3.1.3 力 弹力 重力 摩擦力-【一战成名新中考】2026福建中考物理·一轮复习·知识点精讲（讲册）

命题点3力 弹力重力 摩擦力 基础知识梳理 )>考点1力及其作用效果★★★(9年7考，近7年连续考查) 力是① ,用符号F表示，发生作用的两个物体，一个是施力 定义 物体，另一个是② 单位 ③ ,简称④ ,符号是⑤ (1)力可以改变物体的⑥ 如手将橡皮泥捏变形、弓弦被拉弯等 力的作 (2)力可以改变物体的⑦ 如使物体减速或加速、推物体使其由静止 用效果 开始运动、改变物体的运动方向等 作用，点F=100V3 力的三要素 ⑧ 、⑨ 、0 力的 通常用一段带箭头的线段表示力，箭头 描述 方向 力的示意图 表示力的方向，线段的起，点或终点表示 力的作用，点，线段的长度表示力的大小 力作用的 物体间力的作用是① 的，相互作用的两个力大小相等，方向相反，每个物 相互性 体既是受力物体也是施力物体 易错提醒a.力不能离开物体单独存在.b.不接触的物体也能产生力的作用，如磁铁对铁钉有引 力作用；相互接触的两个物体之间不一定有力的作用，如两个并排放置的方砖。 >考点2弹力及弹簧测力计 1.弹性形变：物体受力后会发生形变，若撤去作用力后，该物体能够② 则这种形 变称为弹性形变 2.弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力，弹力的方向与物体发生形变的方向⑧ 常见的弹力有支持力、压力、拉力等 3.弹簧测力计的使用与读数★[2023.24(2)、2018.29(1)] 作用 测量④ 的大小 原理 在弹性限度内，弹簧的伸长量跟受到的拉力成⑤ 比 (1)看测力计的量程分度值 使用前 (2)检查测力计指针与零刻度线是否对齐.若没有对齐，把指针调节到零刻度线上 (3)轻轻拉动挂钩几次，防止弹簧被外壳卡住 (1)要使测力计内弹簧的轴线跟所测的力在一条直线上，弹簧不能靠在 使用时刻度盘上 (2)被测力的大小不能超过测力计的⑥ 刻 度 (1)确定分度值：右图中，弹簧测力计1N分为⑦ 个小格，故分度值 指针 为⑧ N 读数时 挂钩 (2)读数：视线必须与刻度面⑨ ,右图中，弹簧测力计示数=2N (整刻度值)+2（后面的小格数）×0.2N(分度值)=②⑩ N 20 知识点精讲·福建物理 一战成名新中考 )》考点3重力★★★（必考）一重力的施力物体是地球 定义 由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，通常用字母① 表示 大小 计算公式为② ,其中g≈9.8N/kg,在粗略计算时，g取10N/kg 方向 3 注：重力的方向不能说成向下或垂直向下 利用直角三角尺和重垂线来判断桌面是否水平，利用悬挂重物的细线检查墙壁是否竖 应用 直等 重力的等效作用，点.形状规则、质量分布均匀的物体，重心在其几何中 重心 心上，如右图所示.物体的重心越②四 ,物体就越稳定，如不倒翁 注：物体的重心不一定在物体上 常见的 中学生受到的重力约为500N(2024.10A),两枚鸡蛋受到的重力约为1N(2019.9D) 重力 》考点4摩擦力 1.滑动摩擦力：物理学中，把一个物体在另一个物体表面上滑动时所受到的阻碍物体间相对运动的 力，叫做滑动摩擦力。 (1)产生条件：a.物体相互接触、挤压；b.接触面粗糙：c.有相对运动. (2)方向：与物体相对运动的方向巧 (3)影响因素：接触面的6 接触面所受的压力，接触面越粗糙、压力越大，滑动摩擦 力越②⑦ ·另外，滑动摩擦力的大小还与接触面的材料有关 注：滑动摩擦力的大小与速度大小无关 易错提醒摩擦力不一定都是阻力，方向不一定都与物体运动方向相反，如人跑步时鞋底与 地面的摩擦就是动力，且方向与人运动方向相同. 知识补充 静摩擦力：相互接触的物体之间有相对运动趋势，但还没有产生相对运动时的摩擦力 2. 增大摩擦和减小摩擦的方法★★(9年6考) 目的 方法 生活举例 8 压力 用力握住球拍：用力捏闸刹车；拿黑板擦用力擦黑板 增大 ②9 接触面 瓶盖上有一些竖纹；地板铺防滑脚垫；结冰的路面撒煤渣；车轮装 摩擦 的粗糙程度 防滑链；鞋底、车胎、篮球表面上有凹凸不平的花纹 变滚动为滑动 急刹车时，车轮停止转动而滑行 30 压力 体操运动员做大环转动作时，手握单杠不能太紧 ① 接触面 减小 冰壶运动员用刷子刷冰面：利用光滑表面运输货物 的粗糙程度 摩擦 变滑动为滚动 移动重物时，在它下面垫上圆木；行李箱底部加滚轮 使接触面分离 气垫船：磁悬浮列车；门轴加润滑油 知识点精讲·福建物理 21 )>考点5作指定力的示意图★(2025.21、2017.23) 1.确定受力物体及要画的力 在受力物体上找出力的作用点，重力的作用点为重心，压力、摩擦力的作用 2.确定力的作用点 点在接触画上 重力的方向竖直向下，压力的方向垂直接触面指向受力物体，摩擦力的方向 3.确定力的方向 与物体的相对运动或相对运动趋势的方向相反 从力的作用，点沿力的方向画一条线段，在线段的末端画上箭头表示力的方 4.画作用力 向（在同一力的示意图中，物体如果同时受几个力作用，力越太线段越长） 在箭头旁标出力的符号，要加上数值和单位来表示力的大小重力用字母G表 5.标力的符号 示，弹力（推力、拉力、支持力、压力等）用字母“F”表示，摩擦力用字母“∫”表示 随堂巩固练习 1.[沪科八年级P137]如图所示，质量为50kg的运动员站在跳板上，关于运动员所受重力，下列说 法正确的是 A.运动员所受的重力为50N B.重力的方向随运动员状态改变 C.重力的施力物体是地球 D.运动员在空中时不受重力 第1题图 2.「2025龙岩二检]骑车出行是“低碳生活”倡导方式之一，自行车组件属于减小有害摩擦的是() A.刹车闸 B.粗糙的把手 C.车轮上的花纹 D.车轮轴承 3.（1)[沪科八年级P132]图甲中，小孩力气小，很难拉开两根弹簧：成年人力气大，很容易拉开三根 弹簧，说明力的作用效果与力的 有关 (2)[沪科八年级P132]图乙中，用大小相同、方向不同的力作用在弹簧上，可使弹簧压短，也可将 弹簧拉长，说明力的作用效果与力的 有关 (3)[沪科八年级P132]图丙中，大小、方向都相同的力作用在门上的不同位置，远离门轴的力更 容易推开门，说明力的作用效果与力的 有关 (4)[沪科八年级P135]图丁中，运动员用网球拍击球时，球拍凹陷，说明力可以改变物体的 ,而网球加速飞出，说明力可以改变物体的 :网球受到弹力的同时，球拍被压凹 陷，说明 丙 第3题图 4.如图所示是我国甲骨文中的“射”字，宛如搭弓射箭.用力拉弓弦时，弓弦被拉弯，此时弓弦发生 (填“弹性”或“塑性”)形变产生了弹力，这个力的受力物体是 第4题图 第5题图 第6题图 5.[沪科八年级P145]小明在实验室做实验前，需要将实验器材放在水平桌面上，他想检查桌面是否 22 知识，点精讲·福建物理 一战成名新中考 水平，于是利用一重垂线来检测，这是应用了重力的方向总是 重垂线静止时如图所示， 说明桌面 (填“左”或“右”)侧偏高 6.如图是消防战士刻苦训练爬杆的场景.消防战士重700N,沿杆竖直向上匀速爬行，消防战士受到 重力的方向 ,当他匀速滑下时，受到摩擦力的方向 ,若消防战士静止 时对杆的握力增大，所受摩擦力大小 (填变化情况). 7.(1)[2025漳州一检]如图甲所示，书静止放在水平桌面上，请在0点画出书受到的重力G和支持 力F的示意图. II西 第7题图 (2)冰壶比赛中，推出去的冰壶最终会慢慢停下来.如图乙是正在水平向右运动的冰壶，请画出 此时冰壶受到的摩擦力以及冰壶对冰面的压力. 实验分层突破 探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关(2023.24、2019.29) (《课标》要求探究类学生必做实验) ?实验要点梳理 较光滑的木板 较粗糙的木板 主要实验器材的作用 实验 (a) (1)弹簧测力计（测量① 装置 桌面上 桌面上 (2)重物（或钩码）（② 十= (3)表面不同的木板（③ (c (d) 1.测量原理：④ (将木块平放在水平长木板上，用弹簧测力计沿⑤ 方 向拉动木块，使其做⑥ 运动，此时弹簧测力计的示数⑦ 木块所受滑 动摩擦力的大小) 2. 控制变量法的应用： 实验 (1)探究接触面粗糙程度对滑动摩擦力大小的影响：控制⑧ (同一木块)，改 要点 变接触面的⑨ 分别水平匀速直线拉动木块，如图⑩ 所示，记录 这两种情况下弹簧测力计的示数 (2)探究压力大小对滑动摩擦力大小的影响：控制接触面的① (同一桌 面)，改变② ,分别水平匀速直线拉动木块，如图③ 所示，记录这 两种情况下弹簧测力计的示数 滑动摩擦力的大小与接触面的④ 有关，在其他条件相同时，接触面越⑤ 实验 滑动摩擦力越大；滑动摩擦力的大小还与接触面所受的⑥ 有关，在其他条件相同 结论 时，⑦ 越大，滑动摩擦力越⑧ 知识，点精讲·福建物理 23一战成名新中考 模块三力学 大单元一机械运动 力力与运动 :实验分层突破 命题点1运动和静止的相对性 探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关 长度、时间的测量及估测 【实验要点梳理】①摩擦力②改变压力大小③改变接触 命题点2速度及其相关计算 面的粗糙程度④二力平衡⑤水平⑥匀速直线⑦等 于⑧压力不变⑨粗糙程度①(a)(b)①粗糙程度不 基础知识梳理 变2压力大小B(c)(d)粗糙程度⑤粗糙G压 ①位置②运动③静止④参照物【即时小练】1.运动 力⑦压力⑧大 静止⑤km⑥cm⑦nm⑧103⑨101010 ①103②10-6B10④量程⑤分度值6零刻度线 【例题一遍过】(1)水平量程调零刻度盘(2)匀速 直线二力平衡1.2(3)甲、乙大(4)大(5)无关 7B80.1192.502①s①602236002360 (6)没有控制压力大小相等将切除的一半木块叠放在剩 40.1s雪9.8函运动快慢⑦；②.6 余的一半木块之上(7)不必匀速拉动木板（弹簧测力计示 【即时小练】2.路程时间快828.8②9不变③0变化 数稳定；方便读数：便于操作)(8)f=0.4F③(9)选质 随堂巩固练习 量大的同学（或选鞋底比较粗糙的同学） 1.C2.B3.A4.C5.A6.5072 命题点4牛顿第一定律惯性二力平衡 7.该路段最高速度不能超过60km/h246没有 基础知识梳理 8.(1)不是甲4或1212或36(2)匀速直线静止①改变②阻力③匀速直线运动④质量⑤质量 (3)32.4>(4)运动静止 ⑥大⑦120⑧竖直向下⑨800竖直向下①匀速 实验分层突破 直线运动2平衡力⑧相等④相反⑤同一条直线 测量物体运动的速度 随堂巩固练习 (1)=ミ刻度尺秒表(2)便于计时(3)减小斜面 1.C2.A3.B4.C5.前下方减小6.匀速悬空 静止7.不是匀速直线运动 的坡度(4)0.30.25(5)0.375(6)B(7)小小 实验分层突破 大(8)同一位置（同一高度）求平均值，减小误差 实验1探究阻力对物体运动的影响 (9)错误小车由中点静止释放，忽略了小车从起点到中点 例1(1)相同相同(2)水平木板阻力(3)小车在 的运动过程，导致时间测量不准确(10)匀速下滑 水平面上运动的距离力的大小(4)惯性阻力 (11)将斜面换成斜槽(12)降低滑道的高度（或减小滑道 (5)小远(6)匀速直线运动不需要科学推理法 的坡度或增加滑道的长度等，合理即可) C(7)减小不需要三次实验小车运动的距离不同. 命题点3力弹力重力摩擦力 可以说明阻力对小车运动的影响(8)高度速度 基础知识梳理 (9)减速慢行增大车距(10)A ①物体对物体的作用②受力物体③牛顿④牛⑤N 实验2探究二力平衡的条件 ⑥形状⑦运动状态⑧大小⑨方向①作用点 例2(1)改变施力方向拉力(2)大小相等，方向相反 ①相互②自动恢复原状B相反④力⑤正6量程 (3)转回原位置同一条直线上(4)同一物体上减 05⑧0.29垂直②①2.4@G2G=mg 小摩擦力对实验造成的影响(5)匀速直线运动静止 3竖直向下④低巧相反②G粗糙程度②⑦大②四增大 状态便于观察和操作(6)减小小车或硬纸片的重力对 ②9增大团减小减小 实验的影响(7)得出普遍规律，避免实验结论的偶 随堂巩固练习 然性 1.C2.D 大单元二密度、压强和浮力 3.(1)大小(2)方向(3)作用点(4)形状运动状态 力的作用是相互的 命题点1质量与密度 4.弹性箭5.竖直向下左 基础知识梳理 6.竖直向下竖直向上不变 ①多少②m③kg④10⑤103⑥103⑦质量 7.(1)如答图所示 (2)如答图所示 ⑧体积⑨千克每立方米0g/m①2 随堂巩固练习 1.B2.A3.A4.D5.B6.c1:2 7.变小下8.6059.1620.27 第7(1)题答图 第7(2)题答图 10.答：水结冰后质量不变，密度减小，体积变大，会张破石头 参考答案及重难题解析·福建物理 3