叨；② 辅导年幼弟妹学习，陪伴玩耍，树立好榜样；③ 长辈生病时主动照顾，晚辈遇到困难时主动帮助（4分）。（2）践行“勤俭持家”：① 合理消费，不攀比名牌，拒绝不必要支出；② 随手关灯关水，节约粮食，珍惜父母劳动成果；③ 主动参与家庭记账，将零花钱合理规划（4分，结合实际即可）。 六、材料分析题 1.（1）① 尊老爱幼：照顾爷爷起居、帮爷爷按摩治病，辅导妹妹学习、送妹妹上学；② 责任感与担当：主动承担家务，父母出差时独立照顾家人；③ 邻里互助延伸：联系社区医生帮助爷爷，体现对他人的关爱（6分）。（2）启示：① 践行家庭美德要从日常小事做起，融入生活细节；② 结合自身专业技能（如小雯用护理知识照顾爷爷）服务家人；③ 主动承担力所能及的责任，不推诿、不依赖（6分）。 2.（1）① 理性消费：制定消费计划，只买必需品，拒绝盲目消费；② 节约资源：提醒家人随手关灯关电，践行节约习惯；③ 家庭参与：学习家庭记账，参与家庭理财，助力家庭合理消费（6分）。（2）① 认知上：通过主题教育、案例学习，认识勤俭持家的重要性；② 行动上：制定个人消费计划，从节约一度电、一粒粮做起；③ 延伸上：带动家人共同践行，形成勤俭持家的家庭氛围（6分）。 学科网（北京）股份有限公司 $