3.2.3 固体压强-【一战成名新中考】2026福建中考物理·一轮复习·知识点精讲（讲册）

命题点3固体压强 基础知识梳理 >考点1压力★(2023.14CD) 1.定义：① 作用在物体表面的力. 2.方向：② 接触面且指向③ 3.作用点：在被压物体的表（接触）面上 4.不同情况下压力与重力的关系 F ↑F 图示 G G 大小 F压=④ F压=F+G F压=⑤ FR=F-G Fs=⑤】 F压<G 方向 竖直向下 竖直向下 竖直向下 竖直向上 水平向左 垂直斜面向下 >考点2 压强（必考） 定义 在物理学中，把物体所受的压力大小与⑦ 之比叫做压强 物理意义 表示压力作用效果的物理量，压强越大，压力产生的作用效果越明显 计算公式 p=⑧ 其中F表示压力，单位是N;S表示受力面积，单位是m;p表示压 及单位 强，单位是⑨ 简称⑩ ,符号是①.1Pa=1N/m2 ★★★ 变形公式：F=S(求压力)：S-（求受力面积) (1)此公式是压强的定义式，对于固体、液体和气体产生的压强都适用 注意事项 (2)密度均匀的规则柱状物体对水平面的压强p= F G mg pVg SSSS =pgh 即时小练 如图所示，图钉帽的面积是1×104m,图钉尖的面积是5×105m2,墙面能承受的最 大压强是6×105Pa,手指至少要用 N的力，图钉尖才能进入墙面，此时手指受到的 压强是 Pa. >考点3增大或减小压强的方法★★(9年4考) 目的 方法 实例辨析 增大② 20 A. 用铁锤用力钉钉子B.莱刀磨得很锋利 增大减小B ① C.货车不要超载 D.铁轨上铺枕木 压强在增大④ 的同 E.过冰面遇到危险时，应放弃携带的物品，并匍 2 时减小⑤ 匐前进 减小⑥ 3 F.用斧头砍柴时，斧头磨得很锋利，并且用力要大 减小增大⑦ ②4 G.压路机的碾子很重H.书包肩带做得宽 压强在减小⑧ 的同 破窗锤的锤头比较尖J.注射器的针尖很细 巧 时增大9 K.图钉帽做得很大 36 知识点精讲·福建物理 一战成名新中考 随堂巩固练习 1.[沪科八年级P155]“嫦娥六号”着落架下方安装圆盘型“脚”，其目的是 ( A.减小压力 B.增大压力 C.减小压强 D.增大压强 第1题图 第2题图 第3题图 第4题图 2.[人教八年级下P40]如图所示的水平雪地上，穿着雪橇的小希总质量为70kg,没有陷入雪地；而 穿着运动鞋的小明总质量为50kg,却深陷雪地.下列说法正确的是 () A.小希对雪地的压力比小明的小 B.小希对雪地的压力和小明的一样 C.小希对雪地的压强比小明的小 D.无法比较谁对雪地的压强大 3.[人教八年级下P62]把装满水的矿泉水瓶从正立变为倒立，下列物理量变大的是 A.桌面的受力面积 B.矿泉水瓶的重力 C.矿泉水瓶对桌面的压力 D.矿泉水瓶对桌面的压强 4.如图，物体A静止在水平桌面上，把物体A向右移动一点（不落地），则物体A对桌面的（) A.压力和压强都不变 B.压力不变，压强变大 C.压力变大，压强不变 D.压力和压强都变大 5.如图所示，小明将砖块按下列三种方式堆放，每块砖重20N,长、宽、高分别为20cm、10cm、5cm. 请回答下列问题： (1)压力大小判断：甲、乙、丙砖块对地面的压力之比为 (2)受力面积的判断：甲、乙、丙砖块与地面的接触面积之比为 (3)压强大小判断及计算：图甲砖块对地面的压强为 Pa,甲、乙、丙砖块对地面的压强之 比为 b 乙 第5题图 第7题图 6.[2025漳州二检]2025年在哈尔滨举行的亚冬会，短道速滑运动中，冰刀鞋的冰刀做得很锋利是 为了 压强，每只冰刀鞋冰刀与冰面接触面积约为1.5×104m,某运动员与冰刀鞋总重 为600N,则单脚站立时对冰面的压强为 Pa. 7.如图所示，棱长为10cm的均匀正方体铝块，放在水平桌面中央，则正方体铝块对桌面的压强为 Pa:若沿水平方向截下一部分a竖放在水平桌面上，且使a对桌面压强与剩余部分b 对桌面压强之比为5：4，图中截去部分a的高度h为cm.(铝的密度为2.7×103kg/m3,g取 10 N/kg) 8.[人教八年级下P40]温室效应加剧，全球气候变暖，北极冰层面积缩小、厚度变薄.如图所示，聪明 的北极熊害怕踩破冰面，做出“借腹滑行”的无奈之举 (1)请用物理知识解释“借腹”为什么不易破坏冰面？ (2)面对全球气候变暖的现状，请写出一条缓解温室效应的措施. 第8题图 知识，点精讲·福建物理 37 实验分层突破 探究压力的作用效果与哪些因素有关 例实验小组在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，利用两块完全相同的砖块、一块木 板和海绵进行了如图所示的实验. ② 图1 图3 过要点基础设问 (1)压力的作用效果是通过比较海绵的 来确定 (2)比较图1中①和②可知，压力一定时、 压力的作用效果越明显：比较图1中 可知，受力面积一定时， 越大，压力的作用效果越明显 提能力实验延伸 (3)实验时，将砖块放在海绵上，海绵凹陷，说明了力可以改变 :该实验中，选用海 绵而不选用木板的原因是 (4)实验时，某组员将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图2所示，发现它们对海绵压力的作 用效果相同.由此得出的结论是压力的作用效果与受力面积的大小无关你认为他在探究过程中存在 的问题是 ,改进方法是 (5)物理学中为了描述压力的作用效果，引入了 这一物理量.如果在图1①中海绵受到的 这一物理量为p1,图3中木板受到的这一物理量为P,则P1(填“>”“=”或“<”)P3: 拓视野创新考法 (6)[生活化器材]如图4所示，小明在家里拿出两瓶完全相同的矿泉水分别正立和倒立放在海绵 上，则矿泉水瓶对海绵的压力F正立 (填“>”“<”或“=”)F倒立，该实验是为了探究压力的作用 效果与 的关系， 图4 (7)[生活实践]公共汽车一般配备逃生锤，遇到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破玻璃逃生，为 了更容易打破玻璃，逃生锤的外形应设计成下图中的 玻 38 知识，点精讲·福建物理命题点2“天平、量筒法”测量物体的密度 命题点4液体压强 基础知识梳理 基础知识梳理 ①称量②分度值③水平工作台④零刻度线⑤平衡①重力②流动性③相等④大⑤大⑥gh⑦= 螺母⑥指针对准分度盘的中央刻度线⑦右⑧在调节 ⑧<⑨>【即时小练】1.B⑩开口①相同 平衡螺母前游码未归零⑨在称量过程中调节平衡螺母 【即时小练】2.B 0称量①左②摄子B右④游码⑤0.2672 随堂巩固练习 ⑦大⑧小9分度值②①水平工作台①5223凹 1.B2.D3.内凹内凹大4.连通器小于5.B 液面的最低处④B②巧5大②6小②726②四1②91×103 向下6.相同<<7.增大5×108.240037 01×10-6团1×103 37009.1×1032.5×103 实验分层突破 实验分层突破 测量固体和液体的密度 探究液体压强与哪些因素有关 【实验要点梳理①p=? @-g③m④ (1)薄有色(2)高度差不属于(3)相平漏拆除 胶管重新安装(4)液体内部存在压强(5)①(6)相等 5-m:⑥大⑦大⑧小⑨小⑩小①大 (7)大上窄下宽(8)4、5大(9)不可靠没有控制 液体深度相同.加入浓盐水后液体的密度变大了，与此同 Bg大6小 时，液面也升高了(10)C(11)相同(12)大于向A 箱中加水（减小B箱中未知液体的深度）(13)①d②深 【例题一遍过】 度③橡皮膜b、f(或c、e)形变程度相同④压住塑料盒绕 例1(1)水平零刻度线右(2)左从大到小游码 某一竖直轴转动一圈(14)①大②深度相同时，液体密 (4)52.84060202.64×103(5)取出最小砝码， 度不同，U形管压强计两侧液面的高度差不同，液体压强不 再移动游码，直到天平再次平衡(6)47.2(7)把寿山 同（答案合理即可） 石擦干后才能称质量偏大(8)B(9)②浸没 命题点5大气压强流体压强与 ④，-(m2-m) 流速的关系 P水 m,-(mm,P水⑤m %P 例2(1)平衡螺母分度盘的中间(2)50(3)①61.4 基础知识梳理 ④0.99(4)B大(5)小③②①④(6)③标记线 ①重力②马德堡半球③托里拆利④760 ④"%-m ⑤1.013×10⑥减小⑦降低⑧升高【即时小练】1.D m,-mP⑤喝完橄榄果汁后用吹风机吹干瓶子（或 ⑨液体0气体①小2大于B小于 选两个完全相同的小空瓶，分别装满水和橄榄果汁) 【即时小练】2.乒乓球上方空气的流速大，压强小，下方的气 命题点3固体压强 体压强比上方气体压强大 基础知识梳理 随堂巩固练习 ①垂直②垂直③被压物体④G⑤G-F⑥F 1.C2.A3.A4.变大掉落 5.(1)上升减小带上隔热手套(2)上升小 ⑦受力面积⑧F ⑨帕斯卡⑩帕①Pa 6.大气压小于7.小于低 【即时小练】303×10②压力B受力面积④压力 8.答：铁桶里的水被加热，产生大量的水蒸气，桶口堵住，浇 5受力面积6压力⑦受力面积⑧压力9受力面积 上冷水，温度降低，水蒸气液化，桶内的气压变小，在大气 ②AG④BII②2F3C②4DHK5E 压的作用下铁桶被压扁 随堂巩固练习 命题点6浮力阿基米德原理 1.C2.C3.D4.B 物体的浮沉条件 5.(1)1:1:2(2)2:1:2(3)10001:2:2 基础知识梳理 6.增大4×107.2.7×1032 ①竖直向上②压力差③体积④大⑤密度⑥大 8.答：(1)“借腹滑行”时，压力一定，增大受力面积可以减小⑦液gV#⑧>⑨<①=①=②=B>④< 压强，不易破坏冰面.(2)减少二氧化碳排放，可以缓解温5>0<⑦=⑧=9<②①=【即时小练】1.A 室效应，因而出行多乘坐公共交通工具，少开私家车，减 2.A小2不是3质量④上浮5下沉2自身 少碳排放. 的重力 实验分层突破 随堂巩固练习 探究压力的作用效果与哪些因素有关 1.A2.D3.A4.C5.C6.D7.B8.D9.0.81 (1)凹陷程度(2)受力面积越小②和③压力 10.270多 (3)物体的形状海绵的形变更明显，更容易用肉眼观察到实验分层突破 (4)没有控制压力的大小相同把切下的部分叠放在剩余 实验1探究浮力大小与哪些因素有关 砖块的上方(5)压强=(6)=受力面积(7)D 【实验要点梳理】①大于②大③大④大⑤明显 参考答案及重难题解析·福建物理