3.1.3 实验分层突破 探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关-【一战成名新中考】2026福建中考物理·一轮复习·知识点精讲（讲册）

一战成名新中考 水平，于是利用一重垂线来检测，这是应用了重力的方向总是 重垂线静止时如图所示， 说明桌面 (填“左”或“右”)侧偏高 6.如图是消防战士刻苦训练爬杆的场景.消防战士重700N,沿杆竖直向上匀速爬行，消防战士受到 重力的方向 ,当他匀速滑下时，受到摩擦力的方向 ,若消防战士静止 时对杆的握力增大，所受摩擦力大小 (填变化情况). 7.(1)[2025漳州一检]如图甲所示，书静止放在水平桌面上，请在0点画出书受到的重力G和支持 力F的示意图. II西 第7题图 (2)冰壶比赛中，推出去的冰壶最终会慢慢停下来.如图乙是正在水平向右运动的冰壶，请画出 此时冰壶受到的摩擦力以及冰壶对冰面的压力. 实验分层突破 探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关(2023.24、2019.29) (《课标》要求探究类学生必做实验) ?实验要点梳理 较光滑的木板 较粗糙的木板 主要实验器材的作用 实验 (a) (1)弹簧测力计（测量① 装置 桌面上 桌面上 (2)重物（或钩码）（② 十= (3)表面不同的木板（③ (c (d) 1.测量原理：④ (将木块平放在水平长木板上，用弹簧测力计沿⑤ 方 向拉动木块，使其做⑥ 运动，此时弹簧测力计的示数⑦ 木块所受滑 动摩擦力的大小) 2. 控制变量法的应用： 实验 (1)探究接触面粗糙程度对滑动摩擦力大小的影响：控制⑧ (同一木块)，改 要点 变接触面的⑨ 分别水平匀速直线拉动木块，如图⑩ 所示，记录 这两种情况下弹簧测力计的示数 (2)探究压力大小对滑动摩擦力大小的影响：控制接触面的① (同一桌 面)，改变② ,分别水平匀速直线拉动木块，如图③ 所示，记录这 两种情况下弹簧测力计的示数 滑动摩擦力的大小与接触面的④ 有关，在其他条件相同时，接触面越⑤ 实验 滑动摩擦力越大；滑动摩擦力的大小还与接触面所受的⑥ 有关，在其他条件相同 结论 时，⑦ 越大，滑动摩擦力越⑧ 知识，点精讲·福建物理 23 ⑦例题一遍过 例[2023福建改编]如图1是探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验情景. 木板表面 毛巾表面1.6N 毛巾表面 2.0N 木块 木块· 木块 图1 图2 过要点基础设问 (1)实验前应先将弹簧测力计沿 方向放置，观察弹簧测力计的 和分度值，通过 观察发现指针未指在“0”刻度线，如图2所示，则需要进行 ,即调节 (填“刻度 盘”或“指针”). (2)将木块平放在水平木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做 运动.如图1 甲所示，根据 知识可知：此时木块受到的滑动摩擦力大小为 N. (3)由图1 两次实验可知：在其他条件相同的情况下，接触面的粗糙程度越 ,滑动 摩擦力越大. (4)由图1乙、丙可知：在其他条件相同的情况下，压力越大，滑动摩擦力越 提能力实验延伸 (5)图1甲中，若拉着木块以较大的速度做匀速直线运动，发现弹簧测力计的示数保持不变，说明 滑动摩擦力大小与运动速度 (6)[实验评估]小明猜想：滑动摩擦力大小可能与接触面面积的大小有关，于是他将图1甲中的 木块切去一半，重复原本的实验操作.他比较两次实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触 面面积的大小有关.你认为他探究过程中存在的问题是 ,改进方法是 (7)[装置改进]实验中发现很难做到匀速直线拉动木块，为了解决这个问题，对实验装置进行了 改进，如图3所示.则实验装置改进后的优点是 ③ 2.4 木板 1.6 ② 木块 0.8 0 2468F/N 图3 图4 拓视野创新考法 (8)[图像分析]在探究“滑动摩擦力与压力大小关系”时，小明用图1甲所示器材，通过在木块上 多次增加钩码质量，重复实验，记录数据，利用描点法，得到图4中的图像①，则滑动摩擦力∫与压 力F的关系式为 :如果在长木板上铺上毛巾重复上述实验，则再次得到的摩擦力f和 压力F的关系图像可能为图4中的 (填“①”“②”或“③”) (9)[结论应用]为了在校运动会上获得拔河比赛的胜利，请你为班级的拔河队提出一条合理化的 建议： 24 知识，点精讲·福建物理一战成名新中考 模块三力学 大单元一机械运动 力力与运动 :实验分层突破 命题点1运动和静止的相对性 探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关 长度、时间的测量及估测 【实验要点梳理】①摩擦力②改变压力大小③改变接触 命题点2速度及其相关计算 面的粗糙程度④二力平衡⑤水平⑥匀速直线⑦等 于⑧压力不变⑨粗糙程度①(a)(b)①粗糙程度不 基础知识梳理 变2压力大小B(c)(d)粗糙程度⑤粗糙G压 ①位置②运动③静止④参照物【即时小练】1.运动 力⑦压力⑧大 静止⑤km⑥cm⑦nm⑧103⑨101010 ①103②10-6B10④量程⑤分度值6零刻度线 【例题一遍过】(1)水平量程调零刻度盘(2)匀速 直线二力平衡1.2(3)甲、乙大(4)大(5)无关 7B80.1192.502①s①602236002360 (6)没有控制压力大小相等将切除的一半木块叠放在剩 40.1s雪9.8函运动快慢⑦；②.6 余的一半木块之上(7)不必匀速拉动木板（弹簧测力计示 【即时小练】2.路程时间快828.8②9不变③0变化 数稳定；方便读数：便于操作)(8)f=0.4F③(9)选质 随堂巩固练习 量大的同学（或选鞋底比较粗糙的同学） 1.C2.B3.A4.C5.A6.5072 命题点4牛顿第一定律惯性二力平衡 7.该路段最高速度不能超过60km/h246没有 基础知识梳理 8.(1)不是甲4或1212或36(2)匀速直线静止①改变②阻力③匀速直线运动④质量⑤质量 (3)32.4>(4)运动静止 ⑥大⑦120⑧竖直向下⑨800竖直向下①匀速 实验分层突破 直线运动2平衡力⑧相等④相反⑤同一条直线 测量物体运动的速度 随堂巩固练习 (1)=ミ刻度尺秒表(2)便于计时(3)减小斜面 1.C2.A3.B4.C5.前下方减小6.匀速悬空 静止7.不是匀速直线运动 的坡度(4)0.30.25(5)0.375(6)B(7)小小 实验分层突破 大(8)同一位置（同一高度）求平均值，减小误差 实验1探究阻力对物体运动的影响 (9)错误小车由中点静止释放，忽略了小车从起点到中点 例1(1)相同相同(2)水平木板阻力(3)小车在 的运动过程，导致时间测量不准确(10)匀速下滑 水平面上运动的距离力的大小(4)惯性阻力 (11)将斜面换成斜槽(12)降低滑道的高度（或减小滑道 (5)小远(6)匀速直线运动不需要科学推理法 的坡度或增加滑道的长度等，合理即可) C(7)减小不需要三次实验小车运动的距离不同. 命题点3力弹力重力摩擦力 可以说明阻力对小车运动的影响(8)高度速度 基础知识梳理 (9)减速慢行增大车距(10)A ①物体对物体的作用②受力物体③牛顿④牛⑤N 实验2探究二力平衡的条件 ⑥形状⑦运动状态⑧大小⑨方向①作用点 例2(1)改变施力方向拉力(2)大小相等，方向相反 ①相互②自动恢复原状B相反④力⑤正6量程 (3)转回原位置同一条直线上(4)同一物体上减 05⑧0.29垂直②①2.4@G2G=mg 小摩擦力对实验造成的影响(5)匀速直线运动静止 3竖直向下④低巧相反②G粗糙程度②⑦大②四增大 状态便于观察和操作(6)减小小车或硬纸片的重力对 ②9增大团减小减小 实验的影响(7)得出普遍规律，避免实验结论的偶 随堂巩固练习 然性 1.C2.D 大单元二密度、压强和浮力 3.(1)大小(2)方向(3)作用点(4)形状运动状态 力的作用是相互的 命题点1质量与密度 4.弹性箭5.竖直向下左 基础知识梳理 6.竖直向下竖直向上不变 ①多少②m③kg④10⑤103⑥103⑦质量 7.(1)如答图所示 (2)如答图所示 ⑧体积⑨千克每立方米0g/m①2 随堂巩固练习 1.B2.A3.A4.D5.B6.c1:2 7.变小下8.6059.1620.27 第7(1)题答图 第7(2)题答图 10.答：水结冰后质量不变，密度减小，体积变大，会张破石头 参考答案及重难题解析·福建物理 3