3.1.4 实验1 探究阻力对物体运动的影响&实验2 探究二力平衡的条件-【一战成名新中考】2026福建中考物理·一轮复习·分层作业本（讲册）

一战成名新中考 实验分层突破 实验1探究阻力对物体运动的影响 例1某校物理兴趣小组的同学对“阻力对物体运动的影响”进行了如下探究： 金壁 金型 俊 毛巾表面 棉布表面 木板表面 图1 图2 图3 过要点基础设问 (1)实验中，每次使小车从斜面 位置由静止自由下滑，目的是使小车到达水平面时的速 度 .(均填“相同”或“不同”) (2)如图1、图2，将毛巾、棉布分别铺在 (填“水平木板”或“斜面及水平木板”)表面 上，以此来改变小车运动过程中受到的 (3)该实验是通过 来体现阻力对物体运动的影响的，这说明了力 的作用效果与 有关 (4)小车到达水平面后会继续向前运动是因为小车具有 :运动的小车最终会停下来是因 为受到 的作用. (5)小明按照如图1、2、3所示的顺序进行实验，实验记录表格如下，根据表格可以得出结论：水平 面越光滑，小车受到的阻力越 ,小车在水平面上运动的距离就越 实验序号 水平面材料 小车受到阻力 小车滑行的距离 1 毛巾 大 短 2 棉布 较大 较长 3 木板 小 长 提能团实验延伸 (6)若水平面绝对光滑，小车受到的阻力为零，小车将保持 由此可见，物体的运 动 (填“需要”或“不需要”)力来维持，这种研究方法叫 .下列得出实验 结论的过程与该实验相同的是 A.探究影响压力作用效果的因素 B.探究物体重力大小与物体质量的关系 C.探究声音能否在真空中传播 D.探究凸透镜成像的规律 (7)[实验评估]若实验中发现小车直接冲出了棉布的末端，在目前仅有的实验器材的基础上，他 们应该采取 (填“增大”或“减小”)斜面的倾斜程度的方法来完成整个实验探究过程；若 实验中小车仅在木板上滑行时滑出了右端， (填“需要”或“不需要”)重做本实验以获 取可靠的证据，理由是 (8)在此实验的基础上进行改进，让同一小车从斜面不同高度处由静止滑下，观察小车在相同水 平面滑行的距离，可以探究小车的重力势能与 的关系；实验中若再添加一个小木块，就 可用图3装置来探究“动能与 的关系” 扬视野创新考法 (9)[结论应用]冰雪天气路面湿滑，阻力较小，结合该实验结论，开车时应 才能保证行驶安全（写出一个合理答案即可）· 知识，点精讲·福建物理 27 (10)[生活实践]小川提出了一个问题：当自己荡秋千运动到右侧最高点时，假设受到的力全部消 失，自己将处于怎样的运动状态呢？下列选项中正确的是 A.保持静止 B.继续来回摆动 C.做匀速直线运动 实验2探究二力平衡衡的条件 例2实验小组“探究二力平衡条件”的装置如图1所示。 图1 图2 图3 过要点基础设问 (1)图1中使用定滑轮的好处是可以 通过调整砝码数量可以改变小车所受 的大小 (2)如图1，在左右两个托盘中放质量相等的砝码时，小车静止不动，在左右两个托盘中放质量不 相等的砝码时，小车运动，说明二力平衡时，两个力的 (3)保持两托盘里砝码的质量相等，将静止的小车扭转一定角度，松手后观察到小车 (填“转回原位置”或“静止不动”)，说明二力平衡时，两个力作用在 (4)如图2，用轻质硬纸片代替小车，两端托盘加相同质量的砝码时，硬纸片保持静止，用剪刀剪 开硬纸片，分开后的硬纸片向相反方向运动（如图3），说明二力平衡时，两个力作用在 选用小车（硬纸片）的原因是 提能力实验延伸 (5)当小车处于静止状态或 状态时，水平方向上小车受到的两个力是相互平衡 的，本实验选择物体在静止状态下进行研究，而不是选择物体在匀速直线运动状态下进行研究的 原因是 (6)实验中桌面必须水平的原因： (7)进行多次实验的目的： 28 知识，点精讲·福建物理一战成名新中考 模块三力学 大单元一机械运动 力力与运动 :实验分层突破 命题点1运动和静止的相对性 探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关 长度、时间的测量及估测 【实验要点梳理】①摩擦力②改变压力大小③改变接触 命题点2速度及其相关计算 面的粗糙程度④二力平衡⑤水平⑥匀速直线⑦等 于⑧压力不变⑨粗糙程度①(a)(b)①粗糙程度不 基础知识梳理 变2压力大小B(c)(d)粗糙程度⑤粗糙G压 ①位置②运动③静止④参照物【即时小练】1.运动 力⑦压力⑧大 静止⑤km⑥cm⑦nm⑧103⑨101010 ①103②10-6B10④量程⑤分度值6零刻度线 【例题一遍过】(1)水平量程调零刻度盘(2)匀速 直线二力平衡1.2(3)甲、乙大(4)大(5)无关 7B80.1192.502①s①602236002360 (6)没有控制压力大小相等将切除的一半木块叠放在剩 40.1s雪9.8函运动快慢⑦；②.6 余的一半木块之上(7)不必匀速拉动木板（弹簧测力计示 【即时小练】2.路程时间快828.8②9不变③0变化 数稳定；方便读数：便于操作)(8)f=0.4F③(9)选质 随堂巩固练习 量大的同学（或选鞋底比较粗糙的同学） 1.C2.B3.A4.C5.A6.5072 命题点4牛顿第一定律惯性二力平衡 7.该路段最高速度不能超过60km/h246没有 基础知识梳理 8.(1)不是甲4或1212或36(2)匀速直线静止①改变②阻力③匀速直线运动④质量⑤质量 (3)32.4>(4)运动静止 ⑥大⑦120⑧竖直向下⑨800竖直向下①匀速 实验分层突破 直线运动2平衡力⑧相等④相反⑤同一条直线 测量物体运动的速度 随堂巩固练习 (1)=ミ刻度尺秒表(2)便于计时(3)减小斜面 1.C2.A3.B4.C5.前下方减小6.匀速悬空 静止7.不是匀速直线运动 的坡度(4)0.30.25(5)0.375(6)B(7)小小 实验分层突破 大(8)同一位置（同一高度）求平均值，减小误差 实验1探究阻力对物体运动的影响 (9)错误小车由中点静止释放，忽略了小车从起点到中点 例1(1)相同相同(2)水平木板阻力(3)小车在 的运动过程，导致时间测量不准确(10)匀速下滑 水平面上运动的距离力的大小(4)惯性阻力 (11)将斜面换成斜槽(12)降低滑道的高度（或减小滑道 (5)小远(6)匀速直线运动不需要科学推理法 的坡度或增加滑道的长度等，合理即可) C(7)减小不需要三次实验小车运动的距离不同. 命题点3力弹力重力摩擦力 可以说明阻力对小车运动的影响(8)高度速度 基础知识梳理 (9)减速慢行增大车距(10)A ①物体对物体的作用②受力物体③牛顿④牛⑤N 实验2探究二力平衡的条件 ⑥形状⑦运动状态⑧大小⑨方向①作用点 例2(1)改变施力方向拉力(2)大小相等，方向相反 ①相互②自动恢复原状B相反④力⑤正6量程 (3)转回原位置同一条直线上(4)同一物体上减 05⑧0.29垂直②①2.4@G2G=mg 小摩擦力对实验造成的影响(5)匀速直线运动静止 3竖直向下④低巧相反②G粗糙程度②⑦大②四增大 状态便于观察和操作(6)减小小车或硬纸片的重力对 ②9增大团减小减小 实验的影响(7)得出普遍规律，避免实验结论的偶 随堂巩固练习 然性 1.C2.D 大单元二密度、压强和浮力 3.(1)大小(2)方向(3)作用点(4)形状运动状态 力的作用是相互的 命题点1质量与密度 4.弹性箭5.竖直向下左 基础知识梳理 6.竖直向下竖直向上不变 ①多少②m③kg④10⑤103⑥103⑦质量 7.(1)如答图所示 (2)如答图所示 ⑧体积⑨千克每立方米0g/m①2 随堂巩固练习 1.B2.A3.A4.D5.B6.c1:2 7.变小下8.6059.1620.27 第7(1)题答图 第7(2)题答图 10.答：水结冰后质量不变，密度减小，体积变大，会张破石头 参考答案及重难题解析·福建物理 3