5.20 纳米材料（教学课件）科学苏教版三年级上册（新教材）

20.纳米材料 三年级上册第五单元 苏教版 1 目录 1 情境与问题 2 探究与发现 3 回顾与练习 4 总结与评价 科学观念：认知小长度单位纳米，知道荷叶和烛灰中有纳米级构造及自清洁效应。 科学思维：通过对比水滴滴在不同叶子上的现象和它们的表面结构，建立“莲叶效应”与纳米材料的关联。 实践探究：通过做模拟实验，掌握纳米材料的特征。 态度责任：意识到观察和实验的重要性，了解纳米材料给人类生产生活带来的便利，感受科技进步对人类发展的促进作用。 核心素养 1.情境与问题 学习任务 思考 你学过哪些长度单位？你能举例说一说它们多长吗？ 1米约等于小朋友张开双臂时两手中指间的距离。 1厘米约等于成年人的手指宽度。 1分米约等于一张银行卡的长度。 猜一猜：1纳米有多长？ 认知 纳米 纳米材料 认知 纳米是一种长度单位。当组成材料的多数颗粒直径小到肉眼根本看不到的纳米级（1~100 纳米）时，材料性能就会发生改变，这样的材料被称为纳米材料。 纳 米 材 料 具 有 特 殊 的 结 构。 在 自 然界， 莲 叶 也 具 有 类 似 纳 米 材 料 的 特 殊 结构，使得莲叶表面始终保持干净。莲叶这种疏水、自洁的特性被称为“莲叶效应”。 2.探索与发现 学习任务 探索一 观察莲叶效应。 1.分别在狗尾草叶、柳叶和莲叶表面滴几滴水，你发现了什么？ 探索一 观察莲叶效应。 2.用手摸或用放大镜观察三种叶子的表面，你发现了什么？ 探索一 实验结论 探索一 观察莲叶效应。 用电子显微镜观察莲叶的表面，可以发现它有一层极其微小的蜡质颗粒突包，每个突包的表面又布满了更细的茸毛。茸毛的间距小到纳米级。水滴、灰尘远大于茸毛的间距，所以落不到莲叶表面。正是这种 特殊的结构使得莲叶表面能不沾水、不沾灰，保持干净。 探索二 做模拟莲叶效应的实验。 实验步骤： 探索二 实验现象与结论 操作方法 未经过燃烧的杯底 燃烧后的杯底 滴入几滴水并晃动 刮入粉底后并晃动 阅读 徽墨 徽墨中含有纳米级的松烟灰颗粒，用这种墨汁书写的毛笔字，光泽好，墨色持久。2006 年，徽墨制作技艺被列入首批国家级非物质文化遗产名录。制作方法如下： 点烟：把陶瓷碗倒扣在点燃的桐油或焚烧的松树上，生成的黑色烟灰就是制作墨最基本的原材料。 和胶：往烟灰里加麝香、冰片、珍珠粉等名贵材料，再倒入配好的 墨料搅拌均匀，形成墨泥。墨泥的物理特征发生改变，从松软的一 团变成一块坚硬无比的墨锭的必要一步。 制模：墨的模具雕刻非常精细，雕山水、人物、花鸟、书法，不 仅要雕出好形，更雕出好意。模上的图案就印在了墨锭表面。 晾墨：晾墨需要足够耐心，半年以上的时间，墨才会自然阴干。 墨锭晾至三成干时，将毛边打磨修平，除掉瑕疵。 描金：晾干后的墨锭在出厂前，要对墨锭上的图案和字，用颜料进行描画填彩，以增加墨锭外观的美感。 拓展 纳米材料的应用 拓展 纳米材料的应用 3.回顾与学习 学习任务 回顾 建筑材料 认识纳米 纳米材料的应用 莲叶效应 填空题 练习 当组成材料的多数颗粒直径小到肉眼根本看不到的纳米级（1~100 纳米）时，材料性能就会发生改变，这样的材料被称为（ ）。 莲叶这种疏水、自洁的特性被称为“（ ）”。 纳米是一种（ ），1 微米平均分成 1000 份，其中 1 份就是纳米。 纳米材料 莲叶效应 长度单位 5.总结与评价 学习任务 总结 纳米材料 认知 实验 拓展 纳米概念 纳米材料 模拟莲叶效应 纳米材料的应用 科学态度 合作学习 评价 作业 阅读书籍、互联网搜索，了解更多有关纳米技术的应用。 感谢您的聆听 THANKS 苏教版 25 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.0 $